introduccion al rol laboral clase 03 04

7/25/2019 introduccion al rol laboral clase 03 04

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INTRODUCCIN ALROL LABORAL

Docente Katherine Hidalgo

Tcnicos en Enfermera


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EQUIPO DE SALUD !es"onsa#ilidades $f%nciones&

I UNIDAD: PERFILES

OCUPACIONALES


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!ESPO'SA(ILIDADES

Hacer del c%idado de s% "aciente s% "rinci"al intersTratar a todos los "acientes con ed%caci)n $ consideraci)n

!es"etar la dignidad $ la "ri*acidad de s%s "acientes Esc%char a s%s "acientes $ res"etar s% o"ini)n Dar a los "acientes informaci)n de forma +%e "%edan

entenderla !es"etar el derecho de los "acientes a in*ol%crarse

totalmente en la toma de decisiones so#re s% "ro"iaatenci)n mdica

,antener act%ali-ados s%s conocimientos $ ha#ilidades"rofesionales

Equipo de saludResponsabilidades y un!iones


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!econocer los lmites de s% com"etencia "rofesional Ser honesto $ formal !es"etar $ "roteger la informaci)n con.dencial Aseg%rarse de +%e s%s creencias "ersonales no "er/%dican

el c%idado de s%s "acientes Act%ar r0"idamente "ara "roteger a los "acientes si tiene

#%enas ra-ones "ara creer +%e %d& mismo o alg%no de s%scolegas "%eden no estar ca"acitados "ara e/ercer&

E*itar a#%sar de s% "osici)n&

1ola#orar con s%s colegas en fa*or de los intereses de los"acientes&



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,dicos Los "acientes de#en "oder con.ar a los

mdicos s% *ida $ s% #ienestar& Para/%sti.car esa con.an-a2 como "rofesionalestenemos la o#ligaci)n de mantener %n #%enni*el en la "r0ctica de la medicina $ laasistencia mdica2 $ mostrar res"eto "or la*ida h%mana&



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Enfermeros

1omo enfermero2 t% "rioridad es la seg%ridad de t%s"acientes

Un enfermero res"onsa#le es %n enfermero "r%dente& Allidiar con %n "ro#lema el "rofesional se "reg%nta c%0l es laforma m0s a"ro"iada $ tica de resol*erlo2 "ensandoc%idadosamente antes de determinar +% es lo me/or "arael "aciente a largo "la-o $ c%0les acciones son las +%e

me/or aseg%rar0n la sal%d $ la seg%ridad "ermanente del"aciente&



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Los enfermeros se enc%entran en %na "osici)n enla c%al go-an de la con.an-a de s%s "acientes&Los "acientes de"enden de los enfermeros "ara3e*al%ar de manera "recisa s% condici)n $

com%nicar s%s necesidades a los dem0ses"ecialistas2 "ara +%e les "racti+%en lostratamientos de manera com"etente $ less%ministren los medicamentos2 $ "ara +%emantengan la con.dencialidad de s% historiaclnica& Tal con.an-a signi.ca +%e la integridad es"arte de la res"onsa#ilidad "rofesional de %nenfermero&



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,atrona3 es %na e5"erta en feminidad& Se oc%"a de la

m%/er en c%al+%ier momento de s% *ida3 laasesora en as"ectos tan im"ortantes como el

em#ara-o2 el "arto $ "os"arto2 la lactancia2 laanticonce"ci)n2 la meno"a%sia2 $ en lase5%alidad&

Adem0s2 c%ando nace el #e#2 la matrona es

res"onsa#le de l d%rante la eta"a neonatal2 +%ese "rolonga hasta el da n6mero 78 de *ida&



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Kinesi)logo La Kinesiologa es %na carrera "rofesional +%e

tiene como #ase cient.ca el est%dio delmo*imiento h%mano2 en la com"rensi)n

.siol)gica2 ne%ro.siol)gica2 anat)mica $#iomec0nica& 1on dicho conocimiento cient.co2el "rofesional 9inesi)logo "%ede "artici"ar entodos los "rocesos +%e signi.+%en %na

inter*enci)n fa*ora#le so#re el sistema locomotorh%mano2 a#rindose en cam"os como"re*enci)n2 ergonoma2 ed%caci)n2 reha#ilitaci)n2de"ortes e in*estigaci)n&



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El '%tricionista3 1om"render las condicionantes del "ro#lema

alimentario n%tricional& 1om"rometer s% act%ar en la "re*enci)n $

sol%ci)n de los "ro#lemas alimentarion%tricionales2

O#ser*ar %n com"ortamiento tico en la toma dec%al+%ier decisi)n2 del 0m#ito "rofesional2

Act%ali-arse sistem0ticamente2 en la a"licaci)ndel conocimiento de la ciencia de la n%trici)n $de la cond%cta h%mana&

:igilar el estado n%tricional de la "o#laci)n&



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(rindar atenci)n diettica $ dieto tera"%tica a la"o#laci)n2 "ara contri#%ir a mantener s% estadon%tricional normal&

Plani.car2 gestionar $ e*al%ar inter*enciones2

orientadas a dar sol%ci)n a los "ro#lemasalimentarios ; n%tricionales e5istentes&

Dise


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>onoa%di)logo Es %na "rofesi)n a%t)noma2 +%e tiene como

o#/eto de est%dio La 1om%nicaci)n H%mana$ s%s Desordenes2 con %nas 0reas dea#orda/e descritas como3 A%dici)n2 Ha#la2Leng%a/e $ :o-&



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>%nciones en com6n&



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PE!>IL DE E?!ESO3 El Tcnico en Enfermera es %n Tcnico de 'i*el S%"erior

ca"acitado "ara integrarse al e+%i"o de sal%d2 cola#orandocon los "rofesionales del 0rea en la e/ec%ci)n de"rocedimientos #0sicos de enfermera $ en acciones de

"romoci)n2 "rotecci)n2 rec%"eraci)n $ reha#ilitaci)n delindi*id%o2 familia $ com%nidad& E/ercer0 s%s f%ncionesconforme a "rinci"ios ticos $ #rindando a los "acientes%na atenci)n afecti*a $ h%manitaria&

TENS


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La 1A!!E!A lo ha#ilita "ara desem"e


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E/ec%tar "rocedimientos $ tcnicas de Enfermera insertasen los Programas de Atenci)n Primaria $ Sal%d >amiliar a"ersonas sanas o enfermas&

Prestar atenci)n #0sica de "rimeros a%5ilios2 identi.cando $"re*iniendo sit%aciones de riesgo de accidentes

domsticos& Prestar atenci)n #0sica de enfermera "re;hos"italaria en el

"aciente tra%mati-ado& Prestar atenci)n #0sica de enfermera a la m%/er $ el recin

nacido2 seg6n rol del TE'S2 demostrando conocimientos

f%ndamentales so#re sal%d o#sttrica $ ginecol)gica de lam%/er en todo s% ciclo *ital $ los c%idados #0sicos delneonato&

Pe"#l de e$"eso TENS


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1ola#orar en la e/ec%ci)n de tcnicas $ "rocedimientos#0sicos de enfermera mdico;+%ir6rgicas orientadas alc%idado del "aciente con "atologas mdico; +%ir6rgica&

!eali-ar atenci)n de enfermera "ro"ia de %n tcnico con%na orientaci)n a la calidad2 demostrando conocimiento del

enfo+%e $ estrategias de atenci)n de calidad& E/ec%tar las tcnicas $ "rocedimientos de enfermera

de.nidos "ara el !ol de TE'S en el ni*el de atenci)nsec%ndaria2 en ni


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A"licar tcnicas $ "rocedimientos de atenci)n deenfermera "edi0trica en lactantes2 "reescolares2 escolares$ adolescentes en los tres ni*eles de atenci)n de sal%d2demostrando conocimiento de las "rinci"alescaractersticas de crecimiento $ desarrollo del ni


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!eali-ar los "rocedimientos $ tcnicas a*an-adas deenfermera $ tcnicas +%ir6rgicas "ro"ias del rol del Tcnicoen Enfermera2 reconociendo instr%mental +%ir6rgico2materiales e ins%mos em"leados en acto +%ir6rgico general$ demostrando conocimiento en la atenci)n de enfermera&

Desarrollar #%enas relaciones h%manas2 demostrandoconocimiento de teora de la com%nicaci)n $ tcnicasadec%adas2 en %n conte5to De ser*icio al cliente $h%mani-aci)n de la sal%d&

(rindar los c%idados de enfermera de manera integral al

"aciente hos"itali-ado en el marco del rol del Tcnico enEnfermera&



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(rindar los c%idados de enfermera de manera integral al"aciente "edi0trico hos"itali-ado2 en el marco del rol del

Tcnico en Enfermera& !eali-ar c%idados #0sicos de enfermera al "aciente ad%lto

$ senescente con trastornos de la sal%d mental $ "atologas

generales si+%i0tricas2 demostrando conocimiento de los"rinci"ios $ "r0cticas #0sicas del c%idado am#%latorio $hos"italario de este $ *alorando la im"ortancia de lacom%nicaci)n con el "aciente&

Dise


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Identi.can Programas $ acti*idades de "re*enci)n deaccidentes del tra#a/o $ enfermedades oc%"acionales $ losas"ectos generales de la seg%ridad social +%e "rotege alanciano $ al "aciente en condici)n de Urgencia ,dica&

Identi.car $ caracteri-ar las cond%ctas ticamente

correctas en el 0m#ito de la sal%d2 considerandoInteract%ar *er#almente en el idioma ingls en forma oral $escrita a ni*el #0sico2 %tili-ando estr%ct%rassint0cticamente correctas $ com%nicati*amentea"ro"iadas2 con %n re"ertorio l5ico adec%ado de trminos&



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%alla !u""i!ula"

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