Kisi Dan Soal Relativitas
Click here to load reader
-
Upload
endang-kodir -
Category
Documents
-
view
1.154 -
download
158
Transcript of Kisi Dan Soal Relativitas
11
Oleh : SuherminOleh : Suhermin
SMA NEGERI 1 PAMULANGSMA NEGERI 1 PAMULANG
TUGAS PEMBUATAN KISI-KISI DAN PENULISAN KARTU SOAL
KISI – KISI PG
SOAL-SOAL PG
KISI – KISI ISIAN
SOAL-SOAL ISIAN
KISI – KISI B - S
SOAL-SOAL B - S
SOAL-SOAL MENJODOHKAN
KISI – KISI MENJODOHKAN
KISI – KISI URAIAN
SOAL-SOAL URAIAN
KISI – KISI JWBN SINGKAT
SOAL-SOAL JWBN SINGKAT
KISI – KISI PRAKTIK
SOAL-SOAL PRAKTIK
22
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : Mata Pelajaran : Fisika Jumlah soal : Kurikulum : KTSP (2006) Penulis : Suhermin
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum dan kuantum dan batas-batas batas-batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika modernfisika modern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, dan tu, panjang, dan massa, serta massa, serta kesetara-an kesetara-an massa dengan massa dengan energi yang energi yang diterapkan diterapkan dalam teknologidalam teknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, hukum Lorentz, hukum kekekalan kekekalan momentum dan momentum dan energi secara energi secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Menentukan bahwa Menentukan bahwa benda bergerak benda bergerak mendekati mendekati kecepatan cahaya kecepatan cahaya mempunyai mempunyai kontrkasi panjangkontrkasi panjang
Tertulis (PG)Tertulis (PG) 11
MENU AWAL
33
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum kuantum dan batas-dan batas-batas batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika fisika modernmodern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, tu, panjang, dan massa, dan massa, serta kesetara-serta kesetara-an massa an massa dengan energi dengan energi yang yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Siswa dapat menulis Siswa dapat menulis persamaan massa persamaan massa benda bergerak yang benda bergerak yang mendekati kecepatan mendekati kecepatan cahaya mempunyai.cahaya mempunyai.
IsianIsian
1. Mene-1. Mene-rapkan rapkan konsep konsep besaran besaran fisika dan fisika dan pengukuranpengukurannyanya
1.1 Mengukur 1.1 Mengukur besaran fisika besaran fisika (massa, (massa, panjang, dan panjang, dan waktu)waktu)
X/1X/1 Pengukuran Pengukuran massa, massa, panjang, dan panjang, dan waktu serta waktu serta penulisan penulisan dimensinyadimensinya
Siswa dapat menulis Siswa dapat menulis dimsensi dari usahadimsensi dari usaha
IsianIsian
MENU AWAL
44
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
5. Menerap-5. Menerap-kan konsep kan konsep kelistrikan kelistrikan dalam dalam berbagai berbagai penyelesai-penyelesai-an masalah an masalah dan dan berbagai berbagai produk produk teknologiteknologi
5.2. Mengin-5.2. Mengin-dentifikasi dentifikasi penerapan penerapan listrik AC dan listrik AC dan DC dalam DC dalam kehidupan kehidupan sehari-harisehari-hari
X/2X/2 Penggunakan Penggunakan alat ukur alat ukur voltmeter, voltmeter, amperemeter, amperemeter, dan dan multimeter multimeter secara secara berkelompokberkelompok
Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan alat-alat ukur listrik alat-alat ukur listrik AC (minmal 3 buah)AC (minmal 3 buah)
IsianIsian
MENU AWAL
55
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum dan kuantum dan batas-batas batas-batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika modernfisika modern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan mulasikan teori teori relativitas relativitas khu-sus untuk khu-sus untuk wak-tu, wak-tu, panjang, dan panjang, dan massa, serta massa, serta kesetara-an kesetara-an massa dengan massa dengan energi yang energi yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Dapat menentukan Dapat menentukan persamaan massa persamaan massa benda bergerak benda bergerak yang mendekati yang mendekati kecepatan cahaya.kecepatan cahaya.
Tertulis/B-STertulis/B-S 11
1. Menerap-1. Menerap-kan konsep kan konsep besaran fisika besaran fisika dan pengu-dan pengu-kurannyakurannya
1.1 Mengu-1.1 Mengu-kur besaran kur besaran fisika (massa, fisika (massa, panjang, dan panjang, dan waktu)waktu)
X/1X/1 Pengukuran Pengukuran massa, pan-massa, pan-jang, dan jang, dan waktu serta waktu serta penulisan penulisan dimensinyadimensinya
Dapat menulis Dapat menulis dimsensi dari usahadimsensi dari usaha
Tertulis/B-STertulis/B-S 22
MENU AWAL
66
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
1.Menerap-1.Menerap-kan konsep kan konsep besaran fisika besaran fisika dan pengu-dan pengu-kurannyakurannya
1.1. Mengu-1.1. Mengu-kur besaran kur besaran fisika (massa, fisika (massa, panjang, dan panjang, dan waktu) waktu)
X/1X/1 MengelompoMengelompokkan besaran-kkan besaran-besaran yang besaran yang termasuk termasuk besaran besaran turunan turunan
Mengelompokkan Mengelompokkan besaran-besaran besaran-besaran yang termasuk yang termasuk besaran turunanbesaran turunan
Tertulis/B-STertulis/B-S 33
MENU AWAL
77
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum kuantum dan batas-dan batas-batas batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika fisika modernmodern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, tu, panjang, dan massa, dan massa, serta kesetara-serta kesetara-an massa an massa dengan energi dengan energi yang yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Siswa dapat Siswa dapat menentukan menentukan persamaan massa persamaan massa benda bergerak benda bergerak yang mendekati yang mendekati kecepatan cahaya kecepatan cahaya mempunyai.mempunyai.
Tertulis/ Tertulis/ MenjodohkMenjodohkanan
11
1.Menganali1.Menganali-sis gejala -sis gejala alam dan alam dan keteraturannketeraturannya dalam ya dalam cakupan cakupan mekanika mekanika benda titik benda titik
1.1.Mengana-1.1.Mengana-lisis gerak lisis gerak lurus, gerak lurus, gerak melingkar dan melingkar dan gerak parabola gerak parabola dengan dengan menggunakan menggunakan vektor vektor
XI/1XI/1 Menganalisis Menganalisis vektor perpin-vektor perpin-dahan, vektor dahan, vektor kecepatan, dan kecepatan, dan vektor perce-vektor perce-patan pada patan pada gerak dalam gerak dalam kehidupankehidupan
Siswa dapat Siswa dapat menentukan menentukan persamamaan tinggi persamamaan tinggi maksimum pada maksimum pada gerak parabolagerak parabola
Tertulis/ Tertulis/ MenjodohkMenjodohkanan
22
MENU AWAL
88
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
2. Menerap-2. Menerap-kan konsep kan konsep dan prinsip dan prinsip mekanika mekanika klasik klasik sistem sistem kontinu kontinu dalam dalam menyelesaikmenyelesaikan masalahan masalah
2.2. Menga-2.2. Menga-nalisis hukum-nalisis hukum-hukum yang hukum yang berhubungan berhubungan dengan fluida dengan fluida statik dan statik dan dinamik serta dinamik serta penerapannya penerapannya dalam dalam kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari
XI/2XI/2 Fluida statikFluida statik Siswa dapat Siswa dapat menyebutkan menyebutkan persamaan tekanan persamaan tekanan pada titik kedalaman pada titik kedalaman tertentu pada fuilda tertentu pada fuilda statikstatik
Tertulis/ Tertulis/ MenjodohkMenjodohkanan
33
1. Menerap-1. Menerap-kan konsep kan konsep dan prinsip dan prinsip gejala gejala gelombang gelombang dalam dalam menyelesaikmenyelesaikan masalahan masalah
Menerapkan Menerapkan konsep dan konsep dan prinsip prinsip gelombang gelombang bunyi dan bunyi dan cahaya dalam cahaya dalam teknologiteknologi
XII/1XII/1 Persamaan Persamaan efek doplerefek dopler
Menentukan persa-Menentukan persa-maan frekuensi maan frekuensi pendengar dengan pendengar dengan sumber bunyi dan sumber bunyi dan pendengar saling pendengar saling mendekati lewat mendekati lewat persamaan efek persamaan efek doplerdopler
Tertulis/ Tertulis/ MenjodohkMenjodohkanan
44
MENU AWAL
99
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum kuantum dan batas-dan batas-batas batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika fisika modernmodern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, tu, panjang, dan massa, dan massa, serta kesetara-serta kesetara-an massa an massa dengan energi dengan energi yang yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Dapat menentukan Dapat menentukan massa benda massa benda bergerak yang bergerak yang mendekati kecepatan mendekati kecepatan cahaya.cahaya.
UraianUraian
MENU AWAL
1010
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum kuantum dan batas-dan batas-batas batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika fisika modernmodern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, tu, panjang, dan massa, dan massa, serta kesetara-serta kesetara-an massa an massa dengan energi dengan energi yang yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan postulat kedua dari postulat kedua dari teori relativitas teori relativitas eisteineistein
Jawaban Jawaban singkatsingkat
MENU AWAL
1111
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
3. Meng-3. Meng-analisis analisis berbagai berbagai besaran fisis besaran fisis pada gejala pada gejala kuantum kuantum dan batas-dan batas-batas batas berlakunya berlakunya relativitas relativitas Einstein Einstein dalam dalam paradigma paradigma fisika fisika modernmodern
3.3. Memfor-3.3. Memfor-mulasikan teori mulasikan teori relativitas khu-relativitas khu-sus untuk wak-sus untuk wak-tu, panjang, tu, panjang, dan massa, dan massa, serta kesetara-serta kesetara-an massa an massa dengan energi dengan energi yang yang diterapkan diterapkan dalam dalam teknologiteknologi
XII/2XII/2 Relativitas: Relativitas: transfor-masi transfor-masi Lorentz, Lorentz, hukum hukum kekekalan kekekalan momentum momentum dan energi dan energi secara secara relativistik, relativistik, kesetaraan kesetaraan massa-energi.massa-energi.
Dapat menentukan Dapat menentukan massa benda massa benda bergerak yang bergerak yang mendekati kecepatan mendekati kecepatan cahaya.cahaya.
UraianUraian
MENU AWAL
1212
No.No.
UrutUrut
StandarStandar
KompetensiKompetensi
KompetensiKompetensi
DasarDasar
KelasKelas/ /
smt.smt.MateriMateri Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Tes Bentuk Tes (Tertulis/(Tertulis/
Praktik)Praktik)No. No. SoalSoal
(1)(1) (2)(2) (3)(3) ((44)) ((55)) ((66)) ((77)) ((88))
Menga-Menga-nalisis nalisis gejala alam gejala alam dan dan keteraturan-keteraturan-nya dalam nya dalam cakupan cakupan mekanika mekanika benda titik benda titik
Menganalisis Menganalisis pengaruh gaya pengaruh gaya pada sifat pada sifat elastisitas elastisitas bahanbahan
XI/1XI/1 Hukum Hukum Hooke Hooke F = k.F = k.xx
Siswa dapat Siswa dapat menentukan tetapan menentukan tetapan elastisitas (k) dari elastisitas (k) dari beberapa bahanbeberapa bahan
PraktikPraktik
MENU AWAL
1313
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2005/2006Bentuk Tes : Pilihan Ganda
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
11
KUNCIKUNCI
AA
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
Siswa dapat menentukan bahwa benda bergerak mendekati kecepatan cahaya mempunyai kontrkasi panjang
Sebuah benda dalam keadaan diam panjangnya Xo, kemudian
bergerak dengan kecepatan v (mendekati kecepatan cahaya).
maka panjang benda menurut pengamat diam yang berada
sejajar dengan arah panjang benda adalah….
a. X = Xo 1- v2/c2
b. X = Xo 1- c2/v2
c. X = Xo 1+ v2/c2
d. X = Xo 1+ c2/v2
e. X = Xo 1- v/c
MENU AWAL
1414
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Isian
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
22
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memformulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya
Sebuah benda mempunya massa mo bergerak dengan
kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan
massa benda tersebut saat bergerak tersebut
adalah ________________m = mo/1-v2/c2
MENU AWAL
1515
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Isian
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
33
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menerapkan konsep besaran fisika
dan pengukurannya
Mengukur besaran fisika (massa, Mengukur besaran fisika (massa,
panjang, dan waktu) panjang, dan waktu)
Siswa dapat menulis dimsensi dari usahaSiswa dapat menulis dimsensi dari usaha
Pengukuran massa, panjang, dan Pengukuran massa, panjang, dan
waktu serta penulisan dimensinyawaktu serta penulisan dimensinya
Dimensi dari gaya ( F = m.a ) adalah ….
MLT-2
MENU AWAL
1616
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menit Bahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Isian
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
44
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Siswa dapat menulis dimsensi dari usahaSiswa dapat menulis dimsensi dari usaha
Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai
penyelesai-an masalah dan berbagai penyelesai-an masalah dan berbagai
produk teknologiproduk teknologi
Mengin-dentifikasi penerapan listrik AC Mengin-dentifikasi penerapan listrik AC
dan DC dalam kehidupan sehari-haridan DC dalam kehidupan sehari-hari
Penggunakan alat ukur voltmeter, Penggunakan alat ukur voltmeter,
amperemeter, dan multimeter secara amperemeter, dan multimeter secara
berkelompokberkelompok
Tulislah 3 (tiga buah) alat pengukur tengangan listrik
yang kamu ketahui ….
1. Volt meter
2. Basic meter
3. Multometer
4. Osiloskop
MENU AWAL
1717
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 2 menitBahan Kelas/smt : XII/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : B-S
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
55
KUNCIKUNCI
BenarBenar
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya
Sebuah benda mempunyai massa mo bergerak dengan
kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan
massa benda tersebut saat bergerak tersebut
adalah m = mo/1-v2/c2 B - S
MENU AWAL
1818
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menitBahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : B-S
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
66
KUNCIKUNCI
SalahSalah
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menerapkan konsep besaran fisika Menerapkan konsep besaran fisika
dan pengukurannyadan pengukurannya
Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang,
dan waktu) dan waktu)
Mengelompokkan besaran-besaran Mengelompokkan besaran-besaran
yang termasuk besaran turunan yang termasuk besaran turunan
Siswa dapat mengelompokkan Siswa dapat mengelompokkan
besaran-besaran yang termasuk besaran-besaran yang termasuk
besaran turunanbesaran turunan
Gaya, waktu, kecepatan, percepatan, dan energi adalah
termasuk besaran turunan dalam fisika B - S
1919
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menitBahan Kelas/smt : X/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : B-S
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
77
KUNCIKUNCI
SalahSalah
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menerapkan konsep besaran fisika Menerapkan konsep besaran fisika
dan pengukurannyadan pengukurannya
Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang, Mengu-kur besaran fisika (massa, panjang,
dan waktu) dan waktu)
Pengukuran massa, panjang, dan waktu Pengukuran massa, panjang, dan waktu
serta penulisan dimensinyaserta penulisan dimensinya
Siswa dapat menulis dimsensi dari usahaSiswa dapat menulis dimsensi dari usaha
Dimensi dari usaha adalah ML2T2 B - S
2020
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Menjodohkan
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
88
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
Siswa dapat menulis persamaan massa benda bergerak yang mendekati kecepatan cahaya
Sebuah benda mempunya massa mo bergerak dengan
kecepatan v dan kecepatan cahaya c, maka pesamaan
massa benda tersebut saat bergerak tersebut
Adalah ….m = mo/1-v2/c2
MENU AWAL
2121
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 3 menit Bahan Kelas/smt : XI/1 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Menjodohkan
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
99
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganali-sis gejala alam dan Menganali-sis gejala alam dan
keteraturannya dalam cakupan keteraturannya dalam cakupan
mekanika benda titikmekanika benda titik
Mengana-lisis gerak lurus, gerak Mengana-lisis gerak lurus, gerak
melingkar dan gerak parabola dengan melingkar dan gerak parabola dengan
menggunakan vektor menggunakan vektor
Menganalisis vektor perpin-dahan, Menganalisis vektor perpin-dahan,
vektor kecepatan, dan vektor perce-vektor kecepatan, dan vektor perce-
patan pada gerak dalampatan pada gerak dalam
Siswa dapat menentukan persamamaan Siswa dapat menentukan persamamaan
tinggi maksimum pada gerak parabolatinggi maksimum pada gerak parabola
Persamaan tinggi maksimum (titik tertinggi) yang
dicapai pada gerak parabola adalah ….
hm = (vo2 sin2)/2g
MENU AWAL
2222
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 1 menit Bahan Kelas/smt : XI/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Menjodohkan
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
1010
KUNCIKUNCI
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menerap-kan konsep dan prinsip Menerap-kan konsep dan prinsip
mekanika klasik sistem kontinu dalam mekanika klasik sistem kontinu dalam
menyelesaikan masalahmenyelesaikan masalah
Menga-nalisis hukum-hukum yang Menga-nalisis hukum-hukum yang
berhubungan dengan fluida statik dan berhubungan dengan fluida statik dan
dinamik serta penerapannya dalam dinamik serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-harikehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan persamaan Siswa dapat menyebutkan persamaan
tekanan pada titik kedalaman tertentu pada tekanan pada titik kedalaman tertentu pada
fuilda statikfuilda statik
Fluida statis
Tekanan yang terdapat pada suatu titik kedalaman
tertentu dalam sebuah kolam dapat ditulis dengan
Persamaan …..p = .g.h
MENU AWAL
2323
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA/MA Penyusun: Suhermin Mata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Jawaban singkat
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOALNO. SOAL
1111
KUNCIKUNCI
2 (dua)2 (dua)
No.No.
Digunakan Digunakan untukuntuk
TanggalTanggal Jumlah Jumlah SiswaSiswa
Tingkat Tingkat KesukaranKesukaran
Daya Daya PembedaPembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganKeteranganAA BB CC DD EE OMITOMIT
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
Dapat menyebutkan postulat kedua dari teori relativitas einstein pada benda yang bergerak mendekati kecepatan cahaya
Dalam benda yang bergereak mendekati kecepatan cahaya
Einstein mengemukan sebuah postulat yang berbunyi: pada
Semua kerangka inersial, kecepatan rambat cahaya di ruang
Hampa itu tetap sama dengan c, bunyi postulat ini adalah
Postulat ke … dari postulat Einstein.
MENU AWAL
2424
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : ------------- Penyusun: 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt: ------------- Tahun ajaran: ---------------Bentuk Tes : Tertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban singkat)
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOALNO. SOAL
KUNCI
No.Digunakan
untukTanggal Jumlah
SiswaTingkat
KesukaranDaya
PembedaProporsi Jawaban pada Pilihan
KeteranganA B C D E OMIT
MENU AWAL
2525
KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIKJenis Sekolah : SMA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Waktu : 4 menit Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Uraian
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOAL
NO. SOALNO. SOAL
112112
NNoo
DigunaDiguna
KanKan
untukuntuk
TangTanggalgal
Jumlah Jumlah siswasiswa
Tingkat Tingkat kesukarkesukar
anan
Daya Daya pembedapembeda
Proporsi jawaban pada aspekProporsi jawaban pada aspek Proporsi Proporsi pengamatan pengamatan
sikapsikapKeterKeterangang
anan
AA BB CC DD
11 22 33 11 22 33 11 22 33 11 22 33 11 22 33 44 55 66
Dapat menentukan massa benda bergerak
mendekati kecepatan cahaya
Sebuah benda bermassa mo, laju cahaya c. Hitunglah kelajuan
gerak benda tersebut jika massanya ternyata menjadi 125 % dari m
Massa diamnya setelah benda tersebut bergerak!
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Memfor-mulasikan teori relativitas khu-sus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetara-an massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Transformasi lorent
MENU AWAL
2626
PEDOMAN PENSKORANNo.No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Uraian)Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Uraian) SkorSkor
Diketahui: massa mula-mula = moDiketahui: massa mula-mula = mo
massa sedang bergerak = mmassa sedang bergerak = m
kecepatan benda = vkecepatan benda = v
kecepatan cahaya = ckecepatan cahaya = c
m = mo/m = mo/ 1- v 1- v22/c/c22
mo/m = mo/m = 1 – v 1 – v22/c/c22
(mo/m = (mo/m = 1 – v 1 – v22/c/c22 ) )22
(mo/m)(mo/m)22 = 1 – v = 1 – v22/c/c22
vv22/c/c2 2 = 1 - (mo/m)= 1 - (mo/m)22
vv22/c/c2 2 = 1 - (100/125)= 1 - (100/125)22
vv22/c/c2 2 = 0,36 = 0,36
v/cv/c = 0,6 = 0,6
v = 0,6cv = 0,6c
22
44
44
Skor maksimum= 10
MENU AWAL
2727
KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIKJenis Sekolah : SMA Penyusun: SuherminMata Pelajaran : Fisika Bahan Kelas/smt : XII/2 Tahun ajaran: 2006/2007Bentuk Tes : Praktik/Percobaan
KETERANGAN SOAL
STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER:
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN BUTIR SOAL
NO. SOALNO. SOAL
NNoo
DigunaDiguna
KanKan
untukuntuk
TangTanggalgal
Jumlah Jumlah siswasiswa
Tingkat Tingkat kesukarkesukar
anan
Daya Daya pembedapembeda
Proporsi jawaban pada aspekProporsi jawaban pada aspek Proporsi Proporsi pengamatan pengamatan
sikapsikapKeterKeterangang
anan
AA BB CC DD
11 22 33 11 22 33 11 22 33 11 22 33 11 22 33 44 55 66
1. Persiapan : - merangkai alat
- menentukan variabel
- membuat tabel data2. Pelaksanaan : -
- melakukan percobaan
- menuliskan data pengamatan pada tabel
- membuat grafik berdasarkan data tabel
3. Hasil Percobaan :
- menulis kesimpulan percobaan dengan
interpretasi grafik
- membandingkan tetapan elastisitas ketiga
bahan
Menganalisis gejala alam dan Menganalisis gejala alam dan
keteraturan-nya dalam cakupan keteraturan-nya dalam cakupan
mekanika benda titikmekanika benda titik
Menganalisis pengaruh gaya pada Menganalisis pengaruh gaya pada
sifat elastisitas bahansifat elastisitas bahan
Hukum Hooke, F = k.x
Menganalisis pengaruh gaya pada Menganalisis pengaruh gaya pada
sifat elastisitas bahansifat elastisitas bahan
MENU AWAL
2828
PEDOMAN PENSKORANNo.No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Praktik)Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai (Praktik) SkorSkor
1.1. Persiapan/membuat tabelPersiapan/membuat tabel
2.2. Pelaksanaan ( melakukan percobaan, menulis data, Pelaksanaan ( melakukan percobaan, menulis data,
3.3. Hasil Percobaan ( interpretasi grafik, membandingkan tetapan)Hasil Percobaan ( interpretasi grafik, membandingkan tetapan)
99
1414
1717
Skor maksimum= 40
MENU AWAL