QU HACER CON UN ALUMNO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

EN EL AULA.

Deteccin, evaluacin e intervencin educativa y familiar.

NUEVA CATEGORIZACIN (DSM V) E IMPLICACIONES PRCTICAS

Organiza

Colaboran

Formacin Aplicada Educacin es una agrupacin de profesionales de la educacin con ms de 10 aos de experiencia formando a profesionales para la Aplicacin

prctica de los conocimientos de la Psicologa y de la Pedagoga a las situaciones educativas reales.

Universidad de Salamanca Federacin de Enseanza USO

Equipo docente Direccin y coordinacin del curso:

ngel Hernndez Gmez

Docencia y tutorizacin:

Psicloga sanitaria especializada en Trastornos del

Neurodesarrollo y Orientadora Educativa. Experiencia en la

deteccin precoz, evaluacin, diagnstico y orientacin a

familias y profesionales que conviven con personas con

Trastornos del Espectro Autista y otras afecciones del

desarrollo neurolgico. Asesoramiento y formacin a padres y

profesionales. Participacin en proyectos e-learning y

aprendizaje on-line.

Psiclogo. Actualmente comparte las tareas de Orientador

de Equipo de la Junta de Castilla y Len y de Profesor

Asociado de la Facultad de Psicologa de Salamanca.

Coordina diferentes grupos de trabajo sobre Orientacin Educativa y Atencin a la Diversidad, con la finalidad de acercar a los centros y las aulas escolares, las estrategias

de actuacin que aporta la Psicologa de la Educacin.

Isabel Guerra Juanes

Justificacin

de la actividad formativa

Favorecer la capacitacin de profesionales en la deteccin, evaluacin e intervencin de necesidades de apoyo en los alumnos con Trastornos del Espectro Autista.

Este curso pretende, adems de proporcionar un conocimiento prctico sobre los retrasos, trastornos y/o dificultades del desarrollo afines a los TEA, ofrecer recursos prcticos que faciliten detectar y valorar las necesidades educativas y saber cmo actuar con estos alumnos en el centro escolar y en las aulas, sin olvidar la importancia de las familias.

Partiendo de experiencias y proporcionando recursos tratamos de dar respuesta a cuestiones frecuentes de la prctica educativa.

Objetivos del curso

Conocer los retrasos y discapacidades del neurodesarrollo que puede presentar el alumnado.

Conocer la categorizacin actual de los TEA, diferencindolos de otros trastornos de inicio en la infancia.

Conocer los indicadores de riesgo y herramientas para la deteccin precoz de los TEA.

Conocer y valorar de manera funcional las potencialidades y necesidades educativas que presentan los alumnos con TEA.

Disear intervenciones para el contexto del centro y del aula en respuesta a los alumnos con TEA.

Orientar a las familias de alumnos con TEA.

Temario del curso (mdulos)

1. Deteccin funcional de TEA y otras afectaciones

del neurodesarrollo relacionadas. QU SON Y

CMO DETECTARLOS.

2. Evaluacin de competencias personales y

curriculares del alumno. QU NECESIDADES

EDUCATIVAS TIENE EL ALUMNO. CMO

EVALUAR.

3. Intervencin educativa. QU AYUDAS NECESITA PARA

APRENDER. CMO INTERVENIR.

4. Desde el cole para casa. Intervencin en el contexto familiar

y comunidad. CMO ORIENTAR A LAS FAMILIAS.

COLABORACIN CENTRO-FAMILIA.

Destinatarios

Profesionales y estudiantes universitarios que cursen estudios relacionados con la

educacin, los trastornos del desarrollo neurolgico, la atencin a la diversidad y

competencias digitales en formacin.

Distribucin de contenidos Los contenidos se han diseado por mdulos. Cada uno

de ellos contiene:

- Contenidos bsicos.

- Contenidos complementarios o de ampliacin.

Los contenidos se irn mostrando de forma progresiva

a lo largo de las primeras semanas del curso,

con el fin de que el alumno se familiarice

poco a poco con cada uno

de los mdulos.

Esta distribucin permite que cada alumno

decida sobre su aprendizaje a lo largo del

curso.

Cronograma (orientativo)

El EQUIPO DOCENTE publicar la

informacin general ms importante del

curso en el tabln de anuncios (a cada

alumno le llegar una copia al correo electrnico).

Los materiales que se ponen a disposicin de los

alumnos en este curso son de:

Elaboracin propia (Formacin Aplicada Educacin).

Diversas fuentes (se referencian sus autores y/o localizaciones).

Materiales

El curso es ON-LINE, y para ello se

utiliza la plataforma de la

Universidad de Salamanca,

llamada Studium - Campus Virtual:

www.studium.usal.es

Metodologa del curso

Studium permite la puesta en

marcha de cursos on-line facilitando

la recogida de documentacin, el

contacto entre profesores y

alumnos, la realizacin y correccin

de ejercicios y exmenes en tiempo

real, incluyendo: foros, descarga de

material, etc.

Tutorizacin on-line

- El alumno dispone de un foro de consultas y dudas en cada mdulo del curso. En el que adems del Equipo Docente, pueden participar todos los alumnos. - Aquellas consultas de carcter ms individual o personal: a travs del correo electrnico de la tutora del curso.

Al ser un curso on-line permite flexibilidad en el

seguimiento del mismo.

Inicio: 2 de Noviembre 2015

Trmino: 18 de Diciembre 2015

La duracin del curso completo es de 40 horas.

Temporizacin del curso

La evaluacin se entender con un carcter formativo,

como un proceso de mejora personal del alumno. Por ello, las

actividades que se plantean son de varios tipos:

Evaluacin

Cuestionarios de

autoevaluacin: permitiendo al alumno acreditar

cuantitativamente su propio

proceso de aprendizaje.

Foros de participacin

y caso prctico final:

permiten al alumno aplicar los contenidos del curso de una forma prctica y

compartir experiencias, recursos,

opiniones, , creando una comunidad de aprendizaje, siendo enriquecedor tanto

para la persona como para el grupo.

Los foros ofrecen la posibilidad de que todos los participantes del

curso ofrezcamos nuestro punto de vista, comentemos y

compartamos aquellos aspectos que consideremos de mayor inters.

De esta forma, el resultado para dada uno de los participantes del

curso es mucho ms enriquecedor.

Evaluacin

La evaluacin es:

El alumno dispone de recursos como

los foros de participacin y un caso prctico final.

El alumno dispone de cuestionarios de

autoevaluacin en cada uno de los

mdulos.

CONTNUA

GLOBAL

Certificado del curso

En el caso de que algn alumno hubiese finalizado el curso antes del 15 de marzo, deber esperar

a la emisin de la certificacin, prevista para despus del 15 de marzo.

El curso est homologado y certificado por la

Universidad de Salamanca, en colaboracin con el

sindicato USO (Federacin de Enseanza) y la

agrupacin de profesionales Formacin Aplicada

Educacin (equipo docente del curso).

Una vez que el curso haya

concluido, es decir, posterior al

18 de diciembre de 2015, se

remitir la certificacin a los

alumnos que hayan superado el

curso.

Ms informacin e inscripciones:

Servicio de Cursos Extraordinarios de la Universidad de Salamanca http://campus.usal.es/web-usal/Estudios/CExtraordinarios/index.html

Blog de Formacin Aplicada Educacin: http://formacion-aplicada.blogspot.com/

Tlf. +34 923 294 500 (Ext. 1174)

e-mail: cext@usal.es

formacion.aplicada.s@gmail.com