Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011
description
Transcript of Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011
Groen Proeven onder de loep
BAR Onderwijs 02 november 2011
Oorspronkelijke doelstelling Groen Proeven
Primair: Via het schoolexamen de ontwikkeling naar meer competentiegericht vmbo groen stimuleren en faciliteren!
‘Hoger liggende doelen’ (maar geen GP verantwoordelijkheid)
- versterken doorlopende leerloopbaan vmbo – mbo
- betekenisvol leren > motivatie
- kwaliteitsverbetering (competentiegerichte) SE
Opbrengstgericht werken en verantwoordingsplicht verlegt de focus naar kwaliteitsborging Groen Proeven.
Groen Proeven als onderdeel van het schoolexamen
CEFT SEactiviteiten activiteiten activiteiten
ToetsplazaGroen Proeven
Anders
School eigen toetsen
SE PvBSE
Groen Proeven kan bijdragen aan de kwaliteit van het SE via kwaliteitsverbetering en –borging van - het product (de PvB’s)- het proces van examineren (organisatie, afname, evaluatie)
Groen Proeven wil daarmee het proces op de scholen zelf ondersteunen.
Reflectie op de kwaliteit van Groen ProevenMonitoring Judith Gulikers
Doelstelling:
Zowel op projectniveau als op instellingsniveau leerpunten aangereikt krijgen én mogelijkheden voor verbetering of ondersteuning i.s.m. de WUR
Opbrengst van 2 jaar monitoring
WUR-GP: monitoring pilots
Judith Gulikers
Verschillende onderdelen
1. Uitgangspunten2. Overzicht pilots3. Aandachtspunten voor kwaliteit:
1. Product2. Proces (oa. professionalisering)
Wat betekent dit nu voor jullie, voor een duurzaam GP? behoeften voor vervolg
Aanbevelingen voor kwaliteit: het product
vanuit monitoring voortdurende terugkoppeling naar PL aanpassing in producten (bv. verbetering beoordelingsformulier, richtlijnen op templates)
evaluatie op 12 kwaliteitscriteria: sterke punten: acceptatie, vergelijkbaarheid, stimuleren van
competentie-ontwikkeling aandachtspunten: authenticiteit, transparantie, aansluiting op
onderwijs, eerlijkheid eerste borging bij ontwikkelgroep (vaste procedures) en
daarna kwaliteitsgroep procesbegeleiding noodzakelijk voor kwaliteit van product (oa
voor standaardisatie zie “kwaliteit van proces”)
Aanbevelingen voor kwaliteit (vervolg): proces
1. Een goed product is nog geen goede implementatie: transparant maken van het proces, kritisch naar jezelf
kijken, en concrete verbeteracties inzetten (is wat inspectie vraagt! + noodzakelijk voor standaardisatie)
professionalisering van betrokkenen (is wat inspectie vraagt! + noodzakelijk voor standaardisatie)
(monitoring: aanbevelingen voor hoe en waarin)
2. Veranderen van onderwijs (‘constructive alignment’) en docentgedrag in dit onderwijs
Kwaliteitsborging is een continu proces
• actualiseren van de examenstandaarden
• ontwikkelen van referentiematrices per PvB
• verder standaardiseren van de PvB’s o.b.v. een bijgesteld format
• optimaliseren van de rol van de externe kwaliteitsgroep
• ontwikkeling Groen Proeven arrangementen i.s.m. het OC
• stimuleren van het gebruik van Groen Proeven (en gebruik in beeld)
• het ontwikkelen van een professionaliseringsaanbod
• screenen PvB’s op referentieniveaus taal en rekenen
• analyseren samenhang Groen Proeven en het CSPE i.s.m. het CITO
en
vertalen in acties (bv. verzwaring economie component)
• ondersteuning van de Groen Proeven experts
Nulmeting docenten
Eerste rapportage T-afl- Q
Definitieve rapportage op AOC- en locatieniveau via de GP experts (input voor plan van aanpak)
Nulmeting: T-afl-Q nav. monitorings ervaringen “Onderwijs moet veranderen als we op deze manier willen gaan beoordelen”Ervaring van docenten na pilot dat zij moeten veranderen (bv. “mijn mond houden”)
Nulmeting Teacher- assessment for learning – questionnaire (Pat-el en collega’s, 2010)
Reflectie op (1) voorafgaande onderwijs in relatie tot CGO en GP ideeën(2) rol / activiteiten van docent in dit onderwijs(3) koppeling aan ervaring met en attitude tav CGO en GP
Nulmeting: T-afl-QVoorjaar 2011: 148 VMBO docenten online nul-meting T-AfL-Q ingevuld
Allerlei docenten (BG/AVO, jr 1-4)
Vervolg najaar 2011: geadopteerd door Groen Proeven. Per AOC is 1 docent “Groen Proeven expert”.
Nul-meting afnemen bij verschillende scholen/locaties Na rapportage (nov2011) ism leidinggevende een actieplan voor
deze school resultaat: 355 docenten volledig ingevuld!
Meer dan 400 deelnemers. Verdeling
Rapportage
Rapportage inzicht in1. Landelijke gemiddelden2. AOC gemiddelde3. Eventueel locatie gemiddelde
Sterke punten benoemen Aanknopingspunten voor verbetering richting duurzaam
resultaat (cgo en gp) Inzichten in groeimogelijkheden of actiepunten
Zie voorbeeldrapportage
Wat wilt u bereiken met de invoering van Groen Proeven binnen uw AOC/SG? Hoe gaat u dit borgen?
Welke rol speelt uw Groen Proeven expert bij het realiseren van deze doelstelling en op welke wijze geeft u samen met hem/haar vorm aan deze rol?
Op welke wijze kan het landelijk project Groen Proeven uw AOC/SG ondersteunen bij het realiseren van deze doelstelling?
T.a.v. welke thema’s/onderzoeksvragen vindt u verdere samenwerking tussen de WUR en Groen Proeven van belang?
Wat vraagt u van ons?