G3 EcoMirim Semana 6...A GARRAFA DE PET PODE SE TRANSFORMAR EM UMA BRINCADEIRA E TANTO. PODE DAR...
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3 anos
SEMANA 6
OLÁ CRIANÇA E FAMÍLIA!
INICIAREMOS UMA ÓTIMA SEMANA!
RECADINHO PARA A FAMÍLIAAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ESSA SEMANA SERÃO SOBRE HABILIDADES MANUAIS.
A CRIANÇA DE 3 ANOS É MUITO ATIVA, QUER CORRER, PULAR, ESCALAR, SE SUJAR, EXPLORAR. PORTANTO VAMOS EXPLORAR A IDENTIDADE E AS HABILIDADES MANUAIS. AO ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA, A CRIANÇA IRÁ VENCER MAIORES DESAFIOS.
SEJA PACIENTE!ESCUTE A CRIANÇA E A AJUDE A CRIAR MUITAS AVENTURAS!
PEGADA 1 – CADA UM É DO SEU JEITO! (IDENTIDADE E AUTONOMIA)
PEGADA 2 - BRINQUEDO DE SOPRO(ORALIDADE)
PEGADA 3 - RECEITA DE MASSINHA DEMODELAR(FORMAS, CORES E TEXTURAS)
PEGADA 4 - CONSTRUÇÃO DE COLARES (HABILIDADES MANUAIS COM MACARRÃO)
PEGADA 5 - DIVERSÃO EM FAMÍLIA (BRINCADEIRA – ESTOU A VER)
FAMÍLIA, LEMBRE-SE DE AJUDAR A CRIANÇA A ORGANIZAR TODOS OS REGISTROS REALIZADOS NESSE PERÍODO.
OS DIÁLOGOS ECO MIRIM TÊM COMO OBJETIVO GARANTIR, DE FORMA PRÁTICA E DIDÁTICA, QUE AS CRIANÇAS DESENVOLVAM SUAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.
ASSIM, AO RETORNAR À ESCOLA, SERÁ IMPORTANTE COMPARTILHAR AS CONSTRUÇÕES DA CRIANÇA.
PEGADA 1CADA UM É DO SEU JEITO!
IDENTIDADEESTA ATIVIDADE VISA AUXILIAR A CRIANÇA A CONSTRUIR A IMAGEM DO PRÓPRIO CORPO, ALÉM DE TRABALHAR A AUTOESTIMA.
BRINCADEIRA:PEÇA À CRIANÇA QUE DEITE SOBRE UMA FOLHA DE PAPEL E, EM SEGUIDA, DESENHE A SILHUETA DELA. ESCREVA O NOME DA CRIANÇA E ENTREGUE A ELA. PEÇA-A QUE COMPLETE A SILHUETA DESENHANDO OS OLHOS, O NARIZ, A BOCA, OS CABELOS, ETC. VOCÊ PODE ENTREGAR PARA A CRIANÇA RECORTES DE IMAGENS DE BOCA, NARIZ, ETC. NESTE MOMENTO, VOCÊ DEVERÁ INCENTIVAR A CRIANÇA A OBSERVAR O PRÓPRIO CORPO NUM ESPELHO.
GUARDE ESSE MATERIAL! APRESENTE SUA SILHUETA PARA A PROFESSORA E OS COLEGAS PARA COMPARAR OS TAMANHOS.
MATERIAIS: PAPEL KRAFT (PODE SER JORNAL), CANETINHAS, FITA
ADESIVA E TESOURA.
FONTE: https://soloinfantil.com/educacao/atividades-recreativas-para-educacao-infantil
DANCINHA DO CORPO!
AFASTE OS MÓVEIS E MOVIMENTE O CORPO.
PEGADA 1 CONCLUÍDA: HORA DA ATIVIDADE LIVRE!
PEGADA 2BRINQUEDO DE SOPRO
SOPRAR É CONSIDERADA UMA HABILIDADE MOTORA ORAL IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA
FALA, BEM COMO PARA A CAPACIDADE DE MASTIGAR E ENGOLIR ALIMENTOS. SOPRAR REQUER
UMA MUSCULATURA FORTE DAS BOCHECHAS, MANDÍBULAS, LÁBIOS E LÍNGUA. O EXERCÍCIO DE RITMAR A RESPIRAÇÃO VOLUNTARIAMENTE INDUZ AO EQUILÍBRIO FÍSICO-EMOCIONAL E AUMENTA A
CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO SENSORIAL E MENTAL.
A GARRAFA DE PET PODE SE TRANSFORMAR EM UMA
BRINCADEIRA E TANTO. PODE DAR ORIGEM A ESCULTURAS
DE BOLHAS DE SABÃO.
CORTE O FUNDO DA GARRAFA E RETIRE A TAMPINHA. PRENDA O
TECIDO COM ELÁSTICO NO FUNDO CORTADO, MERGULHE A GARRAFA NA ÁGUA COM SABÃO E ASSOPRE NO LOCAL DA TAMPINHA ATÉ QUE
APAREÇAM MUITAS ESPUMAS.
MATERIAIS: GARRAFA DE PET, ELÁSTICO, TECIDO
FINO (PODE SER TNT OU ATÉ UMA MEIA VELHA),
ÁGUA E SABÃO.
FONTE: https://www.criandocomapego.com/16-ideias-geniais-de-brinquedos-reciclados-garrafas-pet/
TOMAR UMA GARRAFINHA DE ÁGUA OU ATÉ MESMO UM REFRIGERANTE É ALGO BEM COMUM, MAS O QUE VOCÊ FAZ COM A GARRAFA DEPOIS?A MAIORIA DAS PESSOAS RESPONDE QUE JOGA NO LIXO, MAS A DICA É APOSTAR NA RECICLAGEM E FAZER ARTESANATO COM GARRAFA DE PET.NO BRASIL SÃO GERADAS 6 BILHÕES DE GARRAFAS PLÁSTICAS POR ANO E QUASE TODO ESSE TOTAL VAI PARA O LIXO. E MUITAS VEZES NEM É PARA O LIXO RECICLÁVEL.ENTÃO, VAMOS COMBINAR QUE NÃO FALTA MATÉRIA-PRIMA PARA COLOCAR A MÃO NA MASSA E COMEÇAR O ARTESANATO.
VEJA AS DICAS DE REUTILIZAÇÃO DAS GARRAFAS PLÁSTICASNO LINK: https://casaeconstrucao.org/artesanato/artesanato-com-garrafa-pet/
OPTE PELAS GARRAFAS RETORNÁVEIS E DE VIDRO.
#ECODICA PARA A FAMÍLIACONSUMO CONSCIENTE
DESAFIO EM FAMÍLIA: CORRIDA DA MINHOCA!
BRINCADEIRA FÁCIL COM POUCO MATERIAL, MAS QUE GARANTE
MUITA DIVERSÃO.
ACOMPANHE O VÍDEO SOBRE COMO CONSTRUIR
AS MINHOQUINHAS E
#PARTIUCORRIDA!
PEGADA 2 CONCLUÍDA:BRINQUE LIVREMENTE COM
SEUS BRINQUEDOS!
DESENVOLVE AS HABILIDADES MOTORAS FINAS;
ESTIMULA A IDENTIFICAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO DE CORES;
DESENVOLVE OS SENTIDOS;
ESTIMULA A CONCENTRAÇÃO E A CRIATIVIDADE.
PEGADA 3RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR
BRINCAR COM MASSINHA APRESENTA MUITOS BENEFÍCIOS:
MASSINHA DE SUCOPARA QUEM ADORA IDEIAS CRIATIVAS E JÁ QUER APROVEITAR TODOS OS INGREDIENTES QUE TEM EM CASA, PODE APROVEITAR ESSA RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA FEITA COM SUCO EM PÓ, O QUE É UMA IDEIA SIMPLES E AINDA É UMA ALTERNATIVA PARA DEIXAR A MASSINHA COLORIDA.
INGREDIENTES:1 XÍCARA (CHÁ) DE FARINHA¼ XÍCARA (CHÁ) DE SAL1 COLHER (CHÁ) DE ÓLEO1 PACOTINHO DE SUCO EM PÓ (COR DESEJADA PARA A MASSINHA) XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA
COMO FAZER:EM UM RECIPIENTE, COLOQUE OS INGREDIENTES SECOS, MENOS O SUCO EM PÓ, E RESERVE.
LEVE A ÁGUA PARA FERVER E, ASSIM QUE FERVER, ADICIONE O ÓLEO.
VÁ DESPEJANDO A ÁGUA COM ÓLEO QUENTE SOBRE A MISTURA DE INGREDIENTES SECOS.
MISTURE BEM E DEPOIS ADICIONE O SUCO EM PÓ PARA DAR COR À MASSINHA DE MODELAR.
ASSISTA AO MACAQUINHO EM MASSINHA!
NO MOMENTO DA BRINCADEIRA, OFEREÇA MATERIAIS QUE A CRIANÇA POSSA AMASSAR, CORTAR, FAZER DECALQUES.
PODE UTILIZAR ATÉ AS PECINHAS DE MONTAR E BICHINHOS DE
PLÁSTICO.
PEGADA 3 CONCLUÍDA: APROVEITE PARA ASSISTIR
A UM FILMINHO!
PEGADA 4CONSTRUÇÃO DE COLARES
CRIATIVIDADE E CONCENTRAÇÃO!
ATIVIDADE MOTORA FINA.
MOTRICIDADE FINAO TRABALHO DE DESENVOLVIMENTO DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA É ESSENCIAL NESSA IDADE, POIS IRÁ CONTRIBUIR PARA UMA ETAPA IMPORTANTE, QUE É A ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA POSTERIORMENTE.
PORTANTO, INSIRA ATIVIDADES DE HABILIDADES MANUAIS NA ROTINA DA CRIANÇA.
DICASVARIE O FORMATO DO MACARRÃO A CADA BRINCADEIRA E CRIE UMA COLEÇÃO DE COLARES DIFERENTES.
OS PEQUENOS TAMBÉM ADORAM PARTICIPAR. PROPONHA A BRINCADEIRA E AJUDE NA MONTAGEM: ENTENDA QUE É NORMAL CRIANÇAS PERDEREM O FOCO DURANTE ALGUMAS ATIVIDADES.
É UMA ÓTIMA ATIVIDADE PARA FORTALECER O APRENDIZADO DAS CORES.
PRINCIPAIS ESTÍMULOSVISÃO E TATO;
COORDENAÇÃO MOTORA. MANUSEAR OBJETOS PEQUENOS É UM ÓTIMO EXERCÍCIO;
CONCENTRAÇÃO;
IMAGINAÇÃO: COLARES E PULSEIRAS PERMITEM IMAGINAR MUITOS PERSONAGENS E BRINCADEIRAS.
FONTE: http://massacuca.com/colar-de-macarrao/
PEGADA 4 CONCLUÍDA:FAMÍLIA, REGISTRE AS DESCOBERTAS
DA CRIANÇA DURANTE AS ATIVIDADES!
PEGADA 5ESTOU A VER
BRINCADEIRA DE DESCOBERTAS E
RECONHECIMENTO!
MOMENTO EM FAMÍLIA: BRINCADEIRA ESTOU A VER
AOS TRÊS ANOS DE IDADE, AS CRIANÇAS JÁ ENTENDEM BEM O QUE LHE DIZEM. PERCEBEM AS DIFERENÇAS NO SIGNIFICADO DAS PALAVRAS E OBEDECEM A INSTRUÇÕES COMPOSTAS. ALÉM DISSO, COSTUMAM SABER CONSTRUIR ORAÇÕES DE DUAS OU TRÊS PALAVRAS PARA PEDIR COISAS, OU USAR UMA SÓ PALAVRA PARA PEDIR AS COISAS PELO SEU NOME.
O CLÁSSICO JOGO “ESTOU A VER” É IDEAL PORQUE PERMITE ARTICULAR FRASES CURTAS E UTILIZAR BRINQUEDOS. NESSA IDADE, HÁ QUE TORNAR ESSE JOGO MAIS SIMPLES E LIMITAR A “PESQUISA DOS OBJETOS QUE VEMOS” A ALGUNS BRINQUEDOS DE DIFERENTES CORES.
ASSIM, ESPALHE OS BRINQUEDOS E COMECE A PRONUNCIAR A FAMOSA FRASE:
“ESTOU A VER UMA BONECA DE ROUPA VERMELHA” (CHAPEUZINHO VERMELHO)
“VEJO UM BONECO BRANCO” (OLAF DE FROZEN)
“VEJO UM OBJETO VERMELHO BEM REDONDO” (UMA BOLA)
ESSA ATIVIDADE VAI AJUDÁ-LOS A APRENDER OU REFORÇAR O CONHECIMENTO DAS CORES E A SABER IDENTIFICÁ-LOS CONSOANTE À SUA FORMA. DIVERTIDO, NÃO É?
FONTE: https://www.Omeubebe.Com/criancas/atividades-jogos/brincadeiras-criancas-3-anos
PEGADA 5 CONCLUÍDA:ADOREI O SEU EMPENHO!
FAÇA O ÚLTIMO REGISTRO DA SEMANAE TENHA UM ÓTIMO DESCANSO!
O QUE MAIS VOCÊ GOSTOU DE REALIZAR ESSA SEMANA?PARA DEIXAR REGISTRADO, DESENHE O QUE FOI MAIS APRECIADO!
COM A FAMÍLIA...