Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
-
Upload
ozturkakcaoglu -
Category
Documents
-
view
64 -
download
2
Transcript of Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
1/104
retimle lgiliTemel Kavramlar ve
Program GelitirmeBLM: 1
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
2/104
TEMEL
KAVRAMLAR
1. Hafta
renme
retme
retimEitim
Program
Eitim Program
retim Program
Ders Program
retim Ortam
retim Takvimirenme Yaants
Program GelitirmeSreci
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
3/104
Temel Kavramlar Canllar arasnda, insan gibi kendi ayaklar stnde
durmak ve ihtiyalarn karlamak amacyla bu kadarsreli bir eitime gereksinimi olan baka bir canlyoktur. nsanlar belli bir evrede doar ve yaam boyuevresiyle etkileimde bulunarak evrelerine uyum
salamaya alrlar. nsanlar, evreleriyle girdikleri etkileim sonucundaformalve informalolarak iki yolla eitim alrlar.
Bireylerin evreleriyle kurduklar serbest etkileimlerisonucunda aldklar eitime kendiliinden kltrlenme-informal,okulda aldklar eitime ise kastlkltrlenme-formaldenilmektedir.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
4/104
Eitimi nasl tanmlayabiliriz?
Eitim:En geni anlamyla eitim bireydekendi yaantlar yoluyla davran deiikliimeydana getirme sreci olaraktanmlanabilir.
Tanmn temel zellii vardr:1. Eitim bir sretir.2. Eitim sonucunda bireyde davran
deiiklii meydana gelir.3. Davran deiiklii bireyinyaantlar sonucu meydana gelir.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
5/104
Okulda alnan eitim planl,programl, amal formal bireitimdir.
Bu amala, okullardauygulanmak zere retimprogramlar gelitirilmitir.retmenlerin grevi
programlarda yer alanhedefler dorultusundaplanlama yapmak, retmerenme srecini rencilerinyeni davranlar
kazanmalarn salayacakbiimde dzenlemektir.
Tartma:Okulda informal bir eitim var mdr?
GRD IKTI
Yeni davranlarkazandrmak,stenilmeyen davranlarortadan kaldrmakstendik davranlar
pekitirmektir.
Okulun Grevleri
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
6/104
renme Nedir?
Tanma gre renmenin oluabilmesi etkenebaldr:
Davranlarda bir deime olmaldr.
Bu deime kalc olmaldr.
Deime kiinin evresiyle etkileimisonucunda olumaldr.
renme, bireyin olgunlama dzeyine gre,evresiyle etkileimi sonucu davranlarnda olankalc deimeler dir.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
7/104
Davran:Bireylerin bakalar tarafndandorudan doruya ya da dolayl olarak
gzlenebilen etkinlikleridir. nsan davranlarnnzihinsel, duygusal ve bedensel ynleri vardr.retme:Bireyin davranlarnda deiimmeydana getirmek iin yaplan etkinliklerdir.
Dier bir ifadeyle retme; reticilerinrencilere ynelik yaptklar faaliyetlerintmdr.
renmenin iki yolu vardr.Kendi yaantlarmz.Eitimimiz
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
8/104
renme Alanlar
1. Bilisel Alan:Zihinsel etkinliklerin nplanda olduu alandr.
2. Duyusal Alan:eitli nesne ve olaylara
kar gsterdiimiz duygu vetutumlarmzdr.
3. Devinisel Alan:Bir veya birden okorganmz kullanarak ortaya koyduumuz
davranlardr.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
9/104
retim:retme-renme srecinin planlanmasve bu srecin istenilen davranlar
gerekletirebilecek ekilde uygulanmasdr.+renme
retim faaliyetleri nceden belirlenmi hedefler
dorultusunda, planl, programl, yntemli, renme veretme ilkelerine uygun olarak yaplr.retmen, retme-renme srecinindzenleyicisidir.retimde retme ve renme diye iki etkinlik vardr.retme, retmenin etkinlii; renme, rencininetkinliidir.retim faaliyeti srecinde retmen retir; rencirenir.
retim: retme
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
10/104
ETM VE RETMN KARILATIRILMASI
Eitim geni kapsamldr.
Eitim toplumun her kesiminiiine alr.
Eitim her yerde yaplr.
Eitimin iinde tavr, tutum vealkanlk kazandrma vardr.
Eitim yaam boyu devam eder.
Eitim insan ve hayvana zgdr.
Eitimi seme ansmz yok.
Eitimin hedefleri geneldir.
retim dar kapsamldr.
retim toplumda belliyatakileri iine alr.
retim yasal kurumlarda yaplr.
retimin znde de bilgi, becerive deer duygusu barndrmavardr.
retim bireyin yaamnn belibir dnemi ile snrldr.
retim yalnz insana zgdr.
retimi seme ansmz var.
retimin hedefleri zeldir.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
11/104
renmenin Oluum Sreci
KAYNAK/RETMEN
ALICI/RENC
Dnt (Geri-Bildirim)
renme-retme Ortam
renmeYaants ETKLEM
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
12/104
retim Takvimi:Bir retim ylnda yaplmasdnlen retim etkinliklerinin aylara veya haftalaradatlmasdr.
retim Yl: Herhangi bir eitim kurumununeitime balad tarihten derslerin bittii tarihe kadargeen sredir.
renme Yaants:rencilerin kalc izlidavran deimesine imkan veren yaantlardr.
retim Ortam:Bir okulda ya da snf ortamndaetkili retim yaantlarnn gereklemesi amacylaretmen renci arasnda oluturulan olumlu havadr.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
13/104
Eitim
ProgramlarnnTemel eleri
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
14/104
Program Nedir?
Belirli artlara ve dzene gre bir amaca ulamak iinyaplmas ngrlen ilemlerin btndr.
Program, okulda retilecekleriierir.
Program, bir dizi derstir.
Program, ieriktir.
Program, bir dizi materyaldir.
Program, bir dizi davrantr.
Program, okul tarafndanynlendirilen okul iindeki ve dndakiretilecekleriierir.
Program, okul rehberliinde rencinin tamamlayaca birbirleriyle balantlplan ve renmeyaantlardizisidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
15/104
Program eitleri
Eitim
Program
retimProgram
Mfredat
Milli Eitimin amalar dorultusundaeitimin hedeflerine ulamak iin yaplacak
etkinliklere eitim program denir.renciye okul iinde ve dnda planletkinlikler yoluyla salanan renmeyaantlarnn tmdr.Belli bir retim basamandaki snflardaokutulacak derslerin amalarn,ieriini,sresini,retim yaantlarn vedeerlendirme srelerini kapsayan almalardr.
Eitim kurumlarnda okutulacak derslerinisimlerini ve ders saatlerini ieren listelerdir.Trkiyede eskiden, basl okulprogramlarna mfredat program denilirdi.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
16/104
Program eitleri
DersProgram
rtkProgram
Bir ders sresi iinde yaplacak tm etkinlikleri;dersin,ierii, renme-retme sreci ve lmedeerlendirmenin programlanmasdr.
rencilere hangi konularn hangi dzeyde ve naslkazandrlaca ve deerlendirileceini ieren plandr.
Hedef-kazanm, ierik, eitim durumlar ve deerlendirmedurumlarnda aka belirtilmeyen, eitim kurumlarnnnceden belirlenmi hedefleri dnda gerekletirilen, okulii ve dnda meydana gelen yaantlar yoluyla elde edilen
kazanmlar kapsayan programa denir.rtk program resmi programn dnda, retmerenme sreci iinde ihtiyalara gre ortaya kan bilgi,etkinlik ve uygulamalar kapsar.
rtk program rencinin deiik ihtiyalarn karlamayve yaratc ynlerini gelitirmeyi amalar.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
17/104
Program eitleri
AkProgram
Hedef-kazanm, ierik, eitim durumlar ve
deerlendirme durumlarnn aka belirtildii,Anayasa ve Milli Eitim Temel Kanunudorultusunda hazrlanan programa ak programdenir.
Tm eitim kurumlar bu programgerekletirmeye alr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
18/104
Eitim Program
retim Program
Ders Program
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
19/104
Programn Temel eleri
Hedefler-
kazanmlar
erik (Kapsam) renme-retme
Yaantlarlme ve
Deerlendirme
GER BLDRM (DNT VE DZELTME)
Bireye hangi davranlar kazandrlacak? Davran deimesi iin hangi yaantlar gereklidir?
Yaantlar nasl dzenlenmelidir?
Tasarlanan sonular gerekleti mi?
Temel Sorular:
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
20/104
1.HedefDavranUzak Hedefler
Genel Hedeflerzel HedeflerDavransalHedefler
Niin Eitim?Ne tip birey?
2. erik(Kapsam)niteler-Tema
Konular
Ne retelim?
3. EitimDurumlar(renme
Yaantlar)retimstratejileriYntem vetekniklerAra vegerelerNaslretelim?Nerederetelim?
Ne zamanretelim?Ne ileretelim?
4. SnamaDurumlar(lme ve
Deerlendirme)
Ne kadar
retildi?Nedzeydehedeflere
ulald?
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
21/104
Niin?Hedef
(Davran)
Eitim Durumlarretme-renme
Yaantlar
Nasl?
erik
(Kapsam)Ne?
Ne kadar?lme ve
Deerlendirme(Dnt)
Ne kadar?
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
22/104
Eitim programnn eleri
Hedef (Ama ve kazanm):Yetitirilecek bireydebulunmas uygun grlen, eitim yoluylakazandrlabilir istendik zelliklerdir. Bu aamadasorulan soru NN?dir.
erik (Kapsam, konu, muhteva):Hedef vekazanmlar gerekletirmeyi salayacak bilgi,
beceri ve tutum kazandrmaya ynelik oluturulanbir btndr. erii, konu alan uzman ve programgelitirme uzman birlikte belirlemelidir. Buaamada sorulan soru NE?sorusudur.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
23/104
Eitim programnn eleri
Eitim durumlar (retme renme Yaantlar):Hedef ve kazanmlarngerekletirilmesineynelik, ieriinaktarlmasn salayacak retme-renme sre veyaantlarnkapsayan bir btndr. Belli bir zaman sresi
iinde bireyi etkileme gcnde olan d artlardr. Buaamadasorulan soru NASIL?dr.
Deerlendirme (Snama Durumlar): Hedef ve
kazanmlarn gerekleip gereklemediini, gereklemiise hangi seviyede gerekletiini ortaya karmaysalayan, lme ve deerlendirme sre ve sonucunukapsayan bir btndr. Bu aamada NE KADAR? veHANGSEVYEDE?sorularsorulur.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
24/104
Soru:I. Niin?
II. Nasl?III. Ne kadar?Bu sorular, program gelitirme srecinde hangi temel elerleilgilidir? (KPSS 2005)
A) HedefB) Hedef
C) DeerlendirmeD) Eitim durumuE) Eitim durumu
DeerlendirmeEitim durumuEitim durumuHedefDeerlendirme
Eitim durumuDeerlendirmeHedefDeerlendirmeHedef
I II III
CEVAP: B
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
25/104
Soru:Bir retim programnn temel eleri, aadakilerin
hangisinde tam olarak sunulmutur?(KPSS 2003)A) Kritik davranlar; retme-renme etkinlikleri
B) retmen ve renci; ierik; deerlendirme durumlar
C) renci; retme-renme etkinlikleri;okul ynetimiD) zel hedefler; retmen-renme etkinlikleri;deerlendirme durumlar
E) retmen ve renci; okul ynetimi veli
CEVAP: D
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
26/104
Soru:retme-renme sreleri zerinde aadakilerdenhangisinin etkisi en azdr? (KPSS-2003)
A) rencilerin
B) retmenlerinC) retim programlarnnD) Doal evreninE) lme deerlendirme srelerinin
Soru:Aadakilerden hangisi eitim programlarnn retimsrecine salad yararlardan biri deildir?
A) retmenlere rehberlik etmesiB) retme-renme etkinliklerinin verimliliini artrmas
C) retme-renme faaliyetlerine yn vermesiD) rencilerin tamamen serbest ortamlarda gelimesini
salamaE) lkede ortak bir eitim standardn salama
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
27/104
Hedefler
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
28/104
Hedeflerin Trleri
Genel HedeflerGenel sonular gsterir.
llebilir deildir.
retme-renme srecinin
genel zelliklerini gsterir. Programn genel
dorultusunu gsteriri.
renme amalarn tespit
iin bir lt oluturur.
renme Hedefleri retme-renme sreci
sonucunda ulalabileceksonular gsterir.
llebilir. (Davranadntrlerek)
Davran olarak ifadeedilebilirler.
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
29/104
HEDEFLERN /AMALARIN SEVYELER
lkenin Eitim Felsefesi
Anayasaluzakamalar
Millieitiminuzakamalar
Belirli retimkurumlarnngenelamalar
Belirlidzeydeokullarngenelamalar
Dersingenelamalar
Belirli birkonununretimamalar
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
30/104
Trk Milli Eitim Sisteminin GenelHedefleri(1739)
Trk Milli Eitimin Genel Amalar; Trk milletinin btn fertlerini;
1.Atatrk inklp ve ilkelerine ve Anayasada ifadesi bulunanAtatrk Milliyetiliine bal; Trk milletinin milli, ahlki, insani,manevi ve kltrel deerlerini benimseyen, koruyan ve gelitiren;
ailesini, vatann, milletini seven ve daima yceltmeye alan;insan haklarna ve Anayasann balangcndaki temel ilkeleredayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan TrkiyeCumhuriyetine kar grev ve sorumluluunu bilen ve bunlardavran haline getirmi yurttalar yetitirmek.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
31/104
3.lgi, istidat ve kabiliyetlerini gerekletirerek, gerekli bilgi,beceri, davranlar ve birlikte i grme alkanl kazandrmaksuretiyle hayata hazrlamak ve onlarn kendilerini kutlu klacakve toplumun mutluluuna katkda bulunacak bir meslek sahibiolmalarn salamak.
2. Beden, zihin, ahlk, ruh ve duygu bakmndan dengeli vesalkl ekilde gelimi bir kiilie ve karaktere, hr ve bilimseldnme gcne, geni bir dnya grne sahip insan
haklarna saygl, gir,iken kiilik ve teebbse deer veren,topluma kar sorumluluk duyan yapc, yaratc ve verimli kiilerolarak yetitirmek.
Amacn Amalarn Amalar Kimin Amalarn zellii
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
32/104
Dzeyi
Hiyerarisi
Hazrlad
rnek
Eitimin kreselamalar
Uluslar araskurulular
neriniteliinde
UNESCOnunbelirledii eitiminkresel amalar
EitiminGenelAmalar
Yasa ilebelirlenmi(1739 S.K)
Eitilmi bireyingenelzellikleriniyanstr.
Trk MilliEitimin GenelAmalar
Okulun
Amalar
Yasa ile
belirlenmi (1739S.K 2547 YK)
Milli Eitim kade-mesini bitirenbireylerin zellik-lerini yanstr.
lkretiminamalar
Birkomisyontarafndan hazrlanrTTKB onaylar
Dersin
Amalar
Bir derste kazan-drlmas gerekenhedeflerdir.
Sosyal Bilgilerdersinin amalar
niteninAmalar
Bir komisyontarafndan hazrlanrTTKB onaylar
Bir derste kazan-drlmas gerekenhedeflerdir.
Salmz koru-yalm nitesininamalar
Konununamalar
Bir komisyontarafndan hazrlanr
TTKB onaylar
Bir konuda renci-den beklenen davra-
nlar ifade eder.
Salmzkorumann
neminikavrayabilme
SoyutGenel
Somut
Davranadnk
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
33/104
Soru:Trk eitim sisteminde genel hedefler aadakilerden hangisinedayaldr?(KPSS-2005)
A) Trk Milli Eitim Temel Kanununa B) Okul Ynetmeliklerine
C) Tebliler Dergisine D) ura Kararlarna
E) retim Programlarna
Soru:Aadakilerden hangisi Trk Milli Eitim Kanununda belirlenenTrk Milli Eitiminin temel ilkelerinden birisi deildir?
A) Laiklik B) Karma eitim C) Okul-Aile ibirliiD) Yneltme E) Toplumsallama
Soru:Aadakilerden hangisi uzak hedef ifadesidir?
A) letiim becerilerini gelitirebilme
B) Karlat problemlere bilimsel aratrma yntemlerini kullanabilme
C) Teknolojiyi ve bilimsel gelimeleri takip edebilme
D) ada uygarlk seviyesine ulaabilme
E) Salkl yaam alkanlklarn kazanabilme
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
34/104
Hedef Belirleme
ToplumunGerekleri ve
htiyalar
Konu (disiplin)Alannn Nitelikleri
Bireyin lgi ve
htiyalarDoann Denge ve
Nitelii
Belirleyiciler Szgeler renmernleri
Kazanmlar
BiliselDuyusalDevinisel
Eitim Felsefesi
EitimPsikolojisi
EitimSosyolojisi
EitimEkonomisi
OlasHedefler
AdayHedefler
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
35/104
Program eitleri
Ak Program
Hedef-kazanm, ierik, eitim durumlar ve snama
durumlarnn aka belirtildii, Anayasa ve Milli Eitim
Temel Kanunu dorultusunda hazrlanan programa ak
program denir. Bu tr programda yetitirilmek istenen
bireydeki zellikler ak ve ayrntl bir ekilde herkesin
anlayabilecei bir dille belirtilir. Tm eitim kurumlar bu
tr program gerekletirmeye alr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
36/104
rtk (Gizil) Program
Hedef-kazanm, ierik, eitim durumlar ve snamadurumlarnda aka belirtilmedii, eitim kurumlarnnhedefi dnda gerekletirilen, okul ii ve dnda meydanagelen yaantlar yoluyla elde edilen kazanmlar kapsayan
programa rtk program denir. Bu tr program, kurum ii ve dnda kazanlan deer,
norm, gr, yaant biimleri vb. ierir. rtk program,eitim program, retim program ve ders program
kapsamnda oluan renci kazanmlarn da kapsar(Demirel, 1999; Marsh, 1997; Wragg, 1997).
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
37/104
Konumsal Adan Program
Program gelitirme almalar konumsal adan ikieittir; merkez rgt olan Milli Eitim Bakanltarafndan gelitirilen ve brokratik yapya
dayandrlan merkezi program, Yerel ynetimler ierisinde yer alan Milli Eitim
Mdrlkleri bnyesinde ya da okullar tarafndangelitirilen yerel programdr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
38/104
Merkezi Program
Milli Eitim Bakanl Merkez Tekilat tarafndangelitirilen merkezi program, tm lkede belirli birstandardnoluturulmas amacyla deiik
alanlardaki uzmanlarn bir araya gelerekgelitirdikleri programdr.
Merkezi programn hazrlanmasnn temel nedeni,ayn hedefler dorultusunda benzer nitelikleri
tayan bireyler yetitirmektir. Bu tr programlarntemel amac, lkede nitelikbirlii salamaktr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
39/104
htiyalar Belirlenmesi
Genel Hedeflerin Belirlenmesi
Alann Kavram, lke veBecerilerinin Belirlenmesi
renme Alanlarnn Kapsadnitelerin/Temalarnn Belirlenmesi
renme Alanlar ve AlanKapsayan Kazanmlarn
Belirlenmesi
Paydalarla PaylamnSalanmas
Materyal Gelitirilmesi
Programlarn Onaya Sunulmas
Programlarn Denenmesizlenmesi/Deerlendirilmesi
Dier AlanlarlaBalantlar
KavramHaritalarnnOluturulmas
retim Etkinlikleri,
lmeDeerlendirme veretmen Klavuzu
MEB,
Pr
ogramGe
litirmeM
odeli
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
40/104
Soru Mill Eitim Bakanl Talim ve Terbiye Kurulu Bakanl
tarafndan hazrlanarak uygulamaya konan retimprogramlarnda belirtilen ama ve etkinlikleri kapsamaz. retme - renme sreci ierisinde ortaya kan bilgiler,dnceler, deerler, uygulamalar ve bu uygulamalarsonucunda rencilerde meydana gelen btn zellikleri
kapsar. Okulun dzeni, kurallar, fiziksel ve psikolojik evresi,yneticilerin ve retmenlerin szl ya da szsz olarakverdikleri btn iletileri kapsar.
Yukarda zellikleri verilen program tr aadakilerdenhangisidir? (KPSS-2008)A)Resm B) Uygulamadaki C) rtkD) Ekstra E) hmal edilen (geersiz)
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
41/104
Soru. Posner be tr eitim program olduunusylemektedir.Bunlar; resmi program, uygulamadakiprogram,rtk program, ekstra program ve ihmal edilen
(geersiz) programdr.Posnerin eitim programn bu ekilde ayrmasnn
uygulamadaki anlam ya da katks ne olabilir?A) Eitim aratrmaclarnn resm programn nemini
kavramalarna neden olur.B) Eitim reformlarnn baar ve baarszlklarnnnedenlerini belirlemeye yardmc olur.
C) Program gelitirme alannn ne kadar dinamik bir sreolduunun kavranmasna yardmc olur.
D) Program deerlendirmenin sistematik olarak yaplmasgerektiini ortaya koymaya yardmc olur.E) Ayn programn farkl boyutlarn ve farkl akademik
ktlarn belirlemeye yardmc olur.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
42/104
Soru. Sarmal programn dayand temel dnceaadakilerden hangisidir?
A) rencilerin, nemli bilgileri kendi kendilerine kefetmeleri
B) renme srecinde deneyimden nce bilginin gerekliolduu
C) rencilere belli kavramlarn belli geliim dzeylerinde
verilmesiD) Yeni renilenlerin n renmeler zerine ina edilmesi
E) rencilerin, retmen klavuzluunda aratrmalar
yaparak kendi kendilerine renmeleri
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
43/104
Programn zellikleri
Bilimsellik:
Programlarn en belirgin ve nemli zellii bilimsel olmasdr.Tartmaya ak ya da tartmal bilgiler yerine test edilmi veispatlanm bilgiler programa alnr.
Uygulanabilirlik:
Program, teorik olmaktan ziyade insan kaynaklar ve maddikaynaklar asndan uygulanabilir olmaldr. Ayn zamandaprogram, rencinin geliim zellikleri, ilgi ve ihtiyalarna
yant verebilecek dzeyde dzenlenmelidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
44/104
Esneklik:
Program, adm adm takip edilecek bir kaynak deil,
uygulama alannn zelliine gre (krsal ve kentsel blge,okulun fiziksel olanaklar, rencinin durumu vs)uygulamaclar tarafndan deiiklik yaplabilecek ekildeesnek olmaldr. nk, lkemizde programlar merkeziynetim tarafndan gelitirildiinden programlarn lkenin
her tarafnda ayn ekilde uygulanmasn beklemek hatalolabilecektir.
Anlalrlk:
Programn hedef/kazanmlar, ierii, renme-retmesreleri ve lme deerlendirme gibi unsurlarnn herkestarafndan ayn anlama gelebilecek ekilde ak bir ekildebelirtilmesi gerekir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
45/104
Uygulayclara yardmc olma:
Program, uygulayc konumunda bulunanretmenlere aklayc bilgi, rnek uygulamalar,hangi etkinliklere ne kadar zaman ayrabilecei gibikonulara ynelik klavuz olma niteliinde olmaldr.
Ekonomiklik:Eitim, insan ve maddi kaynaklarnn kullanmasndan olduka pahal bir hizmet olduundandolay program, asgari lde kaynaklarn
kullanlarak renci kazanmlarn gerekletireceknitelikte olmaldr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
46/104
Temel Program Kuramlar
EsasicilikPlatonun Devlet adl yaptnda temel halk hizmeti olarakretmenlerden politik yapya hizmet edebilecek ekilde davrangstermeleri beklenir. Bu kuramda eitim, toplumunsrdrlebilmesinin temel unsurudur.
Platonun eitim anlaynda sosyal snflar ayrm bulunur.
Eitimde mantn, doruluun ve gzelliin gelitirilmesinemlidir.
Bilgi nedir? sorusuna Plato, gzellik ve soyut anlamda bilgidir,yantn vererek programda olmas gereken bilgi ya da anlaya dikkateker. Ona gre, mzik ve beden eitimi dersleri eitimin ieriinioluturur. Matematik, corafya ve astronomi ise zihni gelitirmeli vebireylere sonsuz eyler hakknda ileri grllk salamaldr.
Platoya gre eitimin, topluma hizmet edecek st dzey politikliderler yetitirmesi gerekir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
47/104
Ansiklopedik Kuram
Ansiklopedik kurama gre okul program, insanolunun rettii
btn bilgileri iermesi gerekir.
Commenius eitim sistemlerini, doann kanunlarn iermedii yada takip etmedii iin eletirmitir. renmede doanngzlemlenmesi ve onun kanunlarnn renilmesi gerekir.
renme, duyu organlaryla gerekleeceinden Commeniusprogram anlayn programn ilk nce duyu organlarnngelitirilmesi zerine younlamas gerektiini savunmutur.
Ona gre renciler, kitaptan renmek yerine, doann kitabndanrenmelidirler. Bu kuramda, doann bilgileri ile kitaplardaki
szcklerin birlikte renilmesi gerekir.
Bu kurama gre program; matematik, klasik diller, modern diller,fizik, biyoloji, corafya, tarih ve gzel sanatlar iermelidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
48/104
Politeknik Kuram
Esas; Leninin insanolunun btn sosyo-ekonomik vetarihsel deneyimleri okul programnda olmaldrdncesidir.
Bu kuramnn temel hareket noktas, eitimin bireyleri
toplumsal yaama retici olarak dhil etmesidir. Politeknik programn temel politikas, kapitalist retim
toplumdan insanlar uzaklatrarak toplumsal retimeetkin katlan sosyalist insanlar yetitirmektir.
Politeknik kuramclar, okul programlarnn toplumsal veekonomik uygulamalara katkda bulunan eit insanlaryetitirmek olduunu ileri srmlerdir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
49/104
Pragmatizm
Bilim ve teknolojinin endstri srecine uygulanmasasndan ABDde deiim daha hzl meydanagelmi ve XIX. yzyln sonlarna doru politeknikprograma alternatif bir kuram gelitirilmitir.
Pragmatistler, Amerikan kurumlarnn sosyaldeiimlere eit bir ekilde yant verebilmeleri iinkuramsal olarak kanun, psikoloji, matematik, tp veeitim alanlarnda deiimin gerekli olduunu fark
etmilerdir.Pragmatist program, John Dewey ve HerbertSpencerin dncelerinden etkilenmitir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
50/104
Pragmatizm
Hangi bilgi daha nemlidir? sorusuna bireylerin yetikin
olduklarnda karlaabilecekleri sorunlarn stesinden gelebilecekve bunlar zebilecek trden bilgi nemlidir yant pragmatistkuram zetlemektedir.
Bireylerin karlaabilecekleri sorunlar ounlukla; salkl yaam,
ekonomik bamszlk, aile hayat, topluma katlm, serbest zamanndeerlendirilmesi ve ahlaki kararlardr. Okul programlarnn budorultuda bireyleri yetitirmesi gerekir.
Deweyin pragmatist program kuram anlay ounlukla
ilkretime ynelik olmasna ramen birok Avrupa lkesindeortaretim iin de benimsendii grlmektedir. zellikle 1945ylndan itibaren sosyal deiime uyum salayabilmek iin okulprogramlar bu dorultuda dzenlenmitir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
51/104
ETM PROGRAMLARININ DAYANDIITEMELLER
EitimProgramlarnn
Temelleri
SosyalTemel
Felsefi
Temel
PsikolojikTemel
Tarihi Temel
EkonomikTemel
RETM LKE VE YNTEMLER
BilimselTemel
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
52/104
Program Gelitirmenin Tarihsel Temelleri
Gemite gelitirilmekte olan program ile ilgiliolarak yaplan tm almalarn ve deneyimlerinsonularna baklr.
Gemite uygulanmakta olan programn olumluve olumsuz (hata) ynleri belirlenir.
Gemi uygulamalardan program gelitirme
almalarn destekleyecek sonular karlr.
RETM LKE VE YNTEMLER
1. Tarihi Temeller
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
53/104
Bir konuda daha nce dnlen ve yaplanlar bilmek, o konudaimdi ya da gelecekte yaplacaklara k tutar. Program gelitirme
almalarda bunun istinasdeildir.Batdaprogram gelitirmealmalar lk Eitim Program kitab 1918 ylndaAmerikal yazar FranklinBobbittarafndanyaynlanmtr. Bu eser, eitimdeprogram gelitirme
almalarn tm aamalar ile ele alan ilk kitap olmutur. Bobbit ileCharters program gelitirmededavranyaklamsavunmulardr.
Ralph Tyler, 1949 ylndayaynlad EitimProgram ve retiminTemel lkeleri adl kitabnda eitim yaantlarnn nasl organize
edilebilecei, hedeflere ulama derecesinin nasl belirlenebileceisorularzerinde durmutur.
Hilda Taba, 1962de ProgramGelitirme: Kuram ve Uygulamaadlkitabyaynlamtr. Taba ve Tyler, program gelitirmeyesistematik bir
bakasgetirmilerdir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
54/104
Trkiyede program gelitirme almalar
1924 ylnda karlan Tevhid-i Tedrisat Kanunu ilebalamtr.
1924de Trkiyeye arlan John Deweyin hazrlad rapordorultusundadaha ok ilkretimprogramlarnngelitirilmesine
arlkverilmitir. 1950li yllara kadar Trkiyede program gelitirme almalar
daha ok dersler ve konular listesi hazrlamak eklinde elealnm,1952deTrkiyeye gelerek ky okullarnda incelemeleryapan K.V. Woffordun hazrlad raporla daha sistematik bir
yaklamlayaplmayabalanmtr. 1961dekabul edilen 222 sayl lkretimKanunu ile ilkretim
programlarnndeitirilipgelitirilmesizorunlu hale gelmitir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
55/104
Trkiyede program gelitirme almalar
1970liyllarda8 yllkilkretimokulu denemesi ve program almalar
gndeme gelmive bu almalarahzverilmitir.
1982deMilli EitimBakanlprogram gelitirmekonusunda bir model
oluturmuve bu model 2142 saylTeblilerDergisinde yaynlanmtr.
Bu modelin hazrlamailkeleri 1984deyeniden belirlenmitir. Bu model,
ama-davran-ileyi-deerlendirme boyutlar iinde programlarn
derslere gre hazrlanmasesasngetirmektedir.
1990l yllara gelindiinde Milli Eitim sistemimizi yeniden dzenleme
almalariinde program gelitirmeve lme-deerlendirmeyeayrbir
nem verildiigrlmektedir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
56/104
Trkiyede program gelitirme almalar
1997de ilkretimin sekiz yla karlmasyla birlikte programdaki tm
dersler sekiz yllkbtnlk esasnadayandrlmtr.
2004 ylnda MEB 2005-2006 eitim-retim ylndan itibaren
uygulanmak zere davran program gelitirme yaklamndan
uzaklaarak yaplandrmac-oluturmac yaklama ynelmitir. Ancak
yeni programda hem davranhem de yapsalcyaklamnunsurlar
grlmektedir.
2004 ylndanerilen bu program gelitirmesrecinin ilerlemeci eitim
felsefesini esas aldsylenebilir.
Okul ncesi eitimprogram2006dagelitirilmi,2013 revize edilmitir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
57/104
Program Gelitirmenin
Ekonomik Temelleri Ekonomik kalknma - insangc ilikisi ve eitime ayrlan
bte program gelitirmeye yn verir.
Eitim uygulamalarna ne kadar kaynan ayrld verencilerin retime ynelik bilgi, beceri ve tutumlarasahip olmalar gereklilii program gelitirmede nemlidir.
Ayrca ekonomiye nitelikli insan gc kazandrlmas
hususu programlara yanstlmal, en az maliyetle oksayda hedefin gerekletirilme imknlar gzetilmelidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
58/104
Program Gelitirmenin Bireysel
(Psikoloiik) Temelleri Program gelitirmenin en nemli temelidir.
rencilerin geliim sreci ve gereksinimleri eitimprogramlarna yn verir.
Program bireylerin kendini gerekletirme srecinedestek olmaldr.
Program gelitirme srecinde eitim psikolojisinin
bulgularndan yararlanlmasn ngrr. Program gelitirme srecinde psikolojik temel
"Nasl"sorusunun cevabn arar. Bireysel temel ise"kim"sorusunun cevabn arar.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
59/104
Program gelitirme srecinde renme-retmekuramlarndan yararlanlmasn ngrr.
Program gelitirme srecinde rencilerin ilgiyetenek ve renme stilIeri ve kendinigerekletirme dzeyinin n planda tutulmasn
ngrr.retimde hedeflerin gzlenebilir renci
davranlarna dntrlmesinde ve ieriinanlaml ve dzenli bir ekilde sunulmasndabireysel temel (zellikler) gz nne alnarakretimin hedeflerine daha etkili ulalr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
60/104
Program Gelitirmenin Toplumsal(Sosyal) Temelleri
Programn bireyin sosyal geliimini veuyumunu (toplumsallamasn) salayabilecek
ekilde dzenlenmesidir.Eitim programlar toplumun kltrel mirasn
ve deerlerini bireylere kazandrabilir olmaldr.
Eitim programlar, bireyin sosyal geliimini ve
topluma uyumunu salayacak biimdehazrlanmaldr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
61/104
Okul toplumunun kendisi olmaldr grnearlk verir. Program bireye sosyal sorunlar
zme davrann verebilmelidir.Toplumun yaps, geliimi, deiimi ve dinamik
deerleri program kapsamaldr. Programtoplumun bireylerden beklentilerini
karlayabilmelidir.Toplumsal deiimler ile programlar arasnda iliki
vardr.Toplumun hedefleri programn hedeflerine yn
verir.Eitim program toplumsal deimeler ve
yenilikleri etkilemeli, hzlandrmal ve bu sreten
etkilenmelidir.
P G li ti i F l fi
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
62/104
Program Gelitirmenin FelsefiTemelleri
Her eitim programnn dayand bir felsefi yaklamolmaldr. Eitim program hangi felsefi yaklamlara dayalolmaldr?
Eitim felsefesi eitimin hedeflerini sorgularve i-dtutarllnsalar.
Eitime ilikin btn uygulamalar inceleyerekaklamalarda bulunur.
retmenlere yol gsterir.
Gemiteki ve gnmzdeki uygulamalar karlatrma vegelecee ilikin yordamalarda (tahminlerde) bulunmaysalar.
Program gelitirme srecinde "Niin"sorusunun cevabnarar.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
63/104
Eitimi Etkileyen Felsefeler
Bu felsefelerden idealizm ve realizm geleneksel,
pragmatizm ve existentializm adafelsefelerdir.
dealizm:Gereinmaddi glerden ok fikir, dnceve zihinle
yakndan ilikili olduunu ileri sren bir kuramdr. Geree giden
yolda sezgisel dnceninde bilimsel tutum kadar nemli olduunu
savunur. dealizmegre insannkendisini gerekletirmesive kiisel
geliimien deerlieydir. dealizmdegerek akldrve madde onun
rndr. Okul kltrel mirasoluturandeerleriretmelidir.
Realizm (Gerekilik): D dnyann bilgi ve duygularmzdanbamsz olarak var olduunu savunan felsefe akmdr. Kiisel
tecrbeler ve bilimsel yntem n plandadr. Realizm asndan
renci; gereeulamasbeklenen bireydir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
64/104
Pragmatizm (Yararclk):
nsanniineyarayan eyleringerek ve doruolduunusavunanfelsefi gr. Bu grte bir fikrin, bir inancn ve bir hipotezin
sonularndeerlendirerekgeree varmak nemlidir. Eitimdek
noktas konu deil, ocuktur. ocuun tm yaam bir btn
olduundan eitim; yaama hazrlktan te yaamn kendisidir. Bu
grbenimseyen eitimanlayndabireysel zellikler ve ocuun
etkin katlmnemlidir.
Existentializm (Varoluuluk):
Varoluugregre eitiminamaczgrlklerin artmasdr. Herbir rencinin, kendi deerler sisteminin zgrce ve yetikinlerin
zorlamas olmakszn gelitirilmesine izin verilmeli ve yardmc
olunmaldr. Toplumu gelitirmeyebireyden balanmaldr.
Balca Eitim Felsefesi Yaklamlar
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
65/104
Balca Eitim Felsefesi YaklamlarDaimicilik:dealist akmn etkisi
Eitimde bireysel farkllklar nemli deildir, renciler iin tek birprogram yeterlidir.Snf ortamnda rencinin kiiliin n plana karlmas deil,retmene ve derse uyumluluu nemlidir.Eitim salam karakterli ve doru insanlar yetitirmelidir.
ocuklara maddi ve manevi eler birlikte verilmelidir.retmen rencilerin dnmelerine yardmc olur. (Soru cevap)Evrensel ve entelektel (Bugn-gelecek-gemi ilikisi) eitim Evrensel nitelikteki(Edebiyat- klasik, felsefe, tarihi, dini) eserlerokutulur.
Sabit eitim programlar uygulanr.stn zekal, akll bireyleri seme ve elit kiileri eitmek temelzelliidir.Temsilcileri:Adler, Mortinerd, Maynard
RETM LKE VE YNTEMLER
Esasicilik:
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
66/104
Esasicilik: dealizm ve realizm akmlarnn etkisi vardr. renci doutan herhangi bir bilgiye sahip olmadndan, okulun
ve programlarn grevi; bilgileri rencilere aktarmaktr
Konu alan nemlidir, renci pasiftir. Eitim kltrel miras aktarmaldr. Geleneksel deerlerin retimi
gerekletirilir. retim sk tutulmaldr, disiplinli olmay gerektiren bir sretir. retmen merkezlidir.
Eitim srecinin zn konu alanlarnn zmsenmesi oluturur. renci zorlanmaldr. rencinin zihinsel geliimi salanmaldr. Uygulamaya deil, kurama arlk verilmelidir. Geleneksel retim yntemleri kullanlmaldr (Ezberleme) Temel beceriler retilmelidir.(Okuma yazma) Zihinsel geliimi salamak ve yetenekli bireyleri eitmek temel
deerdir.Temsilcileri:Horne, Baley ve Kandel
RETM LKE VE YNTEMLER
lerlemecilik:
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
67/104
lerlemecilik: Pragmatist (Faydaclk) yaklamnn eitime uygulanmasdr. renme srecinde renci aktiftir. renci merkezli eitim
esastr. Okulun ve programlarn grevi rencilere bilimsel bir bak
as kazandrmak, srekli deien bilgileri yorumlayabilmebecerisi kazandrmaktr.
rencinin ilgi ve yetenekleri merkeze alnr.
st dzey zihinsel beceriler gelitirilir. Eitim(Okul) yaamla i ie olmaldr Demokratikeitim ortam gelitirilir. Problem zme, bilimsel yntem,proje, gzlem deney gibi
yntemler kullanlr.
Okul yaama hazrlk deil yaamn kendisi olmaldr. renciler yartrlmamal, ibirlii iinde altrlmaldr. Demokratik ve sosyal hayat gelitirme temel zelliidir.
Temsilcileri:J. Dewey, Bacon, Conte
RETM LKE VE YNTEMLER
Yeniden Kurmaclk:
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
68/104
lerlemecilik akmnn devam niteliindedir.Varoluu ve pragmatist yaklam temel alr.
Eitimin hedefi toplumda gerek demokrasiyisalamak ve toplumu bu ynde yenidendzenlemektir.
Toplumun yeniden yaplandrlmasnda eitim
nemli bir sosyal reform aracdr.Okul toplumsal deiimin en dinamik kurumudur.Demokratik eitim ilkelerinin okulda yaatlmas
esastr.
Eitimde yalnzca mevcut yaam ieren konulardeil, gelecei de ieren konulara yer verilmelidir.Eitimde frsat eitlii salanmaldr.Temsilcileri:J. Dewey ve Bergsondur.
EitimFelsefesi
DayandAkm
Ana lkeler Programeitleri
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
69/104
Felsefesi Akm eitleri
dealizm Evrensel ve Entelekteleitim,
Deimez gerekler,Hayata hazrlk,
Maddi ve maneviolgular,
Klasik kitaplar
Konu (erik)merkezli
programlar.Deimezprogram.
dealizm veRealizm
ok sk alma vezorlama,
retmen giriimcilii,
Konu alannzmseme,
Zihinsel disiplinmeydana getirme,
Temel beceriler
Konu (erik)merkezliprogramlar.
Temel beceri vekonular
Daimicilik
Esasicilik
EitimFelsefesi
DayandAkm
Ana lkeler Programeitleri
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
70/104
Felsefesi Akm eitleri
Pragmatizm(Faydaclk)
ocuun ilgisine greeitim,
Etkin katlm,Problem zme becerisi,
Rehber retmen,
Okul hayatn kendisi,
birlii, demokratikeitim,
Hedef merkezlieitim
programlar.rencininihtiyalarna greolumuprogramlar.
Demokratiketkinlikler
Varoluulukve
Pragmatizm
Toplumu yenidendzenleme,
Gerek demokrasiyiyerletirme,
Sosyal reform hareketleri,
Psikolojiden yararlanma,
Kiilik geliiminisalayacak,
duygusal veestetikyetenekleridestekleyenprogramlar,
Frsat e itlikleri
le
rlemecilik
Yeniden
Kurmaclk
Soru: "Okulun bir grevi de bireye iinde yaad toplumun
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
71/104
Soru: Okulun bir grevi de, bireye iinde yaad toplumundeerlerini kazandrmaktr." Sz edilen grev okulun hangiilevinin kapsamndadr? (KPSS 2001)
A) Toplumsal deimeyi hzlandrma
B) Aklc dnmeyi yaygnlatrma
C) Bireylerin toplumsallamalarn salama
D) Demokrasiye olan inanc glendirme
E) Salkl kiilerin geliimine katkda bulunma.
Soru:Eitim hedefleri belirlenirken sosyal boyutla ilgili olarakyaplacak aratrmalarda aadakilerden hangisinin kapsanmolmas gerekmez? (KPSS 2004)
A) rencinin iinde yaad toplumun salad olanaklar
B) Toplumun sosyo-kltrel ve ekonomik zellikleri
C) Toplumdaki bireylerin kendini gerekletirme dzeyleri
D) Toplumun insan gc gereksinmeleri
E) Toplumun bireyden istedikleri
Soru:
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
72/104
I. lerlemecilikII. DaimicilikIII. Esasicilik
IV. Yeniden KurmaclkYukardaki eitim felsefesi akmlar en ak, ada ve reformcu
olanndan en tutucu olanna doru sralan aadakilerdenhangisidir?(KPSS-2005)
A) I,IV,III,II B) IV, III, I, II C) III, I, II, IV
D) IV, I, III, II E) IV, II, I, IIISoru:Aadaki seeneklerin hangisinde bir eitim felsefesi ilgili
olduu retim yntemiyle eletirilerek verilmitir?(KPSS-2005)
A) lerlemecilik-Problem zme
B) Esasicilik-Proje yntemiC) lerlemecilik-Dz anlatmD) Esasicilik-Problem zmeE) Yeniden kurmaclk-Dz anlatm
Soru:
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
73/104
I. Demokratik ve sosyal yaam gelitirmekII. Zihinsel ynden st dzeyde, sekin bireyler yetitirmekIII. Toplumu yeniden yaplandrarak gelitirmekIV. Bireylere zihinsel yetilerini gelitirmelerinde yardmc olmak
Aadakilerin hangisinde bu vurgulamalar n plana karan eitim felsefesiakmlar doru sralanmtr? (KPSS 2004)
A) Daimicilik
B) Yeniden kurmaclkC) lerlemecilikD) lerlemecilikE) lerlemecilik
Esasicilik
lerlemecilikYeniden kurmaclkDaimicilikEsasicilik
lerlemecilik
EsasicilikEsasicilikYeniden kurmaclkYeniden kurmaclk
Yeniden kurmaclk
DaimicilikDaimicilikEsasicilikDaimicilik
Soru:
Program gelitirme srecinde eitim hedeflerinin tutarllnn kontrolnsalayan temel aadakilerden hangisidir?
A) Bireysel temel B) Sosyal temel C) Felsefi temelD) Konu alan temeli E) Psikolojik temel
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
74/104
Program
GelitirmeYaklamlar
RETM LKE VE YNTEMLER
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
75/104
Program Gelitirme Yaklamlar
Davran Yaklam Bilinen en eski program gelitirme yaklam olan davran
yaklam, eitimin bilim haline getirilmesi abalaryla birlikteretilmitir. Bu yaklama rasyonel bilim yaklam da denilir.Davran yaklamn ortaya karlmas ve sistematik halegetirilmesi eitli hayvanlar (kpek, fare, gvercin, kedi) zerindeyaplan deneysel almalara dayanr (Ekiz, 2001).
1918 ylnda Bobbitt, program gelitirme tekniinin bilimedayandrlmas, bunun iin de hedef/davranlarn tespit edilmesi
gerektiini belirterek davran yaklam program gelitirmeyaklam olarak tantmtr. Bobbitt, bireyin ihtiyalarnndavranlar haline getirilmesi gerektiini ve bu davranlarnn daprograma alnmas gerektiini savunmutur (Bobbitt, 1918).
Davran Yaklam
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
76/104
Davran Yaklam
Bu yaklama gre gelitirilen programda hedefler, hedefleringereklemesini salayacak davranlar adm adm hazrlanr.Davranlarn bireylerde gzlemlenebilir ve llebilir olmasdurumunda hedeflere ulald dnlr.
Davranlar ise, detayl olarak hazrlanm konular araclylabireylere kazandrlr. Programn temel ilenii bir emaya gredzenlenir.
Hilda Taba, zellikle amalarn detaylandrlarak davranlar halinedntrlmesinin deerlendirme asndan nemli olduu, budeerlendirmenin de etkili retim ve program gelitirme iingerekli olduunu ileri srer.
Davran yaklama gre renmede rn zerinde durulur.Bireyin ne rendii nemlidir. Hazrlanan programdaki konularyoundur. Bu yzden retmenin konular rencilere dorudanaktarmas ve rencilerin ounlukla zihinsel olarak edilgenrenmesi sz konusudur.
Yapsalc Yaklam
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
77/104
Yapsalc Yaklam
Yapsalc yaklam, davran yaklama alternatifolarak retilmitir. Bilginin, bireyler tarafndanzihinsel srelerin etkin katlmyla oluturulduunuvurgulayan yapsalc (oluturmac) yaklam,
renme olaynn bireysel zmseme veyorumlama srecini gerektirdiini, bireylerin srekliolarak bu sre ierisinde olmalaryla renmeningerekleebilecei zerinde durur.
Yapsalc Yaklam
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
78/104
Yapsalc Yaklam
Bu yaklama gre gerek renme, bilginin anlamlandrlmas
srecini gerektirir. Yeni renmeler, nceki renmeler ileilikilendirilir ve anlaml bir sonuca ulalrsa renme meydanagelir. renme, bireyin zihninin etkin kullanm ile onun evre ileetkileimi arasnda gerekleir. Bunun iin bireye, evreselrenme yaantlarnn sunulmas gerekir
Bu yaklama gre gelitirilen programda genel nitelikte hedefleroluturulur, hedeflere ynelik kazanmlar yazlr. Ancak bunlar,youn deildir. renmede hem rn hem de sre nemlidir.
renme srecinde bireyin yaantlar da nemlidir. Bireyinsadece ne rendii deil, rendiiyle ne yapabildii nemlidir.
13 2005t l k l ilk ti l
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
79/104
13. 2005te uygulamaya konulan ilkretim programlarnndayand belirtilen yaplandrmac (oluturmac)renme yaklam iin aadakilerden hangisi
dorudur?(KPSS-2008)A) retmen, bilgileri yaplandrarak sistematik bir biimderenciye sunmaldr.
B) Bilginin nasl yaplandrlacan ve nasl kulanlacan,ders kitaplar ve retmen klavuzlar ayrntl olarak
anlatmaldr.C) rencilerin, nceden rendikleri bilgileri zaman zamantekrar edip hatrlamalar nemlidir.
D) renciler, retmenden, retim aralarndan vekitaplardan rendikleri bilgileri gerektii zaman ve
kendilerinden istendiinde bir dzen iinde sunmaldr.E) Bilisel etkinlikler iinde renilen yeni bilgiler eskirenilenlerle birlikte yorumlanr, gelitirilir ve sentezlenir.
2 Yeni ilkretim programlarnn dayand renme
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
80/104
2. Yeni ilkretim programlarnn dayand renmeyaklamlar, renenlerin rendikleri bilgilerle gn-lk yaam durumlar arasnda balant kurmalarna,bilgiyi zmsemelerine ve kalc bilgi edinmelerinefrsat vermektedir.
Bu zellikler dikkate alndnda, yeni ilkretim
programlarnn arlkl olarak hangi eitim felse-fesine dayandrlmaya alld sylenebilir?
A) Yeniden Kurmaclk B) Esasicilik
C) lerlemecilik D) Varoluuluk
E) Daimcilik
Program Gelitirme Modelleri
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
81/104
Program Gelitirme Modelleri
1.Tyler Modeli
2.Taba Modeli3.Taba-Tyler Modeli
Tyler ModeliTyler tarafndan nerilen program gelitirme modeli,sistematik bir ekilde hazrlanan ilk program olaraktannr. Hatta bu model, klasik model olarak da bilinir.
Tylerin program gelitirme modelinin genel almekilde gsterilmitir.
Kaynak
BiKaynak
T lKaynak
K Al
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
82/104
Birey Toplum Konu Alan
Olas GenelAmalar
Szge
Eitim FelsefesiSzge
renme Psikolojisi
Kesinlemi retimAmalar
renme YaantlarnnSeimi
renme YaantlarnnDzenlenmesi
renme YaantlarnnYnlendirilmesi
renme Yaantlarnn
Deerlendirilmesi
Progra
mG
elitir
medeTyler
Modeli
htiyalarn Belirlenmesi
Taba Modeli
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
83/104
Amalarn Belirlenmesi
eriin Seimi
Neyin Nasl DeerlendirileceininSaptanmas
eriin Dzenlenmesi
renme Yaantlarnn Seimi
renme EtkinliklerininDzenlenmesi
Program elerinin Sras velikilerin Kontrol
Taba ModeliTmevarm yaklambenimsenen Taba modelindednyada yaygn olarakbenimsenen programgelitirmedeki ilk aama olanihtiyalarn tespiti bulunur.
Bu modele gre, ilk nceihtiyalar saptanr, ihtiyalardorultusunda hedeflerbelirlenir ve hedeflere greierik dzenlenir. Daha sonrada renme yaantlar ile
deerlendirme etkinlikleribelirtilir. En son basamakta ise,eler sras ve bunlarnilikileri denetlenir.
BALA
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
84/104
htiyalar Belirle
Genel Amalar Belirle
Amalar Sapta
erii Se
erii Dzenle
renme Yaantlarn Belirle
renme Yaantlarn Dzenle
Deerlendirme Yap
Sonu YeterliDeilse
Ayrntl leriDzenle
lemleriTekrar Belirle
BTR
Sonu Yeterlise
Taba-Tyle
rModeli
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
85/104
Program Tasarm Yaklamlar
1. Ders ve Konu Merkezli Yaklam2. renci Merkezli (renen
merkezli) Yaklam
3. Sorun Merkezli Yaklam
1. Ders ve Konu Alanl/Merkezli
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
86/104
Eitim program, her bir konu alannn kendinezg yaps dikkate alnarak dzenlenmektedir.Daimicilik ve Esasicilik ilkelerindenetkilenmitir.retmen merkezli bir yaklambenimser. Bu yaklam drt ekilde grlr:
a. Konu Tasarm
b. Disiplin Tasarm
d. Sre Tasarm c. Geni Alanl (Disiplinler Aras) Tasarm
1. Ders ve Konu Alanl/MerkezliYaklam
a) Konu Tasarm
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
87/104
dealist felsefeye dayanr.
renciye verilecek geerli ve evrensel niteliktekikonularndzenlenmesi yaplr.
Evrensel deerleri ve dorulan kapsayan konularuzmanlar tarafndan belirlenerek rencinin ya, snfve geliim zelliklerine gre dzenlenir.
renme konular snflarn seviyesine gre
hiyerarik bir sralamayla niteler ve konular eklindebilinenden - bilinmeyene, somuttan - soyuta vebasittenkarmaa doru dzenlenir.
a) Konu Tasarm
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
88/104
rencilerin ilgi, yetenek ve hazr bulunuluk dzeyleridikkate alnr.
Temel kaynak kitaptr. retim sunu yoluyla yaplr.
Dersler ve konular birbirinde bamszdr. (rnein;
liselerde biyoloji, kimya, matematik, edebiyat gibi derslerinkonular birbirinden kopuk ve bamszdr.
Son yllarda sre tasarml konu alan merkezli yaklamkullanm yaygnlamaktadr. Buna gre tm konular iin
ortak bir renme yolunda ilerlenerek dnme stratejileri,problem zme ve karar verme, eletirici dnmesreleri kullanlr.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
89/104
Konular akademik disiplin zerine ina edilmektedir.
renilecek konunun yaps kullanlacak yntemi de
belirler.
Bu yaklamda renci, renme etkinliklerine bizzat
aktif olarak katlr,bilginin transfer edilmesi istenir. Tm
bunlara ramen temelde disiplinler ve retmen vardr.
renciikinci plandadr. Dersler alt birimlere ayrlmtr.
b) Disiplin Tasarm
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
90/104
Toplu retim modeline (bir ders yada etkinlik merkezde, dierdersler ve etkinlikler de buna paralel olarak dzenlenir) gre yaplanprogram gelitirme yaklamdr.
Konular (dersler) ve etkinlikler birbirleri ile ilikilendirilerekbtnletirilir.
lkretim dnemi ocuunun konular ve etkinlikleri para parave birbirinden bamsz (kopuk) olarak dzenleyip renmesi gtr.Bu dnemde konular ve etkinlikler btnletirilerek daha etkilirenilirler.
lkretimde(I. Kademede) uygulanan mihver ders (Hayat Bilgisi,Sosyal Bilgiler, Fen Bilgisi) merkezde ve ifade ve beceri dersleri(Trke, Matematik, Mzik, Resim) bunun evresinde olarak ilikiseldzenlenir.
) G i Al l T
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
91/104
Bilgilerin ve konularn disiplinler / dersler arasnda btnletirmesalanarak, daha ilevsel hale getirilmesini salayan biryaklamdr.
Benzer zellik tayan bilgi, beceri ve duygular kapsayan
konular ve alanlarn biraraya getirilmesidir. Birbirini ilgilendirenbilgilerin ve etkinliklerin bir disiplinde toplanmas yaklamdr.
rnein;Sosyal bilgiler dersi tarih, corafya, vatandalk bilgisigibi alanlarn; fen bilgisi dersi ise salk bilgisi, aile bilgisi ve hayatbilgisi gibi alanlarn birleiminden olumutur. Fen bilimleri fizik,kimya ve biyoloji alanlarnn birleiminden oluur.
c) Geni Alanl Tasarm
2. renen Merkezli (Etkinlik merkezli)
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
92/104
e e e e ( t e e )Yaklam
rencilerin ilgi ve ihtiyalar esas alnrBu tasarmlarda, rencinin kendi gzlemleri veyaantsyla renme abasna girmesi temeldir. rencisrece girdikten sonra ilgi ve ihtiyalarna gre renme
etkinlikleri belirlenmektedir. lerlemecilik ilkelerine dayanr.Bu tasarmlar unlardr:
a.ocuk Merkezli Tasarmlar
b.Yaant Merkezli Tasarmlarc.Romantik (Radikal) Tasarmlard.Hmanistik Tasarmlar
M k li Y kl
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
93/104
renen Merkezli Yaklam
Programn dzenlenmesinde ve elerin belirlenmesindetemel etken renci ilgi ve gereksinimleridir.
Romantik (radikal) yaklama gre okul rencinindoasna gre eitim vermelidir.
erik ve renme yaantlar rencilerin ilgi, yetenek veihtiyalarna gre belirlenir. Program esnektir. ncedenyaplandrlmamtr. rencileri bireysel ibirlii iindealmaya yneltir.
renci yaantlarna nem verilir. Bireysel renmeyenem veren hmanistik akmdan etkilenir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
94/104
a. ocuk Merkezli Tasarmlar
Bu yaklamda eitim programnn ieriini rencilerin ilgi ve
amalarbelirler.
Yaplacakmuhtemel etkinlikler nceden kestirildiihalde, nceden
kesin olarak planlanmamtr. Etkinlikler ve amalar retmen ve
rencilerinibirliiile planlanmaktadr.
Uygulamada genellikle problem zmeyntemi kullanlr.
Tabann kii yaadn renir gr, bu yaklamn anadncesidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
95/104
b. Yaant Merkezli Tasarmlar
Bu yaklam da ocuk merkezli yaklam gibidir,
ondan farklolarak programlar ocuklar okula geldiktensonra her birinin tek tek ilgisine gre dzenlenmelidir.
Konularda rencilerinsetikleri problemlerin zmne
yardmc olmak amacyla baz deiiklikler vezenginletirmeleryaplabilir.
c Romantik (Radikal) Tasarmlar
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
96/104
c. Romantik (Radikal) Tasarmlar
Resmi eitimin rencinin geliimini olumsuz etkilediini
savunur.
rencinin yeri ve zaman geldiinde kendi doasnda daha iyi
reneceinisavunur.
Bireysel farkllklargzeten bir yaklamdr.
ocuk snfagirmeden yaplacakherhangi bir programngeerli
olamayacansavunurlar.
Anlaml renmenin olabilmesi iin toplumsal etkinliklere
katlmsalayacakbir program dzenlenmelidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
97/104
d. Hmanistik Tasarmlar
Bu yaklam insan ilikilerine nem verir. rencinin
kendini gerekletirmesiiin frsatlarverilmesini savunur.
retmenin grevi kiinin kendini tanmasna yardmc
olmaktr.
e) Sre Tasarm
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
98/104
Bu yaklamagre eitimsosyal bir sretir. Birey bu srete bir eyler
renir. Bu srece bireyin aktif katlm esastr. Bu yaklamda renci nplana kmakta, etkinlik ve yaantlara arlk verilmekte, konular
problematik olarak ele alnmakta, konu alan ile yaant arasnda iliki
olduu savunulmaktadr. Tm konular iin ortak bir renme yolunu
savunan tasarmdr.
Son yllardasre tasarmlkonu alanmerkezli yaklamkullanm
yaygnlamaktadr. Buna gre tm konular iin ortak bir renme yolunda
ilerlenerek dnme stratejileri, problem zme ve karar verme, eletiricidnmesreleri kullanlr. Bu yzden bazkaynaklarda sre tasarmlar
konu alanmerkezli tasarmolarak snflandrlr.
)
3 Sorun Merkezli Yaklam
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
99/104
Programn dzenlenmesinde bireyin ve toplumunyaamndaki problem durumlar seilir.
Yaam koullar belirleyicidir.
Problem durumu tanmlanarak problemin etkilendii tm
bireyler etkinlie katlr ve sorun zldnde programuygulanmadan kaldrlr.
Yaam artlar ve toplumsal sorunlar zerinde durulur.
Sosyal ve toplumsal problemleri merkeze alan programlardaen kritik nokta incelenecek problem alanlarnn belirlenmesidir.
3.Sorun Merkezli Yaklam
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
100/104
Bu program tasarmlar; konular arasnda ba kurulmasn,yaparak-yaayarakrenmeninsalanmasnmerkeze alan grlerle
ortaya kmtr. Temel vurgusu sorun zmedir. Yeniden kurmaclk
ilkelerine dayanr.
Sorun merkezli tasarmlarunlardr:
a.YaantartlarTasarm
b. ekirdek (CORE) Tasarm
c.Toplumsal Sorunlar ve Yeniden KurmaclkTasarm
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
101/104
a. Yaam artlar Tasarm
Sorunlarnmerkeze alndbu yaklamdarenciler
aratrma yapmal, bu sorunlarla ilgili bilimler belirlenip
bulgularndan yararlanlmal ve eitli zm nerileri
getirilmelidir. Bu tasarmn en nemli zellii, rencileri
renmeye ve problem zme srelerini kullanmaya
zendirmesidir.
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
102/104
b. ekirdek (CORE) Tasarm
Bu yaklamda, kiilerin toplumsal sorunlar zebilecek bilgi
ve becerilerle donanm olarak yetitirilmesi savunulur. Zorunlu
sosyal ihtiyalara programn merkezinde yer verilir. Bu yaklam,
okullarn sosyal gelimede fonksiyonel olmayna kar bir tepkiolarak domutur.
Snf iindeki demokratik uygulamalar tevikedici bir anlaya
sahiptir. birliinedayalrenmemodelini esas almaktadr.
T l l S l Y id K l k T
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
103/104
c. Toplumsal Sorunlar ve Yeniden Kurmaclk Tasarm
Bu yaklama gre, eitim programlar uygulanmadan ncetoplumsal sorunlar ele alnmal ve eitim programlarna
yanstlmaldr. Eitim hem deiim arac, hem de denge aracdr.
nsansadece yaadandeil,geleceide dnmekzorundadr.
Snf ortam demokratik olmaldr. Uygulamaya arlk verilmelidir.
Eitimortamndakesinlikle cezaya yer verilmemelidir.
Soru:Aadaki yaklamlarn hangisinde konularn ve bilgilerin,disiplinler/dersler arasnda btnleme salanarak, daha ilevsel halegetirilmesini benimseyen tasarm yaklam kullanlmtr? (KPSS 2005)
-
5/26/2018 Hafta 1 Ve 2 Ilke Ve Yont
104/104
g y y ( )
A) Sre yaklam B) Disipliner yaklamC) Geni alan yaklam D) Sarmal yaklam
E) Konu merkezli yaklam
Soru: Snf ii retme-renme srelerinde konu merkezli yaklamlarbenimseyen bir retmen aadakilerden en ok hangisine arlkverir? (KPSS 2003)
A) renci katlmna B) eriin ayrntlarna C) birlikli renmeyeD) ok ynl etkileime E) Grup almasna
Soru:Aadakilerden hangisi renci merkezli program gelitirmeyaklamnn ilkelerinden birisi deildir?A)rencinin doal geliimini destekleme
B)renci etkinliklerine yer vermeC)renmeyi renme yeteneklerini gelitirmeD)rencinin ilgi ve gereksinimlerini karlamaE)rencinin konu alanlarn derinlemesine zmlemesini salama