K L A S S E P R O J E K T

Klasseprojekt er et GRATIS tilbud til alle københavnske folkeskolers 1. - 6. klasser om tre intensive dage i musikkens verden. Deltagelse i Klasseprojekt kræver ingen særlige forudsætninger, og den medfølgende lærer behøver ikke nødvendigvis være musiklæreren (det anbefales at lade klassen ledsage af to voks-ne).

I sæson 2021/22 får 24 klasser mulighed for at opleve ét af Musikskolens 12 forskellige projekter, som præsenteres på de følgende sider. Projekterne tilpasses det aktuelle klassetrin.

Musikskolen har sammensat lærerteams med to til tre musikskolelærere, og undervisningen foregår på Musikskolen onsdag, torsdag og fredag kl. 9.00 -13.00 (i samme uge).

Af hensyn til planlægningen bedes I prioritere de ønskede uger.

T I L M E L D I N G S F R I S T :

M A N D A G D E N 7 . J U N I 2 0 2 1

K L A S S E -P R O J E K T 2 0 2 1 / 2 0 2 2

KØBENHAVNS K O M M U N E S M U S I K S KO L E

P R O J E K T- B E S K R I V E L S E R :

1 . F U N K Y W O R L D M U S I CHar I lyst til at synge, spille og komponere?Med udgangspunkt i et på forhånd arrangeret råmateriale - samt jeres egne idéer - komponerer vi i fællesskab klassens eget nummer. Gennem sang og bevægelse arbejder vi med melodi, rytme, puls og koordination, som senere overføres til instrumenterne.Vi laver et band, hvor I synger i mikrofon, spiller på keyboard/ synthesizer og alverdens slagtøj.Fredag middag spiller vi koncert for familie og venner. 1. – 4. klassetrin

7 . F I L M M U S I KVi spiller musik og laver lydeffekter til udvalgte filmscener: kom-ponerer og laver collager med kendte musikbidder og taler om, hvordan forskellige typer musik kan understrege handlingen og stemningen i en film. Børnene spiller på forskellige instrumenter i små og store grupper. Sammen med klassens lærer vælger vi - i god tid inden projek-tugen - om vi skal arbejde med eksisterende film, eller børnenes egne, små film (2-3 min). Med eksisterende film arbejder vi dels med levende underlægningsmusik (som i stumfilm) og dels med “studieindspilning” af musik på musikskolens iPads.Hvis børnene vil lave deres egne film (2-4 stk.), skal de optages og redigeres på iPads eller iPhones inden projektugen. På musik-skolen arbejder vi så med at komponere, arrangere og indspille musik til filmene på musikskolens iPads. Vi fremsender et oplæg til arbejdet med filmene.Projektet afsluttes med filmpremiere på storskærm på musik-skolen, og elevernes familier er velkomne.4. – 6. klassetrin

5 . S A N G S K R I V N I N G PÅ i PA DEleverne skriver, indspiller og producerer egne sange i program-met Garage Band på iPad.Med udgangspunkt i egne tekster lærer eleverne, hvordan digital indspilningsteknik bruges i det skabende musikalske arbejde.Projektet kræver ikke særlige instrumentkundskaber, og elever-ne kommer hurtigt i gang med at skabe sin egen musik.Gennem øvelser for hele klassen arbejder vi også med rytme- og stemmeøvelser, som overføres til den digitale indspilning på iPad.Projektet afsluttes med et ‘release party’, hvor elevernes musik-produktioner vil blive afspillet for forældre m.fl. Klassen får lydfilerne med hjem.Klassens (musik)lærer deltager i undervisningen efter nærmere aftale. Eleverne kommer til at arbejde individuelt og i små grup-per på tre elever. Musikskolen har iPads og andet udstyr.Forberedelse: Inden projektugen skal eleverne i grupper på tre udarbejde deres egne tekster. Vi sender oplæg i god tid.4. – 6. klassetrin

8 . O N E - T W O - T H R E E - F O U R …Vi sammensætter et band, og kaster os over nogle gode pop/rocksange.I løbet af tre dage arbejder vi - fælles og i mindre grupper - med rytme og melodi. Der bliver mulighed for at prøve flere af de instrumenter, som normalt indgår i et pop/rockband, men også andre mere utraditionelle slagtøjsinstrumenter såsom marimba og vibrafon. Projektet afsluttes med en lille koncert fredag middag.5. – 6. klassetrin

4 . EVENTYR MED SANG OG MUSIKKom til tre fantastiske musikalsk fabulerende dage, hvor vi tager udgangspunkt i et eventyr, som børnene skal synge og spille til. Vi læser op, skaber stemningsmusik til fortællingen, synger eventyrsange og spiller på instrumenter. Børnene kan få enkelte replikker, og vi tilsætter fagter og danse-trin, så det tilsammen danner en musikalsk eventyrfortælling.1. – 2. klassetrin

6 . M U S I K A LS K T I D S R E J S ETre klassiske musikere tager jer med på en musikalsk rejse gen-nem den vestlige verdens musikhistorie; fra urmenneskets trom-medans og første musikalske udtryk til middelalderens trouba-dourer, renæssancens kædedanse, barokkens krummelurer, den forfinede wiener-stil, musikkens opløsning med grafisk notation til vor tids musik.Vi vil i løbet af de tre dage spille, synge, danse og tegne os gen-nem musikkens historie. Om fredagen inviterer vi forældrene med på vores rejse, med en koncert. 3. – 4. klassetrin

2 . S O U L T R A I NVi skal lave et hårdt-swingende og festligt band med sang, trompet og rytmegruppe. Vi starter hver dag med fælles opvarmning, hvor vi arbejder med rytmik, sang og bevægelse. Herefter deler vi klassen op i tre grupper, som går med hver sin musikskolelærer til: Sang/kor, hvor vi skal arbejde med melodi, udtryk, historie og performance og få vores stemmer til at lyde rigtig godt.Trompet, hvor vi både skal spille seje blæserriffs sammen og fyre nogle små soloer af.Rytmegruppen, som består af trommer og slagtøj og elbas. Sammen skal vi øve os i at få et godt ’groove’ til at køre.De tre grupper øver hver for sig, og sidst på dagen sætter vi det hele sammen til et stort, flot soul-band. De to næste dage skifter holdene lærere, så alle elever får prøvet det hele. Fredag middag slutter vi af med en lille koncert, hvor forældre m.fl. er velkomne. 4. – 6. klassetrin

3 . K L A S S I S K K A R A O K E & G R A F I S K K O M P O S I T I O N Mollenhauers blokfløjtemodel “Drømmefløjten” og Musikskolens imponerende slagtøjs-instrumentarium stilles til rådighed, og eleverne indføres i en spændende ny klangverden. Eleverne arbejder i grupper med selv at skabe og notere lyde og med improvisation. Undervejs arbejdes med klassisk karaoke og rytmeøvelser, hvor sammenspillet trænes. Alle dele sættes sam-men til en fælles opførelse for familie og venner den sidste dag.1. – 5. klassetrin

T I L M E L D I N GK L A S S E P R O J E K T 2 0 2 1 / 2 2

(ÉN T ILMELDING PR . KLASSE )

T I L M E L D I N G S F R I S T :M A N DAG D E N 7 . J U N I 2 0 2 1

S KO L E :

K L A S S E ( S KO L E Å R E T 2 0 2 1 / 2 2 ) :

F O RV E N T E T A N TA L E L E V E R ( M A X 2 8 ) :

Ø N S K E R E T A F D I S S E P RO J E K T E R :

Ø N S K E R U G E ( R ) :

D E LTAG E N D E L Æ R E R E ( F U L D E N AV N E ) :

T E L E F O N :

M A I L :

U N D E R S K R I F T :

1 0 . O P PÅ B E AT E TKom til tre forrygende dage med rytmer som det gennem-gående tema.Vi arbejder med rytmelege og spiller instrumenter i et stort rytmeorkester. Vi øver os på human beatbox (trommerytmer udført med mund, klap og fødder) og laver en rap! Og vi laver nogle rytmescenarier, hvor børnene kan spille rytmer med både kosteskaft, skralde-spand, og hvad man ellers kan forestille sig at få lyd ud af.Undervejs taler vi om, hvad rytmer er, og hvordan man selv opbygger en rytme.1. – 6. klassetrin

9 . DET FANTASTISKE DRAGEORKESTERSammen med børnene vil vi med enkle midler dramatisere det kinesiske eventyr om ‘De fire drager’ og sætte musik til.I skal lære at danse med drager samt at synge fe-sang og spille “vandmusik” og “tryllemusik” i Det Fantastiske Drageorkester “Kai Xin”. Vi synger i mikrofon og spiller på Den magiske Wu-han Tam, tibetanske klangskåle, kinesiske bækkener og gong’er, rainstick, chimes, blokfløjter, keyboards og congas. Projektet afsluttes med en lille kinesisk teaterkoncert for forældre og andre glade sjæle. Velkommen til “Kai Xin”!2. – 4. klassetrin

1 1 . A F R I C A N B E ATMed udgangspunkt i et vestafrikansk sammenspilsnummer vil vi i fællesskab udforske Afrikas fantastiske musiktradition.Vi synger i mikrofon, spiller på keyboard samt afrikanske slagtøjs-instrumenter som kalimba, marimba, djembe, logdrums mm.Gennem sang, dans og bevægelse vil vi arbejde med melodi, rytme, puls og koordination, som senere overføres til instrumen-terne.I fællesskab leger vi med melodi, rytme og form. Fredag middag spiller vi koncert for familie og venner.1. – 4. klassetrin

1 2 . G LO B A L B E AT STag med på en musikalsk rejse med musik fra hele verden: Latinamerikanske rytmer, inciterende slangetæmmerskalaer, et funky beat fra USA, et sejt rock-groove fra Europa – eller måske en blanding af det hele. Vi spiller trommer og slagtøj, el-bas, el-guitar, keyboard og et helt arsenal af trompeter og horn. Over tre dage lærer eleverne adskillige numre, de får prøvet alle de forskellige instrumenter, og der bliver masser af sammenspil. Alle kommer også til at synge. Om fredagen slutter vi projektet af med en middagskoncert, hvor man meget gerne må invitere familien og parallelklassen.3. – 6. klassetrin

U N D G Å U G E ( R ) :

T I L M E L D I N G E N S E N D E S / M A I L E S T I L

KØ B E N H AV N SKO M M U N E SM U S I K S KO L E

S TA L D G A D E 2 91 6 9 9 KØ B E N H AV N V

D A J O H N @ K K . D K

W W W. M U S I K S KO L E N . K K . D K

P R A K T I S K E O P L Y S N I N G E R

D A N J O H N S E NP R O J E K T KO O R D I N AT O R

T L F . : 2 1 2 7 6 2 0 1

M A I L : D A J O H N @ K K . D K