Greve Kommunes basisgrupper

Hundigegårdsvej

Man-tors: 6.30Fre: 6.30

Ca. 108 børn fordelt i vuggestue og børnehave med to fysiske placeringer.

Hundigevænget 1

ManFre: 6.30

Ca. 88 børn fordelt i vuggestue og

Procedure for visitation til basisgrupperne; se bagsiden.

Greve Kommunes basisgrupper

Lunas ark Hundigegårdsvej

16-18 43906458

Åbningstid:

tors: 6.30-17.30 Fre: 6.30-16.30

fordelt i vuggestue og

børnehave med to fysiske placeringer.

Holmebo Nældebjergvej 2

43690143 Åbningstid: Man-tors: 6.30-17 Fre: 6.45-16.30 Ca. 85 børn fordelt i vuggestue og børnehave.

Toftegården Hundigevænget 1

43900924

Åbningstid: Man-tors: 6.30-17 Fre: 6.30-16.30

fordelt i vuggestue og

børnehave.

til basisgrupperne; se bagsiden.

fordelt i vuggestue og

Basisgruppen i Holmebo

I Holmebo tilbyder vi, børn der visiteres til basisgruppen, at være i et miljø, der løbende tilpasses det enkelte barns behov. I det vi arbejder med at alle børn skal have relevante fællesskaber, de kan indgå i på en ligeværdig måde, er det sådan at børnene i perioder er ude på de stuer, hvor de udviklings –og aldersmæssigt kan bidrage til og vokse af. Basisgruppen har sin ”egen” stue, hvor der også er mulighed for at trække sig til, hvis der skønnes at være behov for det.

I Holmebo tilbyder vi en institution, der ude som inde, er indrettet med mange små fordybelsesrum, og tanken om rum i rum. Vi har et stort fællesrum, der har forskellige funktioner, som værksted, konstruktionslegested og rollelegested.

Dette har vi gjort for at tilbyde forskellige læringsrum. Derudover har vi indrettet os med et lille computerrum, et tumlested, samt et sprog/teaterrum, m.fl.

Vores legeplads er indrettet efter samme koncept, nemlig mange forskellige hjørner og kroge til forskellige aktiviteter. Dette gør vi netop for at sikre at alle børn har de muligheder for læring, som deres udvikling kræver. Denne tænkning og indretning gør at vi hele tiden ændrer os efter de behov vi ser i børnegruppen.

I basisgruppen er der typisk 6 børn til tre pædagoger. De voksne følger konstant barnets udvikling og understøtter deres læringsbehov ved at guide dem ind i sunde og relevante relationer.

Hvad kan dit barn få ud at være i Holmebos basisgruppe I Holmebo får dit barn mulighed for at lære at være i store sociale sammenhænge samtidig med at vi sikrer barnets udvikling ved at placere os pædagogisk efter barnets behov og udvikling. Dermed kan børnene opnå mulighed for gode venskaber, social, sproglig, og motoriks udvikling.

I det vi arbejder med inklusion arbejder vi for at alle børn har gode fællesskaber og venskaber, og at de mestrer disse. Idet man udvikler sig i relationer med andre mennesker forsøger vi at afstemme børnenes muligheder både i det store og små efter følgende fem værdiord: Inklusion; Troværdighed; Anerkendelse; Ligeværd og Loyalitet.

Vi vil sikre: relevante fællesskaber for alle børn, ærlighed og italesættelse af behov og udvikling, retten til at være den man er, tanken om at vi alle har noget at bidrage med og at vi alle arbejder sammen om det gode børneliv i udvikling.

Hverdagen i Holmebo Børnene fra Delfinstuen møder ind, og er sammen med resten af husets voksne og børn. Oftest er det i fællesrummet, og når vi bliver for mange, trækker vi på stuerne. Frem til kl. ca. 9 er børnene der hvor de har lyst til, og hvor vi kan se de fungerer. Ca. kl. 9 går vi på stuerne og følger vores planlagte aktiviteter.

Vores aktiviteter er fastlagt efter en fast månedsplan, sådan at alle børn mødes med samme tema gennem hele Holmebo. Vi arbejder i grupperinger på tværs af alder, grupper og forudsætninger. Oftest tager månedsplanen udgangspunkt i vores læreplanstemaer.

Hvorfor gør vi som vi gør i Holmebo Vi tilbyder dette miljø og de muligheder en basisgruppe giver, netop for at være med til at sikre, at alle børn uanset evner og udvikling, får muligheden for at indgå i ligeværdige fællesskaber. Samtidig er der en sikring af, at børnene får den fornødne faglige støtte og underbygning af deres individuelle udviklingsbehov.

Samtidig vil vi bidrage til at gøre børnene skoleparate, hvor de efter al sandsynlighed skal være i miljøer der er større, hvorfor vi gerne vil hjælpe dem til dette!

Vi ser frem til at lære jer at kende ☺

Basisgruppen i Toftegården

Basisgruppen i Toftegården tilbyder individuel inklusion. Vi tilbyder en hverdag tilpasset barnets behov, hvor vi har fokus på det barnet kan og på barnets udviklingspotentiale, som en forudsætning for trivsel og udvikling. Vi tilbyder et anerkendende miljø med synlige, tydelige og forudsigelige voksne. En bred vifte af faglig kompetence, og en børnehave der kan og vil inkludere børnene på børnenes præmisser. Vi er et hus med mange traditioner, meget udeliv og Marte Meo som den grundlæggende pædagogiske vinkel.

Hvad kan dit barn få ud af at være i

Toftegårdens basisgruppe

Vi ser på jeres barn med nye og friske øjne, hvilket er med til at give jeres barn en ny start. Dit barn vil blive en del af et fællesskab og opleve, at det er okay at være anderledes og samtidig opleve følelsen af at være noget værd. Dit barn vil føle sig set og hørt af både voksne og børn.

Dit barn vil få en struktureret og forudsigelig hverdag, der er tilpasset dit barns behov for en god og sund

udvikling. Derigennem vil dit barn lære strategier, der gør det muligt at agere i samspil med andre ud fra de forudsætninger, dit barn har med sig.

Hverdagen i Toftegården Dit barn går på en af de tre stuer i børnehaven, hvor dit barn tilbringer det meste af sin tid og deltager i de aktiviteter, som børnene i børnehaven laver. En gang om ugen laver vi mad over bål, er i vores sanserum, vores maleratelier og at tager på tur ud af huset.

Dagligdagen vil for dit barn blive en vekselvirkning mellem det store fællesskab i børnehaven og mindre lege fællesskaber, hvor det er muligt at trække sig tilbage i mindre rum, som vi har mange af, eller f.eks. at gå en tur med en mindre gruppe børn. Vekselvirkningen vil være ud fra dit barns behov og i tæt samarbejde med jer forældre, som kender jeres barn bedst.

Der er ansat 3 fuldtids støttepædagoger til basisgruppen i Toftegården. De 3 voksne er inkluderet i miljøet på stuerne og hører til der, sammen med hver to børn fra basisgruppen. De voksne er rollemodeller for børnene, hvilket vil sige, at når de voksne er en accepteret del af voksengruppen, så bliver børnene lettere en accepteret del af børnegruppen. Det giver ligeledes mulighed for en tæt faglig sparring med det øvrige personale i huset, således at når støttepædagogerne ikke er til stede, så kender det øvrige personale børnene rigtig godt og ved, hvordan barnet kan tackles. De tre støttepædagoger samarbejder ligeledes indbyrdes og kan koble børnene fra basisgruppen, som de passer bedst sammen, i forhold til børnenes behov for støtte.

Vi skaber et pædagogisk miljø, der sikrer dit barn den mest optimale hverdag understøttet af samarbejdet med fagpersoner fra PPR. Gennem Marte Meo, der bygger på anerkendelse, vil der være fokus på dit barns ressourcer. Vi sætter ord på de følelser barnet viser, og vi giver os tid til at skabe trygge rammer for dit barn. Vi tror på, at hvis vi har positive forventninger til børn, så udvikler de sig positivt.

Hvorfor gør vi som vi gør i Toftegården Vores erfaring viser os, at børn lærer rigtig meget af hinanden, derfor skal de have mulighed for at spejle sig i mange børn med forskellige ressourcer. Vi tror på, at de færdigheder et barn skal lære, skal læres i det miljø, hvor færdigheden skal bruges og med støtte fra voksne. Det er okay, at børn står lidt på tæer, for at få det optimale udbytte af deres børnehavetid, også selv om det betyder, at børnene er meget trætte, når de kommer hjem. Alle børn i Toftegården skal lære, at der er forskel på mennesker. De skal lære, at der er plads til os alle trods forskelligheder. Børn er i udgangspunktet fordomsfrie, vi skal dyrke denne fordomsfrihed og gennem kendskab til hinandens forskelligheder, skal børnene lære at acceptere disse forskelligheder som en naturlig del af ethvert samvær og lære at få øje på hinandens ressourcer og kompetencer.

Basisgruppen ”Løvestuen” i Lunas Ark

Vi tilbyder en gruppe med 12 visiterede børn som har forskellige vanskeligheder eller diagnoser indenfor autisme, ADHD, kontakt – og opmærksomhedsforstyrrelser. Til disse børn er der tilknyttet 6 voksne med manges års erfaring indenfor specielområdet. Derfor kan vi tilgodese det

enkelte barn med hvad han/hun har behov for i forhold til sine vanskeligheder. Samtidig ligger vi stor vægt på sociale kompetencer og fællesskaber. Vi ser det som en af vores vigtigste opgaver, at se barnets

muligheder frem for begrænsninger. Det

er i fællesskab med andre mennesker, at

vi udvikler os.

Vi arbejder ud fra Marte Meo principper:” følge barnet, se barnets initiativer, anvise barnet til

ønsket adfærd frem for negativ irettesættelse, vi sætter ord på egne og børnenes handlinger, følelser, gøremål for at børnene får bedre mulighed for at følge med i hvad der sker omkring dem.

Hvad kan dit barn få ud at være i Lunas Arks

basisgruppe Når dit barn går på Løvestuen, får dit barn et meget struktureret dagligdag/uge. Dagen begynder kl. 9:00 med samling, hvor dagens program bliver visualiseret via bl.a. piktogrammer. Derefter bliver dagens aktiviteter, igangsat indtil frokosttid. Disse aktiviteter kan være individuelle, mindre grupper eller hele stuen. Eksempler på aktiviteter kan være: besøg i FYS-kælder, svømmehallen, sprogstimulering, legerelationer, social træning. Derudover er der tilknyttet fagfolk fra PPR såsom talepædagog, fysioterapeut, småbørnskonsulent og psykolog. Med dem har vi et tæt samarbejde om det enkelte barn, for at tilgodese barnets behov.

Som andre institutioner i Greve Kommune arbejder vi også med inklusion dette sker i flere tempi. Når dit barn begynder på Løvestuen, vil dit barn blive tilknyttet en sekundær stue ,det vil sige, 1 af de 3 børnehavegrupper som er ude i huset.

Den bliver benyttet fast 1 gang om ugen, hvor børn og personale fra Løvestuen deltager i den sekundære stues aktiviteter. I den forbindelse arbejder vi målrettet med at danne relationer på tværs af huset. Dit barn har mulighed for på sigt at blive en fast del af den sekundære stue, når vi fagpersoner/forældre vurderer, at dit barn vil opnå udvikling ved dette. Vi deltager på lige fod med de andre skolebørn i Lunas Arks storbørnsgruppe, og hver fredag er der fælles Zumba – dette er inklusion i ” det store rum ”.

Derudover arbejder vi også dagligt med inklusion på selve Løvestuen. Alle skal føles sig godt til rette – der skal være plads til alle. Vi vægter højt, at dit barn lærer de sociale spilleregler, da det på sigt er målet, at dit barn kan inkluderes i folkeskolen/samfundet.

Hvorfor gør vi som vi gør i Lunas

Ark Vi har en basisgruppe i Lunas Ark, fordi vi mener at det at være en inkluderende institution forudsætter, at vi kan rumme børn ikke på trods af, men på grund af deres behov - særlige eller ej. Vi er stolte af, at være en mangfoldig institution, med en stor kulturel skare og derved lærer vi Lunas Arks børn, at det samfund de er en del af, og den verden de skal leve i, rummer mange forskellige personligheder. Vi har en basisgruppe i Lunas Ark fordi vi tror på ideen om, at det kan lade sig gøre at børn med særlige behov (diagnoser eller ej) kan inkluderes i et alment tilbud - delvist eller helt. Sidst men ikke mindst, så ved vi, at vi kan, gennem kyndig specialpædagogisk faglighed.

Visitation til Basisgruppe Ved visitationsmødet deltager: • Leder fra Dagtilbud med Basisgruppe • Leder og evt. pædagog fra barnets Dagtilbud • Relevant PPR-medarbejder Der kan herudover indkaldes andre relevante fagpersoner, fx Familierådgiver. Visitation forudsætter, at der har været indsats fra PPR, herunder pædagogisk psykologisk vurdering fra psykolog. Ved indstilling skal: • Barnets Dagtilbud udfylde skema med beskrivelse af barnet • Der vedlægges faglig beskrivelse af barnets behov fra relevante PPR- medarbejdere, herunder pædagogisk psykologisk vurdering fra psykolog • Der skal foreligge underskrift fra forældre

Revisitation til Basisgruppe PPR-teamet omkring barnet, samt Dagtilbuddet følger løbende barnets trivsel og udvikling i tæt samarbejde med forældrene med henblik på at vurdere det fortsatte behov. Der indstilles til revisitation, hvis der vurderes behov. Ved indstilling skal: Revisitation sker ifølge lovgivning min. hvert halve år. Dette kan ske på netværksmøder på baggrund af anbefalinger fra det tværfaglige team og det fremsendes til visitationsudvalget.