Jak se dělá andragogický výzkum
description
Transcript of Jak se dělá andragogický výzkum
![Page 1: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/1.jpg)
Jak se dělá andragogický výzkum Kvalitativní analýza dat
v našem případě pomocí zakotvené teorie
![Page 2: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/2.jpg)
Osnova mini kurzu:
• je teorie induktivně odvozená ze zkoumání jevu, který reprezentuje. To znamená, že je odhalena, vytvořena a prozatímně ověřena systematickým shromažďováním údajů o zkoumaném jevu a analýzou těchto údajů. Shromažďování údajů, jejich analýza a teorie se proto vzájemně doplňují.
• začíná spíše zkoumanou oblastí a v ní se vytvoří to, co je pro tuto oblast významné.
![Page 3: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/3.jpg)
Osnova mini kurzu:
• shoda• srozumitelnost• obecnost• kontrola
![Page 4: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/4.jpg)
Co je cílem?
• je vytvoření teorie, která věrně odpovídá zkoumané oblasti a vysvětluje ji.
• nabízí badatelům postupy pro analýzu, které vedou k vytvoření teorie vycházející z empirického základu
• podobné údaje jsou seskupeny a těmto skupinám jsou přiřazeny názvy.
• interpretace údajů - pojmy jsou uvedeny do vztahů pomocí výroků o vztazích mezi pojmy
![Page 5: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/5.jpg)
Analytické postupy zakotvené teorie:
• spíše vytvářejí než pouze ověřují teorii• dodávají výzkumnému procesu kritičnost• pomáhají analytikovi překonávat jeho
vlastní nedokonalost (předsudky a domněnky), která by mohla průběh výzkumu ovlivnit
• zajišťují zakotvení a hutnost a rozvíjejí citlivost a integraci nutnou pro vytvoření vysvětlující teorie, která těsně aproximuje zobrazovanou realitu
![Page 6: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/6.jpg)
Analyzování či kódování:
• Kódování představuje operace, pomocí nichž jsou údaje rozebrány, konceptualizovány a opět složeny novými způsoby.
• obecná technika, která je středem všech kódovacích postupů a která napomáhá přizpůsobivému použití těchto postupů.
![Page 7: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/7.jpg)
Analyzování či kódování:
• 1. otevřené kódování• 2. axiální kódování• 3. selektivní kódování• 4. jejich shrnutí do systému (matice
podmiňujícího vlivu)
![Page 8: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/8.jpg)
Analyzování či kódování:
• 1. otevřené kódování• 2. axiální kódování• 3. selektivní kódování• 4. jejich shrnutí do systému (matice
podmiňujícího vlivu)
![Page 9: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/9.jpg)
Analyzování či kódování:
• proces rozebírání, prozkoumávání, porovnávání,
• konceptualizace a kategorizace údajů. Je to část analýzy, která se zabývá označováním a kategorizací pojmů pomocí pečlivého studia údajů. Údaje jsou dále rozebírány na samostatné části k pečlivému prostudování. Porovnáváním jsou zjišťovány podobnosti a rozdíly a také jsou kladeny otázky o jevech reprezentovaných údaji.
![Page 10: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/10.jpg)
Jak a co kódovat:
• proces rozebírání, prozkoumávání, porovnávání,
• konceptualizace a kategorizace údajů. Je to část analýzy, která se zabývá označováním a kategorizací pojmů pomocí pečlivého studia údajů. Údaje jsou dále rozebírány na samostatné části k pečlivému prostudování. Porovnáváním jsou zjišťovány podobnosti a rozdíly a také jsou kladeny otázky o jevech reprezentovaných údaji.
![Page 11: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/11.jpg)
Jak a co kódovat:
• proces rozebírání, prozkoumávání, porovnávání,
• konceptualizace a kategorizace údajů. Je to část analýzy, která se zabývá označováním a kategorizací pojmů pomocí pečlivého studia údajů. Údaje jsou dále rozebírány na samostatné části k pečlivému prostudování. Porovnáváním jsou zjišťovány podobnosti a rozdíly a také jsou kladeny otázky o jevech reprezentovaných údaji.
![Page 12: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/12.jpg)
Axiální kódování:
• Axiální kódování je soubor postupů, pomocí nichž jsou údaje po otevřeném kódování znovu uspořádány novým způsobem prostřednictvím vytváření spojení mezi kategoriemi a jejich subkategoriemi. Stále ještě jde o to zabývat se rozvíjením kategorií, které ovšem přesahuje vlastnosti a dimenze.
• Například: příčina jevu / efekty jevu
![Page 13: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/13.jpg)
Axiální kódování:
• příčinné podmínky• jev• kontext• intervenující podmínky• strategie jednání a interakce• následky
![Page 14: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/14.jpg)
Příklady kódování:
Všimněte si, že paní se pozorně rozhlíží po kuchyni, pracovišti, zaměřuje se chvíli tam a chvíli jinam a zaznamenává, se kde děje.
Vy se ptáte: 1. co tam dělá? --- odpovíte si - sleduje2. co sleduje – kuchyňské práce.
![Page 15: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/15.jpg)
Příklady kódování:
Vypadá to, že si všimne všeho.
Vy se ptáte: 1. jak to lze nazvat: pozornost2. co sleduje – kuchyňské práce.
![Page 16: Jak se dělá andragogický výzkum](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56814021550346895dab7e37/html5/thumbnails/16.jpg)
Příklady kódování:
Definujete kategorie:
1. Sledování: a.) frekvence výskytu b.) intenzitac.) míra d.) doba trvání