Gambaran Umum Ilmu Bahasa

5/28/2018 Gambaran Umum Ilmu Bahasa

1/15

Gambaran Umum Ilmu Bahasa (Linguistik)

Oleh: Deny A. Kwary

I. Penahuluan

Dalam berbagai kamus umum, linguistik didefinisikan sebagai ilmu bahasa atau

studi ilmiah mengenai bahasa (Matthews 1997). Dalam The New Oxford

Dictionary of English(200), linguistik didefinisikan sebagai berikut!

"The scientific study of language and its structure, including the study of

grammar, syntax, and phonetics. Specific branches of linguistics includesociolinguistics, dialectology, psycholinguistics, computational linguistics,

comparative linguistics, and structural linguistics.#

$r%gram studi &lmu 'ahasa mulai enang 1 sam*ai , bahkan sam*ai

postdoctoral program telah ban+ak ditawarkan di uniersitas terkemuka, se*erti

!niversity of "alifornia in #os $ngeles (-/), %arvard !niversity,

&assachusett 'nstitute of Technology (M&),!niversity of Edinburgh, dan Oxford

!niversity. Di &nd%nesia, *aling tidak ada dua uniersitas +ang membuka *r%gram

1 sam*ai untuk ilmu bahasa, +aitu -niersitas &nd%nesia dan -niersitas

at%lik tma 3a+a.

II. !e"arah Perkembangan Ilmu Bahasa

&lmu bahasa +ang di*elaari saat ini bermula dari *enelitian tentang bahasa seak

4aman 5unani (abad 6 M). eara garis besar studi tentang bahasa da*at

dibedakan antara (1) tata bahasa tradisi%nal dan (2) linguistik m%dern.

#. $ %ata Bahasa %raisi&nal$ada 4aman 5unani *ara filsuf meneliti a*a +ang dimaksud dengan bahasa dan

a*a hakikat bahasa. $ara filsuf tersebut se*enda*at bahwa bahasa adalah sistem

tanda. Dikatakan bahwa manusia hidu* dalam tanda8tanda +ang menaku* segala

segi kehidu*an manusia, misaln+a bangunan, ked%kteran, kesehatan, ge%grafi, dan

sebagain+a. eta*i mengenai hakikat bahasa a*akah bahasa miri* realitas atau

tidak mereka belum se*akat. Dua filsuf besar +ang *emikirann+a terus

ber*engaruh sam*ai saat ini adalah $lat% dan rist%teles.


2/15

$lat% ber*enda*at bahwa bahasa adalah physei atau miri* realitas:

sedangkan rist%teles mem*un+ai *enda*at sebalikn+a +aitu bahwa bahasa

adalah thesei atau tidak miri* realitas keuali %n%mat%*e dan lambang bun+i

(sound symbolism). $andangan $lat% bahwa bahasa miri* dengan realitas atau

n%n8arbitrer diikuti %leh kaum naturalis: *andangan rist%teles bahwa bahasa

tidak miri* dengan realitas atau arbitrer diikuti %leh kaum k%nensi%nalis.

$erbedaan *enda*at ini uga merambah ke masalah keteraturan (regular) atau

ketidakteraturan (irregular) dalam bahasa. el%m*%k *enganut *enda*at adan+a

keteraturan bahasa adalah kaum anal%gis +ang *andangann+a tidak berbeda

dengan kaum naturalis: sedangkan kaum an%malis +ang ber*enda*at adan+a

ketidakteraturan dalam bahasa mewarisi *andangan kaum k%nensi%nalis.

$andangan kaum an%malis mem*engaruhi *engikut aliran t%i. aum t%i lebih

tertarik *ada masalah asal mula bahasa seara fil%s%fis. Mereka membedakan

adan+a em*at enis kelas kata, +akni n%mina, erba, k%nungsi dan artikel.

$ada awal abad M studi bahasa dikembangkan di k%ta le;andria +ang

meru*akan k%l%ni 5unani. Di k%ta itu dibangun *er*ustakaan besar +ang menadi

*usat *enelitian bahasa dan kesusastraan. $ara ahli dari k%ta itu +ang disebut

kaum le;andrian meneruskan *ekeraan kaum t%i, walau*un mereka

sebenarn+a termasuk kaum anal%gis. ebagai kaum anal%gis mereka menari

keteraturan dalam bahasa dan berhasil membangun *%la infleksi bahasa 5unani.

*a +ang dewasa ini disebut


3/15

/atin dibuat atas dasar m%del tata bahasa Di%n+sius hra;. Dua ahli bahasa

lainn+a, D%natus (tahun >00 M) dan $risian (tahun ?00 M) uga membuat buku

tata bahasa klasik dari bahasa /atin +ang ber*engaruh sam*ai ke abad

*ertengahan.

elama abad 181? bahasa /atin memegang *eranan *enting dalam dunia

*endidikan di sam*ing dalam agama risten. $ada masa itu gramatika tidak lain

adalah te%ri tentang kelas kata. $ada masa =enaisans bahasa /atin menadi sarana

untuk memahami kesusastraan dan mengarang. ahun 1?1 @rasmus mengarang

tata bahasa /atin atas dasar tata bahasa +ang disusun %leh D%natus.

Minat meneliti bahasa8bahasa di @r%*a sebenarn+a sudah dimulai sebelum

4aman =enaisans, antara lain dengan ditulisn+a tata bahasa &rlandia (abad 7 M),

tata bahasa @slandia (abad 12), dan sebagain+a. $ada masa itu bahasa menadi

sarana dalam kesusastraan, dan bila menadi %bek *enelitian di uniersitas teta*

dalam kerangka tradisi%nal. ata bahasa diangga* sebagai seni berbiara dan

menulis dengan benar. ugas utama tata bahasa adalah memberi *etunuk tentang

*emakaian


4/15

internasi%nal di @r%*a 'arat. $ada 4aman =enaisans *enelitian bahasa mulai

berkembang ke bahasa8bahasa =%man (bahasa $ranis, *an+%l, dan &talia) +ang

diangga* berindukkan bahasa /atin, uga ke*ada bahasa8bahasa +ang n%n=%man

se*erti bahasa &nggris, 3erman, 'elanda, wedia, dan Denmark.

#. # Linguistik '&ern

#. #. $ Linguistik Aba $

$ada abad 19 bahasa /atin sudah tidak digunakan lagi dalam kehidu*an sehari8

hari, mau*un dalam *emerintahan atau *endidikan. Bbek *enelitian adalah

bahasa8bahasa +ang diangga* mem*un+ai hubungan kekerabatan atau berasal dari

satu induk bahasa. 'ahasa8bahasa dikel%m*%kkan ke dalam keluarga bahasa atas

dasar kemiri*an f%n%l%gis dan m%rf%l%gis. Dengan demikian da*at di*erkirakan

a*akah bahasa8bahasa tertentu berasal dari bahasa m%+ang +ang sama atau berasal

dari bahasa *r%t% +ang sama sehingga seara genetis terda*at hubungan

kekerabatan di antaran+a. 'ahasa8bahasa =%man, misaln+a seara genetis da*at

ditelusuri berasal dari bahasa /atin +ang menurunkan bahasa $eranis, *an+%l,

dan &talia.

-ntuk mengetahui hubungan genetis di antara bahasa8bahasa dilakukan

met%de k%m*aratif. ntara tahun 1C2081C70 *ara ahli linguistik berhasil

membangun hubungan sistematis di antara bahasa8bahasa =%man berdasarkan

struktur f%n%l%gis dan m%rf%l%gisn+a. $ada tahun 1C70 itu *ara ahli bahasa dari

kel%m*%k 3unggramatiker atau e%grammarian berhasil menemukan ara untuk

mengetahui hubungan kekerabatan antarbahasa berdasarkan met%de k%m*aratif.

'ebera*a rum*un bahasa +ang berhasil direk%nstruksikan sam*ai dewasa

ini antara lain!

1. =um*un &nd%8@r%*a! bahasa 3erman, &nd%8&ran, rmenia, 'altik, lais,

=%man, eltik, Eaulis.

2. =um*un emit%8Famit! bahasa rab, &brani, @ti%*ia.

. =um*un hari8il: bahasa 'antu, h%isan.

>. =um*un Draida! bahasa elugu, amil, anari, Mala+alam.

>


5/15

?. =um*un ustr%nesia atau Mela+u8$%linesia! bahasa Mela+u, Melanesia,

$%linesia.

6. =um*un ustr%8siatik! bahasa M%n8hmer, $alaung, Munda, nnam.

7. =um*un Ginn%8-gris! bahasa -ngar (Mag+ar), am%+id.

C. =um*un ltai! bahasa urki, M%ng%l, Manhu, 3e*ang, %rea.

9. =um*un $ale%8siatis! bahasa8bahasa di iberia.

10. =um*un in%8ibet! bahasa ina, hai, ibet%8'urma.

11. =um*un aukasus! bahasa aukasus -tara, aukasus elatan.

12. 'ahasa8bahasa &ndian! bahasa @skim%, Ma+a i%u;, F%kan

1. 'ahasa8bahasa lain se*erti bahasa di $a*ua, ustralia dan adai.

iri linguistik abad 19 sebagai berikut!

1) $enelitian bahasa dilakukan terhada* bahasa8bahasa di @r%*a, baik bahasa8

bahasa =%man mau*un n%n=%man.

2) 'idang utama *enelitian adalah linguistik hist%ris k%m*aratif. 5ang diteliti

adalah hubungan kekerabatan dari bahasa8bahasa di @r%*a untuk

mengetahui bahasa8bahasa mana +ang berasal dari induk +ang sama. Dalam

met%de k%m*aratif itu diteliti *erubahan bun+i kata8kata dari bahasa +ang

diangga* sebagai induk ke*ada bahasa +ang diangga* sebagai

keturunann+a. Misaln+a *erubahan bun+i a*a +ang teradi dari kata

barang, +ang dalam bahasa /atin berbun+i causa menadi chose dalam

bahasa $eranis, dan cosadalam bahasa &talia dan *an+%l.

) $endekatan bersifat at%mistis. -nsur bahasa +ang diteliti tidak dihubungkan

dengan unsur lainn+a, misaln+a *enelitian tentang kata tidak dihubungkan

dengan frase atau kalimat.

#. #. # Linguistik Aba #

$ada abad 20 *enelitian bahasa tidak dituukan ke*ada bahasa8bahasa @r%*a saa,

teta*i uga ke*ada bahasa8bahasa +ang ada di dunia se*erti di merika (bahasa8

bahasa &ndian), frika (bahasa8bahasa frika) dan sia (bahasa8bahasa $a*ua dan

bahasa ban+ak negara di sia). iri8irin+a!

1) $enelitian meluas ke bahasa8bahasa di merika, frika, dan sia.

?


6/15

2) $endekatan dalam meneliti bersifat strukturalistis, *ada akhir abad 20

*enelitian +ang bersifat fungsi%nalis uga uku* men%n%l.

) ata bahasa meru*akan bagian ilmu dengan *embidangan +ang semakin

rumit. eara garis besar da*at dibedakan atas mikr%linguistik, makr%

linguistik, dan searah linguistik.

>) $enelitian te%retis sangat berkembang.

?) Bt%n%mi ilmiah makin men%n%l, teta*i *enelitian antardisi*lin uga

berkembang.

6) $rinsi* dalam meneliti adalah deskri*si dan sinkr%nis

eberhasilan kaum 3unggramatiker merek%nstruksi bahasa8bahasa *r%t% di

@r%*a mem*engaruhi *emikiran *ara ahli linguistik abad 20, antara lain

Gerdinand de aussure. arana ini tidak han+a dikenal sebagai ba*ak linguistik

m%dern, melainkan uga se%rang t%k%h gerakan strukturalisme. Dalam

strukturalisme bahasa diangga* sebagai sistem +ang berkaitan (system of

relation).@lemen8elemenn+a se*erti kata, bun+i saling berkaitan dan bergantung

dalam membentuk sistem tersebut.

'ebera*a *%k%k *emikiran aussure!

(1) 'ahasa lisan lebih utama dari *ada bahasa tulis. ulisan han+a meru*akan

sarana +ang mewakili uaran.

(2) /inguistik bersifat deskri*tif, bukan *reskri*tif se*erti *ada tata bahasa

tradisi%nal. $ara ahli linguistik bertugas mendeskri*sikan bagaimana %rang

berbiara dan menulis dalam bahasan+a, bukan memberi ke*utusan bagaimana

sese%rang seharusn+a berbiara.

() $enelitian bersifat sinkr%nis bukan diakr%nis se*erti *ada linguistik abad 19.

Aalau*un bahasa berkembang dan berubah, *enelitian dilakukan *ada kurun

waktu tertentu.

(>) 'ahasa meru*akan suatu sistem tanda +ang bersisi dua, terdiri dari signifiant

(*enanda) dan signifie (*etanda). eduan+a meru*akan wuud +ang tak

ter*isahkan, bila salah satu berubah, +ang lain uga berubah.

(?) 'ahasa f%rmal mau*un n%nf%rmal menadi %bek *enelitian.

(6) 'ahasa meru*akan sebuah sistem relasi dan mem*un+ai struktur.

6


7/15

(7) Dibedakan antara bahasa sebagai sistem +ang terda*at dalam akal budi

*emakai bahasa dari suatu kel%m*%k s%sial (langue)dengan bahasa sebagai

manifestasi setia* *enuturn+a (parole).

(C) Dibedakan antara hubungan as%siatif dan sintagmatis dalam bahasa.

Fubungan as%siatif atau *aradigmatis ialah hubungan antarsatuan bahasa

dengan satuan lain karena ada kesamaan bentuk atau makna. Fubungan

sintagmatis ialah hubungan antarsatuan *embentuk sintagma dengan

mem*ertentangkan suatu satuan dengan satuan lain +ang mengikuti atau

mendahului.

Eerakan strukturalisme dari @r%*a ini ber*engaruh sam*ai ke benua

merika. tudi bahasa di merika *ada abad 19 di*engaruhi %leh hasil kera

akademis *ara ahli @r%*a dengan nama deskri*tiisme. $ara ahli linguistik

merika mem*elaari bahasa8bahasa suku &ndian seara deskri*tif dengan ara

menguraikan struktur bahasa. Brang merika ban+ak +ang menaruh *erhatian

*ada masalah bahasa. h%mas 3effers%n, *residen merika +ang ketiga (1C018

1C09), menganurkan agar su*a+a *ara ahli linguistik merika mulai meneliti

bahasa8bahasa %rang &ndian. e%rang ahli linguistik merika bemama Ailliam

Dwight Ahitne+ (1C2781C9>) menulis seumlah buku mengenai bahasa, antara

lain#anguage and the Study of #anguage(1C67).

%k%h linguistik lain +ang uga ahli antr%*%l%gi adalah Gran4 '%as (1C?C8

19>2). arana ini menda*at *endidikan di 3erman, teta*i menghabiskan waktu

mengaar di negaran+a sendiri. ar+an+a beru*a buku %andboo* of $merican

'ndian languages (191181922) ditulis bersama seumlah k%legan+a. Di dalam

buku tersebut terda*at uraian tentang f%netik, kateg%ri makna dan *r%ses

gramatikal +ang digunakan untuk mengungka*kan makna. $ada tahun 1917

diterbitkan urnal ilmiah berudul'nternational +ournal of $merican #inguistics.

$engikut '%as +ang ber*endidikan merika, @dward a*ir (1CC>8199),

uga se%rang ahli antr%*%l%gi dinilai menghasilkan kar+a8kar+a +ang sangat

emerlang di bidang f%n%l%gi. 'ukun+a, #anguage (1921) sebagian besar

mengenai ti*%l%gi bahasa. umbangan a*ir +ang *atut diatat adalah mengenai

klasifikasi bahasa8bahasa &ndian.

7


8/15

$emikiran a*ir ber*engaruh *ada *engikutn+a, /. 'l%%mfield (1CC78

19>9), +ang melalui kuliah dan kar+an+a mend%minasi dunia linguistik sam*ai

akhir ha+atn+a. $ada tahun 191> 'l%%mfield menulis buku $n 'ntroduction to

#inguistic Science. rtikeln+a uga ban+ak diterbitkan dalam urnal #anguage

+ang didirikan %leh#inguistic Society of $mericatahun 192>. $ada tahun 19

sarana ini menerbitkankan buku #anguage +ang mengungka*kan *andangan

behai%rismen+a tentang fakta bahasa, +akni stimulusresponseatau rangsangan8

tangga*an. e%ri ini dimanfaatkan %leh kinner (19?7) dari -niersitas Farard

dalam *engaaran bahasa melalui teknik drill.

Dalam bukun+a #anguage, 'l%%mfield mem*un+ai *enda*at +ang

bertentangan dengan a*ir. a*ir ber*enda*at f%nem sebagai satuan *sik%l%gis,

teta*i 'l%%mfield ber*enda*at f%nem meru*akan satuan behai%ral. 'l%%mfield

dan *engikutn+a melakukan *enelitian atas dasar struktur bahasa +ang diteliti,

karena itu mereka disebut kaum strukturalisme dan *andangann+a disebut

strukturalis.

'l%%mfield beserta *engikutn+a menguasai *eraturan linguistik selama

lebih dari 20 tahun. elama kurun waktu itu kaum 'l%%mfieldian berusaha

menulis tata bahasa deskri*tif dari bahasa8bahasa +ang belum memiliki aksara.

aum 'l%%mfieldian telah berasa meletakkan dasar8dasar bagi *enelitian

linguistik di masa setelah itu.

'l%%mfield ber*enda*at f%n%l%gi, m%rf%l%gi dan sintaksis meru*akan

bidang mandiri dan tidak berhubungan. ata bahasa lain +ang mem*erlakukan

bahasa sebagai sistem hubungan adalah tata bahasa stratifikasi +ang di*el%*%ri

%leh .M. /amb. ata bahasa lainn+a +ang mem*erlakukan bahasa sebagai sistem

unsur adalah tata bahasa tagmemik +ang di*el%*%ri %leh . $ike. Menurut

*endekatan ini setia* gatra diisi %leh sebuah elemen. @lemen ini bersama elemen

lain membentuk suatu satuan +ang disebut tagmem.

Murid a*ir lainn+a, Hellig Farris, menga*likasikan met%de strukturalis

ke dalam analisis segmen bahasa. arana ini men%ba menghubungkan struktur

m%rf%l%gis, sintaktis, dan waana dengan ara +ang sama dengan +ang dilakukan

C


9/15

terhada* analisis f%n%l%gis. $r%sedur *enelitiann+a di*a*arkan dalam bukun+a

&ethods in Structural #inguistics(19?1).

hli linguistik +ang uku* *r%duktif dalam membuat buku adalah %am

h%msk+. arana inilah +ang menetuskan te%ri transf%rmasi melalui bukun+a

Syntactic Structures (19?7), +ang kemudian disebut classical theory. Dalam

*erkembangan selanutn+a, te%ri transf%rmasi dengan *%k%k *ikiran kemam*uan

dan kinera +ang dietuskann+a melalui $spects of the Theory of Syntax (196?)

disebut standard theory. arena *endekatan te%ri ini seara sintaktis tan*a

men+inggung makna (semantik), te%ri ini disebut uga sintaksis generatif

(generative syntax). $ada tahun 196C sarana ini menetuskan te%ri extended

standard theory.elanutn+a *ada tahun 1970, h%msk+ menulis bukugenerative

semantics tahun 19C0 government and binding theory: dan tahun 199

&inimalist program.

III. Paraigma

ata paradigma di*erkenalkan %leh h%mas hun *ada sekitar abad 1?.

$aradigma adalah *restasi ilmiah +ang diakui *ada suatu masa sebagai m%del

untuk memeahkan masalah ilmiah dalam kalangan tertentu. $aradigma da*at

dikatakan sebagai n%rma ilmiah. %nt%h *aradigma +ang mulai tumbuh seak

4aman 5unani teta*i *engaruhn+a teta* terasa sam*ai 4aman m%dern ini adalah

*aradigma $lat% dan *aradigma rist%teles. $aradigma $lat% berintikan *enda*at

$lat% bahwa bahasa adalah physei atau miri* dengan realitas, disebut uga n%n8

arbitrer atau ik%nis. $aradigma rist%teles berintikan bahwa bahasa adalah theseiatau tidak miri* dengan realitas, keuali %n%mat%*e, disebut arbitrer atau n%n8

ik%nis. edua *aradigma ini saling bertentangan, teta*i di*akai %leh *eneliti

dalam memeahkan masalah bahasa, misaln+a tentang hakikat tanda bahasa.

$ada masa tertentu *aradigma $lat% ban+ak digunakan ahli bahasa untuk

memeahkan masalah linguistik. $enganut *aradigma $lat% ini disebut kaum

naturalis. Mereka men%lak gagasan kearbitreran. $ada masa tertentu lainn+a

*aradigma rist%teles digunakan mengatasi masalah linguistik. $enganut

9


10/15

*aradigma rist%teles disebut kaum k%nensi%nalis. Mereka menerima adan+a

kearbiteran antara bahasa dengan realitas.$ertentangan antara kedua *aradigma ini terus berlangsung sam*ai abad

20. Di bidang linguistik dan semi%tika dikenal t%k%h Gerdinand de aussure

sebagai *enganut *aradigma .rist%teles dan harles . $eire sebagai *enganut

*aradigma $lat%. Mulai dari awal abad 19 sam*ai tahun 19608an *aradigma

rist%teles +ang diikuti aussure +ang ber*enda*at bahwa bahasa adalah sistem

tanda +ang arbitrer digunakan dalam memeahkan masalah8masalah linguistik.

eratat bebera*a nama ahli linguistik se*erti 'l%%mfield dan h%msk+ +ang

dalam *emikirann+a menunukkan *engaruh aussure dan *aradigma rist%teles.

Menelang *ertengahan tahun 608an d%minasi *aradigma rist%teles mulai

dig%+ahkan %leh *aradigma $lat% melalui artikel =. 3ak%bs%n


11/15

f%netik, %rang &nd%nesia akan da*at mengua*kan kedua bun+i tersebut dengan

te*at.

bad f%netik internasi%nal, +ang didukung %leh lab%rat%rium f%netik,

de*artemen linguistik, -/, *enting di*elaari %leh semua *emim*in,

khususn+a *emim*in negara. Dengan kemam*uan membaa abad f%netik seara

te*at, sese%rang da*at memberikan *idat% dalam ratusan bahasa. Misaln+a, ika

se%rang *emim*in di &nd%nesia mengadakan kunungan ke ina, ia uku*

meminta staf8n+a untuk meneremahkan *idat%n+a ke bahasa ina dan

menulisn+a dengan abad f%netik, sehingga ia da*at memberikan *idat% dalam

bahasa ina dengan ua*an +ang te*at. alah se%rang *emim*in +ang telah

memanfaatkan abad f%netik internasi%nal adalah $aus 5%hanes $aulus &&. e

negara mana*un beliau berkunung, beliau selalu memberikan kh%tbah dengan

menggunakan bahasa setem*at. *akah hal tersebut berarti bahwa beliau

memahami semua bahasa di duniaJ 'elum tentu, namun uku* belaar f%netik

saa untuk mam*u mengua*kan bun+i ratusan bahasa dengan te*at.

-. # &n&l&gi

G%n%l%gi mengau *ada sistem bun+i bahasa. Misaln+a dalam bahasa

&nggris, ada gugus k%ns%nan +ang seara alami sulit diua*kan %leh *enutur asli

bahasa &nggris karena tidak sesuai dengan sistem f%n%l%gis bahasa &nggris, namun

gugus k%ns%nan tersebut mungkin da*at dengan mudah diua*kan %leh *enutur

asli bahasa lain +ang sistem f%n%l%gisn+a terda*at gugus k%ns%nan tersebut.

%nt%h sederhana adalah *engua*an gugus ng *ada awal kata, han+a berterima

dalam sistem f%n%l%gis bahasa &nd%nesia, namun tidak berterima dalam sistem

f%n%l%gis bahasa &nggris. emaknawian utama dari *engetahuan akan sistem

f%n%l%gi ini adalah dalam *emberian nama untuk suatu *r%duk, khususn+a +ang

akan di*asarkan di dunia internasi%nal. ama *r%duk tersebut tentun+a akan lebih

baik ika disesuaikan dengan sistem f%n%l%gis bahasa &nggris, sebagai bahasa

internasi%nal.

-. / '&r0&l&gi

11


12/15

M%rf%l%gi lebih ban+ak mengau *ada analisis unsur8unsur *embentuk

kata. ebagai *erbandingan sederhana, se%rang ahli farmasi (atau kimiaJ) *erlu

memahami 4at a*a +ang da*at beram*ur dengan suatu 4at tertentu untuk

menghasilkan %bat flu +ang efektif: sama haln+a se%rang ahli linguistik bahasa

&nggris *erlu memahami imbuhan a*a +ang da*at direkatkan dengan suatu kata

tertentu untuk menghasilkan kata +ang benar. Misaln+a akhiran en da*at

direkatkan dengan kata sifat dar* untuk membentuk kata kera dar*en, namun

akhiran entidak da*at direkatkan dengan kata sifatgreenuntuk membentuk kata

kera. lasann+a tentu han+a da*at dielaskan %leh ahli bahasa, sedangkan

*engguna bahasa b%leh saa langsung menggunakan kata tersebut. ama haln+a,

alasan ketentuan *enam*uran 4at84at kimia han+a diketahui %leh ahli farmasi,

sedangkan *engguna %bat b%leh saa langsung menggunakan %bat flu tersebut,

tan*a harus mengetahui *r%ses *embuatann+a.

-. - !intaksis

nalisis sintaksis mengau *ada analisis frasa dan kalimat. alah satu

kemaknawiann+a adalah *erann+a dalam *erumusan *eraturan *erundang8

undangan. 'ebera*a te%ri analisis sintaksis da*at menunukkan a*akah suatu

kalimat atau frasa dalam suatu *eraturan *erundang8undangan bersifat ambigu

(bermakna ganda) atau tidak. 3ika bermakna ganda, tentun+a *erlu ada

*en+esuaian tertentu sehingga *eraturan *erundang8undangan tersebut tidak

disalahartikan baik seara sengaa mau*un tidak sengaa.

-. 1 !emantik

aian semantik membahas mengenai makna bahasa. nalisis makna

dalam hal ini mulai dari suku kata sam*ai kalimat. nalisis semantik mam*u

menunukkan bahwa dalam bahasa &nggris, setia* kata +ang memiliki suku kata

*l memiliki arti sesuatu +ang datar sehingga tidak %%k untuk nama

*r%dukKbenda +ang ekung. hli semantik uga da*at membuktikan suku kata a*a

+ang enderung memiliki makna +ang negatif, sehingga suku kata tersebut

seharusn+a tidak digunakan sebagai nama *r%duk asuransi. ama haln+a dengan

12


13/15

se%rang d%kter +ang mengetahui antibi%tik a*a saa +ang sesuai untuk se%rang

*asien dan mana +ang tidak sesuai.

-. 2 Penga"aran Bahasa

hli bahasa adalah guru danKatau *elatih bagi *ara guru bahasa. hli bahasa da*at

menentukan seara ilmiah kata8kata a*a saa +ang *erlu diaarkan bagi *elaar

bahasa tingkat dasar. $ara *elaar han+a langsung mem*elaari kata8kata tersebut

tan*a harus mengetahui bagaimana kata8kata tersebut disusun. Misaln+a kata8kata

dalam buku8buku -asic English. $ara *elaar (dan guru bahasa &nggris dasar)

tidak harus mengetahui bahwa +ang dimaksud-asicadalah-(ritish), $(merican),

S(cientific), '(nternational), "(ommercial), +ang *ada awaln+a di%lah *ada tahun

190an %leh ahli linguistik . . Bgden. $ada masa awal tersebut, -asic English

terdiri atas C?0 kata utama.

elanutn+a, *ada tahun 19?, Mihael Aest men+usun eneral Service

#ist+ang berisikan dua kel%m*%k kata utama (masing8masing terdiri atas 1000

kata) +ang di*erlukan %leh *elaar untuk da*at berbiara dalam bahasa &nggris.

Daftar tersebut terus dikembangkan %leh berbagai uniersitas ternama +ang

memiliki urusan linguistik. $ada tahun 199C, %;head dari Lit%ria -niersit+ %r

Aellingt%n, berhasil men+elesaikan suatu *r%+ek k%sakata akademik +ang

dilakukan di semua fakultas di uniersitas tersebut dan menghasilkan $cademic

/ordlist, +aitu daftar kata8kata +ang waib diketahui %leh mahasiswa dalam

membaa buku teks berbahasa &nggris, menulis la*%ran dalam bahasa &nggris, dan

tuuann+a lainn+a +ang bersifat akademik.

$r%ses *enelitian hingga menadi materi *elaaran atau buku bahasa

&nggris +ang bermanfaat han+a diketahui %leh ahli bahasa +ang terkait, sedangkan

*elaar bahasa da*at langung mem*elaari dan mem*er%leh manfaatn+a. ama

haln+a dalam ilmu ked%kteran, *r%ses *enelitian hingga menadi %bat +ang

bermanfaat han+a diketahui %leh d%kter, sedangkan *asien da*at langsung

menggunakann+a dan mem*er%leh manfaatn+a.

-. 3 Leksik&gra0i

1


14/15

/eksik%grafi adalah bidang ilmu bahasa +ang mengkai ara *embuatan

kamus. ebagian besar (atau bahkan semua) sarana memiliki kamus, namun

mereka belum tentu tahu bahwa *enulisan kamus +ang baik harus melalui

berbagai *r%ses.

Dua nama besar +ang mengawali *en+usunan kamus adalah amuel

3%hns%n (1709817C>) dan %ah Aebster (17?C81C>). 3%hns%n, ahli bahasa dari

&nggris, membuat Dictionary of the English #anguage *ada tahun 17??, +ang

terdiri atas dua %lume. Di merika, Aebster *ertama kali membuat kamus $n

$merican Dictionary of the English #anguage*ada tahun 1C2C, +ang uga terdiri

atas dua %lume. elanutn+a, *ada tahun 1CC> diterbitkan Oxford English

Dictionary+ang terdiri atas 12 %lume.

aat ini, kamus umum +ang uku* luas digunakan adalah B;f%rd

daned /earners Diti%nar+. Menga*a kamus B;f%rdJ 'ebera*a %rang

mungkin seara sederhana akan menawab karena kamus tersebut lengka* dan

uku* mudah dimengerti. idak ban+ak +ang tahu bahwa (setelah tahun 199?)

kamus tersebut ditulis berdasarkan hasil analisis -ritish National "orpus +ang

melibatkan uku* ban+ak ahli bahasa dan menghabiskan dana uniersitas dan

dana negara +ang umlahn+a uku* besar. eara umum, definisi +ang diberikan

dalam kamus tersebut seharusn+a da*at mudah di*ahami %leh *elaar karena

semua entri dalam kamus tersebut han+a didefinisikan %leh sekel%m*%k k%sa kata

inti. 'agaimana k%sa8kata inti tersebut disusunJ entu han+a ahli bahasa +ang

da*at menelaskann+a, sedangkan *ara sarana dan *elaar da*at langsung saa

menikmati dan menggunakan berbagai kamus B;f%rd +ang ada di*asaran.

*. Penutu,

$enelitian bahasa sudah dimulai seak abad ke 6 M, bahkan *er*ustakaan besar

+ang menadi *usat *enelitian bahasa dan kesusastraan sudah dibangun seak awal

abad M di k%ta le;andria. amus bahasa &nggris, Dictionary of the English

#anguage, +ang terdiri atas dua %lume, *ertama kali diterbitkan *ada tahun

17??: dan *ada tahun 1CC> telah diterbitkan Oxford English Dictionary +ang

terdiri atas 12 %lume. ntara 1C2081C70 *ara ahli linguistik berhasil membangun

1>


15/15

hubungan sistematis di antara bahasa8bahasa =%man berdasarkan struktur

f%n%l%gis dan m%rf%l%gisn+a.

alah satu buku awal +ang menelaskan mengenai ilmu bahasa adalah

buku $n 'ntroduction to #inguistic Science +ang ditulis %leh 'l%%mfield *ada

tahun 191>. 3urnal ilmiah internasi%nal ilmu bahasa, +ang berudul 'nternational

+ournal of $merican #inguistics, *ertama kali diterbitkan *ada tahun 1917.

&lmu bahasa terus berkembang dan semakin memainkan *eran *enting

dalam dunia ilmu *engetahuan. Fal ini dibuktikan dengan semakin maun+a

*r%gram *asasarana bidang linguistik di berbagai uniersitas terkemuka (-/,

M&, B;f%rd, dll). 'uku8buku kar+a ahli bahasa *un semakin menda*at *erhatian.

alah satu buktin+a adalah buku The "omprehensive rammar of the English

#angauge, +ang terdiri atas 177C halaman, +ang aara *elunurann+a di buka %leh

Margareth hather, *ada tahun 19C?. =es*%n +ang luar biasa terhada* buku

tersebut membuatn+a dietak seban+ak tiga kali dalam tahun +ang sama. 'uku

tata bahasa +ang terbaru, The "ambridge rammar of the English #anguage,

tahun 2002, +ang terdiri atas 1C>2 halaman, ditulis %leh *ara ahli bahasa +ang

tergabung dalam tim *eneliti internasi%nal dari lima negara.

Pustaka A4uan

=%bins, =.F. 1990.$ Short %istory of #inguistics. /%nd%n! /%ngman.

Gr%mkin, Lit%ria =%bert =%dman. 199C. $n 'ntroduction to #anguage (6th

@diti%n). Brland%! Far%urt 'rae %llege $ublishers.

F%rnb+, .. 199?. Oxford $dvanced #earner0s Dictionary(?th editi%n). B;f%rd!

B;f%rd -niersit+ $ress.

Matthews, $eter. 1997. The "oncise Oxford Dictionary of #inguistics. B;f%rd!

B;f%rd -niersit+ $ress.

1?

Gambaran Umum Ilmu Bahasa

Documents

Transcript of Gambaran Umum Ilmu Bahasa