ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU …

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU

GIMNAZIJE I STRUKOVNE ŠKOLE JURJA DOBRILE PAZIN

1

ŠKOLSKI

KURIKULUM ZA

2020./2021.

ŠKOLSKU

GODINU

GIMNAZIJE I

STRUKOVNE

ŠKOLE JURJA

DOBRILE PAZIN

Pazin, 7. listopada 2020.



2

Školski kurikulum za školsku 2020./2021. godinu je temeljem članka 63. stavak 1. podstavak

treći, vezano na članak 13. Statuta Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile, Pazin, na

prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnateljice donio Školski odbor na sjednici održanoj 7.

listopada 2020. godine.

KLASA: 602-03/20-01/19

URBROJ: 2163-21-01-20-1

Pazin, 7. listopada 2020.

Predsjednica Školskog odbora

Tatjana Močibob, dipl. oecc.

SADRŽAJ

I. OPĆI PODACI ................................................................................................................................................... 7

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ...................................................................................................... 7

2. DJELATNOST ŠKOLE – OBRAZOVNI SEKTORI, PROGRAMI, TRAJANJE

OBRAZOVANJA PO PROGRAMIMA .................................................................................................... 7

II. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE .............................................................................................................. 8

1. MISIJA I VIZIJA ŠKOLE ....................................................................................................................... 8

2. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA ŠKOLSKU 2020./2021. GODINU ........................................................... 10

III. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA ........................................................................................ 37

1. IZBORNA NASTAVA U OPĆOJ GIMNAZIJI ......................................................................... 37

Informatika – drugi razred /2A, 2B, 2C/ ........................................................................................................... 39

Informatika – treći razred /3A,3B,3C/ ............................................................................................................... 40

Informatika – četvrti razred /4A,4B,4C/ ........................................................................................................... 41

Biologija – drugi razred /2A, 2B, 2C/................................................................................................................. 42

Biologija – treći razred /3A, 3B, 3C/ ................................................................................................................... 45

Biologija – četvrti razred 4A, 4B, 4C/ ................................................................................................................ 47

Tjelesna i zdravstvena kultura – drugi razred /2A, 2B,2C/ ....................................................................... 50

Tjelesna i zdravstvena kultura – treći razred /3A, 3B,3C/ ......................................................................... 53

Tjelesna i zdravstvena kultura – četvrti razred /4A, 4B,4C/ ..................................................................... 55

Likovna umjetnost – četvrti razred /4A, 4B,4C/ ........................................................................................... 57

Psihologija – treći razred /3A, 3B, 3C/ .............................................................................................................. 59

Engleski jezik – napredno učenje /2A, 2B, 2C/ ............................................................................................... 61

Engleski jezik – napredno učenje /3B/ ................................................................................................................ 62

Engleski jezik – napredno učenje /4A, 4B, 4C/ ............................................................................................... 67

2. IZBORNA NASTAVA U ČETVEROGODIŠNJIM STRUKOVNIM PROGRAMIMA .... 69

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ekonomije, trgovine i poslovne administracije,

zanimanje Upravni referent ............................................................................................................................................. 69

2.1.1. Latinski jezik – prvi razred ................................................................................................................................................. 70

2.1.2. Latinski jezik – drugi razred .............................................................................................................................................. 71

2.1.3. Ljudska prava – drugi razred ............................................................................................................................................ 72

2.1.4. Ljudska prava – treći razred .............................................................................................................................................. 73

2.1.5. Javne financije – četvrti razred.......................................................................................................................................... 75

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ekonomije, trgovine i poslovne administracije,

zanimanje Komercijalist ................................................................................................................................................... 76

2.2.1. Talijanski jezik – početno učenje /1K/ .......................................................................................................................... 78

2.2.2. Talijanski jezik – napredno učenje /1K/ ...................................................................................................................... 80

2.2.3. Njemački jezik – početno učenje /1K/ ........................................................................................................................... 81






4




2.2.10. Talijanski jezik – početno učenje /4K/ .................................................................................................................... 93

2.2.11. Talijanski jezik – napredno učenje /4K/ ................................................................................................................ 95

2.2.12. Njemački jezik – početno učenje /4K/ ..................................................................................................................... 96

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru elektrotehnike i računalstva, zanimanje

Tehničar za elektroniku ..................................................................................................................................................... 99

2.3.1. Računala u tehničkim sustavima /4E4/ ........................................................................................................................ 99

3. IZBORNA NASTAVA ETIKE I VJERONAUKA ................................................................... 101

Izborna nastava Etike ............................................................................................................................................ 101

Izborna nastava Vjeronauka ............................................................................................................................... 106

4. FAKULTATIVNA NASTAVA .................................................................................................. 112

Matematika - četvrti razred opće gimnazije................................................................................................ 112

Matematika – četvrti razred (upravni referent) ........................................................................................... 113

Glazbena umjetnost – glazbeno stvaralaštvo ................................................................................................ 115

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ............................................................................................. 117

DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU ................................................ 119

Hrvatski jezik ........................................................................................................................................................... 119

Matematika ............................................................................................................................................................... 120

Engleski jezik ............................................................................................................................................................ 121

Njemački jezik .......................................................................................................................................................... 122

Talijanski jezik ......................................................................................................................................................... 123

2. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA NATJECANJA UČENIKA ............................... 125

Fizika ........................................................................................................................................................................... 125

Kemija ......................................................................................................................................................................... 126

Matematika ............................................................................................................................................................... 127

Informatika ................................................................................................................................................................ 128

Biologija ..................................................................................................................................................................... 129

Hrvatski jezik ........................................................................................................................................................... 130

Strani jezici ............................................................................................................................................................... 131

Geografija .................................................................................................................................................................. 133

Sportska natjecanja ................................................................................................................................................ 134

Čitanjem do zvijezda ............................................................................................................................................. 136

3. DOPUNSKA NASTAVA – POMOĆ UČENICIMA KOJI TEŽE SAVLADAVAJU

NASTAVNO GRADIVO ........................................................................................................................ 138

Dopunska nastava Matematike ......................................................................................................................... 138

Dopunska nastava iz Engleskog jezika ............................................................................................................ 139



5

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ......................................................................................................... 140

1. TERENSKA NASTAVA ............................................................................................................. 140

Centar za popularizaciju znanosti i inovacije .............................................................................................. 140

Projekti – rad na terenu ........................................................................................................................................ 143

Glazbena predstava ili koncert ........................................................................................................................... 144

Institut za istraživanje mozga; Muzej prekinutih veza ............................................................................ 147

Tjedan psihologije i Filozofskom fakultetu u Rijeci .................................................................................... 148

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije i povijesti za 1. razred – Posjet

povijesnim lokalitetima Duino i Akvileja (Italija) ...................................................................................................... 150

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz povijesti za 4. razred gimnazije – Posjet Austro-

ugarskoj Puli ............................................................................................................................................................................ 152

Etnografski muzej Istre ........................................................................................................................................ 153

Posjet trgovinskom poduzeću Brati Ritoša d.o.o. ........................................................................................ 155

Posjet Promohotelu - 36. međunarodni sajam prehrane, pića i opreme za turizam u Žatiki, Poreč

156

Posjet Istarskoj pivovari u Buzetu .................................................................................................................... 159

Ekonomski fakultet Rijeka.................................................................................................................................... 161

Katalog poduzetničkih ideja ................................................................................................................................ 163

2. STRUČNE I ŠKOLSKE EKSKURZIJE, IZLETI I POSJETE .................................................. 165

Posjeta trgovinskom poduzeću Istarski supermarketi ................................................................................ 165

Posjeta agrariji Tinal, Pazin ............................................................................................................................... 166

Tetragon - Natjecanje učenika trećih razreda srednjih škola u okviru Otvorenog dana

Sveučilišnih odjela ................................................................................................................................................................. 168

Festival matematike – projekti Matematika+ i Ekipa za 5+ ..................................................................... 169

Posjet firmi Infobip u Vodnjanu ........................................................................................................................ 171

Riječki matematički susreti ................................................................................................................................. 172

Posjet Dječjem vrtiću Olga Ban u Pazinu..................................................................................................... 173

Posjet Centru za socijalnu skrb ......................................................................................................................... 175

Terenska nastava na Pazinski potok ................................................................................................................ 176

Terenska nastava na pročišćivač voda u Pazinu ........................................................................................ 178

Posjet biokemijskom laboratoriju u Pazinu ................................................................................................... 180

Posjet udruzi za zbrinjavanje životinja Happy End u Pazinu ............................................................... 181

Posjet Istarskoj smotri gljiva .............................................................................................................................. 182

Posjet sajmu meda u Pazinu ............................................................................................................................... 183

Posjete izložbama u Zagrebu; Projekti „Istarske freske“ .......................................................................... 186

Izložba Ikonografija grada II (1950.-2000.+) ................................................................................................................ 186

Stručne ekskurzije aktiva elektrotehnike i strojarstva................................................................................ 189

3. IZLETI ............................................................................................................................................ 190

Jednodnevni izlet učenika prvih razreda ........................................................................................................ 190



6

Dvodnevni (trodnevni) izlet učenika drugih razreda ................................................................................ 191

4. MATURALNI IZLET .................................................................................................................. 193

Maturalni izlet trećih i četvrtih razreda ......................................................................................................... 193

VI. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .................................................................................................... 195

1. RECITATORSKA SKUPINA ................................................................................................................ 197

2. GLAZBENO STVARALAŠTVO (VOKALNA SKUPINA ROŽICE I BEND) ............................................... 200

3. RADIJSKA SKUPINA (RADIO-EMISIJA) .............................................................................................. 202

4. KNJIŽNI KLUB .................................................................................................................................. 203

5. LIKOVNA GRUPA I ESTETSKO UREĐENJE ......................................................................................... 205

6. LITERARNO STVARALAŠTVO (LITERARNO-NOVINARSKA SKUPINA) .............................................. 209

7. VIDEO I FOTO GRUPA ...................................................................................................................... 210

8. MATEMATIČKA GRUPA ................................................................................................................... 213

9. ZAVIČAJNA NASTAVA - POVIJEST ................................................................................................... 214

10. PSIHOLOŠKA GRUPA........................................................................................................................ 217

11. SPORTSKE GRUPA ............................................................................................................................ 219

VII. PROJEKTI I DRUŠTVA ŠKOLE ........................................................................................................... 222

1. NAŠ PUT PREMA KVALITETNOJ ŠKOLI ............................................................................................. 222

2. NA NAŠ NAČIN ................................................................................................................................ 227

3. EKO – ŠKOLA ................................................................................................................................... 230

4. SEMEP ............................................................................................................................................ 232

5. MOTOVUNSKE POSEBNOSTI ............................................................................................................ 234

6. BFK NA SVAKODNEVAN NAČIN ..................................................................................................... 235

7. ECCL MEĐUNARODNA DIPLOMA IZ LATINSKOG JEZIKA .............................................................. 237

8. GLAZBENA TOČKA NA NJEMAČKOM I TALIJANSKOM JEZIKU ......................................................... 238

9. CRVENI KRIŽ I MLADI VOLONTERI ................................................................................................. 239

10. HUMANITARNE AKTIVNOSTI .......................................................................................................... 242

11. SUSRETI ŠKOLA ................................................................................................................................ 243

12. ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO /SREDNJOŠKOLAC/ ......................................................................... 245

13. IZLOŽBA POSVEĆENA ŠKOLSKOM LISTU NAPRIJED ........................................................................ 247

VIII. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ............................................................................... 248

1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE .................................................................................... 248

2. DAN ŠKOLE I KULTURNO ZABAVNI PROGRAMI .......................................................... 253

IX. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA ...................................................................................... 255

X. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM.............................................................................................. 259

XI. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA .......... 267

I. OPĆI PODACI

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv Gimnazija i strukovna škola

Jurja Dobrile Pazin

Sjedište i adresa 52 000 Pazin, Šetalište Pazinske gimnazije 11

Županija (broj) Istarska županija (18)

Šifra ustanove 18-065-501

Telefon + 385 52 624 017

Telefaks + 385 52 624 226

Mrežna stranica www.gssjd.hr

E-pošta [email protected]

Matični broj 03089231

OIB 89025673993

Žiro račun i banka IBAN HR212402006-1100109145/Erste Bank

Ravnateljica škole Suzana Poropat-Božac, prof.

Broj učenika 628

Broj razrednih odjela 27

Broj djelatnika 84

Nastavnici 68

Stručni suradnici i ravnateljica 5

Tajnik, administrativno i pomoćno

tehnički djelatnici

11

2. DJELATNOST ŠKOLE – OBRAZOVNI SEKTORI,

PROGRAMI, TRAJANJE OBRAZOVANJA PO

PROGRAMIMA

Program - obrazovni sektor Zanimanje Šifra

zanimanja

Trajanje Odjela

Opća gimnazija 320104 4 12

Elektrotehnika i računalstvo Tehničar za

elektroniku (NSK

od 2018./2019.)

041424 4 3

Tehničar za

elektroniku (4.

razred)

040704 4 1

Elektromehaničar 041203 3 3

Ekonomija, trgovina i

poslovna administracija

Upravni referent 060404 4 4

Komercijalist 060304 4 4

Ukupno razrednih odjela 27

http://www.gssjd.hr/

mailto:[email protected]



II. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

1. Misija i vizija Škole Naša je Misija kvalitetom do uspjeha, a naša vizija sažeta u motu: prijateljstvo –

suradnja – kreativnost – kompetencija.

Temeljne vrijednosti kojima se rukovodimo u radu su: učenje i poučavanje,

uvažavanje, odgovornost, zadovoljni ljudi.

Da bi ostvarili Misiju i viziju Škole spremni smo:

Učenje, poučavanje i ostale poslove obavljati kvalitetno.

Ponašati se odgovorno: u školu i na nastavne satove dolaziti redovito i na vrijeme.

Učiniti da atmosfera u školi bude radna i prijateljska. Međusobne nesuglasice

rješavati dogovorom.

Poštovati se i uvažavati. Pomagati jedni drugima.

Doprinijeti da škola bude mjesto sigurnog i ugodnog boravka. Čuvat ćemo je i

uređivati. Brinuti o imovini.

Živjeti kvalitetno i zdravo.



9



10

2. Razvojni plan škole za školsku 2020./2021. godinu

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme

ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

GODIŠNJI

IZVEDBENI

KURIKULUM

1. Primjena Gik-ova u

2. i 3. razredu

gimnazije, 2. i 3.

razredu strukovnih

škola.

2. Korelacija

općeobrazovnih i

strukovnih

kurikuluma,

međupredmetnih

tema.

Suradnja stručnih vijeća i

razmjena iskustava

Stručno usavršavanje

nastavnika

Loomen

Webinari

Primjeri dobre prakse na

Nastavničkom vijeću

Godišnji izvedbeni

kurikulumi

Nastavnici

Tim za kvalitetu

Stručno pedagoška

služba

Tijekom

2021.

godine

Svi

uključeni

sudionici

Koordinator

Tima za

kvalitetu.

Izrađeni izvedbeni

kurikulumi

Školski kurikulum

Godišnji plan i

program rada

Škole

Izvješća na

stručnim vijećima

Izvješće na Timu za

kvalitetu



11

2. POUČAVANJE I PODRŠKA

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

SMOTRA

IZVANNASTA

VNIH I

IZVANŠKOLSK

IH

AKTIVNOSTI I

USPJEŠNIH

UČENIČKIH

RADOVA

1. Promovirati uspješne

učeničke radove

2. Promovirati

uspješnost i dobre

nastavne metode

Smotra uspješnih

učeničkih radova

Izložba učeničkih radova

Demonstracija učeničkih

radova

Školski prostor

Raspored sati

Učenici

Nastavnici

Zadnji

tjedan

nastave

Voditelji

stručnih

vijeća

Stručno

pedagoška

služba

Razrednici

Fotografije

Video zapisi

Medijski natpisi

Anketa

Samoprocjene i

zadovoljstva

NASTAVNE

METODE

ŠKOLA ZA

ŽIVOT

1. Primijeniti

suvremene metode

rada u nastavi

2. Povezati sadržaje

različitih nastavnih

predmeta

3. Povezati nastavni

sadržaj sa životom

Planiranje suvremenih

metoda rada po stručnim

vijećima

Otvaranje mape s

pisanim nastavnim

pripremama

Dogovori nastavnika o

mogućnostima korelacija

nastavnih sadržaja po

Sastanci i dogovori

nastavnika po

stručnim vijećima

Voditelji stručnih

vijeća

Nastavnici

Učenici

Tijekom

godine

Voditelji

stručnog

vijeća

Nastavnici

Pedagoginja

Primjeri „Dobre

prakse“ na

Nastavničkom

vijeću

Posjete nastavi

Izvješće nastavnika

na stručnom vijeću

Izvješće voditelja

stručnog vijeća na



12

4. Primijeniti neke od

oblika izvanučioničke

nastave

različitim nastavnim

predmetima

Terenska nastava

Primjeri „Dobre prakse“

Erasmus K1 (mobilnost

nastavnika)

Studijsko putovanje

članova Tima za

kvalitetu

Stručno

usavršavanje

Potrebni materijali

za nastavu

Potrebna financijska

sredstva

Timu za kvalitetu

škole

Izvješća učenika na

Vijeću učenika

Rezultati SWOT

analize

Rezultati

istraživanja

Materijalni dokazi

(radijska emisija,

izložbe, digitalni

nastavni materijali

…)



13

3. POSTIGNUĆA I ISHODI

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

UČITI KAKO

UČITI

1. Učenik uči načine

učenja iz različitih

izvora kroz nove

strategije učenja

Kontinuirano vršnjačko i

samovrednovanje u

nastavnom procesu

Uvođenje novih

strategija učenja kroz

poučavanje

Metode:

Razgovor

ankete i drugi oblici

pisane vršnjačke i

samoprocjene

Nastavnici

Učenici

Stručno

usavršavanje

Stručno pedagoška

služba

Tijekom

školske

godine

Učenici

Predmetni

nastavnici

Usporedni

rezultati

učeničkog

vršnjačkog i

samovrjednovanja

Primjena novih

strategija u

poučavanju s

vrednovanjem i

ocjenjivanjem

predmetnih

nastavnika

4. MATERIJALNO TEHNIČKI UVJETI I LJUDSKI RESURSI

MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. DOGRADNJA

ŠKOLE

ravnateljica

1. Formiranje

građevinske čestice

Kontakti, razgovori i

dogovori s

Ravnateljica

Školski odbor

Grad Pazin

Kraj

školske

godine

Suzana

Poropat-

Božac

Formirana

građevinska

čestica



14

2. Izrada izvedbenog

projekta

predstavnicima Istarske

županije i grada Pazina.

Upravni odjel za

obrazovanje Istarske

županije

Izvedbeni projekt

dogradnje škole

2. TOPLI

OBROK

1. Osigurati

zainteresiranim

učenicima topli obrok u

školi

2. Organizirati način

raspodjele toplog

obroka u školi

3. Kompleti klupa sa

stolovima za

konzumaciju školskog

obroka

Ispitivanje potreba

učenika za toplim

obrokom u školi.

Ispitivanje mogućnosti

osiguravanja toplog

obroka.

Razgovori i dogovori s

potencijalnim

partnerima.

Organizacija dostave i

raspodjele toplog

obroka.

Prikupljanje ponuda

Odabir najpovoljnije

ponude

Ravnateljica

Razrednici

Stručni suradnici

Tim za kvalitetu

Vijeće roditelja

Vanjski resursi i

novčana sredstva

planirana za tu

namjenu

Kraj prvog

polugodišt

a

Suzana

Poropat-

Božac

Ispitane potrebe

učenika i

mogućnosti za

realizaciju toplog

obroka

Podjela toplog

obroka u školi

Montirane klupe i

stolovi



15

Dopremanje i

postavljanje kompleta

LJUDSKI RESURSI

1.

UPRAVLJANJE

RESURSIMA

1. Razvijanje

profesionalnih

kompetencija u skladu

sa učinkovitim

izvođenjem nastave na

daljinu

Dodatna nabava opreme

za nastavnike

Edukacija za primjenu

IKT-a u nastavi na

daljinu

Financije potrebne

za kupnju opreme

Vanjski stručnjaci

Tijekom

školske

godine

Nastavničko

vijeće

Ravnateljica

Stručni

suradnici

Izvješće o

stručnom

usavršavanju

nastavnika

Broj nabavljene

dodatne opreme

2. TEORIJA

IZBORA U

ŠKOLI

1. Poboljšati

profesionalne

kompetencije

nastavnika

Timski rad

Igranje uloga

Iskustveno učenje

Nastavnici koji nisu

do sada bili

uključeni u seminare

Veljača

2021.

Suzana

Poropat-

Božac

Slavica

Žužić

Jasna

Sloković

Realizirani

seminari

Evaluacija rada

5. SURADNJA S RAZLIČITIM DIONICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji



16

1. POSLOVNA

KOMUNIKACIJA

1. Bolja poslovna

komunikacija.

2. Promicanje škole.

Organizacija sustava

prikupljanja

informacija o svim

aktivnostima i

postignućima učenika

i djelatnika u svrhu

pravovremenog

oglašavanja na web

stranicama škole.

Nekoliko

nastavnika

Smanjenje

zaduženja u

ostalim poslovima

Tijekom

školske

godine

Voditelj tima

zaduženih

nastavnika

Broj objavljenih

vijesti na web

stranici i oglasnoj

ploči

6. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1.

IZVANUČIONIČK

A NASTAVA

1. Učionica na

otvorenom - uređenje

prostora izvan škole za

realizaciju

izvanučioničke

nastave

Razgovor s učenicima,

nastavnicima i

roditeljima na ovu temu

Projektiranje

Praktični radovi

Nabavka i

postavljanje stolica

(kamenih blokova ili

drvenih panjeva) što

naročito uz

eventualne

sponzore

Eventualni troškovi

software mreže

Travanj

2021.

Tim za

kvalitetu

Ravnateljica

Idejni projekt

Opremljen

vanjski

prostor

2.

USUGLAŠENOST

O NAČINU

1. Uspostavljanje

mreže komunikacije


nastavnika o pravilnom

Nastavnici

Ravnateljica

Rujan

2020.

Povratne

informacije od



17

KOMUNIKACIJE

IZMEĐU

ZAPOSLENIKA

gdje su na jednome

mjestu transparentno,

jasno i pravovremeno

dostupne sve potrebne

informacije za rad

korištenju izabranog

komunikacijskog kanala

(nastavničko vijeće i

stručni aktivi)

Stručni suradnici Tim za

kvalitetu i

ravnateljica

strane

nastavnika i

rezultati

ankete

zadovoljstva



18

NASTAVNE METODE PO STRUČNIM VIJEĆIMA 2020./2021. ŠKOLSKA GODINA

1. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA HRVATSKOG JEZIKA, LIKOVNE I GLAZBENE UMJETNOSTI

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Podcast sa

snimkama

nastupa učenika

u izvannastavnim

aktivnostima

Razvijanje i

kreativnosti u

izvannastavnim

aktivnostima,

arhiviranje

Prikupljanje snimki

nastupa recitatora,

radijskih emisija i

audioknjiga

Internet, audioknjige Tijekom

nastavne

godine

Tatjana Savić

i ostali

članovi vijeća

Zbirka radova

učenika kojima

su se predstavili

na

izvannastavnim

aktivnostima

2. Korištenje

digitalnih alata u

nastavi

Upoznavanje

digitalnih alata

primjenjivih u nastavi

Korištenje pametne ploče

i drugih digitalnih alata

Pametna ploča,

računalo, projektor

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

stručnog

vijeća

Realizirani

nastavni satovi

s korištenjem

IKT tehnologije

3. Strategije

čitanja

Poticanje učenika na

čitanje složenijih

tekstova

Rad na tekstu, izlaganje,

prezentacije obrađenih

sadržaja

Troškovi

fotokopiranja

nastavnog materijala

Tijekom

nastavne

godine

Članovi

stručnog

vijeća HJ-a

Osposobljavanje

učenika za

razumijevanje

sadržaja



19

(Kvalitativna

analiza

složenosti

književnoga

teksta i

planiranje

podrške

učenicima)

složenih

tekstova

4. Priredbe

povodom

različitih

prigodnih dana,

obljetnica i

aktivnosti

učenika

Poticanje suradnje

među učenicima i

profesorima, razmjena

iskustava

Organizacija priredbi Internet, računalo Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

stručnog

vijeća

Obilježavanje

prigodnih dana,

obljetnica i

predstavljanje

aktivnosti

učenika

5. Vrednovanje i

samovrednovanje

učenika


preuzimanje

odgovornosti u

ovladavanju ishodima

Izlazne kartice, ankete,

(…), formativno i

sumativno vrednovanje

Mentimetar, Kahoot

kviz, Wordwall,

troškovi

fotokopiranja

Prvo

polugodište

Svi članovi

stručnog

vijeća

Ovladavanje

ishodima

javascript:__doPostBack('ctl00$ContentPlaceHolder1$lvPotvrde$ctrl0$lbNaziv','')










20

Predavač

Marinka

Burić, prof.

6. Kolegijalno

praćenje nastave

Suradnja, razmjena

iskustava i nastavnih

materijala među

nastavnicima

Posjete nastavi

susutručnjaka

Nastavni materijali,

internet

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

stručnog

vijeća

Podrška među

natavnicima,

razmjena ideja,

poboljšanje

kvalitete

nastave

2. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA MATEMATIKE I INFORMATIKE

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji

Uređenje učionica

matematike i

informatike

Prezentiranje gradiva

Matematike i

informatike

Proširivanje znanja

kroz

Timski rad

Računalo i

projektor

Plakati, pisaći i

crtaći pribor

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

vijeća

Izrađeni

materijali



21

istraživački rad

Prezentiranje primjene

matematike i

informatike u

svakodnevnom životu

Boja za zidove,

pribor za bojanje

Oslikani

(uređeni)

zidovi

Rad s pametnom

pločom

Izrada i prezentiranje

materijala, zadataka…

Samostalni rad

Timski rad

E-učenje

Računalo,

Pametna ploča

Projektor

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

vijeća

Izrađeni

materijali

Iskustveno učenje Prilagodba na nove

načine poučavanja i

stjecanja kompetencija

Razmjena iskustava

E-učenje


Računalo

Materijali

DDS

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

vijeća

Evaluacija

Izrađeni

materijali

3. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA STRANOG JEZIKA

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i

aktivnosti

Nužni resursi Vrijeme

ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi pokazatelji

1. Međunarodni

projekt:

e-Twinning

Aktivno sudjelovanje

grupe učenika u

komunikaciji s

Individualne i

grupne pripreme

Računala

Tijekom

školske

godine

Gorana

Družeta

Povratna informacija kroz

zajedničke radove (eseje,

plakate, prezentacije i sl.) na



22

(3. razredi) grupom učenika s

eng., njem. ili tal.

govornog područja.

Razvijati kritičko

mišljenje, digitalne

kompetencije i

usmeno izražavanje

na stranim jezicima.

Istraživanje izvora

(tiskane i digitalne

literature)

Analiza informacija

Pisanje i dijeljenje

natuknica i

mišljenja u

OneNote-u

Usmeno

izražavanje

(izlaganje,

razgovor, rasprava)

Pristup

Internetu

Prostor za

pripreme

ovisno o

odazivu

drugih

škola na

suradnju

Daliborka

Tojčić

Ana Barbaro

istu temu (npr. Mjesta u

kojima živimo, Škola u kojoj se

obrazujem…) i sl.

Obrađeni listići za

vrednovanje projekta

2. Obilježavanje

međunarodnog

Dana stranih

jezika 26.9.2020.

Upoznavanje s

humorom određenog

govornog područja i

izvođenje vica/ gega

kao stand-up

Istraživanje

literature o

karakteristikama

eng., njem. i tal.

humora,

pronalaženje

primjera viceva, ali

prema smjernicama

primjerenog jezika i

stila koje su zadale

nastavnice

Računala

Pristup

Internetu

Tiskana

literatura

Youtube

26.9.2020.

bi bili

objavljeni

radovi i

video (uz

suglasnost

roditelja)

preko

Teams-a u

zajedničkoj

grupi

Daliborka

Tojčić

Gorana

Družeta

Provedene prezentacije o

karakteristikama humora

Objavljen stand up-video u

trajanju od najviše 5 minuta



23

3. Izvanučionična

nastava iz eng.,

tal. i njem. jezika

u Pazinu

Izvođenje nastave na

otvorenom u obliku

igre, kviza, izlaganja,

role-playa

Metoda usmenog

izlaganja

Metoda

demonstracije

Metoda dijaloga

Radni listići

papiri u boji i

sl. (ogledne

nastavne

planove će

dati Gorana

Družeta)

Topliji

mjeseci:

rujan,

listopad,

svibanj,

lipanj

Daliborka

Tojčić

Linda

Laković-

Baretinčić

Provedena nastava izvan

učionice će se ukratko bilježiti

u tablicu u kabinetu stranih

jezika ili u tablicu u Teamsu –

stručno vijeće strani jezici

(datum, tema, metode i oblici

rada, samoprocjena nastavnice

o uspješnosti)

4. Sudjelovanje u

međunarodnom

natjecanju Best in

English

Razvijati jezične

vještine

razumijevanja čitanja

i slušanja u

engleskom jeziku

Digitalne

kompetencije

Individualni rad

(pripreme)

Računala

Brza

internetska

veza

Slušalice

Studeni Gorana

Družeta

Rezultati natjecanja

5. Glazbena točka

na njemačkom i

talijanskom

jeziku

Uvježbati pjesmu

Pietra Basile i Sarah

Lombardi Denn ich

liebe nur dich/Vivo

dentro il tuo respiro…

Izvesti pjesmu uživo

ili virtualno u

Teamsu ovisno o

epidemiološkoj

situaciji

Grupni rad

Uvježbati pjevanje i

koreografiju

Uvježbati glazbenu

pratnju

Izraditi nekoliko

simbola na

pločicama koje bi

Internet

Klavijature

Prostor za

probe

Za pločice:

kolaž papir,

karton, ljepilo,

flomasteri

Drugo

polugodište

Projektni

dan Na naš

način

Ana Barbaro

Daliborka

Tojčić

(razredi 4.b i

4.c koji su to

već započeli)

Vršnjački vrednovan nastup

kroz komentare na školskoj

web-stranici ili u Teamsu



24

olakšavale

razumijevanje

pjesme publici

(zaduženi učenici)

6. Korelacija

Latinskog jezika i

skupine pravnih

predmeta:

JaKa - Položaj i

prava žena u

starom Rimu

Promicanje ljudskih

prava, promicanje

ravnopravnosti

spolova, samostalno

provođenje složenog

pretraživanja

informacija u

digitalnome okružju,

odgovorno

upravljanje

prikupljenim

informacijama

Istraživanje

literature i

internetskih

stranica

Prezentiranje

istraživanja

Rješavanje kviza

Računala s

pristupom

Internetu

Tiskana

literatura

Ožujak Jadranka

Grubor

Katarina

Brajdić

Divšić

Prezentacija učeničkog

istraživanja

Kviz

7. Korelacija

Latinskog jezika i

Glazbene

umjetnosti- Carl

Orf: Carmina

Burana

Upoznavanje s

ulogom latinskog

jezika kao

univerzalnog jezika

srednjeg vijeka

Upoznavanje s

tematikom

navedenog

glazbenog djela

Istraživanje

literature i

internetskih

stranica

Prezentiranje

istraživanja

Rješavanje kviza

Računala s

pristupom

Internetu

Tiskana

literatura

Prvo

polugodište

kraj

studenog

2020.

Katarina

Brajdić

Divšić

Marica Ursić

Prezentacija učeničkog

istraživanja

Kviz



25

4. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA BIOLOGIJE, KEMIJE I FIZIKE

Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme

ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. BFK na

svakodnevan način-

slobodna aktivnost

Približiti učenicima

strukovnih smjerova

prirodne znanosti

Istraživanje

Praktična

Nastava

Razgovor

Učionica

Pristup internetu

Školski pribor iz

biologije, kemije i

fizike

Tijekom

školske

godine

Nikolina

Kostadinović

Izrada

prezentacije

Evaluacijski listić

učenika

2.Preživljavanje u

prirodi

Terenska nastava

grupe učenika trećih

razreda

Upoznavanje (branje)

ljekovitog bilja,

filtracija vode,

upoznavanje neba naše

polutke, razvijanje

praktičnih vještina

preživljavanja

Najam

planinarskog

doma u Koritima

8-10 zainteresiranih

učenika

Prijevoz

Proljeće

2021.

Nada Ćakić

gost: David

Jelenković

Evaluacijski listić

ppt učenika i

javna

prezentacija

ljekovitog bilja

3.Sumativno

vrednovanje u

online nastavi

Proučiti digitalni alat

TESTMOZ

Razgovor

Prezentacija kolege

Skoka

Praktični rad u alatu

Učionica

informatike

Tijekom

školske

godine

Damir Skok Uspješno

izrađeni i

provedeni online

testovi



26

5. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA GEOGRAFIJE I POVIJESTI

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Austro-ugarske

utvrde grada Pule

*Povezati nastavni

sadržaj sa životom i

ostvariti korelaciju

između predmeta

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Terenska nastava

*Samostalan rad

*Timski rad

*Nastavnici iz

stručnog vijeća

*Listopad *Nastavnici

iz stručnog

vijeća

* Primjena

geografskih i

povijesnih

znanja na

terenu

2. Zavičajna

nastava povijesti

Upoznati učenike s

domovinom,

primijeniti znanja iz

povijesti na

konkretnim

primjerima. Sagledati

pojave i procese sa

različitih gledišta te

povezati prirodne i

društvene čimbenike.

Sagledati povijesne

procese užeg zavičaja i

na primjeru

konkretnih, poznatih

lokaliteta

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Terenska nastava

*Samostalan rad

*Timski rad

*Igor Dobrić *Kroz

godinu

*Igor Dobrić *Primjena

povijesnih

znanja i

povezivanje s

drugim

disciplinama

Primjena

povijesnih

znanja na

terenu



27

3. Posjet

povijesnim

lokalitetima

Duino i Akvileja

(Italija)

Upoznati učenike sa

bližom okolicom,

primijeniti znanja iz

geografije i povijesti na

konkretnim

primjerima. Sagledati

pojave i procese s

različitih gledišta

(geografski i povijesni

aspekt), te povezati

prirodne i društvene

čimbenike. Kroz

terensku nastavu steći

dodatno znanje o

antičkoj povijesti

Jadrana te o

geografskim

osobitostima sjevera

Jadrana.

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Terenska nastava

*Samostalan rad

*Timski rad

Početak

travnja

*Nastavnici

iz stručnog

vijeća

*Primjena

povijesnih

znanja i

povezivanje s

drugim

disciplinama

Primjena

povijesnih

znanja na

terenu



28

4. Vrednovanje i

samovrednovanje

učenika


preuzimanje

odgovornosti u

ovladavanju ishodima

Izlazne kartice, ankete,

(…), formativno i

sumativno vrednovanje

Mentimetar, Kahoot

kviz, Bookwidget

Tijekom

nastavne

godine

Svi članovi

stručnog

vijeća

Ovladavanje

ishodima

5. Strategije rada

s povijesnim

izvorima


analizu povijesnih

izvora i dublje

razumijevanje sadržaja

kroz korištenje

povijesnih koncepata

Rad na tekstu, slikovnim

izvorima, karikaturama,

izlaganje, prezentacije

obrađenih sadržaja

Udžbenik, dodatni

materijali po izboru

nastavnika

Tijekom

nastavne

godine

Članovi

stručnog

vijeća POV

Osposobljavanje

učenika za

razumijevanje

složenijih

sadržaja

6. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA DRUŠTVENE SKUPINE PREDMETA

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i

aktivnosti


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. Uređenje

prostora ispred

učionice P- 19

Urediti zid ispred učionice

biologije i psihologije – brain

gym

Grupni rad Boje,kistovi,

projektor

Listopad

2020.

Eva Bulić

Uređen prostor ispred

učionice



29

Tina

Gregorović

Hlušička

2. Korelacije - Psihologija (izborna) –

informatika (izborna) – rad u

CANVI – promoviranje i

zaštita mentalnog zdravlja

- Psihologija – engleski jezik

(primjena mindfulness vježbi u

svakodnevici)

- Psihologija (izb. – hrvatski

jezik) – psihički poremećaji u

likovima knjiga

- Psihologija i sociologija

(utjecaj društva na ponašanje

pojedinca)

- Etika – sociologija

Metoda

razgovora

Metoda

demonstracije

Grupni rad

Demonstracijski

i ostali prigodni

materijali

Tijekom

nastavne

godine

Stručno

vijeće

Realizirane korelacije

Nastavni materijali

3. Društveno

korisno znanje

Povezivanje s lokalnom

zajednicom kroz društveno

korisna ponašanja - Društvo

Metoda

razgovora

Učenici 3ABC i

4ABC izborna

Tijekom

nastavne

godine

Tina

Gregorović

Hlušička

Individualni i grupni rad

koji će učenici osmisliti

kroz projekte korisne



30

Naša djeca, Društvo tjelesnih

invalida Pazin, Poludnevni

boravak Pazin

Upoznavanje s radom lokalne

zajednice, učenici će osmisliti

na koji način mogu doprinijeti

radu same udruge koju su

posjetili

Predavanje

Demonstracije

Frontalni rad

nastava

psihologije

određenoj populaciji

koju su imali priliku

upoznati

4. Povezivanje

razreda putem

videokonferencija

Upoznavanje i povezivanje s

nastavnim sadržajem različitih

predmeta koji se odvijaju u isto

vrijeme – mjesec borbe protiv

ovisnosti – mentoriranje

prvaša od strane trećaša

Cilj je razvijanje kritičnost i

svjesnost zlouporabe opojnih

sredstava i širenje senzibiliteta

o društvenom problemu

ovisnosti.

Vođena

diskusija

Metoda

demonstracije

Projektor i

laptop

Internet

Hameri i

markeri

Tijekom

školske

godine

Tina

Gregorović

Hlušička

Željka Krpić

Povratne informacije

učenika



31

Trećaši će kroz proučavanje

danih materijala steći potrebna

znanja koja će koristiti tijekom

mentoriranja prvašima

5. Suradničko

vrednovanje –

međusobno

ocjenjivane

učenika

Razviti kritičko mišljenje

prema radu ostalih učenika,

vrednovanje i primjena

korisnih informacija.

U Canvi osmisliti anketu koja

nema standardiziran način

vrednovanja već aplikacijama

naznačujemo koliko nam je rad

bio koristan – razviti postupak

koji omogućuje međusobno

anonimno ocjenjivanje od

strane učenika

Individualan

rad

Laptop

Mobiteli

učenika

Tijekom

školske

godine

Tina

Gregorović

Hlušička

Željka Krpić

Povratne informacije

učenika, odnosno ocjene

koji su si međusobno

pridali, a odnose se na

vrednovanje praktičnog

rada suučenika



32

7. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA EKONOMSKE I PRAVNE SKUPINE PREDMETA

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji

1. Nastava na

daljinu

Prenošenje, usvajanje i

stjecanje znanja u

uvjetima online

nastave

Metoda razgovora

Metoda čitanja i rada

na tekstu

Metoda pisanja

Informatička

opremljenost

Internet

Tijekom

školske

godine

Članovi stručnog

vijeća

Domaći uratci

Praktični

radovi

Razne vježbe

6.

Samovrednovanje

učenika

Učenici procjenjuju vlastiti

angažmana u učenju pojedinih

predmeta te svoju

produktivnost u istome kroz

anketu izrađenu u Canvi koja

na nestandardizirani način

omogućuje samovrednovanje

učenikova rada.

Samoevaluiraju svoj način i

pristup učenju.

Individualan

rad

Canva

aplikacija

Tijekom

školske

godine

Stručno vijeće Povratne informacije

učenika, odnosno

vrednovanje njihova

rada.

Usporedba rezultata

samovrednovanja i

suradničkog vrednovanja



33

Metoda praktičnih

radova

2. Terenska

nastava – agrarija

Tinal

Pobliže upoznati

asortiman kemijske

robe za

poljoprivredu,

karakteristike

izlaganja, skladištenja

te rukovanja takvom

vrstom robe.

Metoda razgovora

Metoda usmenog

izlaganja

Učenici 3.K

(nema materijalnih

troškova)

Travanj

2021.

Petra Pifar Putem radnih

listića i

izlaganja

učenici će

prepoznati

vrste i tržišne

karakteristike

kemijske robe.



34

8. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA ELEKTROTEHNIKE

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni

resursi

Vrijeme ostvarenja Nadležna

osoba


Projekt – Izrada

CD-a završnih

radova učenika

Izraditi CD sa

zbirkom najboljih

završnih radova

učenika 3.E3 i

4.E4 razreda,

Izbor teme,

planiranje,

projektiranje, Izrada,

testiranje i

demonstracija radova,

Radionica sa

svim

potrebnim

priborom,

instrumentim

a, računalima

i alatima

(prostorije I-

6, S-3)

Tijekom nastavne

godine

Članovi

stručnog

vijeća

Izrađeni praktični radovi

učenika s mogućnošću

primjene u stvarnom

životu



35

9. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

Prioritetno područje Ciljevi Metode i

aktivnosti


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. TRX

2. Sprave za

vježbanje

3. Vježbe za

profesore

4. Vrednovanje

5. Pravilnik –

sportaš

generacije

Podizanje razine

motoričkih i

funkcionalnih

sposobnosti

Metoda

usmenog

izlaganja

Metoda

demonstracije

Standardno

ponavljajuća

metoda

Sprave,

prostor

(spremište)

Nastavnici

TZK

Tijekom

školske

godine

Sanja Cvitić

Kukuruzović

Anika Ujčić

Milan Červar

Veća uključenost učenika i

profesora prilikom izvođenja

nastavnog procesa



36

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU GIMNAZIJE I STRUKOVNE ŠKOLE JURJA DOBRILE PAZIN

37

III. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA obvezni je dio nastavnog plana opće gimnazije od drugog razreda i

ostvaruje se s dva sata nastave tjedno. Tijekom gimnazijske izobrazbe učenici mogu izabrati

jedan, dva ili tri izborna programa, odnosno izborni programi mogu biti jednogodišnji,

dvogodišnji ili trogodišnji. Zadaće su izbornih programa širenje i produbljivanje znanja u

pojedinim nastavnim područjima obaveznih nastavnih predmeta ili stjecanja novih znanja

iz nekih područja znanosti koja nisu zastupljena u obaveznom dijelu programa. Izborna

nastava u strukovnim programima definirana je i vezana uz strukovne sadržaje koji su

obavezni.

FAKULTATIVNA NASTAVA neobvezni je dio nastavnog plana i programa

srednjoškolskog obrazovanja. Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi

obuhvaća nastavne predmete, odnosno nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi

učenika u skladu s mogućnostima škole. Početkom ove školske godine, na temelju anketa,

učenici su u izbornoj i fakultativnoj nastavi odabrali sljedeće nastavne predmete:

1. IZBORNA NASTAVA U OPĆOJ GIMNAZIJI

NASTAVNI PREDMET RAZREDNI

ODJEL

BROJ

UČENIKA

UKUPNO

UČENIK

A

SATI

TJEDNO

BROJ

SKUPINA

UKUPNO

SATI

SATI

GODIŠ

NJE

INFORMATIKA 2A 3 29 2 3 6 210

2B 16

2C 10


3B 1

3C 4


4B 6

4C 2

BIOLOGIJA 2A 16 19 2 1 2 70

2B 1

2C 2

BIOLOGIJA 3A 5 23 2 2 4 140

3B 6

3C 12


38

BIOLOGIJA 4A 10 23 2 1 2 64

4B 7

4C 6

TZK 2A 1 12 1 2 70

2B 3

2C 8

TZK 3B 6 20 2 1 2 70

3A 5

3C 9

TZK 4B 2 10 2 1 2 64

4A 3

4C 5

ENGLESKI JEZIK -

NAPREDNO

UČENJE

2A 4 12 2 1 2 70

2B 4

2C 4

ENGLESKI JEZIK –

NAPREDNO

UČENJE

3B 9 9 2 1 2 70

ENGLESKI JEZIK -

NAPREDNO

UČENJE

4A 0 10 2 1 2 64

4B 6

4C 4

PSIHOLOGIJA 3A 9 11 2 1 2 70

3B 2

3C 0

LIKOVNA

UMJETNOST

4A 1 18 2 1 2 64

4B 2

4C 6

UKUPNO 194 24 16 32 1230


39

Informatika – drugi razred /2A, 2B, 2C/

Naziv predmeta izborne nastave: INFORMATIKA Program OPĆA GIMNAZIJA Razred 2ABC

CILJEVI: Razvijanje informatičke kompetencije za rješavanje različitih izazova u svim područjima ljudskog djelovanja. Stjecanje vještina za uporabu

informacijske i komunikacijske tehnologija (digitalna pismenost). Razvijanje računalnog načina razmišljanja i tehnika rješavanja problema. Razvijanje

kritičkog mišljenja, kreativnosti i inovativnosti.

ZADACI: Osposobiti učenike za traženje, dohvaćanje te kritičko vrednovanje informacija i poznavanje temeljnih koncepata rada računala i pojedinih

uređaja. Razvijati logičko zaključivanje, rješavanje problema i vještinu programiranja. Proširiti znanja o mogućnostima hardverskih i softverskih rješenja

te razvijati vještine suradnje i komunikacije u online okruženju. Usvajati stavove za odgovorno i učinkovito korištenje interneta te brigu o svojemu

zdravlju, digitalnome ugledu, sigurnosti i okolišu.

VODITELJ/I: Silvana Blečić Stambulić, prof.; Vesna Vujasin Ilić, prof.; Enna Peroš, mag. educ. inf.

RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(instrumenti, alati,

uređaji, materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Izazov programiranja

A.2.3., B.2.1., B.2.2., B.2.3., B.2.4.

Online izrada digitalnih sadržaja

D.2.2., C.2.1., C.2.2.

Prikupljanje, analiza i prikaz

podataka

C.2.3., D.2.1.

22

8

22

IX. – XI.

XI. – XII.

I. – III.

Umrežena računala,

programska podrška,

projektor, ploča i pribor

za pisanje po ploči

Usmeno

izlaganje,

razgovor s

učenicima,

metoda

demonstracije,

rad na tekstu,

suradničko

Raznovrsni

materijali,

sadržaji i izvori

učenja

Nastava se

odvija u

informatičkim

učionicama


40

4.

5.

Baze podataka

A.2.4.b

Kriptiranje podataka

A.2.1., A.2.2.

10

8

III. – V.

V. – VI.

učenje, rad na

računalu

Informatika – treći razred /3A,3B,3C/


CILJEVI: Razvijanje informatičke kompetencije za rješavanje različitih izazova u svim područjima ljudskog djelovanja. Razvijanje računalnog

načina razmišljanja i tehnika rješavanja problema u Pythonu. Stjecanje vještina za uporabu informacijske tehnologije za stvaranje

multimedijskog projekta te kreiranje web sadržaja. Razvijanje kritičkog mišljenja, kreativnosti i inovativnosti.

ZADACI: Razvijati logičko zaključivanje, rješavanje problema i vještinu programiranja. Osposobiti učenike za korištenje raznih alata i

programa za uređivanje multimedijskih sadržaja. Proširiti znanja o kreiranju i objavljivanju mrežnih stranica.

VODITELJ/I: Enna Peroš, mag. educ. inf.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA


41

1.

2.

3.

Izazov programiranja

B.3.1., B.3.2., B.3.3., B.3.4., B.3.5.

Multimedija

C.3.1.

Web stranice

A.3.1, C.3.1.

40

18

12

IX. – II

II. – IV.

IV. – VI.



projektor, ploča i

pribor za pisanje po

ploči

Usmeno

izlaganje,

razgovor s

učenicima,

metoda

demonstracije,

rad na tekstu,

suradničko

učenje, rad na

računalu

Raznovrsni

materijali,

sadržaji i

izvori učenja

Nastava se

odvija u

informatičkim

učionicama

Informatika – četvrti razred /4A,4B,4C/


CILJEVI: Razvijanje informatičke kompetencije za rješavanje različitih izazova u svim područjima ljudskog djelovanja. Razvijanje računalnog

načina razmišljanja i tehnika rješavanja problema te primjena istih u stvarnom životu. Riješavanje realnih problema te izrada korisničkih

aplikacija. Razvijanje kritičkog mišljenja, kreativnosti i inovativnosti.

ZADACI: Osposobiti učenike za definiranje problema te razvijati logičko zaključivanje i vještinu programiranja u svhru rješavanja problema.

Proširiti znanja o mogućnostima hardverskih i softverskih rješenja te razvijati vještine suradnje i komunikacije u online okruženju. Usvajati

stavove za odgovorno i učinkovito korištenje interneta te brigu o svojemu zdravlju, digitalnome ugledu, sigurnosti i okolišu.

VODITELJ/I: Silvana Blečić Stambulić, prof., Enna Peroš, mag. educ. inf.


42


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Napredne baze podataka

A.4.1., A.4.2.

Model i GUI baze podataka

B.4.1., B.4.2.,

Primjena u stvarnom životu

B.4.3., B.4.4.

24

20

16

IX. – XII.

XII. – IV.

IV. – V.



projektor, ploča i pribor

za pisanje po ploči

Usmeno

izlaganje,

razgovor s

učenicima,

metoda

demonstracije,

suradničko

učenje, rad na

računalu

Raznovrsni

materijali,

sadržaji i izvori

učenja

Nastava se

odvija u

informatičkim

učionicama te

putem

Microsoft

Teamsa

Biologija – drugi razred /2A, 2B, 2C/

Naziv predmeta izborne nastave: BIOLOGIJA Program: Opća gimnazija Razred 2 A,C i 2B

CILJEVI: Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Biologija, razvijati sposobnost samostalnog i timskog rada, poticati motivaciju učenika za

predmet te razvijati istraživačko i kritičko mišljenje.


43

ZADACI: Proširiti znanja iz područja bioloških znanosti te osposobiti učenike za samostalno istraživanje i korištenje znanja za natjecanja kao i

nastavak školovanja.

VODITELJ/I: mag. biol. Nikolina Kostadinović i Martina Pulić Grabar, dipl. inž. biologije


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Uvodni sat i upoznavanje sa

priborom i načinom rada

Sekcija goveđeg oka

Sekcija svinjskog srca

Sekcija bubrega, slezene i pluća

Krvne grupe i krvne stanice

Dokazivanje ugljikohidrata

Bakterije

Dokazivanje proteina

Izolacija DNA

Mitoza u stanicama luka

Dokazivanje lipida i izrada sapuna

Mikroskopiranje protoktista-alge i

praživotinje

Mikroskopiranje gljiva

Terenska nastava-gljive

Vitamin C

Seciranje lignje i sipe

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

rujan 2020.

listopad 2020.

studeni 2020.

prosinac 2020.

siječanj 2021.

veljača 2021.

Lugolova otopina,

hrana sa i bez UH

Modra galica,

limunska kiselina,

hrana sa i bez

masti i proteina

Vit C, naranča,

Lugol, škrob

Brokula, banana,

detergent

Projektor, laptop

Luk, bojilo

Petrijeve zdjelice,

štapići za briseve,

hranjiva podloga

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Praktični rad

u paru ili u

skupini,

ovisno o

dostupnim

materijalima

sredstvima

Udžbenici i

radne

bilježnice od

1. do 4.

razreda,

priručnici za

nastavu

biologija


44

18.

19.

20.

21.

22.

Prijenos tvari kroz membranu

Antocijani iz kupusa i

kromatografija

Fotosinteza – škorb i CO2

Potraga za hidrama i virnjacima

Sekcija člankonožaca

2

2

2

2

2

ožujak 2021.

Mikroskop,

preparati

Svježe gljive i

mikroskop

Crveni kupus,

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Udruga pčelara Pazin

Razmnožavanje biljaka i pelud

Posjet ljekarni Pazin

Izrada hranilišta za ptice, Mikr.

perja

Izolacija eteričnih ulja

Film Gattaca

Priprema za izložbu fotografija s

mikroskopa

Sistematizacija gradiva i

zaključivanje ocjena

2

2

2

2

2

2

2

2

travanj 2021.

svibanj 2021.

lipanj 2021.

mikroskop, sol

Listovi biljaka,

benzen, alkohol

Kupus, različite

kuhinjske

kemikalije

Lugol, biljka

lončanica

Riba i pribor za

seciranje

Škamp i pribor za

seciranje

Sipa i lignja i pribor

za seciranje

Laptop i projektor

Sjemenke, mast,

šišarke, špaga

Laptop i projektor


45

Biologija – treći razred /3A, 3B, 3C/

NAZIV PREDMETA IZBORNE NASTAVE: BIOLOGIJA 3 Program: Opća gimnazija Razred: 3 A,B,C





VODITELJ/I: mag. biol. Nikolina Kostadinović i Martina Pulić Grabar, dipl. inž. biologije


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Dokazivanje ugljikohidrata

Dokazivanje proteina i

lipida

Dokazivanje vitamina C

Izolacija DNA

Film kloniranje

Mitoza i mejoza

Bakterije

Krvne stanice i krvne grupe

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

rujan 2020.

listopad 2020.

studeni 2020.

Lugolova otopina,

hrana sa i bez UH

Modra galica,

limunska kiselina,

hrana sa i bez

masti i proteina

Vit C, naranča,

Lugol, škrob

Brokula, banana,

Praktični rad

u paru ili u

skupini,

ovisno o

dostupnim

materijalima

sredstvima

Udžbenici i

radne

bilježnice od

1. do 4.

razreda,

priručnici za

nastavu

biologija


46

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Posjet biomedicinskom

laboratoriju

Biljne uklopine i plastidi

Gljive

Prijenos kroz membranu

Razdvajanje staničnih

pigmenata

Antocijani, pH indikatori

Fotosinteza-dokaz škrob

Sekcija ribe

Sekcija škampa

Sekcija sipe i lignje

Sekcija bubrega i slezene

Sekcija srca

Sekcija oka

Film Darwin

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

prosinac 2020.

siječanj 2021.

veljača 2021.

ožujak 2021.

detergent

Projektor, laptop

Luk, bojilo

Petrijeve zdjelice,


hranjiva podloga

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Svježe gljive i

mikroskop

Crveni kupus,

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Izrada hranilišta za ptice

Upoznavanje jestivih i

ljekovitih biljaka

Upoznavanje drveća u

okolici škole

Film Blizanci u maternici

Posjet udruzi Happy end

Film Zaljev

Ponavljanje i

sistematizacija gradiva svih

razreda SŠ iz biologije i

pripreme za državnu

2

2

2

2

2

2

4

travanj 2021.

svibanj 2021.

lipanj 2021.

mikroskop, sol

Listovi biljaka,

benzen, alkohol

Kupus, različite

kuhinjske

kemikalije

Lugol, biljka

lončanica

Riba i pribor za

seciranje

Škamp i pribor za

seciranje


47

maturu Sipa i lignja i pribor

za seciranje

Bubreg i slezena i

pribor za seciranje

Srce i pribor za

seciranje

Oko i pribor za

seciranje

Laptop i projektor

Sjemenke, mast,

šišarke, špaga

Laptop i projektor

Biologija – četvrti razred 4A, 4B, 4C/

Naziv predmeta izborne nastave: BIOLOGIJA 4 Program: Opća gimnazija Razred: 4 A,B,C





VODITELJ/I: mag. biol. Nikolina Kostadinović


48


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Uvodni sat i upoznavanje sa

priborom i načinom rada

Gostovanje bivšeg učenika

Sebastijana Trifunović o procesu

pripremanja za Medicinski fakultet

Potpomognuta oplodnja

Umjetna oplodnja

Embriologija

Izolacija DNA

Mitoza u stanicama luka

Kromoskomski poremećaji

Genski poremećaji

Genska terapija

Genetičko inženjerstvo

Pripreme za natjecanje

Rješavanje zadataka s natjecanja

Analiza natjecanja 2019./20

Prijenos tvari kroz membranu

2

4

2

2

2

2

2

4

2

2

2

4

2

2

2

4

rujan 2020.

listopad 2020.

studeni 2020.

prosinac 2020.

siječanj 2021.

veljača 2021.

Brokula, banana,

Detergent, alkohol,

proteaze

Projektor, laptop

Luk, bojilo

Petrijeve zdjelice,


hranjiva podloga

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Svježe gljive i

mikroskop

Crveni kupus,

mikroskop, sol

Listovi biljaka,

Praktični rad

u paru ili u

skupini,

ovisno o

dostupnim

materijalima

sredstvima

Udžbenici i

radne

bilježnice od

1. do 4.

razreda,

priručnici za

nastavu

biologija


49

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Antocijani iz kupusa i

kromatografija

Fotosinteza – škrob i CO2

Potraga za hidrama i virnjacima

Sekcija člankonožaca

Evolucija života na kopnu

Člankonošci paleozoika, mezozika

i kenozoika

2

2

2

2

ožujak 2021. benzen, alkohol

Kupus, različite

kuhinjske

kemikalije

Lugol,

Škamp, pauk, kornjaš i

pribor za

seciranje

23.

24.

Pripreme za maturu

Sistematizacija gradiva i

zaključivanje ocjena

10

2

travanj 2021.

svibanj 2021.

Laptop i projektor


50

Tjelesna i zdravstvena kultura – drugi razred /2A, 2B,2C/

NASTAVNI PREDMET: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA RAZRED: 2ABC

CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA:

Izborna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za učenike.

Izborna nastava je oblik nastave koji omogućava učenicima svladavanje većeg broja tehničko-taktičkih elemenata iz pojedinog sporta, njihovo

usavršavanje na višem stupnju nego u redovnoj nastavi, te podizanje razine motoričkih sposobnosti. Istodobno omogućava profesoru veću

kreativnost, odnosno veći izbor programskih sadržaja i kombiniranje metodičkih organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

Ostali ciljevi:

tjelesnim vježbanjem trajno poticati skladan rast i razvoj

ciljano razvijati morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti

tjelesnim vježbanjem povećavati radne sposobnosti

razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja

znati pravilno i samostalno provoditi tjelesno vježbanje

postići primjerenu razinu motoričkih postignuća

izgrađivati humane međuljudske odnose

biti poticani i usmjeravani prema športu i športsko-rekreacijskim aktivnostima

ZADACI:

Stimulirati skladan tjelesni razvoj učenika povećanjem mišićne mase i reduciranjem potkožnog masnog tkiva.

Utjecati na razvoj opće motorike s naglaskom na povećanje brzine reakcije, brzine kretanja, eksplozivne snage i preciznosti.

Utjecati na povećanje funkcije respiratornog i srčano-žilnog sustava u svrhu uspostave balansa između dopreme i potrošnje energije.

Stavljati učenike u međusobne odnose koji učvršćuju zajedništvo i radnu disciplinu.


51

NASTAVNICA: Snja Cvitić Kukuruzović, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

NASTAVNE

METODE I

METODIČKI

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(materijalni

uvjeti rada)

MJESTO

IZVOĐENJA

NASTAVNOG

RADA

NAPOMENA

1.

1.1.

1.2.

1.3.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

Odbojka:

Tehnika odbojkaških elemenata

Odbojkaška pravila

Igra i taktika

Stolni tenis/ badminton

Tehnika

Pravila igre

Igra i taktika

22

10

Rujan, listopad

i studeni

Prosinac/

siječanj

Veljača/ ožujak

Metoda

usmenog

izlaganja,

metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća

metoda,

situacijska

metoda

Sanja Cvitić

Kukuruzović

i učenici

Lopte, stupovi i

mreža, golovi,

stolovi, reketi,

loptice, čunjevi,

markeri.

Dvorana i

vanjsko igralište


52

3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.

4.1.

4.2.

4.3.

Rukomet:

Tehnika rukometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

Nogomet:

Tehnika nogometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

12

22

Travanj-lipanj

Rad u paru/

trojkama/

četvorkama,

frontalni oblik

rada, izmjenično

odjeljenski oblik

rada


53

Tjelesna i zdravstvena kultura – treći razred /3A, 3B,3C/

NASTAVNI PREDMET: TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA RAZRED: 3ABC


Izborna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za

učenike.


usavršavanje na višem stupnju nego u redovnoj nastavi, te podizanje razine motoričkih sposobnosti. Istodobno omogućava profesoru veću

kreativnost, odnosno veći izbor programskih sadržaja i kombiniranje metodičkih organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

Ostali ciljevi:









ZADACI:



Utjecati na povećanje funkcije respiratornog i srčano-žilnog sustava u svrhu uspostave balansa između dopreme i potrošnje energije.

Stavljati učenike u međusobne odnose koji učvršćuju zajedništvo i radnu disciplinu.

NASTAVNICI: Sanja Cvitić Kukuruzović, prof.


54


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

1.1.

1.2.

1.3.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.

Odbojka:

Tehnika odbojkaških elemenata

Odbojkaška pravila

Igra i taktika

Košarka

Tehnika

Pravila igre

Igra i taktika

Rukomet:


Pravila igre

Igra i taktika

Nogomet:

22

10

12

Rujan, listopad

i studeni

Prosinac/

siječanj

Veljača/ ožujak

Travanj-lipanj

Lopte, stupovi i mreža,

golovi, stolovi, reketi,

loptice, čunjevi,

markeri.

Metoda

usmenog

izlaganja,

metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća

metoda,

situacijska

metoda

Rad u paru/

trojkama/

četvorkama,

frontalni oblik

Janković, V. i N.

Marelić (2003).

''Odbojka za

sve.''

Matković, B.

(ur). (2010).

Antropološka

analiza

košarkaške

igre.

Dolenc,I. ,

Zvonarek,N.

(1999.)

''Anatomija

tehnike i taktike


55

4.1.

4.2.

4.3.


Pravila igre

Igra i taktika

22

rada,

izmjenično

odjeljenski

oblik rada

rukometne

igre.''

P.Caligiuri

(2005.)

''Nogometne

tehnike i taktike

za vrhunsku

igru.''

Tjelesna i zdravstvena kultura – četvrti razred /4A, 4B,4C/

NASTAVNI PREDMET: Tjelesna i zdravstvena kultura PROGRAM ZANIMANJE: Opća gimnazija RAZRED: 4ABC


Izborna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za učenike.


usavršavanje na višem stupnju nego u redovnoj nastavi, te podizanje razine motoričkih sposobnosti. Istodobno omogućava profesoru veću kreativnost,

odnosno veći izbor programskih sadržaja i kombiniranje metodičkih organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

Ostali ciljevi:






56





ZADACI:



Utjecati na povećanje funkcije respiratornog i srčanožilnog sustava u svrhu uspostave balansa između dopreme i potrošnje energije. Stavljati učenike u

međusobne odnose koji učvršćuju zajedništvo i radnu disciplinu.

NASTAVNICI Sanja Cvitić Kukuruzović, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

NASTAVNE

METODE I

METODIČKI

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(materijalni

uvjeti rada)

MJESTO

IZVOĐENJ

A

NASTAVN

OG

RADA

NAPOMENA

1.

1.1.

1.2.

1.3.

2.

2.1.

2.2.

Odbojka

Tehnika

Pravila igre

Igra i taktika

Stolni tenis/ badminton

Tehnika

Pravila igre

22

10

Rujan, listopad

i studeni

Metoda

usmenog

izlaganja,

metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća

metoda,

Sanja Cvitić,

i učenici

Lopte, stupovi i

mreža, golovi,

stolovi, reketi,

loptice, čunjevi,

markeri.

Dvorana i

vanjsko

igralište


57

2.3.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.

4.1.

4.2.

4.3.

Igra i taktika

Košarka:


Pravila igre

Igra i taktika

Nogomet:


Pravila igre

Igra i taktika

18

20

Prosinac/

siječanj

Veljača/

Travanj/

svibanj/

situacijska

metoda

Rad u paru/

trojkama/

četvorkama,

frontalni oblik

rada,

izmjenično

odjeljenski

oblik rada

Likovna umjetnost – četvrti razred /4A, 4B,4C/ Naziv predmeta izborne nastave: LIKOVNA UMJETNOST Program: opća gimnazija Razred: 4abc

CILJEVI: Upoznavanje povijesnog razvoja likovne umjetnosti od prapovijesti do 20. st.;

upoznavanje etičke i estetske vrijednosti likovnih djela nacionalne i svjetske baštine;

razvoj stava i potrebe za zaštitu spomenika i očuvanje okoliša;

razvoj navike sudjelovanja u suvremenim likovnim događajima.

ZADACI: Likovna analiza djela, realizacija vlastitog likovnog rada, priprema za maturu.

VODITELJ/I: Eva Bulić, prof.


58


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

22

23

33

34

35

44

45

55

56

1. Uvodni sat

2. Pretpovijest

3. Drevne civilizacije

4. Grčka

5. Rim

Praktičan rad

6. Ranokršćanska i kasnoantička

umjetnost

7. Bizant/islamska umjetnost

8. Predromanika

9. Starohrvatska umjetnost

Praktičan rad

10. Romanika

11. Gotika

12. Renesansa

13. Manirizam

Praktičan rad

14. Barok

15. Rokoko i klasicizam

16. Umjetnost 19. St.

17. Romantizam/realizam

Rujan

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Veljača

Ožujak

Travanj

Kompjutor,

projektor, ploča,

pametna ploča,

reprodukcije,

papiri, flomasteri, škare,

ljepilo, tempere, ugljen,

olovka, tuš, nastavni

listovi.

Usmeno

izlaganje,

analitičko

promatranje,

razgovor,

demonstracija,

praktičan rad.

Individualni i

grupni rad.

J. Damjanov:

Likovna

umjetnost

1,2,3,4, ŠK,

Zagreb


59

Psihologija – treći razred /3A, 3B, 3C/

Naziv predmeta izborne nastave: Psihologija Program: Opća gimnazija Razred: 3ABC

CILJEVI :

- konstruirati radionice s ciljevima obzirom na odabranu temu rada

- opisati poremećaje ličnosti i psihičke poremećaje te različite pristupe u radu s osobama

- prepoznati na primjeru određene psihičke poremećaje

- primijeniti određene principe samomotiviranja i samokontrole

- osnaživanje zaštitnih faktora održavanja i uspostavljanja mentalnog zdravlja

- prepoznavanje rizičnih faktora koji narušavaju mentalno zdravlje

- uspostavljanje kvalitetnih odnosa, izbjegavanje sukoba i uvježbavanje asertivnog ponašanja

- strategija suočavanja sa strahom i nošenje u stresnim situacijama

- upoznavanje sa psihoterapijom, načinom rada psihoterapeuta i upoznavanje s različitim psihoterapijskim pravcima

ZADACI: učenici će biti usmjeravani na samostalnost u rješavanju zadataka i međuovisnost u grupnome radu prema odabranoj temi

VODITELJ/I: Tina Gregorović Hlušička, prof.

62

64

18. Impresionizam i

postimpresionizam

19. Secesija

(20. Kratak pregled umjetnosti 20.

St.)

Svibanj


60


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Rad na sebi (slika o sebi,

samoprezentacija,

samomotiviranje, samopouzdanje)

Psihički poremećaji i poremećaji

ličnosti

Forenzička psihologija i

psihijatrija

Obilježavanje značajnih datuma –

Tjedan psihologije u Pazinu,

Rijeka psihologije, Tjedan mozga

Kvalitetna komunikacija –

asertivno ponašanje, rješavanje

sukoba, kvalitetni odnosi

Strategije nošenja sa strahom i u

stresnim situacijama

Psihoterapijski pravci

15

15

5

8

14

10

8

Rujan - listopad

Studeni-siječanj

2021.

Siječanj 2021.

Veljača i ožujak

2021.

Travanj 2021.

Svibanj 2021.

Lipanj 2021.

Kompjuter, Internet -

Youtube, Science

direct, demonstracijski

materijali

Vođena

diskusija,

diferencirani i

nediferencirani

grupni rad,

igranje uloga

Demonstracijska

metoda,

individualan

rad, rad u paru,

Prigodni

materijali i

tekstovi

Posjet Tjednu

psihologije u

Rijeci i Odjelu

za psihologiju

Filozofskog

fakulteta u

Rijeci- veljača

2021.

Posjet Tjednu

mozga u

Zagrebu –

travanj 2021.


61

Engleski jezik – napredno učenje /2A, 2B, 2C/

Naziv predmeta izborne nastave: ENGLESKI JEZIK Program: izborna nastava Razred: 2a, b, c

CILJEVI: Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika i

primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja,

usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu B2 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: Učenici će uvježbati predstaviti se, davati podatke o drugim ljudima, govoriti o zanimanjima, pričati o svojoj obitelji, kućnim ljubimcima,

opisati svoju školu, raspored sati i imenovati školske predmete, izraziti što vole u školi, govoriti o prehrambenim navikama i sklonostima, razgovarati

s prodavačem, opisati svoj radni dan, govoriti o planovima za budućnost, izraziti mišljenje o drugim osobama i nešto od njih zahtijevati...

VODITELJ/I: Sanja Grujić, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Unit 1 Inspiration – 1a, b, c

1d, e

Unit 2 The world around us – 2a,

b, c 2

d, e

Unit 3 Things that matter – 3a, b, c

10 sati

10 sati

10 sati

5

sati

10 sati

10 sati

10 sati

5 sati

Rujan, listopad

Listopad,

studeni

Prosinac

Siječanj, veljača

Udžbenik i radna

bilježnica Insight –

upper-intermediate,

Katherine Stannett –

Oxford university press

CD player, kompjuter,

kamera, DVD player,

intelektualne igre,

Oblici rada se

kombiniraju: frontalni

oblik rada, rad u paru,

grupni i timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda rada

na tekstu, usmeno


62

6.

7.

3d, e

Unit 4 Mind and body – 4a, b, c

4d, e

Ožujak, travanj

Svibanj,

Lipanj

rječnici, rječnici na

internetu, on line

vježbe, kviz kahoot,

pametna ploča...

izlaganje, čitanje,

slušanje, pisanje,

razgovor, prevođenje,

metoda igranja uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje teme...

Engleski jezik – napredno učenje /3B/

Naziv predmeta izborne nastave: Engleski jezik Program: Opća gimnazija Razred: 3. B

CILJEVI: Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Engleski jezik s fokusom na književnost, praktične jezične vještine i aktualne teme,

zatim razvijati sposobnost samostalnog i timskog rada, poticati motivaciju učenika za predmet i jačati samopouzdanje u izražavanju.

ZADACI: U većem opsegu obraditi i usvojiti rečenične strukture poznate iz redovne nastave, usvojiti širi raspon vokabulara, razvijati interes za

književnost, iznositi argumentirana i analitička mišljenja o književnim djelima, usavršavati sve jezične djelatnosti.

VODITELJICA: Gorana Družeta, prof. engleskog jezika i književnosti i informatike


63


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Upoznavanje s programom i načinom

rada i elementima i kriterijima

vrednovanja KNJIŽEVNOST

Forma flash fikcije (2)

Zajednički odabir književnih djela za

čitanje tijekom godine (1)

U FOKUSU: Ljudska prava

Vokabular (1)

Aktualna pod-tema odabrana zajedno s

učenicima (4)

Uvjetne rečenične strukture –

proširivanje kondicionala (2)

Ljudska prava u glazbi i poeziji (1)

Formativna provjera – kondicionali i

vokabular (1)

Film o ljudskim pravima i analiza filma

(3)

Sumativna provjera – kondicionali i

vokabular – čitanje (1)

1

3

15

Rujan

Rujan

Rujan –

listopad

Računalo, projektor,

zvučnici, kamera,

hamer papir, škare,

ljepilo, raznobojni

papir, digitalni alati

Predavanje,

individualni

samostalni

rad, rad u

paru, timski

rad,

istraživački

rad,

izvanučionična

nastava

Udžbenici i

radne

bilježnice od

1. do 3.

razreda,

priručnici za

engleski jezik,

web mjesta i

servisi, časopisi,

romani


64

4.

5.

Društvene igre u svrhu učenja jezika –

Gugong (2)

Prava djeteta (1)

Dječja prava u književnosti: Oliver

Twist i analiza djela u kontekstu

povijesti i književnog razdoblja

realizma (1)

Oliver Twist i analiza djela u odnosu na

temu dječjih prava (1)

Oliver Twist – pridjevi općenito i

pridjevi na temu ljudskih osobina (2)

Sumativna provjera – osvrt na djelo i

vokabular iz obrađenog djela – pisanje

(1)

Prosinac u kulturama engleskog

govornog područja – važni blagdani i

načini obilježavanja (timski rad) (2)

Sumativna provjera – kultura

engleskog govornog područja –

slušanje (1)

Književnost i scenska umjetnost: Balet

Orašar (HNK Ivan Zajc u Rijeci ili HNK

Zagreb) (izvanučionička nastava) (2)

6

6

Studeni

Prosinac


65

6.

7.

Dogovor projekta na temu romana

Orašar (1)

Projektni rad (2)

Analiza romana Orašar – žanr bajke i

fantastike (1)

Igračke i igre u kulturama engleskog

govornog područja (2)

Determinatori i članovi (napredno) (2)

Individualne prezentacije učenika na

temu igranja (2)

Sumativna provjera – izvještaj o

projektnom radu / članak o prezentaciji

– pisanje (1)

U FOKUSU: tema po odabiru učenika -

Obrada teme (2)

Prilozi I priložne rečenice

(komentiranje I iznošenje stajališta) (2)

Debata na temu – uporaba priloga i

priložnih rečenica u usmenom

izražavanju (2)

10

8

Siječanj –

veljača

Veljača –

ožujak


66

8.

9.

Sumativna provjera – individualni

usmeni osvrt učenika na debatu I svoje

sudjelovanje u njoj (2)

Književnost: Djelo po odabiru učenika

Analiza djela u kontekstu razdoblja (1)

Vokabular – frazalni glagoli (2)

Sumativna provjera – slušanje (1)

Kreativni prikaz književnog djela u

dogovoru s učenicima (strip, video

recenzija, mini mjuzikl, video trailer,

performans, …) – rad u paru (1)

U fokusu: Tipovi tijela, kult ljepote i

samopouzdanje

Ideali ljepote širom svijeta (1)

Aktualni novinski članak iz područja

industrije ljepote – obrada (2)

Pasivne rečenice u istraživačkom i

novinarskom pisanju (1)

Sumativna provjera – čitanje (1)

Utjecaj pritisaka iz medija na

samopouzdanje mladih (1)

7

8

6

Ožujak –

travanj

Travanj –

svibanj


67

10.

Sumativna provjera – istraživačko i

novinarsko pisanje – novinski članak za

školske stranice (2)

Književnost: Djelo po odabiru učenika –

analiza (1)

Sistematizacija obrađenih cjelina iz

gramatike i vokabulara na temu vezanu

uz odabrano djelo (2)

Film na povezanu temu (2)

Zaključivanje ocjena (1)

lipanj

Engleski jezik – napredno učenje /4A, 4B, 4C/

Naziv predmeta izborne nastave: ENGLESKI JEZIK Program: Opća gimnazija Razred: 4. B C

CILJEVI: Izborna nastava engleskog jezika u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati engleskog jezika za učenike.

Izborna nastava je oblik nastave koji omogućava učenicima bolje svladavanje jezičnih vještina i njihovo usavršavanje na višem stupnju nego u

redovnoj nastavi. Istodobno omogućava profesoru veću kreativnost, odnosno veći izbor programskih sadržaja i kombiniranje metodičkih

organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

ZADACI: Osposobljavanje učenika da počnu preuzimati odgovornost za vlastito učenje i znanje, poticanje pravilnog razvoja osobnosti učenika u

intelektualnom, emocionalnom i moralnom smislu te njihove kreativnosti i osjećaja za lijepo, upoznavanje engleskog jezika na nivou fonetike, sintakse,

semantike, leksike i na tekstualnom nivou i osposobljavanje za usmeno i pismeno sporazumijevanje.

VODITELJ/I: Sanja Grujić, prof.


68


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA


uređaji,

materijali…)

NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Unit 7 That is life 7abc

7de

Unit 8 Food and ethics 8abc

8de

Unit 9Technology 9abc

9de

Unit 10 Power 10abc

10de

10 sati

10 sati

10 sati

5

sati

10 sati

10 sati

10 sati

5 sati

Rujan, listopad

Listopad,

studeni

Prosinac

Siječanj, veljača

Ožujak, travanj

Svibanj,

Lipanj

Udžbenik i radna

bilježnica Insight –

upper-intermediate,

Katherine Stannett –

Oxford university

press

CD player,

kompjuter, kamera,

DVD player,

intelektualne igre,


internetu, on line

vježbe, kviz kahoot,

pametna ploča...

Oblici rada se

kombiniraju: frontalni

oblik rada, rad u paru,

grupni i timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda rada

na tekstu, usmeno

izlaganje, čitanje,

slušanje, pisanje,

razgovor, prevođenje,

metoda igranja uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje teme...


69

2. IZBORNA NASTAVA U ČETVEROGODIŠNJIM STRUKOVNIM

PROGRAMIMA

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ekonomije, trgovine i poslovne

administracije, zanimanje Upravni referent

Nastavni predmet Razredni odjel Broj učenika Ukupno

učenika

Broj

sati

Broj skupina Tjedno sati Godišnji fond

sati

1 Latinski jezik 1D 24 37 2 2 4 140

2 2D 10

3 Ljudska prava 2D 13 31 2 2 4 140

4 3D 24

6 Javne financije 4D 23 23 2 1 2 64

7 Matematika _ FN 4D 23 20 2 1 2 64

UKUPNO 115 115 13 6 13 408


70

2.1.1. Latinski jezik – prvi razred

Naziv predmeta izborne nastave: LATINSKI JEZIK Program: Upravni referent Razred: I.

CILJEVI: Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije

ZADACI: : usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi

VODITELJ/I: Katarina Brajdić Divšić , prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

Deklinacija imenica i pridjeva

Konjugacija glagola(prezent)

30

rujan

listopad

studeni prosinac

siječanj

ploča, kreda, udžbenik,

radni materijali s

interneta, projektor,

prijenosno računalo,

dopunska literatura

frontalni,

grupni,

individualni,

rad u parovima

Hereditas

linguae Latinae;

udžbenik i

radna bilježnica

3.

4.

5.

6.

7.

Komparacija pridjeva

Komparacija priloga

Konjugacija glagola (imperfekt,

futur)

Zamjenice

Pasiv

40

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj


radni materijali s



dopunska literatura

frontalni,

grupni,

individualni,

rad u parovima

Hereditas

linguae Latinae;

udžbenik i

radna bilježnica


71

2.1.2. Latinski jezik – drugi razred

Naziv predmeta izborne nastave: LATINSKI JEZIK Program: Upravni referent Razred: II.

CILJEVI: : Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije

ZADACI: : usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi

VODITELJ/I: Katarina Brajdić Divšić , prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Pasivni oblici perfektne osnove

Participi

Vremena participske osnove

Infinitivi

Verba deponentia et semideponentia

30

rujan

listopad

studeni

prosinac


radni materijali s



dopunska literatura

frontalni,

grupni,

individualni,

rad u parovima

Hereditas

linguae Latinae;

udžbenik i

radna bilježnica

6.

7.

8.

Konstrukcije ACI i NCI

Sintaksa glagola

Tekstovi iz djela rimskih pisaca

40

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj


radni materijali s



dopunska literatura

frontalni,

grupni,

individualni,

rad u parovima

Hereditas

linguae Latinae;

udžbenik i

radna bilježnica


72

2.1.3. Ljudska prava – drugi razred

Naziv predmeta izborne nastave: LJUDSKA PRAVA Program Razred 2.D

CILJEVI: Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice.

ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, nenasilno rješavanje

sukoba, te zaštita ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini.

VODITELJ/I: Jadranka Grubor, dipl. iur.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Pojam ljudskih prava,

terminologija, vrste i

mogući sukobi

Demokracija i

politička prava

Ograničavanje

ljudskih prava u cilju

nacionalne sigurnosti

15

17

12

rujan i listopad

listopad,

studeni,

prosinac

siječanj i veljača

ožujak i travanj

Ploča, kreda,

grafoskop,

kompjutori,

filmovi,

televizor, tablet

CD-i, projektor

Grupni rad,

rad

u parovima ,

simulacije,

izrada

pismenih

sastava,

izrada

prezentacije,

istraživačka

pismenost

učenika,

Međunarodne

deklaracije i

konvencije,

Prvi koraci –

Amnesty

International

Hrvatske,

111 koraka

prema

demokraciji

ljudskim

pravima –

Tijekom

školske

godine

neovisno

o programu

obilježavaju se

svi

međunarodni

dani vezani uz

zaštitu i

poštivanje

ljudskih


73

4.

5.

Socijalna i

ekonomska prava

Narušavanje ljudskih prava

14

12

svibanj i lipanj

izrada

projekata,

izrada anketa,

praćenje

medija

Maja Uzelac,

razne brošure

nevladinih

organizacija

vezane uz

zaštitu

ljudskih prava

prava.

2.1.4. Ljudska prava – treći razred

Naziv predmeta izborne nastave: LJUDSKA PRAVA Program Razred 3.D

CILJEVI: Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice.

ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, ne nasilno rješavanje

sukoba, te zaštita ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini.

VODITELJ/I: Jadranka Grubor, dipl. iur.


74


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA (instrumenti,

alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Položaj djece i zaštita dječjih prava

Svi oblici diskriminacije

Pravo na obrazovanje i jednak

pristup obrazovanju u RH.

Mir kao ljudsko pravo, svi oblici

nasilja i ratni sukobi u svijetu

Siromaštvo u svijetu

i kod nas

15

17

12

14

12

rujan i listopad

listopad,

studeni i

prosinac

siječanj i veljača

ožujak i travanj

svibanj i lipanj

Ploča, kreda, grafoskop,

kompjutori,

filmovi,

televizor, CD-i, projektor

Grupni rad, rad

u parovima ,

simulacije,

izrada pismenih

sastava,

istraživačka

pismenost

učenika, izrada

projekata,

izrada

prezentacija,

izrada anketa,

praćenje medija

Međunarodne

deklaracije i

konvencije, Prvi

koraci –

Amnesty

International

Hrvatske,

111 koraka

prema

demokraciji

ljudskim

pravima –Maja

Uzelac, razne

brošure

nevladinih

organizacija

vezane uz

zaštitu ljudskih

prava

Tijekom školske

godine

neovisno o

programu

obilježavaju se

svi

međunarodni

dani vezani uz

zaštitu i

poštivanje

ljudskih prava.


75

2.1.5. Javne financije – četvrti razred

Naziv predmeta izborne nastave: JAVNE FINANCIJE Program: Upravni referent Razred: 4.D

CILJEVI : Upoznati temeljne pojmove kako bi lakše razumjeli financijsko poslovanje države.

ZADACI: Uvidjeti značaj javnih financija za državu i gospodarstvo, upoznati stvarne i moguće fiskalne i nefiskalne ciljeve i proraditi na stavkama

prihoda i rashoda proračuna države i lokalne samouprave.

VODITELJ/I: Robert Fabris, dipl. oec


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Financijski sustav i financijska

politika

Načela oporezivana

Porezne stope

Vrste poreza

8

9

8

13

7.9. – 30.9.

1.10. – 31.10.

4.11. – 30.11.

1.12. – 31.1.


ploča


ploča


ploča


ploča

Razvojni

razgovor

Verbalno

dijaloška

metoda

Izračunavanje

Verbalno

dijaloška

metoda

Barbara i

Božidar Jelčić –

Javne Financije

Porezne

boršure

Božidar Jelčić i

Suradnici -

Financijsko


76

5.

6.

7.

Porezni organi

Javni prihodi i rashodi

Monetarna politika i financijske

institucije

8

9

9

1.2. – 28.2.

1.3. – 31.3.

1.4. – 22.5.


ploča


ploča


ploča

Verbalno

dijaloška

metoda

Verbalno

dijaloška

metoda

pravo i

financijska

znanost

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ekonomije, trgovine i poslovne

administracije, zanimanje Komercijalist

RB NASTAVNI PREDMET RAZREDNI ODJEL BROJ UČENIKA TJEDNO SATI GODIŠNJE SATI

Talijanski jezik_P 1K 12 2 70

Talijanski jezik_N 1K 9 2 0*

Njemački jezik_P, N 1K 2 0 0*

1 Talijanski jezik_P 2K 14 2 70

2 Talijanski jezik_N 2K 7 0 0*

3 Njemački jezik_P, N 2K 2 0 0*



77


6 Njemački jezik P, N 3K 12 2 0*



9 Njemački jezik 4K 5 0 0*

UKUPNO - IN 92 12 280

Matematika - FN 15 1 32

** slušaju zajedno sa učenicima zanimanje upravni referent


78

2.2.1. Talijanski jezik – početno učenje /1K/

Naziv predmeta izborne nastave: TALIJANSKI JEZIK– početno učenje /1K/

CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama

ZADACI: Upoznati učenike s kulturnim nasljeđem, civilizacijskim postignućima i aktualnim temama u Italiji.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Oggi è sabato…

Dopo la scuola

In pizzeria, A casa

In cerca della famiglia

Silvani

La nuova casa, Il

trasloco

14

10

8

10

10

6

rujan, listopad

listopad, studeni

studeni, prosinac

prosinac, siječanj

veljača, ožujak

travanj

Projektor, ploča, laptop,

internet, udžbenik,

radna bilježnica

ploča, projektor, laptop,

udžbenik, radna

bilježnica

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Verbalno dijaloška metoda

Timski rad i rad u paru

Frontalni rad, rad u grupi

Rad u grupi

Verbalno dijaloška metoda

Rad u paru i timski rad

Stiamo insieme

1, udžbenik,

radna bilježnica

i CD


79

7.

8.

A Carnevale ogni

scherzo vale

Una festicciola in casa

di Pietro,

Al Supermercato, Al

bar

Chi perde non

mangia

Una vacanza speciale,

una gita da brivido

5

7

svibanj

lipanj

Udžbenik, radna

bilježnica, ploča, laptop+

projektor, plakati, slike,

cd


80

2.2.2. Talijanski jezik – napredno učenje /1K/

Naziv predmeta izborne nastave: Talijanski jezik– napredno učenje /1K/

Naziv predmeta: Talijanski jezik



VODITELJ: Ana Barbaro, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Viaggiare (In

treno, In macchina, in aereo)

Seconda unità: L'Europa, un

continente magico (Roma, la

città eterna, Vacanze e studio,

Un'inglesina a Verona)

Terza unità: Andare ( In

farmacia, In profumeria, Al

pronto soccorso)

Quarta unità: Il tempo è

denaro (In banca, Che

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj

siječanj, veljača,

ožujak

travanj, svibanj,

lipanj

Projektor, ploča,

laptop, internet,

udžbenik, radna

bilježnica

ploča, projektor,

laptop, udžbenik,

radna bilježnica

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad

u paru,

frontalni rad,

rad u grupi

rad u grupi,

verbalno

dijaloška

metoda

Stiamo insieme

2, udžbenik,

radna bilježnica

i CD


81

2.2.3. Njemački jezik – početno učenje /1K/

Naziv predmeta izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program: izborna nastava Razred: 1.K

CILJEVI: Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika i


usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A1 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.




VODITELJ/I: Daliborka Tojčić, prof.

magnificenza quest'e-mail, Chi

ha lasciato il computer acceso?

Udžbenik, radna

bilježnica,ploča,

laptop+ projektor,

plakati, slike, cd

rad u paru i

timski rad


82


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Hallo, servus, salü!

Das bin ich

Meine Schule

Plateau 1- usustavljivanje

24 Stunden sind m(ein) Tag

Guten Appetit!

Meine Familie

Plateau 2- usustavljivanje

10 sati

10 sati

10 sati

5

sati

10 sati

10 sati

10 sati

5 sati

Rujan, listopad

Listopad,

studeni

Prosinac

Siječanj, veljača

Ožujak, travanj

Svibanj,

Lipanj

Udžbenik i radna

bilježnica Klasse! 1, Profil

Klett, Zagreb, 2019. te

izzi digitalni sadržaji na

adresi www.profil-

klett.hr/izzi/klasse-1 za

nastavnicu i moj.izzi.hr

za učenike


kamera, DVD player,

intelektualne igre,


internetu, on line vježbe,

kviz kahoot, pametna

ploča...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u

paru, grupni i

timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno

o gradivu:

metoda rada na

tekstu, usmeno

izlaganje,

čitanje, slušanje,

pisanje,

razgovor,

prevođenje,

Klasse! 1, Profil

Klett, Zagreb,

2019. te

priručnici

Duden 4 i

Duden 6... kao i

različiti

materijali za

učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben…

Strukovni

sadržaji se

povremeno

ubacuju u

općeobrazovni

nastavni

program.

http://www.profil-klett.hr/izzi/klasse-1%20za%20nastavnicu%20i%20moj.izzi.hr




83

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


Naziv predmeta izborne nastave: TALIJANSKI JEZIK– početno učenje /2K/






84


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Viaggiare (In treno, In

macchina, in aereo)

Seconda unità: L'Europa, un

continente magico (Roma, la città

eterna, Vacanze e studio,

Un'inglesina a Verona)

Terza unità: Andare ( In farmacia, In

profumeria, Al pronto soccorso)

Quarta unità: Il tempo è denaro (In

banca, Che magnificenza quest'e-

mail, Chi ha lasciato il computer

acceso?

17

17

18

28

rujan, listopad

studeni,

prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj



radna bilježnica


udžbenik, radna

bilježnica

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Udžbenik, radna

bilježnica,ploča, laptop+


cd

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad

u paru,

frontalni rad,

rad u grupi

rad u grupi,

verbalno

dijaloška

metoda

rad u paru i

timski rad

Stiamo insieme

2, udžbenik,

radna bilježnica

i CD


85





VODITELJ: Lorena Moscarda, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

Prima unità: Stare insieme (Le

vacanze, che nostalgia, Che buone le

caldarroste, i ragazzi del muretto)

Seconda unità: Stile italiano (Firenze

culla della civiltà moderna, Una

sfilata di moda, Una mostra di

pittura)

17

17

rujan, listopad

studeni,

studeni,

prosinac, siječanj



radna bilježnica


udžbenik, radna

bilježnica

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad

u paru,

frontalni rad,

rad u grupi

Stiamo insieme

3, udžbenik,

radna bilježnica

i CD


86


Naziv predmeta izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program: izborna Razred: 2.K



usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A1-A2 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

3.

4.

Terza unità: Teatro, spettacoli,

performance ( Un concerto di

musica rock, Opera balletto, prosa,

C come circo)

Quarta unità: Le regole sono per gli

altri (Venezia città leggendaria, A

ciascuno il suo motorino, Le regole

sono per gli altri)

18

18


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Udžbenik, radna



cd

rad u grupi,

verbalno

dijaloška

metoda

rad u paru i

timski rad


87






SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Hast du etwas Zeit für mich? (8.)

Bist du fit? (9.)

Plateau 3 - usustavljivanje

Zu Hause in der Stadt (9.)

Wie gefällt dir das?

Schule aus- und dann? (11.)

Ab in die Ferien (12.)

10 sati

10 sati

5 sati

10

sati

10 sati

10 sati

10 sati

5 sati

Rujan, listopad

Listopad,

studeni

Prosinac

Siječanj, veljača

Ožujak, travanj

Svibanj,

Udžbenik i radna

bilježnica Klasse! A 1.2,

Profil Klett, Zagreb, 2019.

te izzi digitalni sadržaji

na adresi www.profil-

klett.hr/izzi/klasse-1 za


za učenike


kamera, DVD player,

intelektualne igre,


Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u

paru, grupni i

timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno

o gradivu:

metoda rada na

tekstu, usmeno

izlaganje,

Klasse! 1, Profil

Klett, Zagreb,

2019. te

priručnici

Duden 4 i

Duden 6... kao i

različiti

materijali za

učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben…

Strukovni

sadržaji se

povremeno

ubacuju u

općeobrazovni

nastavni

program.





88

8.

Plateau 4 - usustavljivanje

Lipanj



ploča...


pisanje,

razgovor,

prevođenje,

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


Naziv predmeta izborne nastave: Talijanski jezik– početno učenje /3K/






89


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA

(instrumenti, alati, uređaji,

materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Stare insieme (Le vacanze,

che nostalgia, Che buone le caldarroste,

i ragazzi del muretto)

Seconda unità: Stile italiano (Firenze

culla della civiltà moderna, Una sfilata

di moda, Una mostra di pittura)


performance ( Un concerto di musica

rock, Opera balletto, prosa, C come

circo)




sono per gli altri)

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj


internet, udžbenik, radna

bilježnica


udžbenik, radna bilježnica

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Udžbenik, radna


projektor, plakati, slike, cd

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad u

paru,

frontalni rad, rad

u grupi

rad u grupi,

verbalno

dijaloška metoda

rad u paru i

timski rad

Stiamo insieme 3,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


90








SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA


materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.




circo)




sono per gli altri)

34

36

rujan, listopad

studeni, prosinac,

siječanj

veljača, ožujak,

travanj, svibanj,

lipanj



bilježnica

Udžbenik, radna



Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad u

paru,

frontalni rad, rad

u grupi

Stiamo insieme 3,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


91


Naziv predmeta izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program: izborna nastava Razred: 3.K



usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A2-B1 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: Učenici će uvježbati opisivanje osoba, govoriti o prošlim događajima, izražavati sumnju, nešto zamoliti, govoriti o osjećajima,

govoriti o trendovskim sportovima, nešto nekome predložiti, pristati ili odbiti poziv, razgovarati o slobodnim aktivnostima, govoriti i pisati o medijima,

razumjeti tekst iz novina, davati komplimente i na njih reagirati, govoriti o zabranama i dozvolama, razumjeti razgovor o planovima za izlet i

aktivnostima na izletu, razumjeti kućni red, govoriti o ozljedi, razumjeti rap i repati, uspoređivati, izvještavati o omiljenom pjevaču, razgovarati o

prehrani i zaštiti okoliša, o vremenskim prilikama, nešto predložiti, komentirati na temelju grafikona, razumjeti novinski članak…



92


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Freunde

Mach mit

Zeig dein Talent!

Wir sind unterwegs

Musik

Gut für uns

Plateau - usustavljivanje

10 sati

10 sati

10 sati

10

sati

10 sati

10 sati

10 sati

Rujan, listopad

Listopad,

studeni

Prosinac

Siječanj, veljača

Ožujak, travanj

Svibanj,

Lipanj

Udžbenik i radna

bilježnica Klasse! 1, Profil

Klett, Zagreb, 2019. te

izzi digitalni sadržaji na

adresi www.profil-

klett.hr/izzi/klasse-A2 za


za učenike


kamera, DVD player,

intelektualne igre,




ploča...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u

paru, grupni i

timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno

o gradivu:

metoda rada na

tekstu, usmeno

izlaganje,


pisanje,

razgovor,

prevođenje,

Klasse!A2, Profil

Klett, Zagreb,

2019. te

priručnici

Duden 4 i

Duden 6... kao i

različiti

materijali za

učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben…

Strukovni

sadržaji se

povremeno

ubacuju u

općeobrazovni

nastavni

program.

http://www.profil-klett.hr/izzi/klasse-A2%20za%20nastavnicu%20i%20moj.izzi.hr




93

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


Naziv predmeta izborne nastave: Talijanski jezik– početno učenje /4K/






94


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.




circo)




sono per gli altri)

34

30

rujan, listopad

studeni,

prosinac, siječanj

veljača, ožujak,

travanj, svibanj



bilježnica

Udžbenik, radna



cd

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad

u paru,

frontalni rad,

rad u grupi

Stiamo insieme

3, udžbenik,

radna bilježnica

i CD


95







SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA


materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Vivere in città, vivere in

campagna (Il fascino della campagna, Ѐ

cambiato il costume, la famiglia, la

tavola)

Seconda unità: Quadretti italiani (Io

chatto, voce del verbo chattare, Milano,

una città freneticamente artistica,

Scenario per un film giallo: Fuori i soldi

o sparo!)

Terza unità: C'era un tempo e c'è ancora

(Turismo; movimento, studio, svago, Ѐ

17

17

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak



bilježnica


udžbenik, radna bilježnica

projektor, ploča,

udžbenik, laptop

Verbalno

dijaloška

metoda,

timski rad i rad u

paru,

frontalni rad, rad

u grupi

rad u grupi,

verbalno

dijaloška metoda

Stiamo insieme 4,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


96

vietato...amare gli animali, Mangiamo

all'italiana)

Quarta unità: Paese che vai usanza che

trovi (Il matrimonio sì o no? Bologna

la dotta, la grasa, la turrita, L'esame di

maturità e dopo...nella vita?

18 travanj, svibanj,

lipanj

Udžbenik, radna



rad u paru i

timski rad


Naziv predmeta izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program: izborna Razred: 4.K


primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja, usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za

razinu B1 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: razgovarati o ovisnostima, davati savjete kako se riješiti neke ovisnosti, pričati o stvarnim i nestvarnim mogućnostima, navoditi konkretne

predrasude i navesti načine kako se protiv njih boriti, pričati o stvarima koje su tipično njemačke, navesti neke njemačke izume, spoznati važnost čitanja

tiskovina, definirati pojam medijske kompetencije, znati navesti najpoznatije dnevne novine s njemačkog govornog područja, razgovarati o filmskim

festivalima u Hrvatskoj i Njemačkoj, izvijestiti o životu i djelu njemačkih skladatelja, navesti različite tipove škola u zemljama njemačkog govornog

područja, navesti učinkovite metode učenja, navesti neke važne godine u povijesti i organizaciji Europske unije, nabrojati dječja ljudska prava, govoritio

svom željenom zanimanju…



97


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Herr über sich selbst sein-2.Teil

(Konditionalsӓtze, Rektion)

Österreich-ein Land der Vielfalt

(Prӓteritum Passiv, das Verb

werden)

Die Deutschen sind so

Auf dem Laufenden sein

(Passivparaphrasen)

Film- und Tonkunst (Partizipien I

und II als Adjektiv und Substantiv,

10 sati

2 sata

10 sati

2 sata

10 sati

2 sata

10 sati

Rujan, listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Udžbenik i radna

bilježnica Zweite Sprache

Deutsch 3;


kamera, DVD player,

intelektualne igre,


internetu, on line

vježbe...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u

paru, grupni i

timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno

o gradivu:

metoda rada na

tekstu, usmeno

izlaganje,


pisanje,

razgovor,

prevođenje,

Zweite Sprache

Deutsch 3,4;

Priručnici

Duden 4 i

Duden 6... kao i

različiti

materijali za

učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben

Strukovni

sadržaji se

povremeno

ubacuju u

općeobrazovni

nastavni

program.


98

6.

7.

Umformung eines Partizips in den

Relativsatz)

Unsere Schule, ihre Schule

(Konjunktiv II der unregelmӓssigen

Verben)

Berufe

Europa-nicht nur ein Kontinent,

prezentacije o poznatim ličnostima

2 sata

10 sati

10 sati

2 sata

Veljača, ožujak

Travanj, svibanj

Lipanj

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


99

Izborni predmeti u obrazovnom sektoru elektrotehnike i računalstva, zanimanje

Tehničar za elektroniku

2.3.1. Računala u tehničkim sustavima /4E4/

CILJEVI: Cilj je predmeta osposobiti učenike za djelotvorniju uporabu računala i njegovu praktičnu primjenu u praksi. Težište je stavljeno na

upoznavanje primjene računala u procesima koji se odvijaju u realnom vremenu.

ZADACI: Nastavom iz ovoga predmeta učenike treba osposobit i za: shvaćanje teorijskih osnova procesa u realnom vremenu (on line) pri uporabi

elektroničkih računala, samostalno služenje računalom pri postupcima obrade podataka dobivenim iz procesa u realnom vremenu. Gradivo se izravno

naslanja na predmet mikroračunala, kao i na predmete automatska regulacija. Učenici također moraju poznavati gradivo predmeta osnove elektronike

i mjerenja u elektrotehnici.

VODITELJ: Toni Brožić, dipl. inž. elektrotehnike


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

Osobno računalo

Mjerenje računalom

Upravljanje računalom

25

20

25

20

rujan-listopad

listopad-studeni

studeni-prosinac

siječanj-veljača

Osobno računalo s

dodatnim karticama i

komunikacijskim

kanalima

Razgovor, referati

Učenika i

demonstracije , te

stručne ekskurzije

G. Smiljanić,

Računala i

procesi,

Školska

knjiga,

Zagreb, 1991.


100

5.

6.

Višeprocesorski sustavi za rad s

procesima

Računalska radna pomagala

Umjetna inteligencija

20

18

veljača-travanj

travanj-svibanj


101

3. IZBORNA NASTAVA ETIKE I VJERONAUKA

Izborna nastava Etike CILJEVI: promišljanje o osnovnim vrijednostima radi njihovog osviještenja i time pronalaženja orijentira u djelovanju u svojoj sredini.

ZADACI: organizirati iskustva o etičkim pitanjima primjerima iz mitova i religija, problemima identiteta, međuljudskih odnsa i problemima

suvremenog društva

VODITELJ/I: SERGIO STEMBERGER, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA (instrumenti,

alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

MITOVI I ETIKA

RELIGIJA I ETIKA

U POTRAZI ZA IDENTITETOM

MEĐULJUDSKI ODNOSI

ETIČKI PROBLEMI SUVREMENOG

DRUŠTVA

6

5

9

8

7

IX, X

X, XI

XII, I, II

III, IV

V, VI

Udžbenik, ploča, računalo,

internet

Razgovor,

Izlaganje,

Samostalni

radovi učenika

Lukić, Katinić,

Zec: ETIKA 1

Novi putevi


102

Naziv predmeta izborne nastave: ETIKA 2 Program OPĆE GIMNAZIJE I STRUKOVNI ČETVEROGODIŠNJI I TROGODIŠNJIProgram:

GIMNAZIJA, STRUKOVNI ČETVEROGODIŠNJI I TROGODIŠNJI Razred: 2A, 2B, 2C, 2D, 2E4, 2E, 2K 2E3

CILJEVI: omogućiti učeniku da odredi temeljne etičke probleme u antropologiji, politici i pravu.

ZADACI: savladavanje osnovnih pojmova iz područja antropologije, građanske kulture, ljudskih prava, slobode i odgovornosti od lokalne do

globalne zajednice

Voditelj/i: Sergio Stemberger, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

LJUDSKA PRIRODA

ŽIVOT I IZAZOVI NA ŽIVOTNOM

PUTU

RAZNOLIKOST KULTURA

DRUŠTVO I DRŽAVA

LJUDSKA PRAVA

SUVREMEN PRIJETNJE LJUDSKIM

PRAVIMA

4

6

5

7

5

8

IX,X

X,XI

XI, XII

I, II

III, IV

IV, V, VI

Udžbenik, ploča,

računalo, Internet

Razgovor,

Izlaganje,

Samostalni

radovi učenika

Lukić, Zec,

Paštar: Etika 2,

Tragovima

čovjeka

Marušić

Brezetić, Ćurko:

JA, MI, ONI

Vidanec: Etika 2,

Čovjek kao

društveno biće

Naziv predmeta izborne nastave: Etika


103

Naziv predmeta izborne nastave: ETIKA Program: STRUKOVNI TROGODIŠNJI I ČETVEROGODIŠNJI

Razred: 3. D, 3.K, 3.E, 3.E4

Ciljevi: produbiti kod učenika odnos prema životu i zdravlju, te pravima i odgovornostima u svijetu rada.

Zadaci: organizirati iskustva o moralnim problemima u području biomedicine i profesionalnih etika

VODITELJ/I: Sergio Stemberger, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ETIČKE RASPRAVE O PRAVU NA

ZDRAVLJE

ETIČKE RASPRAVE O POČETKU

ŽIVOTA

ETIČKE RASPRAVE O SKRBI PRI

KRAJU ŽIVOTA

DRUŠTVENE POSLJEDICE

NEOLIBERLANOG KAPITALIZMA

MORAL I ETIKA U SVIJETU RADA

ODNOS POSLODAVCA I

ZAPOSLENIKA

6

6

6

6

6

2

IX, X

X, XI, XII

XII, I, II

II, III

IV, V

V

Udžbenik, računalo,

Internet,

Razgovor,

Izlaganje,

Samostalni

radovi učenika

Lukić: Etika 3

Pravcima života

Reškovac:

BIOETIKA

Singer:

PRAKTIČNA

ETIKA


104

7.

POSLOVANJE I ODGOVORNOST

ZA ZAJEDNICU

3

V, VI

Naziv predmeta izborne nastave: ETIKA 4 Program GIMNAZIJA, Razred 4. A, B, C, D, E4, K

Ciljevi: promišljanje djelovanja na razini filozofskih načela i razvijanje spremnosti za samostalno oblikovanje etičkih stavova

Zadaci: razlikovanje i snalaženje u osnovnim etičkim stajalištima, sposobnost analize tekstova, izražavanje i argumentiranje vlastitih stajališta,

VODITELJ/I: Sergio Stemberger, prof.


105


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

MORAL I ETIKA

IZAZOVI ETICI

PROBLEM UTEMELJENJA

VRIJEDNOSTI I NORME

ETIČKE TEORIJE

6

3

10

4

8

IX, X

X

XI, XII, I

II, III

III, IV, V

Udžbenik, ploča,

fotokopije tekstova,

internet

Razgovor, Rad

na izvornom

tekstu,

Samostalni

radovi učenika

Filozofija

morala, Etika 4,

Povijest etike


106

Izborna nastava Vjeronauka 1) VJERONAUK – prvi razred

Naziv predmeta izborne nastave: VJERONAUK; Program: Gimnazija, upravni referent, tehničar za elektroniku, komercijalist, Razred: prvi

CILJEVI: Izgrađivanje osobnog stava o smislu života, prihvaćanje Isusa kao Spasitelja i Otkupitelja koji otvara put vječnosti i daje smisao života,

uočavanje komplementarnosti govora znanosti i vjere o temi stvaranje svijeta, približavanje učenicima Objave i Svetog Pisma da ga prihvate kao izazov

i putokaz u životu.

VODITELJ/I: Loreta Rabar i Bernard Jurjević - vjeroučitelji


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Čovjek – tražitelj smisla

Traženje odgovora s one strane

Židovstvo i islam

Božja objava

4

4

2

2

rujan/listopad

listopad

listopad/studeni

studeni


LCD projektor, knjiga,

udžbenik.

Frontalni,

individualni,

prezentacija,

rad u paru, rad

u grupama

Udžbenik: Dođi

i vidi i

Tražitelji smisla


107

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Biblija – knjiga nad knjigama

Isus: Prvi i Posljednji, Alfa i Omega

Isus je živ

Navještaj Kraljevstva Božjega

Moral bez moranja

Crkva – kvasac novoga svijeta

Crkva i religije – zajedno za bolji

svijet

Vjera, razum i znanost

3

2

2

2

3

2

2

3

prosinac

siječanj

siječanj

veljača

veljača/ožujak

ožujak

travanj

svibanj

2) VJERONAUK – drugi razred

Naziv predmeta izborne nastave: VJERONAUK Program: Gimnazija, upravni referent, tehničar za elektroniku, elektromehaničar,

komercijalist Razred: prvi razredi

CILJEVI: Osvijestiti prisutnost božansko-ljudskog elementa u Crkvi, osvješćivanje nacionalne povijesti u funkciji izgradnje vlastite budućnosti,

pomoći mladima u traganju za životnim i religioznim identitetom, pomoći im u formiranju ispravne ljestvice vrednota.


108

VODITELJ/I: Loreta Rabar i Bernard Jurjević – vjeroučitelji


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Sloboda – izbor i odgovornost

Život s Crkvom i u Crkvi

Zajednica koja oslobađa i služi –

povijest Crkve

S Crkvom na putu vjere i slobode –

molitva, slavlje, svjedočenje

7

5

7

7

rujan – studeni

studeni/siječanj

veljača-travanj

svibanj/lipanj



udžbenik.

Frontalni,

individualni,

prezentacija,

rad u paru, rad

u grupama.

Udžbenik

Udžbenik:

Odvažni

svjedoci


109

3) VJERONAUK – treći razred

Naziv predmeta izborne nastave: VJERONAUK Program: Gimnazija, upravni referent, tehničar za elektroniku, elektromehaničar,

komercijalist Razred: treći razredi

CILJEVI: pomoći u stvaranju etičko-moralne svijesti i savjesti, te razvijanju osjećaja dužnosti da svoje djelovanje usklade s prirodnim moralnim

zakonom, doživljavanje Boga kao izvora vjere, nade i ljubavi, te prihvaćanje Njegove ljubavi, pomoći učenicima u pozitivnom vrednovanju spolnosti i

bračne ljubavi, pomoći učenicima da prepoznaju i prihvate vrijednost ljudskog života i dostojanstva osobe, pokazati učenicima put kako u

svakodnevnom životu prepoznati istinu i svjedoke istine uspoređujući istinu čovjeka 21. st. s «Istinom“ koja oslobađa

VODITELJ/I: Loreta Rabar i Bernard Jurjević - vjeroučitelji


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kršćansko poimanje čovjeka

Čovjek – moralno biće

Ljubav prema Bogu i bližnjemu –

temelj kršćanske moralnosti «Muško i

žensko stvori ih»

Dostojanstvo ljudskoga života

Živjeti u istini

6

3

4

5

4

3

rujan/listopad

studeni

prosinac/siječanj

veljača/ožujak

travanj /svibanj

svibanj/lipanj


LCD projektor, SZ i NZ.

Frontalni,

individualni,

prezentacija, rad

na tekstu, rad u

paru, rad u

grupama.

Udžbenik

Životom

darovani, Stari i

Novi Zavjet


110

4) VJERONAUK – četvrti razred

Naziv predmeta izborne nastave: VJERONAUK Program: Gimnazija, upravni referent, tehničar za elektroniku, komercijalist Razred: ČETVRTI

CILJEVI: propitati uzroke poteškoća s vjerom u Boga kod suvremenog čovjeka, upoznati bitna obilježja novih religioznih pokreta i sljedbi, prepoznati

problem patnje i zla u svijetu, uočiti oblike Božje objave u Starom i Novom zavjetu, uočiti i navesti mogućnosti i načine kršćaninova susreta s Bogom

danas, uočiti važnost Božjeg milosrđa u biblijskoj objavi i shvaćanju Boga, uočiti ulogu i značenje čovjeka kao sustvaratelja i onoga koji ima obvezu

odgovornosti pred svijetom, uočiti glavne odrednice općeg dobra, pravde i solidarnosti u društvu

VODITELJ/I: Loreta Rabar i Bernard Jurjević


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA

I POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Suvremeni čovjek pred pitanjem

Boga

Biblijska slika Boga i iskustvo Boga

Ljudski rad i stvaralaštvo

Izazovi znanstveno tehničkog

napretka

Kršćanska nada u budućnost

5

5

5

5

4

rujan/listopad

listopad/studeni

prosinac/siječanj

veljača/ožujak

travanj/svibanj


LCD projektor, NZ.

Frontalni,

individualni,

prezentacija,

rad u paru, rad

u grupama.

Udžbenik

Svjetlom vjere,

Novi Zavjet

5)


111

6) VJERONAUK za trogodišnje strukovne programa

Naziv predmeta izborne nastave: VJERONAUK Program: elektromehaničar Razred: 1.e

CILJEVI: Izgrađivanje osobnog stava o smislu života, prihvaćanje Isusa kao Spasitelja i Otkupitelja koji otvara put vječnosti i daje smisao života,

uočavanje komplementarnosti govora znanosti i vjere o temi stvaranje svijeta, približavanje učenicima Objave i Svetog Pisma da ga prihvate kao

izazov i putokaz u životu.

VODITELJ/I: Bernard Jurjević


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

U potrazi za smislom

Čovjek – religiozno biće

Kršćanska Objava i Sveto Pismo

Isus Krist – vrhunac Objave

Tajna stvaranja – govor znanosti i

govor vjere

6

6

4

6

6

rujan/listopad

listopad/studeni

siječanj/veljača

ožujak/travanj

svibanj/lipanj



udžbenik.

Frontalni,

individualni,

prezentacija,

rad u paru, rad

u grupama

Udžbenik:

Tražitelji smisla


112

4. FAKULTATIVNA NASTAVA

Matematika - četvrti razred opće gimnazije

Naziv predmeta fakultativne nastave: MATEMATIKA Program OPĆA GIMNAZIJA Razred

4ABC

CILJEVI: Obuhvatiti što više učenika koji imaju poseban interes i sposobnost za matematiku i omogućiti im bavljenje matematikom. Omogućiti

učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja sa svrhom unaprjeđivanja matematičkih vještina razvijanjem sklonosti, stvaralačke

sposobnosti i matematičkih kompetencija nužnih za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti. Razvijanje sposobnosti primjene metoda

matematičkog mišljenja.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Omogućiti svakom

učeniku da se posebno bavi onim područjima za koje ima interes posebno u timskom radu.

VODITELJ/I: Vesna Vujasin Ilić, prof.


113


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Skupovi

Proširivanje sadržaja gradiva

srednjoškolskog gradiva

Rad na projektu

70 Tijekom cijele

nastavne godine

Računalo i projektor,

ploča i kreda, pametna

ploča, programirani radni

materijali, Geogebra,

Office programi

Usmeno

izlaganje, vježbe,

demonstracija,

frontalni rad,

individualni rad,

rad u paru,

timski rad,

grupni rad,

projektna

nastava

Udžbenici i

zbirke zadataka

za srednju školu i

fakultete

Riječki

matematički

susreti.

Projekt

Matematika+.

Matematika – četvrti razred (upravni referent)

Naziv predmeta izborne nastave: MATEMATIKA Zanimanje: UPRAVNI REFERENT Razred 4D

CILJEVI: Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i

stvaralačke sposobnosti. Usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda

matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka. Pripremiti učenike za što bolji uspjeh na predstojećoj državnoj maturi.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost

za primjenu matematike u realnom životu i drugim disciplinama, a ujedno se pripremiti za polaganje državne mature.


114

VODITELJ/I: Branka Mandić Smoljan, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Skupovi brojeva

Aritmetičke operacije s brojevima

Uspoređivanje brojeva

Elementarno računanje

Omjeri i postoci

Algebarski izrazi

Mjerne jedinice

Funkcije; linearna, kvadratna,

eksponencijalna funkcija

Jednadžbe (linearna, kvadratna,

eksponencijalna)

Linearne nejednadžbe

Geometrija ravnine

Geometrija prostora

Analitička geometrija

Modeliranje

64 Tijekom

nastavne godine

Ploča, kreda,

geometrijski pribor,

tiskani materijal i

zadatci, informatička

oprema (laptop i

projektor), Geogebra i

MS Office programi.

Usmeno

izlaganje,

vježbe,

demonstracija,

rad na

materijalima,

frontalni rad,

individualni

rad, rad u paru.

Udžbenici i

zbirke zadataka

za srednju

školu. Priručnici

za pripremu

mature i

prijamnih ispita.

Provedeni ispiti

državne mature

objavljeni na

web stranicama

NCVVO-a.


115

Glazbena umjetnost – glazbeno stvaralaštvo

Razred 1-4 razred

CILJEVI: Razvijanje kreativnosti u glazbenom izrazu

ZADACI: glazbeno opismenjavanje i usavršavanje praktične vještine čitanja nota pjevanjem i sviranjem, posjet kulturnim ustanovama i

koncertima, kazališnim predstavama

VODITELJ/I: MARICA URSIĆ, prof. savjetnik


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NASTAVNE

METODE I

OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. ASPEKTI SUVREMENE GLAZBE

2. RETROSPEKTIVA AUTORSKIH

DJELA ISTARSKIH

SKLADATELJA/etno glazba

danas

3. PRIPREME VOKALNE SKUPINE

I BENDA ZA NASTUPE: DAN

UČITELJA, BOŽIĆ,

VALENTINOVO, MALI KANAT,

DNEVNIK NAŠIH USPJEHA,

maturalna

4. NASTUP: DAN UČITELJA

Od rujna 2020.

do lipnja 2021.

Pametna ploča

Klavijature

Udaraljke

Gitara

Mikrofoni

Razglas

Laptop

Youtube, Internet

Glazbena literatura

Pjevanje,

sviranje,

kreativno

stvaralaštvo,

Osnove glazbene

teorije (dr Đuro

Tomašić)

Od tonalnosti do

atonalnosti

(Tihomir

Petrović)


116

5. NASTUP: BOŽIĆNI

6. NASTUP : VALENTINOVO

7. NASTUP: MALI KANAT

8. NASTUP:DNEVNIK NAŠIH

USPJEHA

9. PRIPREME ZA POSJET

KAZALIŠTU I KONCERTNIM

DVORANAMA

10. KAZALIŠNA

PREDSTAVA/KONCERT

11. UČENIČKE PREZENTACIJE

KLASIČNE I SUVREMENE

GLAZBE

12. IZRADA VOKALNOG I

INSTRUMENTALNOG

ARANŽMANA, SNIMANJE U

GLAZBENOM STUDIO,

MASTERING I OBJAVA NA

YOUTUBE, TE STRANICAMA

ŠKOLE

13. KORELACIJA PREDMETA

LATINSKI- GLAZBENI


117

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

PLAN DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE U ŠKOLSKOJ 2020./2021. GODINI

RB NAZIV PREDMETA-

SKUPINE

TJEDNO

SATI

GODIŠNJE

SATI

ZADUŽENI NASTAVNICI

/NOSITELJI

A/ DODATNA NASTAVA - PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU

1 Hrvatski jezik /6 razrednih

odjela x 0,5 x 32 tjedna/

3 96 Melita Lukšić; Ines Brajković

2 Engleski jezik /4 razredna

odjela x 0,5 x 32 tjedna; 4K i

4E4 po 8 sati/

2,5 80 Renata Pifar Macuka; Ines

Sirotić

3 Talijanski jezik - P, N /2

skupina x 0,5 sati/

1 32 Lorena Moscarda

4 Matematika /4 razredna

odjela x 0,5 sati x 32 tjedna/

- bez 4D i 4K

2 64 Robert Gortan; Vesna

Vujasin Ilić; Robert Gortan

UKUPNO A/ 8,5 272

B/ DODATNA NASTAVA - NATJECANJA UČENIKA

1 Fizika 0,5 16 Nada Ćakić

2 Kemija 0,5 16 Damir Skok

3 Matematika 1,5 48 Robert Gortan (0,5), Vesna

Vujasin Ilić (0,5), Silvana

Blečić Stambulić (0,5)

4 Biologija 0,5 16 Nikolina Kostadinović

4 Informatika 0,5 16 Enna Peroš

5 Hrvatski jezik 0,5 16 Marinka Burić

6 Strani jezici 0,5 16 Gorana Družeta

7 Povijest 0,5 16 Igor Dobrić

8 Geografija 0,5 16 Antonio Kurilić

UKUPNO B/ 5,5 176


118

C/ DOPUNSKA NASTAVA - POMOĆ SLABIJIM UČENICIMA

C/ DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKE (POMOĆ

SLABIJIM UČENICIMA) - I, II,

III RAZRED

2,5 87,5 Robert Gortan (0,5), Silvana

Blečić Stambulić (0,5); Vesna

Vujasin Ilić (0,5); Silvija

Mavrić (0,5); Branka Mandić

(0,5)

C/ DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK

0,5 17,5 Sanja Grujić

UKUPNO C/ 3,0 105,0

SVEUKUPNO A+B+C 17,0 553,0


119

DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA

DRŽAVNU MATURU

Hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN - priprema za državnu

maturu, natjecanja i/ili neka

druga aktivnost; DDP –

pomoć učenicima i/ili neka

druga aktivnost/

DDN - PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU (4.A, 4.B,

4.C, 4.C, 4.E4, 4.K)

CILJEVI

– pomoći učenicima da se što bolje pripreme za polaganje mature

iz Hrvatskog jezika

ZADACI

– ponoviti i sistematizirati gradivo prvih triju razreda gimnazije

i strukovne škole

– uvježbati pisanje eseja

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI

(razredni odjel/i; /nastavnik

voditelj/i; nastavnik

pratitelji/i)

Ines Brajković,prof. Melita Lukšić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI/tjedni i/ili godišnji

fond sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

– po svakom razredu 16 sati,

– vrijeme održavanja u dogovoru s učenicima - krajem 1. i

tijekom 2. polugodišta

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (metode i

oblici rada, tehnike i

postupci)

– frontalni rad (ponavljanje gradiva), metoda razgovora, rad u

paru, timski rad – rješavanje provedenih testova; pisanje eseja

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici zajedno s nastavnicom ponavljaju gradivo prijašnjih

razreda, rješavaju testove s prošlogodišnjih matura, pišu eseje,

uče na svojim greškama da bi rezultat na maturi bio što bolji.

NAPOMENE


120

Matematika

NAZIV AKTIVNOSTI



druga aktivnost; DDP – pomoć

učenicima i / ili neka druga

aktivnost/

Dodatna nastava matematike – pripreme za državnu maturu

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još

više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i

stvaralačke sposobnosti, usvojiti matematička znanja nužna za bolje

razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene

metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka.

Priprema učenika za što bolje uspjeh na predstojećoj državnoj maturi.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje.

Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje,

matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti

sposobnost za primjenu matematike kao priprema za polaganje

mature.




pratitelji/i)

Vesna Vujasin Ilić, prof., Željka Mladenić, prof., Robert Gortan, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI/tjedni i/ili godišnji fond

sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

80

Tijekom cijele školske godine.

NAČIN REALIZACIJE



postupci)

Rad na materijalima, demonstracija, konzultativna nastava,

individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne

konzultacije.

NAPOMENE Udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu.

Zbirke zadataka za pripremu mature i prijamnih ispita.


121

Engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/ Pripreme za državnu maturu iz Engleskog jezika (4.A, 4.B, 4.C,

4.D, 4.E4, 4.K)

CILJEVI Utvrditi znanje i dodatno uvježbati vještine čitanja i slušanja s

razumijevanjem te pisanja neslužbenog pisma i eseja.

ZADACI 1) upoznati učenike s tipovima zadataka na državnoj maturi i

s općim pravilima i procedurom provedbe ispita

2) analizirati zadatke i usvojiti učinkovite načine rješavanja

zadataka, ovisno o tipu

3) rješavati zadatke čitanja i slušanja s razumijevanjem

4) usvojiti pravila pisanja eseja, odijeliti esej na odlomke,

uvježbati objektivno pisanje i izražavanje mišljenja te

službeno izražavanje

5) usvojiti uobičajene izraze koji se rabe u pisanju eseja

6) napisati esej na zadanu temu


(VODITELJ/I)

Renata Pifar Macuka, prof. (4.A; 4.K; 4.E4); Ines Sirotić, prof. (4.B;

4.C; 4.D)

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI I

VREMENIK AKTIVNOSTI

16 sati

Od listopada 2020. do svibnja 2021., jednom tjedno ili jednom

mjesečno (4 sata subotom) u terminu dogovorenom s učenicima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE I

OBLICI RADA)

Individualno rješavanje zadataka ispita mature prijašnjih godina

Utvrđivanje gramatičkih i leksičkih cjelina – frontalni rad

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici će rješavati iste tipove zadataka kao što su na maturi:

zadatke razumijevanja pročitanog teksta (povezivanje, višestruki

odabir), zadatke razumijevanja slušanja (povezivanje, višestruki

odabir), zadatke pisanja (povezivanje, nadopunjavanje s

ponuđenim odgovorima, nadopunjavanje bez ponuđenih

odgovora, višestruki odabir) i esejski zadatak (raspravljački esej).

Učenici će analizirati svoja rješenja i tekstove te će dodatno

usavršavati jezične djelatnosti u segmentima gdje su postigli lošije

rezultate.

Učenici će upoznati sve tipove zadataka na maturi, kako bi ispitu

pristupili sa što manje stresa i što više sigurnosti u svoje znanje.

Učenici će usavršiti svoje jezične vještine.

NAPOMENE

Termin priprema ovisit će uvelike o poklapanju rasporeda

profesorice i učenika.


122

Njemački jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava iz njemačkog jezika

CILJEVI Pomoći učenicima u pripremi za natjecanja i državnu maturu.

ZADACI

Ponoviti cjelokupno gradivo dva, tri ili četiri razreda.

Vježbati zadatke govorenja, razumijevanja čitanjem i slušanjem te pisanja

za razinu B2 (online zadaci, kahoot i sl.).

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

Daliborka Tojčić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI

I VREMENIK

AKTIVNOSTI

Prema potrebi, ovisno o tome koliko se učenika planira prijaviti na

državnu maturu iz njemačkog jezika ili , ovisno o tome, koliko se učenika

prijavilo za Školsko odnosno plasiralo na Županijsko/Državno natjecanje

(jednom tjedno u 2. polugodištu).

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE

I OBLICI RADA)

Frontalni i individualni rad, verbalne metode, rad na tekstu…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Rješavanje zadataka, slušanje, čitanje…

NAPOMENE Vježbanje uz pomoć starih ispita za što bolji plasman na osnovu udžbenika

koji se koriste u redovnoj nastavi te rječnika Duden online i gramatike

Deutsche Grammatik von Helbig-Buscha.


123

Talijanski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI





aktivnost/

DDN- PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU (4. A, B , C, D, K)

Pripreme za državnu maturu iz talijanskog jezika

CILJEVI

pomoći učenicima da se što bolje pripreme za polaganje mature

Talijanskog jezika

Utvrditi znanje i dodatno uvježbati vještine čitanja i slušanja s

razumijevanjem te pisanja neslužbenog pisma i eseja.

ZADACI 1) upoznati učenike s tipovima zadataka na državnoj maturi i s

općim pravilima i procedurom provedbe ispita

2) analizirati zadatke i usvojiti učinkovite načine rješavanja

zadataka, ovisno o tipu

3) rješavati zadatke čitanja i slušanja s razumijevanjem

4) usvojiti pravila pisanja eseja, odijeliti esej na odlomke, uvježbati

objektivno pisanje i izražavanje mišljenja te službeno izražavanje

5) usvojiti uobičajene izraze koji se rabe u pisanju eseja

6) napisati esej na zadanu temu



voditelj/i; nastavnik pratitelji/i)

Lorena Moscarda, prof.; Ana Barbaro, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI/tjedni

i/ili godišnji fond sati/ I

VREMENIK AKTIVNOSTI

Po svakom razredu 16 sati, vrijeme održavanja u dogovoru s

učenicima krajem 1. i tijekom 2. polugodišta


124

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

(metode i oblici rada, tehnike i

postupci)

frontalni rad (ponavljanje gradiva), metoda razgovora, rad u paru,

timski rad – rješavanje provedenih testova; pisanje eseja


individualni rad…

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici zajedno s nastavnicom ponavljanju gradivo prijašnjih

razreda, rješavaju testove s prošlogodišnjih matura, pišu eseje, uče

na svoji greškama da bi rezultat na maturi bio što bolji.

Utvrđivanje gramatičkih i leksičkih cjelina – frontalni rad


125

2. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA

NATJECANJA UČENIKA Fizika

NAZIV AKTIVNOSTI





aktivnost/

Dodatna nastava fizike

CILJEVI

-razrada ishoda na visokoj razini

-priprema za uspješno sudjelovanje na natjecanjima iz fizike

ZADACI

-proširiti i produbiti znanja iz redovnog programa fizike




Nada Ćakić

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH


sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

18 sati za dodatni rad s nadarenim učenicima

6 sati ponavljanja teoretskog gradiva s učenicima različitih razreda

6 sati rješavanja zadataka s prethodnih natjecanja

6 sati rješavanja zadataka županijske razine

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (metode i oblici

rada, tehnike i postupci)

-frontalno ponavljanje teorijskih znanja iz prethodnih godina

-individualni rad na problemskim zadacima

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

-namjena svih aktivnosti je u ispunjenje ciljeva

NAPOMENE

Literatura:

1. Fizika u 24 lekcije, N.Brković, P.Pećina

2. Zbirka zadataka iz fizike, M.Srdelić

3. Zadaci iz arhive natjecanja D.Vinkovića


126

Kemija

NAZIV AKTIVNOSTI


maturu, natjecanja i/ili neka druga

aktivnost; DDP – pomoć


aktivnost/

Dodana nastava kemija – priprema za natjecanje

CILJEVI

motivirati i pripremiti učenike za natjecanje,

motivirati učenike za znanstveni pristup u rješavanju

zadataka.

ZADACI

proširiti stečena znanja iz redovne nastave,

steći dodatna znanja.




Damir Skok, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI/tjedni

i/ili godišnji fond sati/ I

VREMENIK AKTIVNOSTI

1. Uvodni zadaci – ponavljanje sadržaja 6

2. Zadaci sa školskih natjecanja 6

3. Zadaci sa županijskih natjecanja 6

NAČIN REALIZACIJE



Samostalan rad učenika, timski rad, razgovor, rad u

skupinama, rad na tekstu.

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Dodatna nastava organizirati će se prema mogućnostima

organiziranja grupe ili putem MS Teamsa.

NAPOMENE Literatura:

Udžbenici za gimnaziju ( PROFIL, ŠK, ALFA) i zbirke zadataka

(Planinić: Opća kemija 1; Mazalin-Zlonoga, Petreski: Zbirka

riješenih primjera i zadataka iz anorganske kemije; Stričević-

Sever: Organska kemija.

Zadaci sa školskih, županijskih i državnih natjecanja.


127

Matematika

NAZIV AKTIVNOSTI




pomoć učenicima i / ili neka

druga aktivnost/

Dodatna nastava matematike – pripreme za natjecanja

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da

još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti

i stvaralačke sposobnosti, usvojiti matematička znanja nužna za

bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost

primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog

čovjeka. Priprema učenika za što bolji uspjeh za natjecanje.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko

rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i

zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko

mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike kao

priprema za natjecanje.


(razredni odjel/i;

/nastavnik voditelj/i;

nastavnik pratitelji/i)

Robert Gortan, prof., Vesna Vujasin Ilić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH



AKTIVNOSTI

48


NAČIN REALIZACIJE



postupci)


individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI


konzultacije.

NAPOMENE Udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu. Zadatci s

prethodnih natjecanja.


128

Informatika

NAZIV AKTIVNOSTI





druga aktivnost/

Dodatna nastava informatike – pripreme za natjecanja

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da

još više unaprijede svoje vještine i sposobnosti. Usvojiti napredna

znanja iz područja osnove informatike. Pripremiti učenika za što

bolji uspjeh za natjecanje.

ZADACI Razvijati sposobnost za stvaralačko mišljenje i logičko

rasuđivanje. Proširiti znanja o mogućnostima hardverskih i

softverskih rješenja.




pratitelji/i)

Enna Peroš, mag. educ. inf

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH



AKTIVNOSTI

16


NAČIN REALIZACIJE



postupci)

Rad na materijalima, rad na računalu, demonstracija,

konzultativna nastava, individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI


konzultacije.

NAPOMENE Zadatci s prethodnih natjecanja.


129

Biologija

NAZIV AKTIVNOSTI





aktivnost/

Dodatna nastava iz biologije – pripreme za natjecanje

CILJEVI Osposobljavanje učenika za natjecanje

ZADACI

Utvrđivanje i nadopunjavanje redovnog programa uz zahtjevnije

zadatke




pratitelji/i)

mag. biol. Nikolina Kostadinović

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH


sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

16

Jednom u tjednu tijekom školske godine ili pred natjecanje ovisno o

rasporedu učenika

NAČIN REALIZACIJE



postupci)

Samostalan rad učenika, demonstracija

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Rješavanje zadataka s natjecanja i izvedba praktičnog rada po potrebi

NAPOMENE


130

Hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI





druga aktivnost/

DDN - PRIPREME ZA NATJECANJA IZ HRVATSKOG JEZIKA

CILJEVI - pripremiti učenike za Natjecanje iz hrvatskog jezika i

LiDraNo

ZADACI

- proširiti znanje iz područja hrvatskog jezika

- provježbati zadatke s prošlogodišnjih natjecanja

- razvijati kreativnost učenika putem literarnog, novinarskog i

scenskog izričaja




pratitelji/i)

SV hrvatskog jezika - prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH


sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

16 sati

NAČIN REALIZACIJE



postupci)

- uvježbavanje gradiva iz jezika za natjecanje

- organizacija školskog natjecanja

- rad u manjim grupama, individualni rad s učenicima

koji se plasiraju na višu razinu natjecanja

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI - rješavanje zadataka s prošlogodišnjih natjecanja

- tumačenje gradiva koje nije obuhvaćeno nastavom

NAPOMENE


131

Strani jezici

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Pripreme za natjecanja iz Engleskog jezika

CILJEVI Učenici će proširiti znanje jezika i poboljšati vještine čitanja i slušanja

sa razumijevanjem, pisanja i usmenog izražavanja.

ZADACI 1) Upoznati učenike sa tipovima zadataka na natjecanjima

2) Upoznati učenike s procedurom i pravilima natjecanja

3) Proširiti i sistematizirati znanje gramatičkih i leksičkih cjelina

4) Usvojiti pravila pisanja eseja i napisati esej

5) Uvježbati usmeno izražavanje na zadanu temu, steći

sigurnost u usmenom izražavanju

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

2. i 4. razredi, Gorana Družeta, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI I VREMENIK

AKTIVNOSTI

16 sati

Od listopada do veljače (ili travnja – ovisno o razini natjecanja na

koje se učenici plasiraju) 2020. – 2021., po dogovoru s učenicima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

(METODE I OBLICI

RADA)

Dodatna nastava u dogovorenim terminima:

Rješavanje zadataka s prethodnih natjecanja i drugih zadataka u

istom tipu, sistematizacija i proširivanje gradiva (frontalni rad),

pisanje eseja, vježbanje razgovora (rad u paru).

Individualne on-line konzultacije po potrebi i interesu učenika.

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

NAPOMENE


132

NAZIV AKTIVNOSTI





druga aktivnost/

Dodatna nastava iz Njemačkog jezika

CILJEVI

Pripremiti učenike za sudjelovanje na

Školskom/Županijskom/Državnom natjecanju

ZADACI

Objasniti učenicima tipove zadataka

Vježbe na osnovu testova iz prošlih godina

Jezične vježbe prema potrebi (ovisno o tome koje je gradivo

potrebno ponoviti)

Vježbe iz vokabulara i slušanja




pratitelji/i)

Daliborka Tojčić, prof.,

Linda Laković-Baretinčić, prof.

2. i 3. razredi

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH



AKTIVNOSTI

10 sati prije Školskog natjecanja u 1. polugodištu, a kasnije još 10

sati u 2. polugodištu ukoliko učenici budu sudjelovali na višim

razinama natjecanja.

NAČIN REALIZACIJE



postupci)

Metoda rada na tekstu, verbalna metoda, metoda pisanja…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Satovi će se održavati u dogovoru s nastavnicama u skladu s

rasporedom sati nastavnica i razrednih odjela.

NAPOMENE www.glosbe.com, www.duden.com, Schubert Aufgaben, stari

testovi na www.azoo.hr, udžbenik Zweite Sprache Deutsch 4, ŠK

te Deutsch ist klasse 4, ŠK, Ausblick 1, 2, Hueber, Grammatik für

Jugendliche, Hueber, Kein Problem-gramatika…

http://www.glosbe.com/

http://www.duden.com/

http://www.azoo.hr/


133

Geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Pripreme za natjecanja iz Geografije

CILJEVI Učenici će proširiti znanje iz geografije i poboljšati vještine računanja

različitih zadataka vezanih uz geografiju

ZADACI 6) Upoznati učenike sa tipovima zadataka na natjecanjima

7) Upoznati učenike s procedurom i pravilima natjecanja

8) Proširiti i sistematizirati znanje iz geografije.

9) Usvojiti znanje upotreba geografskih karata.

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

Antonio Kurilić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI I VREMENIK

AKTIVNOSTI

16 sati

Od listopada do veljače (ili travnja – ovisno o razini natjecanja na koje

se učenici plasiraju) 2020/2021., po dogovoru s učenicima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE

I OBLICI RADA)

Dodatna nastava u dogovorenim terminima:

Rješavanje zadataka s prethodnih natjecanja i drugih zadataka u istom

tipu, sistematizacija i proširivanje gradiva (frontalni rad), vježbanje

zadataka/računanja.

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

NAPOMENE


134

Sportska natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI





aktivnost/

Pripreme iz atletike i krosa:

Trčanje na 100 m, 400 m, 800 m, 1000 m i 2000 m

Skok u vis, skok u dalj, bacanje kugle

Štafetno trčanje

Pripreme iz nogometa, odbojke, rukometa, stolnog tenisa i košarke:

Tehnika i taktika

Pravila sportske igre

Igra

Među razredna natjecanja:

Stolni tenis (M i Ž)

Atletika (M i Ž)

Odbojka (mix.)

Futsal (M i Ž)

CILJEVI Povećanje tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za učenike.

Svladavanje većeg broja tehničko-taktičkih elemenata iz pojedinog

sporta, njihovo usavršavanje na višem stupnju nego u redovnoj nastavi,

te podizanje razine motoričkih sposobnosti.

ZADACI Stimulirati skladan tjelesni razvoj učenika povećanjem mišićne mase i

reduciranjem potkožnog masnog tkiva.

Utjecati na razvoj opće motorike i na povećanje funkcije respiratornog i

srčano žilnog sustava.




Sanja Cvitić - Kukuruzović

Milan Červar

Anika Ujčić

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH


sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

52,5 sati

kroz cijelu školsku godinu

rujan - ožujak


135

NAČIN REALIZACIJE



Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, standardno

ponavljajuća metoda, situacijska metoda

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Pripremanje sportskih ekipa za županijska natjecanja, sportsko

druženje učenika kroz igru

NAPOMENE Mjesto izvođenja: dvorana i vanjsko igralište


136

Čitanjem do zvijezda

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN- priprema za državnu




druga aktivnost/

Čitanjem do zvijezda – kviz za poticanje čitanja i kreativnosti,

natjecanje koje organizira Hrvatska mreža školskih knjižničara

CILJEVI

Stvaranje čitateljskih navika kod učenika, razvijanje ljubavi prema

čitanju, unapređivanje čitateljskih sposobnosti i vještina, razvoj

kritičkog mišljenja, ovladavanje metodama istraživačkog rada.

ZADACI

Čitanje literature izvan školske lektire, vođenje bilježaka, rasprava o

pročitanom, bogaćenje rječnika i općeg znanja.




pratitelji/i)

Knjižničarka i učenici drugih, trećih i četvrtih razreda.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH


sati/ I VREMENIK

AKTIVNOSTI

30

NAČIN REALIZACIJE



postupci)

Metode čitanja, pisanja, proučavanja, interpretacije. Timski rad.

Online test s povratnom informacijom o postignutom postotku.

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici će nakon pročitanih knjiga prepričati sadržaj s ciljem

uočavanja detalja, proučavat će biografije pisaca, bavit će se

interpretacijom djela, proučavat će zadanu dodatnu literaturu.

NAPOMENE

Vremenik: školsko natjecanje - prosinac, regionalno - veljača,

nacionalno - svibanj.


137


138

3. DOPUNSKA NASTAVA – POMOĆ UČENICIMA

KOJI TEŽE SAVLADAVAJU NASTAVNO

GRADIVO

Dopunska nastava Matematike

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN - priprema za

državnu maturu, natjecanja

i/ili neka druga aktivnost;

DDP – pomoć učenicima i /

ili neka druga aktivnost/

Dopunska nastava matematike

CILJEVI Omogućiti učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju

nastavnog sadržaja dodatna pojašnjenja i pomoć.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko

rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i

zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko

mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike u

svakodnevnom životu.


(razredni odjel/i;

/nastavnik voditelj/i;


Vesna Vujasin Ilić, prof., Robert Gortan, prof., Silvana Blečić

Stambulić, prof., Silvija Mavrić, prof., Branka Mandić Smoljan,

prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH



AKTIVNOSTI

87,5


NAČIN REALIZACIJE



postupci)


individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Voditelji će učenicima odgovarati na pitanja. Dodatno

pojašnjavanje neusvojenog gradiva u nastavi.


139

Dopunska nastava iz Engleskog jezika

NAPOMENE Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne

konzultacije.

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dopunska nastava iz Engleskog jezika

CILJEVI Omogućiti učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju

nastavnog sadržaja dodatna pojašnjenja i pomoć.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje.

Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje,

maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu

jezika u svakodnevnom životu.

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

Sanja Grujić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI I VREMENIK

AKTIVNOSTI

16


NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

(METODE I OBLICI

RADA)


frontalni, grupni, individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Voditelj će učenicima odgovarati na pitanja. Dodatno

pojašnjavanje neusvojenog gradiva u nastavi. Vježbanje uz pomoć

starih ispita za ispravak negativnih ocjena.

NAPOMENE Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne

konzultacije. Koristit ć se udžbenici kao i na redovnoj nastavi.


140

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

1. TERENSKA NASTAVA

Centar za popularizaciju znanosti i inovacije IZVANUČIONIČKA NASTAVA *

/stručna ekskurzija, izlet, terenska nastava i/ili

neka druga odgojno-obrazovna aktivnost

mjestu i izvan mjesta u kojem je smještena

školska ustanova/

Terenska nastava u Pulu: Centar za

popularizaciju znanosti i inovacije IŽ

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE A. Školski izlet

B. Školska ekskurzija

C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA

- objasniti pojave iz termodinamike uz

demonstracijske pokuse

- opisati aktualnosti iz astronomije

ZADACI

-poslušati novosti iz Svemira

-sudjelovati u obradi sadržaja iz

termodinamike uz demonstracijske pokuse

-fotografirati aktivnosti

-pripremiti ppt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (razredni odjel/i;

/nastavnik voditelj/i; nastavnik pratitelji/i)

Učenici 2.OG i Nada Ćakić i Damir Skok i

Irena Hudak Bogešić

ODREDIŠTE Pula


4

OPIS AKTIVNOSTI


141

-putovanje autobusom do Pule

-slušanje predavanja o novostima iz svemira

(ili radionice iz kemije)

-aktivna obrada iz područja termodinamike

-fotografiranje

-priprema ppt

-prezentacija u razredu

VREMENIK AKTIVNOSTI

proljeće 2021.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI (metode

i oblici rada, tehnike i postupci)

-istraživački rad u grupi

NAČIN PRAĆENJA I VREDNOVANJA

OSTVARENIH CILJEVA I ISHODA, TE

KORIŠTENJE REZULTATA VRJEDNOVANJA

-ocjena prezentacije

-bilježenje aktivnosti

-samoprocjena

POTREBNA FINANCIJSKA SREDSTVA

/detaljno za svaki razred i ukupno/

Prijevoz autobusom

Oko 70 kuna

NAPOMENE Na temelju članka 4. stavka 1., 3. i 5. Pravilnik

o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih

odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

/NN 67/2014; NN 81/2015/

IZVANUČIONIČKA NASTAVA *


neka druga odgojno-obrazovna aktivnost mjestu

i izvan mjesta u kojem je smještena školska

ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Terenska nastava u Pulu: Centar za

popularizaciju znanosti i inovacije IŽ

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE Školski izlet

Školska ekskurzija

Terenska nastava

Posjet

_______________________



142

ponoviti pojmove geometrijske i fizikalne

optike uz demonstracijske pokuse

opisati novosti u svemiru

ZADACI

slušati predavanja o novostima iz svemira


aktivno ponoviti optiku

fotografirati

pripremiti PPT

prezentirati u razredu



Učenici 4.A, 4.B, 4.C i 4.E4 i Nada Ćakić

ODREDIŠTE

Pula


4

OPIS AKTIVNOSTI

-putovanje autobusom do Pule

-slušanje predavanja o novostima iz svemira


-aktivno ponavljanje optike

-fotografiranje

-priprema ppt


VREMENIK AKTIVNOSTI

Zadnji tjedan listopada

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI (metode i

oblici rada, tehnike i postupci)

Istraživački rad u grupi






-samoprocjena



Prijevoz autobusom

Oko 50 kuna


143




/NN 67/2014; NN 81/2015/

Projekti – rad na terenu IZVANUČIONIČKA NASTAVA *




školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekti – rad na terenu



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima

proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još

više unaprijede svoje vještine, razviju sklonosti

i stvaralačke sposobnosti, usvojiti znanja nužna

za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti uz

razvijanje sposobnost primjene. Radu u timu i

projektna nastava.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i

logičko rasuđivanje, pravilno rasuđivanje i

zaključivanje.

Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja iz

matematike, informatike i fizike.



Robert Gortan, prof., prof., Vesna Vujasin Ilić,

prof., Nada Ćakić, prof. i timovi učenika

ODREDIŠTE Ovisno o temi projekta (Istarska županija)

BROJ PLANIRANIH SATI 10

OPIS AKTIVNOSTI Učenici obavljaju potrebna mjerenja i izračune

na terenu

VREMENIK AKTIVNOSTI veljača – ožujak 2021.


144



Učenici uz podršku nastavnika mentora

dogovaraju temu projekta, aktivnosti i

zaduženja, odabiru tehnike i načine rada na

terenu. Terenski rad dokumentiraju zapisnikom

i fotografijama,




Primjena novog znanja na zadacima i

svakodnevnom životu. Rad u timu. Projektna

nastava.

Povećani interes za STEM i prirodne predmete.



Troškovi prijevoza do mjesta terenske nastave

(cca. 200 kn)

NAPOMENE

Glazbena predstava ili koncert


/stručna ekskurzija, izlet, terenska

nastava i/ili neka druga odgojno-

obrazovna aktivnost mjestu i izvan

mjesta u kojem je smještena školska

ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

1. Glazbena predstava ili koncert /Rijeka,

2. Glazbena predstava ili koncert Zagreb

3. Glazbeni poučak , Spomen dom Pazin

OBLIK IZVANUČIONIČKE

NASTAVE

F. Školski izlet

G. Školska ekskurzija

H. Terenska nastava

I. Posjet

J. Posjet i koncert ili glazbena predstava_

CILJEVI I ISHODI UČENJA Prezentacija glazbene predstave u živo,

upoznavanje klasične glazbene literature,

upoznavanje orkestra; susret sa izvođačima

glazbene predstave; posjet kazalištu i koncertnoj

dvorani, upoznavanje sa znamenitostima grada


145

Zagreba (stari grad, Kaptol, katedrala….,

žičara…) i Kazalištem Komedija,

HNK Rijeka, Kazalište Pula

Upoznavanje klasične glazbene literature /HNK

ZADACI Razgledavanje centra Zagreba, posjet kazalištu ili

koncertnoj dvorani, gledanje glazbene predstave

ili koncerta

Posjet HNK Rijeka, koncert ili glazbena predstava

Koncert ili glazbena predstava u Kazalištu Pula

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (razredni

odjel/i; /nastavnik voditelj/i;


1.-4. razred gimnazije mješano jedan autobus

Marica Ursić, prof. – voditelj; Magda Rimanić, prof.

ODREDIŠTE 1. Rijeka

2. Pula

3. Pazin/ studio

4.

BROJ PLANIRANIH SATI 1. 6 sati

2. 6 sati

3. 12 sata

OPIS AKTIVNOSTI

Polazak za Rijeku 16sati, razgled Grada, -

Guvernerova palača, HNK, Glazbena škola I.M.

Ronjgova; koncert. Koncert ili predstava – ovisno o

ponuđenom programu i mogućnostima organizacije.

Datumi će se odrediti naknadno.

Koncert u 19,30, povratak oko 22 sata.

Koncert ili glazbena predstava u Kazalištu Pula,

polazak u 16 sati, povratak oko 23 sata; posjet

kazalištu i glazbenoj školi IMR

Glazbeni poučak – 1.-3. razredi gimnazije

prisustvovat će koncertu ponuđenom u sklopu

poučka/ Spomen dom Pazin

Snimanje vokalnih dionica i benda u glazbenom

studiju, obrada i mastering, te objava skladbi na

youtube


146

VREMENIK AKTIVNOSTI u toku školske godine, ovisno o ponuđenim programima

i mogućnostima organizacije (uzimajući u obzir

prikladnost programa, povezanost s gradivom, cijena,

termin koji odgovara i sl….)

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (metode i oblici rada,

tehnike i postupci)

Grupni

Oblik demonstracije, slušanja i analize glazbene literature,

usvajanja novih znanja, praktične primjene, stvarni

doživljaj glazbe u živo



KORIŠTENJE REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Prezentacija u školi, fotografije, članak o stručnom izletu,

objava na web stranici škole - sukladno pravilniku o

zaštiti podataka. Roditelji će dati svoju privolu.

POTREBNA FINANCIJSKA

SREDSTVA /detaljno za svaki razred

i ukupno/

3000 kn Rijeka

3000 kn Pula

3000 kn studio

NAPOMENE Na temelju članka 4. stavka 1., 3. i 5. Pravilnik o izvođenju

izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti

izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/


147

Institut za istraživanje mozga; Muzej prekinutih

veza





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Tjednu mozga u Zagrebu

Posjet Muzeju prekinutih veza

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE K. Školski izlet

L. Školska ekskurzija

M. Terenska nastava

N. Posjet

O. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Upoznati se s rezultatima novih istraživanja u

području funkcioniranja mozga i lokalizacije

funckija

ZADACI Unaprijed se upoznati s programom

predavanja i postavljati adekvatna pitanja

koja omogućuju bolje razumijevanje



Nikolina Kostadinović i Tina Gregorović

Hlušička

Učenici izborne nastave psihologije i biologije

(3ABC, 4ABC)

ODREDIŠTE Hrvatski institut za istraživanje mozga /

Medicinski fakultet u Zagrebu

BROJ PLANIRANIH SATI 10 sati

OPIS AKTIVNOSTI Odlazak na Simpozij i sudjelovanje na

predavanjima sukladno programu aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI

Travanj 2021.


148



Demonstracijska metoda i vođena diskusija




U izbornoj nastavi biologije i psihologije kroz

praktičnu primjenu znanja



Trošak najma autobusa što se raspoređuje

prema broju putnika (cca. 110 kuna)




/NN 67/2014; NN 81/2015/

Tjedan psihologije i Filozofskom fakultetu u Rijeci





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Tjednu psihologije u Rijeci i

Filozofskom fakultetu u Rijeci, Odsjeku za

psihologiju



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA upoznati učenike s primjenom psihologije,

radnim zadacima i poslovima psihologa,

novijim znanstvenim radovima i saznanjima

iz područja psihologije

ZADACI Učenici će sudjelovati u odabranim

seminarima / radionicama

Učenici će biti aktivni u raspravi s

djelatnicima odjela za psihologiju i tamošnjim

studentima




149

Tina Gregorović Hlušička

Učenici izborne nastave psihologije (3AB),

članovi psihogrupe te ostali zainteresirani

učenici

ODREDIŠTE Rijeka, institucije rada psihologija i Filozofski

fakultet u Rijeci

BROJ PLANIRANIH SATI 8 sati

OPIS AKTIVNOSTI Odlazak na odabrane programe i

sudjelovanje u istima sukladno željama i

interesima učenika , posjet i upoznavanje

Filozofskog fakulteta te djelatnicima, opis

postupka prijamnog ispita i kolegija na

studiju

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača 2021. , odabrani dan prema programu

Rijeke psihologije



Demonstracijska metoda

Grupna rasprava- vođena diskusija




Grupna rasprava, upitnik o zadovoljstvu i

korisnosti posjeta



Troškovi najma autobusa podijeljeno na

učenike koji putuju (cca. 60 kn)




/NN 67/2014; NN 81/2015/


150

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz

geografije i povijesti za 1. razred – Posjet povijesnim

lokalitetima Duino i Akvileja (Italija)





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI


geografije i povijesti za 1. razred – Posjet

povijesnim lokalitetima Duino i Akvileja

(Italija)



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. Razredni izlet

CILJEVI I ISHODI UČENJA Upoznati učenike sa bližom okolicom,

primijeniti znanja iz geografije i povijesti na

konkretnim primjerima. Sagledati pojave i

procese s različitih gledišta (geografski i

povijesni aspekt), te povezati prirodne i

društvene čimbenike. Kroz terensku nastavu

steći dodatno znanje o antičkoj povijesti

Jadrana te o geografskim osobitostima sjevera

Jadrana.

ZADACI Razvijati sposobnosti za rješavanje problema,

poticati timski rad, neposredno

učenje i razvijanje odgovornosti.



Svi učenici prvih razreda, Članovi SV-a,

razrednici

ODREDIŠTE Akvileja (Italija)

BROJ PLANIRANIH SATI Cjelodnevni izlet


151

OPIS AKTIVNOSTI Vožnja do Duina u blizini Trsta, posjet

dvorcu, perivojima i bunkerima, odlazak u

Akvileju, posjet ostataka rimske i

srednjovjekovne Akvileje, obilazak grada,

povratak.

VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2021. ovisno o epidemiološkim

uvjetima COVID – 19.



Samostalni rad, rad internetom, rad u

skupinama, metoda razgovora i pokazivanja,

rad na tekstu.




Seminarski radovi, kviz, PP prezentacije



Cijena autobusa 80 kn, ulaznica za Duino 40

kn, ulazak u akvilejsku baziliku 8 kn




/NN 67/2014; NN 81/2015/


152


povijesti za 4. razred gimnazije – Posjet Austro-

ugarskoj Puli





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI


povijesti za 4. razred gimnazije – Posjet

Austro-ugarskoj Puli



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti

znanja iz geografije i povijesti na konkretnim

primjerima. Sagledati pojave i procese sa

različitih gledišta povijesnog aspekta, te

povezati prirodne i društvene čimbenike.


poticati timski rad, neposredno učenje i

razvijanje odgovornosti.



Nastavnici povijesti

ODREDIŠTE Pula

BROJ PLANIRANIH SATI Cjelodnevni izlet, ovisno o epidemiološkim

uvjetima COVID – 19.

OPIS AKTIVNOSTI Vožnja do odredišta, posjet odabranim

lokalitetima – Mornaričko groblje,

Mornarička crkva, Dom branitelja, dvije


153

utvrde po izboru lokalnih suradnika,

povratak

VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad ili proljeće 2021.

ovisno o epidemiološkim uvjetima COVID –

19





rad na tekstu.




Seminarski radovi, kviz, prezentacije



Trošak prijevoza




/NN 67/2014; NN 81/2015/

Etnografski muzej Istre





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Etnografski muzej Istre – učenici gimnazije

3. razred



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________


154

CILJEVI I ISHODI UČENJA Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti

znanja iz povijesti na konkretnim primjerima.

Sagledati pojave i procese sa različitih

gledišta te povezati prirodne i društvene

čimbenike.


poticati timski rad, neposredno




Nastavnici povijesti

ODREDIŠTE Pazin

BROJ PLANIRANIH SATI 2 – 3 sata po razredu

OPIS AKTIVNOSTI Posjeti su organizirani u manjim skupinama

razrednog tipa za učenike gimnazije, a uz

koordinaciju djelatnika Muzeja.

VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad - svibanj





rad na tekstu.




Seminarski radovi, kviz, prezentacije


155



-

NAPOMENE

Posjet trgovinskom poduzeću Brati Ritoša d.o.o.





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet trgovinskom poduzeću Brati Ritoša

d.o.o.

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Terenska nastava


Upoznati učenike kako se odvijaju poslovi

uvoza i izvoza u praksi.

ZADACI Upoznati se s organizacijom skladišta.

Naučiti kako se u praksi odvijaju poslovi

uvoza i izvoza.



4.k / Irena Škropeta Blašković

ODREDIŠTE

Pazin, Brati Ritoša d.o.o.


2 školska sata (Tehnika vanjskotrgovinskog

poslovanja)

OPIS AKTIVNOSTI Posjet skladištu

Predavanje od strane vlasnika o tome kako

se u praksi odvijaju poslovi uvoza i izvoza

na temelju primjera ove tvrtke.


156

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača 2021.



Metoda demonstracije

Metoda usmenog izlaganja

Frontalni oblik rada




Vrednovanje ostvarenih ciljeva i ishoda biti će

provedeno tijekom sljedećih satova Tehnike

vanjskotrgovinskog poslovanja. Učenici će

opisati što su naučili i dati prijedlog kako bi

se sljedeće godine terenska nastava mogla

unaprijediti.



/




/NN 67/2014; NN 81/2015/

Posjet Promohotelu - 36. međunarodni sajam

prehrane, pića i opreme za turizam u Žatiki, Poreč


Promohotel – međunarodni sajam prehrane,

pića i opreme za turizam


prehrane, pića i opreme za turizam u Žatiki,

Poreč


Terenska nastava

CILJEVI I ISHODI UČENJA Učenici će moći sudjelovati na sajmu

prehrane, pića i opreme za poduzetnike te

postavljati razna pitanja, također moći će

sudjelovati na raznim predavanjima.


157

ZADACI

Prikazati način marketinške promocije (4p)

kako i s čime pristupiti na tržište te sami

osmisliti svoju vlastiti ideju koji bi zaštitili

patentom. (Poduzetništvo za 3. razred,

Poduzetništvo i Marketing za 4. razred)



Sanja Prodan (nastavnik voditelj)

ODREDIŠTE Žatika – Poreč (Sportska dvorana)


Marketing 3 (96) za 4. razred

Poduzetništvo 3 (96) za. 4 razred

Poduzetništvo 2 (70 ) za 3. razred

Terenska nastava: 6 nastavnih sati

OPIS AKTIVNOSTI

Učenici će moći vidjeti raznovrsna izlaganja

malih poduzetnika te postavljati raznovrsna

pitanja vezana za proizvode, poduzeća

općenito, stvaranje ideje, investicije, obiteljska

poduzetništva, menadžere i sve što ih zanima

u sklopu predmeta Poduzetništva,

Marketinga, Poznavanja robe ili vlastitih

interesa.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Učenici (23 učenika iz 3.k razreda

8:30h – polazak iz Pazina s autobusnog

kolodvora organiziranim autobusom

9:00/9:15h – dolazak u Poreč – slobodno vrijeme

do 10:00 h – tada će učenici moći nešto pojesti i

popiti kavu (marenda)


158

10:00h – dolazak u Žatiku na Promohotel,

međunarodni sajam prehrane, pića i opreme za

poduzetnike – slobodno vrijeme

10:30 – predavanja koja se održavaju u Žatiki

(koliko stignu s obzirom da je planiran povratak

u Pazin u 13,00h




prehrane, pića i opreme za turizam u Žatiki,

Poreč

U sklopu poduzetništva što će sve moći

povezati od onog što uče je sljedeće:

Poduzetnik, ideja, inicijativa i pothvat,

metode prikupljanja i stvaranja ideje, analize,

poslovne prigode, stvaralaštvo i inovacije,

obitelj i poduzetništvo, poduzetničko

okruženje, činitelji poduzetništva, poslovni

plan, poslovno planiranje, ulaganja u

poduzetnički pothvat, financiranje ulaganja u

poduzetnički pothvat…

Metoda demonstracije,


Metoda dijaloga i monologa

Oblici rada: monolog i dijalog




Učenici će nakon posjeta Promohotelu imati

veći uvid u malog poduzetnika u odnosu na

ono što uče u teoriji. Moći će vidjeti slijed od

stvaranja i nastajanja do djelovanja. Zadatak

koji će dobiti: za treći razred (Poduzetništvo;

napisati esej o ideji koja im je bila

najzanimljivija na sajmu te prikupiti sve

vezano od poduzetnika kojeg smatraju da

ima najbolju ideju.



Oko 65,00 kn (oko 1500,00 kn)




159


/NN 67/2014; NN 81/2015/

Posjet Istarskoj pivovari u Buzetu

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

*

terenska nastava

Posjet Istarskoj pivovari u Buzetu


NASTAVE

Terenska nastava


Učenici će moći prepoznati način pakiranja proizvoda i

analizirati tijek proizvodnje.

ZADACI

Izraditi anketu o kvaliteti proizvoda (Istarska pivovara),

ambalaža, etiketiranje, reklame!





ODREDIŠTE

Istarska pivovara - Buzet


Marketing 3 (96)

Poduzetništvo 3 (96)


OPIS AKTIVNOSTI

Učenici će imati pristup vidjeti način suvremenog

pristupanja tržištu u Istarskoj pivovari vidjeti kako se

odvijaju marketinške aktivnosti. Moći će vidjeti koja je

razlika između proizvoda i usluge što uče iz predmeta;

Marketing. Vidjet će proizvodni program, razvijanje

strategije marke (brendiranje), razvoj proizvoda, životni

ciklus proizvoda, pojam i značenje cijene kao elementa


160

marketinškog miksa – kako se cijene kreću na stvarnom

tržištu, kako se kreće konkurencija na stvarnim primjerima,

uvid u istraživanje tržišta. U Istarskoj pivovari vidjet će

razliku između prodaje i distribucije, kanale distribucije. Na

koji način se proizvodi ili usluge promoviraju pa će moći

vidjeti kako promocija djeluje u stvarnosti, način

oglašavanja, unapređenje prodaje. Učenici 4.k razreda u

teoriji su prošli ove nastavne cjeline i nastavne jedinice iz

Marketinga, te će ovo biti idealna prilika vidjeti ovo u praksi.

Iz predmeta; Poduzetništvo moći će usporediti kako se

odvijala poduzetnička ideja, inicijativa i pothvat, koje su

metode bile korištene i koje se koriste kako bi se postigao što

bolji uspjeh i što veća dobit te prisustvo na tržištu, gdje se

nalaze među konkurencijom.

Poslovni plan, pokazatelje likvidnosti, proizvodnosti,

ekonomičnosti,.., jesu li ulaganja iz vlastitih izvora ili tuđih,

kako se odvija tekuće poslovanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Učenici (25 učenika 4.k razreda, krenut će iz Pazina u 8,30h

organiziranim autobusom u Buzet.

Planiran je posjet Istarskoj pivovari, obilazak trebao bi trajati

oko 3 sata, gdje će ostati u razgledavanju. Otprilike u 12 sati biti

će odmor za marendu i povratak u Pazin

NAČIN REALIZACIJE






Oblici rada: frontalni način rada

NAČIN PRAĆENJA I

VREDNOVANJA OSTVARENIH

CILJEVA I ISHODA, TE

KORIŠTENJE REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Učenici će nakon praćenja proizvodnje u Istarskoj pivovari

moći prepoznati način pakiranja proizvoda i tijek

proizvodnje, te će izraditi anketu o kvaliteti tih proizvoda i

vlastitu promociju.


SREDSTVA /detaljno za svaki

razred i ukupno/

50,00 kn (1500,00 kn)

NAPOMENE


161

Ekonomski fakultet Rijeka


terenska nastava Ekonomski fakultet Rijeka


Terenska nastava


Učenici će moći imati uvid u opširnije

poslovanje poduzeća van granica RH,

odnosno međunarodno poslovanje.

ZADACI

Napisati esej na temu međunarodnog

poslovanja i odraditi pregovaranje u razredu

(grupni rad)




ODREDIŠTE Ekonomski fakultet - Rijeka

BROJ PLANIRANIH SATI Poslovne komunikacije i Poduzetništvo


OPIS AKTIVNOSTI Učenici će opširnije imati uvid u predavanje

poslovnog/međunarodnog poslovanja. Imat

će u prvom polugodištu gostujuće predavanje

s Ekonomskog fakulteta iz Rijeke u našoj školi

te će na to biti nadovezano u sljedećem

polugodištu kroz posjet Ekonomskom

fakultetu kao terenska nastava u Rijeku. U

gostujućem predavanju imat će uvid u


162

međunarodno poslovanje, a na terenskoj

nastavi u Rijeci održat će se predavanje na

temu pregovaranja u poslovanju i pitanja

vezana za fakultet.

VREMENIK AKTIVNOSTI Učenici (25 učenika 4.k razreda. Gostujuće

predavanja – 1. polugodište (GSŠJD) u 3. raz.

(prošla školska godina).

Izvanučionička nastava – 2. polugodište (efri

Rijeka)






Oblici rada: frontalni način rada i grupni

način rada




Učenici će osmisliti svoju vrstu pregovaranja

te ga kroz skeč prikazati u svome razredu te

će za to dobiti ocjenu.



50,00 kn (1500,00 kn)




/NN 67/2014; NN 81/2015/


163

Katalog poduzetničkih ideja

NAZIV AKTIVNOSTI

terenske nastave

Katalog poduzetničkih ideja

CILJEVI Učenici će sudjelovati u natjecanju sa ostalim srednjim školama kroz

projekt Katalog poduzetničkih ideja na Fakultetu ekonomije i turizma

„Dr. Mijo Mirković“ u Puli

ZADACI

Osmisliti poduzetničku ideju, razraditi ideju kroz poslovni plan i

izraditi ppt prezentaciju za izlaganje pred povjerenstvom na

Fakultetu u Puli

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

Sanja Prodan

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH

SATI

15

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će imati ulogu poduzetnika, prikupljati ideje, istraživati

tržište i izraditi poslovni plan kroz radionicu koju će voditi prof.

Katarina Kostelić s Fakulteta u Puli.

Posjet Puli i Sveučilištu – Fakultetu ekonomije i turizma „Dr. Mijo

Mirković“; predstavljanje svog razreda kroz više grupa koje će

izlagati svoje poduzetničke ideje.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- Autobus organiziran od strane Sveučilišta - Ekonomskog

fakulteta ekonomije i turizma iz Pule.

- Kretanje iz Pazina prema Puli u pratnji profesora naše škole.

- Održavanje prezentacije

- Razgled fakulteta

- Pulski SPIN

- Razgledavanje grada Pule s vodičem


164

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE

I OBLICI RADA)

Katalog poduzetničkih ideja – Sveučilište Jurja Dobrile u Puli,

Fakultet ekonomije i turizma „Dr. Mijo Mirković“




Oblici rada: monolog i dijalog

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Sanja Prodan (predmet: Poduzetništvo)

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Učenici će se natjecati u sklopu Dana otvorenih vrata na

Ekonomskom fakultetu u Puli sa ostalim srednjim školama.

Predstavljanje i izlaganje radova prema uputama dobivenim s

gostovanja profesorice Katarine Kostelić.

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

Na trošak Sveučilišta Jurja Dobrile, Fakultet ekonomije i turizma „Mijo

Mirković“, Pula.

NAPOMENE


165

2. STRUČNE I ŠKOLSKE EKSKURZIJE, IZLETI I

POSJETE

Posjeta trgovinskom poduzeću Istarski supermarketi





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet trgovinskom poduzeću Istarski

supermarketi d.o.o.; centralno skladište

Pazin.


Terenska nastava


Upoznati učenike kako se odvijaju poslovi u

skladištu trgovinskog poduzeća.

ZADACI Upoznati se s organizacijom skladišta.


preuzimanja i komisioniranja robe.



2.K /Robert Fabris

ODREDIŠTE

Pazin, Istarski supermarketi d.o.o.


2 školska sata (Trgovinsko poslovanje)

OPIS AKTIVNOSTI Posjet skladištu

Predavanje od strane vlasnika o tome kako

se u praksi odvijaju poslovi u skladištu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

studeni 2020.


166










provedeno tijekom sljedećih satova

Trgovinskog poslovanja. Učenici će opisati

što su naučili i dati prijedlog kako bi se

sljedeće godine terenska nastava mogla

unaprijediti.



/

NAPOMENE Na temelju članka 4. stavka 1., 3. i 5.

Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i

drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti

izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Posjeta agrariji Tinal, Pazin





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet agrariji Tinal, Pazin, 3K



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Pobliže upoznati asortiman kemijske robe za

poljoprivredu, karakteristike izlaganja,

skladištenja te rukovanja takvom vrstom robe.


167

ZADACI Putem radnih listića i izlaganja učenici će

prepoznati vrste i tržišne karakteristike

mineralnih i organskih gnojiva, istaknuti

specifičnosti rukovanja takvom robom

prilikom izlaganja i skladištenja te istaknuti

njihove proizvođače.



3K/ Petra Pifar

ODREDIŠTE Agrarija Tinal d.o.o.

Pazin, Hrvatskog narodnog preporoda 1


2 šk. sata

OPIS AKTIVNOSTI Vođeno razgledavanje trgovine i skladišta

poljoprivrednog materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2021 godin



Metoda razgovora i usmenog izlaganja




Ispunjavanje radnih listića i izlaganje pred

razredom



/

NAPOMENE /


168

Tetragon - Natjecanje učenika trećih razreda srednjih škola

u okviru Otvorenog dana Sveučilišnih odjela





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Tetragon - Natjecanje učenika trećih razreda

srednjih škola u okviru Otvorenog dana

Sveučilišnih odjela.



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Omogućiti talentiranim i darovitim

učenicima proširivanje znanja i nastavnih

sadržaja da još više unaprijede svoje vještine,

razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti,

usvojiti znanja nužna za bolje razumijevanje

prirodnih zakonitosti uz razvijanje

sposobnost primjene.



zaključivanje.

Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja iz

matematike, informatike, biologije i fizike.



Robert Gortan, prof., prof., Vesna Vujasin Ilić,

prof., Silvana Blečić Stambulić, prof, Branka

Mandić Smoljan, prof. te po 4 učenika trećih

razreda gimnazije/tehničara za elektroniku

ODREDIŠTE Odjel za biotehnologiju, Odjel za fiziku, Odjel

za informatiku i Odjel za matematiku

sveučilišta u Rijeci


OPIS AKTIVNOSTI Pojedinačno ispunjavanje online testa o

Odjelima te ekipno izvršavanje zadataka na

sveučilišnim odjelima


169

VREMENIK AKTIVNOSTI travanj 2021.



Natjecanje četveročlanog tima pojedinačno i

ekipno, praktični pokusi u primjeni na

problemski zadatak u laboratorijskom

praktikumu te na računalima




Primjena novog znanja na zadacima i

svakodnevnom životu. Rezultati na

natjecanju te povećani interes za studij na

sveučilišnim odjelima u Rijeci.

Povećani interes za STEM i prirodne

predmete.



Troškovi autobusa do Rijeke (2000 kn) i

dnevnice voditelja




izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Festival matematike – projekti Matematika+ i Ekipa

za 5+





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Festival matematike – projekti Matematika+

i Ekipa za 5+

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE F. Školski izlet


H. Terenska nastava

I. Posjet

J. _______________________





170







zaključivanje.

Priprema za natjecanja i državnu maturu.




Talentirani i daroviti učenici koji pokazuju

pojačan interes za sadržaje iz matematike.

ODREDIŠTE Pula


OPIS AKTIVNOSTI Rad na materijalima, demonstracija,


VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj 2021.



Praktični radovi, istraživački projekti,

prikupljanje informacija iz različitih izvora,

izrada plakata, izrada prezentacija.




Panoi i prezentacija o ekskurziji. Primjena

novog znanja na zadacima i svakodnevnom

životu. Rezultati na natjecanjima i državnoj

maturi.



Troškovi autobusa do Pule (1500 kn) i

dnevnice voditelja (340 kn).




izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/


171

Posjet firmi Infobip u Vodnjanu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet firmi Infobip



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Omogućiti učenicima proširivanje znanja i

nastavnih sadržaja u svrhu unaprjeđivanja

vještina, razvijanja sklonosti i stvaralačkih

sposobnosti, usvajanja znanja nužnih za bolje

razumijevanje prirodnih zakonitosti uz

razvijanje sposobnosti primjene istih.



zaključivanje.

Popularizacija informatike i računalstva.



SV matematike i informatike, SV

elektrotehnike; zainteresirani učenici

ODREDIŠTE Vodnjan




VREMENIK AKTIVNOSTI Ožujak 2021.



Praktični radovi, istraživački projekti,

prikupljanje informacija iz različitih izvora,

izrada plakata, izrada prezentacija.


172




Panoi i prezentacija o ekskurziji. Primjena

novog znanja na zadacima i svakodnevnom

životu. Rezultati na natjecanjima i državnoj

maturi.



Troškovi autobusa do Vodnjana (1500 kn) i

dnevnice voditelja




izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Riječki matematički susreti





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Riječki matematički susreti



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________










zaključivanje.

Priprema za natjecanja i državnu maturu.


173




te ostali članovi SV matematike i informatike

Talentirani i daroviti učenici koji pokazuju

pojačan interes za sadržaje iz matematike.

ODREDIŠTE Odjel za matematiku Sveučilišta u Rijeci




VREMENIK AKTIVNOSTI Ožujak/travanj 2021.



Predavanja i radionice za nastavnike i učenike

zajedno i odvojeno.




Prezentacija o ekskurziji. Primjena novog

znanja na zadacima i svakodnevnom životu.

Rezultati na natjecanjima i državnoj maturi.

Interes za prirodne predmete i studij

matematike.



Troškovi autobusa do Rijeke (2000 kn) i

dnevnice voditelja




izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Posjet Dječjem vrtiću Olga Ban u Pazinu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Dječjem vrtiću Olga Ban Pazin


174



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Učenici će upoznati se sa stručnim osobljem i

prirodom poslova psihologa u dječjem vrtiću

ZADACI




Izborna nastava psihologije vicematuranti

(3AB)

ODREDIŠTE Dječji vrtić Olga Ban Pazin

BROJ PLANIRANIH SATI 2 sata

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će doći u ured psihologa i ostalih

stručnih suradnika gdje će čuti o poslovima

koje izvršavaju i njihovoj međusobnoj

komunikaciji. Usmjeriti će se na poslove

psihologa kao i specifične situacije i

intervencije psihologa.

VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad 2020



Grupna diskusija i demonstracijska metoda




Praktična primjena rada kroz osmišljavanje

intervencije u radu s djetetom


175



Nema




izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Posjet Centru za socijalnu skrb





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Centru za socijalnu skrb Pazin



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________

CILJEVI I ISHODI UČENJA Učenici će upoznati se s oblikom rada i

ustrojstvom Centra za socijalnu skrb kao i

specifičnom populacijom na koju je usmjeren

rad. Učenici će razlikovati rad socijalnog

radnika i psihologa te usporediti prirodu

poslova unutar Centra za socijalnu skrb.

ZADACI Strukturirana pitanja i usmjerena na područje

rada psihologa u Centru te različite

problemske situacije s kojima se susreće u

svome radu. Učenici će unaprijed se

pripremiti, a kroz vođenu raspravu

analizirati primjere.




Izborna nastava psihologije vicematuranti

(3ABC)


176

ODREDIŠTE Centar za socijalnu skrb Pazin

BROJ PLANIRANIH SATI 2 sata

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će u vođenoj raspravi postavljati

ciljana pitanja o radu i obliku poslova te

pristupu i metodama rada psihologa unutar

Centra za socijalnu skrb

VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2020.



Demonstracijska metoda, vođena rasprava




Praktična primjena i osmišljavanje plana rada

s djetetom s teškoćama u razvoju ili

problemom prilagodbe



Nema

NAPOMENE

Terenska nastava na Pazinski potok





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Terenska nastava na Pazinski potok

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE F. Školski izlet


H. Terenska nastava

I. Posjet

J. _______________________


177

CILJEVI I ISHODI UČENJA -primijeniti znanja iz fizike, kemije i biologije u

prirodi

ZADACI -izmjeriti visinu slapa slobodnim padom

-izmjeriti brzinu protjecanja vode

-uzorkovanje vode

-



1.A, 1.B, 1.C odvojeno

Nastavnici biologije, kemije i fizike

ODREDIŠTE

Pazinski potok


4

OPIS AKTIVNOSTI -izmjeriti vrijeme slobodnog pada, uzeti

podatak za ubrzanje sile teže i izračunati visinu

-rezultat usporediti s onim iz literature

-izmjeriti put i vrijeme lista i izračunati srednju

brzinu potoka

-računati promjenu temperature vode na dnu

slapa

VREMENIK AKTIVNOSTI Ožujak, travanj



-istraživački rad u grupi

-prezentacija




-bilježenje interesa učenika




-primijeniti znanja iz fizike, kemije i biologije u

prirodi

NAPOMENE


178

Terenska nastava na pročišćivač voda u Pazinu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Terenska nastava na pročiščivać vode u Pazinu



C. Terenska nastava

D. Posjet

E. _______________________


-primijeniti znanja iz fizike, kemije i biologije u

svakodnevici

ZADACI

-poslušati predavanje

-uzeti podatke o dubini bazena i gustoći vode

-izračunati tlak na dnu

-uzorkovati vodu



Učenici 2.OG i nastavnici biologije, kemije i

fizike

ODREDIŠTE

Pazin


4

OPIS AKTIVNOSTI

-slušanje predavanje o radu pročiščivaća

-fotografiranje

-prikupljanje podataka

-prikupljanje i obrada uzoraka

-priprema ppt


VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad 2020.


179



Istraživački rad u grupi






-samoprocjena



/

NAPOMENE


180

Posjet biokemijskom laboratoriju u Pazinu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet biokemijskom laboratoriju u Pazinu

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE Posjet


Upoznati važnost i metode analize krvi.

ZADACI Ponoviti sastav i ulogu krvi i krvnih stanica.

Povezati promjenu u količini krvnih stanica

ovisno o poremećajima u organizmu



mag. biol. Nikolina Kostadinović i učenici

izborne nastave biologije 2. i 3. razreda

ODREDIŠTE

Pazin


2

OPIS AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI studeni 2020.



Demonstracija, razgovor




Praćenje učenika na terenu


181



/

NAPOMENE

Posjet udruzi za zbrinjavanje životinja Happy End u

Pazinu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet udruzi za zbrinjavanje životinja

Happy End u Pazinu



Uočiti važnost volontiranja u lokalnoj

zajednici te potrebi brige za napuštene

životinje

ZADACI Razgovor s voditeljima udruge,

razgledavanje imanja i šetnja pasa



mag. biol. i učenici izborne nastave biologije

2. i 3. razreda

ODREDIŠTE Pazin


OPIS AKTIVNOSTI Šetnja pasa, intervjuiranje volontera

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj 2021.


182



Demonstracija, razgovor




Izrada prezentacije, samostalno izlaganje i

interaktivno predstavljanje svoga uratka



/

NAPOMENE

Posjet Istarskoj smotri gljiva





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Istarskoj smotri gljiva



Prepoznavanje osnovnih skupina gljiva,

njihove moguće primjene ili štetnosti

ZADACI

Razgledavanje izložbe gljiva, sudjelovanje u

predavanju



mag. biol. Nikolina Kostadinović i učenici

izborne nastave biologije 2. i 3. razreda

ODREDIŠTE Pazin


183


2

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će u pratnji nastavnika razgledati,

intervjuirati i fotografirati izlagače.

Na idućem nastavnom satu će iznijeti svoja

zapažanja u obliku

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2020.



Fotografiranje, intervju, razgovor




Praćenje učenika na terenu



/

NAPOMENE

Posjet sajmu meda u Pazinu





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI




Razviti osjećaj za stvaralaštvo

Upoznati se sa vrstama proizvoda i

tehnologijom proizvodnje

Potaknuti poduzetnički duh


184

Razvijati osjećaj za prirodu i očuvanje eko

sustava

ZADACI Intervjuirati ponuđače meda

Fotografirati i zapisati zanimljivosti

manifestacije



mag. biol. Nikolina Kostadinović

ODREDIŠTE

Pazin


2

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će u pratnji nastavnika razgledati,

intervjuirati i fotografirati izlagače.

Na idućem nastavnom satu će iznijeti svoja

zapažanja u obliku

VREMENIK AKTIVNOSTI

veljača 2021.



Razgovori, intervjui, degustacije i

prezentacije




Izrada prezentacije, samostalno izlaganje i

interaktivno predstavljanje svoga uratka



Nema troškova

NAPOMENE





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI



185

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE Terenska nastava


Upoznati učenike kako se odvijaju poslovi na

sajmovima.

ZADACI Upoznati se s organizacijom sajma.


izlaganja i prezentacije proizvoda.



1.k /Robert Fabris

ODREDIŠTE

Pazin, Sajmeni prostor školsko – gradske

sportske dvorane u Pazinu.


2 školska sata (Trgovinsko poslovanje)

OPIS AKTIVNOSTI Posjet sajmu

Razgledavanje, fotografiranje i razgovori sa

poduzetnicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

veljača 2021.










provedeno tijekom sljedećih satova

Trgovinskog poslovanja. Učenici će opisati i

napraviti prezentacije što su naučili i dati

prijedlog kako bi se sljedeće godine terenska

nastava mogla unaprijediti.


186



/

NAPOMENE

Posjete izložbama u Zagrebu; Projekti „Istarske

freske“

Izložba Ikonografija grada II (1950.-2000.+)





školska ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Utorak, 17. prosinca 2019. – srijeda, 23.

prosinca 2020. ● Moderna galerija, Zagreb

Izložba Ikonografija grada II. (1950. -2000.+),

Vizije grada

OBLIK IZVANUČIONIČKE NASTAVE A. Posjet izložbama

B. Aktualna likovna događanja u Pazinu

i Puli

C. Istarske freske (ovisno o

epidemiološkoj situaciji)

CILJEVI I ISHODI UČENJA 1. usvojiti i razumjeti likovni jezik i razviti

likovnu pismenost odgajanjem vizualnoga

opažaja te njihovom primjenom kroz

stvaralački (kreativni) i analitički proces

2. izražavati stvaralačko (kreativno) mišljenje

produkcijom ideja i rješavanjem problema;

razvijati psihomotoričke i kognitivne vještine

upoznavanjem i upotrebom različitih

materijala, postupaka i medija

3. razvijati kritičko mišljenje, stavove i

vrijednosti uspostavljanjem aktivnoga i

propitujući odnosa prema okolini i

likovnomu stvaralaštvu

4. razumjeti kontekst likovnoga djela i ulogu

likovnoga stvaralaštva u društvu


187

istraživanjem umjetničkoga izraza i

uspostavljanjem odnosa s društvenim,

povijesnim, kulturnim i tehnološkim

čimbenicima

5. sudjelovati u umjetničkim događanjima i

aktivnostima kulturno-znanstvenih

ustanova; razvijati odgovoran odnos prema

suvremenoj kulturnoj okolini i umjetničkoj

baštini.

ZADACI Nakon posjeta izložbama, učenici će riješiti

nastavne listove te realizirati vlastiti rad

inspiriran viđenim izlošcima.

U projektu „Istarske freske“, u suradnji s

MGP, učenici će kontekstualizirati kulturno –

umjetničku baštinu, upoznati najvažnije

lokalitete te realizirati vlastiti rad u

originalnoj tehnici freske.



Nositelji aktivnosti: Marinka Burić, Eva Bulić,

Maja Zidarić Pilat, ravnateljica Muzeja te Hari

Ivančić, voditelj fresko radionice;

Namjena: zainteresirani učenici gimnazijskih

odjela.

ODREDIŠTE Zagreb, Moderna galerija


35

OPIS AKTIVNOSTI Razumijevanje umjetničkih strategija i

koncepata, razumijevanje složene vizualne

okoline i njeno kritičko prosuđivanje,

vrednovanje i aktivno oblikovanje te

praktična primjenu tehnika, alata i medija.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom godine


188



Individualni, timski i grupni rad;

Analitičko promatranje, diskusija i realizacija

rada; različite slikarske tehnike.




Formativno i sumativno vrednovanje;

vrednovanje naučenog, vrednovanje za

učenje i vrednovanje kao učenje.



Projekt Istarske freske – financijska sredstva

Grada Pazina

NAPOMENE


189

Stručne ekskurzije aktiva elektrotehnike i strojarstva R.b. AKTIVNOST

(stručna ekskurzija)

Razred BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOST

I

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

(METODE I

OBLICI RADA)

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNI

K

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVA

NJA I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVA

NJA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Tehnički muzej Zagreb

Sajam elektronike i

radioamaterizma, Pordenone,

Italija

Termoelektrana Plomin

Ljevaonica Cimos Buzet, Roč

Rimac Automobili

Vlado elektronika, Raša

Drugi razredi

2e3, 2e4

Prvi razredi

1e3, 1e4

Treći razredi

3e3, 3e4

Prvi razredi

1e3, 1e4

Treći razredi

3e3, 3e4

Treći razred

3e4

14.

16.

6.

8

14

8.

Listopad 2020.

Studeni

2020.

Ožujak

2021.

Ožujak

2021.

Travanj 2021.

Svibanj 2021.

Stručna

ekskurzija,

Predavanja,

Terenska nastava,

Eksperiment,

Rad u grupi,

Individualni

rad

Članovi

stručnog

vijeća

elektrotehnike i

strojarstva

Učenici

troškove

putovanja snose

sami

Referati,

Prezentacije,


190

3. IZLETI

Jednodnevni izlet učenika prvih razreda CILJEVI: Omogućiti učenicima stjecanje znanja uz druženje i bolje upoznavanje razreda.

ZADACI: Upoznavanje destinacije i/ ili gradova i razumijevanje određenog sadržaja na

temelju posjećenih znamenitosti.

Voditelji: razrednici učenika drugih razreda: Robert Gortan (1.A); Tatjana Bratanović (1.B);

Nikolina Kostadinović (1.C); Tatjana Močibob (1.D); Irena Škropeta Blašković (1.K); Silvana

Blečić Stambulić (1.E4); Sanja Grujić (1.E)

IZVANUČIONIČKA

NASTAVA *

/stručna ekskurzija, izlet,

terenska nastava i/ili neka

druga odgojno-obrazovna

aktivnost mjestu i izvan mjesta

u kojem je smještena školska

ustanova/

NAZIV AKTIVNOSTI

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije i

povijesti za 1. razred – Posjet povijesnim lokalitetima Duino i

Akvileja (Italija)


NASTAVE

A. Školski izlet


C. Terenska nastava

D. Posjet

E. Razredni izlet

CILJEVI I ISHODI UČENJA Upoznati učenike sa bližom okolicom, primijeniti znanja iz

geografije i povijesti na konkretnim primjerima. Sagledati

pojave i procese s različitih gledišta (geografski i povijesni

aspekt), te povezati prirodne i društvene čimbenike. Kroz

terensku nastavu steći dodatno znanje o antičkoj povijesti

Jadrana te o geografskim osobitostima sjevera Jadrana.

ZADACI Razvijati sposobnosti za rješavanje problema, poticati timski

rad, neposredno





Svi učenici prvih razreda, Članovi SV-a, razrednici prvih

razreda – Robert Gortan (1.A); Tatjana Bratanović (1.B);

Nikolina Kostadinović (1.C); Tatjana Močibob (1.D); Irena


191

Škropeta Blašković (1.K); Silvana Blečić Stambulić (1.E4); Sanja

Grujić (1.E)

ODREDIŠTE

Akvileja (Italija)


Cjelodnevni izlet

OPIS AKTIVNOSTI Vožnja do Duina u blizini Trsta, posjet dvorcu, perivojima i

bunkerima, odlazak u Akvileju, posjet ostataka rimske i

srednjovjekovne Akvileje, obilazak grada, povratak.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Početak travnja

NAČIN REALIZACIJE



Samostalni rad, rad internetom, rad u skupinama, metoda

razgovora i pokazivanja, rad na tekstu.

NAČIN PRAĆENJA I

VREDNOVANJA

OSTVARENIH CILJEVA I

ISHODA, TE KORIŠTENJE

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Seminarski radovi, kviz, PP prezentacije


SREDSTVA /detaljno za svaki

razred i ukupno/

Cijena autobusa 80kn, ulaznica za Duino 40 kn, ulazak u

akvilejsku baziliku 8 kn

NAPOMENE Na temelju članka 4. stavka 1., 3. i 5. Pravilnik o

izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih

aktivnosti izvan škole /NN 67/2014; NN 81/2015/

Dvodnevni (trodnevni) izlet učenika drugih razreda

CILJEVI: Omogućiti učenicima stjecanje znanja uz druženje i bolje upoznavanje razreda.

ZADACI: Upoznavanje destinacije i/ ili gradova i razumijevanje određenog sadržaja na

temelju posjećenih znamenitosti.

Voditelji: razrednici učenika drugih razreda: Radmila Zaletel (2.A); Silvija Mavrić (2.B)

Milan Červar (2.C); Renata Pifar Macuka (2.D); Ines Brajković (2.K); Branka Mandić

Smoljan (2.E4); Ferdo Milanović (2.E)


192

RB

AKTIVNOST

BROJ

SATI

VREMENI

K

AKTIVNO

STI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITE

LJI

AKTIVN

OSTI

TROŠKO-

VNIK

AKTIVNO

STI

NAČIN

VRJEDNO

VANJA I

NAČIN

KORIŠTE

NJA

REZULTA

TA

VRJEDNO

VANJA

1. DVODNEVNA

(TRODNEVNA)

EKSKURZIJA

- DESTINACIJE

ĆE SE

NAKNADNO

UTVRDITI U

DOGOVORU S

RAZREDNIM

ODJELIMA,

RAZREDNICIM

A I

RODITELJIMA

2 (3) dana 2.

polugodiš

te – 3. ili

4. mjesec

Izlaganje

uz obilazak

(kod

pripreme

za

putovanje

mogućnost

korištenja

lap-topa i

projektora)

Učenici

i

profesor

i.

Fotokopir

ni papir,

trošak

putovanja

snose

učenici

(oko

1.600,00

kn)

Kviz,

razgovor,

opisno

praćenje

učeničkih

postignuć

a i

interesa

za rad.


193

4. MATURALNI IZLET

Maturalni izlet trećih i četvrtih1 razreda

1 Učenici četvrtih razreda (bivši vicematuranti) na kraju školske 2019./2020. nisu bili na maturalnom putovanju zbog epidemije COVID – 19.


/stručna ekskurzija, izlet, terenska

nastava i/ili neka druga odgojno-

obrazovna aktivnost mjestu i izvan

mjesta u kojem je smještena školska

ustanova/

Maturalna ekskurzija za 3.razrede i za 4. razrede


NASTAVE

A. Školski izlet


C. Terenska nastava

D. Posjet

E. Razredni izlet

F. Maturalni izlet trećih i četvrtih razreda

CILJEVI Posjetiti kulturne i povijesne znamenitosti, upoznati se s

običajima i kulturom neke od europskih turističkih

destinacija.

ZADACI Zainteresirati učenike za znamenitosti drugih europskih

naroda, te da razgledanjem provjere stečeno znanje iz

povijesti, likovne umjetnosti, geografije, te drugih

predmeta. Razvoj međuljudskih odnosa između učenika.

Razvoj odgovornosti prema ostalim sudionicima izleta.


(VODITELJ/I)

Vesna Vujasin Ilić (4.A); Anika Ujčić (4.B); Marinka Burić

(4.C); Nada Ćakić (4.E4); Tina težak (4.D); Sanja Prodan

(4.K)

Damir Skok (3.A); Gorana Družeta (3.B); Igor Dobrić

(3.C); Jadranka Grubor (3.D); Robert Fabris (3.K);

Aleksandar Ančić (3.E4)


194

ODREDIŠTE utvrdit će se tijekom drugog polugodišta 2019./2020. u

dogovoru s učenicima trećih razreda i njihovim

roditeljima

GODIŠNJI BROJ PLANIRANIH

SATI

7 dana

OPIS AKTIVNOSTI Posjetiti sve destinacije koje su predviđene programom

agencije.

VREMENIK AKTIVNOSTI Kad epidemiološka preporuke budu povoljne da se

putovanja za velike skupine učenika mogu organizirati

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE I OBLICI

RADA)

Grupni obilazak uz stručnog voditelja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici trećih četverogodišnjih razreda i njihovi

razrednici sa suvoditeljima.

NAČIN VRJEDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sve troškove snose sami učenici

NAPOMENE Na temelju članka 4. stavka 1., 3. i 5. Pravilnik o

izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole /NN 67/2014; NN

81/2015/


195

VI. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

A/ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

RB NAZIV SKUPINE / AKTIVNOSTI Voditelj/i

1. Glazbeno stvaralaštvo Marica Ursić

2. Radijska skupina (RADIO EMISIJA) Melita Lukšić

3. Literarno stvaralaštvo Radmila Zaletel

4. Sportska međurazredna natjecanja Anika Ujčić; Milan Červar; Sanja Cvitić

Kukuruzović

5. MATEMATIČKA GRUPA Robert Gortan; Vesna Vujasin Ilić

6. VIDEO GRUPA I FOTO Igor Dobrić

7. LIKOVNA GRUPA I ESTETSKO UREĐENJE

ŠKOLE

Eva Bulić; Marinka Burić

8. RECITATORSKA GRUPA Marinka Burić

9. KNJIŽNI KLUB Ines Brajković

10. Dramska grupa Bernard Jurjević, Tatjana Savić

11. Psiho grupa Tina Gregorović Hlušička

B/ PROJEKTI ŠKOLE

RB NAZIV PREDMETA- SKUPINE VODITELJ/I

1. SEMEP Nikolina Kostadinović

2. ŠKOLA DEMOKRACIJE Jasna Sloković

3. EKO ŠKOLA Suzana Poropat Božac; Vladimira Jeromela-

Vasiljević; Nikolina Kostadinović

4. NAŠ PUT PREMA KVALITETNOJ

ŠKOLI

Slavica Žužić

5. NA NAŠ NAČIN Slavica Žužić

6. CRVENI KRIŽ I VOLONTERI Ines Brajković, Jasna Sloković

7. SUSRETI ŠKOLA Suzana Poropat Božac; Jasna Sloković

8. HUMANITARNE AKTIVNOSTI Loreta Rabar

9. EU PROJEKTI Sanja Prodan; Petra Pifar; Slavica Žužić


196


197

1. Recitatorska skupina CILJEVI: Uvježbavati s učenicima umjetničku interpretaciju pjesme, razvijati ljubav za poeziju, senzibilizirati učenike za shvaćanje smisla i

dubine poetskog izraza na standardu i dijalektu.

ZADACI: Osmišljavanje i uvježbavanje scenskih nastupa za izvođenje u Školi, na Smotri LiDraNo, sudjelovanje u projektima Škole te poticanje

vlastitog kreativnog pisanja.

VODITELJ/I: Marinka Burić, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Govorne radionice

- interpretativno

čitanje i tumačenje

poetskoga teksta

- vježbe za

izgovaranje pojedinih

glasova

- ozvučeni i

obezvučeni tekst

35 Rad četvrtkom

od 13:45 do

14:20 te

dodatne probe

po potrebi

Interpretativno

čitanje i analiza

lirskih pjesama.

Izvođenje vježbi

za poticanje

maštovitosti,

samopouzdanja i

sigurnosti pri

javnom nastupu.

Članovi

recitatorske

skupine i

voditeljica

Prijevoz za

odlazak na

nastupe.

Rezultati

sudjelovanja na

lokalnim,

gradskim i

školskim

nastupima te

smotri LiDraNo

2020.


198

- izgovaranje

brzalica

- vježbe za pravilno

naglašavanje

- naglasne cjeline,

pisani i izgovoreni tekst

- govorne vrednote

Odabiranje, analiza i

govorna interpretacija

poetskih predložaka

U sklopu projekta

Zvučna knjiga napraviti

zvučni zapis jednog

lektirnog djela po

učeničkom izboru

Održati prigodni sat

poezije

Razgovor o

životnim

vrijednostima i

snazi poruka

lirske pjesme.

Podizanje

samopouzdanja

sudionika i

razvijanje

senzibiliteta za

lirsku poeziju.

Učenička kreativna

literarna ostvarenja

predstavljati na

lokalnim

natjecanjima i

priredbama.


199

Pripremanje za Smotru

Lidrano

Sudjelovanje na lokalnim

natjecanjima i

priredbama: Pićonski

feroli i ferolići, Di ča slaje

zvoni, 50. Sabora

čakavskog pjesništva

Sudjelovanje na školskim

i gradskim priredbama

Pokretanja školskog

Podcasta i objavljivanje

zvučnih zapisa


200

2. Glazbeno stvaralaštvo (Vokalna skupina Rožice i bend) Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: VOKALNA SKUPINA ROŽICE I

BEND

CILJEVI: promicanje glazbene kulture i obrazovanja

ZADACI: poticanje kreativnog stvaralaštva u odgoju i obrazovanju

VODITELJ/I: Marica Ursić, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Vokalna skupina

Rožice

Bend – glazbena pratnja

70

Utoku školske

2020./2021.

god.

Demonstracije

Grupni rad,

javni nastupi

voditeljica

3.000 kn-

SNIMANJE U

GLAZBENIM

STUDIJU I

MASTERING

Javni nastupi

Mediji

Foto, osvrti, mediji;

Javno ćemo

objaviti fotografije,

glazbene

uradke/snimke u


201

skladu s propisima

o zaštiti podataka


202

3. Radijska skupina (radio-emisija) CILJEVI: upoznavanje učenika s novinarstvom i radijskim medijskim izrazom; razvijanje istraživačkih i sposobnosti rada u timu; usvajanje

znanja i vještina potrebnih za pripremu i realizaciju radijske emisije; razvijanje vještina i znanja te stjecanje samopouzdanja i samostalnosti

učenika u obavljanju različitih zadataka; prezentacija škole i aktivnosti u školi

ZADACI: praćenje aktualnih zbivanja u školi i široj zajednici; uvježbavanje vođenja razgovora, snimanja anketa, obrade i montiranja

snimljenog materijala; priprema i uređivanje radijskih emisija; uvježbavanje čitanja i javnog govorenja; snimanje radijskih emisija

VODITELJ/I: Melita Lukšić, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

- priprema i

realizacija

radijskih

emisija u svezi

s aktualnim

temama i

događajima u

školi, široj

zajednici i iz

života

srednjoškolaca

70 - tjedni susreti

prema

dogovoru

- snimanje

emisija

utorkom oko

14 do 15 sati

- emitiranje

emisija

četvrtkom u

18,30 dva

- individualno,

u paru i timu

- čitanje,

pisanje,

razgovor,

snimanje,

montaža

nastavnice,

učenici

potrošni materijal

- slušanost

emisije,

rezultati na

Lidranu


203

puta

mjesečno na

Županijskom

radiju Radio

Istra u

trajanju oko

20 minuta

4. Knjižni klub CILJEVI: Razvijati dodatni interes za čitanjem, poticati učenike na kvalitetno druženje uz knjigu, razvijati kritičko mišljenje, usvajati

znanja i vještine potrebne za pripremu i pisanje književne recenzije.

ZADACI: Čitanje odabranih naslova, usmeno i pisano izlaganje o pročitanom, usporedba pročitanih knjiga, predstavljanje knjige/a.

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof.


204

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Čitanje odabranih

naslova (hrvatske i

svjetske književnosti)

prema unaprijed

zadanim temama

Predstavljanje autora

Osvrti na odabrane

knjige/autore -

razvijanje kritičkog

stava, iznošenje ideja,

misli o pročitanim

knjigama, usporedba

odabranih naslova

(sličnosti i razlike)

35 Školska godina

2020. /2021.;

prema

dogovoru

Metode rada:

metoda

čitanja,

metoda

usmenog

izražavanja,

metoda

pisanja, -

metoda

izlaganja

Oblici rada:

individualni,

rad na

Teamsu

(Zoom)

Voditeljica i

zainteresirani

učenici Škole

Troškovi

fotokopiranja

Osvrti na odabrane

naslove/autore;

recenzije

(odabranih)

književnih

naslova/autora;

predstavljanje

knjige/autora

drugim učenicima;

individualni

napredak.


205

5. Likovna grupa i estetsko uređenje

CILJEVI: Upoznavanje likovnih tehnika; njegovanje likovne kreativnosti; razvoj likovne senzibilnosti; razvoj potrebe

sudjelovanja na likovnim natječajima i u suvremenim likovnim zbivanjima

ZADACI: Dekoracija škole i prigodno obilježavanje raznih događaja tijekom školske godine.

VODITELJ/I: Eva Bulić, prof. i Marinka Burić, prof.

Prezentacija odabranih

knjiga/autora u obliku

recenzije; mogućnost

objave u školskom listu

Predstavljanje knjige/a

drugim učenicima


206

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

S učenicima

organizirano posjetiti

izložbe i aktualna

likovna događanja u

Hrvatskoj i Italiji

(ovisno o

epidemiološkoj

situaciji)

U sklopu projekta

Istarske freske posjetiti

istarske crkvice

oslikane freskama,

sudjelovati u radionici

izrade replika motiva

istarskih fresaka i

postaviti izložbu

učeničkih radova

70

tijekom školske

godine

Praktična

primjena,

kreativno

izražavanje u

različitim

likovnim

tehnikama i

medijima,

gledanje i

slušanje

stručnih

predavanja

individualan,

grupni i

timski rad

učenici,

voditeljice i

osoblje muzeja

od 100 do 160 kn

po učeniku za

jedan posjet

financijska

sredstva Grada

Pazina

Učenička izlaganja,

plakati, ankete,

upitnik

zadovoljstva,

izložba učeničkih

radova


207

3.

4.

5.

(ovisno o

epidemiološkoj

situaciji)

Izrađivati i prikupljati

radove za likovne

natječaje za koje

tijekomj školske

godine pristignu

pozivi

U sklopu Eko dana

organizirati natječaj

NajEkoFoto i Ekomob

2020., prikupiti

radove i sudjelovati u

prosudbenom

povjerenstvu

Organizirati i

usmjeravati učenike

tijekom prigodne

dekoracije škole za

Božić i Valentinovo

na trošak učenika

sudionika


208

6.

7.

8.

9.

Izraditi, odabrati i

postaviti učeničke

radove za školski list,

prigodne školske

izložbe i učioničke

panoe

Oslikati jedan školski

zid

Posjetiti prigodne

izložbe u Spomen

domu, DSL i Muzeju

Grada Pazina

Uramljivanje i

postavljanje učeničkih

radova u školske

prostore

prema dogovoru

s ravnateljicom


209

6. Literarno stvaralaštvo (literarno-novinarska skupina)

CILJEVI: Objavljivanje školskog lista „stvarnost“ i fanzina „OKO NA EKO“.

ZADACI: Pisanje, fotografiranje, slikanje, uređivanje, slaganje i lektoriranje tekstova.

VODITELJ: Radmila Zaletel, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Pisanje,

fotografiranje,

slikanje, uređivanje,

slaganje i lektoriranje

tekstova.

16 tijekom cijele

godine

timski rad;

individualni rad;

metoda pisanja;

metoda slikanja;

metoda

fotografiranja;

„oluja mozgova“

literarno-

novinarska

grupa

troškovi

tiskanja fanzina

i školskog lista

sudjelovanje na

smotri LiDraNo;

usporedba sa

školskim

listovima drugih

škola


210

7. Video i foto grupa Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: VIDEO I FOTO GRUPA

CILJEVI: Stjecanje osnovnih znanja o procesu stvaranja igranog, dokumentarnog i animiranog filma od ideje, priče, sinopsisa, scenarija,

storyboarda, knjige snimanja, rada s glumcima do snimanja i montaže. Razvijanje i poticanje kreativnosti kod učenika te drugih pozitivnih

osobina ličnosti (upornost, sistematičnost, suradnja). Naglašavanje važnosti zajedništva i timskog rada u procesu stvaranja filma što se može

primijeniti i na druge situacije u životu. Upoznavanje i rad s novom kamerom.

ZADACI: Praćenje aktualnih zbivanja u školi i široj zajednici, snimanja dokumentarnih, animiranih i igranih filmova, obrade i montaže

snimljenog materijala, fotografijama dokumentirati zbivanja u školi.

VODITELJ/I: Igor Dobrić

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA


211

Snimanje i montaža video

materijala u svezi s aktualnim

temama i događajima u školi i iz

života srednjoškolaca.

Snimanje aktivnosti vezene uz

projekte škole (Eko-dan, Na naš

način, Dan škole, Susreti škola…

Montaža snimljenog materijala.

Snimanje kratkih igranih i

dokumentarnih filmova.

Fotografiranje aktivnosti

tijekom školske godine.

Fotografiranje važnih događaja i

aktivnosti u školi.

Izrada fotografija i prezentacija

fotografija na web stranicama

škole.

Izrada panoa.

Školski natječaj za najbolju

fotografiju na zadanu temu.

35 Tijekom

nastavne

godine po

potrebi

-individualan,

u paru i timu

- čitanje

- pisanje

razgovor

- snimanje

- montaža

- uređivanje

- tečaj

snimanja i

izrade

fotografija

- rad na

računalu

(Photoshop)

- rad na terenu

Učenici

prijavljeni u

video i foto

grupu

- individualni

napredak

- rezultati

sudjelovanja na

video i filmskim

revijama

- prezentacija škole

po OŠ

- izrađena foto-

dokumentacija i

panoi

- prezentacije

fotografija na web

stranicama i dr.


212


213

8. Matematička grupa Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: MATEMATIČKA GRUPA

CILJEVI: Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke

vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti, usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te

razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka.

ZADACI: Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje,

matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike. Priprema za natjecanja i državnu maturu.

VODITELJ/I: Robert Gortan, prof, Vesna Vujasin Ilić, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Zadaci s

pojedinačnih i

ekipnih

matematičkih

natjecanja.

Projekt.

35 Po dogovoru

Stručna

ekskurzija za

učenike (Riječki

matematički

susreti

ožujak/travanj

2021.)

Demonstracija,

čitanje i rad na

tekstu, rad na

računalu,

razgovor,

praktični radovi,

istraživački

projekti,

prikupljanje

informacija iz

Članovi

stručnog vijeća

Škola plaća

trošak

Rezultati na

natjecanjima i

ostalim projektima

Stručna

ekskurzija za

učenike

Riječki

matematički

susreti

Projekt

Matematika+


214

Projekt

Matematika+

različitih izvora,

izrada plakata,

izrada

prezentacija.

9. Zavičajna nastava - povijest

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: Zavičajna nastava

CILJEVI: Povezati tradiciju sa suvremenošću istražujući materijalnu i nematerijalnu baštinu na području Pazinštine.

ZADACI: Razvijati sposobnosti za rješavanje problema, poticati timski rad, poticati neposredno učenje i razvijanje odgovornosti.

VODITELJ/I: Igor Dobrić, prof.


215

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Kako povezati tradiciju sa

suvremenošću istražujući

materijalnu i nematerijalnu

baštinu na području

Pazinštine. Projekt će se

provoditi u suradnji s

Etnografskim muzejom Istre

u Pazinu. Za učenike će u

Etnografskom muzeju Istre

biti organizirana radionica

kroz koju će se upoznati s

načinom prikupljanja

podataka na terenu, kako

formulirati ciljeve i pitanja za

35 Kroz cijelu

godinu

Rad na

izvorima –

arhivska

građa,

razgovor s

ljudima na

terenu

Igor Dobrić i

učenici iz

grupe za

zavičajnu

nastavu

Do 10000 kn

Razgovor, izdanje

manje publikacije,

kraći film, izložba

fotografija


216

istraživanje te kako ih

interpretirati i prezentirati.

Što bi se od baštine moglo

danas upotrijebiti kao

vizualni identitet Pazina i

Pazinštine. Organiziranje

radionice kroz koju će se

učenici upoznati s tehnikama

izrade tradicijskih

rukotvorina. Nakon toga

učenici će na terenu tražiti

sadržaje iz teme i to

prezentirati na Festivalu

zavičajnosti i na web

stranicama škole.


217

10. Psihološka grupa

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: Psihološka grupa

CILJEVI:

- upoznavati psihološke fenomene proučavanjem ljudskog ponašanja i psihičkih procesa

- osmišljavanje i izvođenje eksperimenata i istraživanja u cilju novih saznanja i boljeg razumijevanja iz područja socijalne i kognitivne

psihologije

- popularizacija znanosti

- primjena različitih tehnika u osobnom životu i vlastitom obrazovnom procesu

- povezivanje s lokalnom zajednicom

- obilježavanja prigodnih datuma iz područja psihologije

ZADACI:

- osmišljavanje i provođenje istraživanja o aktualnim i popularnim fenomenima psihologije

- aktivno sudjelovanje u pretraživanju znanstvenih baza podataka, izradi nacrta istraživanja, provođenje istoga i analiza podataka. Po

završetku istraživanja potrebno je prikazati podatke i napisati kratki osvrt na istraživanje kao i na interpretaciju rezultata

- povezivanje s udrugama lokalne zajednice i sudjelovanje u programima podizanja kvalitete života

- osmišljavanje i provođenje akcija povodom obilježavanja bitnih datuma

VODITELJ/I: Tina Gregorović Hlušička, prof.


218

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Provođenje

istraživanja i

pisanje

znanstvenih

radova te

prezentiranje

istih

Povezivanje s

lokalnom

zajednicom

Obilježavanje

bitnih datuma

20 +

individualni

doprinos

polaznika

25

25

Kroz nastavnu

godinu

Prigodne teme

iz programa

aktivnosti

udruga

Odabrani

datumi

Grupni

diferencirani

rad,

individualni

rad

Grupni

diferencirani i

nediferencirani

grupni rad

Grupni rad

Voditeljica

Voditeljica

Voditeljica

Pribor za

istraživanje,

ovisno o

predmetu

ispitivanja

Nematerijalne

potrebe

Nematerijalne

potrebe

Pisanje primjera

znanstvenih rada i

obrada rezultata

dobivenih

provedenim

istraživanjem

Povratne

informacije od

strane udruga

Osmišljene i

objavljene

aktivnosti na web

stranicama Škole

.


219

11. Sportske grupa

CILJEVI: Različitim sportskim aktivnostima pridobiti što više učenika za organiziranim

tjelesnim vježbanjem te pripremu za natjecanje

ZADACI: Utjecati na pravilan rast i razvoj, na brzinu, koordinaciju, snagu, ravnotežu i

gibljivost te stvaranje navika za redovitim tjelesnim vježbanjem, ugodnog radnog

ozračja i uvježbavanje elemenata tehnike

VODITELJ: Milan Červar, prof.; Anika Ujčić, prof.; Sanja Cvitić - Kukuruzović, prof.

TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)

NASAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA



NOSITELJI

AKTIVNOSTILJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

REALIZACIJA

ATLETIKA ( Ž )

ATLETIKA ( M )

KROS (Ž)

KROS (M)

KOŠARKA ( M )

15

15

10

10

10

9 – 10 ; 2 – 4

9 – 10 ; 2 -4

9 – 10 ; 2 – 4

9 – 10 ; 2 -4

2

INDIVIDUALNI

FRONTALNI

GRUPNI

Sanja Cvitić -

Kukuruzović

Milan Červar

Sanja Cvitić -

Kukuruzović

međurazredno

školsko

županijsko


220

FUTSAL (Ž)

FUTSAL (M)

ODBOJKA ( Ž )

ODBOJKA ( M )

ODBOJKA NA PIJESKU

(Ž)

ODBOJKA NA PIJESKU

(M)

STOLNI TENIS ( M )

STOLNI TENIS ( Ž )

RUKOMET ( M )

RUKOMET ( Ž )

EKO DAN

15

10

15

15

5

5

10

10

10

15

15

2

2 – 4

2 – 4

10 – 11 ; 2 – 4

10-11

10-11

10 – 11 ; 2 - 4

1 – 2

1 – 2

2 – 4

12

METODA

STANDARDNO-

PONAVLJAJUĆEG

VJEŽBANJA

Milan Červar

Sanja Cvitić -

Kukuruzović Milan

Červar

Milan Červar

Sanja Cvitić -

Kukuruzović Milan

Červar

Sanja Cvitić -

Kukuruzović

Milan Červar

Anika Ujčić

Anika Ujčić

Anika Ujčić

Anika Ujčić

SVI

državno

međunarodno

natjecanje

individualna

postignuća


221


222

VII. PROJEKTI I DRUŠTVA ŠKOLE

1. Naš put prema kvalitetnoj školi

Krovni projekt Naš put prema kvalitetnoj školi temeljen na postavkama Teorije izbora,

autora dr. Williama Glassera, američkog, svjetski poznatog psihijatra, realizira se u Školi

od 1995. godine.

U sklopu navedenog projekta ove će se školske godine raditi na slijedećim aktivnostima u

okviru prioritetnih područja. Voditelj projekta je Slavica Žužić.

Područje rada Aktivnost Vrijeme Nužni resursi Nositelji

1. ŠKOLSKI

KURIKULUM

1. ERASMUS+ KA2

EU PROJEKT

EVERYBODY

MATTERS

SVATKO JE VAŽAN

Koordinator je

Finska

Partneri

Italija, Portugal,

Finska, Hrvatska

1. Socijalne vještine

Tijekom

školske

godine

Nastavnici iz

partnerskih škola

Učenici iz

partnerskih škola

Projektni Timovi

Roditelji

Potrebna

financijska

sredstva

Potrebna ICT

tehnologija

Sanja Prodan


223

2. Dobrobit u školi

2. ERASMUS+ KA1

EU PROJEKT

Stvaranje ugodnog i

poticajnog okruženja

za učenje i

poučavanje

STRUČNO

USAVRŠAVANJE

NASTAVNIKA

Tijekom

godine

Slavica Žužić

Marinka Burić

Tina Gregorović

Hlušićka

Robert Gortan

Nada Ćakić

Mavrić Silvija

Prodan Sanja

Jadranka Grubor

Tatjana Močibob

Tina Težak

Nikolina

Kostadinović

Gorana Družeta

Petra Pifar

Slavica Žužić

3. ERASMUS+ KA1

EU PROJEKT

Job shedowing

Studijsko putovanje

Prosinac

Siječanj

Veljača

Petra Pifar

Katarina Brajdić

Divšić

Petra Pifar

Slavica Žužić

4. NA NAŠ NAČIN Ožujak Učenici i

nastavnici

uključeni u

projekt

Slavica Žužić

5. EKO ŠKOLA Drugo

polugodište

Učenici i

nastavnici

uključeni u

projekt

Ravnateljica

Vladimira

Jeromela –

Vasiljević

6. SEMEP Tijekom

godine

Učenici i

nastavnici

uključeni u

projekt

Nikolina

Kostadinović

7. WALK THE

GLOBAL WALK

Tijekom

godine

Učenici i

nastavnici

uključeni u

projekt

Tina Težak

8. ŠKOLA

DEMOKRACIJE

Tijekom

godine

Učenici članovi

debatnog kluba

Jasna Sloković


224

9. MLADI

PODUZETNIK

Tijekom

godine

Učenici koji

sudjeluju u

projektu

Sandra

Živanović

2. UČENJE I

PODRŠKA

1. Nastavne

metode

1. Primjena

suvremenih

nastavnih metoda

2. Korelacija

nastavnih sadržaja

3. Timski rad

4. Izvanučionička

nastava

5. Primjeri dobre

prakse

6. Studijsko

putovanje

7. Mobilnosti

nastavnika

8. Dan matematike

9. Zavičajna nastava

Tijekom

godine

Prosinac

Tijekom

godine

Nastavnici

Suvremena

tehnologija

Stručno vijeće

matematike

Stručno vijeće

fizike

Učenici i

nastavnici

Voditelji

stručnih vijeća

Nastavnici

Slavica Žužić

Branka Mandić

Smoljan

Nada Ćakić

Igor Dobrić

Barbara Širol

3.

POSTIGNUĆA

I ISHODI

Vrednovanje rada

učenika

Tijekom

godine

Tim za kvalitetu

Stručna Vijeća

Razrednici

Slavica Žužić

Voditelji

stručnih vijeća

Tim za

kvalitetu

4. SURADNJA

S RAZLIČITIM

DIONICIMA

ODGOJNO-

OBRAZOVNO

GA SUSTAVA

1. Tjedan

profesionalnog

informiranja

2. Tjedan

strukovnog

obrazovanja

3. Filozofski fakultet

u Rijeci

Studeni

Travanj

Svibanj

Članovi RPS

Grad Pazin

Obrtnička

komora

Poduzetnici

Fakulteti

Učenici

nastavnici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Studenti

Suzana

Poropat-Božac

Slavica Žužić

Jasna Sloković

Vladimira

Jeromela

Vasiljević

Stručno vijeće

ekonomije i

prava

Slavica Žužić


225

4. Ekonomski

fakultet u Puli

5. Tehnički fakultet

u Rijeci

6. Popularizacija

prirodnih znanosti

7. Susreti škola

Elektrotehniško–

računalniška

strokovna šola in

gimnazija

Ljubljana

SLOVENIJA

8. Gimnazija Josipa

Slavenskog

ČAKOVEC

9. Prva riječka

gimnazija

RIJEKA

10. Gimnazija PULA

11. Hrvatska

osnovna škola i

gimnazija

BUDIMPEŠTA

12. eTwinning

13. Parlament

BERLIN

Prvo

polugodište

Listopad

Studeni

Drugo

polugodište

Studeni

Drugo

polugodište

Studeni

Studeni

Studeni

Drugo

polugodište

Tijekom

godine

Studeni

Učenici

zanimanja

komercijalist

Učenici 3. razred

tehničar za

elektroniku

Nastavnici

Učenici

Zainteresirani

nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Zainteresirani

nastavnici

Nastavnici

Učenici

Učenici

zanimanja

upravni referent

Sanja Prodan

Močibob

Tatjana

Katarina

Kostelić

Slavica Žužić

Nada Ćakić

Suzana

Poropat-Božac

Slavica Žužić

Suzana

Poropat-Božac

Slavica Žužić

Milan Červar

Milan Červar

Suzana

Poropat-Božac

Jasna Sloković

Slavica Žužić

Nastavnici

koji sudjeluju

u EU

projektima

Jadranka

Grubor


226

5. LJUDSKI

RESURSI

Stručno

usavršavanje

1. Teorija izbora u

školi

2. Vrednovanje rada

učenika u online

nastavi

3. Mobilnosti

nastavnika

Drugo

polugodište

Prvo

polugodište

Tijekom

godine

Određeni

nastavnici

Nastavnici

Zainteresirani

nastavnici

Jasna Sloković

Slavica Žužić

Slavica Žužić

Tim za

kvalitetu

6.

MATERIJALN

O-TEHNIČKI

UVJETI

1. Dogradnja škole

Tijekom

godine

Financijska

sredstva

Suzana

Poropat-Božac

7.

UPRAVLJANJE

ŠKOLOM

Uređenje

prostora za

izvanučioničku

nastavu

1. Uključenost

učenika u donošenje

odluka u

životu i radu škole

Tijekom

godine

Vijeće učenika

Ravnateljicaica

Nastavnici

Članovi RPS

Jasna Sloković


227

2. Na naš način CILJEVI: učenici žele pokazati kakvu školu žele. Nastavnici i ostali djelatnici žele doživjeti školu kakvu učenici žele. A sve s ciljem stvaranja

boljih međusobnih odnosa koji su osnova kvalitetnog rada.

ZADACI:

1. odrediti učenike koji obavljaju poslove odraslih toga dana (na osnovi želja učenika),

2. izraditi raspored sati učenika-nastavnika i ostalih djelatnika,

3. izraditi pripreme za nastavu i ostale poslove,

4. održati nastavu i realizirati ostale poslove,

5. analizirati kompletan rad.

VODITELJ: Dr. sc. Slavica Žužić

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

Upoznavanje učenika sa

školskim projektom Na naš

način

1

rujan

siječanj

Izlaganje

Film

Vijeće učenika

škole

Materijali

potrebni za

realizaciju

nastave i

Rezultati upitnika

vrednovanja i

samovrednovanja

U projektu

sudjeluju svi

učenici škole.

U projektu

sudjeluju


228

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Formiranje grupe za

organizaciju i koordinaciju

rada na projektu

Odrediti učenike koji

obavljaju poslove odraslih

toga dana (na osnovi želja

učenika)

Obaviti razgovor s

prijavljenim kandidatima za

uloge nastavnika

Obaviti razgovor s

prijavljenim kandidatima za

uloge ostalih djelatnika

Izraditi raspored sati učenika

-nastavnika i ostalih

djelatnika

Izraditi pripreme za nastavu

i ostale poslove

Održati nastavu i realizirati

ostale poslove – 21.3.2021.

1

10

4

4

4

4

7

siječanj

veljača

ožujak

veljača

Veljača

Ožujak

Ožujak

Ožujak

Dogovor

Anketa

Razgovor

Natječaj za

ostale

poslove

Razgovor

Praktičan rad

Praktičan rad

Vijeće učenika

škole

Grupa za

organizaciju

Odbor Vijeća

učenika

Povjerenstvo

za izbor

djelatnika

Programer

Učenici-

nastavnici

ostalih

poslova.

Materijali za

prezentaciju i

marketing.

1000 kn

Izrada PPT

prezentacije

Snimanje video

filma.

gotovo svi

nastavnici i

ostali

djelatnici

škole.

Kao

neposredni

izvršioci

poslova

projekta

oko 200

učenika.


229

9.

10.

11.

12.

Izraditi upitnike za

vrednovanje i

samovrednovanje rada

Analizirati kompletan rad

Suradnja s medijima

Prezentacija rada

4

20

1

10

Ožujak

Travanj

Ožujak

Svibanj

Održavanje

nastave

Obavljanje

poslova

ostalih

djelatnika

Anketni

upitnici

Obrada

podataka

Radio emisija

Video

snimanje

Novine

PowerPoint

Video film

Učenici-ostali

djelatnici

Učenici-

nastavnici

Učenici-ostali

djelatnici

Odbor Vijeća

učenika

Grupa za

organizaciju

Grupa za

marketing

Grupa za

marketing

Video grupa


230

3. Eko – škola


231

Naziv projekta: Eko moja Škola

CILJEVI: Kroz redovne nastavne programe graditi kod učenika svijest o održivom načinu življenja primjerom ponašanja u vlastitoj sredini,

ukazivati na važnost uštede vode (kao izvora života) i energenata (električne energije, goriva). Ukazati na važnost ponašanja pojedinca u zaštiti

okoliša. Odgovarajuću pažnju posvećivati uređenju interijera i okoliša škole, osobnoj higijeni, zdravoj prehrani i zdravom načinu življenja.

ZADACI: Sve učenike i djelatnike upoznati s planom i programom štednje i racionalnog korištenja vode i energenata, stvoriti i zadržati naviku

razvrstavanja otpada kod učenika i radnika škole, organizirati Eko - projektni dan Škole, upoznati javnost s rezultatima rada na projektima o

održivom razvoju.

VODITELJ: Vladimira Jeromela-Vasiljević - tajnica Eko škole; Suzana Poropat-Božac, ravnateljica i Nikolina Kostadinović

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNI

K

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

Štednji i racionalno

korištenju vode i

energenata

Razvijati pozitivne

navike postupanja s

50

50

- tijekom školske

godine

- tijekom školske

godine

-prikupljanje

podataka o

potrošnji vode i

energenata

-izrada grafikona

-izrada dnevne

novine Oko na eko

Eko odbor

Eko vijeće

učenika

- radovi koje će učenici

izraditi u okviru

projektnog dana

- evaluacija sudionika

- količina selekcioniranog

otpada


232

3.

otpadom u i oko

škole

U okviru eko dana

raspisat će se

natječaj za naj-eko

fotografiju

30

Drugo

polugodište 2021.

-pratiti cijenu vode

i energenata, zatim

potrošnje te o tome

obavještavati

učenike i davati im

adekvatne

zadatke,

- rad u kreativnim

radionicama

Financijski

plan Škole

4. SEMEP

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: SEMEP ( South-Eastern Mediterranean

Environmental Project)

CILJEVI: Odgoj i obrazovanje o okolišu i održivom razvoju na području istočnog Mediterana. Proširiti i produbiti znanje iz biologije. Razvijati

sposobnosti samostalnog i timskog rada . Stvaranje pozitivnog odnosa učenika prema različitim skriptima života. Izrada projekta za Ljetnu školu

koja se održava u Komiži na Visu u okviru projekta SEMEP.

ZADACI: Sudjelovanje u istraživačkom radu, prezentaciji projekta i radionicama kao i na stručnim ekskurzijama.

VODITELJ/I: mag. biol. Nikolina Kostadinović


233

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE

I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Dogovor sa učenicima

o sudjelovanju.

Osmišljavanje

projekta.

Pretraživanje

literature.

Formiranje koncepta.

Pisanje projekta i

izrada prezentacije.

Sudjelovanje na Ljetnoj

školi.

35 sati u

toku

godine i

48 sati u

Ljetnoj

školi

SEMEP-

a u

Komiži

na Visu

Prvo i drugo

polugodište

2020./2021.

Prezentacija

projekta sa

radionicama u

7. mj. 2021. na

Visu ako

epidemiološka

situacija bude

povoljna

Provođenje

istraživanja

na temu

odlaganja

otpada iz

kućanstava.

Tema je

određena na

razini

Europe.

mag.biol.

Nikolina

Kostadinović

Putni trošak za

Ljetnu školu na

Visu za voditelja

i najmanje 2

učenika 3000 kn.

Smještaj u hotelu

Biševo u Komiži

na Visu 3600 kn.

Angažirati što više

učenika dok na Vis

idu oni koji su se

najviše istaknuli u

radu.


234

5. Motovunske posebnosti CILJEVI: Kroz zavičajnu nastavu primijeniti znanja iz matematike, fizike i informatike

ZADACI:

- istražiti Motovun i okolicu geografski

- istražiti posebnosti legende o Velom Joži

- primijeniti matematička znanja u obradi prikupljenih podataka

- sagledati fizikalne posebnosti koje su temeljene na posebnostima Motovunštine

-prirediti ppt i videouradak

VODITELJ/I: Vesna Vujasin Ilić, Robert Gortan, Nada Ćakić

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Istraživanje Motovuna i

okolice

Slaganje slike posebnosti

Motovuna i legende o Velim

Joži i sistematizacija

znanstvene obrade

informacija

2

6

listopad-

studeni 2020.

studeni-

prosinac 2020.

samostalni

istraživački

rad učenika

uz podršku

mentora

Nada Ćakić

učenici i

mentori (

R.Gortan, V.V.

Ilić i N. Ćakić)

trošak prijevoza

do Motovuna.

Oko 500 kuna

Osvrt na ispunjenje

zadataka, anketa

među sudionicima

projekta,

samoprocijena

rada učenika,

ocjena kvalitete

prezentacije i

videouratka.


235

4.

5.

Kreiranje znanstvenog

istraživanja i primjena

znanja iz matematike, fizike

i informatike

Izrada ppt i videouratka

Prezentacija rada na

Simpoziju nastave fizike i

Projektu Matematika

siječanj-ožujak

2021.

travanj 2021.

Sve će se koristiti

za poboljšanje

kvalitete rada i

korekcije.

6. BFK na svakodnevan način CILJEVI: Omogućiti strukovnim smjerovima rad na znanstvenom projektu iz Fizike, Kemije i Biologije

ZADACI:

- secirati nekoliko organa i naučiti njihovu ulogu u organizmu

- upoznati elektromagnetske pojave i praktično ih istražiti

-praktično upoznati neke temeljne kemijske procese iz svakodnevice

VODITELJ/I: Nikolina Kostadinović, Nada Ćakić i Damir Skok


236

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Seciranje svinjskog srca

Određivanje krvnih grupa i

Rh faktora

Izvođenje i opis

kromatografije iz listova

livadnog bilja

Upoznavanje kemikalija

dostupnih u svakodnevici

Mali kućni (kuhinjski)

eksperimenti

Opis elektromagntskih

pojava

Izvođenje pokusa i mjerenja

6

6

6

zima 2020.

zima 2020.

zima 2020.

razgovor,

istraživanje,

praktični rad

razgovor,

istraživanje,

praktični rad

razgovor,

istraživanje,

praktični rad

Nikolina

Kostadinovć

Damir Skok

Nada Ćakić

Samoprocjena rada

učenika, kviz

Samoprocjena rada

učenika, kviz

samoprocijena

rada učenika, kviz


237

7. ECCL međunarodna diploma iz Latinskog jezika Naziv izvannastavnog projekta: ECCL međunarodna diploma iz latinskog jezika

CILJEVI: međunarodna diploma iz latinskog jezika na osnovnoj razini (vestibulum)

ZADACI: Odrediti stupanj usvojenosti i poznavanja latinskog jezika i rimske civilizacije i povijesti

VODITELJ/I: Katarina Brajdić Divšić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

ECCL međunarodni ispit iz

latinskog jezika

45 min

11. mj. 2020.

(podložno

promjeni)

rješavanje

pismenog

ispita

prof. Divšić,

učenici koji se

prijave

100 kn za

umnažanje

testova

Ovisno o

uspjehu, dodjela

međunarodne

zlatne, srebrne

ili brončane

diplome za

poznavanje

latinskog jezika


238

8. Glazbena točka na njemačkom i talijanskom jeziku

CILJEVI: osposobiti učenike da izvedu navedenu pjesmu na završnoj Božićnoj priredbi ili povodom projekta Na naš način ZADACI: vježbati izgovor, naučiti stihove napamet, uvježbati pjevanje, po mogućnosti uvježbati i sviranje, izraditi znakove za pomoć

u razumijevanju

VODITELJ/I: Daliborka Tojčić, Ana Barbaro

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Nakon prilagodbe učenika

na novi način rada započeti

s 1. probom- listopad 2020.

2. proba- studeni 2020.

3. proba- prosinac 2020.

4. proba- prosinac 2020.

4-6 11., 12. mj.

ili u drugom

polugodištu,

ako će

nastupiti za Na

naš način

1., 2. i 3.

mj.

Ponavljanje

prema snimci

na youtube-

u, vježbanje

bez pratnje,

vježbanje s

glazbenom

pratnjom

učenika koji

će svirati.

Daliborka

Tojčić, Ana

Barbaro

Za izradu

znakova je

potrebno

nabaviti kolaž,

flomastere,

ljepilo…

Učenici će biti

nagrađeni

odličnom ocjenom

iz aktivnosti u

sklopu nastave

njemačkog jezika i

talijanskog jezika.


239

9. Crveni križ i Mladi volonteri

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: Crveni križ i Mladi volonteri CILJEVI: razvijati kod učenika osjećaj za humanost i pomoć drugima, razvijanje povjerenja i tolerancije, širenje znanja o pokretu CK-

a. ZADACI: kvalitetno organiziranje slobodnog vremena, preventivno djelovanje, sudjelovanje u aktivnostima koje organizira CK

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof. i Jasna Sloković, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Okupljanje učenika (Zoom)

zainteresiranih za

sudjelovanje u aktivnostima

koje provodi GDCK Pazin

Obilježavanje

Međunarodnog dana starijih

osoba 1.10.

Rujan

Listopad

Listopad

Razgovor

Individualni

rad,

timski rad

(Zoom),

praktični rad.

Demonstracija,

individualni

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Uspjeh na

natjecanju,

broj učenika

uključenih u

projekt,

broj ostvarenih

radionica i

aktivnosti


240

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Obilježavanje Dana

mentalnog zdravlja 10.

listopada

Akcija „Solidarnost na djelu“

– u suradnji s CK-om grada

Pazina

- prikupljanje novčane

pomoći/podjela

bonova

Dan dobrovoljnih darivatelja

krvi – edukacija, predavanje

i prikazivanje filma „Kap

života“ (4.razred)

Obilježavanje mjeseca borbe

protiv alkoholizma,

nikotizma i ovisnosti o

drogama (edukativni

materijal- plakati)

Tjedan solidarnosti -

priprema i podjela božićnih

paketa za socijalno ugrožene

osobe/obitelji

Listopad

Studeni

Prosinac

Prosinac/

siječanj

Veljača

rad,

timski rad,

praktični rad.

Podjela

novčanih

bonova po

razredima

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad

(Zoom),

praktični rad.

Prikupljanje

namirnica i

podjela paketa

u GDCK Pazin

Po dogovoru -

Zoom

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad

(Zoom),

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Troškovi

fotokopiranja i

eventualno

troškovi

prijevoza

učenika


241

11.

12.

Početak priprema za

Natjecanje mladih Hrvatskog

Crvenog križa (ukoliko ima

zainteresiranih učenika)

Obilježavanje Dana

ružičastih majica

Gradsko natjecanje ekipa

mladih HCK-a – natjecatelji,

glumci, šminkeri

Međužupanijsko natjecanje

mladih HCK-a - natjecatelji,

glumci, šminkeri (ako se

plasiraju)

Obilježavanje Svjetskog dana

zdravlja

Suradnja na projektu s

Volonterskim centrom Istra

Ožujak

Travanj

Travanj

Tijekom cijele

nastavne

godine

praktični rad

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad

(Zoom),

praktični rad.

GDCK Pazin

GDCK Pazin

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Volonterski

centar Istra,

učenice i

voditeljice

aktivnosti


242

10. Humanitarne aktivnosti CILJEVI: razvijati kod učenika osjećaj za humanost i pomoć drugima, razvijanje povjerenja i tolerancije, širenje znanja o pokretu

Caritasa i misijskim djelatnostima.

ZADACI: kvalitetno organiziranje slobodnog vremena, preventivno djelovanje (štetnost alkohola i droga), briga o potrebnima.

VODITELJ: Loreta Rabar, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOST

I

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOST

I

TROŠKOVNI

K

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJ

A I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJ

A

NAPOMENA

1.

2.

Božićna akcija "Za 1000

radosti“

Projekt Kumstava Zdenac

znanja

20

20

Prosinac

Tijekom

školske

godine

Razgovor,

demonstracija

, individualni

rad, timski

rad,

Učenici

Voditeljica

Učenici

Razrednici

Voditeljica

Broj učenika

uključenih u

projekt

Prikupljena

sredstva


243

11. Susreti škola

U okviru projekta Susreti škola uspostavljena je suradnja i održavaju se susreti s učenicima i nastavnicima Elektrotehniško-računalniške

strokovne šole in gimnazije iz Ljubljane, Hrvatske gimnazije u Budimpešti i Gimnazije Josipa Slavenskog iz Čakovca. Tijekom školske

godine planirane su mobilnosti nastavnika i učenika s navedenim školama.

CILJEVI: : Upoznavanje i razmjena iskustva učenika i nastavnika koja se mogu primijeniti u profesionalnom i privatnom životu;

omogućiti učenicima Škole da bolje upoznaju povijest, kulturu i običaje kraja u kojem žive i djeluju njihovi vršnjaci; doprinijeti širenju

duha tolerancije među europskim narodima; organizirati zajedničke projekte te potaknuti učenike na intenzivnije učenje stranih

jezika; druženje, stvaranje poveznica i prijateljskih odnosa sa školama sličnog profila; zbližavanje učenika i nastavnika prijateljskih

škola; druženja bazirana na razmjeni iskustava i primjera dobre prakse.

ZADACI: razmjena nastavničkih i učeničkih iskustava, susreti nastavnika i učenika, sportski susreti, zajednički nastupi, planiranje i

realiziranje zajedničkih projekata, informatičko povezivanje.

VODITELJ: Ravnateljica Suzana Poropat-Božac, prof. i Stručno-pedagoška služba Škole


244

RB AKTIVNOST CILJEVI VREMEN

IK

AKTIVN

OSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

ELEKTROTEHN

IŠKO

RAČUNALNIŠK

A ŠOLA

LJUBLJANA

HRVATSKA

OSNOVNA

ŠKOLA I

GIMNAZIJA

BUDIMPEŠTA

GIMNAZIJA

JOSIPA

SLAVENSKOG

ČAKOVEC

Profesionalni

razvoj

nastavnika

Iskustveno

učenje

Razvoj

kulturalnih

kompetencija

Razvoj

međunarodne

suradnje

Razmjena ideja

Tijekom

školske

godine

Tijekom

školske

godine

Tijekom

školske

godine

Mobilnosti

nastavnika

Primjeri

dobre

prakse

Prezentacij

a rada

Radionice

Izlaganja

Prisustvov

anje

nastavi

Sportski

susreti

Ravnateljica

Vijeće učenika

Stručno pedagoška

služba

Voditelj Tima za kvalitetu

Predmetni nastavnici

Učenici zainteresirani za

suradnju, razmjenu

iskustava, zajedničke

projekte i razmjenu s

učenicima

Gosti škole i učenici

domaćini

Nastavnici TZK

Trošak smještaja

Prijevoz

Trošak pripreme

susreta i

domaćinstva

Financijski plan

Škole

Uspješnost projekta

Povratne informacije učenika

i profesora

Brojnost sudionika


245

12. Školsko sportsko društvo /Srednjoškolac/ Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/, projekta ili neke druge aktivnosti: TZK Školski sportski klub ,, Srednjoškolac ''

CILJEVI: Različitim sportskim aktivnostima pridobiti što više učenika za organiziranim tjelesnim vježbanjem te pripremu za natjecanja

ZADACI: Utjecati na pravilan rast i razvoj, brzinu ,koordinaciju, snagu,ravnotežu i gibljivost te stvaranje navika za redovitim tjelesnim

vježbanjem ,ugodnog radno ozračja i uvježbavanja elemenata tehnike

VODITELJ/I: Milan Červar prof., Anika Ujčić prof., Sanja Cvitić Kukuruzović,prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

(BROJ

SUDIONIKA)

Na naš način –

natjecanja u različitim

sportovima između

razreda

Eko dan – turnir u

odbojci, rukometu i

nogometu među

školama

10

10

10

20

Travanj

Prosinac

Listopad

INDIVIDUALNI

FRONTALNI

GRUPNI

METODA

STANDARDNO-

PONAVLJAJUĆEG

VJEŽBANJA

Milan Červar

Anika Ujčić

Sanja Cvitić -

Kukuruzović

200,00

300,00

100,00

100,00

MEĐUŠKOLSKA

NATJECANJA

MEĐURAZREDNA

NATJECANJA

ŽUPANIJSKO

NATJECANJE

INDIVIDUALNA

POSTIGNUĆA

50

100

150

80


246

Školsko natjecanje u

atletici


odbojci (mix)


stolnom tenisu


futsalu

Organizacija

Županijskog natjecanja

u futsalu (Ž)

Opremanje teretane

5

20

10

10

Listopad -

studeni

Prosinac

Veljača -

travanj

Ožujak

Rujan - lipanj

100,00

100,00

1500,00

10000,00

30

100

100

3


247

13. Izložba posvećena školskom listu Naprijed

CILJEVI: upoznavanje učenika s tradicijom školskih listova, pobuditi interes za novinarske forme i pisanje, usporedba nekadašnjih školskih

listova s današnjim

ZADACI: izraditi izložbu na temu školskog lista Naprijed, pripremiti feljton za web Škole o povijesti školskog lista Naprijed od 1910.-1914.

VODITELJ/I:Magda Rimanić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

Izložba fotografija s

legendama o povijesti

školskog lista od 1910.-1914.

Feljton posvećen povijesti

lista Naprijed od 1910.-1914.

za web Škole

20

20

Tijekom

listopada,

Mjesec

hrvatske knjige

Tijekom

listopada i

studenog

Knjižničarka

knjižničarka

Foto-papir

Izgled izložbe i

prosudba

popratnog teksta

Prosudba teksta

feljtona


248

VIII. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

CILJEVI: Upoznavanje roditelja i učenika osmih razreda s mogućnošću nastavka obrazovanja u Gimnaziji i strukovnoj školi Jurja Dobrile

Pazin.

Informiranje učenika Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile o mogućnostima nastavka obrazovanja.

Savjetodavni rad s učenicima i roditeljima.

ZADACI: Roditelje i učenike osmih razreda animirati za upis u našu Školu. Informirati učenike i roditelje o mogućnostima po završetku srednje

škole

VODITELJ: Suzana Poropat-Božac, Slavica Žužić, Jasna Sloković , Vladimira Jeromela Vasiljević


249

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENI

K

AKTIVNO

STI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKO

VNIK

AKTIVN

OSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

OSNOVNA ŠKOLA

1. Priprema i tiskanje

propagandnog letka.

Studeni

2020.

Izrada i tiskanje Suzana Poropat-

Božac, Vladimira

Jeromela-

Vasiljević

5.000,00

kn

Rezultati upisa u prvi

razred

2. Priprema video filma o

Školi.

Veljača

2021.

Izrada scenarija,

snimanje, montaža

Suzana Poropat-

Božac, Igor

Dobrić, Slavica

Žužić

Realizirane aktivnosti

3. Priprema prezentacije u

PowerPointu.

Ožujak

2021.

Izrada ppt

Slavica Žužić Realizirane aktivnosti


250

4. Informativni dan za

učenike i roditelje

Studeni

2020.

Prezentacija i razgovor

s roditeljima i

učenicima,

razgledavanje škole

Suzana Poropat-

Božac, Slavica

Žužić, Jasna

Sloković


5. Prezentacija Škole po

osnovnim školama

Pazinštine, Poreštine,

Potpićna, Žminja

Travanj -

Svibanj

2021.

Prezentacija i razgovor

Roditeljski sastanci

Sastanci razrednih

odjela

Suzana Poropat-

Božac

Slavica Žužić


SREDNJA ŠKOLA

1. Informacija o čimbenicima

izbora studije

Studeni

2020.

Predavanje

Prezentacija

Razgovor


2. Informacija o općim

uvjetima upisa i vrstama

veleučilišta i visokih

učilišta

Studeni

2020.

Predavanje

Prezentacija

Razgovor



251

3. Informacije o

mogućnostima

stipendiranja

Studeni

2020.

Predavanje

Prezentacija

Razgovor


4. Provođenje ankete o

izboru studija

Studeni –

prosinac

2020.

Anketiranje Slavica Žužić Realizirane aktivnosti

5. Tjedan profesionalnog

informiranja

Studeni

2020.

Suzana Poropat-

Božac

Razvojno

pedagoška služba


5. Ispitivanje interesa

učenika

Ožujak

2021.

Test interesa Sloković Jasna Realizirane aktivnosti

6. Testiranje intelektualnih

sposobnosti i ličnosti

učenika

Ožujak

2021.

Test intelektualnih

sposobnosti

Test ličnosti

Sloković Jasna Realizirane aktivnosti


252

7. Savjetodavni rad s

učenicima i roditeljima

Tijekom

školske

godine

Razgovor Sloković Jasna

Slavica Žužić

Vladimira J.

Vasiljević


8. Državna matura Rujan 2020.

Veljača/

ožujak 2021.

Predavanje

Prezentaciija

Razgovor

Vladimira

Jeromela-

Vasiljević


7. Druženje s našim bivšim

učenicima

Veljača

2021.

Prezentacija

Razgovor


8. Smotra visokih učilišta i

Veleučilišta

Studeni

2020.

Stručna ekskurzija -

Zagreb

Slavica Žužić

Jasna Sloković


9. Sajam stipendija Listopad

2020.

Stručna ekskurzija -

Rijeka

Slavica Žužić

Jasna Sloković


10. Dani laboratorija

Job.fair

Listopad

2020.

Stručna ekskurzija –

Tehnički fakultet u

Rijeci

Slavica Žužić



253

11. Dani otvorenih vrata

fakulteta

Tijekom

školske

godine

Posjete fakulteta Realizirane aktivnosti

2. DAN ŠKOLE I KULTURNO ZABAVNI PROGRAMI

CILJEVI: Obilježavanje Dana škole, prezentacija rada izvannastavnih aktivnosti i uspjeha na natjecanjima tijekom školske godine, zabava

učenika

ZADACI: Organizacija viceparade i maturalne zabave, organizacija priredbe Dnevnik naših uspjeha

VODITELJ: Ravnateljicaica Suzana Poropat-Božac, prof., razrednici trećih i četvrtih razred

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOST

I

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOST

I

TROŠKOV

NIK

AKTIVNOS

TI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

Viceparada

Maturalna zabava

15

50

veljača

veljača

Rad u radionicama

Ravnateljica

Suzana

Poropat -

Božac

-financiranje

roditelja

-donacije

povratna informacija

učenika, roditelja,


254

3.

4.

5.

6.

4

Priredba Dnevnik naših

uspjeha

-promocija Škole

-predstavljanje rezultata rada

i uspjeha škole, tijekom

školske godine, široj

društvenoj zajednici

Pješačenje od Škole do

Gortanovog brijega i sportske

aktivnosti u prirodi

Promocija maturanata

Koncert klasične glazbe

6

6

3

svibanj.

travanj

lipanj

Prezentacija

rezultata slobodnih

aktivnosti, rezultata

natjecanja, u

Spomen domu

Pazin

Pješačenje u prirodi,

sportske igre u

prirodi

razrednici

trećih i

četvrtih

razreda,

Odbor za

viceparadu

voditelji

slobodnih

aktivnosti

Stručno

pedagoška

služba,

razrednici

nastavnici

TZK

Stručno

pedagoška

služba,

razrednici

Ravnateljica

-Financijski

plan Škole

nastavnika, lokalne

zajednice i državne

uprave


255

IX. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

MODUL NASTAVNE TEME - RAZRED BROJ

SATI

NOSILAC REALIZIRANO

PRVI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (3) 1. Pravilna prehrana – Prehrambeni stilovi 1 razrednici ožujak

2. Mentalno zdravlje – Nova škola – izazovi i odluke

koje donosimo

1 Žužić Slavica rujan

3. Vrijednosti izbora životnog stila 1 razrednici

PREVENCIJA

NASILNIČKOG

PONAŠANJA

(5)

1. Kultura škole – misija i vizija škole (prijateljstvo) 2 razrednici listopad

2. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 2 razrednici

3. Kreiranje novog Eko kodeksa za školu 1 razrednici studeni

PREVENCIJA OVISNOSTI

(5)

1. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu

4 Sloković Jasna

Dr. Grdinić

predavač iz

MUP-a

veljača

2. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te

profesionalni razvoj i karijeru

1 Sloković Jasna

prosinac

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Osobna higijena 1

razrednici

2. Medijski prikaz ljubavi i seksualnosti

1 razrednici


256

3. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno

zdravlje, kontracepcija

1 Liječnica

školske

medicine

drugo

polugodište

DRUGI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (7) 1. Pravilna prehrana – Dodaci prehrani 1 razrednici listopad

2. Mentalno zdravlje – Samopoštovanje i

samopouzdanje

2 Sloković Jasna listopad

3. Mentalno zdravlje – Kvalitetan odnos dijete roditelj 3 Žužić Slavica ožujak

PREVENCIJA

NASILNIČKOG

PONAŠANJA

(3)

1. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 1 razrednici tijekom godine

2. Kultura škole – misija i vizija škole (suradnja) 1 razrednici listopad



(2)

1. Kockanje i klađenje adolescenata mladih 2 razrednici ožujak

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Zaljubljenost, ljubav i spolnost (odgovorno

ponašanje u vezi)

2

Sloković Jasna

travanj

2. Reproduktivno zdravlje

1 Liječnica

školske

medicine

tijekom godine

TREĆI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (5)

1. Pravilna prehrana – Pravilna prehrana tijekom

pojačanih tjelesnih i umnih napora

1 razrednici veljača

2. Mentalno zdravlje – Pozitivno mišljenje i planiranje 2 Sloković Jasna ožujak


257

budućnosti

3. Mentalno zdravlje – Cjelokupno ponašanje 2 Žužić Slavica ožujak

4. Mentalno zdravlje – Hrvatska donorska mreža 1 Prof.

Veneruzo

listopad

PREVENCIJA

NASILNIČKOG

PONAŠANJA

(4)

1. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 1 razrednici prosinac

2. Primjereno ponašanje – Prevencija nasilja u

različitim okolnostima – projekt „Mladi za nenasilje“

1 Centar za

građanske

inicijative

studeni


4. Kultura škole – misija i vizija škole (uvažavanje) 1 razrednici listopad


(2)

1. Alkohol i promet 1 Policijska

postaja Pazin

2. Maturalno putovanje – rizična ponašanja 1 razrednici travanj

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

2

Škola

demokracije -

parlaonica

veljača

2. Brak, roditeljstvo i obitelj 1 razrednici prosinac

3. Zaštita reproduktivnog zdravlja – djevojke - posjet

ginekološkoj ordinaciji

1 ginekolog listopad

ČETVRTI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO(8)

1. Mentalno zdravlje – Odabir budućeg studija i

zanimanja

4 Slavica Žužić prvo

polugodište

2. Mentalno zdravlje – Testiranje interesa, ličnosti i

sposobnosti u funkciji donošenja odgovornih

4 Sloković Jasna prvo

polugodište


258

PREVENCIJA

NASILNIČKOG

PONAŠANJA (1)

odluka



259

X. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI RADA NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠ

KOV

NIK

NAČIN

VRJEDNOVAN

JA

U

Č

E

N

I

C

I

PREVENCIJA KROZ

NASTAVNE PREDMETE

(Biologija, TZK, Higijena,

Psihologija, Vjeronauk,

Etika, Hrvatski jezik,

Likovna i Glazbena

umjetnost, strani jezici)

Tijekom cijele

školske godine

Frontalne, rad u grupi, rad u

paru, razgovor,

demonstracija, individualni

rad

Profesori, učenici

SATOVI RAZREDNOG ODJELA

PRVI RAZREDI

Efikasno učenje i školski

uspjeh

4 Studeni Anketa, razgovor, rad u

timu, grupi, paru

Pedagoginja


260

U

Č

E

N

I

C

I

Prevencija alkoholizma 1 Ožujak

Travanj

Predavanje, razgovor

PU Istarska, Odjel

za prevenciju

Projekt „Zdrav za pet“

1 Drugo polugodište

Predavanje „Zdrav za pet“

MUP (Odjel

prevencije PU

istarske)

Anketa koju je

školske godine –

2018./2019. ZZJZ

provelo u svim

razrednim

odjelima i tako

se dobila

snimka stanja

ovisnosti i

poremećaja u

ponašanju

Predavanje dr. Grdinića i

liječenih ovisnika pušača

iz Lige za borbu protiv

raka

1 Drugo pol.

Predavanje

prevencija pušenja

Dr. Grdinić i Liga

za borbu protiv

raka

Utjecaj spolno prenosivih

bolesti na reproduktivno

zdravlje

1 Ožujak

Predavanje, razgovor

Spolne bolesti i

kontracepcija

Liječnica školske

medicine

Prevencija ovisnosti 1+1 Drugo pol.

PPS, anketa, razgovor, rad u

timu, grupi, paru

Psihologinja

U

Č

E

N

DRUGI RAZREDI

Kvalitetan odnos dijete-

roditelj

3 Veljača-ožujak

Anketa, razgovor, rad u

timu, grupi, paru

Pedagoginja

Samopouzdanje,

samopoštovanje

2 Studeni

PPS, rad u timu, paru,

individualno, razgovor

Psihologinja

Prehrana 1 Ožujak Predavanje, razgovor Razrednici


261

I

C

I

Spolni odgoj

2

(1+1)

Zaljubljenost, ljubav,

spolnost

1 Veljača, Ožujak PPS prezentacija Psihologinja

Prevencija spolnih bolesti 1 Ožujak, travanj Predavanje Liječnica školske

medicine

U

Č

E

N

I

C

I

TREĆI RAZREDI

Pozitivno mišljenje i

planiranje budućnosti

1 Studeni

PPS prezentacija, predavanje,

diskusija

Psihologinja

Ponašanja Virus- antivirus

3 Ožujak

Anketa, razgovor, rad u

timu, grupi, paru

Pedagoginja

Profesionalna orijentacija 5+1 Ožujak, travanj,

svibanj

Generacijsko testiranje

sposobnosti, ličnosti i

interesa, individualan

razgovor u svrhu

profesionalne orijentacije

Psihologinja

Profesionalno informiranje

4 Tijekom školske

godine

Posjet Informativnim

danima

Psihologinja

Pedagoginja

Vanjski predavači


262

Živjeti zdravo

Drugo polugodište Posjet djevojaka

ginekološkom savjetovalištu

u gradu

Dr Bubić,

ginekologinja

U

Č

E

N

I

C

I

ČETVRTI RAZREDI

Profesionalno informiranje i

orijentacija

10-15 Prvo polugodište

Informiranje, razgovor, rad u

timu, individualno

Ispitna

koordinatorica,

Psihologinja,

pedagoginja

Putem Vijeća učenika

Tijekom školske

godine

Kroz razne aktivnosti koje

organizira za vrijeme nastave

i u slobodno vrijeme

Vijeće učenika

Učenici

Psihologinja

Profesori škole

Putem izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti i

djelovanja

Tijekom školske

godine

(kroz grupe slobodnih

aktivnosti; projekte Na naš

način, Eko škola, susreti

škola, GLOBE, Školu

Kroz aktivnosti,

angažmane i

djelovanja


263

demokracije, debatni klub,

obilježavanje prigodnih

datuma)

profesora i učenika

škole

Individualni razgovori i

savjetovanja

Tijekom školske

godine

Razgovorom i radom sa

učenicima rješavanje

problema učenika

Psihologinja,

pedagoginja

R

O

D

I

T

E

LJ

I

R

O

D

I

T

RAD SA RODITELJIMA

PUTEM RODITELJSKIH SASTANAKA

I razredi

Faktori školskog uspjeha,

Kako roditelj može pomoći

djetetu da bude uspješno u

školi

Ovisnosti

2

2

Tijekom školske

godine

Timski rad, PPS, razgovor

Pedagoginja

Psihologinja

II razredi

Samopouzdanje i

samopoštovanje

2 Listopad, studeni,

prosinac

Prezentacija ankete, razgovor

Psihologinja

Kvalitetan odnos dijete-

roditelj

Odgovoran roditelj-

odgovorno dijete

2 Ožujak, Travanj

Prezentacija ankete, razgovor

Pedagoginja


264

E

LJ

I

III razredi

Pozitivno mišljenje i

planiranje budućnosti

2 Studeni, prosinac Predavanje, PPS , razgovor Psihologinja

Djelotvorna i nedjelotvorna

ponašanja

2 Listopad Studeni

Prezentacija ankete, razgovor Pedagoginja

PUTEM REDOVNIH

INFORMACIJA

Tijekom školske

godine

Razrednici

PUTEM KONZULTACIJA

SA PREDMETNIM

PROFESORIMA

Tijekom školske

godine

Profesori

PUTEM VIJEĆA

RODITELJA

Tijekom školske

godine

Ravnatelj, stručna

služba, vijeće

roditelja

INDIVIDUALNIM

SAVJETODAVNIM

RAZGOVORIMA SA

PEDAGOGICOM I

PSIHOLOGINJOM ŠKOLE

Tijekom školske

godine


265

P

R

O

F

E

S

O

R

I

RAD SA PROFESORIMA

KROZ STALNA STRUČNA

USAVRŠAVANJA I

EDUKACIJE

Tijekom školske

godine

Profesori

Individualnim stručnim

usavršavanjem

Profesori


266


267

XI. PRAĆENJE I VREDNOVANJE

OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG

KURIKULUMA

Unapređivanje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni

cilj Škole. Članak 88. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

propisuje vanjsko vrednovanje (provođenje državne mature, nacionalnih ispita i dr.

u organizaciji Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje) i samovrednovanje Škole.

Škola će koristiti rezultate vanjskog vrednovanja i sve druge pokazatelje

uspješnosti odgojno-obrazovnog rada za analizu i samovrednovanje, a u svrhu trajnog

unapređivanja kvalitete rada Škole.

Školski kurikulum Škole donesen za školsku 2020./2021. godinu ostvarivat će se

podjednakim zajedničkim radom svih čimbenika Škole. Njegovo ostvarivanje pratit će

Tim za kvalitetu, Projektni tim, Stručno razvojna služba, Vijeće učenika, Vijeće

roditelja, Nastavničko vijeće i Školski odbor, te u suradnji sa svim akterima javnog i

kulturnog života lokalne i regionalne samouprave.


268

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU …

Documents

Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU …