ﺔﻴﺠﺭﺎﺨﻟﺍ ﺔﺌﻴﺒﻟﺍ ﺕﺎﺒﻠﻁﺘﻤ - … · ﺓﺪﻋﺎﺴﻤﻠﻟ...

متطلبات البيئة الخارجية - التصميم للمعوقين

الدكتور المهندس مأمون بدر الدين الورع

جامعة الملك سعود_ والتخطيط كلية العمارة ملخص مبا يتناسب مـع تنـوع اخلارجية،يهدف البحث إىل التعريف بأمهية التصميم للمعوقني يف البيئة

املصممني،دف إعطاء .الوظيفيةاخلاصة باألشخاص املعوقني تواإلمكانيامفهوم اإلعاقة ، واإلعاقةضمن فئاـا التعامل مع درجات اإلعاقة تإمكانيافكرة شاملة عن القرار،حاب وأصواملخططني

، واخلدمات العامة وأنظمة احمللية عمرانيةيف اعتماد قرارات تصميمية وعمرانية مناسبة للبيئة ال املختلفة، .النقل

نظـرا لية،احملضرورة إجياد معايري ومواصفات ختدم متطلبات واحتياجات البيئة البحث علىيؤكد لكون معظم مصادر العمل اهلندسي املتعلقة باملعوقني ختدم املتطلبات واالحتياجات التصميمية اخلاصة

واملواصفات واملقاييس املعمول ا يف هذه الدول ختتلف وتتباين من بلـد صناعيا،بالدول املتطورة .آلخرأهم املعايري املطلوب وهي ،ستعمالواال والوصول احلركة تإمكانيا البحث على أمهية دراسة، يركز

دف و أثناء اعتماد القرارات اخلاصة بتوفري النقل العام، والتخطيط، حتديدها أثناء مرحلة التصميم يف احلياة االقتصادية االندماج حماولة على احلياة الشخصية و املعوقني تشجيع هذه الفئة من األشخاص

فق متطلبات معايري مستقبل البيئة و .مع احتياجات املعوقني املختلفة متناسبة بيئةتأمني واالجتماعية، و .املبنية املستدامة اليت أقرا املؤسسات الدولية

من حركتهم اليت حتدو وصفا موعة العوائق اليت تواجه األشخاص املعوقني، البحث، يتضمنكما خيدم . مبتطلبات حركة املعوقني ةبطترامل ومتطلبات ختفيف هذه احلواجز ،وانتقاهلم يف البيئة اخلارجية

كيفيـة والحتياجات األساسية للخدمات العامة، أنظمة النقل، وحركة املشـاة، البحث يف حتديد ا

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com


عايرين ضمن ممنمعاجلة العوائق الفيزيائية اخلارجية اليت تشجع على احلركة واالنتقال لألشخاص املعوقي .حمددة عمرانيةوختطيطية

واملهتمني يف هـذا بني خمتلف املؤسسات احلكومية واخلاصة، أمهية التعاون املشترك نتائجال عكست لمؤسسات الطبية واالجتماعية واخلريية واهتمامها مبجال الوقاية الطبية ل وباملشاركة الفعالة، املنحى،

صـول اىل الو وذلك دف واالجتماعية والسعي اىل ختفيف اإلعاقة، ومسببات اإلصابات املختلفة، . مبا خيص دور املخطط واملصمم يف هذا املنحى بيئة سليمة،إجياد الطموحات املرجوة، و حمتويات البحث

.مقدمة - .دور املؤسسات العاملية يف تقدمي خدمات النقل للمعوقني - .تشريعات النقل العام للمعوقني - .التصنيف الوظيفي لفئات األشخاص املعوقني - .قل للمعوقنيمعايري جتهيز وسائل الن - .متطلبات التصميم يف البيئة اخلارجية - .معايري التصميم للمعوقني يف البيئة اخلارجية - .املناقشة - .توصيات - .مراجع -

األشكال والرسومات .الشعار الدويل املعتمد لألشخاص املعوقني -1-شكل رقم - .أبعاد الكرسي املتحرك واألدوات املساعدة – 2-شكل رقم - .متطلبات النقل ومرونة احلركة يف البيئة املبنية -3-شكل رقم - .املوقع الوظيفي ملعايري التصميم للمعوقني يف البيئة املبنية – 4-شكل رقم -لوحات _ االعتبارات البيئية ومتطلبات التصميم ملواقف احلافالت -5-شكل رقم -

.إرشاديةجتهيزات _ " " " " " " -6-شكل رقم -

.املفروشات األساسيةجتهيزات _ " " " " " " -7-شكل رقم -

.املفروشات اإلضافية




صعوبات االنتقال واحلركة من واىل -" " " " -8-شكل رقم - .مواقف احلافالت

صعوبات االنتقال واحلركة من واىل -" " " " -9-شكل رقم - .مواقف احلافالت

الصور .خدمات النقل احلديثة للمعوقني يف مدينة ديب - 1-صورة رقم -

.حافالت النقل احلديثة -2-صورة رقم - اجلداول

.التصنيف الوظيفي لإلعاقات – 1-جدول رقم - .معايري لتحديد أهداف واستراتيجيات تسهيل النقل -2-جدول رقم - مةدمق

م بلدان العامل، نتيجـة ظامة يف معاهلجتماعية والصحية االواضيع هم املد احأصبح موضوع اإلعاقة، أالعلمـي ررالتطو و احلديثة وذلك لتنوع وتعقيد احلياة ،لسكاناد اعدأب مقارنةقني عواملد لزيادة أعدا

ــ جي وولــــــــــووالتكن ــديثناالصــــــــ . عي احلــــــــ

املعـوقني يف شخاصخدمة اتمع، البحث يف الوسائل الكفيلة بدمج األ فم أهداهلقد أصبح من أ تإمكانياو البيئة املبنية، مستقبلول إىل مفاهيم مشتركة حول صلواحلياة االجتماعية واالقتصادية، وا

.تلفةخملاتأقلمها مع احتياجات املعوقني النمو والتطور هتمام الدول والبلدان اليت تسعى إىلا ورةعلى ضر. اباتصايف لإلريؤكد التوزيع اجلغ

ف من فلفيزيائية اليت متنعهم وختعلى احلواجز ا بالتغل القتصادي والصناعي مبشاكل املعوقني دف،ا . واخلاصةعتماد على أنفسهم، الستعمال املرافق العام قدرام على اإل

إىل إعاقـات ع،تتنوو مل إىل اإلعاقة املتوسطة والبسيطةاالك جزمن الع ات املسجلة،اإلعاقج تندرناجتة عـن السـلوك وإعاقات. لرؤية والسمعالى ع دم القدرةعسمية هلا عالقة بوج عقلية دية،جس

التابعة لألمم نسيف مؤسسة اليواإلحصاءات املعتمدة من سجلتوقد .االجتماعي والنفسي اخلاصمـن %5، 13وايل حب ئية والعقليةالفيزياإلعاقات ا املصابني بنوع ما من أنواع خاصشاألاملتحدة

يف الفيزيـائي، أو احلسـي أو العقلي تقدر حاالت العجزكما . 2002يف عام تعداد سكان العاملوهـذه .لـه العجز واحلالة املسببة لتعريف "اوفق% 2.إىل15البلدان اليت تسعى إىل التطور حبوايل

]1 [. هلااملناسبة احللول إجياد ورةحجم املشكلة وضر رفست األرقام




، على أن هنالـك 2002األمم املتحدة للجنة االقتصادية واالجتماعية لغريب آسيا لعام رأكد تقري لكل 16اىل 10بني تتراوح النسبة ما ثتباين يف درجة انتشار اإلعاقة يف دول املنطقة العربية، حي

ـ . من الرجال، بينما جاءت نسب اإلعاقات أقل إمجاال عند النساء 1000 ذه و أكد التقرير، أن هوضـع احتياجـات يف حتديد اكثري دال تفي انهولك املعوقني،د اعدأ التقديرات تعطي فكرة عامة عن

العديد من الفئات لإغفا بسبب ،ومنها برامج النقل العام اإلعاقات، ليت ختدم هذهاالجتماعية ا جربامالملختلفة لعدم تـوفر اواإلعاقات اخلفيفة الدماغي، للشال الكالم،اض رأم عقلية،لامثل اإلضطرابات

و حتديد مفهـوم حدة،فئة على لكلنياملعوقر أعداد يذلك تقد بتطليث يح إحصاءات واضحة هلالتوعية، بسبب أحجام الكثري من العائالت إحصائي متفق عليه لإلعاقة يف هذه الدول، ووضع برنامج ل

]. 2 [عن اإلبالغ عن حاالت معينة من اإلعاقة االجتماعيةلـة يف اعفال ملشاركةا منمتنعهم فة،لاملختوفق درجات إعاقتهم قنيعونقص اخلدمات اخلاصة بامل إن

اليـة لرعايـة املعـوقني احل لالجتاهـات " احتقيق واالنتقال،كة رج إىل احلااألنشطة املختلفة اليت حتتال يف ميادينه العلميـة والعمليـة يف عبشكل ف ةمهاملسا م يف خدمة اتمع أواجبميع فئ واشتراكهم

. وغريها من النشاطات األخرىالنشاطات العلمية الجتماعية،اوالدينية والنشاطاتلتعلم، واالتعليم قنيدور املؤسسات العاملية يف تقدمي خدمات النقل للمعو

، الثمانيناتميثاق عندما يتم التحدث عن تأمني خدمات النقل العام للمعوقني، البد من التعرف على

عدة ايف جماالت مس املتحدة،العامة لألمم مل الدولية للجمعيةعيات الويف أول اامه الحتو الذي شكلم وأدى إىل 1975املعوقني منذ عام حبقوق املنظمة الدولية اهتمامبدأ .لهموتأهيخاص املعوقني شاأل

ة املبنية ئاألبنية والبي واستعمالالوظيفية لالحتياجات ريعات املنظمةشصدور الكثري من القوانني والت ت،واسنمشاورات على نطاق دويل دامت ثالث دوبع ،] 3 [املعوقني خاصشاأللتسهيل خدمات

املقترح مج النهائياووضع الربن وضع امليثاق حيز التنفيذ ودوليةومؤمترات إقليمية عاتاتضمنت إجتمأعلن إقرار و )1(26/1/1980كندا ر للتأهيل الذي عقد يفشالرابع عيل دومتر الؤامل اجتماعاتيف

املشـاركة الكاملـة شـعار حتت ملعوقني،اخاص شالسنة الدولية لأل واعتربت ،1981امليثاق عام ".Full Participation and equality" ةواملساوا

ىلباإلضافة إ والتوجيه،لق حبقوق املعوقني يف التدريب عداف رئيسية تتهأ مخسة ينص امليثاق على تبينويهمنا يف هذا البحـث .التنفيذاف حيز هدهذه األ وضعدئ العامة وخطط العمل لامن املب جمموعةالتخصصية ألحباث واملشاريعاجيع الدراسات وشإجراءات ت على والذي يركز رالتقري من 36اجلزء

ـ نلال ئوسـا وخمتلـف العامة،حركة املعوقني ضمن األبنية الوظيفية لسهولة لتأمني اإلمكانات ل،قو مة ئالقا ززاحلواج وختفيف واملنشآت، ةيملباين السكنا نظمتو ،ملعمارية اهلندسيةا األنظمة توحتدي




ساعدة مارات الدالة للشعة من الوباإلضافة إىل تطوير جمم املستقبلية،سية هلندا اريعملشا يف ايئاالتها از . _1 _كل رقم ش ] 4 [ قنيوخاص املعشالتنقل لألو ت احلركة احتسني إمكان يف

و على القيام بنشاط كبري يف جمال اإلعاقة سواء على الصعيد الدويل، أ" كانت هذه اإلجراءات حافزا

. اإلقليمي أو الوطين وقد لقيت قضية تشجيع املعوقني على احلركة يف البيئة احلضرية االهتمام الكبريوبدأت التشريعات اخلاصة بتخطيط املدن واملباين مبراعاة الشروط واملواصفات اليت تسهل حركتـهم

. وسالمتهم من خالل حتديث خدمات املرافق األساسية والنقليف بلدان اموعة األوربية، وضع برنامج مشترك لتوحيد معلومات احلركـة يف البيئـة " اويتم حالي

وأمتـد 1997منذ عام " ، بدأ مبكرا"مبشروع معلومات موانع احلركة "اخلارجية للمعوقني، مسي ، ] 5 [مرونة احلركة يف األماكن العامة لعلى مدى ثالث سنوات من العمل يف مجع معلومات حو

ائل النقل احمللي يف مدن اموعة األوربية املختلفة، وكيفية الوصول اىل األماكن املختلفـة وعن وس . دون حواجز مادية ولغوية

وبية يف اجياد قاعدة بيانات ساهم شركاء من عشر بلدان أوروبية، بتمويل مشترك من اموعة األورباملعلومات متوفرة على قرص مدمج وخدمات االنترنيت، تشجع على قابليـة احلركـة يف املـدن

تسـاعد وتسـهل حركـة . األوروبية املختلفة، وتوفري أدلة للمدن املختلفة خاصة حبركة املعوقني . املسافرين املعوقني ضمن اموعة األوروبية

هذه الدراسات كقاعدة لتخطيط إزالة املوانع يف الوسائل العامة ومنها النقـل وحريـة مت استعمال

توقع وصول أعداد كبرية من الزوار من حـول العـامل اىل ث، حي2000التنقل، أثناء صيف عام عتمدت نسبة كبرية منهم علـى معرض هانوفر الدويل، ومنهم أعداد كبرية من األشخاص املعوقني ا

وسائل النقل العام للوصول اىل الفنادق واملطاعم وأرض املعرض واحلركة ضمنه، ومت استعمال دليل

الش عار ال دولي المعتم د ، -1 - ش كل رق مللشارات الدالة على مح اور الحرك ة واالنتق ال

.لدى األشخاص المعوقین أبع اد اللوح ة االرش ادیة المص احبة لش عار المع وقین ، یوض ح الرس م النم وذجي ون وع

.الكتابات المرفقة ضمن قواعد محددة ) 4الباحث بتصرف من مرجع ( المصدر




كما مت تأمني خمططات للمدن اعتمدت على نظـم املعلومـات . خاص لذوي االحتياجات اخلاصةملستمر للبيانات يناقش مسائل و آلية عمل مستدامة لضمان سهولة التحديث ا. اجلغرافية يف حتضريها

. تتعلق بالتخطيط املستمر و ضمان نوعية البيانات ومصداقيتهاددا من احلافالت الصغرية لتقدمي هذه ع ] 6 [ديب للمواصالت من هذا العام،" اءدتأبخصصت كما

بكـل ،زودت بأجهزة لرفع الكراسي ذات العجالت. اخلاصةجات حتيااال اخلدمة لألشخاص ذويوجاءت هذه احلـافالت .املنطقةأن هذه اخلدمة تعترب األوىل من نوعها يف ب "علما .احلافلةيسر إىل

يكون أنوراعت املؤسسة علمية،أسس من خدمات وتسهيالت على املعوقنيجمهزة بكل ما حيتاجه وكيفية التعامل احلافالت،لطبيعة الشخص الذي يستخدم هذه "كامدرو سائق هذه احلافالت واعيا

مركـز من خـدمات ويتـوىل إليهوعدم التردد يف تقدمي كل ما حيتاج شعوره،معه واحملافظة على . _1صورة رقم _ هلذه املهماتإعداد السائقني باملؤسسة، القوى الربية وتطويرالتدريب

-2 -صورة رقـم يف العديد من البلدان، حافالت نقل قابلة لالستعمال من اجلميع، " و تتوفر حاليابأرضية منخفضة و درجة واحدة فقط للصعود، وتتمتع بإمكانية الركوب السهل ليست فقط تتميز

ات حمدثـة تتضمن مواصف. لألشخاص على الكراسي املتحركة، ولكن أيضا لكبار السن أو املعوقنيمثل، مدخل قابل للهبوط اىل مستوى الشخص، العديد من مسكات اليد املرحية لألستعمال، أزرار أو وسائل سهلة الوصول لتعليمات الوقوف للسائق، وأفضلية مقاعد للمعوقني الذين يعانون من مشاكل

كراسـي تتميز بعض هذه احلافالت بأبواب واسعة مزودة مبنحدر لدخول أشخاص علـى . حركية .متحركة، وتتسع احلافة اىل أكثر من مقعد وفق الطلب

خدمات النقل ، دخلت في الخدمة - 1 - رقم صورة .حدیثا في مدینة دبي لنقل األشخاص المعوقین

) 6 مرجع( المصدر

حافالت النقل العام الحدیثة الخاصة باألشخاص - 2 - رقم صورة . المعوقین ، مواصفات قیاسیة، مرونة وراحة في االستخدام

)مرجع ( المصدر




:النقل العام اخلاصة باملعوقني تشريعات

هنالك العديد من الدول اليت اهتمت بإجياد تشريعات خاصة حلماية املعوقني، تتمثل بقوانني تشريعية والقانون الوطين اهلولندي، تغطي خمتلف األنظمة والقوانني املساعدة، ومنها قانون مانيتوبيا يف كندا،

والفرنسي، و كودات البناء الوطين األردين، ودليل وسط مدينة بريوت التجاري، وقانون هيئة التنمية اليت ميكن أن يستفاد من جتارا اليت يتم . ] 7 [الوطنية الدولية السويدية وغريها من البلدان املختلفة

العديد مـن هـذه القـوانني . ياة العصرية والتقنيةحتديثها بشكل مستمر لتغطي كامل جوانب احل. والتشريعات، تتضمن معلومات هامة عن أنظمة النقل املختلفة اخلاصة خبدمة املعوقني

تضمن وثيقة التعليمات اخلاصة مبرونة احلركة من أهم هذه التشريعات، تشريع حركة النقل الذي ي و األهداف والتعريفات العامة و . ] 8 [للمعوقني صادرة عن إدارة النقل يف الواليات املتحدة

الوثيقة تقسم الوثيقة اىل عدد من العناوين الرئيسية تتعلق هذه التشريعات مبواصفات وسائل النقـل : جات اخلاصة وفق ما يلي املتاحة للمعوقني وذوي االحتيا

.أنظمة احلافالت وسيارات النقل املتوسطة والصغرية ضمن املدن وعلى الطرق السريعة - .السريعة واخلفيفة ضمن املدنأنظمة النقل يف حافالت السكك - .أنظمة النقل يف حافالت سكة احلديد - . أنظمة مترو األنفاق - .والناقالت البحرية والقوارب وغريها Monorailsأنظمة النقل يف احلافالت املعلقة -

تتضمن الوثيقة التعليمات اخلاصة بكل من هذه األنواع على حده من مساعدات احلركة للمعوقني، والتعامل مع مناسيب الصعود، نوعية األرضيات الغري قابلة لالنزالق، شـارات اجللـوس األبواب

الداخلي، وقبضات وسالسل االستناد، اإلنارة، موقع صندوق دفع أجرة الركوب، عوأولويتها، التوزيطلب إشعار التوقف وغريه مـن موقع أنظمة معلومات وخرائط توضيحية للطرق وأماكن التوقف،

. املختلفة لكل نوع من أنواع النقل التعليمات

: األشخاص املعوقني لفئاتالتصنيف الوظيفي لتحديد اخللفية العامة للبحث، البد من التعرف على فئات املعوقني املستهدفة بشكل أساسي مـن

منظمـة قبل من عةوضوأن املعايري امل تبني، البحث راإلطالع على مصادبعد أن مت . عملية التطوير اايري مبعتبين هذه امل وقد متدم اهلدف الرئيسي للبحث أقرب املعايري اليت خت ي، ه] 9 [لصحة العامليةا




خاص شات األئوظيفي لف العاملية تصنيف الصحة مةظتقرير من ضحيو. املطلوبندسي خيدم العمل اهل : -1-ة جدول رقم يسيئرمعايري املعوقني وفق ستة

Moving . كيةرحيعانون من صعوبات صخاأش 1

Difficulties Seeing .يةؤالرنون من صعوبات اشخاص يعأ 2

Difficulties Hearing and/ or أحدامهاالكالم أو السمع،عوبات صاص يعانون من أشخ 3

Speech Learning يعانون من صعوبات يف التعلم صأشخا 4

Difficulties Strang Behaviour دياع ريغشخاص يعانون من صعوبات يف السلوك الأ 5

Fits الذين يعانون من الصرع صأشخا 6

ةهرة الظايف درجة اإلعاق د تنوع كبريوج، جيب األخذ بعني االعتبار، و الوظيفي تصنيفهذا ال ضمن عة األوىلموايف زيترك. اإلعاقات ص متعدديوجود أشخاو اإلعاقات، ذهالفئة الواحدة من ه بني

البيئة راغات تصميم الف يفوبة لاملط األساسية اخلطوات محلركية، معظاإلعاقات امن هذه الفئات وهى . اليت تساعد يف حركة وتنقل األشخاص املعوقني املبنية،اخلارجية

ه الفئـة مـن الكبري الذي حتظى به هـذ االهتمامباملعوقني واخلاصة اجع البحثية املختلفةرتؤكد امل اليت يقةرالطحتدد بشكل كبري الشخصية، للحركة أن معايري التصميم ثكولد مسيويعترب اإلعاقات،

قدمني مـع إمكانيـة لىع دينيافبينما ميشي األشخاص الع ،خرآلن مكان مك فيه األشخاص ريتح الـذي أن الشـخص داج، جنرواألدعلى املنحدرات اوهبوط اعودصركة على مستويات خمتلفة حلا

د إىل أعلى أو وحيتاج إىل مصعد للصع اجلسدية املتحرك مهما متلك من اخلربة والقوةاملقعد يستعمل ابة على مشكلة تصميمية تتعلق جات كإرأمهية املنحد تكمن هناو آخرين،محله من قبل أشخاص م يت

. ]1o [التقنية األخرى املساعدة الوسائل فة إىلاباملعوقني باإلض، العكـاز مثل عدة والتقنيات املسالدوات افئة على امن األشخاص املعوقني ضمن هذه ال قسم عتمدي

،الذهين ربالقصوبني ااملص خاصشاأل( وتتضمن اموعة .ة صناعي تركيب أطراف املتحرك، داملسن

. قضية تسهيل نقل املعوقنييوضح التصنيف الوظيفي ألنواع اإلعاقات املختلفة الواجب اعتماده يف مهمة البحث عن حلول ل -1- جدول رقم ) ] 9 [الباحث بتصرف من مرجع رقم (المصدر




مـن اخمتلف اعدد لمتوازن، وتشمري غكل شب حلاالتا كوم يتحركون يف بعض) "ااملتخلفون عقليالبيئـة، اليت يواجهوا يف حركتهم ضـمن لين، واملشاكالذه لفرعية حسب درجة القصورائات فال

ـ بعض األو املعلومات،وتفسري واستيعاب،احملدودة لتفهم قابليتهم بصورة رئيسية إىل عترج خاص شـ اإلعاقـة ذات طبي هواضح فهذ، وكما هو ن ااأللومتييز نال يستطيعو ئة،فاله هذ ضمن املعاقني ةع

. -2- شكل رقم كبريةبدرجة ايرةغمتـ هلا عالقة مب املتحرك،ستعمال الكرسي اين على راملقتص صخاشاأل تحتياجاا أو التجـول، كلةش

ـ اظم متطلبات هذه الفئة هلا عالقة بعفم املتحرك،العمل من على الكرسي الكرسـي وطبيعـة دابع .اعيةمن البلدان الصن العديد أخوذة من متطلباتمملقاييس املتداولة ااألبعاد ومعظم و .كراملتح

جتهيز وسائل النقل للمعوقني معايري تحتياجااو لباتطتتداخل ضمنها مت متعددة عوامل ى، علجتهيز وسائل النقل للمعوقني تمد معايريعت

احلركـة وططخو ،واالقتصادية واجلمالية، سية،فوالن االجتماعية،اإلنسان املختلفة املتعلقة باملعايري هي إحدى العوامل ، واحليازة الشخصية والبيئة، والعادات والتقاليد،و داخل وخارج املباين خصيةشال

.وضع برامج النقل ءأثنا راالعتباخذ بعني تؤ الذي جيب أن األساسية .على عامل احلركة والزمن من مكان اىل آخر ، االنتقال عملية تمدكما تع

على ، زمن الوصول من مكان السكن اىل العمل أو التنزه أو الشراء حركة األشخاص املعوقني تعتمدغـات املبنيـة ، أو حنو خط حركة حافالت النقل ، وهذه ال ميكن فصلها عن العناصر احملددة للفرا

) الباحث بتصرف من مراجع مختلفة ( المصدر . أبعاد األدوات المساعدة للحركة لألشخاص المعوقین -2 - رقم شكل عوقین على أدوات مساعدة تعتمد األبعاد والمقاییس لمستعملي الكرسي المتحرك ، على یعتمد قسم من األشخاص الم

.في انتقالھم ، مقاساتھا المعتمدة تختلف من بلد آلخر . مستوى النظر ، زاویة الدوران ، وارتفاع المقبض الخلفي




واحملددات والعوائق واالنطباعات البصرية اليت ختتلف من شخص آلخر، و إدراكه احلسي للفراغات، .باإلضافة إىل اإلحساس البصري امللون

على، زمن الوصول من مكان اىل آخر لتباطئ حركة الصعود والنزول وسري حركة احلافالت تعتمداملـرور، وفتـرات تق بطول احلافلة، وعرض الطريق، وشارااملركبات، باإلضافة اىل حمددات تتعل

.االختناقات املروريةيعتمد جناح جتربة النقل العام لألشخاص املعوقني، على أخذ هذه املعايري بعـني االعتبـار، ورغـم استعمال هذه املعايري من قبل خمططي النقل يف تنظيم احلركة املرورية، إال أن قوانينـها وأنظمتـها

ا التعامل مع شرائح من اتمع قابلة للتأقلم مع ظروف حركة املرور وضغوطها املختلفة، على حتكمه . عكس التجربة اخلاصة لألشخاص املعوقني، واليت ختتلف من إعاقة اىل أخرى

متطلبات التصميم يف البيئة اخلارجية:

إلعاقات مقارنـة مـع ا بعد أن مت حتديد طبيعة اإلعاقة الفيزيائية، ومتطلباا الوظيفية مبفهوم تنوعهذه املرحلة التحدث عن أمهيـة من املفيد يف. حلركة واالنتقال لدى األشخاص املعوقنيااعتبارات

نـدس هف تصـميمية، ودور امل كأهدا جاث الوظيفيةاد فعل لالحتيرت التصميم، كاتعريف متطلب .هذه األهداف املعماري واملخطط يف حتقيق

ـ ا، كانوا دملخططنيماريني واعملأن ا بشكل عام، جند تـأمني االحتياجـات ورةرئمي االهتمام بضخالل ، ليت متت يف هذا االا ةيفالوظيفية ملستعملي األبنية، ومت بشكل خاص استثمار األحباث املعر

ية، مبحتواها العامفتياجات الوظيحاال تفهم حنو احلاجة اىل اماهلتحول ال ، وخاصة العقدين األخريينيف لتخصصيةواحمليط املبين، حيث توسعت األحباث ا امل اإلنسان مع األبنيةعواليت تعكس كيفية ت ، اختالف وتعدد مناهج التعامل مع هذه. ]11 [املة شة وات متعددصمل إختصاشإلنسانية، لتالعلوم ا

العمل اهلندسي ة يفيدجدوطرق مناهج ، أظهر ت متطلبات اإلنساناصات، يف حتديد أولويختصااال .مت استثمارها لصاحل اجياد بيئة مناسبة لألشخاص املعوقني يف معظم بلدان العامل . احلايل

املركز الدويل لألحباث ( قبل من و مستعملي األبنية واملرافق العامة، لبات اإلنسانمتطمت حتديد معايرياملستوى والشروط الضرورية لإلنسان كي يعيش ويعمل براحة، وأمـان، "على أنه) ودراسات األبنية

. ]12 [" وفق املعايري الصحية، واملؤهالت االقتصادية املطلوبة) العلمي والتقين للبناء الفرنسي زركامل( CSTBوقد أستعمل مصطلح متطلبات اإلنسان من قبل

اسـتعمال البيئـة مجيع املتطلبات النفسية والفيزيائية باإلضافة اىل متطلبات التأقلم و"مبعىن تأمني . ]13 ["املبنية لتصميمية يف البيئة املبنية ، البد من البحث، فيما مت املعوقني ا متطلباتولتحديد. وم اهلندسيفهيف امل




اختالف واضـح يف جنده من رغم ما .يف هذا اال إجنازه حىت اآلن من معايري، وقياسات نظامية، .ملعوقني ابية اليت ختدم األشخاص الط هلندسيةندسية، واأولويات األحباث اهل

دد من الصـفحات، لتحديـد د ،عإفرا مت. ]14 [ املراجع اهلندسية املتداولة بشكل واسع يف بعضبت اأج( املعلومات املتوفرة هورغم أن هذ. الوظيفية القياسات اهلندسية املستعملة ملتطلبات املعوقني

ري واضحة، يف حتديد طبيعة التعامل مـع اإلعاقـات غ فإا تبدو ،هلامةلة اهلندسية ائعلى بعض األس أنظـر (واحلركة لالعالقة املترابطة مابني البيئة املبنية ومتطلبات حماور االنتقاا املختلفة، وتعكس سلب

الوظيفية للمعوقني ميكن اعتبار هذه املراجع ختصصية ومفيدة لتحديد املتطلبات ال و)الفقرة السابقة .امللشمبعناها ا

كـثري مـن لمفيدة يف التعرف على طرق حل افهي ، ]15 [ملراجع البحثية املتخصصة ا أما جمموعةن الـيت امن البلد عديدغري مفيدة لل لالتصميمية اخلاصة باألشخاص املعوقني، ولكنها ال تزا اكلشامل

: اهمهأ ر ألسباب عديدةطولتاتسعى إىل لقوانني ا تبارعبعني اال ذدرت عنها، لكوا تأخصاليت ولداألنظمة القياسية خاصة بال ههذ رعتباا -أ. لدانبلاملستعملة يف تلك اة ألنظمة اهلندسياو

ه اإلنسـان يف هـذ مقياسل ددها على معات القياس املستعملة، واعتماوحد الفتنوع واخت -بـ ب.هثيوالورا لبيئيةالطبيعية واى نتيجة العوامل رجغرافية إىل أخ ليت ختتلف من منطقةالبلدان، وا كل ش

مسـؤولية املعمـاريني لاية ختصصية يف هذا اـال ، والتـز ثكتبة العربية ملراجع حبعام ، تفتقر املالرغم مـن العامة واخلاصة ، على تاسسؤملعلى صعيد ا،وقني عواضحة يف جمال امل واملخططني غري

، وحماولة اصدار تشريعات تم بالنقـل العـام املعوقني ليع هندسية تم بتأهيرامشاء شإن عتسار. وحرية حركة األشخاص املعوقني يف البيئة اخلارجية

معايري التصميم للمعوقني يف البيئة اخلارجية :

املفاهيم واالعتبـارات ق، وفيف البيئة اخلارجية نبقم للمعويصمتلل ةاملطلوبية د املبادئ األساسيحدتلرج اونة احلركة داخل وخرمو التقاالن تطلباتمجند أن . اليت مت التطرق إليها يف الفقرات السابقة

يف وجود عملية متكاملة من املعايري جيب األخذ تتلخص . لبات الوظيفية للحركةاألبنية ، وفق املتط، و ال ميكن بدوا أن تتحقق بشكل فاعل هـذه يف حماولة تصميم معايري النقل للمعوقني" ا مجيعا :تتمثل يف املعادلة التالية وهي . املعايري

- 2 -شكل رقم ) - reach- inter- use( ة املبنيةئلبيا لاستعماو_ دخول _ الوصول عملية




خاص املعـوقني إىل شنية وصول األاإمك ،اهلدف الرئيسي من وجود أنظمة للنقل يتحقق يف تأمني -ول األبنية بسهوله، وإمكانيـة اسـتعمال خالعامة واخلاصة، وإمكانية د مجيع األماكن واألبنية

شكل اتمعات لبيئة احمللية تمع مناطلبه تر مبا تشبشكل مبا اوربطه ة،صلعامة واخلاات ااخلدم . - 3 -رقم

هذا يزال الو تحديد طرق تطبيق املهتمة يف هذا اال لمن قبل املؤسسات داخل مهنة اهلندسة و شنقاحمل وضع،املواألهداف الواضـحة حـىت اآلن لربطهـا ). اننيوأبعاد وق( يري واستعماهلا كأدوات قياسيةاذه املعه

مرونة احلركة، والوصـول السـهل والتوجـه، ( تأمني ة تركز علىطباحلاالت التصميمية والتخطي

)املصدر الباحث (متطلبات االنتقال ومرونة الحركة في البیئة المبنیة -2 - رقم شكل

خروج/ دخول

وصول

استعمال

)المصدر الباحث (ة یالمبن ةبن في الببئقمعولم لیصمتر الاییي لمعیفالموقع الوظ -3-رقم شكل




_ 2رقم _جدول ) وسهولة االستعمال والعمل بشكل آمن وسليم املعايري اهلدف العام

مرونة احلركة تصميم البيئة املبنية حبيث تتوفر

مرونــة حمــاور احلركة

accessibility 1

فق املرا مكانات الوصول اىلتوفري الشروط املناسبة ال .بدون عوائقملختلفة العامة واخلاصة ا

وصول سـهل

reachability 2

. قبل اجلميعملبنية، من اة ئاستعمال البي

ــهولة ســـ االستعمال

usability 3

ـ وممرات املت الطرقاسالك وامل ومتييز ضيحوت أو ةاش .، وحمطات النقلةمملمرات العاا

سهولة التوجـه

orientation 4

خوف أو خطر على وند خاصشاأل ة حركنيأمت. ثالعامة وتقليل احلوادالصحة

ة سالمالألمان وا

Safety 5

سمح يكل شبية والصناعية تصميم أماكن العمل املكتب .الصحاءا وقنياملعو تراكشبا

لعمـل اسهولة

Workability 6

راحل م لالتخطيط لنقل املعوقني، وخال ءة، أثنامطلوب ةحمدد يريكمعا يةئ األساسدإىل هذه املبا ةالعود

). 2( واعهمالف أناخت ونيعملتع املسيجلم ةمناسب يةمبن ةبيئد باإجب عد يفاسلتخطيط والتصميم تا، يائيةزيالفحلوجز جنب ابت، يةميصمتد من الوسائل اليبالعد اتطلبتامل همن السهل الوصول إىل هذ للمداخل وأاء الـدخول أبعاد مقبولة اج، واحملافظة علىرب واألديوري للمناسرالضغري تبديللاو

.ةسبانامل ةاحلرك تاغفرا وإجياد

:املناقشة قني، وحتـد مـن وملعا خاصشعة العوائق اليت تواجه األويتضمن هذا اجلزء من البحث، وصف م

وفق ذلـك، .وتساعد على تعميم فكرة النقل العام للمعوقني حركتهم وانتقاهلم يف البيئة اخلارجية،هذه فتعري البيئة اخلارجية،ات اهلامة الحتياجة االعتباري لعناصراكل عام، حتديد الكثري من شميكن ب

ـ ملاحبركة راشكل مبشتبط برمت توضيحه يف الفقرات السابقة، ي اماالحتياجات، وفق وقني حـول عـ رو ياأي االنتقال افقاملبىن ن مث التحرك داخلمألبنية، واصة، ودخوهلم هلذه اة واخلماألبنية العا ياأس

، أھداف واستراتیجیات تسھیل نقل المعوقینبعض معاییر تحدید - 2- جدول رقم .األھداف واالستراتیجیات معاییر محددة ، من الممكن استعمالھا لتحدید الجدول یوضح.

) .ة الباحث بتصرف من مراجع مختلف( المصدر




.وضمن الغرف املختلفةغات العامـة رالف ام وحىت اخلاص، منعحلواجز الفيزيائية من الاى توضيح حتديد املعوقات يعتمد عل

.بلهمقط من قف ةعملتملسا خاص العاديني وحىت الفراغات اخلاصةشملستعملة من قبل املعوقني واألاـ تقتصر فقط ع ال ،بينملط ايالبحث، على أن جمموعة مستعملي احمل ديؤك سـي رملي الكعى مسـت ل

عون التعـبري عـن ييستط خاصة الذين الوشرحية كبرية من اإلعاقات املختلفة، وإمنا تضم ملتحرك،اميكـن شرحية من األشخاص املعوقني كـبرية، وال لسباب كثرية وهذه األمتطلبام بالطرق املعتادة،

االحتياجات ) ات السابقةأنظر الفقر(قتهم عامتييز ا بةعولة عن األشخاص املعاديني، لصهوتفريقهم بسيري التخطيطية عاعالقة بامل وحركة املشاة، وهذه هلا ،لنقلاة تتضمن، أنظمة مخدمات العالية لاألساس

ل يـو ، واستعمال املنحدرات مبهممرات املشا ية مثل طبيعةئيزيافق الئجلة العوااعمرانية، وتتضمن معلاـ لعواواألطـاريف وختفيـف ا ةفصاالر حمناسبة ألسط واستخدام مواد. مقبولة للحركة والتنقل ق ئ

اجللوس عدع مقاقكة، فالعناصر التزيينية للحدائق وموراحل لالتعرق ها يف أماكن مناسبةعلصناعية ووضا ء واملرسـوم ووضـوحها، وارات التوجيه املناسبة بأنواعها املقرشاألشجار، وو وأحواض النباتات

ات اإلرشادية والتوجيـه، موقع صناديق الربيد العامة واهلاتف واألنظمة اخلاصة باللوحىل باإلضافة إـ سكل مناشتساعد إذا صممت ب امجيعه ـ بيئـة مناسـبة، سـهلة ت اد ب على إجي ركـة حلجع اش

والدخول، فسهولة التوجه نية،بتياجات الفراغية ضمن األبنية، تبدأ عادة من مداخل األحاإل.واالنتقال كدليل ومسـاعد ( اتاخلاصة على جوانب املمر توالقبضا واالستعمال املناسب لقبضات األبواب،

مفـاتيح ، وكذلك إمكانية استعمال الكثري من اخلدمات ضمن املبىن ومنـها )املعوقني صاخشألل . إخل. . . ية، ومتطلبات اخلدمات الصحيةئباريل الكهغالتش

ـ تلفة، فاألبنيةخعالقة مبتطلبات استعمال املباين امل اايري متطلبات التصميم هلعم من ؤالعامة جيب أن تـ باإلة ات السكنيعواالستعمال، وام ةشكرة حماور االنتقال واحلسهول افة إىل ذلـك، سـهولة ض

زه وأسواق، ومرافق عامة، نأماكن ت مة املوجودة حول هذه امعات منااالستفادة من اخلدمات العـ اأما املعاهد واملدارس اخل. املعوقني وعائالم خاصشاألرضية لسكن األ رروخيصص عادة األدوا ة ص

.بات االستعماللة وفق نوع اإلعاقة ومتطفوظيفية خمتل ج إىل متطلباتاوقني فتحتعباملتدعو املرحلة التنموية ألسلوب ثنائي املسار يف التعامل مع موضوع اسـتعمال املعـوقني للمرافـق

فيجب أوال تبين وتطبيق مقاييس ومقترحات أولية مت اعتمادها من قبل اهليئات. واخلدمات احلضريةواملؤسسات املعنية ويهدف العمل باملسار الثاين اىل معاجلة املوضوع على املستوى الوطين، ويقع ذلك ضمن تطوير تشريع وتطبيق املقاييس والتعليمات، ومن الناحية التصميمية توفري بيئة سليمة ضـمن

والشوارع احملليـة، يف داخل األبنية، يف اجلوار املباشر للعمران واألبنية، يف املسارات: أربعة جماالت . املرافق املفتوحة والترفيهية




، وتـبين اتمـع املعـاق يف من أهم العناصر األساسية لتأهيل ودمج ،تعترب قابلية التحرك االنتقال

ئق الفيزيائيـة يف اتزيل الكثري من احلواجز والعو اخلطوات العملية لتأمني احلركة واالنتقال، ميكن أنتصبح أكثر بينمالتخطيط، اعملية التصميم و ءأثنا قليل من التكاليف إذا متت مالحظتهالبيئة املبنية ب

حركـة لملساعدة لااألدوات تملصمم دراسة إمكانيااعلى . إضافتها بعد انتهاء البناء ا متتذكلفة إك، الكرسي املتحرك العجالت، الدراجـة اخلاصـة، العصـا ملتحرا كاز، املسندلعا (واالنتقال مثل

تتطلبه هذه الوظائف من تعـديالت علـى اخل، وما. . . عائليةلومقياس املساعدة ا ة، حجمعداملساإمكانية اخنراط املعوقني عمكل خيدم اتمع احمللي، شييس املتداولة للبناء والبيئة، وباية واملقلاحلا النظم

.اكل مقبول يف اتمع تدرجييشب قدر اإلمكان، و . )لوحات إرشادية ( مواقف احلافالت _ ارات البيئية ومتطلبات التصميم االعتب -5 -شكل رقم

).الباحث بتصرف من مراجع خمتلفة ( املصدر

تعريف الصعوبات يف االنتقال واحلركة

لوحات إرشادية واضحة

متطلبات لوحات إرشادية مقرؤة التصميم

مواقف احلافالت -لتحتوي على

لوحات تعريفية .مساعدة

مشاكل متعلقة -يف حتديد احلركة،

بسبب صعوبة قراءة لوحات التعريف والتوجيه، أمساء

الشوارع، وأرقامها، جداول مواعيد مرور

.احلافالت

ــد ســهولة حتديــة ــه احلرك توجبالنسبة لألشخاص

.املعوقنيوضــع شــارات تعريف التوجـه، أمساء الشـوارع،

ت عامة عن معلوماــري ــة س وجهاحلـــــافالت

.ومواعيدهالوحات اإلعالن -

ــكل ــة بش مرئي( واضح، ومبسط

جتنـب انعكـاس




الشمس، األحوال اجلوية، مقـروءة ليال، موقع جيـد

قللوحات ال تعي . احلركة

جمموعة عوائق تتعلق بتوضيح االجتاه واحلركة لألشخاص املعوقني، تؤثر على تنقلهم، بسبب -1وتعترب هذه . عدم وجودها " ة التعليمات املوجودة على اللوحات اإلرشادية، أو أحياناتعذر قراء

اللوح عائقة للحركة إذا مل تدرس أماكن تواجدها بشكل دقيق، كما جيب استعمال الرمز الدويل أنظر مضمون البحث ( وتستعمل عادة قواعد حمددة لذلك . املتعارف عليه لسهولة القراءة والتعرف

.(




جتهيزات املفروشات ( مواقف احلافالت _ االعتبارات البيئية ومتطلبات التصميم _ 6_شكل رقم . )األساسية

). الباحث بتصرف من مراجع خمتلفة( املصدر تعريف

الصعوبات يف االنتقال واحلركة

متطلبات أماكن انتظار احلافالت لألشخاص املعوقني التصميم

مواقــــف -حافالت تعرقل حركة املشـاة ملسارات احلركة

.والتنقلمواقــــف -

احلـــافالت ال ــى ــوي عل حتتجتهيزات تسهل انتظار األشخاص

.املعوقني

جتهيز موقف -احلافالت

.مبظالت متميزةجتهيز موقف -

ال يعرقل حركة سري املشاة على

.األرصفةجتهيز -

املوقف، مبقاعد قياسية

لألشخاص .عوقنياملجتهيز -

املوقف، مبكان وقوف للكرسي

.املتحركحتديد -

خطوط توجيه .أرضية

إن عدم وجود جتهيزات لألشخاص املعوقني يف أماكن حركتهم، أو أن تكون يف مواقع غري -2

، ال يساعد على )داخل مسار احلركة العامة الرئيسية ( مناسبة يف حال وجود عوائق يف هذه املرافق ، يضاف إليها، "تعترب هذه التفاصيل الصغرية هامة جدا. م على املشاركة يف احلياة العامةتشجيعه




إمكانية تغيري ملمس أسطح ممرات احلركة األرضية تساعد على تلمس ممرات احلركة لضعيفي النظر . واملكفوفني

جتهيزات املفروشات ( مواقف احلافالت_ االعتبارات البيئية ومتطلبات التصميم _ 7_ شكل رقم

. )اإلضافية ).الباحث بتصرف من مراجع خمتلفة ( املصدر

تعريف الصعوبات يف االنتقال واحلركة

متطلبات التصميم خدمات لراحة األشخاص املعوقني

مشاكل متعلقة -بصعوبة االتصاالت يف

.حال الضرورة .هاتف - .بريد - خدمات إضافية -

ــف ــز موق جتهيــافالت احلـــــالتجهيزات بــاإلضافية اليت تساعد على سهولة احلركة،

.بأبعاد قياسية .كابينة هاتف - .كابينة بريد - .مشرب مياه --

جيب أن تتضمن مواقف احلافالت الرئيسية، خدمات خمتلفة مساعدة، تشمل املقاعد، كبـائن -3دورات مياه " اللوحات اإلرشادية الواضحة، وأحيانا شرب املياه، الربيد،صنابري هاتف عامة، صناديق

كما . خاصة، وأماكن رمي القمامة، باإلضافة اىل أعمدة اإلنارة وغريها من جتهيزات األماكن العامة . ميكن تشجيع بعض األشخاص املعوقني على إقامة أكشاك بيع جانب املواقف العامة، ختدم اجلميع

االنتقال واحلركة من واىل صعوبات_ عتبارات البيئية ومتطلبات التصميم اال_8_شكل رقم _ مواقف احلافالت




)الباحث بتصرف من مراجع خمتلفة ( املصدر تعريف الصعوبات يف االنتقال

واحلركة متطلبات التصميم

عوائق تسبب مشـاكل يف -احلركة بني خمتلف أجزاء البيئة

مع " كل تعارضااخلارجية، تشالتوجيه، وامكانات الوصـول

واحلركة،تظهر هذه املشكلة بشكل دائم يف الفراغات ما بني األبنية، يف ــرات ــة، املم ــرق العام الطالرئيسية، وساحات وممـرات

أسـطح غـري - 1. املشاة .مستوية

.حواجز وحفر -2عناصر ظاهرة من - 3 .البناء .مشاكل يف التوجيه -3املشاة تقاطع ممرات -4

ــرق ــع طـ مـ .السيارات

.مناسيب خمتلفة -5

تصميم ممرات املشاة يف البيئة املبنية بشكل يسهل التحرك اىل حاور حمددة، حبيث تكـون ممـرات

يسهل التعرف عليهـا . االتصال واحلركة متميزةوإجيادها، االستمرارية، سهولة االستعمال، ممرات

سطح قاس، خالية من العقبات الغري متوقعة، ذات

.حمددة بأبعاد مناسبة

جمموعة عوائق وحمددات، تسبب صعوبات يف احلركة ما بني الفراغات املختلفة يف احمليط -4اخلارجي، وتعارض ما بني متطلبات التوجه واالنتقال، هذه املعوقات هلا عالقة باحلركة مابني األبنية،

.مناطق عبور املشاةيف الطرقات واملمرات العامة، عند تقاطع الشوارع، و




االنتقال واحلركة من واىل صعوبات_ التصميم متطلبات االعتبارات البيئية و_ 9_شكل رقم . مواقف احلافالت

).الباحث بتصرف من مراجع خمتلفة ( املصدر تعريف الصعوبات يف االنتقال

واحلركة متطلبات التصميم

حمددات متعددة هلـا عالقـة بدخول املبىن، أو الكراسـي املتحركة، ميكـن مالحظتـها بشكل عام يف البيئة املبنيـة، .نتيجة صعوبة احلركة والتوجه

.مداخل ضيقة – 1 فراغات غري مناسبة أمام -2

.األبوابقبضات أبـواب صـعبة -3

.االستعمال .مداخل غري مميزة -4فرق منسوب كبري بـني -5

منسوب املـدخل ومنسـوب .باب األمامي للمسكنال

جيب أن يكون على األقل، مدخل - واحد متميز للمبىن، سـهل التعـرف عليه، وسهل االستعمال ألي شـخص جيد صـعوبة يف السـري واحلركـة أو

.الرؤية

جمموعة عوائق هلا عالقة بصعوبات دخول املبىن، متثل جمموعة معوقات يف التوجه وحماور _ 5 .االنتقال




:توصيات من الواضح أن تأمني االحتياجات البيئية الستعماهلا من قبل الفئات املختلفـة لألشـخاص -

املعوقني ، ومنها أنظمة النقل ، حتتاج اىل دراسات مستقبلية ، دف اىل التوصل اىل مفاهيم امل ، وخاصة مشتركة مع املؤسسات املختلفة ، حول تفسري احتياجات املعوقني بشكل متك

.ماله عالقة بالبيئة احمللية والعادات والتقاليد تضمني اللوائح اخلاصة بالتعامل مع أنظمة النقل، إمكانية التعامل مع خمتلف أنواع اإلعاقات، -

باملستوى الذي يتم التعامل به مع األنظمة املختلفة من أنظمة وقوانني عامة وخاصة واملستوى وفق اهلدف العام، وهو املشاركة الكاملة لألشخاص املعوقني . تلفةاملطلوب من املنشآت املخ

.يف احلياة االجتماعية واالقتصاديةدراسة إمكانية إصدار تشريعات وقوانني، حتدد النظم والقياسات العملية اخلاصة باألشخاص -

.املعوقني، مبسامهة املؤسسات االجتماعية واخلريية املهتمة بأمور املعوقنيأنظمة وتشريعات قياسية، يتطلب التوعية والتثقيف لالفراد اآلخرين، حول أسلوب إن وجود -

مع األشخاص املعوقني، وخاصة من سيكون هلم احتكاك مباشر معهم، مثل لالتعامل األمثا . سائقي النقل العام وأفراد األمن




باللغة اإلنكليزية راجع البحثم [1]- United Nation , Economic and Social Commission for europe " compendium of statistics and indicators" , first & second issue,United Nation, New York,2002. english & Arabic). -World Health Organization, Report on Special Technical Matters. "Disability Prevention and Rehabilitation". (A- 29- NF)doc1) ,1976, P – 18. - Noble, H, John "Population and Development Problems Relating to Disability Preventions and Rehabilitation", 1981, UNICEF. [2]- United Nation , Economic and Social Commission for Western Asia (ESCWA) " compendium of statistics and indicators" , fifth issue,United Nation, New York,2002.(english & Arabic). [ 3] – UN Resolutions: 3447, Declaration on the Rights Of Disabled Persons - 16 Dec, 1975- General Assembly A/34Addl 21 No. 1979. - Thirty Fourth Session Agenda Items 79 and 98. International year Disabled Persons, Biennium 1980-1 981 . - 418 Human Sehlements and the International year of Disabled Persons. 6 May 1981

[4]- Goldsmith s, Rea P "A Symbol for disabled People", Symboapplication manual, RIBA. Royal Institute of Brittish

Architects, London, 1969. [5]- Leibrock, Cynthia. Behar, Susan. Beautiful Barrier Free: A visual Guide to Accessibility. Van Nostrand Reinhold, New York. 1993 - Wilkoff, william L.Abed, Laura W. Practicing Universal Design: An Interpretation of the ADA. Van Nostrand Reinhold New York. 1994. [6] – dubitransport.gov.ae/Arabic/service8.asp. [7] - American National Standards Institute. American National Standard jar Buildings and Facilities: Providillg Accessibility and Usability for Physically Handicapped People. New York, 1986, 84 pages. - Beckman, Matts. Buzlding for Everyone. Stockholm, Ministry of Housing and Physical Planning, 1976,108 pages. Access. A Guide jar Architects and Designers. 2nd Edition, Manitoba, Canada, the Canadian Paraplegic Association, Manitoba Division, 1989 - Central Coordinating Committee for the Promotion of Accessibility for the Disabled (CCPT). Accessibility of Buildings and the Outdoor Environment. Delft Dutch Standard Institute, 1988, 67 Pages. - Dansk Ingenierforning (Danish Engineering Association) Planning of Open Spaces as Regards Access for Di,abled People. Translated by Eva Eriksen, Copenhagen, Forlag




Normstyrelsen Publicationer, 1984, 5 I pages. [8]-( ADA) Accessibility Guidelines for Buildings and Facilities- April 1997 . - Part 1192 (ADA Accessibility Guidelines for Transporation Vehicles -- Americans With Disabilities Act [9] - Helander E, Mendis p, Nelson G, "TRAlNING THE DlS.ABLED IN THE COMMUNITY "- An experimental Manual on Rehabilitation and Disability Prevention Por Developing Countries WHO 1980 - 1078P -DRR/80Nersionz - Published by WHO - Geneva, Switzerland. [10] - Gold Smith Selwyh "Designing For the Disabled", Thired ed, 1976, RIBA publications Ltd, England P - 23. [11] - Jencks, Charles, "The Language of Post-Modern Architecture - Rizzli, (1977). [12] - CIS, The International Council for Building Research and Studies and Documentation "Functional Requirement,inal report, The Third Congress (1965 Copenhagen, pp. 379-383. [13] - Blachere, G. Director of The Centre Sientifique et Technique du Batiment - CSTB -France (1965).Proposed legislation based on Human Requirements for the Construction of Dwellings, CIB 3rd Congress (1965), pp. 183-184. [14] - Neutert, Ernst "Architect's DATA, The Handbook at Building

Types", second ed. (1980). Granada Publisher . [15] - Australian Standard "DESGN RULES FOR ACCESS By the DSABLED 1979 (As 1428 -1977). - ISO Guide "FUNCTONAL ; NEEDS pf HANDCAPPED PEOPLE IN BUILDINGS STOCKHOL.150 59/'NG I . - National Research Council "ACCESSIBLE PEDES TRIAN SYSTEMS FOR THOSE WITH PHYSICAL DISABILITIES Canada 155 N 0701 – 5216.

- .Ministry of housing "BUILDING REGULATIONS ", 1977 - Denmark Boligministerlet.

- Ministry of home Affair "THE PLANNING OF FLOOR SPACE FOR USE BY HANDCAPED"Finland's Buildings Regulations, 1978 - FI.

[16] - Guide to Adaptation of The Built Environment for Disabled Persons "Designing with Care", International year of disabled person 1981 (IYDP) United Nation publication, printed-Austria, (1983).

مراجع البحث باللغة العربية

كندا –بينيوم – املؤمتر الدويل الرابع عشر للتأهيل" منشورات التأهيل الدويل – )1( بارك 432 -، مؤسسة التأهيل الدويل للمعوقني 1980

) . باللغة العربية ( –نيويورك –أفنيو سارت كودة متطلبات البناء . كودات البناء الوطين األردين لبناء الوطين األردينجملس ا -

.1993. عمان . الطبعة األوىل. اخلاص باملعوقني 12جملد –، جملة جامعة دمشق " االحتياجات الوظيفية للمعوقني " ورع ، مأمون ، – ) 2(




. 1996-1عدد –، اللقاء السنوي الرابع جلمعية علوم العمران " ميم للمعوقني التص" ورع ، مأمون ، - .24، جملة البناء عدد 1993فرباير 18-17مكة املكرمة –التصميم للمعوقني واملشاة –

هل أنظمتنا اهلندسية مل تراع " العمران والتنمية - 1997/ 23/10جريدة الرياض - .مأمون الورع .حتقيق مع د" ظروف املعوقني




ﺔﻴﺠﺭﺎﺨﻟﺍ ﺔﺌﻴﺒﻟﺍ ﺕﺎﺒﻠﻁﺘﻤ - … · ﺓﺪﻋﺎﺴﻤﻠﻟ...

Documents

Transcript of ﺔﻴﺠﺭﺎﺨﻟﺍ ﺔﺌﻴﺒﻟﺍ ﺕﺎﺒﻠﻁﺘﻤ - … · ﺓﺪﻋﺎﺴﻤﻠﻟ...