HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT

SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA

MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana

(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah

Diajukan oleh

DIAN PUSPITA DEWI

F 100100010 / G 000100212

PROGRAM TWINNING

FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT

SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA

MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana

(S-1) Psikologi dan Derajat Sarjana (S-1) Tarbiyah

Diajukan oleh :

DIAN PUSPITA DEWI

F 100100010 / G 000100212

PROGRAM TWINNING

FAKULTAS PSIKOLOGI – AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

iv

VISI, MISI dan TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Visi

Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mengedepankan risalah Islam dan

Budaya Indonesia

Misi

Mengembangkan pendidikan psikologi ditingkat sarjana dan magister profesi

Mengembangkan sumber daya manusia berbasis pengetahuan psikologi untuk

meningkatkan kesejahteraan masyarakat

Tujuan

Menjadi fakultas psikologi yang terkemuka di Indonesia

Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas kesehatan

masyarakat

vii

MOTTO

﴾

﴿

﴾

﴿

﴾

﴿

﴾ ﴿

viii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya kecil ini, untuk pelita hidupku yang

senantiasa mengobarkan semangat dan doa untuk diri ini:

♥ Ibu dan Ayah tercinta, Terimakasih untuk segala kasih

sayang, nasihat dan cinta yang sampai saat ini bisa

membuatku berdiri tegak dan berani menjalani hidup yang

penuh tantangan dan harapan ini.

♥ Adik-adikku tercinta, tawa dan canda kalian selalu menjadi

penyemangat kakak di sini. Mari tegakkan bahu dan

bekerja keras lalu katakan pada dunia bahwa kita bisa

menjadi anak berbakti yang dibanggakan orangtua.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah, terimakasih atas rahmat, nikmat dan anugrah Allah SWT

yang telah memberikan kemudahan bagi penulis dalam menyelesaikan karya

sederhana berupa skripsi ini dengan baik dan lancar. Tak lupa shalawat serta

salam penulis haturkan kepada Rasulullah SAW yang telah menjadi pelita, sinar

dan tauladan yang baik bagi umatnya.

Karya sederhana ini tidak akan pernah selesai tanpa dorongan, bantuan,

bimbingan, motivasi serta doa dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis

menyadari dan dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis sampaikan

ucapan terimakasih kepada:

1. Dr. Taufik Kasturi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan.

3. Setiyo Purwanto, S.Psi. M.Si dan Drs. M. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku

pembimbing yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini. Terimakasih penulis ucapkan kepada bapak karena telah

bersedia meluangkan waktu dengan ikhlas dan tulus dalam membimbing,

memberi saran dan nasehat serta ilmu yang akan selalu penulis ingat. Insya

Allah, Allah akan selalu membalas keikhlasan dan ketulusan bapak. Amin.

4. Ibunda Sri Suparni S.Pd dan Ayahanda Sri Supardi (alm). Terimakasih telah

menjadi orangtua terbaik dan sempurna yang pernah saya punya.

x

5. Drs. Sholeh Amini, M.Si dan Dr. Mutohharun Jinan M.Ag selaku penguji

yang telah memberikan nasehat dan saran saat menjalankan penelitian.

6. Prof. Dr. Khumaidi M.A dan Zainal Abidin M.Ag selaku pembimbing

akademik Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu memberi motivasi

selama penulis menuntut ilmu di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah Agama

Islam.

7. Seluruh staf pengajar di Fakultas Psikologi dan Tarbiyah FAI yang selalu

memberikan ilmu dan pengetahuan istimewa yang tidak penulis dapatkan di

tempat lain.

8. Para mahasiswa FAI UMS, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya

selama pelaksanaan penelitiaan.

9. Adikku tersayang, Nindy Akbar Lintang Puspita dan Alby Rafa Rafizky.

Senyum dan canda kalian adalah cahaya dan penyemangat kakak di sini.

10. Keluarga Bapak Sugeng Hariyadi dan Bapak Langka Budiharjo yang telah

berperan banyak dalam mendukung dan mendorong penulis sehingga bisa

menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini.

11. My beloved KA2DI2TY (Tyas, Teteh Eka, Tika dan Mae Dila).

Kebersamaan kita adalah hal indah yang tak bisa digantikan oleh apapun.

Terimakasih atas cinta dan persaudaraan yang telah menghasilkan kekuatan

untuk penulis sehingga bisa bertahan dalam kepenatan dan kesulitan yang

terjadi selama ini.

12. Sahabat Veena Lafeyzha (Ajeng, Pienk, Iyek, Imenk, Owit, Devita, Rencut,

Umah, Chotita, Icha, Uci, Ojend, dll) tak terasa 9 tahun sudah persahabatan

xi

kita telah terjalin. Mari kita terus berjuang menjadi An-Nuhbah Al Faiqoh.

Ma’annajah.

13. Sahabat Kos Tahapan 4 (Nyonyo, Pungki, Mba Tya, Mba Nita dan Siwi)

keberadaan kalian selalu menciptakan tawa dan canda.

14. Sahabat kampus (Dita, Ima, Ipeh, Memel, Ipit, Kesha, Apie, Kak Nova, Kak

Maha, Lia, Puchi, Afi, Evita, Wenny) kalian selalu memberi keceriaan.

15. Seluruh teman-teman angkatan 2010 fakultas psikologi, khususnya kelas A

dan twinning program psikologi-tarbiyah. Terimakasih untuk persahabatan

indah dan unik yang terjalin selama ini.

16. Kawan-kawan asisten mata kuliah Interview (Lisa, Diandra, Puput, Farhan,

Pittari dan lain-lain).

17. Segenap keluarga besar BEM Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta terima kasih untuk disiplin, komitmen dan

persahabatan yang telah diajarkan.

18. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu

menyediakan referensi buku dan jurnal dalam penyusunan skripsi.

19. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah

SAW. Amien.

Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 23 Desember 2014

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................

HALAMAN JUDUL.....................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................

VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI UMS.....................

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................

SURAT PERNYATAAN..............................................................................

MOTTO ........................................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................

KATA PENGANTAR ..................................................................................

DAFTAR ISI ................................................................................................

DAFTAR TABEL ........................................................................................

DAFTAR BAGAN .......................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................

ABSTRAK ....................................................................................................

BAB I. PENDAHULUAN………………………………………………....

A. Latar Belakang Masalah…………………………………………....

B. Tujuan Penelitian…………………………………………………...

C. Manfaat Penelitian……………………………………………….....

BAB II. LANDASAN TEORI.....…………………………………………..

A. Prokrastinasi Akademik.....................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

xii

xv

xvi

xvii

xviii

1

1

7

7

9

9

xiii

1. Definisi Prokrastinasi Akademik……………………………….

2. Macam-macam Prokrastinasi Akademik………..……………...

3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik………………....……………..

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik.....

B. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh........................................

1. Definisi Kedisiplinan ……………………………......................

2. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat..…………............................

3. Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh..................................

C. Hubungan Antara Kedisiplinan Shalat Subuh Dengan Prokrastinasi

Akademik……………............................................................……...

D. Hipotesis............................................................................................

BAB III. METODE PENELITIAN………………………………………..

A. Identifikasi Variabel Penelitian.........................................................

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian…..…....................………

C. Subjek Penelitian…………...………………………………………

D. Metode dan Alat Ukur Pengumpulan Data..………...............……..

E. Kualitas Alat Ukur………………………………………….............

F. Metode Analisis Data........................................................................

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ............................................................

A. Persiapan Penelitian..........................................................................

1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................

2. Persiapan Alat Ukur Pengumpulan Data……………………….

3. Pelaksanaan Uji Coba……….....................................................

9

11

12

13

15

16

19

21

26

32

31

31

34

35

36

39

40

41

41

41

42

43

xiv

4. Perhitungan Reliabilitas………………………………………...

5. Penyusunan Alat Ukur Setelah Uji Coba………………………

B. Pelaksanaan Penelitian .....................................................................

1. Penentuan Subjek Penelitian ......................................................

2. Pelaksanaan Pengumpul Data .....................................................

3. Pelaksanaan Skoring Penelitian………………………...............

C. Analisis Data .....................................................................................

1. Uji Asumsi ..................................................................................

2. Uji Hipotesis ...............................................................................

3. Sumbangan Efektif .....................................................................

D. Pembahasan ......................................................................................

BAB V. PENUTUP ......................................................................................

A. Kesimpulan .......................................................................................

B. Saran .................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

LAMPIRAN .................................................................................................

43

46

48

47

48

49

49

50

51

51

53

60

60

60

62

65

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Sebelum Penelitian...........

2. Skoring Skala Prokrastinai Akademik……………………………….

3. Blue Print Skala Melaksanakan Shalat Subuh Sebelum Penelitian....

4. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...

5. Skoring Skala Kedisiplinan Shalat Subuh…………………………...

6. Skoring Skala Prokrastinai Akademik ………………………….......

7. Susunan Aitem Skala Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh

Berdasarkan Total Aitem Korelasi…………………………………..

8. Susunan Aitem Prokrastinai Akademik Berdasarkan Total Aitem

Korelasi……………………………………………………………….

9. Skala Kedisiplinan Shalat Subuh Setelah Uji Coba………………….

10. Skala Prokrastinai Akademik Setelah Uji Coba……………………...

11. Hasil Rangkuman Analisis Data……………………………………...

37

37

38

38

42

43

45

46

47

47

52

xvi

DAFTAR BAGAN

Halaman

1. Disiplin Shalat Subuh terhadap Prokrastinasi Akademik……........... 32

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Uji Aitem Total Korelasi Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh...

2. Uji Aitem Total Korelasi Prokrastinasi Akademik…………………...

3. Uji Normalitas………………………………………………………...

4. Uji Linearitas………………………………………………………….

5. Hasil Analisis Korelasi Product Moment……………………………..

6. Skala Penelitian……………………………………………………….

7. Surat Keterangan Penelitian…………………………………………..

8. Surat Keterangan Olah Data………………………………………….

65

74

83

85

92

97

103

106

xviii

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT

SUBUH DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA

MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

Dian Puspita Dewi

dianpuspita617@gmail.com

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan

melaksanakan shalat subuh dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa

Fakultas Agama Islam di UMS. Hipotesis yang diajukan yaitu terdapat

hubungan negatif antara kedisiplinan melaksanakan shalat subuh dengan

prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS. Subyek

penelitian adalah mahasiswa Fakultas Agama Islam UMS berjumlah 100 orang

dengan karakteristik mahasiswa yang terdaftar dan aktif menjalani perkuliahan

dari angkatan 2010 sampai 2013. Metode penelitian menggunakan metode

kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi product

moment dengan menggunakan program bantu SPSS 17 For Windows Program.

Berdasarkan hasil analisis product moment diperoleh nilai koefisien korelasi (r)

sebesar -0,490; p = 0,000 (p <0,05) artinya ada hubungan negatif yang sangat

signifikan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik. Sumbangan efikasi

diri pada mahasiswa twinning program terhadap prokrastinasi akademik sebesar

24% yang berarti terdapat 76% variabel lain yang mempengaruhi prokrastinasi

akademik selain kedisiplinan melaksanakan shalat subuh.

Kata kunci : Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Subuh, Prokrastinasi Akademik