KEPRIBADIAN

Keseluruhan sifat-sifat yang ada pada individu / seseorang

sebagai watak

Organisasi dinamis dari sistem psikofisik yang menentukan penyesuaian diri yang unik

terhadap lingkungan

Balap.

Manusia diciptakan berbeda agar yang satu bisa memberi kepada yang lain.Perbedaan adalah hal yang esensial dalam suatu kehidupan.Dinamika hanya terjadi apabila terdapat perbedaanRagam Perbedaan :KeturunanFisiognomiKepandaianKemampuan FisikPerwatakan

HIKMAH PERBEDAAN MANUSIA

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

Bawaan

Lingkungan

Interaksi bawaan dan lingkungan

Pengembangan kepribadian hendaknya selalu memperhatikan tata nilai yang dianut oleh masyarakat

DINAMIKA KEPRIBADIAN

Terjadi akibat berbagai sumber tegangan

Pertumbuhan fisiologisPsikologisFrustasiKonflikAncamanTantanganHarapan Butterfly

SIFAT-SIFAT PRIBADI YANG DIANGGAP SEHAT/IDEAL

Mampu melihat secara jelas, tidak melihat kehidupan sebagaimana diinginkan dan tidak emosional

Memiliki pandangan yang lebih jelas mengenai apa yang benar dan apa yang salah, selanjutnya dapat meramalkan masa depan

Memiliki kerendahan hati, dapat mendengarkan orang lain

Persepsinya tidak begitu dipalsukan oleh kecemasan, ketakutan, harapan-harapan atau optimisme yang palsu

MASLOW

• Tidak memiliki pandangan yg obyektif terhadap sesuatu kesukaran, krn sifat pribadinya yg kaku, kurang mampu melihat kemungkinan yg lain yg sekiranya lebih cocok dan dapat dikerjakan

• Bersifat egosentris yg dapat menghambat hubungan baik dgn orang lain

• Merasa bersalah setiap kali gagal menghadapi kesulitan, shg selalu merasa tdk puas dan tdk senang

MANUSIA

Keterbatasan

Fisik Ukuran Kekuatan Kecepatan Panca indra

dll.

Kelebihan Naluri – Nalari -

Nurani Jiwa – Raga –

Sukma Intelektual –

Emosional – Spiritual

Mudah beradaptasi dengan lingkungan

Khalifah di muka bumi

• Manusia makhluk ber-Tuhan– Manusia Indonesia yg religious

• Manusia - makhluk sosial– Etika dan Hukum– Etika dan Perilaku

• Manusia – alam sekitar– Etika thd lingkungan

Mahluk berpikir yang bijaksana (homo sapiens)

Dapat membuat alat (homo faber)

Dapat berbicara dan berkomuniasi (homo languens)

Dapat bermasyarakat (homo sosius)

Berbudaya (homo humanis)

Mampu mengadakan usaha (homo economis)

Berkeparcayaan dan beragama (homo religius)

MANUSIA

11

LATAR BELAKANG BERDIRINYA UNVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

• Menampung keinginan dan hasrat putra-putri anggota masyarakat (di Karesidenan Banyumas) yang ingin melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi

• Mendirikan monumen hidup, sebagai pernyataan hormat dan penghargaan atas jasa almarhum Panglima Besar Jenderal Soedirman pada perang kemerdekaan RI.

12

• Partisipasi masyarakat (Banyumas) mendirikan lembaga pendidikan tinggi yang dapat berfungsi sebagai wahana mencerdaskan kehidupan bangsa

• Sebagai sumbangsih Angkatan Darat kepada masyarakat (Banyumas) yang telah berjasa dalam ikut menumpas gerombolan DI/TII di daerah Banyumas

13

SEJARAH BERDIRINYAUNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

Di tahun 60-an, mulai terbentuk

Panitia Pendiri Perguruan Tinggi (PPPT)

Berubah menjadi

Panitia Pendiri Universitas Pangsar Soedirman

Berkembang menjadi

Panitia Pendiri Universitas Jenderal Soedirman (PP Unsoed), dilaksanakan oleh Yayasan Pembina Unsoed.

14

BerdasarkanSK Mentri PTIP No. 121

tanggal 20 September 1962

berdiri Fakultas Pertanian Unsoed

sebagai embryo UNSOED, dibawah naungan UNDIP Semarang.

Berdasarkan Surat Keputusan Presiden No. 195

tanggal 23 September 1963

dan

Surat Menteri Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP)

No. 153 tanggal 12 September 1963.

Lahirlah

UNIVERSITAS NEGERI JENDERAL SOEDIRMAN

di kota

PURWOKERTO

15

Peresmian

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

Dilakukan oleh :

Menteri PTIP Prof.Dr.Ir. Tojib Hadiwidjaya

Pada hari Minggu 27 Nopember 1963

di

Rumah Dinas Residen Banyumas di Purwokerto

16

VISI Universitas Jenderal Soedirman

UNGGUL DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN

ATAU SENI YANG RELEVAN DENGAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA

PEDESAAN

17

TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI

PENDIDIKAN PENELITIAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

18

MISI

Universitas Jenderal Soedirman

Menyelenggarakan pendidikan guna menghasilkan lulusan yang bermoral, memiliki sikap akademik dan professional, keunggulan kompetitif, kemampuan kepemimpinan yang

memadai, kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan beradaptasi.

Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni yang relevan dengan

pengembangan sumber daya pedesaan, tuntutan pembangunan daerah dan nasional.

Menyebarluaskan hasil penelitian melalui publikasi, kaji tindak dan penerapan teknologi inovatif pada masyarakat, terutama dalam pengembangan sumberdaya pedesaan

secara berkelanjutan.

19

TUJUAN

Universitas Jenderal Soedirman

Meningkatnya kualitas proses pendidikan guna menghasilkan lulusan yang bermoral; memiliki kompetensi akademik dan professional khususnya di bidang pengembangan sumber daya pedesaan; memilki kemampuan kewirausahaan, komunikasi, kepemimpinan dan adaptasi yang baik.

Meningkatnya kemampuan akademik dan atau professional tenaga kependidikan dan karyawan.

Meningkatnya kinerja manajemen internal

20

• Meningkatnya daya tampung dan kesempatan belajar.

• Meningkatnya kesiapan pelaksanaan otonomi perguruan tinggi.

• Meningkatnya kualitas penelitian yang relevan dan aplikatif serta deseminasinya bagi pengembangan sumber daya pedesaan secara berkelanjutan.

21

SASARAN Universitas Jenderal

Soedirman• Meningkatnya relevansi program studi terhadap

kebutuhan dan tuntutan stakeholder serta perkembangan IPTEKS.

• Meningkatnya kemandirian, kepemimpinan dan adaptabilitas lulusan.

• Meningkatnya efisiensi, efektivitas dan produktivitas proses pembelajaran dan pengelolaan pendidikan.

22

• Meningkatnya atmosfir / suasana akademik

• Meningkatnya sistem informasi manajemen internal yang berkualitas

• Meningkatnya system pemantauan dan evaluasi pendidikan yg akuntabel untuk penjaminan mutu.

• Meningkatnya kualitas staf akademik dan staf penunjang.

23

• Meningkatnya kualitas pengukuran dan evaluasi kinerja manajemen internal.

• Meningkatnya kualitas manajemen pendidikan tinggi yang professional.

• Bertambahnya jenis / jumlah program studi yang relevan dengan pengembangan IPTEKS.

• Meningkatnya fungsi dan peran badan normatif universitas dan fakultas

24

• Terwujudnya Revenue Generating Unit dan Revenue Generating Activities

• Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam pendanaan penyelenggaraan pendidikan tinggi

• Meningkatnya relevansi luaran dan layanan Unsoed

• Meningkatnya kesehatan organisasi perguruan tinggi

• Bertambahnya deseminasi hasil riset pada tingkat nasional dan internasional

25

• Bertambahnya perolehan dana penelitian, pengembangan dan pengabdian kompetitif.

• Bertambahnya pengembangan IPTEKS yang aplikatif.

26

Nilai Konsep (abtraksi atau gambaran) mengenai

masalah dasar yang sangat penting dan

bernilai dalam kehidupan manusia

NILAI KEJUANGANPANGSAR SOEDIRMAN

27

Nilai Kejuangan

Nilai yang terkandung dalam usaha dengan penuh kesukaran dan bahaya untuk merebut sesuatu dengan mengadu tenaga, pikiran dan usaha yang penuh dengan bahaya

Nilia luhur hasil wujud interaksi sosial termasuk berbagai persaingan dan konflik.

28

JATIDIRI

Gambaran atau keadaan khusus seseorang, identitas, kepribadian, inti dan jiwa, semangat daya gerak dari dalam serta spiritualitas.

atauKepribadian (personality), yaitu susunan unsur akal dan jiwa yang menentukan perbedaan tingkah laku atau tindakan tiap-tiap individu (manusia)

Peran & tanggung jawab mahasiswa

• Sebagai generasi muda bangsa :Menjadi calon pemimpin masa depan yang

mewujudkan cita-cita bangsa

• Sebagai generasi muda intelektual :Mengikuti perkembangan dan implementasi

ipteks dan memecahkan masalah bangsa dengan pendekatan iptek yang dimiliki

• Ilmu pengetahuan :Usaha manusia untuk mempelajari, mengerti dan memahami dirinya, tata hubungan antar pribadi, lingkungan fisik dan lingkungan spiritual serta keseluruhan interaksi dan pengaruh antara hal-hal tersebut dengan waktu,ruang, materi dan energi

• Rekayasa :Usaha untuk memanfaatkan ilmu, pengetahuan, pengalaman dan rekayasauntuk dituangkan menjadi tatacara atau prosedur dalam menghasilkan barang dan jasa yang berguna bagi masyarakat.

• Teknologi :Usaha untuk memanfaatkan ilmu, pengetahuan, pengalaman dan rekayasauntuk dituangkan menjadi tatacara atau prosedur dalam menghasilkan barang dan jasa yang berguna bagi masyarakat.

31

NILAI KEJUANGAN PANGSAR SOEDIRMAN

Soedirman sang pendidikSoedirman sang mubalighSoedirman sang demokratSoedirman sang prajurit pejuang

Soedirman sang pendidikIntelektualitasMotivasiKesungguhan mencari ilmuKemampuan komunikasi

Kemampuan sosialisasi Kemampuan interaksi Wawasan yang luas Percaya pada diri sendiri Sederhana

Soedirman sang mubalighReligiusKeberanian menyampaikan kebenaranKesungguhan belajarKemampuan memimpinKetauhidan

Kesadaran beragama dan berbangsa Jiwa keiklasan, kesabaran Ahlakul kharimah Keteladanan

Soedirman sang demokrat• Mudah bergaul• Kemampuan beradaptasi• Egalitarian ; tidak membeda-bedakan, tidak

eklusif, memperlakukan semua teman dengan baik

• Kepercayaan diri yang tinggi• Berani memberi dan menerima• Kerjasama yang baik• Mengutamakan kepentingan bersama• Menghargai orang lain• Rajin, disiplin dan santun• Bijaksana• Berani mengambil keputusan, demi

kepentingan bersama

Soedirman sang prajurit pejuang• Kemampuan fisik dan mental• Jiwa kepemimpinan• Patrioisme• Keberanian• Kemauan keras/ motivasi tinggi• Kerja keras• Kesungguhan• Tidak mudah putus asa• Menghadapi masalah dengan bijaksana• Tekad yang kuat• Kemampuan strategis• Ketegasan dalam memimpin