“FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER EN LA CULTURA DIGITAL”

Expansión nuevas tecnologíasAspectos:

1- Problema del acceso

2- Aulas: poco respecto a cómo y para qué se las usa.

+Dotar a las escuelas con computadoras o acceso a Internet.

+Formación docente+Formulación nuevos repertorios de

práctica para usos más complejos y significativos de los medios digitales.

3- Salto tecnológico: cambios sociales, económicos y

políticos profundos.• Celulares y redes sociales extendidas en

todos los sectores transforman:– manera de vincularnos, – grupos de pertenencia– frecuencia y temas de contacto– transformaciones de alto impacto en nuestras

vidas

Caracteristicas del cambio tecnológico. Posturas

• Continuum sin interrupciones. – Conflicto se interpreta como resistencia de

sectores tradicionalistas y retardatarios de la sociedad y la cultura.

• Razonable esperar un proceso de transición y una “ventana de flexibilidad interpretativa”– debate y controversia respecto a cómo se

ubican las tecnologías y agencias culturales anteriores con relación a las nuevas.

Nuevas tecnologías

• Personalización

• Seducción

• Involucramiento personal y emocional

Muy veloces y con una interacción inmediata.

Escuela

• Conocimiento disciplinar

• Más estructurada

• Menos exploratoria

• Tiempos y espacios determinados de antemano

• Más lentos

• Menos porosos

Necesidad ante cambios

• Nuevas formas de enseñar y aprender

• Proceso de negociación y reacomodamiento de la institución escolar (no será automático ni inmediato)

• No ser leído solo como resistencia al cambio.