jurang pencapaian matematik sek menengah
Transcript of jurang pencapaian matematik sek menengah
SME 3023TREND AND ISSUES IN EDUCATION FOR
MATHEMATICAL SCIENCES
PENSYARAH : DR. MAZLINI BT ADNAN
SEMESTER 2 SESI 2014/2015
TAJUK :
JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK MURID SEKOLAH MENENGAH
NAMA NO. MATRIK
NUR AFIFAH BINTI OSMAN D20111048006
ERMAHIJRA BINTI MOHD KALAM D20111048003
INTAN SYAFIKA BINTI ANUAR D20111047997
PENCAPAIAN MATEMATIK
PELAJAR SEKOLAH MENENGAH
JURANG
Jurang
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, “Jurang” memberi erti sebagai lurah. Jika difikirkan secara
logik akal, lurah ini merupakan tempat yang mempunyai curam yang dalam serta memisahkan
kawasan. Maksud lain bagi “jurang” ini berdasarkan Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat pula ialah perbezaan yang memisahkan sesuatu
dengan sesuatu yang lain
APAKAH JURANG
PENCAPAIAN?Bermaksud perbezaan keputusan peperiksaan Matematik sama ada
peperiksaan PT3 mahupun SPM yang diperolehi oleh pelajar.
KENAPA WUJUDNYA JURANG
PENCAPAIAN MURID?
Jurang
SOSIAL
BUDAYA
LOKALITI
ASPEK LOKALITI
LOKALITI LUAR
BANDARBANDAR
STATISTIK
STATISTIK KEPUTUSAN SPM
2014
JurangLUAR
BANDARBANDAR
INFRASTRUKTUR
PENEMPATAN GURU
BILANGAN MURID
ASPEK BUDAYA
BUDAYA
maksud
2 aspek
Budaya di
sekolah
Budaya di
rumah
Maksud Budaya
peradaban, kemajuan fikiran,
akal budi
Kamus dewan edisi ke-4
Deal dan Peterson (1999)
Budaya sebagai entiti keseluruhan
kompleks. Ia merangkumi aspek-aspek
kehidupan/kebiasaan yang diwarisi atau
diperoleh dan dipraktikkan oleh manusia
sebagai anggota masyarakat.
Budaya di sekolah
- Layanan yang berbeza diberikan kepada
murid. (unfair)
- Contoh: murid kelas hadapan mendapat
keistimewaan yang lebih daripada murid lain.
definisi
Sekolah adalah sebuah organisasi formal yang
mempunyai matlamat tertentu (Azizi & Nurfaizah, 2011).
Abu Bakar dan Ikhsan (2003), sekolah adalah satu masyarakat kecil yang mempunyai budaya tersendiri.
Budaya di sekolah
- Pendekatan pengajaran yang digunakan
guru sama sahaja baik bagi kelas hadapan
mahupun kelas belakang.
- Guru terikat dengan silibus yang telah
ditetapkan.
Di dalam kelas
Kamaruddin (1997), tanggungjawab dan tugas
guru tidak sahaja mentadbir ataupun
menguruskan kelas. Malahan mereka
mempunyai tanggungjawab yang lebih penting
dalam proses pengajaran iaitu menyampaikan
ilmu kepada murid.Guru
Ee (1998) juga mendapati bahawa guru
dapat meningkatkan minat murid melalui
pelbagai rangsangan seperti nada yang
berubah-ubah, bahan bantu yang menarik,
permainan dan sebagainya.
Budaya di sekolah Rahil (1995) menyatakan sikap ialah sebahagian
daripada personaliti individu yang dipengaruhi
oleh tingkah laku yang ada hubungan dengannya.Di dalam kelas
- Tabiat murid terhadap pembelajaran
matematik. Tidak mahu bertanya sekiranya
tidak faham sesuatu konsep.
- Pemikiran murid yang sentiasa beranggapan
matematik susah.
Murid Sikap adalah sesuatu yang
mempengaruhi seseorang individu di
dalam memberi nilai terhadap simbol
objek atau apa yang disukai atau tidak
(Katz, 1960).
Budaya di rumah
Sikap ibu bapa
- Ibu bapa tidak mengambil berat akan hal
anak mereka.
- Ibu bapa kurang berinteraksi dengan
anak-anak. Membuatkan anak-anak
berasa terabai.
Bronfenbrenner (1986), persekitaran
positif dalam keluarga membentuk
perkembangan kanak-kanak
Menurut Shaverand & Walls (1998), anak-
anak tidak memberikan tumpuan terhadap
apa yang dipelajari jika ibu bapa kurang
terlibat dalam pendidikan anak-anak di
rumah.
ASPEK SOSIAL
Definisi Sosial
Segala yang berkaitan dengan masyarakat, persahabatan, pergaulan dan aktiviti masa lapang.
-Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat
Social is relating to human society, especially as a body divided into classes according to status.
-Dictionary.com
Sosial Persekitaran
Keluarga
Rakan Sebaya
Guru
Keluarga
Sosio Ekonomi
Merangkumi aspek bilangan isi keluarga, pekerjaan ibu bapa, pendapatan ibu bapa dan
aspirasi sesebuah keluarga
Manja (1990) – ibu bapa daripada kelas sosio ekonomi yang tinggi mempunyai latar belakang pendidikan yang baik.• Ibu bapa akan menyediakan
kemudahan belajar kepada anak-anak kerana mereka berkemampuan
Turut disokong dengan kajian oleh Akinsanya, Ajayi dan Salomi (2011) dan Ojimba (2013).
Namun, terdapat juga murid daripada keluarga sosio ekonomi yang rendah yang mampu meraih kejayaan dalam pelajaran.• Dipengaruhi oleh faktor-faktor
lain seperti kesedaran, minat dan sikap.
Murid mampu mencapai kejayaan meskipun ibu bapa tidak dapat menyediakan kemudahan pelajaran.
Mampu mencapai pencapaian yang baik meskipun keluarga daripada golongan
berpendapatan rendah
Azizi Yahya, Halimah Ma’alip dan Mohamad Hasan Omar (2011) – perasaan tidak bahagia bersama keluarga menyebabkan pencapaian murid merosot• Murid kekurangan motivasi untuk belajar dan tidak dapat memberikan
sepenuh perhatian dalam pelajaran
Rakan Sebaya
Pengaruh rakan sebaya dan pencapaian murid dalam Matematik berhubung secara positif
- Quek(2006)
Rakan sebaya mempengaruhi sikap dan tingkah laku seseorang individu- Nursuhaili (2010)
Guru
• Komunikasi guru-murid• Sikap guru - keprihatinan
Noraini (2005) – hubungan mesra antara guru dan murid perlu diwujudkan di samping cuba mengawal emosi murid semasa PdP berjalan• Menjamin kelancaran dan keberkesanan sesi PdP di dalam bilik
darjah• Mewujudkan suasana pembelajaran berkesan
RUMUSAN
SEKIAN, TERIMA KASIH.