Kompetanseplan for assistenter 2016

Prosjektplan for:KOMPETANSEPLAN FOR ASSISTENTER

I BARNEHAGENE I FET KOMMUNE

– sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet

Navn/tittel (Trebuchet 10,5 pt): 03.05.2023

Barnehage arbeidere Fag arbeidere Barnehagelærere

Entusiasme

Profesjonsutvikling

MÅL:Barnehagen er en lærende organisasjon.

Denne planen skal gi barnehageassistenter grunnleggende barnehagefaglig kompetanse og

oppmuntre til læringsglede.



Komfortsone

Utviklingssone

Mestringssone

K -UNNSKAPO - PPDAGEM - OT I MENNESKEMØTEP - ERSONLIG UTVIKLINGE - NTUSIASMET - ILLITTA - RBEIDSGLEDEN - YSGJERRIGHETS - AMLINGERE - NDRINGSVILJE P - RAKTISEREL - ÆRINGSØKTERA - NERKJENNELSEN - ÆRVÆR


PROSESSARBEID1. AVKLARE STYRINGSMÅLENE I KOMPETANSEPLANEN 2. DESIGNE TEMAER I KOMPETANSEPLANEN SOM STØTTER OPP UNDER

STYRINGSMÅLENE3. AVKLARE HVEM SOM KAN / SKAL GJENNOMFØRE KOMPETANSEØKTENE4. GI DE INNVOLVERTE EN INNFØRING I PROSESSARBEIDET MED

KOMPETANSEPLANEN; ALTSÅ GI DE EN FORSTÅELSE AV DERES «BRIKKEFUNKSJON» I PUSSLESPILLET

5. SETTE OPP DATOPLAN FOR GJENNOMFØRINGER MED KURSLEDER – OG SENDE UT PÅMELDING

6. AVKLARE TID FOR GJENNOMFØRING AV KOMPETANSEPLANEN FOR DEN ENKELTE ANSATTE

7. AVKLARE HVOR LENGE KOMPETANSEPLANEN SKAL FUNGERE?

Innføring i og refleksjon rundt:

1. Statlige styringsmål2. Kommunale styringsmål3. Barnehagen som samfunnsmandat4. Kvalitetsutvikling = kompetanse; som følger samfunnet

behov for endring

Personalutvikling = Kvalitetsutvikling



Pedagogisk ledelse /refleksjon

Lokale satsningsområder

*Sosial kompetanse*Språk kompetanse

Barn med særskilte behov

Et godt språkmiljø for alle barn

Danning og kulturelt mangfold


Et godt språkmiljø for alle barn


Statlige mål Kommunale mål

1. Pedagogisk ledelse Barnehagen må ha en pedagogisk ledelse som setter i gang refleksjons- og læringsprosesser i organisasjonen. Daglig arbeid, rollemodeller, systematisk vurdering av egen praksis o.l2. Danning og kulturelt mangfoldDanning er en livslang læringsprosess som blant annet handler om å utvikle evnen til å reflektere over egne handlinger og væremåter, både i samspill med omgivelsene og med andre mennesker.3. Et godt språkmiljø for alle barnUlike former for kommunikasjon er viktig for barns samhandling, de er en forutsetning for utvikling av vennskap og deltakelse i barnehagens fellesskap. 4. Barn med særskilte behovMøte med det unike i hvert barn - individualitet5. Tidlig innsats Barns trivsel og utvikling i barnehagen. Tilpasset oppfølging, voksenstøtte, tilrettelegging, rutiner, fysiske hjelpemidler o.l


STATLIGE STYRINGSMÅL 2016 – 2020MED FORKLARING AV INNHOLD TIL MÅLENE



Samfunn mandat«å jobbe i barnehage er noe

større enn deg selv»

Lærende organisasjon«Endring og bevegelse»

Etisk ansvar og Tillitt

Pedagogisk ledelse og refleksjon

Samling 1


Språkmiljø i barnehagen

Hverdagssamtaler og Lekent samspill

Forskerglede og lærelyst«Omsorg, trivsel og vekst»

Tras og MioFinmotorikk

Bruk av «snakkepakken»

Pedagogisk ledelse & refleksjon

Samling 2



«Barns trivsel – de voksnes ansvar»

«Se barnet innenfra»Trygghets sirkelen

De sårbare barna

Pedagogisk ledelse & refleksjon

Samling 3


Sosial kompetanse

Ansvar Samarbeid Empati Positiv

selvhevdelseSelvkontroll

Normer Humor

FELLES FORSTÅELSE AV BEGREPET SOSIAL KOMPETANSE, ved Pål Roland


TIDLIG INNSATS

Sosial kompetanse- 6 underpunkter

(eget vedlegg)

RelasjonskompetansenGode menneskemøter

Hva er ditt bidrag?Ditt samfunnsmandat ogdin handlingsforpliktelse

Pedagogisk ledelse og refleksjon

Samling 4

Prosessveiledning med alle lederne av samlingene; 3 mars 09.00 – 11.00 i Tienbråten barnehageSamling 1:Kick off med alle bidragsyterne Dato: 15.03.2016, 17.30 – 20.30

Samling 2:Dato: 10.05.2016, 13.30-16.30

Samling 3:Dato: 27.09.2016

Samling 4:Dato: 01.11.2016


Antall deltagere: ca 60Antall samlinger: 4Sted/lokale: Tienbråten barnehageEnkel servering: kaffe, te, kjeks & frukt

GJENNOMFØRING

Bidragsytere:/ (Revideres fortløpende)Samlingene skal holdes av ulike bidragsytere, som jobber i barnehager, PPT, barnevern, samt andre aktører vi samarbeider tett med. Hver enkelt styrer går i dialog med aktuelle kandidater om hvem som kunne tenke seg å bidra med dette.Bidragsytere per desember 2015 er:• Connie med partner fra Ramstadskogen barnehage• Line og Anne Marit fra Sommerly barnehage• Randi Vaagen og Hanne Olstad fra Østersund barnehage• Rita Lie med partner fra Nerdrumshagen

Planen evalueres underveis, med en slutt evaluering i des 2016


Kompetanseplan for assistenter 2016

Education

Transcript of Kompetanseplan for assistenter 2016