INICIACION AL FUTBOL
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INICIACION AL FUTBOL
SDC INDEPORTES ANTIOQUIA
Un cargo guiando otro ciego
Un hijo de un amigo practica futbol en una escuela con niños menores de 9 años. Su equipo tiene entrenando solo un mes juntos. En el torneo que juega se ha encontrado con equipos mucho mejor preparados táctica y técnicamente. Entrenan 3 días y juegan un partido a la semana. El encargado del equipo de mi amigo dice que a esta edad solo deben jugar por divertirse y dejarlos desarrollar, pero es difícil explicarle a un niño de 8 años por que cada ve que juegan pierden por goleada. El entrenador del hijo de mi amigo es muy joven(19 años), y no nota ciertos detalles que creo podrían ayudar a mejorar el equipo. Es que creen que poner un entrenador con mas experiencia ayudaría en algo?.
¿QUÉ CONTENIDOS HAN DE TRABAJARSE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 6 A 10 AÑOS?
1.1. Hacia una conceptualización diferenciada de los términos tarea,habilidad y destreza. En relación con ambos términos se basa en el nivel de competencia/incompetencia mostrado a la hora de realizar una tarea motriz determinada.
Tarea: realizar 10 saques de puerta, con la mano, desde el borde
del área a la zona previamente delimitada del terreno de juego –por
ejemplo, encima de una colchoneta–, tras carrera previa de aproximación
desde la línea de gol.
– Habilidad: carrera previa y saque de puerta con la mano.
– Destreza: desde 0/10 hasta 10/10 aciertos.
Es la que expone que el término habilidad motriz con lleva un carácterde movimiento global del cuerpo y el término destreza un carácter demovimiento más fino y manual
Tarea: realizar 10 saques de puerta, con la mano, desde el borde del área a la zona previamente delimitada del terreno de juego –por ejemplo, encima de una colchoneta–, tras carrera previa de aproximación desde la línea de gol.
– Habilidad: carrera previa.
– Destreza: saque de puerta con la mano.
Relación entre los conceptos tarea, habilidad y destreza.
3.2El desarrollo de habilidades motrices básicas 6 A 10 AÑOS
Alternativa 1:Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas
ALTERNATIVA 2:Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas
ALTERNATIVA 3 :Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas.
Resumen actividades motrices básicas con
las habilidades motrices especificas.
Factores determinantes de las Capacidades perceptivo motrices en el futbol
Factores determinantes de las Capacidades perceptivo motrices y físicas para el futbol
La AGILIDAD como Factor resultante de las Capacidades perceptivo motrices y físicas para el futbol
RESUMEN DE LOS CONTENIDOS DE LOS FACTORES DETERMINANTES Y DESARROLLO DE HABILIDADES
¿CÓMO PUEDE AYUDAR EL FÚTBOL A POTENCIAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 6 A 10 AÑOS?
Iniciación versus especialización
Diseño de habilidades motrices básicas y genéricas.
PRIMERA REFLEXION FINAL
2 REFLEXION FINAL
¿PODREMOS FORMAR TECNICAMENTE EN NUESTRO MEDIO ASI?
“SI ROMPEMOS NUESTROS PARADIGMAS SEGURAMENRTE QUE SI PODREMOS”
OCTAVIO RIVERA
OCTAVIO RIVERA BARROS
DOCENTE SDC INDEPORTES ANTIOQUIA
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION