Intervención en aula común con alumnos con TDA/TDAH
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“INTERVENCIÓN EN AULA COMÚN CON ALUMNOS
CON TDA/TDAH”
PAMELA CUBILLOS LASTRA
EDUCADORA DIFERENCIAL
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
¿Cómo aparece en el aula?
Inquietud Hiperactividad Torpeza Disgrafía
Responde rápido sin pensar
Inatención Desorganización Ineficiencia
Impulsividad Social Impaciencia Desinhibición
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
Para trabajar en el aula
Solicitar antecedentes previos
Acuerdos Previos (docente –alumno)
Ubicación en la sala de clases
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
Para trabajar en el aula
Contacto Visual
Contacto Corporal
Uso del lenguaje
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULA
PUNTUALIZAR MARCAR LOS TIEMPOS
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULA
FACILITAR EL MATERIAL
CONDUCTA DEL ALUMNO
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAMÉTODO DIDÁCTICO
De lo concreto a lo abstractoCOPISI
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAMÉTODO DIDÁCTICO
De lo particular a lo general
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAEn el Pizarrón
INSTRUCCIONES Leer el texto y contestar las preguntas en tu cuaderno.
SUBRAYAR
PASO A PASO
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAAl Finalizar
Comprobar Recapitular
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAEvaluaciones
• Antes de Evaluar • Reducir/ Organizar
TDA/TDAH
TDA/TDAH en la escuela
PARA TRABAJAR EN EL AULAEvaluaciones
• Actividades verbales • Ortografía
TDA/TDAH
Actividades Lúdico – PedagógicasPARA POTENCIAR Y ESTIMULAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN
TDA/TDAH
ASOCIACIÓN VISUALUne las dos imágenes que tienen algo en común e indica porque las has unido.
TDA/TDAH
PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS
Señalar con una cruz (x) cada diferencia que se encuentre
TDA/TDAH
DIFERENCIAS ENTRE CONJUNTOS
Señala las figuras en el cuadro izquierdo que no estén en el derecho
TDA/TDAH
INTEGRACIÓN VISUAL¿Qué le falta y como sería?
TDA/TDAH
IDENTIFICACIÓN DE INTRUSOSDe las 4 imágenes hay una que no debería estar
señala cual es e indica el porque
TDA/TDAH
DISCRIMINACIÓN VISUAL AGUDEZA VISUAL
TDA/TDAH
LABERINTOS
TDA/TDAH
SEGUIMIENTO VISUAL
Sigue la línea correctaColorea de amarillo el camino que nos lleva hasta la nube roja
TDA/TDAH
AGUDEZA VISUALDibujar y colorear Mándalas
TDA/TDAH
OBJETOS INTRUSOS EN LAMINAS
TDA/TDAH
FIGURAS ESCONDIDAS
TDA/TDAH
SILUETAS¿Qué silueta representa al personaje de Lisa Simpson?
TDA/TDAH
FIGURA - FONDO
TDA/TDAH
INSTRUCCIONES ESCRITAS
TDA/TDAH
LOCALIZACIÓN RÁPIDA DE DATOS
TDA/TDAH
¡MUCHAS GRACIAS!
TDA/TDAH