PowerPoint Presentation

MERUMUSKAN KERANGKA DASAR PEMIKIRAN Oleh:Dwiki Olivia Silvi110210302025Pokok BahasanPengertian Kerangka Dasar PemikiranKerangka berpikir adalah hasil pemikiran peneliti berdasarkan teori/konsep yang ada tentang variabel yang diteliti dan dirumuskan dari masalah penelitian. Kerangka berpikir merupakan inti sari dari teori yang telah dikembangkan yang dapat mendasari perumusan hipotesis (Deparita, 2012)Husaini Usman 2009:34: Kerangka berpikir adalah penjelasan sementara terhadap gejala yang menjadi objek permasalahan yang ada. Kerangka berpikir disususun berdasarkan tinjauan pustaka dan hasil penelitian yang relevan. Kerangka berpikir merupakan argumentasi peneliti dalam merumuskan hipotesisSugiyono, 2004 : 49:Kerangka pemikiran merupakan sintesa/kesimpulan tentang hubungan antar variabel yang disusun dari berbagai teori yang telah dideskripsikan. I Made Artawan: Kerangka pemikiran dijabarkan dari teori-teori yang ada dan tinjauan pustaka sebagai tuntutan untuk memecahkan masalah penelitian dan untuk merumuskan hipotesisKerangka pemikiran dapat berbentuk uraian kualitatif, model matematis, diagram atau persamaan-persamaan yang langsung berkaitan dengan bidang ilmu yang diteliti. (Mantra; 2004).

Kesimpulan..Kerangka berpikir adalah uraian /paparan, diagram, model yang berisi perpaduan antara asumsi-asumsi teoretis dan asumsi-asumsi logika dalam menjelaskan atau memunculkan variabel-variabel yang diteliti.Pentingnya Kerangka Dasar Pemikiran Dalam PenelitianMinat penelitian akan lebih terfokus ke dalam bentuk yang layak diuji dan akan memudahkan penyusunan hipotesis.Memudahkan identifikasi fungsi variabel penelitian dengan adanya kerangka teoritis

Unsur-Unsur Dalam Penyusunan Kerangka Dasar Pemikiran

Sambas Ali Muhidin, 2011 menyatakan bahwa terdapat 3 kerangka dalam penyusunan kerangka dasar pemikiran:Kerangka teoritis kerangka konseptual, dan kerangka operasionalKerangka teori

Kerangka konseptual

Kerangka operasionalGambaran atau batasan-batasan teori yang digunakan dalam penelitianMenjelaskan konsep-konsep yang terkandung di dalam asumsi teoritis agar menjadi jelasMenjelaskan cara-cara yang digunakan agar konsep atau variabel siap untuk ditelitiCara Merumuskan Kerangka Dasar Pemikiran Yang Baik Dan BenarMenentukan kerangka teoretis yang akan digunakan, kerangka konseptual dan kerangka operasional variabel yang akan ditelitiMemberikan penjelasan secara deduktif mengenai hubungan antarvariabel penelitianMemberikan argumen teoritis mengenai hubungan antar variabel yang ditelitiMerumuskan model penelitianContoh-Contoh Kerangka Dasar Pemikiran Pada Jenis-Jenis PenelitianPenelitian Kuantitatif(Pengaruh Prestasi Belajar Terhadap Gaya Belajar Peserta Didik)VARIABEL XPRESTASI BELAJARVARIABEL YTEORI BELAJARPenelitian Tindakan Kelas(Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas 2 Sd).VARIABEL XKONSEP PERKALIAN BIL. CACAHVARIABEL YPENDEKATAN MATEMATIKA REALISTISTELAAH REFERENSITELAAH REFERENSITELAAH REFERENSITELAAH REFERENSIDESKRIPSI TEORI (TEORI PETRUS TENAO)DESKRIPSI TEORIDESKRIPSI TEORIDESKRIPSI TEORIANALISIS TEORIANALISIS TEORIANALISIS TEORIANALISIS TEORIANALISIS TEORI DNGN HASIL PENELITIAN YG DIAMBILANALISIS TEORI DNGN HASIL PENELITIAN YG DIAMBILANALISIS TEORI DNGN HASIL PENELITIAN YG DIAMBILANALISIS TEORI DNGN HASIL PENELITIAN YG DIAMBILSINTESA/KESIMPULAN TEORI (TERCAPAINYA 85% NILAI LEBIH BESAR DARI 6 DENGAN PENDEKATAN RME)SINTESA/KESIMPULAN TEORIKERANGKA BERPIKRMata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sulit dikuasai siswa jika dibandingkan dengan mata pelajaran lain. Siswa juga kurang menyenangi dan takut apabila mengikuti mata pelajaran tersebut, sehingga dibutuhkan inovasi untuk mengatasi masalah itu yaitu dengan pembelajaran rme. dengan pembelajaran rme, ternyata siswa tidak lagi asing terhadap materi matematika khususnya dalam memahami konsep perkalian bilangan cacah

hipotesisTERIMA KASIH