GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLEos-blatine-skrape-st.skole.hr/upload/os-blatine-skrape... ·...
Transcript of GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLEos-blatine-skrape-st.skole.hr/upload/os-blatine-skrape... ·...
OSNOVNA ŠKOLA "BLATINE-ŠKRAPE" SPLIT
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.
1
2
Sadržaj Sadržaj .................................................................................................................................................. 2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ................................................................................................................... 4
PODACI O UVJETIMA RADA .................................................................................................................. 6
Podaci o upisnom području ............................................................................................................. 6
Unutrašnji školski prostori ............................................................................................................... 7
Školski okoliš .................................................................................................................................. 10
Stanje školskog okoliša i plan uređenja ..................................................................................... 10
Plan obnove i adaptacije ................................................................................................................ 11
PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U .................................... 12
ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. .......................................................................................................... 12
Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima .................................................................................. 12
Podaci o učiteljima razredne nastave ........................................................................................ 12
Podaci o učiteljima predmetne nastave .................................................................................... 13
Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ............................................................................... 15
Podaci o ravnatelju ................................................................................................................ 15
Podaci o stručnim suradnicima .............................................................................................. 15
Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima ........................................................ 16
Podaci o pomoćnicima u nastavi ............................................................................................... 16
Podaci o ostalim djelatnicima škole ............................................................................................... 17
PODACI O ORGANIZACIJI RADA.......................................................................................................... 18
Organizacija smjena ....................................................................................................................... 18
Radno vrijeme tajnika te administrativno-tehničkog te pomoćnog osoblja ................................. 20
Raspored dežurstva ........................................................................................................................ 21
Godišnji kalendar rada ................................................................................................................... 22
Podaci o broju učenika i razrednih odjela ...................................................................................... 24
TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ........... 25
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima ..................... 25
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada ........................... 26
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ................................................................. 26
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ............................................................. 27
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ............................................................... 28
Obuka plivanja............................................................................................................................ 30
PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .................................. 31
Plan rada ravnatelja ....................................................................................................................... 31
Plan rada stručnog suradnika psihologa ........................................................................................ 39
Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog pedagoga................................ 43
Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom razrednom odjelu ...................... 50
PROSTOR I ORGANIZACIJA RADA ....................................................................................................... 50
Plan rada tajništva .......................................................................................................................... 54
Plan rada računovodstva................................................................................................................ 58
Plan rada školskog liječnika ............................................................................................................ 60
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ......................................................................... 63
Plan rada Školskog odbora ............................................................................................................. 63
Plan rada Učiteljskog vijeća ............................................................................................................ 64
Plan rada Razrednih vijeća ............................................................................................................ 65
3
Plan rada Vijeća roditelja ............................................................................................................... 66
Plan rada Vijeća učenika ................................................................................................................ 66
PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA .................................................................. 67
PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG .................................... 68
RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE ........................................................................................ 68
Plan kulturne i javne djelatnosti .................................................................................................... 68
Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2019./2020. .................................................. 68
Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika .................................................................................... 69
Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole ........................................... 69
Školski preventivni program .......................................................................................................... 70
Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika ................................................................................. 75
PRILOZI ............................................................................................................................................... 76
4
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Osnovna škola „Blatine – Škrape“
Adresa škole: Na Križice 2
Županija: Splitsko-dalmatinska
Telefonski broj: 021/371-324 i 021/371-788
Broj telefaksa: 021/371-324
E-mail: [email protected]
Internetska adresa: http://www.os-blatine-skrape-st.skole.hr/
Šifra škole: 17-126-012
Matični broj škole: 3118134
OIB: 80111237558
Ravnatelj škole: Ante Karin, prof.
Broj učenika: 449
Broj učenika u razrednoj nastavi: 230
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 219
Broj učenika s teškoćama u razvoju: 39
Broj učenika putnika: 0
Ukupan broj razrednih odjela: 25
Broj razrednih odjela RN-a: 12 redovnih + 1 posebni razredni odjel
Broj razrednih odjela PN-a: 10 redovnih + 2 posebna razredna odjela
Broj smjena: 2
Broj djelatnika: 76
Broj učitelja predmetne nastave: 39
Broj učitelja razredne nastave: 16
Broj stručnih suradnika: 4
Defektolog u posebnom razrednom odjelu 2
Broj ostalih djelatnika: 13
Broj nestručnih učitelja: 1
Broj pripravnika: 5
Broj mentora i savjetnika: 1
Broj voditelja ŽSV-a: 0
Broj računala u školi: 63
5
Pomoćnici u nastavi 12
Broj specijaliziranih učionica: 5
Broj općih učionica: 18
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 1
Školska knjižnica: 1
Školska kuhinja: 1
Blagavaonica za produženi boravak: 1
6
PODACI O UVJETIMA RADA
Podaci o upisnom području
Škola je sagrađena 1971. godine. Smještena je na području splitskih naselja Blatina i Škrapa.
Blatine i Škrape su međusobno dobro prometno povezane i čine prostorno manju kompaktnu
cjelinu. Upisnom području pripadaju:
Dubrovačka ulica
Kapićeva ulica
Klovićeva ulica
Krstulovićeva ulica
Matice hrvatske ulica
Mitnička ulica
Na Križice
Odakova ulica
Osječka ulica
Poljička cesta
Šimićeva ulica
Škrape
Šoltanska ulica
Uskočka ulica
Granice upisnog područja ostaju iste te nije došlo do promjena u mreži škola na našem
upisnom području.
7
Unutrašnji školski prostori
U građevinskom smislu škola je izgrađena s ravnim terasama, bez krova (opeka). Pročelje zgrade,
gdje su smještene učionice je zatvoreno PVC stolarijom. Sa sjeverne strane nalazi se uređena
školska športska dvorana i rukometno igralište. Ulaz u školu je sa zapadne strane. S južne strane
škole nalazi se školski vrt.
U školi postoji pet specijaliziranih učionica za obavljanje nastave likovne kulture, fizike, kemije-
biologije, tehničke kulture i informatike. Škola ima 18 klasičnih učionica i tri učionice u kojima se
odvija nastava za tri posebna razredna odjela. Početkom drugog polugodišta školske godine
2010./2011., dio prostora u kojem se nalazila radiona kućnog majstora preuređen je u učionicu za
učenike od 5. do 8. razreda koji se školuju u posebnom razrednom odjelu prema čl. 5 st. 5
Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u
razvoju, a početkom školske godine 2014./2015. dio prostora gdje je prije bila školska knjižnica
prenamijenjen je u učionicu za učenike od 1. do 4. razreda koji se školuju prema čl. 5 st. 5
Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u
razvoju, od prošle školske godine taj prostor koristi se kao učionica za učenike novog posebnog
razrednog odjela za koji smo dobili suglasnost početkom šk.god. 2015./2016. Na sjevernom dijelu
škole nalazi se školska športska dvorana i rukometno igralište za održavanje nastave tjelesne i
zdravstvene kulture. Škola je slabije opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima u što je
napravljen uvid tijekom pedagoških hospitacija u nastavi te tijekom popisivanja inventara. Za
kvalitetniji nastavni rad većini razrednih odjela potreban je fiksni projektor s platnom, ormar pod
ključem, klima uređaj.
Od drugog odgojno-obrazovnog razdoblja školske godine 2008./2009. u popodnevnoj smjeni se u
prostorima naše škole održavala nastava za učenike trećih i četvrtih razreda srednje Zdravstvene
škole, a početkom školske godine 2011./2012. većina učenika srednje Zdravstvene škole je u
popodnevnoj smjeni imala redovnu nastavu u našoj školi do ove školske godine. Zbog boravka
srednje Zdravstvene škole pregrađena je jedna velika učionica razredne nastave kako bi se dobio
još jedan manji prostor koji je koristila Zdravstvena škola kao zbornicu. Taj je prostor u prošloj
školskoj godini, kako je i bilo planirano, spojen u jedan veći prostor gdje je sada smještena školska
knjižnica s multimedijalnom opremom.
Uz potporu Gradskog poglavarstva u školskoj godini 2015./2016. na drugom katu škole postavljene
su nove podne pločice, a povodom obljetnice 40 godina rada Škole uređen je atrij i prebojana
8
fasada. Tijekom ljetnog odmora učenika 2016./2017. postavljene su nove pločice na hodnicima
ispred učionica. Naručene su tri nove školske ploče i postavljeni su klima uređaji u uredu tajništva i
računovodstva te u uredu psihologa i u školskoj knjižnici.
Tijekom ljetnog odmora učenika 2017./2018. kompletno je renovirana te proširena
specijalizirana učionica informatike kako bi se učenicima omogućio što kvalitetniji rad.
Tijekom školske godine 2018./2019. izgrađen je dodatni ured za stručnog suradnika
pedagoga te sprema za nastavu tehničke kulture. Za vrijeme ljetnog odmora učenika 2018./2019.
uređena je kuhinja za produženi boravak, a dio školske knjižnice prenamijenio se za blagovaonicu
produženog boravka.
9
NAZIV PROSTORA BROJ VELIČINA (u m²) UKUPNO (m²)
Klasične učionice - predmetne i razredne
nastave 19 59,5 1071,5
- adaptirana učionica 1 25 + 40 65
Specijalizirane učionice - tehnička kultura 1 130 130 - likovna kultura 1 79,8 - glazbena kultura 1 59,5 - fizika 1 79,8 - kemija – biologija 1 79,8 - informatika 1 60,9 359,8 - kabineti učitelja 5 19,6 98 Tjelesna kultura - dvorana 1 285,93 - svlačionice + WC 1 154 - hodnik 1 14,4 454,33
Ostale prostorije - knjižnica 1 54,85 - zbornica 1 69,53 - soba ravnatelja 1 15,95 - soba psihologa 1 25,9 - soba pedagoga 1 13,34 368,6 - soba defektologa 1 20 - soba tajništva i
računovodstva 2 19,5
- kuhinja sa spremom 1 38,36 - blagovaonica produženog
boravka 1 35,15
- radionica 1 59,5 - prostor za spremačice 1 10,36 - sprema za nastavu tehničke
kulture 1 6
Sanitarije - učiteljske 2 9 18 - učeničke 6 20 120 - predvorje i atrij 1 550 550 - hodnici na katovima 3 169,37 508,11 - hodnik – dvorana 1 28,8 - hodnik – zbornica 1 10,8 - kotlovnica 1 21 - sprema – prizemlje 1 21 81,6 - stepenište 2 33 66
3890,94
10
Školski okoliš
Stanje školskog okoliša i plan uređenja
Naziv površine Veličina u m2
1. Sportsko igralište
1490
2. Zelene površine
2128
3. Školsko dvorište 740
U K U P N O 4358
S južne, zapadne i istočne strane nalazi se zelena površina, prostor koji nije planski uređen.
Na tom prostoru je zasađeno nekoliko maslina, čempresa, borova i niskog (samoniklog) raslinja.
Kvalitetnije uređenje zelene površine bit će veoma teško jer zemlja nije visoke kvalitete, pa je i
sadašnje stanje teško održavati. Zelenih površina ima 2128 m². Ranije se o održavanju brinulo
gradsko komunalno poduzeće „Parkovi i nasadi“.
U školskoj godini 2011./2012., osnivanjem učeničke Zadruge, poboljšano je stanje zelene površine
u krugu škole. U planu je zasaditi još stabala maslina, a uz ogradu s južne strane posaditi
dalmatinsko bilje ružmarin i lovor.
Sa zapadne i sjeverne strane škole nalaze se dva košarkaška igrališta (za niže i više razredne
odjele) s malim i velikim koševima te rukometno igralište. Površina igrališta je 1490 m² i njihovo
stanje je zadovoljavajuće. Visoka ograda oko škole, koja je bila u jako lošem stanju i potencijalna
opasnost za učenike ranijih godina, u potpunosti je zamijenjena, a postavljen je i zaštitni zid sa
sjeverne strane škole kako bi se osigurala sigurnost učenika.
11
Plan obnove i adaptacije
U školskoj godini 2016./2017. tijekom ljetnog odmora učenika uređen je atrij škole.
Postavljene su nove pločice i nova vrata na uredima. Planira se postavljanje fiksnog projektora u
zbornici i u školskoj knjižnici te u nekim učionicama.
Planiramo dovršiti uređenje atrija škole što bi uključivalo bojanje zidova i postavljanje novih
panoa te prekrivanje cijevi na zidovima. Početkom nastavne godine postavljen je pano na pozornici
u atriju škole.
Planiramo uložiti vrijeme i novac u uređenje učionica i wc-a za učenike iako su pred 8 godina
učenički wc-i kompletno sanirani. Potrebno je obojati zidove učionica i opskrbiti učionice i kabinete
ormarima i zavjesama.U planu je i sanacija nužnika za učitelje.
Tijekom ljetnog odmora učenika 2017./2018. uređeno je pročelje škole s južne strane. U
tijeku je postavljanje sjenila kako bi učenicima boravak u školi bio što ugodniji. Planiramo dograditi
još jedan razredni odjel za učenike s posebnim potrebama te postaviti nadstrešnicu ispred škole
kako bi se učenici mogli skloniti u slučaju kiše. Planirana je i izmjena prozora u atriju škole.
12
PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U
ŠKOLSKOJ GODINI2019./2020.
Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima
Podaci o učiteljima razredne nastave
Ime i prezime Zvanje
Nada Marčić Učiteljica razredne nastave
Dubravka Tomić Učiteljica razredne nastave
Marija Rubinjoni Učiteljica razredne nastave
Ivanka Mandić Učiteljica razredne nastave
Katica Valerijev Učiteljica razredne nastave
Linda Vrdoljak Učiteljica razredne nastave
Petar Šimundža Učitelj razredne nastave
Martina Mustapić Učiteljica razredne nastave
Kristina Kaselj Učiteljica razredne nastave
Jelena Guć Mag. Primarnog obrazovanja
Jelena Bareša zamjena: Anita Belak Bumbak
Dipl. učitelj razredne nastave učiteljica razredne nastave
Ana Tolo Zamjena: Tajana Zulejhić
mag. primarnog obrazovanja
Marina Škarica učiteljica razredne nastave
Marija Šarić učiteljica razredne nastave
13
Podaci o učiteljima predmetne nastave
Ime i prezime Zvanje
Zorana Litović-Vukojević
prof. hrvatskog j. i književnosti
Martina Antić prof. hrvatskog j. i
književnosti
Jelka Marović učiteljica
hrvatskog i francuskog jezika
Tina Mlikotić prof. hrvatskog j. i
književnosti
Deana Kuvačić prof. matematike
Strukan Mirjana učiteljica
matematike
Marija Karković
zamjena: Jasminka Polić
nastavnica matematike ing. kemijske tehnologije
Nena Medak
Zamjena: Jure Bulić
prof. engleskog j.
prof. engleskog jezika i povijesti
Jelena Cvrlje prof. engleskog i njemačkog jezika
Maja Živković prof. engleskog
jezika
Fani Britvić prof. engleskog jezika i povijesti
Zdenka Buljubašić učiteljica
hrvatskog i njemačkog jezika
Antonia Vrvilo
Zamjena: Isabella Kuzmanić
mag. edu tal.jezika
prof. engleskog i talijanskog jezika
Andrija Čaljkušić učitelj tehničke
kulture
Sandra Ćalušić prof. tehničke
kulture i informatike
Ana Vuleta prof. biologije i
kemije
Mirela Blažanin Martić prof. biologije i
kemije
Bruna Cvjetković prof. biologije i
14
kemije
Silvana Pletikosić prof. biologije i
kemije
Lidija Lucić Grgurica učitelj fizike
Ivica Zrinušić prof. geografije i
povijesti
Lucija Pleština Prof. geografije i talijanskog jezika
Vedrana Sočo prof. povijesti i latinskog jezika
Marija Vrban prof. povijestti
Marica Milardović učiteljica tzk
Mirela Biočić učiteljica TZK
Marijana Tokić nastavnik likovne
kulture
Ante Gašpardi učitelj glazbene
kulture
Vedrana Perasović učitelj glazbene
kulture
Ivana Radoš učiteljica
vjeronauka
Sanja Vučković učiteljica
vjeronauka
Ana-Mari Marčić zamjena: Antonia
Lončar
učiteljica vjeronauka učiteljica
vjeronauka
Tomislav Grubišić prof. informatike
Ana Marović Zamjena: Marija Kadić
prof. informatike
Nikolina Šubat defektolog-
socijalni pedagog
Ivona Mijoč defektolog-
socijalni pedagog
15
Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Podaci o ravnatelju
Ime i prezime
Zvanje Radno mjesto
Ante Karin prof. matematike i
fizike RAVNATELJ
Podaci o stručnim suradnicima
Ime i prezime
Zvanje Radno mjesto
Edita Perković
dipl. Učiteljica (pojačani studij
hrvatskoga jezika) i mag. bibliotekarstva
KNJIŽNIČAR
Nives Ruščić
psiholog – pedagog PSIHOLOG
Lucija Krivić
Zamjena: Liljana Veža
prof. pedagogije i talijanskoga jezika
prof. pedagogije i hrvatskog jezika
PEDAGOG
Marijana Petričević
defektolog – socijalni pedagog
SOCIJALNI PEDAGOG
16
Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima
Ime i prezime pripravnika
Zvanje Radno mjesto
Pripravnički staž
otpočeo
Ime i prezime mentora
Karmen Tošić
mag. edukacije
hrvatskog jezika i
pedagogije
učitelj hrvatskog
jezika 6.12.2018. Martina Antić
Glorija Dragobratović
mag. primarnog obrazovanja
učiteljica razredne nastave
6.12.2018. Jelena Guć
Martina Marković mag. kineziologije učitelj
tjelesnog 6.12.2018.. Marica Milardović
Iva Maglica mag. primarnog
obrazovanja
učiteljica razredne nastave
17.1.2019 Marina Škarica
Mia Bogdan mag. edukacije likovne kulture
učitelj likovne kulture
17.1.2019. Marijana Tokić
Podaci o pomoćnicima u nastavi Pomoćnici osigurani iz EU projekta „S pomoćnikom mogu bolje“
1. Jelena Karaman 2. Lidija Tomić 3. Barbara Oreb 4. Mladenka Mamić 5. Vinko Marača 6. Katarina Ivanović 7. Josip Kaloper 8. Vana Vranješ Kokeza 9. Sanja Durdov 10. Valja Kljaković-Tućan
Pomoćnici osigurani iz drugih sredstava:
1. Roko Bandalo 2. Ana Bučević Botica
17
Podaci o ostalim djelatnicima škole
Ime i prezime Struka Radno mjesto
Dunja Malić Ivana Papp
PRAVNI FAKULTET
TAJNICA
Zrinka Milas EKONOMIST RAČUNOVOĐA
Mladenka Marasović KEMIJSKO-PREHRAMBENA
SPREMAČICA
Marina Brkljačić SPREMAČICA
Branka Matković OPĆA GIMNAZIJA SPREMAČICA
Ana Matenda Zamjena: Nada Meštrović
KEMIJSKI TEHNIČAR
SPREMAČICA
Jasna Šerić SPREMAČICA
Vesna Vuknić Zamjena: Jagoda Smoljan
OBUĆAR FRIZER
SPREMAČICA SPREMAČICA
Bernardica Grbeša SREDNJA KEMIJSKA ŠKOLA
KUHARICA
Ivan Landikušić STOLAR DOMAR
18
PODACI O ORGANIZACIJI RADA
Organizacija smjena
Škola ima ukupno 22 redovna razredna odjeljenja u kojima je 230 učenika u 12 redovnih
razrednih odjela razredne nastave i 210 učenika u 10 redovnih razrednih odjela predmetne
nastave. Tri posebna razredna odjela za učenike koji se školuju po članku 5. st. 5. i članku 6. st. 6
Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u
razvoju (NN, 24/2015) imaju 11 učenika, dva učenika osmog razreda, jednog učenika sedmog
razreda, dva učenika šestog razreda, četiri učenika petog razreda, jednog učenika drugog
razreda i jednog učenika prvog razreda.
Od 2006.-te godine većina redovite nastave se odvija samo u jutarnjoj smjeni, a počinje u
8 sati. Nastavni sat traje 45 min. Šesti sat završava u 13 i 10 sati, dok se poslijepodne u školi
odvija izborna nastava, dio nastave tjelesne i zdravstvene kulture te izvanškolske aktivnosti.
Prehrana je učenicima u školi organizirana od vanjskog dobavljača tijekom velikog
odmora. Učenici koji udovoljavaju propisanim kriterijima i koji su priložili tražene dokumente
imaju pravo na besplatnu marendu dok je ostalima ponuđena te je roditelji mogu prijaviti i sami
plaćati. Mjesečno se podijeli približno 20 marendi.
Najveći broj učenika naše škole živi u blizini škole i nije vezan za prijevoz. 11 učenika ide u
PRO i put im plaća Ministarstvo. Postoji manji broj učenika koji su vezani uz prijevoz roditelja.
U školi prije početka nastave i za vrijeme velikog odmora dežuraju po dva dežurna
učitelja (učitelj nižih i učitelj viših razreda ukoliko je moguće uskladiti s rasporedom). Dežurstva
učitelja utvrđuju se posebnim rasporedom koji se mijenja početkom obrazovnog razdoblja.
Zapažanja i napomene dežurni učitelji dužni su svakodnevno bilježiti u knjigu dežurstava u
zbornici škole.
U školskoj godini 2018./2019. rad škole se odvija u dvije smjene. Većina redovne nastave
se odvija u jutarnjoj smjeni, dok se dio redovne nastave Tjelesne i zdravstvene kulture, izborna
nastava te izvanškolske aktivnosti odvijaju u drugoj smjeni. Također, povećanjem broja prvih
19
razreda javila se potreba za praznim učionicama. To je zahtijevalo da se organizira međusmjena
za učenike prvih razreda koja se svakim danom održava od 11 i 30 sati, a traje do 14 i 45 sati.
U školskoj godini 2019./2020. uveden je produženi boravak za učenike prvog razreda
(obuhvaćen je samo jedan razredni odjel). Učenicima je prije nastave organiziran doručak, a
zatim slijedi nastava. Nakon ručka, učiteljica u produženom boravku provodi neposredni
odgojno-obrazovni rad s učenicima do 16 sati.
20
Radno vrijeme tajnika te administrativno-tehničkog te
pomoćnog osoblja
TAJNIŠTVO ponedjeljak – petak 07:30 – 15:30
RAČUNOVODSTVO ponedjeljak, utorak 13:00 – 21:00 srijeda – petak 07:30 – 15:30
SPREMAČICE jutarnja smjena 06:00 – 14:00 popodnevna smjena 13:00 – 21:00
DOMAR ponedjeljak – petak 06:00 – 14:00
21
Raspored dežurstva
Prvo odgojno-obrazovno razdoblje 9. rujna 2019. – 31. siječnja 2020.
Drugo odgojno-obrazovno razdoblje 3. veljače – 17. lipnja 2020.
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Prije nastave
ATRIJ
Fani Britivić Sanja
Vučković Ivica Zrinušić
Martina Mustapić
Marijana Tokić
Vedrana Sočo Linda
Vrdoljak Dubravka
Tomić Marina Škarica
Zorana Litović Živaljić
Veliki odmor ATRIJ i
DVORIŠTE
Jelena Cvrlje Marija Kadić Ivanka Mandić Bruna
Cvjetković Ante Gašpardi
Jelena Guć Sandra Ćalušić
Jure Bulić Lidija Lucić
Grgurica Martina Antić
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Prije nastave
ATRIJ
Marija Vrban Ana Tolo Marija
Rubinjoni Katica
Valerijev Petar Šimundža
Ivana Radoš Jelka Marović Mirela
Blažanin Martić
Maja Živković Mirela Biočić
Veliki odmor ATRIJ i
DVORIŠTE
Marija Karković
Marijana Petričević
Lucija Pleština Mirjana Strukan
Marica Milardović
Vedrana Perasović
Deana Kuvačić Andrija
Čaljkušić Tomislav Grubišić
Zdenka Buljubašić
22
Godišnji kalendar rada
Nastavna godina je započela 9. rujna 2019. godine, a završava 17. lipnja 2020. godine .
Nastava se ustrojava se u dva odgojno-obrazovna razdoblja.
Prvo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 9. rujna do 20. prosinca 2019. godine.
Drugo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 13. siječnja do 17. lipnja 2020. godine.
Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana u
petodnevnom radnom tjednu. Učenički odmori su :
ZIMSKI ODMOR - od 23. prosinca 2019. do 10. siječnja 2020. godine
PROLJETNI ODMOR - od 14.travnja do 17. travnja 2020. godine
KRAJ NASTAVNE GODINE - 17. lipnja 2020.g.
Zajednički jednodnevni izlet svih učenika škole planiramo organizirati u svibnju ili lipnju 2020.,
ukoliko budu ostvareni svi uvjeti. Također planiramo posjet učenika osmih razreda Vukovaru.
Planirana je ekskurzija za učenike sedmog razreda te mogućnost višednevnog putovanja
određenog broja djece u Austriju, Njemačku ili Švicarsku kao dio izborne nastave njemačkog
jezika.
Planirana je i ekskurzija za učenike četvrtih razreda. Zadnji dan nastave u prvom odgojno-
obrazovnom razdoblju – nastava će biti skraćena.
Školski maskenbal će se održati u atriju škole 25. veljače 2020.
Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka planiramo obilježiti 9. prosinca 2019.
Dan škole planiramo proslaviti 13. svibnja, srijeda.
Dan grada, Blagdan Svetog Duje, 7. svibnja – neradni dan.
7. listopada 2019. planiramo kao neradni dan.
26. lipnja planiramo kao neradnI dan.
U planu je izlet učitelja u lipnju, po završetku nastavne godine.
23
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske 25.12. i 26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske 1.1. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske 1.5. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske 11.6. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske 22.6. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske 25.6. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske 05.8. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske 15.8. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske
NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ 1.11. Svi sveti 6.1. Bogojavljanje - Tri kralja 12.4. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg 13.4. Uskrsni ponedjeljak
GRADSKI BLAGDANI 07.5. Sveti Duje, dan Grada 13.5. Gospa Fatimska, dan župe
Mjesec Broj dana Blagdani i
neradni dani Dan škole, grada, općine, župe, školske
priredbe... radnih nastavnih
I. polugodište od 9.9.
do 20.12. 2019. god.
IX. 16 16 0
X. 21 21 2 7.10. neradni dan (ponedjeljak)
8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske(utorak)
XI. 20 20 1 1.11 . Svi Sveti (petak)
XII. 20 15 2
25.12. Božić (srijeda) 26.12. Sveti Stjepan
Zimski odmor - od 23. prosinca 2019. do 10. siječnja 2020. g.
UKUPNO I. polugodište 77 72 5
II. polugodište od 13.1. do 17.6.
2020.god.
I. 21 15 2 1.1. Nova godina(srijeda)
6.1. Sveta tri kralja (ponedjeljak)
II. 20 20 0
III. 22 22 0
IV. 21 17 1 Proljetni odmor - od 14.4.-17.4.2020.
13.4. Uskrsni ponedjeljak
V. 19 18 2 1.5. Praznik rada (petak) 7.5. Sveti Duje (četvrtak)
13.5. Dan župe i Dan škole (srijeda)
VI. 18 12 4
11.6. Tjelovo (četvrtak) 22.6. Dan antifašističke borbe
(ponedjeljak) 25.6. Dan državnosti (četvrtak)
26.6. neradni
VII. Kraj nastavne godine - 17. lipnja 2020.g. Ljetni odmor učenika – od 17.lipnja do 31.kolovoza 2020. godine VIII.
UKUPNO II. polugodište 121 104 9
U K U P N O: 298 176 14
24
Podaci o broju učenika i razrednih odjela
Razred učenika odjela djevoj-
čica ponavljača
primjereni oblik školovanja (uče. s rje.)
Ime i prezime razrednika
I.a 16 1 6 0 1 Martina Mustapić/Kristina Kaselj
I.b 18 1 9 0 0 Nada Marčić
I.c 19 1 12 0 1 Jelena Bareša (zamjena: Anita Belak Bumbak)
II. a 20 1 9 0 1 Dubravka Tomić
II. b 22 1 11 0 0 Marija Rubinjoni
II.c 20 1 8 0 1 Ana Tolo (zamjena: Tajana Zulejhić)
III. a 18 1 9 0 1 Ivanka Mandić
III. b 14 1 7 0 0 Linda Vrdoljak
III. c 18 1 7 0 1 Marina Škarica
IV. a 19 1 10 0 3 Katica Valerijev
IV. b 23 1 14 0 1 Petar Šimundža
IV. c 21 1 11 0 2 Jelena Guć
PROa 2 1 0 0 2 Marija Šarić
UKUPNO I.–IV. 230 13 113 0 14
V. a 19 1 9 0 3 Ivica Zrinušić
V. b 19 1 10 0 1 Zorana Litović Živaljić
V.c 24 1 12 0 0 Mirjana Strukan
VI. a 22 1 12 0 2 Deana Kuvačić
VI. b 24 1 12 0 2 Mirela Blažanin Martić
VII. a 22 1 12 0 3 Vedrana Sočo
VII. b 22 1 12 0 0 Ana Vuleta (zamjena: Bruna Cvjetković)
VIII. a 19 1 13 0 1 Andrija Čaljkušić
VIII. b 19 1 11 0 2 Marija Karković (zamjena: Martina Antić)
VIII.c 20 1 12 0 2 Maja Živković
PROb 6 1 0 0 5 Nikolina Šubat
PROc 3 1 0 0 3 Nikolina Šubat
UKUPNO V. - VIII. 219 12 115 0 24 UKUPNO I. - VIII. 449 25 228 0 38
25
TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne
predmete po razredima
NAZIV
PREDMETA
1.R
AZR
3 O
DJELA
2.R
AZR
ED
3 O
DJELA
3.R
AZR
ED
3 O
DJELA
4.R
AZR
ED
3 O
DJELA
5.R
AZR
ED
3 O
DJELA
6.R
AZR
ED
2 O
DJELA
7.R
AZR
ED
2 O
DJELA
8.R
AZR
ED
3 O
DJELA
PR
O
3 O
DJELA
UK
UP
NO
1. HRVATSKI J. 525 525 525 525 525 350 280 420 525 4200
2. LIKOVNA K. 105 105 105 105 105 70 70 105 105 875
3. GLAZBENA K. 105 105 105 105 105 70 70 105 105 875
4. ENGLESKI J. 210 210 210 210 315 210 210 315 280 2170
5. MATEMATIKA 420 420 420 420 420 280 280 420 420 3500
6. PRIRODA 158 140 140 438
7. BIOLOGIJA 140 210 140 490
8. KEMIJA 140 210 140 490
9. FIZIKA 140 210 140 490
10. PID 210 210 210 315 70 1015
11. POVIJEST 210 140 140 210 140 840
12. GEOGRAFIJA 158 140 140 210 140 788
13. TEHNIČKA K. 105 70 70 105 70 420
14. TZK 315 315 315 210 210 140 140 210 245 2100
15. INFORMATIKA 210 140 350
16. SR 105 105 105 105 105 70 70 105 105 875
UKUPNO 1995 1995 1995 1995 2626 1820 1890 2835 2765 19916
26
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-
obrazovnog rada
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave
NAZIV PROGRAMA RAZRED (broj
grupa) NASTAVNIK - NOSITELJ
PROGRAMA
SATI TJEDNO/ SATI
GODIŠNJE
NJEMAČKI JEZIK 4.-8. Zdenka Buljubašić 2/70
NJEMAČKI JEZIK 4.b, 5.b, 8.c, PROb, NUK
Jelena Cvrlje 2/70
FRANCUSKI JEZIK 7.a i 8.a Jelka Marović 2/70
ENGLESKI JEZIK 7.ab Jelena Cvrlje 2/70
ENGLESKI JEZIK 6.a Isabella Kuzmanić 2/70
TALIJANSKI JEZIK 8. Antonia Vrvilo
(Isabella Kuzmanić) 2/70
VJERONAUK 1.-8.
Sanja Vučković 2/70
Ivona Radoš 2/70
Ana Mari Marčić (Antonija Lončar Jelavić
Šako) 2/70
INFORMATIKA
7.ab, 8.ac, PRObc
Tomislav Grubišić 2/70
8.b, NUK Ana Marović
(Marija Kadić) 2/70
27
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave
RAZRED PREDMET
BROJ GRUPA
BROJ SATI TJEDNO
BROJ SATI GODIŠNJE
NOSITELJI
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1.a 1.b 1.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
3 1 35
Martina Mustapić/Kristina Kaselj
Nada Marčić Jelena Bareša (Anita
Belak Bumbak)
2.a 2.b 2.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
3 1 35
Dubravka Tomić Marija Rubinjoni
Ana Tolo (Tajana Zulejhić)
3.a 3.b 3.c HRVATSKI JEZIK I
MATEMATIKA 3 1 35
Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica
4.a 4.b 4.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
3 1 35 Katica Valerijev Petar Šimundža
Jelena Guć
PRO A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
1 2 70 Marija Šarić Ivona Mijoč
PR
EDM
ETN
A N
AST
AV
A
5. – 8. MATEMATIKA 5 1 2 2
35 70 70
Mirjana Strukan Deana Kuvačić
Marija Karković(Jasminka Polić)
1.– 8. ENGLESKI JEZIK 6 1 35
Nena Medak (Jure Bulić) Fani Britvić
Maja Živković Jelena Cvrlje
5. – 8. HRVATSKI JEZIK 2 1 35 Jelka Marović Martina Antić
28
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
RAZRED PREDMET
BROJ GRUPA
BROJ SATI
TJEDNO
BROJ SATI GODIŠNJE
Nastavnici
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1.a 1.b 1.c MATEMATIKA 3 1 35
Martina Mustapić/Kristina Kaselj
Nada Marčić Jelena Bareša (Anita Belak
Bumbak)
2.a 2.b 2.c MATEMATIKA 3 1 35
Dubravka Tomić Marija Rubinjoni
Ana Tolo (Tajana Zulejhić)
3.a 3.b 3.c MATEMATIKA 3 1 35 Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica
4.a 4.b 4.c MATEMATIKA 3 1 35 Katica Valerijev Petar Šimundža
Jelena Guć
PR
EDM
ETN
A N
AST
AV
A 5. – 8. MATEMATIKA 5
1 2 2
35 70 70
Mirjana Strukan Deana Kuvačić
Marija Karković (Jasminka Polić)
8.b HRVATSKI JEZIK 1 1 35 Martina Antić
8. ENGLESKI JEZIK 1 1 35 Maja Živković
7. i 8. KEMIJA 2 1 35 Mirela Blažanin Martić
7. i 8. POVIJEST 2 2 70 Vedrana Sočo
5.-8. GEOGRAFIJA 1 2 70 Ivica Zrinušić
29
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati INA
RAZRED AKTIVNOST
BROJ GRUPA
BROJ SATI
TJEDNO
BROJ SATI GODIŠNJE
VODITELJ AKTIVNOSTI
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1. LIKOVNA GRUPA
(PRODUŽENI BORAVAK) 1 1 35 Kristina Kaselj
1. RITMIČKA SKUPINA 1 1 35 Nada Marčić,
Martina Mustapić
1. BAJKOLJUPCI 1 1 35 Anita Belak Bumbak
2. KREATIVNE RADIONICE 1 1 35 Dubravka Tomić Marija Rubinjoni
2. ČITAM TEBI, ČITAM SEBI 1 1 35 Ana Tolo (Tajana
Zulejhić)
3. DRAMSKO-RECITATORSKA
GRUPA 1 1 35 Ivanka Mandić
3. ISTRAŽIVAČKA SKUPINA 1 1 35 Linda Vrdoljak
4. LIKOVNA GRUPA 1 1 35 Katica Valerijev
4. SPORTSKA SKUPINA 1 1 35 Petar Šimundža
P
RED
MET
NA
NA
STA
VA
4. DRAMSKO-RECITATORSKA
GRUPA 1 1 35 Jelena Guć
1.-8. ZBOR 1 2 70 Ante Gašpardi
PRO KUHARSKA GRUPA 1 1 35 Nikolina Šubat
5. – 8. LIKOVNA GRUPA 1 2 70 Marijana Tokić
5. – 8. KUTAK ZA ŠIVANJE 1 1 35 Edita Perković
5. i 6. PROMETNA GRUPA 1 1 35 Andrija Čaljkušić
7. SRCE ZA DRUGE 1 2 70 Sanja Vučković
5. – 8. ODBOJKA 1 2 70 Marica Milardović
5. – 8. SCENSKA SKUPINA 1 2 70 Jelka Marović
30
5. – 8.
RECITATORSKA GRUPA
LITERARNA GRUPA
DRAMSKO-LITERARNA DRUŽINA
1
1 1
1
2 1
35
70 35
Jelka Marović
Zorana Litović Živaljić
Martina Antić
5. – 8. MLADI GEOGRAFI 1 1 35 Ivica Zrinušić
Obuka plivanja Škola ima dobru suradnju sa plivačkim i vaterpolo klubovima gdje treneri na kraju školske
godine vrše testiranja naših učenika u plivanju od I. do III. razreda, a učenike IV. razreda testiraju
za buduće vaterpoliste. Škola također ima dobru suradnju s taekwondo klubom „Marjan“ čiji
članovi dolaze u školu našim učenicima prezentirati tehnike ovog sporta.
31
PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA
Plan rada ravnatelja
Mj. Sadržaj rada Godišnje sati
IX.
PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
Upoznavanje uvjeta rada škole.
Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma
Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana rada škole.
Organizacija tehničkih priprema za početak nastave.
Izrada prijedloga zaduženja učitelja.
175
X.
ORGANIZACIJSKI POSLOVI
Sudjelovanje u izradi strukture radnog vremena ostalih djelatnika.
Praćenje i kontrola realizacije nastavnog plana i programa.
Sudjelovanje i uvid u izradu plana i programa rada drugih djelatnika.
Iniciranje nabave nastavnih sredstava i pomagala.
Ostali organizacijski poslovi.
210
XI.
PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD
Posjet nastavnim satovima.
Razgovor o održanom satu.
Analiza stanja i kvalitete nastave i drugih vidova rada.
SURADNJA SA ČLANOVIMA SRS I OSTALIM DJELATNICIMA
Suradnja s psihologom i knjižničarom.
Suradnja s razrednicima, ostalim učiteljima i djelatnicima škole.
175
210
32
XII.
SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA
Suradnja s prosvjetnim institucijama.
Suradnja sa srednjim školama i pedagoškim organizacijama.
Suradnja s lokalnim, gospodarskim, vjerskim i kulturnim institucijama.
175
I.
RAD U STRUČNIM I DRUGIM ORGANIMA
Sudjelovanje u pripremanju i radu Vijeća doma i škole.
Pripremanje i rukovođenje sjednicama Učiteljskog vijeća.
Sudjelovanje u radu razrednih vijeća i stručnih aktiva.
140
II.
ANALITIČKO STUDIJSKI RAD
Analiza rezultata učenja i vladanja na kraju obrazovnog razdoblja.
Obrada statističkih podataka, analiza i izvješća.
Sudjelovanje u izradi projekta.
Sudjelovanje u izradi projekta o unapređenju odgojno-obrazovnog rada.
105
III.
RAD NA PEDAGOŠKOJ DOKUMENTACIJI
Uvid i kontrola vođenja pedagoške dokumentacije (imenika, dnevnika itd.)
105
IV.
RAD NA IZGRAĐIVANJU DOBRIH MEĐULJUDSKIH ODNOSA
Pravovremeno informiranje djelatnika.
Dosljedna primjena zakona.
Pravovremeno rješavanje spornih pitanja.
Razvijanje i njegovanje međusobnog poštovanja.
105
V.-VIII.
OSTALI POSLOVI
Rad s učenicima.
Rad s roditeljima.
Rad sa strankama.
Rješavanje tekućih zadataka.
Ostali nepredviđeni poslovi.
105
33
PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA
MJESEC SADRŽAJ RADA BROJ
SATI
1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 100
RUJAN
2019.
1.1. Sudjelovanje u osmišljavanju i izradi godišnjeg PiP-a škole
1.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga
1.1.2. Sudjelovanje u izradi planova i programa SRS-a
1.1.3. Savjetovanje u izradi PiP-a rada stručnih tijela škole
1.1.4. Koordinacije školskog PiP-a
1.1.5. Sudjelovanje u izradi PiP-a profesionalne orijentacije
1.1.6. Sudjelovanje u planiranu rada s učenicima s posebnim potrebama
1.1.7. Koordinacija izrade programa praćenja pripravnika
1.1.8. Savjetovanje učitelja početnika u poslovima planiranja
1.1.9. Izrada programa utvrđivanja primjerenog oblika školovanja
učenika s TUR-u – sudjelovanje kao dio Povjerenstva
1.1.10. Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima
1.1.11. Evidentiranje i arhiviranje godišnjih planova i programa
1.1.12. Prikupljanje statičkih i drugih podataka za godišnji plan i program
1.2. Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma
1.2.1. Sudjelovanje u planiranju izvanučioničke nastave,
međupredmetnih tema, školskih projekata, humanitarnih
aktivnosti…
1.2.2. Sudjelovanje u planiranju suradnje s roditeljima
1.2.3. Izrada kurikuluma aktivnosti i projekata koje vodi pedagog škole
2. OSTVARIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 150
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela
2.1.1. Upis djece u 1. razred: predupis, testiranje djece, sastanci
povjerenstva, formiranje odjeljenja, pomoć i praćenje pri
socijalizaciji i adaptaciji učenika prvih razreda
2.1.2. Raspored novopridošlih učenika, zajedno sa psihologinjom i
socijalnom pedagoginjom
2.1.3. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog
stanja djeteta
2.1.4. Sudjelovanje u organiziranju i provođenju predupisa
2.1.5. Sudjelovanje u pripremi materijala za ispitivanje psihofizičkog
stanja djece
2.1.6. Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičkog stanja djece
2.1.7. Individualni razgovori s roditeljima
2.1.8. Razmjene informacija s predškolskim ustanovama
34
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
2.1.9. Analiza rezultata ispitivanja, obrada svih podataka o djeci
2.1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga Mišljenja povjerenstva
2.1.11. Formiranje razrednih odjela prvih razreda
2.1.12. Sudjelovanje u izradi Izvješća UDU.
2.1.13. Prijenos informacija o učenicima, razredno vijeće prvih razreda
2.2. Praćenje odgojno obrazovnog rada
2.2.1. Odabir svrhe i predmeta praćenja
2.2.2. Izrada različitih instrumenata praćenja
2.2.3. Prisustvovanje nastavi u svrhu praćenja
2.2.4. Savjetodavni razgovori s učiteljima
2.2.5. Izrada Izvješća o rezultatima praćenja
2.3. Sudjelovanje u radu stručnih tijela
2.3.1. Sudjelovanje u radu Razrednih i učiteljskih vijeća
2.4. Analiza i statistička obrada odgojnih i obrazovnih postignuća
na kraju I. polugodišta i na kraju školske godine
2.5. Unaprijeđivanje nastavnog procesa (neposredna pomoć
učiteljima u praćenju, ispitivanju i ocjenjivanju učenika, stvaranje
pozitivnog ozračja u razrednim odjeljenjima)
2.6. Informativno – savjetodavni rad s kompletnom stručnom
službom i ravnateljem
2.7. Vrednovanje odgojno obrazovnog rada
2.7.1. Analiza na kraju I. odgojno - obrazovnog
2.7.2. Analiza i izvješće na kraju nastavne i školske godine
2.8. Samovrednovanje
2.8.1. Sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu
2.8.2. Samovrednovanje rada pedagoga
3. RAD S UČENICIMA 400
3.1. Neposredni rad s učenicima
3.1.1. Snimanje odgojno–obrazovne situacije u školi (upitnici, ankete,
razgovori, prisustvovanje nastavi, sociometrijska analiza razrednih
odjela) – prema potrebi
3.1.2. Individualni i grupni savjetodavni rad s učenicima
3.1.3. Pedagoške intervencije
35
RUJAN
2019. -
LIPANJ
2020.
3.1.4. Praćenje napredovanja učenika u odgojno–obrazovnom procesu
3.1.5. Savjetodavni rad s učenicima (emocionalne teškoće, problemi u
ponašanju, obiteljski problemi, problemi u učenju, sklonost
ovisničkom ponašanju te teškoće u adaptaciji i socijalizaciji)
3.1.6. Predavanja i radionice za učenike – na satu razrednika ili po
manjim skupinama
3.1.7. Vijeće učenika – sudjelovanje na sastancima, koordinacija Vijeća
učenika
3.2. Rad s učenicima s posebnim potrebama te odgojnim i
socijalnim teškoćama
3.2.1. Rad s djecom s teškoćama u psihofizičkom razvoju u procesu
utvrđivanja primjerenog oblika školovanja
3.2.2. Sudjelovanje u identifikaciji učenika s posebnim potrebama
3.2.3. Pedagoška obrada učenika
3.2.4. Izrada pedagoškog mišljenja
3.2.5. Rad u Povjerenstvu
3.2.6. Praćenje napredovanja učenika
3.2.7. Savjetovanje učitelja u svrhu pravilnog postupanja
3.2.8. Suradnja sa CZSS, policijom, udrugama i lokalnom zajednicom
3.3. Profesionalno informiranje i usmjeravanje
3.3.1. Individualno informiranje učenika o sustavu školovanja, izboru
zanimanja i uvjetima upisa
3.3.2. Upućivanje učenika u službu za pedagošku obradu
3.3.3. Individualni i grupni razgovori s učenicima, pružanje informacija
3.4. Upis učenika u srednje škole
3.4.1. Pomoć razrednicima u radu na profesionalnom usmjeravanju
učenika
3.4.2. Vođenje pedagoške dokumentacije
3.4.3. Koordiniranje informacijama vezanim uz upise učenika u srednju
školu
3.5. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
3.5.1. Pomoć u organizaciji sistematskih pregleda i cijepljenja
3.5.2. Suradnja sa školskom liječnicom na provedbi tema iz područja ZO
36
4. RAD S RODITELJIMA 150
4.1. Neposredan rad s roditeljima
4.1.1. Savjetodavni rad s roditeljima
4.1.2. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima, tematska predavanja
4.1.3. Prisustvovanje na sastancima Vijeća roditelja – prema potrebi
4.1.4. Priprema materijala i brošura za roditelje
4.1.5. Priprema edukativnih tema za roditelje za pano i web stranicu
škole
5. RAD S UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA 100
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
5.1.1. Informativno – savjetodavni rad s pripravnicima i mentorima
(sastanci, predavanja)
5.1.2. Praćenje rada pripravnika – prisustvovanje na nastavi
5.1.3. Sudjelovanje u izradi završnog izvješća za pripravnike
6. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
6.1. Individualno stručno usavršavanje
6.1.1. Sudjelovanje na ŽSV
6.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a,
AZOO i drugih institucija
6.1.3. Praćenje stručne literature, periodike i nove nastavne tehnologije
6.1.4. Praćenje zakona i pravilnika
6.1.5. Dodatne edukacije i usavršavanja
6.2. Stručno usavršavanje učitelja
6.2.1. Stručna izlaganja na UV
6.2.2. Pomoć učiteljima u procesu uvođenja nove tehnologije, novih
metoda i oblika rada u nastavni proces
6.2.3. Koordiniranje poslova vezanih uz stažiranje i polaganje stručnog
ispita pripravnika
6.2.4. Kontinuirani savjetodavni rad s učiteljima
37
6.2.5. Proučavanje stručne literature
6.1.6. Praćenje zakona i pravilnika
6.1.7. Seminari, stručni aktivi, edukacije
7. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 100
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
7.1. Bibliotečno informacijska djelatnost
7.1.5. Informiranje učitelja o recentnoj pedagoškoj literaturi i novim
nastavnim tehnologijama
7.2. Dokumentacijska djelatnost
7.2.5. Vođenje dokumentacije po područjima rada
7.2.6. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu (dnevnik rada)
7.2.7. Pregled pedagoške dokumentacije
7.2.8. Unapređivanje dokumentacije (izrada obrazaca za evidenciju po
različitim područjima rada)
8. ANALIZA UČINKOVITOSTI ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA
100
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
8.1. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća,
Stručnih aktiva škole
8.2. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika
Obrazovni i istraživački rad s ciljem unapređivanja odgojno-
obrazovnog procesa
9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE 90
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
9.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole, te
zdravstvene zaštite učenika
9.2. Suradnja s vanjskim institucijama – školski liječnik, služba za
profesionalno usmjeravanje učenika, Centar za socijalnu skrb, Centar
za odgoj, Crkva, MUP, UNICEF, NCZVVO...
9.3. Sudjelovanje u manifestacijama u i izvan škole
9.4. Pomoć u rješavanju zdravstvenih i socijalnih problema učenika
9.5. Sudjelovanje i pomoć u organizaciji izleta, ekskurzija, zimovanja i
ljetovanja
38
10. PLANIRANJE I PROVEDBA OBVEZNOG STRUČNOG
USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
100
RUJAN
2019.
-
LIPANJ
2020.
10.1. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika
10.2. Prisustvovanje seminarima, aktivima i edukacijama
10.3. Sudjelovanje u suvremenim promjenama rada škole,
10.4. poticanje i uvođenje novih metoda i oblika rada
Stručni suradnik pedagog: Lucija Krivić (zamjena Liljana Veža)
Plan rada stručnog suradnika psihologa
MJESEC SADRŽAJ RADA Planirano sati
VIII, IX 1. Planiranje i programiranje
suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2019./2020.
izrada programa rada psihologa po područjima rada
planiranje postupaka za rad i neposrednog rada, učenici s određenim posebnostima
izrada Školskog Preventivnog Programa
planiranje i pripremanje izlaganja, radionica za učenike, roditelje, učitelje, stručne suradnike
izrada programa rada, koordinacija i praćenje projekta „S pomoćnikom mogu bolje“, procjena napredovanja učenika, mišljenje psihologa u svezi nastavka rada, izvješće o radu pomoćnika u nastavi
priprema dokumentacije za izradu IOOP-a (individualizirani odgojno- obrazovni program) za učenike
prijenos informacija s upisa u 1. razred, iz 4. u 5. razred
50
Tijekom godine
2. Unaprjeđivanje odgojno – obrazovnog rada
redovite konzultacije s ravnateljem i ostalim članovima SRS vezanim uz planiranje poslova
načini prilagodbe programa obrazovanja pojedinačnim potrebama učenika u odnosu na kognitivne sposobnosti, motivaciju i interese
vrednovanje odgojno – obrazovnog rada škole, te davanje prijedloga za unaprjeđivanje (uspjeh učenika po predmetima i odjeljenjima)
upoznavanje učenika petih razreda s efikasnim metodama učenja
pomoć učiteljima u stvaranju dobrih suradničkih odnosa i pozitivnog razrednog ozračja
individualni razgovori s učenicima i roditeljima, utvrđivanje uzroka školskog neuspjeha učenika
usavršavanje učitelja iz područja psihologije odgoja i obrazovanja
sudjelovanje u radu Razrednih vijeća i pri donošenju pedagoških mjera
rad s razrednim odjeljenjem – intervencije
u slučaju vršnjačkog sukoba ili nasilja postupak prema Protokolu
suradnja s CZSS, MUP-om, Uredom dječje pravobraniteljice, Obiteljskim centrom, Slavom Raškaj, sportskim klubovima, Uredom državne uprave
sudjelovanje u radu Povjerenstva za e-upis u srednju školu
razmjena informacija o bivšim učenicima sa srednjim školama
160
II, IV, V, VI, VIII
3.Poslovi upisa učenika u prvi razred
poslovi predupisa djece dorasle za upis u prvi razred
procjena psihofiziĉke zrelosti djece za upis u prvi razred
250
40
sudjelovanje u formiranju odjela, te upoznavanje učitelja sa strukturom odjela, priprema materijala i anketa, nabava testova
Uputa roditeljima : «Kako pripremiti dijete za školu ?«
suradnja Stručne službe škole i vrtića – prijenos informacija za polaznike u školu
obrada i analiza primijenjenih testova i utvrđivanje indikacija na teškoće u razvoju
o savjetodavni razgovor s roditeljima/ starateljima o sastanci Povjerenstva za upis u 1. razred o pisanje mišljenja o spremnosti za djecu koja će pohađati
drugu školu.
Izvješća prema Uredu državne uprave
Tijekom godine
4. Zaštita psihofizičkog zdravlja učenika Savjetodavno – terapeutski rad s učenicima (skupni i pojedinačni):
s teškoćama u razvoju
s emocionalnim teškoćama
s problemima u ponašanju
s obiteljskim teškoćama
sa zdravstvenim smetnjama
s teškoćama u socijalizaciji
s problemima u učenju
savjetodavni rad s učenicima s posebnim potrebama, smetnje ponašanja, obiteljske krize, sukob s vršnjacima, učiteljima, …
rad s novim učenicima prema potrebi, praćenje i savjetodavni rad u cilju uspješne prilagodbe učenika
250
Tijekom godine
5. Identifikacija, praćenje i tretman djece s teškoćama u razvoju
senzibilizacija učitelja za različite razvojne probleme dječje dobi
identifikacija, praćenje i tretman djece s teškoćama u razvoju
psihodijagnostička obrada – primjena, obrada i interpretacija za potrebe:
- utvrđivanja primjerenog oblika školovanja - odgode upisa u školu - profesionalnog usmjeravanja učenika 8.-ih razreda - identifikacije darovitih učenika - ostvarivanja prava, Centra za socijalnu skrb
pokretanje postupka radi utvrđivanja poteškoća kod učenika, analiza prikupljenih podataka
izrada psihološkog nalaza i mišljenja, preporuka o potrebnim oblicima pomoći
suradnja s vanjskim članovima tima ( liječnica školske medicine i ostali specijalisti po potrebi)
razgovor s roditeljima- upoznavanje s psihofizičkim statusom djeteta, podrška i preporuka(prednosti i slabosti) za daljnji rad
priprema i slanje dokumentacije i obrazaca prema Povjerenstvu Ureda
rad na razvijanju interesa, motivacije, radnih navika
250
41
i društveno poželjnih ponašanja
pomoć učenicima s većim brojem negativnih ocjena (otkriti u čemu je problem, pomoći oko organizacije učenja,
posredovati između njih i učitelja), individualni rad s učenicima na usvajanju učinkovitih metoda učenja
poboljšanje tehnike čitanja - ispitivanje brzine i točnosti čitanja kod učenika 2. i 4.razreda
III, V, VI, IX
6. Rad s darovitim učenicima
Prepoznavanje i utvrđivanje vrste i stupnja darovitosti
Povratno informiranje učenika, učitelja i roditelja
Poticanje darovitih učenika uključivanjem u dodatne oblike rada, izbornu
nastavu, INA i IŠA
Priprema materijala za rad s učenicima razredne nastave u cilju poticanja razvoja intelektualnih sposobnosti i kreativnosti
predsjednica Stručnog tima za rad s potencijalno darovitom djecom škole, Centar izvrsnosti Split
100
XI, IV, V, VI
7. Profesionalna orijentacija
sudjelovanje u Povjerenstvu za upise u srednju školu, poslovi e-upisa u srednju školu
psihologijska obrada učenika, te savjetovanje o izboru zanimanja (djeca s teškoćama u razvoju, daroviti učenici, neodlučni učenici)
informiranje učenika i roditelja o subjektivnim i objektivnim činiocima izbora zanimanja, kriterijima i uvjetima upisa u srednje škole
suradnja s Odsjekom za profesionalno usmjeravanje i obrazovanje u Splitu, organizacija odlaska učenika 8.- ih razreda u CISOK
suradnja s srednjim školama, razmjena informacija o učenicima, pomoćnikom u nastavi, organizacija predavanja, distribucija letaka, razmjena informacija, otvoreni dan škole
50
Tijekom godine
8. Rad na odgojnoj problematici
provedba CAP programa u 2. razredima, roditelji, učenici i djelatnici škole
praćenje broja i pojavnih oblika nasilja u školi
edukacija učitelja, roditelja i učenika o problematici nasilja među djecom
''Sandučić povjerenja'' – odgovori na anonimna pisma i poduzimanje mjera za rješavanje detektiranih problema
suradnja s lokalnom zajednicom u cilju preveniranja nasilničkog ponašanja
obilježavanje Svjetskog dana prevencije nasilja nad djecom (19.11.)
primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama
200
Tijekom
9. Realizacija školskog programa prevencije ovisnosti
pomoć učiteljima u pripremi sata razrednika i drugih nastavnih
50
42
godine predmeta s ciljem razvoja društveno prihvatljivih oblika ponašanja učenika
pomoć razrednicima u pripremi roditeljskih sastanaka s ciljem educiranja i savjetovanja roditelja o učinkovitim odgojnim postupcima
savjetodavno – terapeutski rad s učenicima rizičnog ponašanja
savjetodavni rad psihologa s roditeljima
Tijekom godine
10. Samovrednovanje rada škole
sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu
sudjelovanje u izradi Školskog razvojnog plana
100
Tijekom godine
11. Permanentno obrazovanje i stručno usavršavanje
individualno stručno usavršavanje, individualni oblici (literatura, stručni tisak, internet …)
grupni oblici (seminari, stručna vijeća, konferencije, verificirane edukacije u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, DPH, Psihološke komore…)
seminari za stručne suradnike psihologe organizirani od strane Agencije za odgoj i obrazovanje
Sastanci Županijskog stručnog vijeća školskih psihologa i Sekcije za školsku psihologiju, Godišnja konferencija psihologa , sudjelovanje na drugim seminarima i edukacijama
105
Tijekom godine
12. Stručno usavršavanje učitelja
priprema i nazočnost sjednicama RV i UV
educiranje učitelja iz područja psihologije odgoja i obrazovanja
upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima različitih potreba (TUR, PUP, daroviti, učenici s emocionalnim smetnjama, učenici sa socijalnim teškoćama)
pomoć u pripremi učitelja, razrednika za održavanje radionica na satu razrednog odjeljenja
100
Tijekom godine
13. Kulturna i javna djelatnost škole
sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole
nazočnost školskim priredbama i izložbama
19
Tijekom godine
14. Ostali poslovi i zadaci
poslovi administratora e-matice
sudjelovanje po pozivu u radu sjednica Vijeća roditelja
sudjelovanje u proceduri i prihvatu novih učenika iz drugih škola i smještaj u odjeljenja
vođenje dokumentacije o učeniku ( dosje, liste praćenja..)
sudjelovanje u humanitarnim akcijama
vođenje evidencije o osobnom radu
Izvješće o radu psihologa na kraju školske godine.
84
Ukupno 1768
43
Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog
pedagoga
za školsku godinu 2019./2020.
PODRUČJE RADA NOSITELJI VRIJEME
PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
RADA DEFEKTOLOGA-SOC.PEDGOGA
Izrada Godišnjeg plan i program rada def.-
soc.ped.
Izrada mjesečnih planova rada
Izrada kurikuluma
Planiranje rada Povjerenstva za utvrđivanje
psihofizičkog stanja djeteta/učenika
Planiranje rada stručno-razvojne službe škole
Planiranje stručnog usavršavanja
defektolog-socijalni
pedagog
stručno razvojna
služba
rujan
listopad
NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI
RAD S UČENICIMA
Individualna pomoć i potpora učenicima s
teškoćama
Pomoć u trenutnim odgojno-obrazovnim
potrebama
Provođenje sociopedagoških radionica na SR
Provođenje aktivnosti kurikuluma „Vršnjaci na
dobrom djelu“, „Majstor od zanata“, „Sad se
vidi, sad se zna da okoliš čuvam ja“, „Pazi, ne
gazi!“;
Provođenje preventivnih programa kroz
aktivnosti kurikuluma „Neću nasilje u svoje
naselje“
Rad na unaprjeđenju uvjeta rada u posebnim
razrednim odjelima
Sudjelovanje u izletima s PRO i redovnim
razredima
defektolog-socijalni
pedagog
tijekom školske
godine
SURADNJA S RODITELJIMA
Upoznavanje roditelja s izrađenim IOOP za
učenike
defektolog-socijalni
pedagog
tijekom školske
godine
44
Upoznavanje roditelja s programom pedagoške
opservacije
Savjetodavni rad s roditeljima
Sudjelovanje na roditeljskim sastancima (po
potrebi)
SURADNJA S UČITELJIMA
Zajednička izrada IOOP-a
Pomoć u provedbi IOOP-a
Zajedničko uočavanje učenika s trenutnim ili
trajnijim teškoćama u odgojno-obrazovnom
procesu
defektolog-socijalni
pedagog
učitelji
tijekom školske
godine
SURADNJA S VANJSKIM
INSTITUCIJAMA
Dječji vrtići i osnovne škole
Hrvatski zavod za zapošljavanje/profesionalna
orijentacija
Agencija za odgoj i obrazovanje
Centar za socijalnu skrb Split (nadzor)
Savjetovališta namijenjena mladima
Zdravstvene ustanove (Školska medicina i
ostale ustanove po potrebi)
Udruge za pomoć djeci i mladima
defektolog-socijalni
pedagog
stručno razvojna
služba
tijekom školske
godine
OSTALI POSLOVI
Sudjelovanje na Razrednim i Učiteljskim
vijećima
Obveze vezane za administraciju e-Dnevnika
defektolog-socijalni
pedagog
tijekom školske
godine
Plan izradila: Marijana Petričević, soc. ped.
45
PLAN RADA KNJIŽNIČARA za školsku godinu 2019./2020.
ŠKOLSKA KNJIŽNICA je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja.1 Ona je sastavni dio škole i svega onoga što se događa u odgojno-obrazovnom procesu. Temeljne su joj mogućnosti i zadaće kao informacijskom i medijskom središtu škole podržavati razvoj pismenosti, učenja, poučavanja te suradničkog ponašanja učenika i učitelja, tj. svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Nositelj knjižnične djelatnosti je stručni suradnik KNJIŽNIČAR. Djelatnosti školske knjižnice sastavni su dio odgojno-obrazovnog programa škole, a obuhvaćaju:
1. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD stvaranje navike dolaženja i primjerenog ponašanja u knjižnici te čuvanja knjiga i ostale građe
(pozitivan stav prema knjižnici i knjižničnoj građi) edukacija korisnika koja sadrži rad s cijelim razredom, manjim grupama ili individualno pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata, prezentacije… odgojno-socijalizirajući sadržaji (međupredmetne teme u NOK-u) kvalitetna komunikacija (razvijanje komunikacijskih vještina) aktivnosti koje timski okupljaju učenike i učitelje te stručnu službu škole promicati prava djeteta (ljudskih prava) poticanje čitalačke i informacijske pismenosti
Suradnjom nastavnika i knjižničara, tj. kvalitetnom suradnjom svih sudionika potiče se razvoj vještina dobre komunikacije, produktivnija radna atmosfera i kvalitetnije usvajanje znanja koja su praktično primijenjiva. Pregled tema po razredima:
1 34 29 3. Standard za školske knjižnice
RAZRED
NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI AKTIVNOSTI I POSTIGNUĆA
1. ciklus
U 1. i 2. razredu osnovne škole usvajaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet u radu s učenicima u školskoj knjižnici daje se poticanju čitanja koje je temelj obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti razvija se govorno i pisano izražavanje učenika, usvajaju se nova znanja, obogaćuje se rječnik, radi se na izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi i stvaranje preduvjeta za uspješno učenje.
1. KNJIŽNICA školska knjižnica knjižničar slikovnica slikopriča knjiga
-upoznaje školsku knjižnicu, knjižničara i prostor namijenjen mlađima - pregledava i koristi knjižni fond slikovnica i ostalih primjerenih izvora znanja -poznaje i primjenjuje pravila vezana uz posuđivanje i čuvanje knjiga -razlikuje knjižnicu od knjižare
2. DJEČJI ČASOPISI
dječji časopisi poučno-zabavni list mjesečnik naslovnica rubrika
- razlikuje dječji časopis od ostalih (dječji tisak od dnevnog, časopise prema vremenu izlaženja) -opisuje sadržaj naslovnice -uočava, imenuje i opisuje rubrike u časopisu (poučne, zabavne…)
JEDNOSTAVNI KNJIŽEVNI OBLICI
kratka priča bajka
-pronalazi knjigu na polici prema uputama -uočava i imenuje dijelove knjige (hrbat, korice, knjižni blok) - sluša, postavlja pitanja o tekstu
46
2. ciklus
Područje rada: 3. – 5. razred Školska knjižnica i dalje uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U središtu pozornosti su informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.
3. PUT OD AUTORA DO ČITATELJA
knjiga autor ilustrator prevoditelj
-imenuje osobe koje stvaraju knjigu -prepoznaje, pokazuje i imenuje dijelove knjige (naslovnica, sadržaj, bilješka o piscu…) -razumije vrijednost stvaralačkih dostignuća pri nastajanju autorskih djela
MJESNA (GRADSKA/NARODNA)
KNJIŽNICA
mjesna knjižnica
- razumije ulogu knjižnice u učenju - upoznaje knjižnicu kao mjesto kreativnog korištenja slobodnog vremena
4.
5.
REFERENTNA ZBIRKA - PRIRUČNICI
enciklopedija leksikon rječnik pravopis atlas
- služi se enciklopedijom (kazalo, abecedni red) -uočava ulogu čitaonice i priručne zbirke u obavljanju zadataka - koristi rječnik - služi se pravopisom -kulturno se ponaša i komunicira u knjižnici (ustanovama)GO -opisuje položaj, sadržaj i namjenu referentne zbirke
KNJIŽEVNO-KOMUNIKACIJSKO-INFORMACIJSKA KULTURA
književnoumjetnička djela
znanstveno- popularna literatura
stručna l. čitalačka kultura
-razlikuje književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog -prepoznaje značaj i ljepotu književne riječi -upoznaje pojam znanstveno- popularnih tekstova -postavlja pitanja i daje odgovore na temelju pročitanog teksta
ČASOPISI- IZVORI NOVIH INFORMACIJA
znanost, struka, sažetak
vrste časopisa
- stjecati naviku čitanja i korištenja različitih izvora informacija -uočiti grananje znanosti - kritičko procjenjivanje izvora znanja -čitanje s razumijevanjem, pisanje sažetka -prepoznati i razlikovati vrste časopisa
KNJIŽNICA knjižna građa neknjižna građa pravila korištenja
- razumije raspored građe u knjižnici - otkriva i primjenjuje načine i pravila korištenja građe u knjižnicama
ORGANIZACIJA I POSLOVANJE ŠKOLSKE KNJIŽNICE
signatura autorski i
naslovni katalog
-zna pronaći knjigu na polici -upoznaje korištenje mrežnog kataloga školske i gradske knjižnice -smisleno i ciljano oblikuje upit ili pronalazi odgovor -kulturno se ponaša u knjižnici
3. ciklus
Područje rada: 6. – 8. razred
6. SAMOSTALNO PRONALAŽENJE INFORMACIJA
uvod u UDK katalog
-primjenuje različite načine pretraživanja -razumije osnove sustava UDK -rješava problemsko – istraživačkie zadatke - koristi se referentnom zbirkom
PREDMETNICA-PUT DO INFORMACIJE
predmetnica zbirke u knjižnici online informacija
-upotrebljava predmetnice za pronalaženje potrebnih informacija - služi se e- katalogom -uočava i objašnjava rasporeda građe u knjižnici − poznaje pravila o prihvatljivom ponašanju u digitalnom okružju, strategije ispravnoga odabira i održavanja lozinki te prepoznaje upozorenja antivirusnoga programa
7. ČASOPISI NA RAZLIČITIM
MEDIJIMA tiskani i e-časopisi autorstvo citat
- pronalazi informaciju i sažeto izlaže sadržaj teksta -razumije važnost pravilnog citiranja literature prilikom pisanja samostalnog rada
MREŽA (INTERNET); ON- LINE KATALOZI
● mrežne stanice ● hrvatski jezik i književnost na mreži ●mrežne stranice osnovnih škola ● knjižnice „na mreži“
-pretražuje fondove različitih knjižnica on-line -pronalazi stranice sa zadanim temama - osvijestio je mogućnosti pronalaženja podataka preko mreže - poznaje opasnosti od neprimjerenih sadržaja i komunikacije s nepoznatim osobama - koristi enciklopedije na računalu -vrednuje izvore informacija na internetu
47
Osim sadržaja navedenih u tablici, obradit će se ostale teme koje je moguće ostvariti u korelaciji s knjižnicom (važni datumi, međupredmetne teme, sadržaji medijske kulture u koorelaciji s nastavom hrvatskog jezika i drugih predmeta...) te će se ostvariti ostale aktivnosti ovisno o objavljenim natječajima, najavljenim susretima s književnicima i školskim projektima. 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST
posudba knjiga (praćenje i evidencija korištenja građe) nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija građe izrada godišnjeg plana izrada evidencije AV sredstava revizija i otpis knjižničnog fonda suradnja s ravnateljem, stručnom službom i učiteljima pri nabavi građe stručno usavršavanje 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST organiziranje posjeta kulturnim događajima i ustanovama sudjelovanje na svim školskim manifestacijama izložba radova koji nastaju prilikom stvaralačkih radionica sudjelovanje na različitim dječjim natječajima… predstavljanje knjiga tematske izložbe seminari Ministarstva prosvjete i športa (Proljetna škola knjižničara) stručno usavršavanje
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA 2019./2020. PO MJESECIMA
RUJAN suradnja s učiteljima i stručnom službom u pripremi svečanosti za prijem učenika u prvi razred izvješće o potrebnim prinovama, planiranje nabave sudjelovanje u planiranju školskih aktivnosti za 2019./2020. upisivanje novih članova u knjižnicu dogovor o podjeli i nabavi školske lektire s aktivima razredne nastave i hrvatskoga jezika uređivanje weba
LISTOPAD naručivanje časopisa za školsku knjižnicu prvi posjet prvaša školskoj knjižnici 15. 10. Početak obilježavanja Mjeseca knjige (čitanje zavičajnih tekstova) 25. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica (29.10. – 85 godina rođenja T. P. Marovića) rad na sadržajima informacijske pismenosti s učenicima 7. i 8. razreda Dani zahvalnosti za plodove zemlje – sudjelovanje u radu KUD-a uređivanje weba rad s krojačkom sekcijom (zadruga) 1. i 2. razredi – sadržaji iz programa KOO STUDENI uobičajena stručna i informacijska djelatnost
-e-katalog ili on-line katalog
8. SUSTAV I ULOGA POJEDINIH KNJIŽNICA
NSK, narodna, specijalna i školska knjižnica
-razumiju sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica -primjenjuju znanja o pronalaženju informacija (građe)
48
obilježavanje Mjeseca knjige 15. X.- 15. XI. 3. i 4. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
PROSINAC 7. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti 6. 12. Međunarodni dan pomoraca, izložba potaknuta lektirom „Da sam brod“ Vesne Parun uređivanje weba rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
SIJEČANJ 5. i 6. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba
VELJAČA Nacionalne i sveučilišne knjižnice (22. 2. 2011.) 8. razredi - Informacijska pismenost, Sustav i uloga knjižnica (22. Veljače Dan NSK) rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
OŽUJAK 20.3. obilježavanje Svjetskog dana pripovijedanja (Dan sreće, Svjetski dan kazališta za djecu i
mlade) 3.r. – upoznavanje GK Marka Marulića rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
TRAVANJ uobičajeni stručni i informacijski poslovi 1. - 4. razredi – sadržaji iz kurikuluma (Čitaonica...) 2. 4. Međunarodni dan dječje knjige (10. 4. Igrokazi, adaptacije) rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
SVIBANJ
informiranje učenika 8. r. o mogućnostima upisa u srednje škole-web suradnja s učiteljima i učenicima na obilježavanju Dana škole 18. svibnja Međunarodni dan muzeja – virtualni obilazak 21. svibnja – Svjetski dan kulturne raznolikosti (Sadržaji kurikuluma „Pazi ne gazi“ uređivanje weba rad s Krojačkom sekcijom Dramska sekcija
LIPANJ stručni poslovi knjižničara vezani uz kraj školske godine priprema inventure, pročišćavanje i popravljanje fonda, provjera zaduženja 8. 6. Svjetski dan oceana (kurikulum „Sad se vidi, sad se zna...) uređivanje weba
SRPANJ/KOLOVOZ
analiza rezultata rada knjižnice u šk. god. 2019./2020.
49
popravljanje i lijepljenje knjiga godišnji izvještaj o radu i realizaciji kurikuluma Izrada plana za 2019./2020.
Sadržaji iz kurikuluma provodit će se u dogovoru sa suradnicim tijekom cijele godine. Izradila: Edita Perković, knjižničarka
50
Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom
razrednom odjelu
ŠK. GOD. 2019./2020.
PROSTOR I ORGANIZACIJA RADA Prostorni uvjeti U našoj školi djeluju tri Posebna razredna odjela (dalje: PRO), jedno odjeljenje od 1.do 4. razreda i dva od 5. do 8. PRO od 1. do 4. nastavu ima u većoj učionici (bivša majstorova radionica). Jedan PRO od 5. do 8. razreda nastavu održava u učionici nastaloj pregrađivanjem prostora radionice/kuhinjice, a drugi u manjoj učionici na drugoj etaži. Organizacija rada Učenici nastavu pohađaju u jutarnjoj smjeni, što je u skladu s radom cijele škole. Nastavu u dva PRO od 5. do 8. razreda održavaju predmetni nastavnici, a u PRO od 1. do 4. razreda učiteljica razredne nastave te predmetne učiteljice Vjeronauka i Engleskog jezika. Produženi stručni postupak (dalje: PSP) integriran je u nastavu na način da se nakon održane nastavne jedinice provode sadržaji učenja, individualno ili grupno, te ostali sadržaji PSP-a (rehabilitacijski programi, interesne skupine, sadržaji zdravstvenog i građanskog odgoja, inkluzija učenika iz PRO u redovne razrede na pojedine sate). Sadržaji PSP-a provode se i u satima SR, ostalim satima koji se nepredviđeno oslobode kao i nakon održane nastave.
Neposredan rad s učenicima
Vremenski okvir
-pedagoško praćenje u adaptacijskoj fazi -izrada i provođenje individualnih i grupnih rehabilitacijskih programa (u skladu s nastavnim planom iz „Glasnika“ Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske, posebno izdanje, br.4, Zg., rujan 1996. g. rad se odvija kroz: učenje rehabilitacijske programe: govorno- jezična komunikacija, vježbe senzo motorike,modifikacija ponašanja interesne skupine: vršnjaci na dobrom djelu, mali kuhari *ciljevi, zadaci i sadržaji razrađeni su u individualnim programima učenika te u grupnim planovima za pojedino razdoblje.) -praćenje i vrednovanje postignuća
rujan i listopad do polovine listopada tijekom cijele šk.god.
51
Programiranje, planiranje i evaluacija rada Vremenski okvir
-izrada godišnjeg plana rada defektologa -izrada kurikuluma -izrada programa rada za učenike -izrada programa rada grupe vršnjačke pomoći i „malih kuhara“ -izrada tjednih i dnevnih priprema rada -evaluacija kroz liste praćenja, liste ponašanja…. -dnevnik rada -izrada individualnog didaktičkog pribora -izrada godišnjih izviješća
tijekom rujna tijekom rujna do polovine listopada rujan tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. lipanj
Suradnja s roditeljima
Vremenski okvir
-upoznavanje roditelja s planiranim postupcima po područjima rada s učenicima (uvid u individualizirane i prilagođene programe rada te u individualne planove rada za svakog učenika) -edukacija roditelja za pomoć djetetu kroz ind. razgovore i organizirana predavanja -izvještavanje roditelja o tijeku odgojno- obrazovnog procesa -svakodnevna suradnja sredstvima komuniciranja, individualnim dolascima te roditeljskim sastancima
do kraja listopada tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.
Suradnja s nastavnicima, stručnom službom te vanjskim suradnicima
Vremenski okvir
-izrada individualiziranih i prilagođenih programa rada za učenike PRO po pojedinim predmetima zajedno s predmetnim nastavnicima
do kraja listopada
52
-informiranje i edukacija nastavnika o specifičnim teškoćama u razvoju kroz ind. razgovore i zajednička predavanja na RV i UV -suradnja sa stručnom službom (interes učenika iz PRO te drugih učenika) -suradnja sa školskom knjižničarkom (zajedničke preventivne aktivnosti, „mali čitači“) -suradnja s učiteljima redovnih razreda vezano za zajedničke aktivnosti -suradnja sa školskom liječnicom (edukativna predavanja, redovni pregledi i cijepljenja) -suradnja sa socijalnim radnicima (po potrebi) i voditeljima mjere nadzora nad roditeljskom skrbi -suradnja sa Zavodom za zapošljavanje radi upućivanja na profesionalnu orijentaciju učenika 7. i 8.razreda-CISOK -upućivanje na profesionalnu orijentaciju učenika 8. razreda -suradnja s defektologinjom iz PRO OŠ “Pojišan -suradnja s administrativnom i računovodstvenom službom škole te s ravnateljem
po potrebi tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom 1.polugodišta tijekom 2.polugodišta tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.
Ostali poslovi
Vremenski okvir
-sudjelovanje na UV i RV -poslovi razredništva -poslovi vođenja grupe vršnjačke pomoći i kuharske grupe -ostvarivanje programa stručnog usavršavanja -administrativni poslovi -provođenje preventivnih aktivnosti u redovnim razredima-tolerancija, prihvaćanje različitosti-vršnjaci s teškoćama
tijekom cijele šk.god. tijekom šk.god.
53
u razvoju
Planirani izleti i aktivnosti izvan škole
Vremenski okvir
- ranč «Mustang» u Glavicama kod Sinja (korištenje jahanja u terapijske svrhe) - ranč u Velikom Bročancu - jahalište„Sveti Mihivil“, Trilj - Radmanove mlinice - Brdo Marjan - Zvjezdano selo Mosor - mlin u Žrnovnici - izvor Jadra -Starine u Solinu - izleti s učenicima ostalih razrednih odjeljenja na kraju i tijekom šk.godine - posjet gradskoj jezgri - posjeti etnografskom, prirodoslovnom, pomorskom te Muzeju grada Splita. - posjete kazalištima i kinima - izlazak na terensku nastavu u skladu s nastav. planom i programom *otvorene su i druge mogućnosti, a u skladu s dogovorom s roditeljima učenika i nastavnicima.
tijekom šk.god. u skladu s vremenskim i materijalnim mogućnostima
Ivona Mijoč, soc.ped. Nikolina Šubat
54
Plan rada tajništva
Mj. Sadržaj rada Izvršitelj
IX.
Poslovi vezani za početak školske godine: ispisivanje prevodnica,
evidencija
u matičnim knjigama učenika, prijepis svjedodžbi i sl.
Nabavka potrebnog nastavnog materijala i pedagoške dokumentacije.
Statistički podaci na kraju školske godine.
Poslovi vezani za kadrovsku problematiku (odjava djelatnika koji su otišli
u mirovinu, izrada raznih rješenja, odluka i ugovora, prijava novih
djelatnika).
Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu glede prijave djelatnika
koji su postali tehnološki višak, odnosno popuna upražnjenih radnih
mjesta s djelatnicima koji su prijavljeni kao tehnološki višak u svojim
školama.
Izrada Programa rješavanja djelatnika koji su proglašeni tehnološkim
viškom.
Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje glede prijave i odjave djelatnika.
Suradnja s RF MIO PS Split glede prijave i odjave djelatnika.
Suradnja s Min. prosvjete i športa RH vezano za kadrovsku
problematiku.
Poslovi vezani za promjene na print listi glede početka nove školske
godine i novih zaduženja.
Prikupljanje podataka vezanih za nabavu besplatnih udžbenika za
slijedeću školsku godinu.
Nabava novih besplatnih udžbenika temeljnim prikupljenih podataka
prema uputama Ministarstva prema kategorijama.
Sortiranje i podjela besplatnih rabljenih i novih udžbenika.
Vođenje cjelokupne dokumentacije glede nabavke besplatnih udžbenika
kao i izrada svih BUP-ova i Rekapitulacije.
Pohranjivanje preostalih nepodijeljenih udžbenika.
Izrada rješenja o zaduženju odgojno-obrazovnih djelatnika u okviru 40-
Tajnica
55
satnog radnog vremena.
X.
Poslovi vezani za izradu Godišnjeg plana i programa rada škole.
Izrada osobnog plana rada za tekuću školsku godinu
Tekući administrativni poslovi.
Izrada statističkih podataka na početku školske godine.
Izdavanje raznih potvrda učenicima i roditeljima.
Suradnja sa školskom poliklinikom.
Objava oglasa za popunu upražnjenih radnih mjesta pomoćno-
tehničkog osoblja.
Poslovi vezani za primanje novih djelatnika (sređivanje dokumentacije).
XI.
Objava natječaja za odgojno-obrazovne djelatnike (radna mjesta koja se
nisu popunila raspoređivanjem tehnoloških viškova).
Zaprimanje molbi i obavljanje poslova koji slijede nakon izbora
djelatnika po natječaju.
Suradnja s PTO i kontrola izvršenja poslova glede čistoće škole i okoliša.
XII.
Razni administrativni poslovi vezani za prvo obrazovno razdoblje.
Sređivanje školske arhive na kraju kalendarske godine.
Razni administrativni poslovi vezani za kraj kalendarske godine.
Poslovi vezani za izradu i primjenu novog Statuta škole.
Kontrola izvršenja poslova PTO za vrijeme blagdana, odnosno zimskih
praznika. Pripreme za obavljanje tih poslova (razne nabavke potrebnog
materijala).
Pripremni poslovi na početku kalendarske godine.
Zaključivanje i otvaranje novih poslovnih knjiga.
I.
Poslovi vezani za početak novog obrazovnog razdoblja.
Nabavka potrebnog materijala za pospremanje i čišćenje školskog
prostora za vrijeme praznika, kao i nabavka potrebnog nastavnog
56
materijala za početak novog obrazovnog razdoblja.
Kontinuirano praćenje novih zakonskih propisa i primjena istih (Zakon o
radu).
II.
Izrada novih normativnih akata.
Izrada novih rješenja i ugovora vezanih za nove zakonske propise i
primjenu novih zakonskih propisa.
Razni administrativni poslovi vezani za tekuće poslovanje škole.
III.
Poslovi vezani za predupis učenika u 1. razred.
Pripremni poslovi vezani za kraj školske godine.
Izrada prijedloga korištenja godišnjih odmora za djelatnike škole.
Sređivanje statističkih podataka za kraj školske godine.
IV./V.
Primjena podataka za godišnji izvještaj.
Nabavka potrebnih obrazaca za kraj školske godine.
Izrada rješenja za godišnje odmore djelatnika škole.
VI.
Narudžba pedagoške dokumentacije za novu školsku godinu.
Sređivanje arhive i dokumentacije prije odlaska na godišnji odmor.
VII.
Daktilografski poslovi vezani za kraj školske godine (razni izvještaji i
dopisi).
Suradnja s učiteljima pri ispisivanju pedagoške dokumentacije.
Pripremni poslovi za generalno uređenje škole i okoliša.
Godišnji odmor.
VIII.
Poslovi vezani za polaganje popravnih ispita.
Pripremni poslovi vezani za početak nove školske godine.
Kontrola godišnjeg uređenja školskog prostora i okoliša.
57
Poslovi tajnice koji se obavljaju permanentno tijekom cijele školske godine:
- Pripremanje, zavođenje, razvođenje, arhiviranje i otpremanje pošte, izrada dopisa i poslovno
dopisivanje.
- Daktilografski poslovi u cijelosti jer škola nema administratora.
- Poslovi na stroju za fotokopiranje.
- Rad sa strankama, roditeljima i učenicima.
- Praćenje rada i rukovođenje tehničke i administrativne službe škole.
- Informiranje djelatnika.
- Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, RF MIOR-a, Područne službe Split, Min. prosvjete i športa,
Upravom za osiguravanje materijalnih i financijskih uvjeta rada pri Ministarstvu, Državnim
uredom za prosvjetu, Zavodom za statistiku, te ostalim službama koje su vezane za
poslovanje škole.
- Praćenje zakonskih propisa te primjena istih.
- Praćenje ostale stručne literature.
- Stručno usavršavanje.
- Sve vrste komunikacija s učenicima, izdavanje raznih potvrda i uvjerenja.
- Suradnja i praćenje kadrovsko-financijske problematike s računovodstvom i ostalim vanjskim
službama.
- Narudžba osnovnih sredstava, sitnog inventara i potrošnog materijala.
- Ostali povremeni poslovi glede djelatnosti škole.
58
Plan rada računovodstva
Mj. Sadržaj rada VRIJEME
REALIZACIJE IZVRŠITELJ
XI.
Kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja.
Vođenje knjige osnovnih sredstava i sitnog inventara.
Suradnja sa ZAP-om i Županijskim uredom za prosvjetu.
Praćenje propisa vezanih uz financijsko poslovanje.
Sudjelovanje na seminarima i stručnim aktivima.
Stručno usavršavanje.
Blagajnički poslovi (isplata i obračun plaća i drugih primanja,
uplate i isplate gotovine, uvjerenja o plaći djelatnika, vođenje
knjige ulaznih-izlaznih računa, krediti djelatnika, pisanje dopisa i
odluka glede blagajničkih i knjigovodstvenih poslova itd.).
Izrada statističkih podataka glede plaća djelatnika.
DNEVNO
KONTINUIRANO
PREMA POTREBI
PERMANENTNO
PERMANENTNO
PREMA POTREBI
VEZANO ROKOVIMA
STATISTIČKE SLUŽBE
RAČUNOVOĐA
X.
Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).
Izrada Financijskog obračuna (I. - IX.).
Ostali financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi .
STALNO
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
XI.
Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).
Priprema analitike OS za inventure.
Poslovi koji se ne mogu planirati.
STALNO
DO KRAJA MJ.
PREMA POTREBI
RAČUNOVOĐA
XII.
Poslovi oko provođenja inventure.
Pripremni poslovi za izradu Završnog računa za tekuću godinu.
Usklađivanje analitike i sintetike.
Redovni financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi.
Izrada poreznih kartica.
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
STALNO
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
RAVNATELJ
I.
Izrada Završnog računa.
Poslovi inventure-obrada.
Redovni poslovi
DO KRAJA MJ.
DO IZRADE
STALNO
RAVNATELJ
ŠK. ODBOR
RAČUNOVOĐA
II.
Poslovi isti kao i u IX. - otvaranje novih poslovnih knjiga.
Popunjavanje raznih godišnjih izvještaja.
Redovni poslovi.
“
“
“
RAČUNOVOĐA
III. Redovni računovodstveni, knjigovodstveni i blagajnički poslovi
“
RAČUNOVOĐA
IV. Izrada Periodičnog obračuna (siječanj-ožujak). DO KRAJA MJ.
STALNO
RAVNATELJ
RAČUNOVOĐA
59
Poslovi koji se obavljaju svakodnevno.
V. Izvršavanje stalnih računovodstvenih, knjigovodstvenih i
blagajničkih poslova.
Administrativni i statistički poslovi.
STALNO
PREMA POTREBI
RAČUNOVOĐA
VI.
Poslovi na kraju školske godine (učitelji, učenici).
Redovni poslovi.
Izrada M-4.
DO KRAJA MJ.
STALNO
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
VII.
Izrada Periodičnog obračuna za razdoblje I. - IV.
Stalni poslovi
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
RAVNATELJ
RAČUNOVOĐA
VIII. Završetak svih hitnijih poslova pred korištenje godišnjih odmora.
Korištenje godišnjeg odmora.
OD 10. 08. DO
ISTEKA GOD.
ODMORA
RAČUNOVOĐA
60
Plan rada školskog liječnika
PROGRAM PREVENTIVNIH I SPECIFIČNIH MJERA
ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA U ŠK. GOD. 2019./20.
Prvo polugodište: -cijepljenje učenika I. razreda protiv morbila, rubeole , parotitisa i poliomijelitisa te ukoliko nisu
redovito procjepljeni i protiv difterije i tetanusa
- cijepljenje necjepljenih učenika protiv hepatitisa B (1. i 2. doza)
-dobrovoljno cijepljenje protiv HPV-a (1.doza) za učenike VIII razreda
-mjerenje visine i težine učenika VI. razreda i screening kralježnice
-sistematski pregled učenika VIII. razreda u svrhu profesionalne orijentacije i cijepljenje protiv
difterije, tetanusa i dječje paralize
Drugo polugodište: --sistematski pregled učenika V. razreda
-cijepljenje necjepljenih učenika VI. razreda protiv hepatitisa B (3. doza)
-screening vida i vida na boje, visine i težine učenika III razreda
-screening sluha učenicima VII. razreda
-dobrovoljno cijepljenje protiv HPV-a (2.doza) za učenike VIII razreda
-predavanje učenicima III. razreda „Skrivene kalorije“
-predavanje učenicima I. razreda „ Pravilno pranje zubi po modelu“
Kontinuirano: -pregledi za utvrđivanje psihofizičke sposobnosti učenika vezano uz primjereni oblik školovanja
-sudjelovanje na Povjerenstvu za primjereni oblik školovanja
-savjetovalište za mentalno zdravlje, poremećaj prehrane i reproduktivno zdravlje
-pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu TZK
-kontrolni pregledi nakon sistematskih pregleda prema medicinskoj indikaciji
-namjenski pregledi
-cijepljenje
NADLEŽNA ŠKOLSKA LIJEČNICA Katarina Tomelić Ercegović, dr.med.
specijalist školske medicine
61
POMOĆNIK U NASTAVI
Člankom 99. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj
87/2008., 86/2009., 92/2010., 105/2010., 90/2011., 16/2012., 86/2012. i 94/2014.) propisano je
da školska ustanova može na prijedlog osnivača, uz suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja,
angažirati i druge odgojno-obrazovne radnike za ispunjavanje posebnih potreba u odgojno-
obrazovnom i nastavnom radu te specifičnih uvjeta u školskoj ustanovi. Također, člankom 15.
Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (Narodne novine,
broj 63/2008. i 90/2010.) propisano je da škola može osigurati pomoćnika u nastavi, prevoditelja
znakovnog jezika i osobnog pomoćnika učenicima kojima je prema rješenju o primjerenom obliku
obrazovanja potrebna pomoć u učenju, kretanju te obavljanju školskih aktivnosti i zadataka.
Pomoćnik u nastavi je osoba koja pruža neposrednu pomoć učeniku ili skupini učenika u zadacima
koji zahtijevaju komunikacijsku, senzornu i motoričku aktivnost učenika u kretanju, pri uzimanju
hrane i pića, u obavljanju higijenskih potreba, u učenju, u svakidašnjim nastavnim, izvannastavnim
i izvanučioničkim aktivnostima, a sve prema izrađenom programu rada prema potrebama svakoga
pojedinog učenika te uputama učitelja/nastavnika, stručnih suradnika škole odnosno stručnog
tima. Pomoćnik u nastavi, sukladno izrađenom programu rada, tijekom nastavnih, izvannastavnih i
izvanučioničkih aktivnosti izvršava zadane mu zadaće te time pruža pomoć učeniku s teškoćama u
izvršavanju njegovih zadataka. Pomoćnik u nastavi nije nositelj nastavnog procesa i ne smije
izrađivati planove i programe te sredstva za rad s učenikom, ali mora biti obaviješten o njima.
Pomoćnik u nastavi nije zamjena za dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe
namijenjene učeniku s teškoćama tijekom školovanja. Učenici s teškoćama koji ostvaruju pravo na
pomoć pomoćnika u nastavi su oni učenici s teškoćama koji svladavaju nastavni plan i program
škole koju pohađaju, ali imaju teškoće koje ih sprečavaju u izvršavanju zadataka i aktivnosti bez
pomoći pomoćnika u nastavi te moraju imati utvrđen primjereni program i oblik školovanja te
rješenje ureda državne uprave u županiji nadležnog za poslove obrazovanja. Iznimka mogu biti
učenici s teškoćama čija ponašanja značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njihovu fizičku
sigurnost i fizičku sigurnost drugih učenika, a uključeni su u neki od oblika psihosocijalnih tretmana
izvan redovite ili posebne ustanove. Za ovu šk. god. planirano je na temelju članka 99. Zakona o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN br. 87/08.), a uvažavajući specifične poteškoće
pojedinih učenika s teškoćama u razvoju, koji se školuju prema Rješenju o primjerenom obliku
školovanja Županijskog Ureda državne uprave, uz pomoć Grada Splita omogućiti angažiranje više
pomoćnika koji bi obavljali poslove unutar 6 redovitih i 3 PRO. Grad Split je odobrio angažiranje 12
pomoćnika, pojedinačno ili za više učenika istovremeno.
PROGRAM RADA POMOĆNIKA U NASTAVI
Okvirne obveze pomoćnika u nastavi Zadaće pomoćnika u nastavi, zaduženog za učenika s
posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, odnose se na aktivnosti u školi i izvanučioničkim
oblicima nastave. Pomoćnik pruža učeniku pomoć u učenju, komunikaciji i socijalnoj uključenosti,
kao i pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka.
- dolazi 10 minuta prije učenika u školu,
- priprema učenika za ulazak u učionicu,
62
- u učionici, prema potrebi nastavnih predmeta pomaže učeniku pripremiti potreban pribor,
pomaže učeniku u korištenju pedagoško-didaktičkih pomagala, po potrebi dodaje učeniku školski
pribor,
- u dogovoru s učiteljem i stručnom službom pomaže učeniku aktivno sudjelovati u nastavi,
dodatno objašnjava zadatke, pruža tehničku pomoć u pisanju (pridržavanje ruke i prstiju šake u
funkcionalnom položaju),
- pridržava udžbenike, fiksira radne listiće i bilježnice za radnu podlogu,
- pruža pomoć učeniku pri izvođenju praktičnih radova prema naputku učitelja i na zamolbu
učenika, - potiče učenika na izvršavanje zadanih uputa, usmjerava njegovu pažnju na nastavne
sadržaje i aktivnosti te ga vodi u izvršavanju zadataka na nastavnome materijalu,
- povremeno, prema rasporedu rada i programa po pojedinim predmetima, prati učenika na
izvanučioničku i terensku nastavu,
-pruža pomoć učeniku u provođenju prilagođenog programa tjelesno-zdravstvene kulture
- po potrebi, u dogovoru s roditeljima, razrednikom i Stručno-razvojnom službom škole prati
učenika tijekom školskih izleta i škole u prirodi,
- upozorava na štetnost i posljedice neprihvatljivih oblika ponašanja, - dodatno objašnjava pravila
rada i igre.
63
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA
Plan rada Školskog odbora
Rad između sjednica (ili na sjednicama) potreban za odgovorno obavljanje i pripremu obaveznog dijela :
Komunikacija s ravnateljem u smislu kontinuirane razmjene informacija
Komunikacija s tajništvom (logistika i pravni poslovi)
Komunikacija s računovodstvom (u dogovoru s ravnateljem, npr. u fazi donošenja financijskog
plana i obračuna)
Povremeni obilazak škole – pregled stanja u i oko škole
Po potrebi uvid u aktivnosti ostalih tijela škole: Vijeće roditelja, Vijeće učenika, eventualno i
Učiteljsko vijeće; a i komunikacija s njima
Praćenje pravne regulative i medija na temu školstva
Komunikacija s osnivačem, Uredom državne uprave i drugim nadležnim tijelima
Suglasnost za zasnivanje radnog odnosa Analiza i donošenje akata Javna nabava iznad 70 000 kn Izbor ravnatelja Ostale eksplicitne nadležnosti iz zakona i statuta
Godišnji plan sjednica prema nadležnostima iz Zakona i Statuta škole
Rujan Školski kurikulum, Godišnji plan i program
Prosinac Financijski plan za iduću godinu
Siječanj Rezultati prvog polugodišta (izvješće ravnatelja o rezultatima prvog
obrazovnog razdoblja – nadzor izvršavanja god. plana i programa)
Veljača Financijski obračun za prethodnu godinu
Srpanj Polugodišnji finacijski obračun
Kolovoz/rujan Rezultati školske godine( izvješće ravnatelja o rezultatima
školske godine – nadzor izvršavanja god. plana i programa)
- plan rada školskog odbora za slijedeću školsku godinu
64
Plan rada Učiteljskog vijeća
Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelji
IX.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha
Školski Kurikulum
Zaduženja učitelja za 2019./2020. šk. godinu
Razno
Ravnatelj Učitelji SRS
X.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Godišnji plan i program rada Škole
Okvirni vremenik pismenih radova
Razno
Ravnatelj Učitelji SRS
XII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza odgojno-obrazovne situacije na polugodištu
Prijedlog mjera za poboljšanje stanja
Ravnatelj SRS Učitelji
I.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Prijedlog mjera za poboljšanje odgojno obrazovnog rada, vremenik pismenih radova za drugo odgojno-obrazovno razdoblje
Razno
Ravnatelj SRS Učitelji
II./III. Sjednica Učiteljskog vijeća
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
IV. Sjednica Učiteljskog vijeća
Pripreme za Dan škole
Ravnatelj SRS Učitelji
VI.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha učenika 8. razreda na kraju II. Polugodišta
Obilježavanje Dana državnosti
Tekuća problematika
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha učenika od 1. – 7. razreda na kraju šk. godine.
Prijedlog nagrada i kazni za učenike
Ravnatelj SRS Učitelji
VII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Određivanje Komisije za popravne ispite
Analiza trenuten odgojno-obrazovne situacije
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
VIII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Uspjeh učenika nakon popravnih ispita
Zaduženja učitelja za nadolazeću šk. god.
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
65
Plan rada Razrednih vijeća
Mjesec Sadržaj rada
IX sjednica V razreda (primopredaja razrednih odjela)
- socijalni status učenika - učenici s teškoćama u razvoju V. razreda izvješće razrednih učitelja - prijedlog mjera za poboljšanje pedagoške situacije - suradnja s roditeljima
Sjednica RV
X - realizacija planiranih sadržaja za X. mjesec - realizacija fonda sati
XI - realizacija planiranih sadržaja za XI. mjesec
XII - realizacija fonda sati u I. polugodištu - uspjeh učenika nakon I polugodišta - opravdani i neopravdani izostanci
I - realizacija predviđenih sadržaja u I. polugodištu - prijedlog za poboljšanje uočenih manjkavosti
II - suradnja s roditeljima - tekuća problematika razrednih odjela
III - planovi i njihova realizacija - prijedlozi i sugestije za poboljšanje realizacije planiranog
IV
- obilježavanje dana škole - realizacija jednodnevnih izleta - škole u prirodi - terenske nastave i sl.
V - učenici s teškoćama učenja i vladanja po razradnim odjelima - realizacija planiranih sadržaja
VI
- realizacija planiranog - uspjeh učenika u učenju i vladanje na kraju nastavne godine - upućivanje učenika na poravne ispite - prijedlog pedagoških mjera, za UV
Razrednici sazivaju sjednice RV kada to zahtjeva stanje u razrednom odjelu vezano za ponašanje i učenje učenika.
66
Plan rada Vijeća roditelja
Mjesec Sadržaj rada Vrijeme realizacije Izvršitelji
X. – XII. Upoznavanje članova VR s uvjetima rada u školi i
problemima vezanim uz sigurnost školskog objekta
Tijekom mj.
''
RAVNATELJ
ČLANOVI VR
STRUČNI
ORGANI ŠKOLE
I. – VI. Analiza rada u prvom obrazovnom razdoblju i
poduzimanje mjera za poboljšanje uspjeha u radu.
Tekući problemi.
'' ''
VII. Analiza rada u protekloj školskoj godini.
Razgovor o radu za tekuću školsku godinu (socijalna i
sigurnosna problematika).
'' ''
Plan rada Vijeća učenika
Cilj rada Vijeća učenika je aktivno sudjelovanje izabranih učenika u odgojno-obrazovnom radu
škole i razmatranje pitana značajnih za rad škole.
Vijeće učenika čini po jedan predstavnik učenika svakog razrednog odjela.
VREMENIK
SADRŽAJ
NOSITELJ
RUJAN LISTOPAD
Konstituirajuća sjednica Izbor rukovodstva VU, Izrada plana aktivnosti
RAZREDNICI UČENICI
STUDENI PROSINAC
Razmatranje raznih pitanja vezanih za život i rad škole Sudjelovanje u radu „Eko grupe“
RAZREDNICI UČENICI -
ČLANOVI VU-a
SIJEČANJ VELJAČA
Analiza uspjeh učenika na I: polugodištu Kako poboljšati radnu atmosferu u učionici
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
OŽUJAK TRAVANJ
Organiziranje pomoći učenicima s teškoćama u
učenju
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
SVIBANJ LIPANJ
Obilježavanje Dana Grada Splita
Dan škole Izvješće o radu VU
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
67
PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje u školi organizira se kroz stručna vijeća, aktive, na Sjednicama Učiteljskog vijeća, organiziranim predavanjima za nastavnike i dostupnošću stručne literature. Stručna usavršavanja na županijskoj razini ili državnoj razini, organizirana od strane Agencije za odgoj i obrazovanje. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.
Tijekom godine
Individualno stručno usavršavanje Prisustvovanje seminarima i savjetovanjima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Stručno usavršavanje kroz sastanke stručnih aktiva 1-2 puta tijekom godine stručne teme prema programu rada aktiva Učiteljska vijeća (4 puta na godinu) analiza uspjeha učenika po kvartalima raspon u kriteriju ocjenjivanja učenika 5. Stručna predavanja – ravnatelj, stručni suradnik, vanjski suradnik
Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelj
IX. Prisustvovanja stručnim aktivima u organizaciji AZOO Stručni aktivi prema planu rada aktiva
Učitelji Vanjski suradnici
X. Učiteljsko vijeće – predavanja ravnatelja i SRS, planirano predavanje vanjskog suradnjika – liječnika
Ravnatelj
XII. Stručni aktivi prema planu rada aktiva planirano predavanje vanjskog suradnjika - psihologa
Vod. aktiva i učitelji
II. Učiteljsko vijeće – tekuća problematika Stručni aktivi prema planu rada aktiva
Ravnatelj Voditelji aktiva i učitelji
III. Učiteljsko vijeće- Natjecanja (matematika, fizika Lidrano, biologija, kemija, strani jezik i sl.)
Ravnatelj
IV. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji
VI. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji
68
PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG
RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
Plan kulturne i javne djelatnosti
U ovoj školskoj godini kulturna i javna djelatnost škole usmjerena je na školski projekt „Vile“ u sklopu kojega se planiraju aktivnosti KUD-a, INA-e i Učeničke zadruge detaljnije planirane u Školskom kurikulumu.
Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2019./2020.
Izrada božićnih ukrasa ( Kreativna sekcija i
Mlade vezilje) i priprema za božićnu
prodajnu izložbu
Rujan, listopad, studeni, prosinac
Berba maslina (nositelji sekcija, učenici
različitih odjeljenja i drugo osoblje)
Studeni
Izrada ukrasnih predmeta te priprema za
županijsku smotru
Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj i
lipanj
Izrada ukrasnih detalja za slike u korelaciji s
estetskim uređenjem i Likovnom grupom
Svibanj, lipanj
69
Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika
OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA
I. razred: CIJEPLJENJE PROTIV DJEČJE PARALIZE VI. razred: HEPATITIS B (U 3 DOZE) DOBROVOLJNO CIJEPLJENJE PROTIV HPV-a VIII. razred: -ANA-DI-TE+POLIO
SISTEMATSKI PREGLEDI
SISTEMATSKI PREGLEDI: 5. I 8. RAZRED UPIS U 1. RAZRED (ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU) CILJANI SISTEMATSKI PREGLEDI – VISINA, TEŽINA, KRALJEŽNICA + STOPALA SCREENING VIDA I VIDA NA BOJE; SCREENING SLUHA tt/tv uz ocjenu stanja uhranjenosti (VI. razred)
Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika
škole
Redovni sistematski pregledi djelatnika. Sanitarna knjižica.
70
Školski preventivni program
ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
Svrha ŠPP-a je koordinacija svih čimbenika radi stvaranja pozitivnog pedagoškog ozračja i jačanja senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja.U skladu s tim promiče se afirmacija pozitivnih vrijednosti i pravilna organizacija slobodnog vremena, nastoje se umanjiti rizična ponašanja te promicati znanja i vještine koje mogu unaprijediti zdrav stil življenja,a s ciljem porasta samopoštovanja i školskog uspjeha.
U školskoj godini 2012./2014. počeo se provoditi zdravstveni odgoj u našoj školi čije ćese teme integrirati u postojeće školske predmete, a dodatni sadržaji u satove razredne zajednice.Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe. Zdravstveni odgoj obuhvaća prevenciju prekomjerne tjelesne težine i bolesti srca, prevenciju svih kroničnih nezaraznih bolesti, zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju bolesti ovisnosti, zaštitu reproduktivnog zdravlja, prevenciju spolno prenosivih bolesti, prevenciju neželjenih trudnoća te je neizostavni dio našeg školskog preventivnog programa.
Svrha ŠPP-a je ujedno i prevencija te suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja. Edukacijau
sklopu ŠPP je usmjerena na rad s učenicima, učiteljima i roditeljima. Što radimo u školi i kako preventivno djelujemo: Dio edukativnih aktivnosti školskog preventivnog programa provodi se u predmetima
redovne i izborne nastave: hrvatski jezik, likovna kultura, priroda i društvo, priroda, biologija, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura, informatika, vjeronauk... koji doprinose razvoju kreativnosti i komunikacijskih vještina kod učenika.
Zajedno s razrednicima učenici na satovima razrednika uče, raspravljaju, razmjenjuju
mišljenja o životnim temama koje su sastavni dio njihova odrastanja. Sadržaj preventivnog programa predstavlja kombinaciju školskog znanja, odgojnih i kulturnih sadržaja i sportskih aktivnosti. Učenici koji imaju bolju sliku o sebi, koji imaju dobro razvijen osjećaj vlastite vrijednosti, koji ostvaruju kvalitetnu komunikaciju, ostvaruju različite interese, koji osjećaju toplinu, ljubav i sigurnost u obitelji i školi, manje su ugroženi.
Rad s učenicima temelji se na zakonitostima dječjeg razvoja, aktivnim metodama učenja,
radionicama kao obliku iskustvenog učenja, razrednim diskusijama, debatama… Kroz aktivnosti preventivnog programa teži se:
• razvijanju pozitivne slike o sebi i stjecanju samopoštovanja • razvijanju osjećaja grupne pripadnosti, povjerenja, tolerancije • učenju što je zdravo - stvaranju zdravih navika • prepoznavanju osjećaja, razvoju empatije i socijalnih vještina • stjecanju vještina komunikacije • učenju nenasilnog rješavanja problema, suočavanju sa stresom i anksioznošću
71
Budući da su učenici svakodnevno dovoljno opterećeni redovnim školskim obvezama, izvannastavnim aktivnostima i aktivnostima van škole nastojat ćemo Školski preventivni program integrirati u redovitu nastavu (na satovima SRZ) i u okviru međupredmetnih tema. CILJ
Stvaranje pozitivnog pedagoškog ozračja i senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja za preventivno djelovanje. Smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i unaprijediti ZDRAV način života učenika. Organiziranim aktivnostima učenika, roditelja i učitelja odgojiti učenika koji samostalno donosi ispravne odluke, koji je siguran u sebe i ima pozitivan stav prema svim oblicima štetnog ponašanja i izgrađuje sustav vrijednosti koji promiče zdrav stil življenja. NEPOSREDNI ZADATCI
razvijati pozitivan stav prema zdravlju i životu
jačati pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i unutarnju ravnotežu
razvijati osobnu i društvenu odgovornost
razvijati vještinu komunikacije u školi i roditeljskom domu
razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva i pritiscima vršnjaka
poticati na donošenje ispravnih odluka
upoznati učenike i roditelje s opasnostima po zdravlje pri uzimanju droge,
poticati učenike na bavljenje različitim aktivnostima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena
podupirati i širiti dosege darovitih i talentiranih učenika, pomagati učenicima s posebnim potrebama
pratiti događanja u obitelji učenika i pružati stručnu pomoć, podsjećati na važnost pružanja odgovarajuće podrške djeci
otkrivati učenike koji su skloni neprihvatljivom ponašanju, te ih uključiti u tretman
omogućiti da se u školi živi u pozitivnom i poticajnom okruženju RAZRADA AKTIVNOSTI
Prevenciju u školi provode predmetni nastavnici, razrednici i stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednog odjela, kroz organiziranje slobodnog vremena djece te kroz rad s roditeljima učenika.
Ove školske godine nastavljamo s radom skupine učenika koju smo nazvali „Vršnjaci na (dobrom) djelu“. Rad skupine obuhvaća vršnjačku pomoć u učenju, učenje toleranciji kroz predavanja, izradu plakata, prezentacije, zajedničke aktivnosti s učenicima s teškoćama u razvoju itd. Skupinu čine zainteresirani učenici viših razreda škole koji će se aktivnim sudjelovanjem uključiti u prenošenje znanja ostalim učenicima uključujući i učenike nižih razreda. Aktivnosti ŠPP kroz nastavne predmete: Hrvatski jezik — kroz lektiru, filmsku i TV kulturu, izražavanje i stvaranje obrađuju se odnosi u obitelji i društvu, odgovornost za vlastite postupke, odrastanje, smisao postojanja, ljudske vrijednosti i drugo. Kroz samostalan pismeni rad na određenu temu učitelji mogu identificirati učenike koji imaju osobnih ili obiteljskih problema, a koji bi ih mogli dovesti u skupinu djece rizičnog ponašanja te na osnovu toga mogu na vrijeme intervenirati.
72
Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu osobnost, ali i probleme. Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za boje, estetske vrijednosti. Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku, koordinaciju pokreta, razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani i korektnim odnosima sa svim sudionicima športskih aktivnosti. Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim pojavama koje ugrožavaju ljudsko zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode. Priroda – disanje (štetnost pušenja), Čovjek kao biološko biće, Pubertet i teškoće sazrijevanja, Alkohol, droga, pušenje, Zdrava prehrana, Zdravi život, Zaštita zdravlja, Zaštita prirode i okoliša. Biologija — Problemi odrastanja, Spolno sazrijevanje i odgovorno spolno ponašanje , Zarazne bolesti, Negativno samopotvrđivanje preko pušenja i pijenja alkohola, Recimo DA zdravom životu, Ekološka svijest, Virusi-AIDS i hepatitis, Biološka ovisnost čovjeka i okoline, Spolni odnos, Štetno djelovanje nikotina, alkohola i droga, Tabletomanija, Bolesti organa za disanje i krvotoka, Spolne bolesti, Kako sačuvati život i zdravlje. Kemija—Lijekovi- važnost pravilne upotrebe i doziranja, Što su to antibiotici i analgetici, Što su sedativi. Vjeronauk—ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna osjećanja prema drugim ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i učenje, razvijati kod učenika osjetljivost na probleme drugih te ih poučavati nesebičnom pomaganju drugima. 2. Rad s učenicima na satovima razrednog odjela Osnovni cilj rada s učenicima je naučiti ih što više životnih vještina i znanja o kojima ne uče kroz sam sadržaj nastavnog predmeta budući da su izvori informacija iz kojih djeca crpe svoja znanja o važnim životnim pitanjima vrlo često neadekvatni te da često vrlo malo razgovaraju o tim problemima s roditeljima. Razrednici će analizirati odgojnu situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti konkretizaciju problema i planirati njihovo rješavanje. Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu su: - neopravdano izostajanje s nastave - smanjenje školskog uspjeha - agresivnost - povlačenje u sebe - nedolično ponašanje - otuđivanje imovine - eksperimentiranje s duhanom, alkoholom… - promjene u obitelji ( prinova u obitelji, razvod, smrt...)
73
Teme o kojima bi škola morala dati učenicima odgovore: Kako kontrolirati svoje emocije? Učenje i radne navike Mirno rješavanje sukoba Izbor škole i zanimanja Kako komuniciramo? Humani odnosi među spolovima Odnosi učenik-učenik, učenik-roditelj, učenik-učitelj Ovisnosti- zdravstveni odgoj Pubertet i odrastanje Što je to biološka, a što emocionalna zrelost Psihološke promjene u pubertetu i odrastanje Kada potražiti pomoć odraslih i prijatelja Je li me lako nagovoriti Kako samostalno donositi odluke 3. Organizacija slobodnog vremena Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti pružaju mogućnost samopotvrđivanja djece u raznim područjima, potiču zdrave odnose među članovima grupe, osjećaj pripadnosti i ispunjenosti. 4. Suradnja s roditeljima S roditeljima surađuju ravnatelj, razrednici, predmetni nastavnici i stručni suradnici škole. Rad se organizira kroz individualne informacije, roditeljske sastanke, predavanja, tribine te informiranja putem panoa za roditelje. Osnovna područja edukacije i suradnje s roditeljima su: - komunikacija s djecom (posebno u periodu puberteta i adolescencije) - važnost utjecaja bračnih odnosa roditelja na psiho-socijalni razvoj djeteta - kako prepoznati znakove uzimanja alkohola, duhana, droge - gdje potražiti pomoć ako roditelji posumnjaju da problem postoji 5. Program mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja Cilj mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja je : suočavanje s postojanjem nesigurnosti i nasilja, jačanje svijesti učenika i njihovih roditelja o potrebi reagiranja na nasilje (s naglaskom na pasivnu većinu), razvijanje samopoštovanja učenika, razvijanje komunikacijskih vještina i miroljubivog rješavanja problema, razvijanje poštovanja ljudskih prava i različitosti. POSTUPCI DJELOVANJA U KRIZNOJ SITUACIJI Utvrditi oblik i stupanj zlostavljanja Obavijestiti članove povjerenstva Obavijestiti roditelje ili staratelje učenika Pozvati roditelje čija su djeca žrtve nasilja i obavijestiti ih o mogućim oblicima stručnepomoći u školi ili izvan nje Obaviti razgovor s djecom koja su se nasilno ponašala i ukazati na neprihvatljivost takvog ponašanja te ih poticati na promjenu Održati radionice na temu miroljubivog rješavanja sukoba na nivou razreda
74
Sve navedene korake u suradnji sa SRS-om razrednik treba obaviti na nivou razreda.Ukoliko je nasilje dugotrajno ili je došlo do fizičkih povreda, inicijativu preuzima SRS. Povjerenstvo donosi odluku, s obzirom na stupanj i učestalost, treba li obavijestiti nadležne ustanove. 6. Suradnja s drugim ustanovama i institucijama U odgojno-obrazovni proces integrira se i sudjelovanje vanjskih suradnika kao što su: - Crveni križ - Centar za prevenciju ovisnosti - Zavod za javno zdravstvo - Agencija za odgoj i obrazovanje - Centar za socijalnu skrb - Udruge : Sto koluri, Most - MUP 8. Evaluacija Evaluacija je potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je djelotvoran program. Svi sudionici programa sudjeluju u evaluaciji. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje aktivnosti. Svaki nositelj programa krajem školske godine izrađuje izvješće o ostvarivanju i teškoćama ostvarivanja ovog programa. POVJERENSTVO ZA PROVOĐENJE ŠPP Ante Karin, ravnatelj Dubravka Tomić, učiteljica Vedrana Sočo, prof.povijesti Lucija Krivić, pedagog (zamjena Liljana Veža) Ivona Mijoč, socijalni pedagog Marijana Petričević, socijalni pedagog Edita Perković, knjižničar Nives Ruščić, psiholog
75
Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika
Mjesec Sadržaji Nositelji aktivnosti
IX. - X. Zaštita u prometu. Uređenje i čišćenje okoliša škole. Održavanje higijene škole. Svjetski dan hrane.
MUP Učitelji, ravnatelj Uprava Cijeli kolektiv
IX.-VI. Rad „Ekološke grupe“ Knjižničarka, pedagoginja, socijalna pedagoginja i Vijeće učenika
XI.- XII. Dan borbe protiv pušenja. Dan borbe protiv alkoholizma.
Razrednici
I. – IV. Bolesti ovisnosti i AIDS-a. Tjedan borbe protiv raka. Humani odnosi među ljudima.
Razrednici
V. – VI. Svjetski dan zdravlja. Cjelokupna djelatnost za SRS. Socijalna zaštita učenika.
SRS Socijalna služba
76
PRILOZI Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Plan i program rada razrednika 3. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 4. Raspored sati
77
78