JABATAN PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN INSTITUT · PDF file*Buku Laporan Kokurikulum *SPI/Warta...
Transcript of JABATAN PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN INSTITUT · PDF file*Buku Laporan Kokurikulum *SPI/Warta...
JABATAN PENYELIDIKAN
DAN PENILAIAN
INSTITUT AMINUDDIN BAKI
1. REFLEKSI KAJIAN
2. PERNYATAAN MASALAH/ ISU/
FOKUS KAJIAN
3. MATLAMAT KAJIAN
4. OBJEKTIF KAJIAN
5. SOALAN KAJIAN
REFLEKSI SEBAGAI ASAS PENGAMALAN
KAJIAN TINDAKAN
MEREFLEK
Muhassabah/Mereflek
bagi melihat kekuatan &
kelemahan sendiri
BERTINDAK
Melaksana tindakan bagi
mengatasi masalah yang
menjadi fokus
MEMERHATI
Mengumpul dan
menganalisis data bagi
menilai keberkesanan
tindakan
GELUNG 1
TINJAUAN AWAL
• Pengumpulan data awal
bagi mengesahkan &
mengenalpasti isu
sebenar
• Mengenalpasti fokus isu
yang menjadi keprihatinan
MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI
MERANCANG
Merancang tindakan/
intervensi bagi
mengatasi masalah
yang dihadapi/difokus
GELUNG 2
KE GELUNG SETERUSNYA
PROSES KAJIAN TINDAKAN
Refleksi adalah asas kepada proses
meta-kognitif
“THINKING ABOUT THINKING’
(Costa 1985)
REFLEKSI
Definisi:
Refleksi dalam konteks pembelajaran adalah satu
istilah umum, merujuk kepada aktiviti-aktiviti
intelektual dan afektif, di mana seseorang
individu melibatkan diri meneroka pengalaman-
pengalaman mereka bagi memperoleh
kefahaman dan penghayatan baru
(Bound et al. 1985)
Sikap yang perlu ada bagi menjadi
seorang yang mempunyai fikiran
Reflektif
• Fikiran Terbuka (openmindedness)
• Kesungguhan atau Sepenuh Hati(whole-heartedness)
• Tanggungjawab Intelek(intellectual responsibility)
(Dewey 1909/1933)
Refleksi
Refleksi adalah segala usaha pemikiran
seseorang:
Sebelum, semasa dan selepas menjalankan
tugas
Reflection for action
Reflection in action
Reflection on action
Hasil refleksi
Kefahaman baru
Kesedaran
Keinsafan
Perubahan persepsi
Perubahan amalan
PERNYATAAN MASALAH/ ISU/ FOKUS KAJIAN
Maksud:
Kenyataan atau keterangan yang
menjelaskan keadaan sebenar
isu atau masalah.
Mencari masalah/isu/fokus kajian:
Buat refleksi/ tinjauan awal
2. PERNYATAAN MASALAH/
ISU/ FOKUS KAJIAN
MENGENAL PASTI MASALAH/ISU/FOKUS
Refleksi/Tinjauan Awal
Aduan ibubapa !!
Rambut murid berfesyen-fesyen
Fokus kepada satu isu kecil sahaja.
1. Apakah yang guru/staf lakukan?
2. Apakah yang murid lakukan?
3. Kenapa ia berlaku?
4. Jika masalah ini tidak diatasi, apakah perkara-perkara yang dijangka akan berlaku?
Permasalahan/ Isu/Fokus Kajian
• Saya ingin memperbaiki…
• Sesetengah orang tidak gemar terhadap…
• Apakah punca isu/masalah tersebut ?
• Apakah strategi yang boleh digunakan?
Selanjutnya menerokai persoalan-
persoalan berikut:
Garis Panduan Mengenali Isu
•Kajian berdasarkan keutamaan
pembangunan sekolah.
(isu/masalah itu perlu tindakan segera)
•Libatkan persoalan kajian yang boleh
diambil tindakan dalam tempoh singkat.
(terdapat peluang untuk memperbaiki
permasalahan tersebut)
…sambungan
•Hadkan kajian kepada persoalan/isu yang
kecil.
(Tumpukan kepada salah satu bahagian
sahaja)
•Pilih persoalan yang paling penting bagi
anda selaku pengurus sekolah.
…sambungan
•Sebaiknya kajian dijalankan secara
kumpulan.
- Siapa yang patut terlibat/dilibatkan?
- Siapa akan mengetuai kajian?
- Siapa berminat membuat kajian?
(Alias bin Puteh, 2008)
2. MATLAMAT KAJIAN
MATLAMAT KAJIAN
Matlamat Kajian merupakan tujuan
yang ingin dicapai melalui kajian yang
akan dilakukan.
Matlamat Kajian
• Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti
kokurikulum.
• Meningkatkan sistem pengurusan fail pejabat.
• Meningkatkan motivasi dan komited guru terhadap
tugas sekolah.
• Mengatasi masalah sebaran maklumat dalam
kalangan guru/staf.
3. OBJEKTIF KAJIAN
•Lebih spesifik daripada Matlamat Kajian
•Berkaitan dengan dengan masalah/isu
•Berkaitan dengan aktiviti tindakan
•Boleh diukur
OBJEKTIF KAJIAN
Tajuk Kajian Tindakan:
Meningkatkan Penglibatan Murid
dalam Aktiviti Kokurikulum
di SK A
melalui Token Kehadiran
Meningkatkan penglibatan murid dalam
bidang kokurikulum.
Matlamat Kajian
Objektif Kajian
1. Mengenal pasti punca-punca kurangnya
murid terlibat dalam aktiviti kokurikulum.
2. Mengenal pasti aktiviti kokurikulum yang
tidak mendapat sambutan murid-murid.
3. Meningkatkan penglibatan murid dalam
aktiviti kokurikulum.
3. SOALAN KAJIAN
Soalan Kajian
Berdasarkan objektif kajian
Bilangan soalan kajian sama
dengan bilangan objektif kajian
Meningkatkan penglibatan murid dalam
bidang kokurikulum.
Matlamat Kajian
Objektif Kajian
1. Mengenal pasti punca-punca kurangnya
murid terlibat dalam aktiviti kokurikulum.
2. Mengenal pasti aktiviti kokurikulum yang
tidak mendapat sambutan murid-murid.
3. Meningkatkan penglibatan murid dalam
aktiviti kokurikulum
Soalan Kajian
1. Apakah punca-punca kurangnya murid terlibat
dalam aktiviti kokurikulum?
2. Apakah aktiviti kokurikulum yang tidak mendapat
sambutan murid-murid?
3. Bagaimanakah cara-cara untuk meningkatkan
penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum?
Objektif Kajian dan
Soalan Kajian secara
Matriks
MATRIKS KAJIAN
Objektif Kajian Soalan Kajia Responden Teknik
Pengumpulan
Data
Analisis
Data
1. Mengenal pasti
punca-punca
kekurangan
murid terlibat
dalam aktiviti
kokurikulum.
2. Mengenal pasti
aktiviti
kokurikulum
yang tidak men-
dapat sambutan
murid-murid.
1. Apakah punca-
punca
kekurangan
murid terlibat
dalam aktiviti
kokurikulum?
2. Apakah aktiviti
kokurikulum yang
tidak mendapat
sambutan murid-
murid?
*Pelajar
*Guru
Penasihat
* GPK KOKU
*Soal Selidik
*Temubual
*Soal Selidik
*Temubual
*Analisis
Dokumen
*Excel atau
Jadual
Pengagihan
Skor.
*Kategorikan
tema
*Excel atau
Jadual
Pengagihan
Skor
*Kategorikan
tema
*Graf atau
jadual
Matlamat Kajian : Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum
MATRIKS KAJIAN … sambungan
Objektif Kajian Soalan Kajian Responden Teknik
Pengumpulan
Data
Analisis
Data
3. Meningkatkan
penglibatan
murid dalam
aktiviti
kokurikulum
3.Bagaimanakah cara-
cara untuk meningkat
kan penglibatan
murid dalam aktiviti
kokurikulum?
*Pelajar
*Guru
Penasihat
*GPK KOKU
*Soal Selidik
*Temu bual
*Pemerhatian
*Analisis
Dokumen
*Excel atau
Jadual
Pengagihan
Skor.
*Kategorikan
tema-tema
*Buku
Kedatangan
Kokurikulum
*Buku Laporan
Kokurikulum
*SPI/Warta
Kerajaan
Matlamat Kajian: Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum
1. Pernyataan Masalah/ Isu/ Fokus Kajian
2. Matlamat Kajian
3. Objektif Kajian
4. Soalan Kajian
… untuk Kajian Tindakan
di Sekolah Tuan/Puan
Kajian Tindakan dalam Pengurusan
Mengikut Sembilan (9) Bidang SKKSM
BIDANG KAJIAN TINDAKAN DI SEKOLAH
(Selaku Pengurus/Pemimpin Sekolah)
Standard Kompetensi Kepengetuaan
Sekolah Malaysia (SKKSM)
1. Pengurusan dan Kepimpinan Organisasi
2. Pengurusan Kurikulum
3. Pengurusan Kokurikulum
4. Pengurusan Hal Ehwal Murid
5. Pengurusan Kewangan
6. Pengurusan Pentadbiran Pejabat
7. Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal
8. Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia
9. Pengurusan Perhubungan Luar
SEKIAN
TERIMA KASIH