I Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (HI01)
description
Transcript of I Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (HI01)
I Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (HI01)
• Kirja: Kaikkien aikojen historia 1, Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (Edita)
• Kurssin pelisäännöt
- Yli 5 poissaoloa lisätehtäviä
- Yli 7 poissaoloa ei arvostelua
- 3 myöhästymistä 1 poissaolo
- Poissaolo ilmoitettava ennakkoon
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
• Päätavoitteet kurssilla:
1) Ymmärtää ihmisen toimintaa ja suhdetta ympäristöönsä esihistoriallisesta ajalta tähän päivään
2) Hahmottaa historialliset aikakaudet ja
historiatieteen ajattelutavat
• Kurssin arviointi
1) Tuntiaktiivisuus
2) Koti- ja tuntitehtävät: Joka tunnilta vihkoon
kirjoitetut asiat + vastaava asia kirjasta
3) Kurssikoe: Esseevastaukset (vaihtoehtoja, yo-kysymykset)
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
1. Historian opiskelu ja tiede1. Historian opiskelu ja tiede
Ihminen, ympäristö ja kulttuuri -kurssin aloitusaukeama, s. 8–9
Aineisto on vapaasti muokattavissa. Sen jakaminen eteenpäin on kielletty.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
- Tarina tai tutkimus menneisyydestä- Tarina tai tutkimus menneisyydestä
- Humanistinen aine, joka selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa eri aikakausina
- Humanistinen aine, joka selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa eri aikakausina
1.1. Mitä historia on?
- Mistä historiantutkimus saa tietonsa?- Mistä historiantutkimus saa tietonsa?
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Menneisyydestä säilyneet jäänteet kertovat oman aikansa ihmisistä ja elämästä.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Tämän pari tuhatta vuotta vanhan luurangon tutkiminen paljastaa paljon muinaisista roomalaisista.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
1. ARKEOLOGISET LÄHTEET
• Esim. patsaat
Mitä muita arkeologisia lähteitä keksit?
• Korut, työkalut, astiat, vaatteet, aseet
• Kokonaiset rakennukset tai kaupungit
Pääsiäissaaren kivipäitä noin 1000–1100-luvulta.Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
2. KIRJALLISET LÄHTEET
• Esim. sähköpostit tai kirjat ja niiden kuvitus
• Olavinlinna Olaus Magnuksen kirjassa Pohjoismaisten kansojen historia (1555). Mistä voi päätellä linnan omistajavaltion? • Kuvassa on kaksi Tre kronor -vaakunaa.
• Näkymä Mozilla Thunderbird -sähköpostiohjelmasta.
Minkälaisia asioita sähköpostien perusteella voidaan päätellä? • Lähettäjä, vastaanottajat, ajankohta ja viestien sisältö.
Gn
u Lice
nce 1
.2, ks. kuva
läh
teet
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Mitä muita kirjallisia lähteitä on olemassa?• Kartat
• Päiväkirjat, pöytäkirjat, julisteet, mainokset
• Maailmankartta vuodelta 1581 esittää Jerusalemin kaupungin maailman keskipisteenä. Samalla se paljastaa tekijänsä ja aikansa maailmankuvan.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
• Taiteilija maalaa kuvaa intiaanien ja valkoisten taistelusta ja kertoo samalla tarinoita sodista nuoremmalle kuuntelijalle. Kuva vuodelta 1902.
• Haastattelu on nykytutkijan tapa käyttää suullista perimää menneisyyden tutkimuksessa.
3. SUULLISET LÄHTEET
• Esim. perimätieto
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
- Tieteellinen historiantutkimus perustuu monipuoliseen lähdeaineistoon, kriittisyyteen ja objektiivisuuteen
- Historia on menneisyyden tulkintaa, johon vaikuttavat mm. lähteet, aiemmat tulkinnat ja oman ajan arvot
historiatieteessä on mahdotonta saavuttaa puhdasta totuutta. Voidaan vain pyrkiä
kohti sitä. Huom. Ero luonnontieteisiin.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
USA
Saksa
- Tutkijan tärkein työkalu on lähdekritiikki• Lähteen käyttökelpoisuutta ja luotettavuutta arvioidaan eri näkökulmista • Mihin tarkoitukseen lähde on tehty? Mihin sen tekijä pyrkii?
• Amerikkalainen juliste vuodelta 1917 esitti Saksan hirviönä ja oman maansa kauniina neitona.
• Saksalaiset puolestaan kuvasivat Saksan uljaana neitohahmona vuonna 1914.
Ääriesimerkkejä lähdekritiikin tarpeesta ovat propagandakuvat:
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
- Arkeologisia lähteitä tutkitaan myös muiden tieteiden avulla ja tuloksia verrataan kirjallisiin lähteisiin• Roomalaista luurankoa tutkitaan esimerkiksi arkeologian, luonnontieteiden, lääketieteen ja geenitutkimuksen menetelmin.• Tuloksia verrataan kirjoitettuihin lähteisiin, joita on säilynyt Rooman valtakunnan ajoilta.
• Työkalupakissa on kaksi tehtävää, joiden avulla pääset kokeilemaan muinaistutkijan työtä. Ota selvää Jäämies Ötzin ja Tollundin miehen kohtaloista.,Muista myös seurantatehtävä
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
1.2. Historian aikakaudet
1) Esihistoriallinen aika (ei kirjallisia lähteitä)
2) Historiallinen aika (kirjoitustaito kirjalliset lähteet esim. Lähi-itä n. 3000 eKr.)
Vanha-aika n. 3000 eKr./e.a.a. – 500 jKr./j.a.a.
Antiikin aika 1000 eKr. – 500 jKr.
Vanha-aika n. 3000 eKr./e.a.a. – 500 jKr./j.a.a.
Antiikin aika 1000 eKr. – 500 jKr.
Keskiaika 500 – 1500 jKr.Keskiaika 500 – 1500 jKr.
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Uusi aika 1500 - 1789Uusi aika 1500 - 1789
Uusin aika 1789 -Uusin aika 1789 -
Nykyaika 1900 - Nykyaika 1900 -
EsiteollinenEsiteollinen JälkiteollinenJälkiteollinenTeollinenTeollinen
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
HISTORIA JA YHTEISKUNTAOPPI LUKIOSSA
1) Historia: 4 pakollista
Ihminen, ympäristö ja kulttuuri
Eurooppalainen ihminen
Kansainväliset suhteet
Suomen historian käännekohtia
Syventävät:
Kulttuurien kohtaaminen
Suomen historia esihistoriasta autonomian aikaan
Antiikin historia
Arjen historia
Historian kertauskurssiMari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
2)Yhteiskuntaoppi: 2 pakollista
Yhteiskuntatieto
Taloustieto
Syventävät:
Lakitieto
Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni
Kansalainen paikallisvaikuttajana
Kertauskurssi
Ainereaali
a) historian koe b) yhteiskuntaopin koe
•10/6 kysymystä
•Ainerajat ylittäviä tehtäviä 1–4 kpl
• Jokeritehtävät (1–2 kpl) edellyttävät laajempia tietoja
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Miksi historiaa opiskellaan?
•Ilman historiaa ei ole nykyisyyttä eikä tulevaisuutta historian avulla voidaan ymmärtää ihmistä ja yhteiskuntaa paremmin ja laaja-alaisemmin
•Toimiminen ja vaikuttaminen yhteiskunnassa vaatii tietoja ja taitoja
•Historian tunneilla opit:
– kriittistä ajattelua ei ole olemassa vain yhtä totuutta
– tulkitsemaan ja analysoimaan tekstejä ja kuvia
– mediakriittisyyttä
– hallitsemaan laajoja asiakokonaisuuksia
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
• Historiaa, yhteiskuntaoppi, taloustietoa ja lakitietoa tarvitset, jos haluat
– juristiksi, liikemieheksi tai toimia johtotehtävissä ja hallinnon alalla niin yksityisellä sektorilla kuin valtion tai kunnan palveluksessa
– toimittajaksi (useat toimittajat ovat lukeneet tiedotusopin ja journalistiikan lisäksi myös historiaa yliopistossa)
– suuntautua kulttuuri- ja taidealalle
– työskennellä museoissa, arkistoissa ja kirjastoissa
– opiskella yhteiskuntatietä, sosiologiaa, valtio-oppia, antropologiaa, arkeologiaa, etnologiaa, taloustietä, historiaa, taidehistoriaa…
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio
Opiskelutekniikat
• Tutustu kurssisisältöön ja esilue oppikirja
• Katsele otsikot ja kuvat kuvateksteineen
• Lue historiallisia romaaneja, katso historiallisia elokuvia sekä dokumentteja televisiosta
• Lue, numeroi ja alleviivaa oppikirjan tekstiä
• Lue huolellisesti vihko Tärkeimmät asiat!
• Rakenna aikakaudesta kokonaiskuva sijoittamalla yksittäiset asiat laajempaan yhteyteen
• Tee käsitekartta opiskeltavan luvun asioista
• Opettele käsitteet
• Vastaa kysymyksiin: Kuka teki? Mitä teki? Miksi teki? Milloin? Mitä seurasi?
Mari Raiskio, F.E. Sillanpään lukio