k Mathor 15maj Ut
Click here to load reader
-
Upload
szabolcsyrobert -
Category
Documents
-
view
217 -
download
3
Transcript of k Mathor 15maj Ut
![Page 1: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/1.jpg)
Matematika horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1413
MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI
ÉRETTSÉGI VIZSGA
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
ÉR
ET
TS
ÉG
I V
IZ
SG
A ●
2
01
5.
má
jus
5.
![Page 2: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/2.jpg)
írásbeli vizsga 1413 2 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
Važne informacije
Formalni propisi:
1. Radnju treba ispraviti kemijskom olovkom čija se boja razlikuje od one kakvom je pisao pristupnik, pogreške, nedostatke itd. treba obilježavati sukladno školskoj praksi.
2. U prvom od dvaju sivih pravokutnika koji se nalaze pored zadatka upisan je maksimalni broj bodova za dani zadatak, a broj bodova koje daje profesor koji ispravlja radnje upisuje se u pravokutnik pored njega.
3. U slučaju besprijekornog rješenja dovoljno je upisati maksimalni broj bodova u odgovarajuće pravokutnike.
4. U slučaju manjkavih/netočnih rješenja vas molimo da i parcijalne bodove zapišete na radnju. 5. One dijelove rješenja koji su pisani grafitnom olovkom – osim crteža – profesor koji ispravlja
radnje ne može vrednovati. Pitanja u svezi sa sadržajem:
1. Kod pojedinih smo zadataka dali i bodovanje više rješenja. Ukoliko ste dobili rješenje koje odstupa od danih, potražite one dijelove rješenja koji su ekvivalentni rješenjima Upute i na osnovi toga bodujte.
2. Bodovi Upute se mogu dalje dijeliti, osim ako u Uputi nije predviđeno drukčije. Međutim, bodovi koji se daju mogu biti samo cijeli.
3. Ako rješenje sadrži netočnost, pogrešku u računanju, učenik ostaje bez bodova samo za onaj dio zadatka gdje je učinio pogrešku. Ako s pogrešnim parcijalnim rješenjem, ali pravilnim postupkom učenik radi dalje i problem koji se mora riješiti u biti ne mijenja, onda mu se moraju dati sljedeći parcijalni bodovi.
4. U slučaju pogreške u načelu, u okviru jedne misaone cjeline (one su u Uputi označene dvostrukom crtom) se ne dodjeljuju bodovi niti za formalno pravilne matematičke korake. Međutim, ako učenik s pogrešnim rezultatom koji je dobio primjenom pogrešnog načela kao polaznim podatkom pravilno računa u sljedećoj misaonoj cjelini ili dijelu pitanja, onda za taj dio mora dobiti maksimalni broj bodova ako se problem koji se mora riješiti nije bitno promijenio.
5. Ako su u Uputi za ispravljane i vrednovanje primjedbe ili jedinice za mjerenje navedene u zagradama onda je i bez njih rješenje potpuno.
6. Od više pravilnih pokušaja rješenja zadatka može se vrednovati onaj koje je pristupnik označio.
7. Za rješenja zadataka se ne mogu dati nagradni bodovi (više od maksimalnog broja bodova za rješenje zadatka ili dijela zadatka).
8. Ne oduzimaju se bodovi za one pogrešne parcijalne izračune i korake koje pristupnik nije koristio pri rješavanju zadatka.
9. Od 3 naznačena zadatka niza zadataka II. B dijela mogu se vrednovati samo rješenja 2 zadatka. Kandidat je, pretpostavljamo, u polje kvadrata namijenjenog u tu svrhu upisao redni broj zadatka čija se ocjena neće pribrojiti sveukupnom broju bodova. Sukladno tome se eventualno rješenje naznačenog zadatka ne mora ispraviti. Ako ipak nije nedvosmisleno jasno za koji zadatak učenik traži da ne bude vrednovan, onda je automatski posljednji u nizu navedenih zadataka onaj koji ne treba vrednovati.
![Page 3: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/3.jpg)
írásbeli vizsga 1413 3 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
I.
6. a) –3 1 bod b) –54 1 bod
Ukupno: 2 boda
1. { }5;4;3=∩ BA 1 bod
{ }10;9;8;7;6;5;4;3=∪ CB 1 bod A \ B = {1; 2} 1 bod
Ukupno: 3 boda
2. 14 2 boda Ne može se dijeliti.
Ukupno: 2 boda
3. A) istinita B) istinita C) istinita
2 bodaZa 2 ispravna odgovora 1 bod, za 1 ispravan odgovor 0 bodova.
Ukupno: 2 boda
4.
[–2; 2] 2 bodaMože se prihvatiti i drugačije pravilno označavanje.
Ukupno: 2 boda
5. 99)1)(9( 2 −−+=−+ aaaaa 1 bod
168)4( 22 +−=− aaa 1 bod
Nakon sabiranja: 72 2 +a . 1 bod Ukupno: 3 boda
7. 17 godina 2 boda
Ukupno: 2 boda
![Page 4: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/4.jpg)
írásbeli vizsga 1413 4 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
Primjedba: Neka pristupnik dobije po 1 bod ako se iz njegovog rješenja vidi da je pojmove i zahtjeve iz zadatka (medijan, prosjek, mora napisati 5 pozitivnih cijelih brojeva) pravilno definirao.
8.
Prikazani grafikon potječe od translacije grafikona funkcije apsolutne vrijednosti.
1 bod
Mjesto minimuma prikazane funkcije je −1, minimum −2.
1 bod
Područje definicije funkcije je suženo na zadani interval.
1 bod
Ukupno: 3 boda
9.
Dobar prikaz. 1 bodTaj se bod daje i onda ako pristupnik bez prikaza pravilno računa.
Visina stošca (Pitagorinim poučkom) =− 22 941 1 bod
= 40 (cm). 1 bod Ukupno: 3 boda
10. Nema takvih 5 pozitivnih cijelih brojeva čiji je medijan 6, a prosjek 3.
3 boda
Ukupno: 3 boda
11. =−+ 22 )3(yx 1 bod
4= 1 bod Polumjer/radijus kružnice je 2. 1 bod
Ukupno: 3 boda
12.
)125,0(8
1 = 2 bodaMože se prihvatiti i pravilno rješenje zadano u postocima.
Ukupno: 2 boda
![Page 5: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/5.jpg)
írásbeli vizsga 1413 5 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
II. A
13. a) 217)7(3 =+−⋅ p 1 bod
p = 6 1 bod Ukupno: 2 boda
13. b) Jedan normirani vektor pravca e je vektor ne(3; 7). 1 bod Tako je jedan normirani vektor pravca f koji je okomit na njega vektor nf (–7; 3).
1 bod
)2(31)7(37 −⋅+⋅−=+− yx 1 bod Jednadžba pravca f –7x + 3y = –13. 1 bod
Ukupno: 4 boda
13. c) prvo rješenje
Nagib pravca pravca g 7
3−=gm . 1 bod
Prebacivanjem jednadžbe pravca e 37
3 +−= xy . 1 bod
Nagib pravca e 7
3−=em . 1 bod
Budući da su nagibi oba pravca jednaki, stoga su paralelni.
1 bod
Ukupno: 4 boda
13. c) drugo rješenje Iz jednadžbe pravca g uvrstimo y u jednadžbu pravca e.
1 bod
3x – 3x + 35 = 21 1 bod Ova jednadžba nema rješenje, 1 bod to jest dva pravca nemaju zajedničku točku, stoga su paralelni.
1 bod
Ukupno: 4 boda Primjedba: Ako pristupnik dva pravca pravilno prikaže u koordinatnom sustavu neka za to dobije 1 bod. Ako na osnovi prikaza, bez obrazloženja ustanovi da su dva pravca paralelna, onda se za to daje još 1 bod. Ako povrh toga s prikaza − kao obrazloženje − dobro očita nagib oba pravca, onda se za to daju svi bodovi.
![Page 6: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/6.jpg)
írásbeli vizsga 1413 6 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
14. a) (Označivši kut koji se propituje s α)
tg(180º – α) 4
6= 1 bod
α ≈ 56,3º 1 bod Veličina kuta koji se propituje je otpr. 123,7°. 1 bod
Ukupno: 3 boda
14. b)
Broj svih slučajeva: )3276(3
28=
. 1 bod
Broj povoljnih slučajeva: )1520(2
20
1
8=
⋅
. 2 boda
Tražena vjerojatnost:
⋅
3
28
2
20
1
8
≈ 0,464. 1 bod
Može se prihvatiti i druga razumna i pravilno zaokružena vrijednost (najmanje na dvije decimale), nadalje i pravilan rezultat naveden u postocima.
Ukupno: 4 boda
14. c) Rotacijsko tijelo koje je nastalo sastoji se od valjka i od dva sukladna krnja stošca koji se smještaju na kružne plohe valjka.
1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Radijus/polumjer osnovne kružnice valjka i njegova visina su podjednako 6 cm.
1 bod
Njegov je volumen: π216v =V (≈ 678,58) (cm3). 1 bod
Radijus/polumjer osnovne kružnice krnjeg valjka i njegova visina su podjednako 6 cm, a radijus/polumjer poklopne kružnice 2 cm.
1 bod
Njegov volumen =+⋅+⋅⋅= )2266(3
6π 22ksV
= 104π (≈ 326,73) (cm3). 1 bod
Traženi volumen: π4242 ksv =+ VV ≈ 1 bod
≈ 1332 cm3. 1 bod Ukupno: 7 bodova
![Page 7: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/7.jpg)
írásbeli vizsga 1413 7 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
15. a)
=⋅= −1623)6(f 1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
= 96 1 bod Ukupno: 2 boda
15. b) 125,02 1 =−x 1 bod
8
12 1 =−x 1 bod 125,0lg2lg 1 =−x
31 22 −− =x 1 bod 125,0lg2lg)1( =⋅−x
(Zbog stroge monotonosti eksponencijalne funkcije) x – 1 = –3.
1 bod 12lg
125,0lg +=x
x = –2 1 bod Provjera: uvrštavanje ili pozivanje na ekvivalenciju. 1 bod
Ukupno: 6 bodova
15. c) Prvi član niza 31 =a , 1 bod kvocijent q = 2. 1 bod
Zbroj prvih 10 članova =−−⋅=12
123
10
10S 1 bod
= 3 069. 1 bod Ukupno: 4 boda
Primjedba: Ako pristupnik izračuna prvih 10 članova niza i pravilno ih zbroji, neka dobije 4 boda. Za jednu pogrešku (pogrešna vrijednost jednog člana ili pogreška u zbrajanju) daju se 2 boda, za više od jedne pogreške se ne daju bodovi.
![Page 8: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/8.jpg)
írásbeli vizsga 1413 8 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
II. B
16. a)
Treba odrediti broj obitelji bez djece u 1990. i 2011. godini.
1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Broj obitelji bez djece je u 1990. godini bio 48,02896 ⋅ ≈ 1 390 (tisuća), 1 bod
a 2011. 52,02713⋅ ≈ 1 411 (tisuća). 1 bod
1390
1411≈ 1,015 1 bod
Broj obitelji bez djece je od 1990. do 2011. godine porastao za otpr. 1,5 %.
1 bod
Može se prihvatiti i druga vrijednost koja je pravilno zaokružena bar na jednu decimalu.
Ukupno: 5 bodova
16. b) ) prvo rješenje
=⋅+⋅+⋅+⋅+⋅100
2453162251520 2 boda
= 0,8 (prosječni broj uzdržavane djece po obitelji u 2011. godini.) 1 bod
Vrijednost zaokružena na cijeli broj se ne može prihvatiti.
Ukupno: 3 boda
16. b) drugo rješenje
Broj uzdržavane djece
Broj obitelji 2011. godine (tisuća)
0 1411 1 678 2 434 3 136
4 ili više 54
1 bod
2713
54413634342678114110 ⋅+⋅+⋅+⋅+⋅≈ 1 bod
≈ 0, 8 (prosječni broj uzdržavane djece po obitelji 2011. godine)
1 bod
Može se prihvatiti i druga vrijednost koja je pravilno zaokružena bar na jednu decimalu.
Ukupno: 3 boda Primjedba: Ako pristupnik pogrešno umjesto podatka za 2011. pravilno izračuna podatak za 1990. godinu (0,84), onda za to neka dobije 2 boda.
![Page 9: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/9.jpg)
írásbeli vizsga 1413 9 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
16. c) prvo rješenje Smanjenje jedne količine za 0,7% znači množenje količine s 0,993.
1 bod Ovaj 2 boda se daju i onda ako se ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Povećanje jedne količine za 6,3% znači množenje količine s 1,063.
1 bod
Broj domaćinstava (u tisućama) označite s x, onda se može napisati 4106063,1993,0 =⋅⋅x . 1 bod
x ≈ 3890, 1 bod
dakle, u zemlji je 1990. godine bilo otpr. 3890 tisuća domaćinstava.
1 bod
Ovaj se bod ne daje ako pristupnik ne zaokruži ili pogrešno zaokruži rezultat.
Ukupno: 5 pont
16. c) drugo rješenje
Broj domaćinstava 2001. (u tisućama) 063,1
4106≈ 1 bod
≈ 3862,65. 1 bod
1990. 993,0
65,3862≈ 1 bod
x ≈ 3890, 1 bod
dakle, u zemlji je 1990. godine bilo otpr. 3890 tisuća domaćinstava.
1 bod
Ovaj se bod ne daje ako pristupnik ne zaokruži ili pogrešno zaokruži rezultat.
Ukupno: 5 bodova
16. d) első megoldás
Omjer površina dvije kružnice 946
1317λ2 = (≈ 1,39). 2 boda
to jest λ ≈ 1,18. 1 bod Veličina traženog polumjera/radijusa λ5,4( ⋅ ≈) 5,3 cm.
1 bod
Ukupno: 4 boda
16. d) drugo rješenje Površina kružnice kojom su prikazani podaci iz 1990. godine π5,4 2
1 =t (≈ 63,62) (cm2). 1 bod
Tako je površina druge kružnice 946
131712 ⋅= tt (≈
88,57) (cm2). 1 bod
Iz toga je veličina traženog radijusa/polumjera =
π2t ≈
1 bod
≈ 5,3 cm. 1 bod Ukupno: 4 boda
Primjedba: Može se prihvatiti i drugi razumno i pravilno zaokružen rezultat.
![Page 10: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/10.jpg)
írásbeli vizsga 1413 10 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
17. a) prvo rješenje (Ako je dužina kraće rute x, onda je dužina duže rute (x + 140) km. Na osnovi teksta zadatka se može napisati
jednadžba:) 106
140
71
+= xx.
2 boda
106x = 71x + 9940 1 bod x = 284 1 bod Dužina kraće rute je 284 km. 1 bod Provjera na osnovi teksta. 1 bod
Ukupno: 6 bodova
17. a) drugo rješenje (Potrebno vrijeme u satima za prelazak puta označite s y. Na osnovi teksta zadatka se može napisati jednadžba:) 71y + 140 = 106y
2 boda
y = 4 1 bod 284471 =⋅ 1 bod
Dužina kraće rute je 284 km. 1 bod Provjera na osnovi teksta. 1 bod
Ukupno: 6 bodova
17. b)
Potrošnja benzina auta na putu =⋅ 5,6100
396 1 bod
= 25,74 litre. 1 bodMože se prihvatiti i 25,7 ili 26 litara.
Čiji je trošak otpr.11 000 Ft. 1 bod
Ovaj se bod ne daje ako pristupnik ne zaokruži ili pogrešno zaokruži rezultat.
Ukupno: 3 boda
17. c) prvo rješenje (Označivši s v prosječnu brzinu, na osnovi teksta se
može napisati jednadžba:) 116
396396 ++
=vv
. 2 boda*
)16(396)16(396 ++=+ vvvv 2 boda*
06336162 =−+ vv 1 bod
881 −=v , 722 =v 1 bod (Negativni korijen nije rješenje zadatka, stoga je)
prosječna brzina bila 72 h
km. 1 bod
Provjera na osnovi teksta. 1 bod Ukupno: 8 bodova
![Page 11: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/11.jpg)
írásbeli vizsga 1413 11 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
17. c) drugo rješenje (Označivši s t vrijeme koje je potrebno za prevaljivanje puta, na osnovi teksta se može napisati
jednadžba:) 1
39616
396
−=+
tt.
2 boda*
396(t – 1) + 16t(t – 1) = 396t 2 boda* 03961616 2 =−− tt 1 bod 09944 2 =−− tt
5,41 −=t , 5,52 =t 1 bod (Negativni korijen nije rješenje zadatka, stoga je)
prosječna brzina bila 725,5
396 =h
km. 1 bod
Provjera na osnovi teksta. 1 bod Ukupno: 8 bodova
Znakom * označena 4 boda pristupnik može dobiti i za sljedeći slijed razmišljanja: (Označivši s t vrijeme koje je potrebno za prevaljivanje puta, a s v prosječnu brzinu, na osnovi teksta se može napisati jednadžbeni sustav:)
=−+=⋅
396)1)(16(
396
tv
tv.
2 boda
Otvaranjem zagrada u drugoj jednadžbi i uvrštavanjem 396 na mjesto v·t: 16t – v – 16 = 0.
1 bod
Iz toga izrazivši neku od nepoznanica i uvrstivši u jednadžbu 396=⋅ tv .
1 bod
![Page 12: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/12.jpg)
írásbeli vizsga 1413 12 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
18. a) prvo rješenje Ima 5 komada takvih kodova koji sadrže jednu brojku 2 i četiri brojke 9,
1 bod
također ima 5 komada takvih kodova koji sadrže jednu brojku 9 i četiri brojke 2.
1 bod
Broj kodova koji sadrže dvije brojke 2 i tri brojke 9 ima 10,
1 bod
također ima 10 takvih kodova koji sadrže dvije brojke 9 i tri brojke 2.
1 bod
To je ukupno 30 odgovarajućih kodova. 1 bod Ukupno: 5 bodova
18. a) drugo rješenje Broj odgovarajućih kodova ćemo dobiti ako od broja svih peteroznamenkasti brojeva koji sadrže brojke 2 i 9 oduzmemo broj onih koji ne sadrže obje znamenke.
1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Broj peteroznamenkastih brojeva koji sadrže brojke 2 i 9 je =52
1 bod
= 32. 1 bod Od toga su 2 takva koja ne sadrže obje brojke. 1 bod Broj odgovarajućih kodova je 30. 1 bod
Ukupno: 5 bodova
18. b) Brojke Bélinog koda mogu biti: 2, 3, 5 ili 7. 1 bod
Za djeljivost sa šest, kod mora biti djeljiv i s 2 i s 3. 1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Budući da je djeljiv s dva, stoga sigurno završava na 2.
1 bod
S tri će biti djeljiv onda ako pokraj njega stoji i 3 i 7, 1 bod
u padajućem redoslijedu. 1 bod
Ovaj se bod daje i onda ako ideja/misao prepoznaje samo iz rješenja.
Stoga je traženi kod 732. 1 bod Ukupno : 6 bodova
![Page 13: k Mathor 15maj Ut](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022100509/563dbb19550346aa9aaa3b84/html5/thumbnails/13.jpg)
írásbeli vizsga 1413 13 / 13 2015. május 5.
Matematika horvát nyelven — középszint Javítási-értékelési útmutató
18. c) prvo rješenje
Mjesta brojke 3 možemo izabrati na
2
6 načina. 1 bod
Nakon toga mjesta brojke 4 možemo izabrati na
2
4načina. 1 bod
Dvije brojke koje su preostale na dva mjesta možemo smjestiti na dva načina.
1 bod
Ukupni broj svih mogućih kodova je njihov
umnožak: 18022
4
2
6=⋅
⋅
1 bod
Broj povoljnih slučajeva je 1. 1 bod
Tražena vjerojatnost 500,0180
1 = . 1 bod
Može se prihvatiti i druga razumna i pravilno zaokružena vrijednost, nadalje i pravilan rezultat naveden u postocima.
Ukupno: 6 bodova
18. c) drugo rješenje Šest različitih brojki bi moglo biti poredano na 6! načina,
1 bod Ako se pristupnik poziva na formulu permutacije s ponavljanjem, onda se daju ovi bodovi.
ali se zbog brojki koje se ponavljaju broj mogućnosti se prepolovljuje,
1 bod
i dva puta. 1 bodTako je broj kodova koji udovoljavaju svim uvjetima: 180.
1 bod
Broj povoljnih slučajeva je 1. 1 bod
Tražena vjerojatnost je 500,0180
1 = . 1 bod
Može se prihvatiti i druga razumna i pravilno zaokružena vrijednost, nadalje i pravilan rezultat naveden u postotcima.
Ukupno: 6 bodova