IRAKASGAIA : GIZARTE - gizartemungia · Kanpotik datozen ikasleei irailaren lehen klase egunetan...
Transcript of IRAKASGAIA : GIZARTE - gizartemungia · Kanpotik datozen ikasleei irailaren lehen klase egunetan...
2014-15 IKASTURTEA
1
IRAKASGAIA : GIZARTE DBHKO 3. MAILA
ARDURADUNAK: Marije Aguillo eta Marije Elorduy.
ZER EGIN BEHAR DU IKASLEAK GAIA GAINDITZEKO?
Bertoko ikasleek ekainean lana jasoko dute, udan zehar egiteko eta irailaren lehenengo
astean entregatuko beharko dute, irailaren 11a. azken eguna izango da. Handik aurrera nota
penalizazioa izango da 0,5 puntu atzerapen egun bakoitzeko.
Irailean zehar, aurretik irakasleari eskatuta, aukera izango dute zalantzak argitzeko azterketari
begiratzen.
Kanpotik datozen ikasleei irailaren lehen klase egunetan irakasleak jakinaraziko die lanaren berri eta
entregatzeko epea.
Urriaren inguruan,azterketa egingo dute non lanaren 20 galderetatik 10 galdetuko dira.
Lana:
ZER BALORATUKO DA GAIA GAINDITZEKO? AUKERAK.
A) BALORAZIOA
Lanaren balorazioak notaren %30a balio du.
Azterketaren balorazioa notaren %70koa izango da.
B) GAINDITZEKO AUKERAK
Urriaren inguruan egindako ohiko azterketa eta aurrean egindako lana.
Hurrengo ikasturteko legezko deialdietan.
2014-15 IKASTURTEA
2
GUTXIENEZKO JAKIN MAILA GAIA GAINDITZEKO
1. Ekonomia kontzeptua ezagutzea, ekonomiaren esanahia emanik, egungo ekonomiaren garrantziaz
jabetzeko. Ekonomiaren agenteak eta duten funtzio ekonomian ezagutzea.
2 Sistema ekonomikoak bereiztea, bakoitzean zer, norentzat eta nola ekoizten den desberdinduz,
Munduan eta bere nazioan dauden sistemak ulertzeko.
3.. Sektore ekonomikoak bereiztea, bakoitzari dagozkion jarduerak aipatu zeta sailkatuz, bere inguruko
ekonomia eta mundukoa zere ohartarazteko.
4. Nekazal paisaia identifikatzea, berezko elementuak aztertu zeta sailkatuz, ingurugiroaren ondarea
baloratzeko.
5. Industriak izan dituen aldiak historian ezagutzea. Industriaren ren antolamenduaz jabetzea,
Industriaren premiazko osagaiak izendatuz
6. Energia motak baloratzea,energi motak sailkatuz eta bakoitzaren ezaugarriak aipatuz ,
kontsumitzaile arduratsua izateko ekonomia jasangarriari eusteko.
7. Industriako kokapenak ezagutzea, industria lekuak sailkatuz eta ezaugarriak zerrendatuz, ekonomia
jasangarria eta ingurugiroarekin arduratsu jokatzeko.
8.Globalizazioaren arazotariko batzuk ezagutu, bertoko enpresen deslokalizazio arrazoiak
emanez;herrien arteko desorekei buruzko adierazleak aipatuz ekonomiaren desoreken aurkako jokabidea
izateko.
10. Merkataritzaren antolamenduaz jabetzea, berezko kontzeptuak definituz, kontsumitzaile arduratua
izateko.
11. Garraioak baloratzea, garraio desberdinen abantaila eta desabantailak aipatuz, ekonomia jasangarria
sustatzeko.
13 Estatuaren funtzionamendua ezagutzea, definizioak emanez, estatu demokratikoa eta autoritarioa
desberdinduz, aginteen banaketan zein erakunde eta funtzio betetzen dituen aipatuz. EAE-ren
autogobernurako erakundeak eta organoak ezagutzea. Herritar aktiboa izateko
2014-15 IKASTURTEA
3
AHOLKUAK, NOLA LANDU
1- Liburua ondo irakurri. Ulertzen ez duzun kontzeptua liburuak dakarren hiztegian begiratu
edo interneten bilatu, baina ez geratu zalantzarekin.
2- Ikasi ahala eskemak egin gaia barneratzeko eta atal bakoitzeko antolakuntza buruan
finkatzeko.
3- Zure buruari kontzeptuei buruz galderak egin, adibidez Ulertzen dut zer den merkatu, edo
lan-merkatua, ulertzen dut zer den globalizazioa, zer den parke teknologikoa edota zertan
bereizten den industria-poligono batetik, ulertzen dut zer den konstituzioa, zer diren Batzar
nagusiak nongoak eta zer betekizun duten, eta horrela.
4- Eskemetatik saiatu azalpen batera joan laburpena egiten.
EGIN BEHAR EZ DUZUNA EZEIN KASUTAN
1- Buruz ikasi behin eta berriro irakurtzen.
2- Ulertu gabe saiatu buruz ikasten.
3- Gai bat ikasten amaitzen duzunean ez jakin gaiak dituen kontzeptu eta azpigai nagusiak eta
horiek duten ordena gaiaren barruan.
4- Gaiek duten antolakuntza eta logika ulertzera eskemek laguntzen dute ez egitea ez egitea da
ikasteko denbora botatzea.
2014-15 IKASTURTEA
4
BERRESKURATZEKO LANA. IZENA ETA ABIZENAK: DATA: 2015-09-7 eta 11 bitartean 1. Ekonomia kontzeptua definitu. 2. sektoretan antolatzen dira jarduera ekonomikoak? Zeintzuk? Zein irizpide aplikatzen dira? Bakoitzaren azpisektore izendatu. Adibideak jar ezazu. (Mapa kontzeptuala egin).
3- Azal ezazu hurrengo organigrama azaltzen zeintzuk diren ekonomiaren eragileak, zein funtzio dute
eta zein helburu.
2014-15 IKASTURTEA
5
3. SISTEMA EKONOMIKOAK
1. Zeintzuk dira munduan dauden sistema ekonomiko nagusiak?
2. Zein da sistema sozialistaren ezaugarri garrantzitsuena?
3. Noren eskuan daude produkzio baliabideak? (ulertu beharko duzu zer diren
produkzio baliabideak)
4. Zein da sistema honen helburua.
5. Egin bi zutabeko taula jartzen sistema kapitalista eta sozialista eta kontrajartzen
haien ezaugarriak.
6. Zeintzuk dira sistema kapitalistaren ezaugarriak?
7. Produkzio baliabideak nortzuen esku daude?
8. Prezioak eta soldatak zerk erregulatzen edo finkatzen ditu? Nola?
Enpresak Zer dira? Funtzioa
Helburua
Familiak Zer dira? Funtzioa
Helburua
Estatua Zer da? Funtzioa
Helburua
2014-15 IKASTURTEA
6
Sistema kapitalista edo Merkatu-ekonomia
Sistema sozialista edo Ekonomia planifikatua
Ezaugarriak - Merkatuaren
erregularizazioa - Jabegoa
Helburuak
Herrialdeak
9. Zein da merkatuaren legea?
4- EKONOMIAREN GLOBALIZAZIOA
1- Zer da globalizazio ekonomikoa?
2- Badakit zeintzuk izan diren globalizazioaren zergatiak.
3- Nortzuek antolatzen dute globalizazioa? Hau da, nortzuek arautzen duten mundo
globalaren ekonomia eta haien arteko harremanak?
2014-15 IKASTURTEA
7
4- Zein paper jokatzen dute multinazionalek? Zeintzuk dira haien beharrak eta aurrera
eramaten dituzten estrategiak?
LANAREN MUNDUA. LAN-MERKATUA
1. Lanaren definizioa. Zer da?
zertarako?
2. Biztanleria aktiboa. Nortzuek
osatzen dute biztanleria talde hau?
Zein baldintzak eduki behar
dituzte?
3. Nortzuek osatzen biztanleria ez-aktiboa?
4. Zer da Lan-merkatua?
2014-15 IKASTURTEA
8
6. GAIA. LEHENENGO SEKTOREA
1. Nekazaritza paisaiari buruzko analisia.
• Osagaiak zerrendatu.
2. Hurrengo kontzeptuen definizioa egin:
a. POLILABORANTZA:
b. MONOLABORANTZA:
c. NEKAZARITZA INTENTSIBOA:
d. EKAZARITZA ESTENTSIBOA:
e. AUTOKONTSUMORAKO NEKAZARITZA:
3. NEKAZARITZA KOMERTZIALA:
2014-15 IKASTURTEA
9
2014-15 IKASTURTEA
10
2014-15 IKASTURTEA
11
2014-15 IKASTURTEA
12
5. Hurrengo nekazaritza paisaiak identifikatu eta bere elementu nagusiak deskribatu.
a)
2014-15 IKASTURTEA
13
b)
7. GAIA. BIGARREN SEKTOREKO JARDUERAK
1. Bete ezazu fitxa
2014-15 IKASTURTEA
14
ENERGI ITURRI BERRIZTAGARRIAK
Eguzkia
Abaintailak
Desabaintailak
Haizea
Abaintailak
Desabaintailak
Maremotriza
Abaintailak
Desabaintailak
Fusioarena
Abaintailak
Desabaintailak
Hidraulikoa
Abaintailak
Desabaintailak
2014-15 IKASTURTEA
15
2014-15 IKASTURTEA
16
1. Industriak historian zehar izan dituen aldi garrantzitsuenak jakin beharko dituzu:
a. Eskulangintzako industria:
i. Noiz
ii. Nola
iii. Zein energi iturri
iv. Ekoizpena
b. Industria modernoa
i. Noiz
ii. Nola
iii. Zein energi iturri
iv. Ekoizpena
c. Gaurko industria
i. Noiz
ii. Nola
iii. Zein energi iturri
iv. Ekoizpena
2014-15 IKASTURTEA
17
2. Argazki hauek kronologikoki ordenatu beharko dituzu. Jarri haien alboan zenbaki bat (1-4 bitartean) Jakin beharko duzu argudiatzen eta esan zergatik kokatu duzun aldi historiko horretan.
2014-15 IKASTURTEA
18
7.6 Industriak eta industria-espazioak
1. Zein da oinarrizko industria? Zer produzitzen du?
2. Zer da hornidura-ondasunen industria edo equipo-ondasunen industria? Zer
produzitzen du?
3. Zer da erabilera edo kontsumorako industria? Zer produzitzen dute industria mota
horiek?
4. Industriek okupatzen dituzten espazioek, eta espazio horietan biltzen diren industriek ez
dituzten ezaugarri berdinak.
a. Zer dira polígono industrialak?
b. Zer dira parke teknologikoak?
8. GAIA. HIRUGARREN SEKTOREKO JARDUERAK
1. Nola sailkatzen dira zerbitzuak:
a. Eskeintzen duenaren arabera
2014-15 IKASTURTEA
19
2. Betetzen duten funtzioaren arabera
3. Gaur egun zerbitzuek duten garrantzia adierazten da modu ezberdinetan:
a. Zerbitzu sektoreak BPG-ri egiten dion ekarpenak zein informazio ematen digu?
b. Zertbitzu sektoreak sortzen duen populazio aktiboa
Bi adierazle hauek nolakoak izango dira herrialde garatuetan eta azpigaratuetan?
Zergatika? Argudiatu
8.2 Merkataritza 1. Zer da Handizkako merkatari?
2. Zer da Txikizkako merkatari?
3. Zer da barneko eta kanpoko merkataritza?
2014-15 IKASTURTEA
20
4. Zer da Ordainketa balantza?.
5. Azaldu garraio mota bakoitzak dituen alde onak, eragozpenak eta gaur egungo
egoera.
11.GAIA. GIZARTEEN ANTOLAKETA POLITIKOA
1. Azal ezazu Estatuko Aginte banaketa
Garraio mota Alde onak Eragozpenak
Trenbideko garraioa
Errepideko garraioa
Itsas eta ibaiko
garraioa
ERAKUNDEA FUNTZIOAK
2014-15 IKASTURTEA
21
2. Konstituzioa zer da? Zertarako balio du?
3. Zein ezaugarri dute erregimen demokratikoek?
4. Nola bereiz daiteke erregimen autoritario bat?
5. Zenbat estatu-buru mota aurki daitezke?
6. Sistema parlamentarioek dituzten ezaugarriak:
2014-15 IKASTURTEA
22
11. Gaiaren 7. eta 8. Atalak: Espainiaren antolaketa politikoa eta
administratiboa
1- Zer da Espainiako konstituzioa?
2- Azal itzazu Espainiako konstituzioak ezartzen dituen alde garrantzitsuenak.
3- Nola antolatzen du Estatua Espainiako Konstituzioa?
4- Azal itzazu Espainiako erakunde politikoak
2014-15 IKASTURTEA
23
11.9 Euskal autonomía Erkidiegoa
1- Zer da Autonomi Estatutua? Noizkoa? Zehazten duena?
2- Azal itzazu Autogobernurako EAE-k dituen erakundeak
3- Zer dira Batzar Nagusia?
4- Zer dira Foru Aldundiak?
2014-15 IKASTURTEA
24
Izenda itzazu Autonomi Erkidego guztien izenak.