Inquiry Discovery Learning
-
Upload
mega-pratiwi -
Category
Education
-
view
77 -
download
6
Transcript of Inquiry Discovery Learning
Avif Raharjo
Mega Cahya P
Rapika A. Sari
Konsep Dasar: Pengertian
Inquiry
Discovery
Model pembelajaran yang berorientasi pada siswa
(student centered approach) dan menekankan pada
proses berpikir secara kritisdan analitis untuk
menemukan sendiri jawabandari suatu masalahyang dikemukakan.
Konsep Dasar: Ciri-Ciri
Menekankan aktivitas mencari dan menemukan
Bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir siswa secara sistematis
Guru sebagai fasilitatordan motivator
Konsep Dasar: Kriteria-Kriteria
Tujuan utama adalahproses belajar yang
dilakukan oleh siswa.
Siswa menemukansendiri jawaban darisuatu permasalahan.
Proses belajar berangkat darirasa keingintahuan siswa.
Konsep Dasar: Kriteria-Kriteria
Jumlah siswa tidakterlalu banyak.
Bahan pelajaran berbentuksebuah kesimpulan yang
membutuhkan pembuktian.
Memiliki waktu yang cukup. Siswa memiliki keinginan
dan keterampilan berpikir
Prinsip-Prinsip
Berorientasi PadaPengembangan
Intelektual
Prinsip Interaksi Prinsip Bertanya
Prinsip BelajarUntuk Berpikir
PrinsipKeterbukaan
Jenis-Jenis
Modified Discovery-Inquiry
Guided Discovery-Inquiry Lab. Lesson
Free Inquiry
Invitation Into Inquiry
Jenis-Jenis
Inquiry Role Approach
Synectics Lesson
Pictoral RiddleVale
Clarification
Komponen-Komponen
Cooperative Interaction
Question Student Engangement
Performance Evaluation
Variety of Resources
Peranan Guru
Rekan diskusiMenciptakan suasana
FasilitatorPembimbing
penelitian, pendorong keberanian
Peranan Siswa
Aktif mencariinformasi dan sumber-
sumber belajar
Menemukan danmerancang
pemecahan masalah
Menyimpulkandan analisis data
Melakukaneksplorasi
Mencari alternatifmasalah
Langkah-Langkah
StimulationProblem
statementData
collection
Dataprossesing
VerificationGeneralization
Kelebihan
Membantu siswadalam menggunakan
ingatan
Mendorong siswauntuk berpikir
dan bekerja keras
Siswa akanmengerti konsep-
konsep dasar
Mampu memberikanmotivasi belajar pada siswa
Kelebihan
Siswa memanfaatkanberbagai jenis
sumber belajar
Mampumengembangkan
penguasaan ketrampilan
Siswa lebih aktifmengolah sendiri
informasi
Kelemahan
Memerlukanperubahan kebiasaan
cara belajar siswa
Memberikankebebasan pada
siswa dalam belajar
Menuntutbimbingan guru yang lebih baik
Kelemahan
Guru dituntut untukmengubah suatu
kebiasaan mengajar
Siswa harus adakesiapan, kemampuan,
dan keberanian
Bila kelas terlalu besar, maka bentuk ini akan
kurang berhasil
Yang paling ditunggu...
SEKIAN DAN
TERIMA KASIH
Sesi Tanya Jawab
1. agung: apa perbedaan dan persamaan antara modelinquiry discovery dengan PBL
2. santi: setiap kelompok apakah memiliki permasaahansendiri atau semua kelompok sama permasalahannya?
3. ervan: apa yg dimaksud dengan kelas besar padakelemahan model ini? Model ini cocok digunakan padajenjang apa?Ari menanggapi, Abror, Agung, raihan
4. Ari: batasan masalah pada PBL dan inquiry-discovery?Raihan menambahkan