Fase ii paragdimaticas
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FASE II PLANIFICACIÓN
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.
FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E – LEARNINGMODULO 5 , M.P.C
METODOLOGÍA PAICE, FASE DE CAPACITACIÓN
“Un cambio de paradigma, refleja el éxito de la educación e
learning”
CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DIAGNÓSTICO
Partiendo del diagnóstico realizado, se puede afirmar que los resultados obtenidos favorecen ampliamente la propuesta de diseñar e implementar un programa de capacitación docente
Orientado a la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a través de la modalidad E – learning, dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador
Con el propósito de integrar estas aplicaciones en el aula para dar paso a nuevas posibilidades de conocimiento, así mismo, que los profesores sean multiplicadores de estos saberes en sus estudiantes, utilizando las TIC como herramientas al servicio de su propia formación.
Se puede inferir que las Tecnologías de Información y Comunicación, a pesar de que son conocidas por algunos profesores.Las herramientas que proporciona no las utilizan, de esta manera se propone un programa de capacitación docente, donde desarrollen destrezas y habilidades en el uso de las TICCon la finalidad de que reconozcan su importancia, y las facilidades que ofrecen para la construcción de saberes junto a sus estudiantes.
ASPECTOS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
Después de definir la
problemática presente
Se realiza un estudio de factibilidad para evaluar:• Costos• Beneficios• Aceptación
de la propuesta
Determinando las posibilidades
de diseñar un programa de capacitación
docente orientado al
correcto uso de las TIC
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
El Colegio Nacional Técnico
Ecuador, cuenta con el apoyo del
gobierno y de empresas que
pueden facilitarles la compra de equipos de
computación a bajos costos
El 20% de docentes, quienes poseen
computador con
conexión a internet en
sus hogares
La institución cuenta con una sala de
30 computador
as y conexión a
banda ancha a internet
Lo cual es propicio para la realización del programa
de capacitación a través de
la modalidad E – learning.
DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
•Se desarrolla el diseño de la propuesta de programa de capacitación.
•Dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador
•En el cual se desarrollaran contenidos sobre las Tecnologías de Información y Comunicación.
•Permitiendo mejorar la formación del personal docente dicho colegio
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL
CORRECTO USO DE LAS TIC
•Generar experiencias de aprendizaje que le permitan a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador, la construcción de conocimientos significativos en cuanto al correcto uso de las TIC en el ámbito educativo.
Propósito
•El programa de capacitación tendrá una duración de 10 meses (duración total aproximada 40 semanas).
Duración
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL
CORRECTO USO DE LAS TIC• Desarrollar un programa de
capacitación, orientado al uso correcto de las Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito educativo, dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador.
Objetivo General
•Comprender las utilidades de las Tecnologías de Información y Comunicación
Standard
•Aplicar correctamente las Tecnologías de Información y Comunicación en el área educativa.
Benchmark
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL
CORRECTO USO DE LAS TIC
• Reconocer la importancia de las TIC en la sociedad actual.
• Desarrollar destrezas básicas de informática.
• Desarrollar habilidades en cuanto al uso de las herramientas web.
• Conocer las herramientas de la web 2.0
• Valorar la importancia de las herramientas web 2.0 en el ámbito educativo.
• Crear estrategias didácticas donde integre las herramientas web 2.0 en su labor como docente
Skill
FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.
Distribución De Los Cursos.La capacitación se realizara a lo largo
de 40 semanas, con una duración de 20 horas semanales para un total 800
horas de capacitación distribuidas de la siguiente manera:
Modulo Introductorio. Curso Básico de Computación y manejo del
Internet.Modulo II: Manejo del
trabajo colaborativo en entornos virtuales .
Modulo III: Valores éticos,
sociales y legales
relacionados con el uso del
internet.
Modulo I: Herramientas Metodológicas y
Pedagógicas para el uso de las tics. Modulo IV: Técnicas, para el conocimiento y
manejo de herramientas
(tics).
Modulo V: Manejo de los
programas bajo el
ambiente web 2.0.
PRIMERA FASE:
FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.
Desarrollar cada uno de los módulos del programa de capacitación.
Desarrollar las técnicas pedagógicas para impartir los módulos que fomente el aprendizaje constructivista.
Destinar el espacio físico o virtual de esta capacitación
SEGUNDA FASE:
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TERCERA FASE:
TERCERA FASE:CAPACITACIÓN D0CENTES EN EL MANEJO DE LAS TIC’S
Módulos
Descripción del
curso
Recursos Duración
aproximada en
semanas Humanos Tecnológicos
Modulo IV
Técnicas, para el
conocimiento y
manejo de
herramientas
(tics).
Estudiantes
Tutores
Plataforma
Conectividad
26 – 33
Modulo V
Manejo de los
programas bajo
el ambiente
web 2.0.
Estudiantes
Tutores
Redes sociales
www.youtube.
com
www.slideshar
e.net
www.wordpre
ss.org
34 – 40
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PERSONAL RESPONSABLE DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Los recursos humanos que se estiman que estén presentes durante todo el
proceso, se designaran medi
ante l
a creación del
Departamento de Educación en Línea (
DEL), confor
mado por
.
TERCERA FASE:
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Esta es una fase de seguimiento y control de la ejecución del cronograma
Establecer la responsabilidad de un supervisor que a lo largo de las 40 semanas.
Evaluar el cumplimiento los objetivos propuestos para ella y el alcance que se obtuvo de los mismos.
CUARTA FASE:
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QUINTA FASE:
Comprobación de los resultados.
Aplicación de las tics por parte del personal
docente en capacitación.
Desarrollo de un producto por parte de
los docentes en capacitación usando la
web 2.0.
“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.”
Eric Hoffer