GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU NIFAS TERHADAP ...repository.unjaya.ac.id/2163/2/PARTESIA...
Transcript of GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU NIFAS TERHADAP ...repository.unjaya.ac.id/2163/2/PARTESIA...
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU NIFAS TERHADAP
PERAWATAN TALI PUSAT DI RSUD WATES
KULON PROGO YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan Stikes
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
Disusun oleh :
PARTESIA SUSANTI
2213138
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDRAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA
2017
ii
HALAMAN PENGESAHAN
iii
HALAMAN PERNYATAAN
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rakhmat-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Gambaran
Pengetahuan dan Sikap Ibu Nifas terhadap Perawatan Tali Pusat di RSUD Wates
Kulon Progo”.
Skripsi ini dapat diselesaikan, atas bimbingan, arahan, dan bantuan
berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, dan pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dengan setulusnya kepada:
1. Kuswanto Hardjo, dr., M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
2. Tetra Saktika Adinugraha.,M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.MB selaku Ketua Prodi Ilmu
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani
Yogyakarta
3. Dwi Yati, S.Kep.,Ns.,M.Kep. selaku dosen Pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan, pengarahan dan masukan kepada saya dalam
penyusunan usulan penelitian.
4. Afi Lutfiyati,.S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku penguji yang telah memberikan saran
dan bimbingan kepada penulis.
5. Terimakasih kepada responden yang bersedia dan menyempatkan waktu untuk
menjadi responden.
6. Kepada RSUD Wates yang sudah memberikan ijin buat studi pendahuluan dan
penelitian.
7. Keluarga dan teman angkatan 2013 yang telah memberikan limpahan cinta,
doa dan semangat kepada penulis.
8. Kepada semua pihak yang terlibat dalam penulisan yang tidak bisa disebutkan
satu persatu, terimakasih atas dukungan dan bantuannya.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melimpahkan kebaikan kepada
semuanya, atas segala amal kebaikan dan bantuannya. Akhirnya besar harapan
penulis semoga karya tulis ilmiah ini berguna bagi semua.
Yogyakarta, Agustus 2017
Penulis
Partesia Susanti
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ ix
INTISARI ............................................................................................................... x
ABSTRACT ........................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Maslah .......................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
E. Keaslian Penelitian ....................................................................................... 7
BAB II TINJUAN PUSTAKA
A. Pengetahuan ................................................................................................. 9
1. Pengertian pengetahuan .......................................................................... 9
2. Tingkat Pengetahuan .............................................................................. 9
3. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ............................. 11
a. Faktor Internal ............................................................................... 11
b. Faktor Eksternal ............................................................................ 12
4. Pengukuran Pengetahuan ..................................................................... 12
B. Sikap .......................................................................................................... 13
1. Pengertian Sikap ................................................................................... 13
2. Komponen Sikap .................................................................................. 13
3. Tingkat Sikap ....................................................................................... 14
4. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Sikap ......................................... 14
a. Faktor Internal .................................................................................. 14
b.Faktor Eksternal ............................................................................... 15
C. Masa nifas ................................................................................................... 16
1. Pengertian ibu nifas .............................................................................. 16
2. Tujuan Masa Nifas ............................................................................... 16
3. Tahap masa nifas .................................................................................. 17
D. Bayi baru lahir ............................................................................................. 18
E. Tali pusat ..................................................................................................... 19
1. Fisiologi Lepasnya Tali Pusat .............................................................. 19
2. Perawatan Tali Pusat ............................................................................ 19
a. Pengertian Perawatan Tali Pusat .................................................. 19
b. Tujuan Perawatan Tali Pusat ......................................................... 20
c. Cara Perawatan Tali Pusat ............................................................ 20
d. Hal-Hal yang harus Diperhatikan dalam Merawat Tali Pusat ...... 21
vi
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Lama Lepasnya Tali Pusat .. 22
f. Faktor-faktor yang mempengaruhi perawatan tali pusat ............... 22
g. Gangguan-Gangguan pada Tali Pusat ........................................... 24
F. Kerangka Teori ............................................................................................ 25
G. Kerangka Konsep ........................................................................................ 26
H. Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rencana Penelitian .................................................................................... 27
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 27
C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................. 27
D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 29
E. Definisi Operasional................................................................................... 29
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data ......................................................... 30
G. Validitas dan Reabilitas.............................................................................. 33
H. Metode Pengolahan dan Analisis Data ..................................................... 34
I. Metode Pengumpulan Data ........................................................................ 36
J. Etika Penelitian .......................................................................................... 36
K. Jalannya Penelitian ..................................................................................... 37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 40
B. Pembahasan Penelitian ............................................................................... 43
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 48
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................... 49
B. Saran ........................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 : Keaslian Penelitian ......................................................................... 7
Tabel 3.2 : Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................... 30
Tabel 3.2 : Kisi-Kisi Kuesioner Pengetahuan Ibu Nifas ................................ 32
Tabel 3.3 : Kisi-Kisi Kuesioner Sikap Ibu Nifas .......................................... 33
Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Karakteristik ............................................... 41
Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu Nifas ................................ 42
Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Sikap Ibu Nifas ........................................... 42
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Kerangka Teori ........................................................................... 25
Gambar 2.2 : Kerangka Konsep ....................................................................... 26
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Surat Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3. Lembar Kuesioner
Lampiran 4. Hasil Analisis Data SPSS
Lampiran 5. Surat Keterangan Persetujuan Etik Penelitian
Lampiran 6. Surat Pengantar Izin Studi Pendahuluan Bangsa Kesatuan Bangsa
dan Politik Kulon Progo
Lampiran 7. Surat Pengantar Izin Studi Pendahuluan Dinas Penanaman Modal
dan Pelayanan Terpadu Kulon Progo
Lampiran 8. Surat Pengantar Izin Studi Pendahuluan RSUD Wates
Lampiran 9. Izin Studi Pendahuluan Badan KESBANGPOL DIY
Lampiran 10.Izin Studi Pendahuluan Badan Dinas Penanaman Modal dan
Pelayanan Terpadu Kulon Progo
Lampiran 11. Izin Studi Pendahuluan Direktur RSUD Wates.
Lampiran 13.Surat Pengantar Izin Penelitian Dinas Penanaman Modal dan
Pelayanan Terpadu Kulon Progo
Lampiran 14. Surat Pengantar Izin Penelitian RSUD Wates
x
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU NIFAS TERHADAP
PERAWATAN TALI PUSAT DI RSUD WATES
KULON PROGO YOGYAKARTA
Partesia Susanti1, Dwi Yati2,
INTISARI
Latar Belakang: Perawatan tali pusat merupakan salah satu perawatan bayi baru
lahir yang bertujuan untuk mencegah dan mengidentifikasi perdarahan atau
infeksi secara dini. Perawatan tali pusat yang baik dan benar dipengaruhi oleh
berbagai faktor diantaranya adalah pengetahuan dan sikap ibu nifas tentang
perawatan tali pusat. Buruknya perawatan tali pusat pada bayi dapat menyebabkan
infeksi tetanus neonatorum, sepsis yang akan berdampak pada status kesehatan
bayi. Dari hasil studi pendahuluan yang dilakukan di RSUD Wates Kulon Progo
Yogyakarta, didapatkan Pengetahuan dan sikap ibu dalam melakukan perawatan
tali pusat masih banyak yang kurang tepat dan masih banyak yang merasa takut
dalam melakukan perawatan tali pusat.
Tujuan Penelitian: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
gambaran pengetahuan dan sikap ibu nifas terhadap perawatan tali pusat di RSUD
Wates.
Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif non
eksperimental, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
purposive sampling. Besar dalam penelitian ini adalah 56 responden.
Hasil penelitian: Pengetahuan ibu tentang perawatan tali pusat dalam kategori
baik yaitu sebanyak 50 orang (89,3%) sedangkan yang paling sedikit adalah pada
kategori kurang yaitu sebanyak 2 orang (3,6%). Sedangkan sikap ibu dalam
perawatan tali pusat yang terbanyak adalah pada kategori sedang yaitu sebanyak
45 orang (80,4%) sedangkan yang paling sedikit adalah pada kategori tinggi yaitu
sebanyak 2 orang (3,6%).
Kesimpulan: Sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik tentang
perawatan tali pusat yaitu sebanyak 50 orang (89,3%) dan sebagian besar
responden memiliki sikap yang tinggi tentang perawatan tali pusat yaitu sebanyak
45 orang (80,4%) dan diharapkan ibu nifas untuk mempertahankan tingkat
pengetahuan dan sikap yang baik dalam melakukan perawatan tali pusat pada
bayi.
Kata kunci: Pengetahuan, Sikap, Perawatan Tali Pusat 1Mahasiswa PSIK Stikes Jendral Achmad Yani Yogyakarta 2Dosen PSIK Stikes Jendral Achmad Yani Yogyakarta
xi
POSTPARTUM MOTHERS’ KNOWLEDGE AND ATTITUDE
TOWWARD UMBILICAL CORD CARING AT REGIONAL
PUBLIC HOSPITAL OF WATES KULON PROGO
YOGYAKARTA
Partesia Susanti1, Dwi Yati2,
ABSTRACT
Background of the Study: Caring for umblical cord is one of the treatments for
newly-born babies aimed to prevent and identify bleeding and infection. Effective
treatment for umbilical cord is influenced by some factors including postpartum
mothers’ knowledge and attitude toward umbilical cord caring. Bad caring for
umbilical cord may cause neonatal tetanus,and sepsis that will affect babies’
health condition. The obtained data of the study conducted at regional public
hospital of Wates Kulon Progo Yogyakarta show that postpartum mothers’
knowledge and attitude in caring for umbilical cord haven’t been oppropriate yet
and many feel afraid of treating the umbilical cord.
Objective: The purpose of this research is to know the description of knowledge
and postpartum attitude toward cord care at Wates Hospital.
Research Methodology: This research is a descriptive study with purposive
random sampling. The of the was 56 respondents.
Research Finding: Good category was obtained as the highest result for
pospartum mothers’ knowledge in umbilical cord caring with 50 respondents
(89,3%), while low category was obtained as the lowest result with 2 respondents
(3,6%). For the postpartum mothers’ attitude toward umbilical cord caring, it was
found that medium category became the highest result with 45 respondents
(80,4%), while the lowest result was in good category with 2 participants (3,6%).
Conclusion and Suggestion: Nearly all respondents have good knowledge about
the caring for umbilical cord with 50 respondents (89,3%) and nearly all
respondent have good attitude about the caring for umbilical cord with 45
respondent (80,4%). It’s expected that postpartum mothers can keep their good
knowledge and attitude in caring for their babies’ umbilical cord.
Keywords: knowledge, attitude, umbilical cord caring.
1 Student of S1 Nursing Study Program in Jendral Achmad Yani School of Health Science of
Yogyakarta. 2A lecturer of S1 Nursing Study Program in Jendral Achmad Yani School of Health Science of
Yogyakarta.
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam upaya penurunan Angka Kematian Neonatus, Angka Kematian
Bayi dan angka Kematian Balita, telah dikembangkan Rencana Aksi Nasional
(RAN) Kesehatan Anak yang bertujuan untuk menurunkan angka kesakitan
dan kematian bayi baru lahir, bayi dan balita untuk pencapaian tujuan
pembangunan millenium bidang kesehatan. Tingginya kematian anak pada
usia sampai satu tahun yaitu sepertiganya terjadi dalam satu bulan pertama
setelah kelahiran dan sekitar 80% kematian neonatal ini terjadi pada minggu
pertama, menunjukan masih rendahnya status kesehatan ibu dan bayi baru
lahir. Rendahnya akses dan kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak
khususnya pada masa persalinan dan segera sesudahnya, serta perilaku (bayi
yang bersifat preventif maupun kurantif) ibu hamil dan keluarga serta
masyarakat yang bersifat negatif bagi perkembangan kehamilan sehat,
persalinan yang aman, dan perkembangan dini anak (Sodikin, 2009).
Menurut World Health Organization (WHO), setiap tahunnya 120 juta
bayi lahir di dunia, secara global empat juta bayi lahir mati dan empat juta
lainnya meninggal dalam usia 30 hari (neonatal lanjut). Tetanus Neonatorum
dan infeksi tali pusat telah menjadi penyebab kesakitan dan kematian secara
terus-menerus di berbagai negara. Setiap tahunnya sekitar 500.000 bayi
meninggal karena tetanus neonatorum dan 460.000 meninggal akibat infeksi
bakteri (WHO, 2012). Infeksi sebagai salah satu penyebab kematian,
sebenarnya dapat dengan mudah dihindari dengan perawatan tali pusat yang
baik, dan pengetahuan yang memadai tentang cara merawat tali pusat
(Prawiroharjo, 2012).
Di Indonesia, dari seluruh kematian bayi, sebanyak 57% meninggal
pada masa BBL (usia di bawah 1 bulan). Setiap 6 menit terdapat satu bayi
meninggal. Penyebab kematian Bayi Baru Lahir (BBL) di Indonesia adalah
Berat Bayi Lahir Rendah (BBLR) 29%, Asfiksia 27%, trauma lahir, Tetanus
2
Neonatorum, infeksi lain dan kelainan kongenital (JNPK-KR, 2008).
Sedangkan di Provinsi Yogyakarta menurut data Dinas Kesehatan Tahun 2015
terjadi kasus kematian Balita sebanyak 264, di Kabupaten Kulon Progo pada
tahun 2015 terdapat 47 (8,9%) angka kematian bayi. Salah satu faktor yang
sangat mempengaruhi terjadinya kematian bayi adalah kemampuan dan
keterampilan bidan, sesuai dengan pesan pertama kunci Making Pregnancy
Safer (MPS) yaitu setiap persalinan hendaknya ditolong oleh tenaga kesehatan
terlatih. Faktor lainnya karena kurangnya pengetahuan dan sikap masyarakat
yang tidak mengenali tanda bahaya dan terlambat membawa ibu, bayi, balita
sakit kefasilitas kesehatan. Penyebabnya karena masih kurangnya pengetahuan
ibu dalam perawatan pada bayi baru lahir, khususnya untuk pencegahan
infeksi pada tali pusat. Upaya yang dilakukan untuk mencegah kematian
neonates diutamakan pada pemeliharaan kehamilan sebaik mungkin dengan
pertolongan persalinan bersih dan perawatan tali pusat yang higienis
(Syafrudin, 2009).
Perawatan tali pusat merupakan salah satu perawatan bayi baru lahir
yang bertujuan untuk mencegah dan mengidentifikasi perdarahan atau infeksi
secara dini (Saifuddin, 2009). Perawatan tali pusat secara umum bertujuan
untuk mencegah terjadinya infeksi dan mempercepat putusnya tali pusat. Bila
tali pusat basah, berbau dan menunjukkan tanda-tanda infeksi, harus waspada
terhadap infeksi tali pusat. Infeksi ini harus segera diobati untuk menghindari
infeksi yang lebih berat. Dimana infeksi tali pusat pada bayi dapat
menyebabkan sepsis, meningitis dan tetanus. Infeksi tali pusat pada dasarnya
dapat dicegah dengan melakukan perawatan tali pusat yang baik dan benar,
yaitu dengan prinsip perawatan steril, kering dan bersih (Mitayani, 2011).
Wahyuningsih (2017) dalam penelitiannya mengungkapkan bahwa
perawatan tali pusat dengan menggunakan kassa steril dan povidone 10%
dapat menurunkan insiden terjadinya infeksi tali pusat dan aman digunakan
pada profilaksis pada tali pusat, hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa
perawatan tali pusat menggunakan kasa steril ataupun povidone 10%
mununjukkan bahwa pelepasan tali pusat dengan cepat yaitu masing-masing
3
sebanyak 83,3%. Sedangkan Muliawati (2014) dalam penelitiannya
menunjukkan hasil bahwa tidak ada terjadi insiden infeksi pada perawatan tali
pusat dengan menggunakan kasa steril kering dan tertutup longgar, hal ini
ditunjukkan dari seluruh responden (30 responden) yang melakukan
perawatan tali pusat dengan kasa steril kering dan tertutup longgar tidak ada
yang mengalami infeksi serta pelepasan tali pusat sebagian besar terjadi pada
hari ke 5 sampai hari ke 10.
Perawatan tali pusat yang baik dan benar dipengaruhi oleh berbagai
faktor diantaranya adalah pengetahuan dan sikap ibu nifas tentang perawatan
tali pusat itu sendiri. Menurut Notoadmodjo (2007) pengetahuan merupakan
domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang, karena
perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng dari pada
perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan. Sedangkan sikap merupakan
suatu reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang yang
merupakan kombinasi antara kognitif dan afektif terhadap suatu objek
atau stimulus (Azwar, 2011).
Pengetahuan dan sikap yang dimiliki ibu mengenai perawatan tali pusat
pada bayi baru lahir akan berpengaruh terhadap status kesehatan bayi serta
pemberian informasi secara tepat dan jelas akan mengatasi ketakutan dan
kekhawatiran ibu dalam merawat tali pusat pada bayi. Hal ini sesuai dengan
penelitian yang dilakukan oleh Amalia (2014) dengan hasil penelitian
menunjukkan sebagian besar responden memiliki perilaku yang kurang baik
atau yang tidak melakukan cuci tangan sebelum membersihkan atau
mengganti kassa yaitu 8 responden (32%) maka dapat di simpulkan bahwa
harus di perbaiki lagi perilaku ibu yang salah dengan cara mencari informasi
dengan mengikuti penyuluhan tentang perawatan tali pusat. Hasil ini juga
diteliti oleh Purnasari (2015) bahwa pentingnya penatalaksanaan ibu nifas
dalam perawatan hasil tali pusat, sehingga dibutuhkan peran tenaga kesehatan
dalam melakukan pendidikan kesehatan pada ibu nifas tentang
penatalaksanaan perawatan tali pusat ini didapatkan hasil adanya perbedaan
yang signifikan antara pengetahuan ibu nifas tentang perawatan tali pusat
4
sebelum dan setelah dilakukan penyuluhan tentang penatalaksanaan perawatan
tali pusat dengan dengan hasil analisis p=0,000. Penelitan ini juga diteliti oleh
Apriyanti (2012) yaitu terhadap 13 responden didapatkan hasil pengetahuan
baik (53,85%) 7 responden, pengetahuan cukup (30,77%) 4 responden, dan
pengetahuan kurang (15,38%) 2 responden.
Jalaluddin (2013) mengatakan bahwa pengetahuan seseorang diperoleh
dari pengalaman manusia terhadap diri dan lingkungannya. Ibu nifas yang
memiliki pengalaman dalam melakukan perawatan tali pusat sebelumnya akan
memiliki pengetahuan dan sikap yang lebih baik dibanding dengan ibu yang
belum memiliki pengalaman dalam merawat tali pusat, akan tetapi hal tersebut
bertentangan denga hasil penelitian yang dilakukan oleh Rosita (2016) yang
mengatakan bahwa tidak ada hubungan antara paritas dengan cara perawatan
tali pusat oleh ibu postpartum, dari 30 orang (62,5%) ibu multipara terdapat 25
orang yang melakukan perawatan tali pusat dengan tidak tepat dengan hasil
analisis korelasi menunjukkan nilai p=0,63>0,05.
Peran tenaga kesehatan dalam memberikan pendidikan kesehatan
kepada ibu nifas berkaitan dengan perawatan tali pusat sebagai upaya
meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu nifas dalam perawatan tali pusat.
Adanya pendidikan kesehatan kepada ibu nifas diharapkan dapat terjadi
perubahan sikap, perilaku dan pengetahuan dari ibu nifas untuk dapat
menanamkan prinsip-prinsip perawatan tali pusat yang baik dan benar agar
mencegah terjadinya infeksi tetanus neonatorum pada bayi (Saifudin, 2009).
Menurut Jajaluddin (2013) pengetahuan dan sikap dapat dipengaruhi oleh
tingkat pendidikan serta informasi yang didapatkan oleh seseorang yang
bersumber dari media-media massa. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian
yang didapatkan oleh Erfi (2010) yaitu sebanyak 18 responden (60%) ibu
memiliki pengetahuan kurang tentang perawatan tali pusat dengan tingkat
pendidikan SD sebanyak 16 responden, sedangkan yang memiliki
pengetahuan kurang 13 orang (43,3%), berdasarkan sumber informasi melalui
media elektronik sebanyak 17 orang (56,7%), yang memiliki pengetahuan
5
kurang 11 orang (36,7%), berdasarkan paritas primipara 20 orang (66,7%),
yang memiliki pengetahuan kurang 16 orang (53,3%).
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada bulan
Maret 2017, hasil wawancara dengan kepala bangsal dan pengamatan bahwa
tahun 2016 terdapat sebanyak 1217 persalinan tunggal spontan dan 158 ibu
nifas yang melakukan kunjungan ulang dan mengerti tentang perawatan tali
pusat. Pengetahuan dan sikap ibu dalam melakukan perawatan tali pusat masih
banyak yang kurang tepat, hal ini disebabkan karena ibu belum terpapar
informasi bagaimana cara perawatan tali pusat baik itu pada saat kehamilan,
atau pada saat post partum, dan sebagaian besar ibu merasa takut ketika
melakukan perawatan tali pusat, sehingga ibu akan meminta bantuan orang
lain yaitu nenek bayi ataupun dukun paraji untuk melakuikan perawatan tali
pusat, sehingga di sini diperlukan kunjungan rumah pada masa nifas oleh
petugas ksehatan untuk memastikan perawatan tali pusat dilakukan dengan
benar.
Dari uraian di atas peneliti ingin meneliti lebih jauh tentang Gambaran
Pengetahuan dan Sikap Ibu Nifas terhadap Perawatan Tali Pusat di RSUD
Wates Kulon Progo Yogyakarta.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan dari latar belakang maka dapat dirumuskan permasalahan
penelitian sebagai berikut: Bagaimanakah Gambaran Pengetahuan dan Sikap
Ibu Nifas terhadap Perawatan Tali Pusat di RSUD Wates Kulon Progo
Yogyakarta?
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Diketahui Gambaran antara Pengetahuan dan Sikap Ibu Nifas terhadap
Perawatan Tali Pusat di RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta.
6
2. Tujuan Khusus
a. Diketahui Pengetahuan Ibu Nifas terhadap perawatan tali pusat di
RSUD Wates.
b. Diketahui Sikap Ibu Nifas terhadap perawatan tali pusat di RSUD
Wates.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan bacaan, referensi, dan
meningkatkan ilmu pengetahuan pembaca mengenai gambaran antara
pengetahuan dan sikap ibu nifas tentang perawatan tali pusat.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Ibu Nifas
Penelitian ini diharap dapat memberi masukan dalam rangka
meningkatkan ilmu Pengetahuan dan Sikap ibu Nifas mengenai
Perawatan Tali Pusat.
b. Bagi Perawat di RSUD Wates
Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dalam rangka
meningkatkan pelayanan keperawatan, khususnya dalam memberikan
asuhan keperawatan pada bayi baru lahir.
c. Bagi Institusi Pendidikan
Penelitian ini dimaksudkan sebagai tambahan informasi atau materi
bagi institusi pendidikan.
d. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam perawatan tali
pusat bagi peneliti selanjutnya.
7
E. Keaslian Penelitian
Tabel 1.1. Keaslian Penelitian
No Nama dan Tahun Judul Hasil Persamaan Perbedaan
1 Dina Rizqi Amalia
2014
Gambaran Perilaku Ibu
Nifas dalam Perawatan Tali
Pusat di Desa Tengki
Kecamatan Brebes
Penelitian ini merupakan deskriftif
dengan rancangan cross sectional alat
yang kuesioner dengan jumblah
populasi dan sampel 25 orang yang
diambil secara total sampel. Hasil
penelitian dapat diketahui bahwa
perilaku responden yang melakukan
mencuci tangan terlebih dahulu
sebelum membersihkan atau
mengganti kasa tali pusat yaitu
sebanyak 17 orang (68%) dan yang
tidak melakukuan cuci tangan
sebelum membersihkan atau
mengganti kassa dengan 8 orang
(32%).
Persamaan dengan
peneliti sebelumnya
adalah pada variabel
bebasnya yaitu
perawatan tali pusat.
Perbedaannya adalah waktu,
tempat dan jumlah responden
yang berbeda dengan jumlah
sampel yang berbeda,
menggunakan analisis data
univariat, pengambilan sampel
peneliti dengan teknik purposive
sampling sedangkan peneliti
terdahulu menggunakan teknik
total sampling.
2 Esty Purnamasari
2015
Gambaran Penatalaksana
Perawatan Tali Pusat oleh
Ibu Nifas di Desa Sukaraja
Kecamatan Rajapolah
Kabupaten Tasikmalaya
Desain penelitian yang digunakan
bersifat deskriptif melalui kuesioner
dengan jumblah populasi dan sampel
10 orang yang di ambil secara
accidental sampling. Hasil penelitian
dapat diketahui bahwa
penatalaksanaan perawatan tali pusat
yang baik yaitu 8 orang (80%), dan
pematalaksanaan perawatan tali pusat
yang cukup yaitu 2 orang (20%).
Dengan peneliti
sebelumnya adalah pada
variabel bebasnya yaitu
perawatan tali pusat.
Perbedaannya adalah
waktu, tempat dan jumlah
responden yang berbeda dengan
jumlah sampel yang berbeda,
menggunakan analisis data
univariat, Pengambilan sampel
peneliti dengan teknik purposive
sampling sedangkan peneliti
terdahulu menggunakan teknik
accidental sampling.
8
No Nama dan Tahun Judul Hasil Persamaan Perbedaan
3 Fitri Apriyanti 2012 Gambaran Pengetahuan Ibu
Pasca Melahirkan Dalam
Perawatan Tali Pusat Di
Desa Mlarak Kecamatan
Mlarak.
Desain Penelitian ini adalah
deskriptif dengan populasi adalah ibu
pasca melahirkan. Teknik sampling
yang digunakan adalah aksidental
sampling dengan jumlah sampel 13
ibu pasca melahirkan. Pengumpulan
data menggunakan kuesioner,
sedangkan teknik pengolahan data
menggunakan tabel distribusi
frekuensi. Dari penelitian terhadap 13
responden didapatkan hasil
pengetahuan baik (53,85%) 7
responden, pengetahuan cukup
(30,77%) 4 responden, dan
pengetahuan kurang (15,38%) 2
responden.
Persamaan dengan
peneliti sebelumnya
adalah pada variabel
bebasnya yaitu
pengetahuan.
Perbedaannya adalah waktu,
tempat dan jumlah responden
yang berbeda dengan jumlah
sampel yang berbeda,
menggunakan analisis data
univariat, pengambilan sampel
peneliti dengan teknik purposive
sampling sedangkan peneliti
terdahulu menggunakan teknik
aksidental sampling.
40
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Tempat Penelitian
Lokasi penelitian ini berada di wilayah kerja Rumah Sakit Umum
Daerah (RSUD) Wates Kulon Progo. Menurut sejarah, RSUD Wates
merupakan peninggalan pemerintahan penjajahan Belanda yang berlokasi
di sebelah alun-alun Wates. RSUD mengembangkan diri dengan cara
berpindah lokasi yang baru yaitu beralamat di Dusun Beji Kecamatan
Wates, tepatnya di Jl. Tentara Pelajar Km 1 No. 5 Kulon Progo.
Pembangunan dan kepindahannya tersebut diresmikan pada tanggal 26
Februari 1983 dan dijadikan sebagai Hari Bakti Pelayanan Kesehatan
Rumah Sakit Umum Daerah Wates Kulon Progo. Dan sesuai surat
Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor : 720/Menkes/SK/VI/2010
Tentang Peningkatan Kelas Rumah Sakit Umum Daerah Wates milik
Pemerintah Daerah Kabupaten Kulon Progo sebagai RSUD Kelas B Non
Pendidikan pada tanggal 15 Juni 2010. Pada bulan Juni 2015 berubah
menjadi Rumah Sakit Pendidikan yang bekerja sama dengan FK-UGM.
Pada tahun 2008, 2009, 2010 dan tahun 2012 berkat adanya program
penggalakan Pemberian ASI Eksklusif, RSUD Wates mendapatkan
predikat sebagai Rumah Sakit Sayang Ibu dan Anak di tingkat Propinsi
DIY.
Rumah Sakit Umum Daerah Wates merupakan rumah sakit
Pemerintah Kabupaten yang merupakan rujukan utama didaerah
Kabupaten Kulon Progo dan sekitarnya, karena memiliki fasilitas yang
memadai dan tersedianya layanan dengan berbagai jaminan kesehatan
(Askes, Jampersal, Jamkesmas, Jamsostek, BPJS). Ruang poliklinik
penyakit anak ini buka setiap hari pada jam 08.00 sampai 14.00, kecuali
pada hari minggu poliklinik penyakit anak tutup. Poliklinik penyakit anak
ini untuk pelayanan terhadap orang yang masuk RSUD Wates untuk
41
keperluan observasi, diagnosis, pengobatan, rehabilitas medik, dan
pelayanan kesehatan lainya tanpa tinggal diruang rawat inap.
2. Analisa Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 26 Juli sampai 2 Agustus
2017 di RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta. Dengan jumlah
responden 56 orang. Gambaran karakteristik reponden yang dibahas
dalam penelitian ini meliputi umur, pendidikan, pekerjaan dan
pengalaman melahirkan.
a. Karakteristik Responden
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi berdasarkan Usia, Pendidikan,
Pekerjaan dan Pengalaman Melahirkan di RSUD Wates Kulon Progo
Yogyakarta.
Karakteristik Frekuensi Persentase (%)
Usia
< 25 tahun
25-30 tahun
>30 tahun
21
14
21
37,5
25,0
37,5
Pendidikan
SD
SMP
SMA
Perguruan Tinggi
7
7
41
1
12,5
12,5
73,5
1,8
Pekerjaan
Bekerja
Tidak Bekerja
13
43
23,2
76,8
Pengalaman Melahirkan
2 kali
3 kali
4 kali
35
14
7
62,5
25,0
12,5
( Sumber: Data Primer, 2017)
42
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa dari 56 ibu,
mayoritas usia ibu berada pada umur terbanyak adalah usia < 25
tahun dan > 30 tahun sebanyak (37,5%). Mayoritas tingkat pendidikan
terbanyak adalah SMA dengan jumlah sebanyak (73,2). Mayoritas
responden yang tidak bekerja lebih banyak sebanyak (76,8%).
Mayoritas responden yang memiliki pengalaman melahirkan 2 kali
menjadi yang terbanyak dalam penelitian ini sebanyak (62,5%).
b. Pengetahuan Ibu Nifas terhadap Perawatan Tali Pusat
Pengetahuan ibu terhadap perawatan tali pusat dalam penelitian ini
dikategorikan menjadi tiga kategori yaitu baik, cukup, kurang.
Dengan rincian dapat dilihat pada Table 4.2 :
Tabel 4.2
Distribusi frekuensi pengetahuan ibu terhadap perawatan tali pusat di
RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta. Pengetahuan ibu Frekuensi Persentase
Baik 50 89,3
Cukup 4 7,1
Kurang 2 3,6
Total 56 100
Bedasarkan Tabel 4.2 dapat dilihat bahwa pengetahuan ibu tentang
perawatan tali pusat yang terbanyak adalah pada kategori baik
sebanyak (89,3%) sedangkan yang paling sedikit adalah pada kategori
kurang sebanyak (3,6%).
c. Sikap Ibu Nifas terhadap Perawatan Tali Pusat
Sikap ibu dalam perawatan tali pusat pada penelitian ini dikategorikan
menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang, rendah. Dengan rincian
dapat dilihat pada Table 4.3 :
Tabel 4.3
Distribusi frekuensi sikap ibu terhadap perawatan tali pusat di RSUD
Wates Kulon Progo Yogyakarta Sikap ibu Frekuensi Persentase
Tinggi 2 3,6
Sedang 45 80,4
Rendah 9 16,1
Total 56 100
43
Bedasarkan Tabel 4.3 dapat dilihat bahwa sikap ibu dalam perawatan
tali pusat yang terbanyak adalah pada kategori sedang sebanyak
(80,4%) sedangkan yang paling sedikit adalah pada kategori tinggi
sebanyak (3,6%).
B. Pembahasan Penelitian
1. Gambaran pengetahuan ibu nifas terhadap perawatan tali pusat di
RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta
Tingkat pengetahuan ibu yang didapatkan dalam penelitian ini
adalah sebagian besar memiliki tingkat pengetahuan yang baik sebanyak
(89,3%) sedangkan yang paling sedikit adalah pada kategori kurang
sebanyak (3,6%). Hasil ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh
Apriyanti (2012) sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik
sebanyak (53,85%). Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa tingkat
pengetahuan ibu dalam perawatan tali pusat di RSUD Wates Kulon Progo
Yogyakarta dapat dikategorikan berpengetahuan baik.
Notoatmodjo (2010) mengatakan bahwa pengetahuan merupakan
hasil “tahu” yang didapatkan dari hasil penginderaan seseorang terhadap
suatu objek tertentu. Proses penginderaan ini terjadi melalui pancaindra
seseorang yang terdiri dari indra pengelihatan, pendengaran, penciuman,
pengecapan dan peraba. Faktor-faktor yang dapat memengaruhi
pengetahuan ibu tentang perawatan tali pusat diantaranya adalah umur,
pendidikan, pekerjaan dan pengalaman lahiran (paritas).
Umur menjadi salah satu faktor yang memengaruhi pengetahuan ibu.
Umur adalah waktu untuk hidup seseorang sejak dilahirkan, semakin cukup
umur seseorang maka semakin matang seseorang dalam proses berfikir
(Notoatmodjo, 2010). Dalam penelitian ini umur responden sebagian besar
dalam usia remaja dan dewasa awal (DepKes, 2009), hal ini dapat dilihat
dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa usia responden yang
terbanyak adalah < 25 tahun termasuk di remaja dan > 30 tahun termasuk
di dewasa awal masing-masing sebanyak (37,5%). Selain itu dari segi
44
kepercayaan masyarakat, seseorang yang telah dewasa awal lebih
dipercaya dari orang yang belum dewasa awal, hal ini karena orang yang
lebih dewasa dipandang memiliki pengetahuan yang lebih dari orang yang
belum dewasa (Wawan & Dewi, 2010).
Faktor lain yang dapat memengaruhi pengetahuan ibu dalam
melakukan perawatan tali pusat dengan baik tidak lain adalah pendidikan
ibu itu sendiri. Dalam penelitian ini sebagian besar responden memiliki
tingkat pendidikan SMA sebanyak (73,2%). Hasil ini sejalan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Istiqomah (2015) dengan hasil sebagian
besar tingkat pendidikan responden adalah SMA sebanyak (40%).
Pengetahuan erat hubungannya dengan pendidikan, seseorang yang tinggi
pendidikannya maka semakin luas pengetahuan yang dimilikinya (Ariani,
2014). Pendidikan seseorang dapat memengaruhi cara pandangnya terhadap
diri dan lingkungannya. Pada umumnya makin tinggi pendidikan seseorang
makin mudah menerima informasi sehingga semakin banyak pula
menerima pengetahuan dari lingkungannya. Sebaliknya pendidikan yang
kurang akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-
nilai baru yang diperkenalkan (Notoatmodjo, 2010).
Pekerjaan ibu juga bisa memengaruhi pengetahuan ibu, hal ini
berhubungan dengan sosial ekonomi seseorang semakin tinggi tingkat
ekonomi seseorang akan menambah tingkat pengetahuan selain itu semakin
tinggi status sosial ekonomi seseorang semakin mudah dalam mendapatkan
pengetahuan, sehingga menjadikan hidup lebih berkualitas (Notoatmodjo,
2010). Walaupun dalam penelitian ini sebagian besar responden tidak
bekerja sebanyak (76,8%), namun tingkat pengetahuan ibu dalam penelitian
ini sebagian besar pada kategori baik, hal ini karena banyak faktor-faktor
lain yang dapat memengaruhi tingkat pengetahuan ibu.
Pengalaman melahirkan ibu (paritas) juga memiliki peran penting
dalam meningkatkan pengetahuan ibu. Dalam penelitian ini seluruh
responden memiliki pengalaman melahirkan sebelumnya, pada penelitian
ini responden yang terbanyak memiliki pengalaman melahirkan 2 kali
45
sebanyak (62,5%). Pengalaman merupakan faktor yang memengaruhi
pengetahuan. Pengalaman adalah suatu sumber pengetahuan atau suatu cara
untuk memperoleh kebenaran pengetahuan. Hal ini dilakukan dengan cara
mengulang kembali pengalaman yang diperoleh dalam memecahkan
permasalahan yang dihadapi pada masa yang lalu. Pengalaman seseorang
individu tentang berbagai hal biasanya diperoleh dari lingkungan
kehidupan dalam proses pengembangan misalnya sering mengikuti
organisasi (Notoatmodjo, 2010).
Pada kuesioner pengetahuan terdapat 3 pernyataan terendah
terdapat pada pernyataan “penggunaan kolostrum dapat mempercepat
proses pelepasan tali pusat” skor sebanyak 39. Perawatan tali pusat dengan
metode kolostrum adalah perawatan tali pusat yang dibersihkan dan
dirawat dengan cara mengoleskan kolostrum pada luka dan sekitar luka tali
pusat. Tali pusat dijaga agar tetap bersih dan kering tidak terjadi infeksi
sampai tali pusat lepas. Kolostrum mengandung protein yang sangat tinggi,
protein berfungsi sebagi pembentuk ikatan esensial tubuh, mengatur
keseimbangan cairan tubuh, memelihara netralisasi tubuh dengan bereaksi
terhadap asam basa agar PH tubuh seimbang, membentuk antibodi serta
memegang peranan penting dalam mengangkut zat gizi kedalam jaringan.
Protein yang berada dalam kolostrum dan ASI akan berikatan dengan
protein dalam tali pusat sehingga membentuk reaksi imun dan terjadi
proses apoptusis (Laksawati, 2009).
Pernyataan “Cara melipat popok seharusnya di bawah tali pusat”
memiliki skor sebanyak 37. Hartini (2013) menyatakan bahwa cara melipat
popok yang benar dengan cara melipat popok dibawah sisa tali pusat.
Berdasarkan hasil wawancara kecil masih ada ibu yang menyuruh dukun
atau ibunya untuk menggantikan popok bayi. Pada pernyataan ”Bernanah
bukan merupakan dampak perawatan tali pusat tidak benar” ini termasuk
pernyataan yang terendah skor sebanyak 24. Hasil ini didukung oleh
penelitian Sean (2010), apabila tali pusat bayi bernanah atau bertambah
46
bau, berwarna merah, panas, bengkak, dan ada area lembab di sekitar dasar
tali pusat merupakan tanda infeksi tali pusat (Sean, 2010).
Perawatan tali pusat bertujuan untuk mencegah terjadinya infeksi
dan mempercepat pelepasan tali pusat dari perut bayi yaitu membiarkan tali
pusat mengering secara alami, tanpa membubuhkan alcohol atau ramuan
lainnya pada perawatan tali pusat. Cukup membersihkan tali pusat dengan
air steril atau air hangat lalu dikeringkan dengan kassa steril atau bersih
(Samkin, 2008).
Berdasarkan dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
pengetahuan ibu dalam perawatan tali pusat di RSUD Wates Kulon Progo
Yogyakarta dapat dikategorikan memiliki pengetahuan yang baik. Hal ini
dipengaruhi oleh faktor-fakor yang telah dijelaskan diatas.
2. Gambaran sikap ibu nifas terhadap perawatan tali pusat di RSUD
Wates Kulon Progo Yogyakarta
Berdasarkan hasil penelitian ini sikap ibu dalam perawatan tali di
RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta menunjukkan hasil bahwa sebagian
besar sikap ibu dalam kategori sedang sebanyak (80,4%) sedangkan yang
paling sedikit adalah pada kategori tinggi sebanyak (3,6%). Hasil ini
menunjukkan bahwa baik buruknya tindakan seorang ibu dalam melakukan
perawatan tali pusat dipengaruhi dari reaksi atau respon ibu dalam
bersikap, jika sikap ibu baik maka tindakan perawatan tali pusat akan baik .
Notoatmodjo (2010) mengatakan bahwa apabila individu memiliki
sikap yang mendukung terhadap suatu stimulus atau objek kesehatan maka
akan mempunyai sikap yang menerima, merespon, menghargai,
bertanggung jawab. Sebaliknya, jika memiliki sikap tidak mendukung
terhadap suatu objek maka akan memiliki sikap yang menunjukkan atau
memperlihatkan penolakkan atau tidak setuju. Sikap disertai
kecenderungan untuk bertindak sesuai dengan sikap objek itu. Jadi sikap
senantiasa terarahkan kepada sesuatu hal atau suatu objek (Gerungan,
2009).
47
Sikap dipengaruhi beberapa faktor diantaranya adalah pengetahuan,
pendidikan dan pengalaman. Pengetahuan memegang peran penting dalam
membentuk sikap. Pengetahuan membuat orang mempunyai sikap tertentu
terhadap objek (Saifudin, 2010). Sedangkan pengetahuan sangat erat
hubungannya dengan tingkat pendidikan, semakin tinggi tingkat pendidikan
seseorang maka semakin luas pengetahuan yang dimiliki.
Sikap ibu dalam melakukan perawatan tali pusat ini juga
dipengaruhi oleh pengalaman pribadi ibu sebelumnya. Pengalaman
merupakan dasar pembentuk sikap, pengalaman pribadi yang berkesan dan
memberikan pengetahuan dapat membentuk sikap seseorang (Saifudin,
2010). Dalam penelitian ini seluruh responden memiliki pengalaman
melahirkan sebelumnya, pada penelitian ini responden yang terbanyak
memiliki pengalaman melahirkan 2 kali sebanyak (62,5%), sedangkan
responden yang lain memiliki pengalaman melahirkan masing-masing 3
kali sebanyak 14 orang dan 4 kali sebanyak 7 orang. Hal ini menunjukkan
bahwa pengalaman pribadi dapat memengaruhi seseorang dalam bersikap.
Pada kuesioner sikap terdapat 2 pernyataan yang terendah yaitu
pada ”gunakan betadin agar tali pusat cepat kering” dengan skor 148.
Hasil ini didukung oleh JNPK-KR (2008), membersihkan tali pusat adalah
dengan air matang atau air bersih tanpa diberi obat-obatan seperti betadine
atau alkohol. Hal ini bertujuan untuk menjaga tali pusat tetap kering.
Bagian yang harus dibersihkan adalah pangkal tali pusat. Pernyataaan ”
melipat popok di bawah tali pusat merupakan hal yang salah” dengan skor
140. Saifudin (2008) menyatakan bahwa cara melipat popok yang benar
dengan cara melipat popok dibawa sisa tali pusat. Berdasarkan hasil
wawancara sebagian ibu-ibu yang melahirkan anak lebih dari satu masih
banyak yang belum tahu tentang cara melipat popok yang bener yaitu
melipat popok di bawah tali pusat.
Sikap yang baik di perlukan dalam melakukan perawatan tali
pusat, mengingat perawatan tali pusat bertujuan untuk mencegah
terjadinya infeksi pada tali pusat, khususnya mencegah terjadinya infeksi
48
tetanus neonatorum pada bayi baru lahir. Sikap yang baik dalam
melakukan perawatan tali pusat.
C. Keterbatasan Penelitian
1. Kesulitan
a) Peneliti kesulitan dalam memilih responden karena kebanyakan ibu
melahirkan dengan operasi caesar.
b) Responden banyak yang mengeluh karena kuesioner yang diisi
terlalu banyak.
c) Responden banyak yang terlalu cuek atau saat dilakukan pengisian
data.
2. Kelemahan
Penelitian ini hanya bertujuan untuk mengetahui gambaran
pengetahuan dan sikap ibu terhadap perawatan tali pusat, sehingga
hasil yang didapatkan terbatas pada gambaran pengetahuan dan sikap
saja tanpa adanya pembahasan yang lebih mendalam.
49
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan,
dapat mengambil simpulan sebagai berikut :
1. Sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik terhadap perawatan
tali pusat yaitu sebanyak 50 orang (89,3%).
2. Sebagian besar responden memiliki sikap yang tinggi terhadap perawatan
tali pusat yaitu sebanyak 45 orang (80,4%).
B. Saran
1. Bagi responden
Disarankan untuk mempertahankan tingkat pengetahuan dan sikap
yang baik dalam melakukan perawatan tali pusat pada bayi.
2. Bagi RSUD Wates Kulon Progo Yogyakarta
Diharapkan pada petugas kesehatan yang ada di RSUD Wares
Kulon Progo Yogyakarta agar memberikan pendidikan kesehatan
khususnya tentang perawatan tali pusat yang baik dan benar untuk
meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu dalam melakukan perawatan tali
pusat pada bayi.
3. Bagi peneliti selanjutnya
Untuk peneliti selanjutnya diharapkan untuk meneliti variable-
variabel yang dapat mempengaruhi dalam perawatan tali pusat yang baik
dan benar.
50
DAFTAR PUSTAKA
Andrayani, R. 2014. Panduan Lengkap Asuhan Kebidanan Ibu Nifas Normal
(Askeb III). Yogyakarta: Deepublish.
Anggraini, Yeti. 2010, Asuhan Kebidanan Masa Nifas. Pustaka Rihama.
Aprian, F. 2012. Gambaran Pengetahuan Ibu Pasca Melahirhan dalam
perawatan tali pusat di Desa Mlarak Kecamatan Mlarak Kabupaten
Ponorogo. Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Ponorogo.
Ariani, AP. 2014. Aplikasi Metode Penelitian Kebidanan dan Kesehatan
Reproduksi. Yogyakarta: Nuha Medika.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Azwar, S. 2017. Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
. 2011. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Aziz A.H. 2008. Asuhan Neonatus, Bayi dan Balita :Buku Pratikum Kebidanan.
Jakarta: EGC.
Bari A. S & Noroyono W. 2008. Plasenta, Tali Pusat, Selaput Janin dan Cairan
Amnion. Kuliah Obstetri Ginekologi. Jakarta: FKUI.
Baety, A.N. 2011. Biologi Reproduksi Kehamilan dan Persalinan. Edisi 1.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Bahiyatun. 2009. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Nifas Normal. Jakarta: EGC.
Dina Riski Amalia. 2014. Gambaran Perilaku Ibu Nifas Dalam Perawatan
Tali Pusat Di Desa Tengki Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes. Di akses
pada 1 Mei 2017.
http://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/siklus/article/view/209
Ellen. 2008. Bayi Neonatus Paling Rawan Tetanus. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
51
Esty Purnamasari. 2015. Gambaran Penatalaksanaan Perawatan Tali Pusat oleh
Ibu Nifas di Desa Sukaraja Kecamatan Rajapolah Kabupaten Tasikmalaya.
Diakses 1 Mei 2017.
Fitri Apriyanti. 2012. Gambaran Pengetahuan Ibu Nifas Pasca Melahirkan dalam
Perawatan Tali Pusat di Desa Mlarak Kecamatan Mlarak Kabupaten
Ponorogo. Di akses 1 Mei 2017. http://eprints.umpo.ac.id/2057/.
Erfi Herlina. 2010. Gambaran Pengetahuan Ibu terhadap Perawatan Tali Pusat
pada Bayi Baru Lahir di Klinik Lena Barus Binjai. Diakses 3 Mei 2017.
Gerungan. 2009. Psikologi Sosial. Bandung: PT. Refika Aditama.
Hartini. 2013. Pengaruh Penyuluhan terhadap Pengetahuan Ibu tentang
Perawatan Tali Pusat Bayi di Rumah Bersalin Nurhikmah Desa Kuwaron
Gubug Grobogan. Jurnal kebidanan Universitas Muhammadiyah
Semarang. Vol.2.No.2 tahun 2013.
Hasselquist, M. B. 2006. Tata Laksana Ibu dan Bayi Pasca Kelahiran. Jakarta:
Prestasi Pustakarya.
Hidayat. A.A. 2007. Metode Penelitian Kebidanan dan Tehnik Analisis Data.
Surabaya: Salemba.
Hidayat.T.S.2012.Praktik Pemberian ASI Eksklusif dan Karakteristik Demografi
di Propinsi Jawa Barat, Sumatera Selatan dan Nusa Tenggara Timur.
Jurnal Media Litbang Kesehatan. Volume 22 Nomor 2, Juni.
Istiqomah, A A. 2012. Tingkat Pengetahuan Ibu Nifas tentang Perawatan Tali
Pusat di Puskesmas Ngawen Blora. Artikel penelitian Skolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Kusuma Husada Surakarta
Jalaluddin. 2013. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Juhrotum Nisa. 2014. Gambaran Perilaku Ibu Nifas dalam Perawatan Tali Pusat
di Desatengki Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes. Diakses tanggal 1
mei.2017.http://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/siklus/article/view/20
9.
Jitowijoyo, S., Kristiyanasari, W. 2010. Asuhan Keperawatan Neonatus dan
Anak. Cetakan I. Yogyakarta: Muha Medika.
JNPK-KR. 2008. Asuhan Persalinan Normal. Jakarta: JHPIEGO.
Kursini. 2008. System Pakar Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi STIMIK
Amikom.
52
Laksawati, N.K. (2009). Efektivitas Pelepasan Tali Pusat dengan Menggunakan
Perawatan ASI Dan Kasa Steril Di BPS Ny. Evy Arianti Dan BPS Ny.
Wartuti Di Desa Masaran Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara.
Skripsi yang tidak dipublikasikan. Purwokerto: AKBID YLPP.
Mitayani. 2009. Asuhan Keperawatan Maternitas. Salemba Medika: Jakarta.
Muliawati . 2015. Studi Diskriptif Perawatan Tali Pusat pada Bayi Baru Lahir
di Puskesmas Gajahan Kecamatan Pasarkliwon Kota Surakarta, Jurnal
Maternity. Vol 2. No 1 tahun 2015.
Notoatmodjo, S., 2010. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rhineka
Cipta.
Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2013. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo,S. 2012. aMetodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT Rineka.
Notoadmojo, S. 2012. bPromosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta:
Rineka cipta.
Pitriani, R. 2015. Panduan Lengkap Asuhan Kebidanan Ibu Nifas Normal (Askeb
III). Yogyakarta: Deepublish.
Prawiroharjo, S. 2012. Ilmu Kebidanan. Jakarta: Penerbit Yayasan Bina Pustaka
Sarwono Prawiroharjo.
Rosita A. 2016. Hubungan Paritas dengan Perawatan Tali Pusat pada Bayi
Baru Lahir oleh Ibu Postpartum di Klinik Bersalin Hj. S. Tarigan di Kota
Pangkalpinang. Jurnal Kesehatan. Vol 7. No 2 Tahun 2016.
Saifuddin. 2008. Buku Acuan Nasional Kesehatan Maternal dan Neonatal.
Jakarta: YBP-SP.
. 2009. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan
Neonatal. Jakarta: EGC.
Sean. 2010. Gambaran Pengaetahuan terhadap Perawatan Tali Pusat.
Sumatera Utara: Salemba.
Shelov, P.S. 2004. Panduan Lengkap Perawatan Bayi dan Balita. Jakarta: Arcan.
53
Sinsin.2008. Buku Panduan Praktis Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta:
EGC.
Sodikin. 2009. Buku Saku Perawatan Tali Pusat. Jakarta: EGC.
Sulasmi,Sri. 2015. Gambaran Pengetahuan Ibu tentang Perawatan Tali Pusat
pada Ibu yang Melahirkan di Rumah Sakit Panembahan Senopati Bantul.
Yogyakarta. Skripsi.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.
Alfabeta.
Syafrudin. 2009. Kebidanan Komunitas. Jakarta: EGC.
Wahyuningsih. 2017. Perbedaan Perawatan dengan Kasa Steril dan Povidone
Iodine 10% terhadap Lama Lepas Tali Pusat pada Bayi di Wilayah
Puskesmas Karanganom Kabupaten Klaten. Motorik Jurnal Kesehatan.
Vol 12. No 2 tahun 2017.
Wawan dan Dewi. 2010. Tata cara Pemotongan Tali Pusat. Yogyakarta: Nuha
Medika.
Wiknjosastro. 2010. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan
Neonatal, Edisi 1. Cet. 12. Jakarta: Bina Pustaka.
LAMPIRAN
LEMBAR KUESIONER
GAMBARAN TENTANG PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU NIFAS
TENTANG PERAWATAN TALI PUSAR DI RSUD WATES KULON PROGO
YOGYAKARTA 2017
No. Responden :
Tanggal Pengisian :
A. Karakterisik Responden
1. Biodata
Nama Ibu ( inisial) : (boleh tidak diisi)
Umur Ibu :
Nama Bayi ( inisial) :
Umur Bayi :
2. Pendidikan Terakhir
a. SD
b. SMP
c. SMA
d. Perguruan Tinggi
3. Pekerjaan
a. Bekerja
b. Tidak bekerja
4. Pengalaman melahirkan
a. Lahiran pertama
b. Lahiran kedua
c. ………….. (isi sendiri)
A. Kuesioner Pengetahuan Ibu Nifas
Petunjuk : Berikan tanda I(v) pada jawaban yang ibu anggap benar (jawaban
boleh lebih dari satu
No Pernyataan Benar Salah
Pengertian perawatan tali pusat
1 Perawatan tali pusat adalah membersihkan
daerah sekitar tali pusat agar selalu bersih.
2 Perawatan tali pusat adalah membiarkan
tali pusat dalam keadaan basah.
Tujuan perawatan tali pusat
3 Perawatan tali pusat bertujuan mencegah
masuknya kuman – kuman sehingga tidak
terjadi infeksi pada tali pusat bayi.
Manfaat perawatan tali pusat
4 Perawatan tali pusat tidak dapat
membersihkan tali pusat dan daerah
sekitar tali pusat.
5 Perawatan tali pusat dapat mencegah
timbulnya infeksi oleh bakteri.
Metode perawatan tali pusat
6 Sebelum melakukan perawatan tali pusat
tidak perlu mencuci tangan terlabih
dahulu.
7 Untuk membersihkan setiap bagian dari
tali pusat digunakan kapas yang masih
baru.
8 Tali puusat dibersihkan 1-2 kali sehari.
9 Perawaatan tali pusat dilakukan setiap
hari, serta setiap kali basah atau kotor.
10 Tali pusat yang terkena kototan atau tinja
dicuci dengan menggunakan sabun dan air
bersih lalu dikeringkan.
11 Setelah dicuci tali pusat tidak perlu
dikeringkan.
12 Cara melipat popok seharusnya di bawah
sisa tali pusat.
13 Tali pusat ditutupi dengan air bersih (kassa
steril) secara longgar.
14 Baby oil dioleskan pada tali pusat bayi.
15 Jamu-jamuan dapaat dioleskan pada tali
pusat.
16 Tali pusat boleh dikompres dengan
alkohol.
17 Penggunaan kolostrum dapat mempercepat
proses pelepasan tali pusat.
18 Rawat gabung dan kontak langsung kulit
bayi dengan ibunya sejak lahir dapat
mengurangi timbul nya infeksi pada tali
pusat.
Dampak Perawatan Tali Pusat
19 Bila tali pusat tidak dirawat dengan baik
maka akan menyebebkan infeksi.
20 Bau tidak sedap muncul pada tali pusat
menandakan bahwa tali pusat tidak
terinfeksi.
21 Bernanah bukan merupakan dampak
perawatan tali pusat tidak benar.
22 Perawatan tali pusat yang tidak baik dapat
menyebebkan infeksi pada bayi yang
ditandai bayi malas minum, demam, dan
kejang.
23 Bayi yang terinfeksi umumnya banyak
menangis dan sedikit tidur.
24 Perawatan tali pusat yang baik dan benar
tali
pusat akan lepas sebelum hari ke 5.
25 Perawatan tali pusat yang baik dan benar
tali pusat akan lepas pada hari ke 5 dan ke
7.
26 Perawatan tali pusat yang tidak benar akan
menimbulan komplikasi.
B. Kuesioner Sikap
Petunjuk : berikanlah tanda (√) pada salah satu jawaban yang dianggap paling
benar.
Keterangan:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
No Pernyataan SS S TS STS
1. Tali pusat dibungkus atau dioleskan bahan
dan ramuan.
2. Menutup luka tali pusat dengan kasa steril
dan kering.
3. Membersihkan tali pusat cukup
menggunakan air dan sabun.
4. Membersihkan tali pusat dioleskan dengan
menggunakan alkohol 70%.
5. Tali pusat sebaiknya dibiarkan lepas dengan
sendirinya.
6. Bila tali pusat bayi bernanah gunakan
alkohol 70%.
7. Tali pusat yang dibersihkan dengan alkohol
akan lebih cepat puput dari pada
menggunakan sabun dan air.
8. Tali pusat sebaiknya ditutup oleh kapas
alkohol.
9. Gunakan koin untuk menutupi tali pusat
agar pusat tidak bodong.
10. Tali pusat bisa bisa terinfeksi akibat
perawatan tali pusat yang salah.
11. Gunakan kunyit agar tali pusat cepet kering.
12. Tali pusat yang basah dan tidak kering
merupakan tali pusat yang sehat.
13. Melipat popok di bawah tali pusat
merupakan hal yang salah.
14. Membersihkan tali pusat dengan air garam
merupakan hal yang benar dalam perawatan
tali pusat.
15. Gunakan betadin agar tali pusat cepat
kering.
16. Menggunakan gurita dalam melakukan
perawatan tali pusat adalah hal yang benar.
17. Menggunakan gurita bermanfaat agar pusat
bayi tidak bodong.
18. Selain menggunakan kasa, gurita juga
bermanfaat untuk merawat tali pusat.
19 Gunakan gurita setiap hari agar perut bayi
tidak buncit.
20. Jika bayi tidak menggunakan gurita bisa
menyebabkan perut bayi buncit dan pusat
bodong.