Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013
description
Transcript of Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013
![Page 1: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/1.jpg)
Janina GrzecznowskaJanina GrzecznowskaGorzów Wlkp. marzec 2013Gorzów Wlkp. marzec 2013
![Page 2: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/2.jpg)
SZKOŁA DAWNIEJ I DZISIAJSZKOŁA DAWNIEJ I DZISIAJ
1945 - 20131945 - 2013
W roku szkolnym 2012/2013 462 uczniów.
W 2 typach szkół kształcenie odbywa się w następujących zawodach:
Technikum: - technik mechanik, - technik logistyk, - technik spedytor,
Zasadnicza Szkoła Zawodowa: - mechanik monter maszyn i rządzeń, - mechanik pojazdów samochodowych.
Kadra: 61 osób w tym 48 nauczycieli.
![Page 3: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/3.jpg)
„„Podróż tysiąca mil zaczyna się Podróż tysiąca mil zaczyna się od jednego kroku”od jednego kroku” KonfucjuszKonfucjusz
OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE NAUCZYCIELSKA AKADEMIA INTERNETOWA N@I
![Page 4: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/4.jpg)
CEL PROJEKTU: podniesienie efektów kształcenia
poprzez wprowadzenie oceniania kształtującego.
Cele obserwacyjne. Nauczyciele:•będą doskonalić współpracę,
•wzbogacą swój warsztat pracy,•lepiej będą organizować jednostkę lekcyjną,•będą stosować elementy oceniania kształtującego.
OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE SĄ OKOBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE SĄ OK WSTĘP DO OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO WSTĘP DO OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO
![Page 5: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/5.jpg)
PRZYJĘTE KRYTERIA SUKCESUPRZYJĘTE KRYTERIA SUKCESU
Nauczyciele:Nauczyciele:
1.ilość obserwacje koleżeńskie nie zmaleje,
2.będą przedstawiać cele lekcji i kryteria sukcesu oraz
sprawdzać czy zostały osiągnięte,
3.będą doskonalić umiejętność udzielania informacji
zwrotnej,
![Page 6: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/6.jpg)
PRZYJĘTE KRYTERIA SUKCESUPRZYJĘTE KRYTERIA SUKCESU
UCZNIOWIE:UCZNIOWIE:
4.będą znali cele lekcji i będą je osiągali,
5.będą wiedzieli czego i po co się uczą,
6.W szkole poprawią się relacje uczeń – nauczyciel.
![Page 7: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/7.jpg)
OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE SĄ OKOBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE SĄ OK WSTĘP DO OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO WSTĘP DO OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO
SPOSÓB MONITOROWANIA:
•udział w spotkaniach zespołu nauczycieli
wprowadzających obserwacje koleżeńskie,
•analiza dokumentacji zespołu uczestniczącego
w zmianie,
•obserwacje zajęć prowadzonych przez nauczycieli,
•analiza wyników ankiet.
![Page 8: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/8.jpg)
Edukacja potrzebuje szkół, w których dyrektorzy i nauczyciele chcą się rozwijać, stosować nowe metody nauczania i są świadomi swojego znaczenia dla szkoły i uczniów.
Obserwacje koleżeńskie są czymś więcej niż inwestycją w pojedynczego nauczyciela i jego warsztat pracy.
Entuzjaści OK obserwacji wierzą, że edukacja może być lepsza.
![Page 9: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/9.jpg)
Z czego korzystali nauczycieleZ czego korzystali nauczyciele
Podczas lekcji nauczyciele korzystali z patyczków z imionami uczniów, dzięki którym wybierali uczniów do odpowiedzi.
Korzystali też z metodników lub z samodzielnie wykonanych przez siebie narzędzi używanych w ocenianiu kształtującym.
![Page 10: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/10.jpg)
Z czego korzystali nauczycieleZ czego korzystali nauczyciele
![Page 11: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/11.jpg)
Z czego korzystali nauczycieleZ czego korzystali nauczyciele
harmonogramy,
arkusze obserwacji
materiały pomocnicze i fachowa literatura
![Page 12: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/12.jpg)
Co się udało Co się udało
Poprawa efektywności nauczania poprzez formułowanie celów w języku zrozumiałym dla ucznia oraz podawanie kryteriów sukcesu.
Uczniowie wiedzą czego i po co się uczą.
Lekcje zostały wystandaryzowane co wprowadza harmonię w przekazywaniu wiedzy na różnych zajęciach.
Poprawiły się relacje kadry z uczniami.
Wszyscy nauczyciele uczestniczą w projekcie i stosują elementy oceniania kształtującego.
![Page 13: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/13.jpg)
Co działa dziś ?Co działa dziś ?
OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE 2012 – 2013OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE 2012 – 2013
wdrażanie elementów oceniania kształtującego – cele, kryteria sukcesu, informacja zwrotna,
obserwacje lekcji w parach,
szkolenia nauczycieli w Nauczycielskiej Akademii Internetowej N@I
WSPÓŁPRACA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ WSPÓŁPRACA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ NR 15 w Gorzowie Wlkp.NR 15 w Gorzowie Wlkp. wspólne spacery obserwacyjne,
wspólne doskonalenie informacji zwrotnej
(po obejrzeniu sfilmowanej lekcji), .
![Page 14: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/14.jpg)
Czego się nauczyłam?Czego się nauczyłam?
Stanowisko dyrektora szkoły nie predysponuje samoistnie do miana lidera,
Delegowanie kompetencji i uwolnienie większej samodzielności nauczycieli powoduje pełną identyfikację zespołu z przyjętymi celami oraz większe poczucie odpowiedzialności za uzyskane efekty,
Dobre przygotowanie zmiany połączone z entuzjazmem, determinacją i konsekwencją dają rewelacyjne efekty.
![Page 15: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/15.jpg)
PLANOWANIE ZMIANY „OBSERWACJE KOLEŻEŃSKIE SĄ OK.”
1. Zapoznanie Rady Pedagogicznej z koncepcją zmiany.
2. Wyłonienie grupy entuzjastów zmiany.3. Przydzielenie par do obserwacji.4. Ustalenie harmonogramu obserwacji przez nauczycieli.5. Opracowanie arkusza obserwacji wspólnie
z nauczycielami.6. Obserwacje koleżeńskie.7. Monitorowanie obserwacji.8. Opracowanie wniosków do dalszej pracy.
![Page 16: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/16.jpg)
Chyba żaden z dyrektorów czy też inaczej mówiąc liderów zespołu nie może powiedzieć, że w procesie przywództwa osiąga same sukcesy, a praca żadnej szkoły nie jest wolna od błędów. Świadomość tego
faktu daje motywację do zmiany.
![Page 17: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/17.jpg)
REKOMENDACJA
PROPOZYCJA UTWORZENIA LOKALNYCH SIECI SZKÓŁ
UCZĄCYCH SIĘ
![Page 18: Janina Grzecznowska Gorzów Wlkp. marzec 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062519/5681530b550346895dc12ec7/html5/thumbnails/18.jpg)
Dziękuję za uwagęDziękuję za uwagę
Janina Grzecznowska Dyrektor Zespołu Szkół Mechanicznych
66-400 Gorzów Wielkopolskiul. Dąbrowskiego [email protected]