Féinmheastóireacht Scoile: Oibre F… · Web viewDéantar crostagairt idir torthaí tástálacha...
Transcript of Féinmheastóireacht Scoile: Oibre F… · Web viewDéantar crostagairt idir torthaí tástálacha...
Féinmheastóireacht Scoile:
Leabhar Saothair
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do MhúinteoiríNollaig 2013
Bunscolaíocht
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
1An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 1: Creatlach Cáilíochta an Teagaisc agus na Foghlama
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
2
Figiúr 2: Próiseas 6 chéim
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
3An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 3: Force Field
Uirlis Anailísithe Sonraí __________________________________
An-úsáideach do: Gan a bheith úsáideach do:
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
5An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
6
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 4: Rúibric
Leibhéal 4 Leibhéal 3 Leibhéal 2 Leibhéal 1
Tiomsú fianaiseD’fhéadfadh cuid acu seo a leanas a bheith i gceist:
Raon leathan de shonraí measúnachta
Seicliosta Foireann/páiste/
tuismitheoirceistneoirí
Tuairisc W.S.E. Fócasghrúpaí
tuismitheoirí/páiste Cúntais Mhíosúla
Déantar crostagairt idir torthaí tástálacha caighdeánaithe rianaithe agus foinsí eile de shonraí torthaí foghlama.
Déantar torthaí tástálacha caighdeánaithe a rianadh thar roinnt blianta
Tiomsaítear torthaí tástálacha caighdeánaithe ar leibhéal na scoile ina hiomláine.
Tiomsaítear torthaí tástálacha caighdeánaithe ar leibhéal an ranga
Déantar cóhoirt shonracha páistí a rianadh le raon cur chuige measúnachta.
Tiomsaítear sonraí ar leibhéal scoile agus ranga araon, lena n-áirítear guth tuismitheoirí agus páistí
Tiomsaítear sonraí ar leibhéal an ranga ó raon cur chuige measúnachta.
Baineann múinteoirí úsáid as sonraí measúnachta ar leibhéal ranga
Déantar raon leathan uirlisí a dhearadh agus a úsáid go rialta chun sonraí a thiomsú le húsáid sa teagasc agus san fhoghlaim.
Déantar raon uirlisí a oiriúnú agus a úsáid go rialta chun fianaise bhreise a bhailiú ar leibhéal ranga agus scoile.
Déantar raon uirlisí a úsáid chun fianaise bhreise a bhailiú ar leibhéal na scoile.
Tá múinteoirí feasach ar uirlisí eile tiomsaithe fianaise.
Déantar feidhmchláir ICT a oiriúnú agus a úsáid le fianaise a bhailítear.
Déantar feidhmchláir ICT a úsáid go rialta chun fianaise a bhailiú.
Déantar feidhmchláir ICT a úsáid chun fianaise a bhailiú.
Tuigeann an fhoireann go rímhaith luach na fianaise sa chleachtas gairmiúil.
Anailís ar Fhianaise / Teacht ar Thátal
Déantar crostagairt idir sonraí ó thacair agus ó fhoinsí difriúla.
Déantar crostagairt idir torthaí tástálacha caighdeánaithe agus sonraí measúnachta ar leibhéal ranga agus scoile araon, lena n-áirítear sonraí ó mhúinteoirí agus ó pháistí.
Déantar anailís ar thorthaí tástálacha caighdeánaithe ó raon leibhéal ranga.
Déantar athbhreithniú ar thorthaí tástálacha caighdeánaithe ar leibhéal ranga, agus ansin déanann an príomhoide, an leas-phríomhoide agus an fhoireann S.E..N. athbhreithniú
Déantar critéir chomhaontaithe a fhorbairt agus a úsáid go leanúnach chun anailís a dhéanamh ar shonraí measúnachta
Sonraítear patrúin agus aimhrialtachtaí sna sonraí trí cheistiú oscailte a dhéanamh ar an bhfianaise
Déantar roinnt patrún a shonrú ar leibhéal na scoile ina hiomláine.
Déantar sonraí a anailísiú agus a thomhais chun cur le pleanáil agus feabhsú scoile.
Cuirtear an fhianaise a bhailítear i gcomparáid le slata tomhais trí úsáid a bhaint as critéir mheasúnachta agus ráitis cháilíochta ó Threoirlínte an FMS.
Déantar raon tátal atá bunaithe ar fhianaise agus a bhfuil bunús maith eolais fúthu
Déantar raon tátal a bhfuil bunús maith eolais fúthu.
Déantar raon tátal. Déantar roinnt tátal.
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
7
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
8
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 5: Am Machnaimh
Tiomsú fianaise
Céard atá déanta againn?
Gníomh 1
Céard a dhéanfaimid anois?
Gníomh 2 Gníomh 3 Gníomh 4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
9
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
10
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 6: Torthaí Foghlama
CritéirFianaise
Eolas, tuiscint agus scileanna
Dearcthaí/Meonta
Litearthacht agus Uimhearthacht
Treochtaí Gnóthachtála
Plean Feabhsúcháin Scoile
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
11
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
12
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 7: Anailís ar an bhfianaise
Céard a thugann na sonraí seo le fios dúinn faoinár dtosaíocht?
Céard nach dtugann sé le fios dúinn? Céard eile a chaithfimid a fháil amach?
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
13
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
14
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 8: Leag tátail amach
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
15
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
16
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
An cleachtas a mheas agus a chur ar chontanam cáilíochta
Torthaí na sonraí Láidreachtaí suntasacha
Láidreachtaí níos treise ná laigí
Laigí níos treise ná láidreachtaí
Laigí suntasacha
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
17
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
18
Figiúr 9: Am Machnaimh
Fianaise a Anailísiú agus Tátail a Dhéanamh
Céard atá déanta againn?
Gníomh 1
Céard a dhéanfaimid anois?
Gníomh 2 Gníomh 3 Gníomh 4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
19
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
20
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 10: Am Machnaimh
Tuairisc Féinmheastóireachta
ScoileCéard atá déanta againn?
Gníomh 1
Céard a dhéanfaimid anois?
Gníomh 2 Gníomh 3 Gníomh 4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
21
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
22
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 11:Am Machnaimh
Plean Feabhsúcháin Scoile
Céard atá déanta againn?
Gníomh 1
Céard a dhéanfaimid anois?
Gníomh 2 Gníomh 3 Gníomh 4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
23
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
24
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Figiúr 12:Am Machnaimh
Cur i bhfeidhm agus Monatóireacht
Céard atá déanta againn?
Gníomh 1
Céard a dhéanfaimid anois?
Gníomh 2 Gníomh 3 Gníomh 4
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
25
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Tuairisc Féinmheastóireachta Scoile∙ Gearrchuntas ar chomhthéacs na scoile
∙ Cuntas ar thorthaí
∙ Torthaí nasctha le fianaise a tiomsaíodh
∙ Láidreachtaí agus réimsí ar ghá feabhas a chur orthu a nascadh le torthaí
∙ A chinntiú go dtacaíonn na critéir mheastóireachta leis na láidreachtaí agus na réimsí ar ghá
feabhas a chur orthu
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
26
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
∙ Luaigh go sonrach láidreachtaí na scoile
∙ Leag amach na réimsí ar ghá feabhas a chur orthu in ord tosaíochta
∙ Cuir creat reachtaíochta agus rialála leis an tuairisc
∙ Cuir achoimre ar fáil do phobal na scoile uile
Plean Feabhsúcháin scoile
• Tosaíochtaí feabhsúcháin
• Spriocanna
• Gníomharthaí
• Daoine atá freagrach
• Fráma ama don ghníomh
• Critéir ratha/tátail intomhaiste
• Dáta(í) athbhreithnithe
• Forfheidhmiú agus monatóireacht
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
27An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
Spriocanna a leagan síos• An bhfuil nasc idir an sprioc agus na torthaí foghlama?
• An bhfuil an sprioc fréamhaithe sa ...
Fianaise tiomsaithe?
Anailís déanta ar shonraí
Réimsí sonraithe le haghaidh feabhsúcháin
Seimineár ar Fhéinmheastóireacht Scoile 2013
28
An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,
• An bhfuil an sprioc SMART?
GníomharthaÉilítear gníomhartha chun spriocanna a bhaint amach.
• Bíonn nasc díreach idir gníomhartha agus na spriocanna a leagtar síos.
• Baineann gníomhartha le heispéiris foghlama agus le cleachtas múinteoirí.
D'fhéadfadh go mbeadh nasc idir gníomhartha agus
1. Réimsí ar ghá inscrúdú breise a dhéanamh orthu
2. Breis foghlama (CPD)
3. Cleachtais nua a chur i bhfeidhm
Critéir RathúlachtaRáiteas faoin gcaoi a seiceálfaidh do scoilse ar baineadh na spriocanna amach.
• Cé na feabhsuithe ar thorthaí foghlama a mbeifear ag súil leo?
• Cén fhianaise a bheas ann a léireoidh go bhfuiltear ag baint amach na spriocanna?
• Céard a bheidh ar siúl ag páistí/múinteoirí ar bhealach difriúil?
Lámhleabhar - Bunscolaíocht
29An tSeirbhís um Fhorbairt Ghairmiúil do Mhúinteoirí,