1. Jornadas e-PortfolioJornadas e-Portfolio Colegio Sagrado Corazn de JessColegio Sagrado Corazn de Jess yy M Inmaculada.M Inmaculada. MiajadasMiajadas Antonio Juan Delgado GarcaAntonio Juan Delgado Garca 2. Qu es el PELQu es el PEL (Portfolio Europeo(Portfolio Europeo de las Lenguas)?de las Lenguas)? Cuaderno del aprendiz (personalpersonal), para anotar datos de las lenguasanotar datos de las lenguas que se usan o aprenden y reflexionar sobre ellas. 3. Funciones PedaggicasFunciones Pedaggicas .Aprender a ensearensear de modo ms reflexivoreflexivo. .ClarificarClarificar los objetivos de aprendizaje.aprendizaje. .IdentificarIdentificar las competenciascompetencias. .Fomentar la autoevaluacinautoevaluacin. 4. Funciones PedaggicasFunciones Pedaggicas .Incrementar la responsabilidad delresponsabilidad del aprendiz.aprendiz. .Fomentar la motivacin por lasmotivacin por las lenguas.lenguas. .Fomentar la tolerancia hacia latolerancia hacia la diversidad.diversidad. 5. Funciones InformativasFunciones Informativas .Incrementar la transparenciatransparencia y la coherenciacoherencia en la enseanza. .Disponer de competencias lingsticascompetencias lingsticas fcilmente identificablesidentificables y reconocibles. .Crear un documento acreditativodocumento acreditativo internacionalinternacional. 6. Partes del PELPartes del PEL .PasaportePasaporte Lingstico .BiografaBiografa Lingstica .DossierDossier 7. PasaportePasaporte .Perfil Lingstico .Acreditaciones .Anotacin de las experiencias lingsticas y culturales 8. BiografaBiografa .Descripcin de Conocimientos Lingsticos y habilidades. .Reflexin sobre el aprendizaje. .Formulacin de planes de aprendizaje. 9. DossierDossier .Muestra de trabajos: escristos, audios, videos, lecturas, etc. 10. Qu es un "Portfolio" o "Portafolio?Qu es un "Portfolio" o "Portafolio? .Un instrumento al servicio de una metodologa activa que pretende fomentar la autonoma delfomentar la autonoma del alumnadoalumnado en el proceso enseanza-aprendizaje. .El portfolio trata de fomentar un aprendizajefomentar un aprendizaje activo, creativo, participativo, y sobre todo,activo, creativo, participativo, y sobre todo, SIGNIFICATIVO.SIGNIFICATIVO. 11. Consecuencias de su aplicacin: AlumnadoConsecuencias de su aplicacin: Alumnado .Promueve la autoevaluacinautoevaluacin. .Ayuda al alumnado a analizar suanalizar su progresoprogreso. 12. Consecuencias de su aplicacin: AlumnadoConsecuencias de su aplicacin: Alumnado .Anima a mejorarmejorar su propio rendimiento y a reflexionarreflexionar sobre los progresos obtenidos. .Ayuda a crear un entorno idneo de motivacin.motivacin. 13. Consecuencias de su aplicacin: ProfesoradoConsecuencias de su aplicacin: Profesorado .Trabaja dentro de un marco demarco de referencia.referencia. .Ayuda a fomentar los valores positivosfomentar los valores positivos del alumnado. 14. Consecuencias de su aplicacin: ProfesoradoConsecuencias de su aplicacin: Profesorado .Anima a seleccionar los recursos yseleccionar los recursos y estrategiasestrategias necesarios para dirigir el aprendizaje. .Fomenta el trabajo colaborativotrabajo colaborativo del profesorado. 15. Consecuencias de su aplicacin: ProfesoradoConsecuencias de su aplicacin: Profesorado .El profesorado de otras reas noprofesorado de otras reas no lingsticaslingsticas tambin aporta ideas y sugerencias. .Ayuda a mantener un registroregistro sistemticosistemtico de la evolucin en el aprendizaje. 16. Consecuencias de su aplicacin: CentroConsecuencias de su aplicacin: Centro .Mejora la convivenciaconvivencia entre el alumnado y profesorado. .Dinamiza el Proyecto Curricular deProyecto Curricular de CentroCentro. 17. ReflexionesReflexiones .Es fundamental la implicacin delimplicacin del Equipo Directivo.Equipo Directivo. .De una manera natural se va convirtiendo en proyecto de centroproyecto de centro. .El alumnado es consciente de la utilidad de otros proyectosutilidad de otros proyectos. 18. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Portfolio es hablar de EVALUACINEVALUACIN. .Instrumento didctico y metodolgicodidctico y metodolgico al servicio de: .Evaluacin FormativaFormativa .Renovacin.Renovacin de las actividades de aprendizaje 19. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .El valor de la reflexinreflexin en los procesos de enseanza-aprendizajeenseanza-aprendizaje por parte de alumnos y maestrosalumnos y maestros. 20. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Instrumento que permite hacerhacer visiblevisible el proceso de aprendizajeaprendizaje del alumnado. .Se da protagonismo al alumnoprotagonismo al alumno, pero con la gua del maestro. 21. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Son propiedad del alumno.propiedad del alumno. .Importancia de estar bien estructurados.estructurados. .Proporciona informacininformacin sobre el crecimiento y desarrollo del alumno.desarrollo del alumno. 22. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Facilita la implicacin y la interaccinimplicacin y la interaccin de padres, alumnos y maestros. 23. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Los elementos seleccionados y archivados deben tener un propsitopropsito determinado.determinado. 24. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Son la prueba material del desarrollo de sus habilidades cognitivashabilidades cognitivas y su creatividadcreatividad. 25. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Su recopilacin y evaluacin a lo largo del curso, revela sus progresos y confirma el trabajo de los educadorestrabajo de los educadores han llevado a cabo prcticas adecuadasprcticas adecuadas al desarrollo infantildesarrollo infantil. 26. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio ..La recopilacin de muestras de trabajos personales hace que el grupo vaya ms all de los ejerciciosms all de los ejercicios tradicionalestradicionales y las manualidades que consisten en copiar modelos. 27. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Permite al docente conservar fuentesconservar fuentes primarias de informacinprimarias de informacin de los progresos de los alumnos. Son originales, materiales sin modificaciones. 28. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Por contra, las calificaciones y la comparacin del aprendizaje de los alumnos, como los exmenes, sonlos exmenes, son fuentes secundarias.fuentes secundarias. 29. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .Son el resultado de la interpretacininterpretacin de una persona acerca del aprendizaje,de una persona acerca del aprendizaje, en lugar de ser la prueba misma del aprendizaje. 30. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .La recopilacin de muestras derecopilacin de muestras de trabajostrabajos permite al docente darsedarse cuenta de las necesidades e interesescuenta de las necesidades e intereses de cada uno de los alumnosde cada uno de los alumnos. 31. La Evaluacin a travs del PortfolioLa Evaluacin a travs del Portfolio .El anlisis de las muestras de trabajo,anlisis de las muestras de trabajo, permitirn al docente identificaridentificar las pruebas del desarrollo infantilpruebas del desarrollo infantil y la prctica y el dominio de los objetivosobjetivos curriculares.curriculares. 32. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan e-Portafolios ePortafolio web_Folio E-Folio 33. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan En el contexto de la educacin, es un registro digital personalregistro digital personal que contiene informaciones tales como el perfilerfil personal y la relacin de logrospersonal y la relacin de logros (...). 34. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .El portafolio electrnico incorpora la tecnologa actualtecnologa actual al proceso de evaluacin. 35. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .El portafolio electrnico ayuda a condensar el materialcondensar el material en formatos que son mucho ms manejables como: pen- drive, disco duro, sitios web, en laen la nubenube. 36. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Si los portafolios se encuentran en formato electrnico se posibilita una actualizacin y gestin del materialactualizacin y gestin del material mucho ms sencillamucho ms sencilla. 37. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .El portafolio electrnico contienecontiene: fotografas digitales, imgenes escaneadas, archivos de texto, audio, video, etc. 38. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Los elementos del portafolio electrnico pueden ser enlazadospueden ser enlazados a otros elementos del portafolio o a ventanas que se abren para mostrar reflexiones, interpretaciones o detalles adicionales. 39. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan ..Los portafolios electrnicos pueden ser creados usando gran variedad deran variedad de softwaresoftware. (Herramientas Web 2.0) 40. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Un eportfolio debe tener un marcadomarcado componente de interactividadcomponente de interactividad que permita usos y aplicaciones prcticamente imposibles en un portafolio de papel y lpiz. 41. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan ..Deben ir ms all de una mera funcin recopilatoria y asumir funcionesfunciones de gestin del aprendizajede gestin del aprendizaje. 42. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Un portafolio electrnico debe ser desarrollado e implementado para permitir un uso a lo largo de toda lauso a lo largo de toda la vidavida (desde la infancia a la senectud). 43. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan Esto implica, entre otras cosas, que: .No puede ser dependiente de unaNo puede ser dependiente de una determinada institucin con exclusividaddeterminada institucin con exclusividad 44. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Debe cumplir estndares de utilidad yestndares de utilidad y de compatibilidadde compatibilidad para permitir migraciones sencillas y completas. 45. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Debe ser fcilmente sostenible,fcilmente sostenible, adaptable, personalizable y modificableadaptable, personalizable y modificable. 46. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan .Debe sufrir revisiones peridicasrevisiones peridicas para mantenerse al da con respecto a la tecnologa y los formatos de intercambio. 47. Los Portafolios Electrnicos: qu son yLos Portafolios Electrnicos: qu son y cmo se utilizancmo se utilizan ePEL +14ePEL +14 https://www.oapee.es/e-pel/https://www.oapee.es/e-pel/ 48. EPEL +14EPEL +14 ..Es una aplicacin electrnicaaplicacin electrnica alojada en un servidor institucional central, protegida con contrasea. .Puede ser utilizada por quien lo desee, desde el inicio de su formacin en la etapa escolar a partir de los 14 aos y a lo largo de toda su vida. 49. EPEL +14EPEL +14 .Disponible.Disponible en 10 idiomas. .AccesibleAccesible desde cualquier parte del mundo para actualizar el contenido, favoreciendo as la reflexin y la planificacin del aprendizaje con mayor facilidad. 50. Dnde hacer un e-PortfolioDnde hacer un e-Portfolio WIKISPACES GOOGLE SITES WIX PBWORKS WIKIDOT WIKIA BLOGGER WORDPRESS 51. Ejemplo e-portfolioEjemplo e-portfolio http://iescristoportfolios.wikispaces.com/http://iescristoportfolios.wikispaces.com/ 52. Herramientas Web 2.0Herramientas Web 2.0 53. Bibliografa (I) Ponencia de Cristina Samperio en relacin al Portfolio Europeo de las Lenguas. El portafolio Paso a Paso: Infantil y Primaria. Elisabeth F. Shore y Cathy Grace. Editorial Gra. El portfolio europeo de las lenguas: Gua para profesores y formadores de profesores. David Little y Radka Perclov. Educacin Infantil y Primaria. Inmaculada Arvalo: Implantacin del Portfolio. 54. Bibliografa (II) Cassany, Daniel. (2002). El portafolio europeo de lenguas. Portfolio Europeo de las Lenguas. Mi primer Portfolio. Gua Didctica. Mi primer Portfolio de las lenguas. Educacin Primaria. Gua para su utilizacin. OAPEE (Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos): Portfolio Europeo de las lenguas. http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/portfolio.html