ÍNDICE:

I: Introducción……………………………………………………………………………………………………………….03

II: Identificación de la Empresa…...…………………………………...…………………………………………..04

2.1.- Nombre de fantasía………………………………………………………………………………………………..04

2.2.-Razón social……………………………………………………………………………………………………………..04

2.3.- Domicilio…………………………………………………………………………………………………………….....04

2.4.- Rubro o giro de Actividades…………………………………………………………………………………….04

2.5.-Productos…………………………………………………………………………………………………………………04

2.6.-Clientes directos………………………………………………………………………………………………………04

2.7.- Principales insumos y proveedores…………………………………………………………………………04

2.8.- Breve reseña histórica…………………………………………………………………………………………….04

III: Descripción global de la Empresa.................................................................................04

3.1.-Misión de la Empresa………………………………………………………………………………………………04

3.1.- Visión de la Empresa………………………………………………………………………………………………05

3.2.- Descripción de las principales unidades y funciones……………………………………………….05

3.3.- Resumen de recursos humanos por unidad…………………………………………………………….05

3.4.-Estructura orgánica. Organigrama…………………………………………………………………………..06

3.5.- Infraestructura………………………………………………………………………………………………….…….06

3.6.- Equipamiento………………………………………………………………………………………………………….06

3.7.- Instalaciones…………………………………………………………………………………………………………...07

IV: Actividades de Práctica Profesional..............................................................................07

4.1.- Descripción de la unidad de práctica profesional…………………………………………………….07

4.2.- Descripción de actividades de Práctica……………………………………………………………………08

4.3.- Competencias Técnicas involucradas en la Práctica Profesional………………………………11

4.4.- Competencias genéricas involucradas en la Práctica Profesional…………………………….11

4.5.- Clima humano en la unidad de Práctica……………………………………………………………….….11

V: Evaluación y conclusiones………………………………………………………………………………………....12

5.1.- Evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la Práctica Profesional…….....12

5.2.- Carencias Técnicas detectadas en el desarrollo de la Práctica Profesional……………...12

5.3.- Principales aportes del Practicante al trabajo de la Empresa………………………………..…12

5.4.- Evaluación de la Práctica Profesional como un todo……………………………………………..…13

5.5.- Evaluación del proceso formativo en AIEP…………………………………………………………......13

5.6.-Sugerencias hacia la Práctica……………………………………………………………………………………13

Anexo Control de Documentos Semanal…………………………………………………………………………15

Anexo Hoja de Ruta Estado de Pago Subcontratistas…………………………………………………….…16

Anexo Informe Estadístico Mensual 2014……………………………………………………………………....17

Anexo Acta Derecho A Saber…………………………………………………………………………………………..18

Anexo Documento Entrega de Andamio………………………………………………………………………….22

I: INTRODUCCION

El alumno René López Sepúlveda, estudiante de Ingeniería en Prevención de Riesgos,

desarrolla su práctica en la Empresa constructora Monver de la ciudad de Temuco, con el

fin de obtener el título de Técnico en Prevención de Riesgos.

La práctica se desarrolla en la obra "El Esfuerzo II" ubicada en calle Fariña sin número,

esquina Camarones en el sector Pedro de Valdivia, Temuco.

El estudiante es presentado en la obra como el "Prevencionista de Riesgos de la faena",

debido a que el Asesor en Prevención de Riesgos de la Empresa está a cargo de la

seguridad de 10 obras que funcionan en diversas localidades del sur de Chile.

El practicante asume una gran responsabilidad, desarrollando diversas actividades en la

obra, trabajando en terreno, en oficina, coordinado con el Constructor Residente, el

Autocontrol, los Jefes de obra, personal administrativo y el Experto en Prevención con el

que se comunica constantemente.

Una obra con las características del Esfuerzo II, demanda un trabajo diario en prevención

de riesgos, porque se desarrollan muchas actividades paralelamente, es mucho el

personal involucrado, como también los riesgos asociados a cada actividad.

El informe entonces detalla cada una de las funciones que debió desarrollar el alumno,

capacitaciones, charlas, documentos, entre otros, como también los datos de la Empresa,

personal, tiempos, vivencias de una práctica que cumple todos los objetivos de desarrollo

de las capacidades del alumno en formación.

II: IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA

2.1.-Nombre de fantasía: Constructora Monver Ltda.

2.2.-Razón social: Constructora Monsalves y Vergara Ltda.

2.3.-Domicilio: Pasaje Universidad 0514, Temuco.

2.4.-Rubro o giro de actividades: Construcción.

2.5.-Productos: Planificación, diseño, construcción y operación de edificaciones y su

entorno.

2.6.-Clientes directos: Privados y Proyectos sociales con operaciones desde la Región del

Maule hasta la Región de los Lagos. Ámbito público y privado.

2.7.- Principales insumos y proveedores: Maderas, pinturas, materiales para la

construcción en general. MCT, Imperial, EBEMA, grandes ferreterías.

2.8.-Breve reseña histórica: Constructora Monver posee una vasta experiencia en el

ámbito de la construcción, destacándose por muchos años en los proyectos sociales,

solucionando con muy buenos resultados las necesidades de las familias, lo que avala y

justifica la inversión en el diseño de soluciones constructivas.

III: DESCRIPCIÓN GLOBAL DE LA EMPRESA

3.1.- Misión y Visión de la Empresa:

Misión: Monver es una empresa de servicios de construcción en el ámbito público y

privado, cuya misión es mejorar la calidad de vida de las personas y su entorno,

cumpliendo los estándares de calidad y plazos comprometidos buscando relaciones de

largo plazo con sus clientes y el desarrollo de nuestros colaboradores.

Visión: Ser reconocidos y estar posicionados como una de las mejores empresas

constructoras del sur de Chile.

3.2.- Descripción de las principales unidades y sus funciones: Constructora Monver

cuenta con una Gerencia Técnica, que aborda todos los aspectos de Ingeniería y

Arquitectura, y una Gerencia de Operaciones que ejecuta los distintos proyectos de

acuerdo a altos estándares de calidad y satisfacción de sus clientes. Su equipo de trabajo,

cuenta con una gran experiencia en las especialidades propias de proyectos, construcción

y administración, lo que se complementa y refuerza con la existencia de las capacidades

técnicas y el respaldo económico; todos aspectos necesarios para una adecuada

formulación de los proyectos y el posterior desarrollo y ejecución de las obras.

3.3.- Resumen de recursos humanos por unidad y su clasificación: Constructora Monver

cuenta además de la Gerencia Técnica, Gerencia de Operaciones y Gerencia de

Administración con sus respectivos departamentos, con un Asesor en Prevención de

Riegos, (desarrolla 10 obras conjuntamente en la actualidad), un Asesor Informático, un

Asesor Legal, un Contralor y principalmente faenas las cuales cuentan con personal fijo en

terreno, como pueden ser, entre otros, un Constructor Residente, un Profesional de

Autocontrol, un Administrativo, Jefes de terreno, Jefes de Urbanización y un Bodeguero,

además de Carpinteros y Jornales, entre otros. En su bodega central trabaja con 10

personas en la actualidad, entre constructores, carpinteros, jornales y bodegueros.

3.4.- Estructura orgánica. Organigrama.

3.5.- Infraestructura: Casa Matriz ubicada en Temuco y la bodega en Padre las Casas donde además se realiza el pre-fabricado de las casas.

3.6.-Equipamiento: Constructora Monver cuenta con camiones tolva para el traslado de

materiales, camiones grúa para el traslado de casas pre-fabricadas, grúa horquilla para

cargar dichos camiones, camionetas en cada obra, ocupadas para la compra de

materiales, arriendo de maquinarias, tramites, traslados dentro de la bodega, entre otros.

Para labores de hormigonado cuenta con mezcladoras de hormigón eléctricas, vibrador de

concreto, alisadora de pavimento, carretillas, palas, picotas, entre otros. Para labores de

topografía posee estación total y niveles, chuzos, palas, niveletas. Para levantamiento de

casas, colocación de hojalatería entre otras actividades se cuenta con andamios y escalas.

Para las excavaciones y movimientos de tierra la maquinaria es arrendada, como

excavadoras, retroexcavadoras, placas compactadoras, vibro pisón, entre otros. Los

carpinteros poseen equipamientos personales, como taladros, esmeriles, martillos, entre

otros y el personal de subcontratación cuenta con equipamiento personal según la tarea.

3.7.- Instalaciones:

La casa matriz ubicada en Temuco, cuenta con instalaciones básicas como eléctricas, agua

potable, gas, además de acceso a internet, telefonía, entre otros. En la bodega general,

ubicada en la comuna de Padre las Casas, cuenta con el mismo tipo de instalaciones, debe

contar con ella debido a la constante comunicación con proveedores, bodegueros de las

distintas faenas y jefaturas.

Específicamente en la Obra donde el alumno desarrolla su práctica se cuenta con

suministro de agua potable, agua caliente para las duchas, gas para calentar alimentos en

el casino de personal, luz, pero no se cuenta con telefonía ni internet.

IV: ACTIVIDADES DE PRÁCTICA PROFESIONAL

4.1.- Descripción de la unidad de Práctica Profesional: La práctica se realiza íntegramente

en la obra loteo "EL ESFUERZO II" ubicada en la continuación de calle Fariña sin número,

Pedro de Valdivia.

La obra consiste en la urbanización y edificación de 116 viviendas de 45,6 metros

cuadrados que benefician a 116 familias del comité de vivienda El Esfuerzo II de Temuco,

todo esto bajo el Programa de Fondo Solidario De Elección de Vivienda (D.S. 49). El

mandante es el SERVIU, el supervisor de este la Srta. Kristell Jaramillo Araneda, y el

Inspector Técnico de Obra, Sr. Ismael Pérez C.

Las viviendas son individuales de dos pisos, estructuradas en madera con revestimiento

de Smart Panel, ventanas de PVC, revestimiento interior de vulcanita y fibrocemento (para

baño y cocina), alfombra en dormitorios, con cerámica en baño y cocina, cuenta además

con red de agua fría y caliente e instalación de gas. Se considero además de la

construcción de una planta elevadora de aguas servidas que beneficiara a este y otros dos

comités, además de una sede social.

El plazo de ejecución de la obra es 410 días. Su fecha de inicio fue el 13 de Marzo de 2014

y la fecha de término es el día 15 de abril de 2015.

La práctica contempla 225 horas cronológicas comenzando el día miércoles 14 de enero y

finalizando el día 23 de febrero del año en curso.

El alumno es presentado en la obra como Prevencionista de Riesgos, según acuerdo

tomado entre el asesor de prevención de la empresa, Sr. Carlos Chandia y el Constructor

Residente Sr. Fernando Rabert, con el objetivo de realizar un trabajo diario dirigido a la

seguridad y salud ocupacional de todos los colaboradores de la obra.

La obra cuenta además con un Profesional de Autocontrol, Sr. Cristian Bernales, Jefes de

Terreno, Sres. Germán Fiedler y Edgardo Rodríguez, un Jefe de Urbanización, Sr. Marcelo

Riquelme, un Administrativo, Sr. Alejandro Pérez, un Bodeguero, Sr. Alexis Manquehual,

además de los subcontratistas en cantidad variable y trabajadores de la casa, 25 en

promedio entre carpinteros y jornales.

4.2.- Descripción de actividades de Práctica:

Revisión de documentos de todo el personal semanalmente: Se revisan contratos

de trabajo, finiquitos, se actualizan los anexos de contrato, la entrega de EPP, las

liquidaciones de sueldo, pactos de horas extras, entrega de reglamentos internos,

entre otros, en conjunto con administrativo.(anexo)

Actualización permanente de planilla de trabajadores: Se actualiza

constantemente debido al permanente movimiento que registra la entrada y salida

de trabajadores en la construcción y así mantener en orden su documentación.

Revisión de Hoja de Ruta de Subcontratos: Con la finalidad de mantener al día la

documentación de todos los Subcontratos.(anexo)

Respaldo de la documentación legal vigente en la obra, relacionada con

Prevención de Riesgos: Ante cualquier fiscalización se debe mantener al día las

capacitaciones, charlas, Derecho a saber, entrega de elementos de protección

personal, entre otros.

Realización de Informe Estadístico Mensual: Se realiza para llevar una estadística

mensual de los accidentes y cumplir con el D.S. 67, calcular tasas de siniestralidad,

entre otras finalidades.(anexo)

Actualización de Charla D.A.S. a los trabajadores antiguos y a los que ingresan a

la obra. (anexo) El alumno realiza esta charla de inducción de trabajador nuevo

para dar cumplimiento al art. 21 del D.S. 40 y se aplica a los trabajadores antiguos

ya que no se había realizado.

Observación de todas las actividades que se realizan dentro de la obra: Con la

finalidad de analizar el correcto desempeño de los trabajadores y corregir si es

necesario.

Inspección mediante formulario en faena: Se realiza en conjunto con Asesor en

Prevención de la Empresa, con la finalidad de dar mejoras y evitar multas ante una

posible fiscalización. Posteriormente el alumno realiza las mejoras en la obra.

(anexo).

Comunicación permanente con mandos altos y medios de la obra: La

comunicación es fundamental y así lo entiende el estudiante, por lo que mantiene

un constante trato con supervisores y Constructor Residente en vías del

mejoramiento continuo.

Dialogo permanente con trabajadores de la casa y subcontratistas: Los

trabajadores son quienes desempeñan las labores y conocen la metodología de

trabajo, por lo tanto son de gran ayuda al momento de planificar y crear

procedimiento.

Realización de capacitaciones y charlas de 5 min a todo el personal: Todos los

días martes y jueves el alumno capacita a los trabajadores de la casa, promoviendo

técnicas de trabajo seguro, actuación ante emergencias, uso de bloqueador solar,

correcta realización de charlas de parte de los supervisores, entre otros.

Resolución de contingencias relativas a Seguridad y Salud en el trabajo: Durante

la realización de la Práctica, el alumno debe trasladar a trabajador hacia el

Organismo Administrador y completar D.I.A.T.

Asesoramiento del Comité Paritario de Higiene y Seguridad: El alumno asesora a

integrantes del Comité Paritario de Higiene y Seguridad, con la finalidad de una

correcta realización de una investigación de accidente, actualización de reuniones

pendientes y aprovechamiento de la instancia de contar con el Comité.

Aplicación de A.R.T: El alumno aplica Análisis de Riesgo del Trabajo a tareas más

críticas.

Revisión e inventariado de andamios: Entre las actividades que realiza el alumno

se encuentra la revisión de andamios, ya que los carpinteros que levantan casas

colocan tablones de madera en reemplazo de bandejas, provocando un riesgo

innecesario. (anexo)

4.3.- Competencias Técnicas involucradas en la Práctica Profesional: El alumno aplica

todas las habilidades Técnicas adquiridas durante su formación, al completar una DIAT por

ejemplo, al dirigir una capacitación, al escribir documentos, al completar un informe

estadístico, realizar una planilla en Excel, entre otras, las herramientas entregadas al

alumno le permiten insertarse como un profesional calificado.

4.4.- Competencias genéricas involucradas en la Práctica Profesional: La experiencia

laboral del alumno como garzón o bar tender, le ayudan en el desafío profesional al

dirigirse a otros con gran personalidad, sumado a las competencias técnicas de lo que

significa estudiar y prepararse, permiten relacionarse de una manera respetuosa con los

distintos colaboradores de la obra imponiendo también un respeto por parte de la

gerencia y de los demás trabajadores, destacado en más de una ocasión incluso por otros

practicantes del área de la construcción. Lo que sin lugar a dudas marca un precedente en

el alumno, de que la formación en casa, en el trabajo y en la vida diaria son muy

importantes a la hora de enfrentarse a la experiencia de trabajar en lo que se está

preparando.

4.5.- Clima humano en la unidad de Práctica: La práctica del alumno se lleva a cabo en un

clima humano muy favorable, ayudado desde un principio por un Jefe de Obra en

particular, todos se mostraron muy colaboradores, desde el administrador, quien es el

que entrega la información de los trabajadores, los jefes que coordinan y explican y los

demás colaboradores, escuchando y participando de las capacitaciones y asesorías

siempre con respeto e interesados en entender que la seguridad estaba dirigida hacia

ellos mismos.

V: EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES

5.1.- Evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la Práctica Profesional: El

Instituto AIEP, logra entregar las capacidades necesarias para que el alumno logre una

buena Práctica Profesional, pero si depende de él mismo. La responsabilidad juega un

papel muy importante a la hora de evaluar una Práctica, asumir el compromiso es el gran

desafío del estudiante y lograrlo depende mucho de la motivación que este tenga. Como

se dice...en la prevención de accidentes no existe el factor de la "suerte" es la motivación

que logra una práctica completa, redonda, las ganas de aplicar todo lo aprendido y seguir

estudiando para perfeccionarse.

5.2.- Carencias Técnicas detectadas en el desarrollo de la Práctica Profesional:

Definitivamente hay que leer mucho y eso más que una carencia técnica puede ser parte

de la motivación, pero lo importante es darse cuenta y poner énfasis en la lectura y

aplicación, estar actualizado y asistir a seminarios y certificaciones para poder

complementar la formación parece ser la mejor opción.

5.3.-Principales aportes del Practicante al trabajo de la Empresa: Actualización de

documentación, en la construcción se da mucho el recambio de personal. Aplicar charlas

D.A.S. por ejemplo, tanto a trabajadores nuevos como antiguos, ya que estas no habían

sido realizadas, actualizar las listas de empleados y pedir a la administración toda la

documentación necesaria, se capacito al personal cada martes y jueves, creando un clima

de Prevención, se realizaron las mejoras que detecto el Asesor en Prevención de la

Empresa en conjunto con el practicante y en terreno se corrigieron andamios en mal

estado, se elevaron las líneas energizadas, se aplicaron Análisis de Riesgos de Trabajo. Se

asesoro al Comité Paritario de Higiene y Seguridad entre otras cosas que aportaron al

comportamiento de los colaboradores, creando conciencia en ellos y en la gerencia.

5.4.- Evaluación de la Práctica Profesional como un todo: La evaluación de la Práctica

resulta positiva por todo lo que se creció, por lo que se enfrentó, porque se desarrollo en

el rubro con mas movimiento y crecimiento de la Novena Región, porque había que ser

resolutivo, porque había que preparar charlas en tiempos reducidos, mejoras en corto

plazo, y además de que se realizan actividades en paralelo que son muy diversas, con

riesgos muy diversos también, trabajos en altura, riesgos de atrapamiento, maquinaria en

movimiento, entre muchas otras.

5.5.- Evaluación del proceso formativo en AIEP: Es un proceso que abarca diferentes

temáticas insertas en el mundo laboral, en ese sentido pudiese combinarse más con el

trabajo en terreno y guiar al estudiante con ejemplos vivos de lo que es el día a día de un

Experto en Prevención y la realidad de una actividad en constante desarrollo.

5.6.- Sugerencias hacia la Práctica: Participar de esta experiencia llena de fortalezas al

alumno y lo hace crecer y enfrentar de una manera distinta los desafíos que presenta el

insertarse al mundo laboral. Existía un miedo, miedo a lo desconocido, a la reacción de los

receptores, si iban a colaborar o no, si iban a recibir el mensaje, si se lograría su atención o

si los encargados, los supervisores colaborarían efectivamente, si les serviría... y fue

completamente satisfactorio por ejemplo al despedirse y sentir las gracias y el cariño,

porque se forman lasos, se generan sentimientos, porque las personas se abren, quieren

contar sus vivencias, sus experiencias, transmitirlas. El trabajador necesita ser escuchado y

ven en el Prevencionista de Riesgos a una persona que los puede acercar a su empleador,

o que les puede ayudar a mejorar las condiciones laborales, las que muchas veces son

pasadas por alto. Pero definitivamente la Prevención de Riesgos Laborales está tomando

fuerzas, no sólo se trata de cumplir con la ley, se está generando cultura, conciencia y que

es digno el trabajar con seguridad, no importa el nivel sociocultural que se tenga, todos

merecen condiciones laborales favorables y es importante entonces la labor del

profesional que está formando la institución, los valores que se inculcan están llegando a

los alumnos y son los propios estudiantes los que deben ahora aportar a la sociedad, crear

conciencia en los empleadores, de que no se trata sólo de un tema legal y efectivamente

invertir en el capital humano que es definitivamente, lo más importante en una empresa.

Resulta importante, a modo de reflexión, una práctica para los alumnos de Ingeniería en

Prevención de Riesgos. No a los cuatro años, sino antes, se aprende mucho desde la

experiencia y toma mucha fuerza el hecho de aprender en terreno, convivir con la realidad

y tomar decisiones, lograr objetivos, relacionarse con otros profesionales, asumir

responsabilidades y muchas otras vivencias que sin lugar a dudas aporta a la formación y

crecimiento del alumno.