- lidt som at lære at cykle

IT læring

projekt

LÆRINGIT

Projekt IT Læring

At blive fortrolig med IT er som at lære at cykle. Man har brug for hjælp til at komme i gang, og man risikerer at vælte i starten. Til gengæld oplever man den samme sprudlende glæde, når et IT projekt lykkes. Lige som cyklen åbner teknologien nye muligheder. Muligheder for at tænde dine elevers nysgerrighed og for at gøre arbejdet med dit fag endnu mere spændende. Målet for Projekt IT Læring er, at elever, lærere og pædagoger – uanset alder og IT kundskaber - udnytter og udforsker de mange læringsmuligheder, der ligger i den ny teknologi.

Få hjælp til at starte dit eget projektProjekt IT Læring er der for at holde cyklen for dig i starten. Projektteamet står klar med inspiration, udstyr og teknisk vejledning. Samtidig kan vi hjælpe dig og dine elever med at lære sikre adfærdsregler, når I anvender nye teknologier. Ligesom når man lærer at cykle i trafikken. Så kan du og dine elever komme godt i gang med at lære på nye måder. En dag vil IT blive en lige så naturlig del af undervisningen, som cyklen er en del af vores hverdag i dag. Du kan være med til at forme fremtiden.

I denne brochure finder du inspiration til spændende IT projekter. Projekterne, som er beskrevet her, er blot et udpluk af ideer. Klik ind på www.gentofte-skoler.dk for at se flere eksempler. Idé-banken opdateres løbende. Projektteamet kan hjælpe dig i gang med et af disse projekter, eller hjælpe med at udvikle dine helt egne ideer. Ring til os – så kan vi hjælpe dig op på cyklen.

Vi ønsker dig medvind på de digitale cykelstier!

Forår 2005 Skoleåret 2005/06 Skoleåret 2006/07

Erfaringer fra PIL’sførste halvdel evalueres

Workshops skræddersyet til dine behov. Få styr på teknikken eller hent inspiration til faglighed og organisation.

Projektforløb på skolernemed assistance fra PIL’s projektteam

PIL’S TIDSPLAN

Ryt

tere

ner

lære

ren

elle

r pæ

dago

gen,

de

r sel

v be

stem

mer

retn

inge

n

Cyk

elh

jelm

en- p

roje

ktte

amet

, som

stå

r kl

ar ti

l at h

jælp

e di

g m

ed

tekn

ikke

n og

til a

t sik

re

proj

ekte

ts s

ucce

s

Cyk

len

- tek

nolo

gien

som

ka

n br

inge

rytte

ren

hvor

hen

han

vil

Stø

tteh

jule

ne

er a

ndre

lære

res

erfa

ringe

r, so

m

man

kan

stø

tte s

ig ti

l

Bag

lyg

ten

- læ

rere

ns e

rfarin

ger -

så

kan

bag

vedk

øren

de

også

find

e ve

jen

Forl

ygte

n- w

orks

hops

, som

in

spire

rer o

g vi

ser

veje

n

”My Life”

Hvad gør dig speciel? Bed eleverne tænke over dette spørgsmål og formulere svaret på engelsk. Lad dem fremlægge deres liv for hinanden ved hjælp af Powerpoint. Denne opgave tvinger eleverne til at formulere sig klart på et fremmedsprog og at udtrykke sine tanker kort og præcist. Powerpoint er et kraftfuldt redskab, som dine elever med sikkerhed får brug for senere i deres uddannelse og i erhvervslivet. I dette lille projekt får de mulighed for at stifte bekendskab med Powerpoint, de lærer at downloade billeder fra Internettet, eller at tage sine egne med et digitalkamera.

“Geometrisafari”

Geometri fi ndes ikke kun i matematikbogen. Verden omkring os er fyldt med geometriske former. Når dine elever først har fået øje på dem, vil de se trekanter og trapezer over det hele, og de lærer med sikkerhed deres geometri. Tag på geometrisafari på skolens område udstyret med digitalkamera og opmærksomme øjne og lad eleverne fi nde tre geometriske fi gurer hver. Læg billederne ind på computeren, snak om dem, sorter dem efter former og tegn formerne op. Pludselig er der geometri over det hele! Når formerne er fundet er der mange andre ting, man kan gå på safari efter. Gå for eksempel i skoven på svampesafari, eller i haven på plantesafari. Eleverne vil elske deres rolle som opdagere.

MATEMATIKNATUR & TEKNIK

ENGELSK

let

let

”Den elektroniske portefølje”

‘-Hvad har du lavet i skolen i dag?’ spørger mor og far, når dine elever kommer hjem. Så går forældre og barn sammen hen til computeren og åbner elevens elektroniske portefølje. Her ligger et udvalg af din elevs arbejde, scanninger af hans smukkeste håndskrift, hans seneste mesterværk i oliekridt. Den elektroniske portefølje er en slags livshistorie, der i nedgangstider kan minde eleven om hans fremgang. Den kan også bruges ved forældresamtaler til at fortælle forædrene, hvad der sker i skolen og hjælpe dem til at følge med i deres barns udvikling.

ALLEFAG

“Her er historien”

Alle har en historie, men ikke alle er klar over det. Eleverne selv, deres forældre og bedsteforældre er en sand guldgrube af hverdagshistorier fra 30’erne og frem til i dag. Lad eleverne selv fortælle om deres barndomserindringer, og lad dem interviewe deres forældre og bedsteforældre – de mest utrolige historier vil blive fortalt. Alle historier lægges ind på en hjemmeside med tegninger og fotografi er. Ved siden af indtegnes en tidslinje med tidernes vigtige begivenheder. Eleverne får en helt ny historisk bevidsthed, der er knyttet til mennesker de selv kender, og de får et tidsperspektiv på historiske begivenheder. Hvor tit får man måske lov til selv at komme i historiebøgerne? Læs mere om det prisvindende projekt på www.gentofte-skoler.dk

DANSKHISTORIE

middelmiddel

middelmiddelmiddel

”Netdemokrati.dk”

EU’s landbrugspolitik, den danske grundlovs historie – lugter det ikke lidt af tunge, tykke bøger? De fl este skoleelever vil tænke sig om en ekstra gang, før de kaster sig ud i et projekt om sådanne emner. www.netdemokrati.dk er en demokratiportal, hvor skoleeleverne bliver hørt. Her er online debatter, chatrooms, masser af let tilgængelig information og relevante links. Der kan aftales en chat med politiske aktører, så eleverne kan stille spørgsmålene direkte. Det virker engagerende og “Det her bliver man squ’ da klog af”, som en elev har udtalt. EU’s landbrugspolitik kommer pludselig meget tæt på og bliver et emne eleverne tør kaste sig ud i – selv om det lugter lidt af mælk.

middel SAMFUNDSFAG

“F-news”

Lokalnyt er spændende nyt, jo mere lokalt, jo bedre. F-news handler om eleverne selv, og bliver hver uge produceret af tre elever fra henholdsvis 4., 5. og 6. klasse. Ugens tre elever skal være journalister i 4 timer, hvor de interviewer, skriver artikler og ikke mindst – fi nder sladder frem. Nyhederne skal ind på computeren, der skal tages billeder, avisen skal sættes pænt op, og til sidst – nå ja – så skal den igennem lærerens censur. Hver fredag morgen går eleverne bomstille fra morgensamlingen – de er fordybet i ugens F-news. Læs mere om F-news projektet på www.gentofte-skoler.dk

letDANSK

middel

”E-Jay”

Bland musik og dansk, tilsæt lidt astronomi og et drys IT-udstyr, og - vupti - er dine elever i gang med at lave en rap om planeternes baner rundt om solen. Det gjorde et par piger fra Tjørnegårdsskolen med stor succes. E-Jay er et musikprogam, som er let at gå til, hvor man kan sammensætte og indspille sin egen musik. Lav stemningsmusik til et billede, eller omsæt digt til sang. Eller producer en CD med hele klassen, hvor hver gruppe bidrager med månedens hit.

middelDANSK MUSIK

”En vandrehistorie”

Alle kan lide fi lm, mange følger med i kendte skuespilleres liv, men hvordan laver man en fi lm, og hvordan er det at være skuespiller? Lad dine elever prøve instruktør- og skuespillerlivet på egen krop. Eleverne deles op i grupper, og hver gruppe får 3 dage til at lave et stykke fi lm, som de derefter lader vandre videre til næste gruppe.En fi lmproduktion er en meget lærerig proces. Eleverne skal lære at arbejde under tidspres, de skal skrive et manuskript, lave et story board, lege med lyssætning, kameravinkler og redigering. Allervigtigst, skal de have samarbejdet i gruppen til at fungere. Efter dette projekt bliver dine elever med garanti mere bevidste om hvad de ser i fjernsynet hver dag!

SPROGFAG

middel

svær

Har du mod på at gennemføre et IT projekt med din klasse? Kontakt pro-jektteamet bag Projekt IT Læring. Vi kan hjælpe dig i gang med projekter, som vi allerede har erfaring med, eller vi kan udvikle dine egne ideer sammen med dig.Vi kan hjælpe dig med inspiration, planlægning af projektet, indkøb af ud-styr og naturligvis det tekniske. Vi kommer med ud på skolen og hjælper med at forberede og gennemføre projektet.

Projektteamet er:

Steen Suhr Knudsen, Projektchef David Garde-Tschertok, Projektleder

Jesper Chistiansen, konsulentJan Jonasson, pædagogisk konsulent

Michael Hansen, IT konsulent

Har du spørgsmål eller gode ideer til projekter så kontakt

David (dgt@gentofte.dk eller tlf: 39 98 01 99)eller

Jesper ( skub8@gentofte.dk eller tlf: 40 94 00 13)

Du kan få meget mere inspiration og læse om projekterne i denne brochure på projektets hjemmeside:

www.gentofte-skoler.dk

Illus

tratio

ner:

Jona

s Res

ting

Teks

t og

grafi

k: Ja

ne A

lexe

n Sh

uysk

a

Vi ses!

Projekt IT Læring er Gentofte Kommunes pædagogiske satsning på at integrere IT-medier overalt i skolernes undervisning. Kommunalbestyrelsen bevilgede i januar 2005 5 mio. kr. til projektet, og pengene skal, over de næste 2 skoleår, bruges til at støtte og inspirere under-visningen med konkrete IT & medie forløb samt tilknyt-tet forskning.

projekt

LÆRING

IT