VIDA UNIVERSITARIA

LA UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO:

ORGANIZACIN

SESIN 2

APELLIDOS Y NOMBRES

AULA: ... TURNO: .......

2014

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO: ORGANIZACIN

I. VICERRECTORADO ADMINISTRATIVO

Vicerrector: Dr. Juan Manuel Pacheco Zeballos

1.1. Cooperacin Tcnica Internacional

Responsable: Dra. Judith Guanilo

Promover la internacionalizacin de la universidad.

Establecer convenios de intercambio estudiantil y docente con universidades del

extranjero, con fines de estudio o de investigacin.

Canalizar la ayuda financiera del gobierno o extranjera a travs de becas para pre y post

grado.

Canalizar la ayuda internacional para tesis de pre y post grado, para investigaciones de

estudiantes, egresados y docentes.

Esta rea brinda los siguientes beneficios:

A nivel Personal:

Ampla sus metas y horizontes personales.

Le permite conocer diferentes culturas y desenvolverse en realidades distintas a

las nuestras.

A nivel Acadmico:

Ampla sus conocimientos acadmicos.

Brinda acceso a nuevas tecnologas y sistemas educativos.

Permite vnculos que te permiten realizar un Post grado en el futuro.

A nivel Profesional:

Desarrolla la capacidad de adaptarse a situaciones nuevas y complejas

necesarias en cualquier trabajo.

Mejora el currculum y demuestra que eres una persona que tiene inters por

crecer y mejorar.

Permite conocer mejor el mercado laboral y establecer contactos profesionales

II. VICERRECTORADO ACADMICO

Vicerrector: Dr. Heraclio Campana Aasco

2.1. Programa de Formacin General:

RESPONSABLE: Dr. Yrene Chamorro Bacilio

Formacin general est formado por un conjunto de asignaturas que buscan desarrollar en los estudiantes competencias genricas: habilidades para desarrollar el pensamiento crtico, creativo, para trabajar en equipo, dominar sus recursos de aprendizaje, reconocer sus valores y de los otros que le permita actuar con versatilidad ante las exigencias del mundo contemporneo.

Las asignaturas que se dictan son:

VII

VI

V

III

II

I

2.2. Oficina Acadmica de Investigacin (OAI)

RESPONSABLE: Dra. Kelly Jimnez de Aliaga

Es la encargada de planificar, promover y difundir el desarrollo de la investigacin cientfica e innovacin tecnolgica, como actividad inherente a la funcin docente y la investigacin formativa de nuestros estudiantes como parte de su formacin integral,

Las asignaturas que se desarrollan permiten que los estudiantes culminen el ltimo ciclo de estudios de su carrera profesional con su tesis.

Cultura Ambiental

Constitucin y Derechos Humanos

Redaccin Universitaria

Desarrollo Personal

Filosofa

Competencia Comunicativa

Habilidades Lgico Matemticas

2.3. Facultades:

Administracin, Administracin en Turismo y Hotelera, Arquitectura, Arte & Diseo Grfico Empresarial, Ciencias de la Comunicacin, Contabilidad, Derecho, Economa, Educacin Inicial, Educacin Primaria, Enfermera, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Civil, Ingeniera Empresarial, Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas, Marketing y Direccin de Empresas, Negocios Internacionales, Psicologa, Traduccin e Interpretacin.

2.4. Fondo Editorial:

RESPONSABLE: Mgtr. Pablo Alonso Cotrina.

Oficina encargada de la produccin intelectual de la universidad. Produce, gestiona y difunde los contenidos de investigacin, ciencia, arte y cultura que produzcan todos los participantes de la universidad: estudiantes, docentes, autoridades y sociedad en general a travs de libros impresos y productos digitales.

III. VICERRECTORADO DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

Vicerrectora: Dr. Cecilia de los Milagros Miranda Jara

El vicerrectorado de asuntos estudiantiles tiene como misin apoyar a los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades acadmico-profesionales y valores para su beneficio y el de nuestro pas. Para ello se ofrece los siguientes servicios dirigidos a los estudiantes:

3.1. Sistema de tutora (SETU):

RESPONSABLE: Rene Rosales LLontop

El SETU es el espacio en el que los estudiantes de los primeros ciclos comparten inquietudes personales y acadmicas en reuniones grupales dirigidas por un profesional que a travs de una relacin dinmica y agradable, fomenta actitudes positivas que contribuya a su desarrollo personal.

Ventajas:

- Los alumnos cuentan con un espacio para compartir y resolver dudas sobre la vida universitaria guiados por un profesional.

- Tienen un soporte emocional necesario para afrontar los retos de la vida universitaria.

- Pertenecen a una red social que les permite conocer otros espacios personales y formar una cultura de aceptacin.

- Es una fuente de motivacin que mantiene vivos el esfuerzo y las ganas de progresar.

- Trabajo en conjunto con el Consultorio Mdico, Escuela de Padres y Consultorio Psicolgico, a donde los alumnos pueden ser derivados de manera preventiva si fuera necesario.

Se desarrolla en cuatro ciclos: Tutora I, II, III y IV

3.2. Consultorio mdico:

RESPONSABLE: Dra. Liliana Zapata y Dr. Jos Snchez

El Consultorio Mdico es un servicio gratuito que brinda atencin mdica integral y consejera nutricional a la comunidad universitaria y sus familiares a travs del PROGRAMA DE ATENCIN MDICA PRIMARIA y del PROGRAMA DE ALIMENTACIN / NUTRICIN. Estos servicios tienen un enfoque preventivo y promocional de la salud, pues fomentan hbitos de vida saludables que mejora la calidad de vida de la comunidad vallejiana.

3.3. Consultorio psicolgico:

RESPONSABLE: Psic. Edira Urbano Reao

El Consultorio Psicolgico es un servicio gratuito que promueve la salud mental de los alumnos y se extiende a toda la comunidad universitaria. Contribuye a la adaptacin de los jvenes a la vida universitaria potenciando los recursos con que cuentan a travs de dos programas: Programa de Atencin Psicolgica y Programa de Atencin Psicopedaggica.

Programa de Atencin Psicolgica: Presenta la modalidad individual: el alumno recibe orientacin especializada, tcnicas psicoteraputicas y atencin multidisciplinaria. En la modalidad grupal: se desarrollan talleres psicolgicos que contribuyen al desarrollo personal.

Programa de Atencin Psicopedaggica: tiene como propsito que el alumno mejore sus procesos de aprendizaje. De forma individual: el alumno pasa por una entrevista y evaluacin psicopedaggica y en funcin a los resultados recibe una ayuda oportuna y eficaz. De forma grupal: se desarrollan talleres de habilidades cognitivas, hbitos de estudio y tcnicas de exposicin.

3.4. Escuela de padres:

RESPONSABLE: Psic. Isabel Barreto valos

La Escuela de Padres tiene como objetivo promover actividades orientadas a crear espacios de dilogo, discusin y reflexin en los que se brinden pautas y estrategias a los padres de familia para actuar como orientadores activos en la formacin integral de sus hijos. Se realizan las siguientes actividades:

- Programa Gua universitarias para padres: Conferencias dirigidas a los padres de familia ara entender y orientar a sus hijos en el proceso de eleccin vacacional, induccin a la vida universitaria y durante los cambios propios de su desarrollo integral.

- Programa Padre orientador: son talleres individualizados que brinda a los padres estrategias para contribuyas al desarrollo personal y profesional de sus hijos y de su familia.

- Celebraciones del da de la madre, padre y la familia.

- Familias emprendedoras: se realizan talleres productivos: bisutera y manualidades y se impulsan las ideas de negocio hasta su formalizacin.

3.5. Atencin al alumno:

RESPONSABLE: Blanca lvarez Inga

Detecta las inquietudes y necesidades de los alumnos y ofrece beneficios oportunos a travs de los siguientes programas:

Programa de Motivacin e Incentivos

Tarifas especiales segn el cuadro de mritos, descuentos del 15% en pensiones para los que hayan logrado un promedio de ciclo igual o mayor a 15. Estmulos para los primeros puestos, as como para deportistas y artistas. Concursos y programas que promueven responsabilidad acadmica y financiera. Eventos de inters para la comunidad vallejiana.

Programa de Asistencia Social

Beneficios de pensiones y categorizacin segn reglamento; atencin de casos sociales; seguro contra accidentes.

3.6. Desarrollo del alumno y seguimiento del egresado:

RESPONSABLE: Mgtr. Juan Orbegoso

Bolsa de trabajo: capacita a los alumnos en temas de empleo, asesoramiento en la elaboracin de CV y en temas de entrevista por competencias y marketing personal. Para ellos se organizan talleres.

Proceso de seleccin: se invita a las diferentes empresas para que realicen en la UCV la primera etapa de su seleccin personal. Estn dirigidas a los alumnos de todas las escuelas del I al VI ciclo.

Feria Laboral: se convoca a las diferentes empresas para que los alumnos y los egresados participen del proceso de seleccin y capacitacin en temas de oportunidad laboral.

Seguimiento del egresado: Bolsa de trabajo mantiene una comunicacin constante con los egresados para que los ayuden en su desarrollo profesional.

3.7. Extensin y proyeccin universitaria (EPU):

RESPONSABLE:

Extensin universitaria:

Tiene como finalidad extender la accin educativa de la universidad a favor de quienes no son sus alumnos regulares. Por ello organiza actividades de promocin y difusin cultural y estudios de carcter profesional y tcnico.

- Capacitacin en educacin por el arte.

- Cursos de extensin (acadmicos).

- Talleres anuales (artsticos y deportivos).

- Talleres de verano para nios, jvenes y adultos.

Proyeccin social:

Brindamos servicios profesionales en beneficio de las comunidades tomando en cuenta las necesidades del pas.

Elencos artsticos y selecciones deportivas:

Est dirigido a la formacin de los elencos de teatro, danza folklrica, tuna, coro, pea criolla, msica folclrica; as como de las selecciones deportivas de ftbol, voleibol, bsquet, taekwondo, karate, ajedrez y atletismo. Los mejores integrantes de los elencos y de la selecciones reciben beneficios para que puedan estudiar en la UCV

3.8. Actividades integradoras:

RESPONSABLE:

Qu son las actividades integradoras?

Son actividades que constituyen un curso curricular obligatorio que se lleva preferentemente en el II ciclo a travs de talleres que desarrollan habilidades complementarias a la carrera profesional, lo que permite la integracin de estudiantes de diversas escuelas profesionales en la prctica de actividades artsticas, culturales y deportivas.

Las actividades integradoras son de forma obligatoria una sola vez (II ciclo) y de forma voluntaria todas las veces (I al X ciclo). Cuando la actividad se lleva de forma obligatoria, el estudiante debe de matricularse a travs del campus, elegir su horario y taller; las clases se realizan por cinco sbados consecutivos. Puede inscribirse en teatro, danza folclrica, claun, danza contempornea y oratoria. Cuando la actividad es de forma voluntaria el estudiante se debe de inscribir en la oficina de actividades integradoras y elegir un taller y horario en:

- El programa de deportes: capoeira, karate, taekwondo, vley, bsquet y ajedrez.

- Actividades de esparcimiento: baile moderno, danza contempornea, marinera y tondero, danza afroperuana, saya y caporales, canto, teatro, guitarra, claun, manualidades y msica folclrica.

3.9. CRAI:

RESPONSABLE: Mgtr. Paolo Cuya

Qu es el CRAI?

Es el CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIN de la UCV.

Qu servicios brinda el CRAI?

- Servicio de hemeroteca

- Biblioteca virtual: presenta las bases de dato a texto completo de libros, revista, tesis, entre otros. Puede ingresar a e-libro, cengace learning, encycplopedia britnica, EBSCO HOST, HINARI, entro otros.

- Catalogo on-line.

- Sala de lectura.

- Sala de estudio

- Apoyo en la obtencin del ISSN Y ISBN.

- Reprografa de documentos.

- Bsquedas automatizadas en bases de datos bibliogrficas y texto completo.

- Localizacin de documentos.

- Envo de informacin a solicitud del usuario

- Diseminacin selectiva de informacin (DSI).

- Formacin de usuarios

- Referencia personalizada.

- Base de datos.

- Servicio de internet

- Servicio de la sala de vdeo conferencia

Horario de atencin de Lunes a Domingo.

TRABAJO INDIVIDUAL

APELLIDOS Y NOMBRES

AULA TURNO...

Visita la pgina web de la UCV Lima Norte y completa la informacin acerca de la escuela al que postula

*Este trabajo se presentar en la tercera sesin

DESCRIPCIN

FACULTAD:ESCUELA

DIRECTOR

UBICACIN (PABELLN Y PISO)

GRADO

TTULO PROFESIONAL

TIEMPO DE ESTUDIO (Ciclos)

PERSPECTIVAS OCUPACIONALES

RBRICA DE EVALUACIN DEL TRABAJO INDIVIDUAL DE LA SESIN 2

AULATURNO ..

INTEGRANTE:

..

CRITERIO EN INICIO EN PROCESO DESARROLLADO OPTIMO

ORTOGRAFA

El estudiante respeta las

normas de ortografa en un

25 %

(0) El estudiante respeta las normas

de ortografa en un 50 %

(1) El estudiante respeta las normas

de ortografa en un 75 %

(1.5) El estudiante respeta las normas de ortografa en un 100 %

(2)

DESCRIPCIN SOBRE DATOS DE

LA ESCUELA

El estudiante

propone ninguna

respuesta de la

Escuela a la que

postula.

(0) El estudiante

propone 2 datos

correctos de su

Escuela.

(2) El estudiante

propone 4 datos

correctos de su

Escuela.

(4) El estudiante propone 6 datos

correctos de su Escuela.

(6)

ASIGNATURAS DEL I Y II CICLO

Completa los

datos de las

asignatura en un

25%

(0) Completa los datos

de las asignatura

en un 50%

(2) Completa los datos

de las asignatura

en un 75%

(4) Completa los datos de las

asignatura en un 100%

(6)

PERSPECTIVAS OCUPACIONALES

El estudiante no

propone ninguna

perspectiva

ocupacional

(0) El estudiante

propone hasta 2

perspectivas

ocupacional

(2) El estudiante

propone hasta 4

perspectiva

ocupacional

(4) El estudiante propone ms de 4

perspectivas ocupacionales

(6)

NOTA

RBRICA DE EVALUACIN DEL TRABAJO GRUPAL DE LA SESIN 2 (INFOGRAFA)

GRUPO: . AULATURNO ..

INTEGRANTES:

. .

. .

.

CRITERIO EN INICIO EN PROCESO DESARROLLADO OPTIMO

LINEA DE TIEMPO SOBRE LAS SEDES DE

LA UCV

Los estudiantes no proponen ninguna lnea de tiempo sobre el origen de

las diferentes sedes de la UCV.

(0) Los estudiantes elaboran la lnea de tiempo sobre el origen

de la UCV indicando 2 sedes correctas.

(1) Los estudiantes elaboran la lnea de tiempo sobre el origen

de la UCV indicando 4 sedes correctas.

(1.5) Los estudiantes elaboran la lnea de tiempo sobre el origen de la UCV indicando 6 sedes

correctas.

(2)

VISIN, MISIN Y VALORES

No describen ningn

criterio solicitado

(0) Describen slo la

Visin de la UCV correctamente

(1) Describen la Visin y

Misin de la UCV correctamente

(1.5) Describen la Visin, Misin y

Valores de la UCV correctamente

(2)

ORGANIZACIN DE LA UCV

Los estudiantes no

describen la organizacin de la UCV

(0) Los estudiantes slo

describen 1 Vicerrectorado

(1) Los estudiantes

describen 2 Vicerrectorado

(2) Los estudiantes los describen 3

Vicerrectorados

(3)

PROGRAMA DE FORMACIN

GENERAL

Los estudiantes mencionan 1 curso de Formacin General en su respectivo ciclo

(0) Los estudiantes mencionan 3 cursos de Formacin General en su respectivo ciclo

(1) Los estudiantes mencionan 5 cursos de Formacin General en su respectivo ciclo

(2) Los estudiantes mencionan 7 cursos de Formacin General en su respectivo ciclo

(3)

FACULTADES PROFESIONALE

S QUE SE IMPARTEN EN LA

UCV LIMA NORTE

Los estudiantes mencionan hasta 5 facultades profesionales

(0) Los estudiantes mencionan hasta 10 facultades

profesionales

(1) Los estudiantes mencionan hasta 15 facultades

profesionales

(2) Los estudiantes mencionan ms de 18 facultades profesionales

(3)

ESTRUCTURA ESCUELA

PROFESIONAL

Los estudiantes describen como se estructura una escuela profesional en un

25 %

(0) Los estudiantes describen como se estructura una escuela

profesional en un 50 %

(1) Los estudiantes describen como se estructura una escuela

profesional en un 75 %

(1.5) Los estudiantes describen como se estructura una escuela profesional en un 100

%

(2)

SERVICIOS UNIVERSITARIOS

Los estudiantes no mencionan ningn servicio

universitario

(0) Los estudiantes mencionan hasta 3

servicios universitarios

(1) Los estudiantes mencionan hasta 6

servicios universitarios

(2) Los estudiantes mencionan hasta 9 servicios

universitarios

(3)

MATERIALES

Los estudiantes utilizan los materiales solicitados en

un 25 %

(0) Los estudiantes utilizan los materiales

solicitados en un 50 %

(1) Los estudiantes utilizan los materiales

solicitados en un 75 %

(1.5) Los estudiantes utilizan los materiales solicitados en un

100 %

(2)

NOTA