HEURISTICA LILY FLOREZ (1).docx
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7/24/2019 HEURISTICA LILY FLOREZ (1).docx
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PLAN DE CLASE
INSTITUCIN Normal superior de Montera
DOCENTE Lily Roco Flrez Martnez
GRADO Primero FECHA ------------
REA Ciencias naturales ASIGNATURA Ciencias naturales
TEMA La energa SUBTEMAS Fuentes de
energa Benefcios
ESTRATEGIA V eurstica
COMPETENCIAS !nterpretati"a# argumentati"a# propositi"a$
ESTANDARReconozco en el entorno %enmenos %sicos &ue me a%ectan y desarrollo
a'ilidades para apro(imarme a ellos
AMBITO
PROCEDIMENTAL
AMBITO COGNITIVO AMBITO ACTITUDINAL
)Formulo
preguntas so're
o'*etos#
organismos y%enmenos de mi
entorno y
+(ploro posi'les
respuestas$
),iseo y realizo
e(periencias para
poner a prue'a
mis con*eturas$
+N./RN/ V!V/0 ,escri'o
caractersticas de seres
"i"os y o'*etos inertes#
esta'lezco seme*anzas ydi%erencias entre ellos y los
clasifco$
+N./RN/ F!1!C/0 !dentifco
situaciones en las &ue
ocurre trans%erencia de
energa t2rmica y realizo
e(periencias para "erifcar
el %enmeno$
Cumplo mi %uncin y
respeto la de otras
personas en el tra'a*o en
grupo
DESEMPEOSCOGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTTITUDINAL
,escri'ir
%enmenos
relacionados con la
energa y su
e%ecto so're
di%erentes seres
+la'ora procesos en los &ue
identifca las di%erentes
%uentes de energa$
Reconocer la importancia
de la energa teniendo
'uen uso de ella
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"i"os e inerte$
SITUACION
PROBLEMICA
+l uso de la energa se a con"ertido en algo casi "ital
para nuestra "ida# ya &ue de ella dependen mucas
acti"idades &ue realizamos# pero no somos conscientes
&ue el uso inapropiado de ella est3 lle"ando a ladestruccin de nuestro planeta$ 4 diario acemos uso de
ella# nom'remos algunos de los o'*etos &ue la re&uieren y
en &u2 momentos la utilizamos
PREGUNTA
PROBLEMICA 5.e imaginarias como seria nuestra "ida si no e(istiera la
energa6
ACTIVIDADES DE
INICIACION
1aludo y 'ien"enida
/racin
Re"isin de aseo personal
7'icacin temporalLlamado a lista
AMBIENTACION
PSICOLOGICA
Lectura del cuento 8 la festa del %uturo9
Cierto da se reunieron todos los e&uipos el2ctricos# para
organizar una gran festa# todos se ponan de acuerdo en
&u2 i'a a aportar cada uno de ellos$ 4s la olla reina i'a a
cocinar unos sa'rosos %ri*oles negros# la olla arrocera un
arroz con carne de puerco# el calentador# agua 'ien
caliente para el 'ao de todos en la festa# el radio
pondra la m:sica necesaria# el re%rigerador ara el ielo
para los re%rescos y las 'e'idas# y as sucesi"amente cadacual di*o lo &ue i'a a aportar$
4cordaron el da en &ue realizaran dica festa# pero un
detalle se les ol"id# a &u2 ora la i'an a acer# se
reunieron nue"amente y decidieron acerla de ; a
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esta ora se consume mayor energa y esto a%ecta a
nuestro pas# ay &ue tra'a*ar en orario &ue no sea
este # no pueden tra'a*ar todos a la misma ora# pues se
consume mayor energa# yo les propongo &ue agan su
festa la semana &ue "iene y as pueden a*ustar el
orario# en &ue cada uno "a a tra'a*ar# de esta %orma a lafesta le podr3n llamar0 8La festa del %uturo9# s# pues
estar3n contri'uyendo a un %uturo desarrollo sosteni'le$
.odos los e&uipos entendieron y de esta %orma dieron la
festa del %uturo# les &ued muy lindo e in"itaron a todos
los dem3s e&uipos y a todas las personas a &ue
planifcaran 'ien la utilizacin de la energa el2ctrica$
Fin
DESARROLLO DE
LA CLASE 1e lle"ara a ca'o de manera acti"a participati"a# en la
&ue cada estudiante dar3 a conocer su punto de "ista a
tra"2s de lo o'ser"ado y de sus conocimientos pre"ios$ La
V A+7R!1.!C4 ser3 la erramienta principal de tra'a*o#
en donde cada estudiante tendr3 la oportunidad de
participar en la clase so're la importancia de la energa y
sus %uentes$
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 Los estudiantes e(presaran &ue seres u o'*etosre&uieren de energa para "i"ir o %uncionar# y &uienes
pueden producirla# s partir de esta in%ormacin se ir3n
construyendo los conceptos y armando un mapa
conceptual &ue ser"ir3 de apoyo en el desarrollo de la
clase$
Bos&ue*o0
5u2 es la energia6
5u2 o'*etos consumen
mapa conceptual
respuestas de los +nergia6 Pre
ela'orado para
nios
ilustrar el tema
5Cu3les son las
Fuentes de energa6
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Construccin del concepto
Partiendo de los aportes de los estudiantes
ACTIVIDAD 2 4 cada estudiante se le ace entrega de una istorieta
so're la energa la cual compartir3n en clase# luego de
leda escri'ir3n como preser"arla$ !lustrando con un
di'u*o$
ACTIVIDAD DE
FINALIZACION
Con las im3genes y las recomendaciones para preser"ar
la energa armar un mosaico para decorar el saln$
EVALUACION Realizar un cuadro en la &ue se e(plica el concepto de
energa y sus %uentes# realizando un di'u*o
representati"o$
COMPROMISO O
TAREA
+scri'ir una lista de acciones &ue se pueden realizar para
aorrar energa en el ogar y %uera de ella$
RECURSOS Laminas con di'u*os# marcadores# papel 'oom# cinta
CIBERGRAFIA ttps0DDD$youtu'e$comDatc6"EC;FGuc,PaH
ttps0DDD$youtu'e$comDatc6"EdLNCe"=RMc
https://www.youtube.com/watch?v=C63FGucDPakhttps://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQhttps://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQhttps://www.youtube.com/watch?v=C63FGucDPak