كامبردج - kul-alnas.com · Web viewعن تصميم الشرائح بكافة...

كامبردجاالمتحانات الدولية

دبلوم كامبردج الدولي في التدريس بواسطة تقنيات المعلوماتواالتصاالت

إدارة استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في التعليم والتعلّم

أنا أؤكد، عند إكمال هذه االستمارة وتسليم الف**رض للتق**ييم من قب**ل )لجن**ة ك**امبردج لالمتحان**ات الدولي**ة(، أن الف**رض ه**و من عملي الشخص**ي. لق**د قمت ب**ذكر المراج**ع

وأشرت إلى أي عمل تم أخذه من مصدر آخر بشكل مناسب.

تاريخ التسليم

604010

متحانات الدوليةا كامبردج للالمعّرف الوحيد للمرشح من قبل لجنة رقم التدقيقرقم المرشحالسنةرقم المركز

102EA502600W

اسم المرشح

الغباشيالمعتز بالله منجود

© University of Cambridge International Examinations 2003Arabic translation by Sheikh Mohammed IT Education Project (ITEP)

www.itep.ae

1

استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في التعليم والتعلّمإدارة ثانيةوحدة العمل ال

إطار العمل

الرجاء ذكر باختصار بعض المعلومات عن إطار العمل الخاص بك

كلمة(200)حوالي

خبرتك الشخصية

حاصل على بكالوريوس الخدمة االجتماعية من المعهد العالي للخدم**ة االجتماعي**ة ، وعملت بوظيفة أخصائي رعاية شباب بكلية التربية النوعية1981بالقاهرة العام

م، ثم أخص**ائي رعاي**ة ش**باب بجامع**ة طنط**ا ح**تى1983جامعة حلوان حتى الع**ام م انتقلت بع**دها للعم**ل بدول**ة اإلم**ارات العربي**ة المتح**دة بوظيف**ة1989الع**ام

اختصاصي اجتماعي بوزارة التربية والتعليم.

م على ج**ائزة س*مو الش*يخ حم*دان بن راش*د أل مكت*وم1999حص*لت في الع*ام لألداء التعليمي المتميز فئة االختصاصي االجتماعي المتميز على مستوى الدولة.

ولي مس**اهمات تربوي**ة متع**ددة ع**بر وس**ائل اإلعالم المختلف**ة تن**اقش القض**ايا والظواهر التربوية واالجتماعية ال**تي تخص الش**باب وت**وعيتهم ليكون**وا مس**لحين ب**القيم والع**ادات والتقالي**د المجتمعي**ة الس**ليمة وال**تي تبع**دهم عن الممارس**ات

السلبية.

لوجيا المعلوماتمن مشروع الشيخ محمد بن راشد لتكنو icdlحصلت على شهادة م2005عام

وظيفتك ومسؤولياتك

الوظيفة اختصاصي اجتماعي / أق**وم باإلش**راف االجتم**اعي على طالب المرحل**ة الثانوي**ة ومنس**ق لألنش**طة والمس**ابقات الطالبي**ة على كاف**ة المس**تويات وك**ل المج**االت، وأهتم بمتابع**ة الظ**واهر االجتماعي**ة ودراس**تها ووض**ع مقترح**ات

لمعالجتها، كذلك أقوم بالتوجيه واإلرشاد لطالب المرحلة الثانوية.

مؤسستك

مدرسة الصفا للتعليم الثانوي التابعة إلدارة منطقة دبي التعليمي**ة /وزارة التربي**ة والتعليم بدولة اإلم**ارات، وهي مؤسس**ة تربوي**ة تعليمي**ة مجه**زة بقاع**ات ص**فية ومختبرات علمية وغرف مصادر ولها موق**ع على الش**بكة العنكبوتي**ة وبه**ا مخت**بر


www.itep.ae

2

مشروع الشيخ محمد بن راشد لتكنولوجيا المعلوم**ات، وغ**رف لألنش**طة لمج**االتمتعددة من األنشطة

المتعلّمون لديك

عام(المستوى التعليمي18عام وحتي15طالب المرحلة الثانوية)الفئة العمرية من متفاوت بين المتميز والجيد والمتوسط واألقل من المتوسط، يعشون في مجتمع متج**انس الثقاف**ات ألنهم يمثل*ون ع**دد من الجنس**يات العربي*ة المختلف**ة ، تتع**دد س**لوكياتهم بين الجي**د والس**يئ وفي حاج**ة ماس**ة لتع**ديل الس**لوك بالتوجي**ه

..واإلرشاد


www.itep.ae

3

أ1


إدارة استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في دعم تعليمالخطوة األولىمجموعة كاملة

المناسبة األولى

كلمة(600 إلى 400 الحد األقصى لعدد الكلمات:)

الجمهور المستهدف مثالً المستوى والمرحلة والعمر

((طالبا من أعضاء جماعة الوعي االجتماعي بالمدرسة من صفوف24)) العاشر/والحادي عشر المرحلة الثانوية، من جنسيات عربية مختلفة،وتتراوح

( عاما، مختلفون في قدراتهم في مهارة استخدام الحاسوب17-15أعمارهم بين) والبحث في اإلنترنت بين )الجيد والمتميز( ، وكذلك مختلفون في مستويات

التحصيل الدراسي بين المتوسط والممتاز دراسيا.

النشاط المراد استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت فيه

الوالدينإعداد وتصميم نشرة توعية تدعوا المجتمع المدرسي إلى تدعيم قيمة بر ، تحتوي على نصوص وصور معبرة عن القيمة، ((word برنامج)) مباستخدا

باستخدام البحث في اإلنترنت وحصر المعلومات في قالب تصميم من إعداد الطالب حسب مواصفات معينة،مع كتابة اسم الموقع أو المرجع لكل نص أو

علماً بأن كل أسفل النص أو الصورة. ثم طباعة القالب لتقييم العملةصور في إعداد قالب تصميم واحد على جهاز حاسوب واحد.يشتركانطالبان

المستخدمتقنيات المعلومات واالتصاالتنوع مورد

((word ،برنامج )) (( HP(( ليزر)) JETإنترنت، طابعة ))ال، (( LAN)) شبكة

تقنيات المعلومات واالتصاالتمنطقك إلعداد موارد

الحاسوب بالمدرسة في التأكد من أن أجهزة الحاسوب وعددها ))ياستعنت بفن وأن الشبكةإلنترنتومتصلة با (( LAN)) +جهاز رئيسي متصلة بشبكة((جهاز12

وتم وضع جميع،و بحالة جيدة،سيب سرعتها مناسبة اتعمل بكفاءة وجميع الحو server الطالب على الجهاز الرئيسي )) التي ستساعد التي أعددتها والمعلومات

(( بحيث يتمكن كل طالب من المشاركة باستخدام هذه المعلومات وأتمكن كموجه


www.itep.ae

4

كما تأكدنا بأن كل طالب يمكنه استخدامز فرعي.في بث أي تعليمات إلى أي جهاالطابعة الملحقة، لكي يتم طباعة قالب التصميم بعد االنتهاء من إعداده.

اشرح المواد التعليمية التي حضرتها: مثال المصدر والتصميم والوظيفة

قمت بإعداد قالب تصميم كمثال يساعد الطالب في تنفيذ المطلوب ولكن دون لإلبداع، أعددت عرض تقديمي يتضمن كلالتقيد بالشكل الثابت ، لمنحهم الفرصة

للحصول على المعلومات المطلوب حصرهاإتباعهاالتعليمات التي يمكن للطالب سواء النصوص أو الصور التي تدعم قيمة البر بالوالدين، كذلك معلومات عن كيفية

محركات البحثالتعامل مع الصور إلدراجها في قالب التصميم، مع عرض عدد من الحرية للطالب في استخدامها أو البحث فيإطالقالتي يمكن الرجوع إليها ،مع

محركات أخرى إذا تطلب ذلك.

التي استخدمتها والمهارات الفنية التيتقنيات المعلومات واالتصاالتصف موارد أظهرتها

((ميجاهرتز، والذاكرة ))2.4 سرعتها )) ((PENTIUM 4استخدمنا حواسيب )) (( جيجابايت ،واللوحة األم أنتك أورجينال80ميجابايت ، والهارديسك ))(( 256 ((مع كارت شبكة على كل جهاز متصلة جميعهاDSLة باإلنترنت باستخدام)) متصل

. (( HP(( ليزر)) JETطابعة ))و(( serverبال))

بث المعلومات واألوامر إلى الطالب ،ب أنني قمتاتاحت الشبكة سهولة فيوقد وكان دخولهم إلى اإلنترنت سلس والحصول على النصوص والصور بصورة جيدة ،

قمت بتذكيرهم بكيفية تخزين الصور بحجم صغير وأضافتها إلى قالبحيث كانت جلسةبأعمالهم وتخزينها عليه ، والتصميم ، وكيفية إنشاء ملف خاص

وقد تدخلتكل جهاز منهم طالب متميز على األقل ، الطالب بواقع طالبين على . حين طلبوا ذلك الطالب لبعض التحكم في حجم الصورةلتفسير كيفية

قدم لمحة موجزة عن مدى تأثير استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت علىتنظيم وإدارة الجلسة

أكثر من المتوقعممتازة وكانت الحصة أكثر من رائعة، حيث كانت نتاجات الطالب ، وتنافسوا فيما بينهم في تقديم قوالب تصميم فاقت تصوري باستخدامهم

أن ينجزوا كل العمل المطلوب في الزمن المتاحاالموارد المتاحة ، واستطاعو كما أن استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت ساهم في تدعيمدقيقة،90 وهو


www.itep.ae

5

العمل الجماعي بصورة إيجابية بين الطالب، وبقليل من التوجيه والدعم أنجز أعمالهم بمهارة وفي الوقت المحدد.إنجازالطالب أصحاب المستوى المتوسط

وكانت األعمال الطالبية قد نالت استحسان اإلدارة المدرسية حيث كان هذا يعد األول من نوعه على مدار السنواتاألسلوب في تدعيم القيم التربوية

السابقة ، حيث تم تكريم الطالب أصحاب أفضل األعمال في طابور الصباح.تقديراً إلبداعاتهم


www.itep.ae

6

أ1

تعليم مجموعة كاملة


تقنيات المعلومات واالتصاالتترتيب موارد

ضع رسماً تخطيطياً أو صورة أو مخططاً


www.itep.ae

7

أ1



مثال عن المواد التعليمية

لك مثاالً عن المواد التي أنتجتها الستخدامها من قبل مجموعة منذينبغي أن يكون المتعلمين )ورقة عمل مثالً(.


www.itep.ae

8

التعليمإدارة ثانيةب وحدة العمل ال1 في واالتصاالت المعلومات تقنيات استخدام والتعلّم

إدارة استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في دعم تعليمالخطوة األولىمجموعة كاملة

المناسبة الثانية

كلمة(600 إلى 400)عدد الكلمات: من

الجمهور المستهدف: مثال المستوى والمرحلة والعمر

( طالبا يمثلون جماعة )) الهالل األحمر المدرسي (( بالمدرسة تتفاوت20) ة عشر والسابعة عشر عاماً مسجلون بصفوف العاشرسأعمارهم بين الخام

والحادي عشر )(والثاني عشر )(بالمرحلة الثانوية، مستوياتهم الدراسية بين طالب لديهم مهارات عالية في استخدام موارد10المتوسط والممتاز، منهم

تقنيات المعلومات واالتصاالت المتعددة والباقي يجيدون استخدام الحاسوبواإلنترنت


وأكمال نشرة معدة على برنامج ))المشاركة في إعداد معرض بالكلمة والصورة word(( بعد مشاهدة عرض )) PowerPoint)) عن أضرار التدخين في األسبوع

االجتماعي))ال للتدخين (( باستخدام موارد تقنيات المعلومات واالتصاالت المتاحةبالمدرسة والمنزل،


Power شاشة عرض _ جهاز حاسوب-برنامج – (( data showجهاز عرض))point (((( نشرة معدة على برنامجword برنامج محرر الرسوم ))–((جهاز

scanner (( -)) cd.))


لتأكد من أن قاعة العرض بالمسرح المدرسي معدة بكل التجهيزات والمواردا في تنفيذ العرض وأن جميع التوصيالت سليمة ومصدرتستخدم سوفالتي

قمت بتجريب العرض الذي قمت بإعداده سابقاً ، كماوقدالكهرباء بحالة جيدة،


www.itep.ae

9

لديهم نسخة من النشرة لتدوينهم أفكارهمتأكدت من أن جميع الطالبواقتراحاتهم

اشرح المواد التعليمية التي حضرتها: مثال المصدر والتصميم والوظيفة

(( يحتوي على العديد من األفكار والصور عن أضرارPowerPointأعددت عرض )) جلبت المعلومات والصوروقدالتدخين وأثارها السلبية على الصحة العامة للمدخن،

(( ، وبرنامج محررxp PowerPointمن مواقع اإلنترنت واستخدمت برنامج)) (( في تصميم العرض، كما أعددت نشرة micro soft photo drawالرسوم))

التيسئلة ((وزعتها على الطالب تحتوي على عدد من األwordعلى برنامج)) في تصميمه الذي األجوبة بعد مشاهدته للعرض الطالبلص منهايمكن أن يستخ

سيقدمه في معرض النشاط باألسبوع االجتماعي المنظم بالمدرسة تحت عنوان ))ال للتدخين ((.

التي استخدمتها والمهارات الفنية التيتقنيات المعلومات واالتصاالتصف موارد أظهرتها

* ، 3lcd dataprojector-tlp-s10 ((*data show)) العرض استخدمت جهاز ((،حيث توجد شاشة العرض مثبته في األمام علىPentium 4متصل بحاسوب))

(( يحتويcd (()) auto play )) تاستخدمكما اح القاعة ومرئية للجميع، رمس (( بإدخالGoogleفقد استخدمت محرك بحث ))على العرض الذي تم تقديمه،

كلمة البحث )) التدخين أضراره(( في اختيار النصوص والصور والمقاطع الصوتية الطالب سوف يحصلون على النتائج بسهولة عنوقد كان علي التأكد من أن

. البحث

قدم لمحة موجزة عن مدى تأثير استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت علىتنظيم وإدارة الجلسة

على جميع الطالب وبالذات حين تم عرض عدد منينكان االنتباه والتركيز واضح الصور المقذذة عن المدخنين واألمراض التي تصيبهم، وكانت الفرصة مواتية بين

عرضه وكيفية توظيفهمالحين واألخر في فتح باب المناقشة حول ما يت واالستفادة منه في توعية الطالب المدخنين بالمدرسة لإلقالع عن التدخين، لم أكن كاختصاصي اجتماعي وال إلدارة المدرسة والهيئة التعليمية أن نتوقع مدى

تأثير العرض على الطالب وتجاوبهم بإعداد أعمال مبتكرة ومبدعة وضعت بمعرض


www.itep.ae

10

النشاط المدرسي وتم دعوة الطالب من مدارس أخرى لمشاهدة المعرض وإعادة فإن مورد تقنيات المعلومات واالتصاالت ساهمالعرض التقديمي لهم من جديد.

مساهمة فعالة في توصيل المعلومة وفي حث الطالب على تنظيم أفكارهم المبتكر المبدعوالعمل


www.itep.ae

11

ب1






www.itep.ae

12

ب1



مثال عن المواد التعلّمة

لك مثاالً عن المواد التي أنتجتها الستخدامها من قبل مجموعة منذينبغي أن يكون المتعلمين )ورقة عمل مثالً(.

أ2



www.itep.ae

13

إدارة استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في دعمالخطوة الثانيةالتعلّم الفردي



الجمهور المستهدف: مثال المستوى والمرحلة والعمر

من أعضاء مجلس طالب ،(( طالب من الصف الحادي عشر القسم العلمي4)) متفوقون دراسياً ،ولديهم مهارات، اً(عام17-16 تتراوح أعمارهم بين)،المدرسة

متميزة في استخدام برامج الحاسوب واإلنترنت.

فيه النشاط المراد استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت

بواسطة بعنوان))قيمنا التربوية عودة لألصالة(( إلكترونيةإعداد وتصميم مجلة توثق أعمال (( Microsoft photo draw((وبرنامج))word برنامج))استخدام

مجلس طالب المدرسة والتي سيتقدم بها لمسابقة مجالس الطالب على مستوىم2005/2006الدولة للعام


JET)) طابعة - scanner - (( Microsoft photo drawوبرنامج)) ((wordبرنامج)) (( HP(( ليزر))


تنفيذ النشاط ،هما يحتاجتأكدت من أن غرفة المصادر بالمدرسة تحتوي على كل وأن أجهزة الحاسوب المستخدمة تعمل بكفاءة عالية ومتوفر عليها البرامج

(( ليزر)) JET)) ((و طابعة ملونة scannerالمطلوبة إلنجاز النشاط، كذلك توفر))HP )) (( ومتوفر لها األحبار الكافية واألوراق من نوع A4)) ،ووضعت مجلد

كما تأكدت لكل جهاز حاسوب سيستخدمه الطالب،((Desktopالتعليمات على )) ،جميع التوصيالت الكهربائية موصولة بشكل جيد بين األجهزة ومصدر الكهرباء أن

كما رتبت جدوالً لمواعيد عمل الطالب على مدار ست جلسات بواقع جلسة واحدةيومياً خالل األسبوع دون أن تتعارض مع حصص الجدول المدرسي.


www.itep.ae

14

اشرح كيف سيتم الدمج بين العمل المنجز باستخدام تقنيات المعلومات واالتصاالتمع العمل المنجز بدون استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت

مقسمة ((،A4)) (( صفحة إلكترونية ملونة و مطبوعة بحجم20 ))إنتاجسيتم بطريقة فنية تحتوي على توثيقات لفعاليات وأنشطة مجلس الطالب الخاصة

، والتي سيتم حصرها بواسطة الطالببالقيم التربوية على مدار العام الدراسي صحفية مصورة، وإعادة طباعتها علىتأو تحقيقاسواء كانت صوراً أو مقاالت

(( في إدخال الصور إلى ملفات scannerواستخدام )) ((word))برنامج ومعالجتها الستخدامها في المكان المخصص لها في صفحات المجلة.

الدعم الذي وفرته للمتعلمين في استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت وتطوير لديهمتقنيات المعلومات واالتصاالتمهارات

أنجزت عدد من قوالب لصفحات المجلة ))ماكيتات(( موزعة بطريقة فنيةعلى )) تم نسخه ووضعتها داخل أيقونة مجلد ((wordبرنامج باستخدامي ))

Desktopت (( ، كما (( بكل جهاز حاسوب سيستخدمه الطالب باسم ))ماكيتا حتوي على كيفية استعمال الماسح الضوئي في تحويلتلطالبي نشرة أعددت

الصور وحفظها إلى ملفات ومعالجتها الستخدامها في المكان المناسب بالحجم. ((word وقد استخدمت في إعدادها ))المساعد(( في ))برنامج المناسب

التي استخدمتهاتقنيات المعلومات واالتصاالتاشرح مهارات

في تصميم قوالب الصفحات، بطرق متعددة باستخدامwordاستخدمت برنامج وإطارات الصور، كما استخدمت خاصية ))المساعد لبرنامجمربعات النص

word إجابات لعدد من األسئلة التي (( في إعداد نشرة تعليمات تحتوي على كيفية حفظ للطالب شرحتيمكن للطالب الرجوع إليها وقت تنفيذ النشاط، كما

بعد (( Desktop)) رونية(( على الصفحات بمجلد خاص باسم))المجلة اإللكت علىة، حيث شرحت كيفية طباعة الصفحة اإللكترونيطباعة نسخة منها للتصحيح

. باستخدام الطابعة الملونة A4 ورقة

التي استخدمها المتعلّمونتقنيات المعلومات واالتصاالتاشرح مهارات

مستخدمين جميع في كتابة كل مواد المجلةwordاستخدم الطالب برنامج ، ثم قاموا باستدعاء مهارات معالجة النصوص )نوع الخط ونمطه وحجمه ولونه


www.itep.ae

15

، كما بشكل مناسباالمكتوبة عليهالقوالب المصممة حسب ترتيبها وتوزيع المادة في نقل (( scanner، كما استخدموا )) اً أكثر إبداع مماثلة و قوالبصمموا

وإدراجها(( Microsoft photo draw)) ببرنامجالصور إلى ملفات ومعالجتها حسب الحجم المراد في قالب التصميم ، كما قاموا بطباعة نسخة من كل صفحة

Desktop))البعد االنتهاء منها ، وحفظها بملف المجلة داخل مجلد تعليمات على تمهيداً لدمج جميع الملفات في مجلد واحد بعد االنتهاء من العمل.((

التي أشرفت عليها وأي تدخل أجريتهتقنيات المعلومات واالتصاالتاذكر نشاطات لدعم تقدم المتعلّم

أشرفت على مساعدة الطالب في معالجة عدد من النصوص الخاصة بعناوين معهم ، كما تدخلت فيالصفحات والموضوعات كما ساهمت بإعداد غالف المجلة

لطالب لتصميم أي قوالبشجعت امعالجة بعض الصور ليكون حجمها مناسبا ، و اتهجاأخرى وقد أبدعوا في ذلك ، وكان تدخلي في تذويد الصفحات ببعض الو

لتكتمل (( scanner))المصورة والتي أدخلناها من بعض المجالت بواسطة كما تدخلت عند طباعة الطالب،ح الوالد ق المعلماللمسة الجمالية للمجلة

أي خلل لتعطل الطابعة الوحيدةيال يؤدلألوراق باستخدام الطابعة الملونة كي لدينا.

مهارات إضافية طورها المتعلمون من خالل استخدام تقنيات المعلوماتواالتصاالت، إذا كان ذلك مناسباً

منة به الطالب، وقد زادت معارفهم مجموعمكان العمل الجماعي هو سمة ما قا .الخ،والنظافة. المعلم،وقيمة العلم واحترام التطوعي، القيم التربوية كالعمل

كما أبدوا استعدادهم لعمل مجالت مماثلة للمواد العلمية التي يدرسونها لتكون وقد وزع الطالب نسخ منبمثابة مراجع تفيد دراستهم هم وباقي زمالئهم.

المجلة على األهل واألقارب.

قدم لمحة موجزة عن مدى تأثير استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت على كيفيةتنظيمك وإدارتك للتعليم

المجلةتخرج أن كان الستخدام موارد تقنيات المعلومات واالتصاالت األثر في و تصميمها بشكل يفوق تصورات القائمين على العمل نفسهاالتي تم إعداده

قد أبهرت كل المعلمين والطالب كونها المجلة األولى التي تعدها المدرسةو المتاحة ليكون العملتاإلمكانيا، وقد استفد كثيراً من توظيف كل لنشاط طالبي

وقد نالت المجلة ،إضافة جديدة لمعارفي وخبراتي في تنفيذ أعمال أخرى استحسان إدارة المدرسة والزمالء المعلمين حيث قرروا أن تكون جميع األنشطة


www.itep.ae

16

على المجلة تكريم الطالب القائمين ،ونال المستقبلية لهم بنفس الجودة جائزة المسابقة. ىعلوا حاز المدرسة حيث


www.itep.ae

17

أ2

التعلم الفردي





www.itep.ae

18

أ2

التعليم الفردي


مثال عن عمل المتعلم

لك مثاالً عن العمل الذي أنتجه متعلم باستخدام المواد التعليمية التيذينبغي أن يكون قد حضرتها.

ينبغي أن تتم عنونة العمل بشكل صحيح بحيث يتضح أنه نتاج المتعلم.

يمكن أن يتكون الشاهد من مساقط شاشة أو صورة فوتوغرافية أو صورة ماسحةضوئية أو وثيقة أو إلخ.


www.itep.ae

19

ب2


إدارة استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت في دعم التعلّمالخطوة الثانية الفردي



المستوى والمرحلة والعمرمثال الجمهور المستهدف:

(( عاما، وهو طالب بالصف التاسع14طالب واحد وهو نجلي أمجد عمره )) بمدرسة تعليم أساسي، متفوق دراسياً ، ولديه مهارة متميزة في استخدام

الحاسوب واإلنترنت ، وبالذات تصميم عروض الباوربوينت.


Power point باستخدام برنامج إعداد وتصميم عرض تقديمي عن )) الكهرباء (( كنشاط لمادة العلوم العامة يوضح مفهوم الكهرباء المتحركة واستخداماتها في

الحياة اليومية


، برنامج تحرير الرسومPower Point حاسوب، ماسح ضوئي ، برنامج اإلنترنت،. micro soft photo draw والصور


قمت بالتأكد من أن جهاز الحاسوب بالمنزل ذات سرعة مناسبة وموصول موجود ضمن البرامج،Power Point الضوئي، وبرنامج باإلنترنت والماسح

المستخدمة.كما وضعت ملف على سطحةومصدر الكهرباء جيد التوصيل باألجهز المكتب يحتوي على مجموعة من المواقع التي يمكن للطالب الرجوع إليها في

التصميم ، وعدد من الصور عن مصادر الكهرباء، وبعض التعليمات عن كيفية إدراجالصور من اإلنترنت والتعامل معها ليتناسب حجمها مع الحيز المتاح.


www.itep.ae

20

اشرح كيف سيتم الدمج بين العمل المنجز باستخدام تقنيات المعلومات واالتصاالتمع العمل المنجز بدون استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت

وسيتم تعليقها علىA4سوف تطبع محتويات العرض المقدم على أوراق بحجم لوحة كبيرة بمختبر العلوم بالمدرسة ليستفاد منها جميع الطالب، كما سيتم إعداد

ورقة بكيفية الرجوع لمصادر البحث إلعداد عروض مماثلة يمكن للطالب إتباع التعليمات التي تحتويها حيث سيتم تصويرها وتوزيعها عليهم ، وستوضع نسخة من

العرض على موقع المدرسة ليتمكن الطالب من االستفادة منه مستقبالً ،

الدعم الذي وفرته للمتعلمين في استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت وتطوير لديهمتقنيات المعلومات واالتصاالتمهارات

قمت بإعداد قائمة بعدد من محركات البحث التي يمكن للطالب استخدامها والتي بعنوان تعليمات،ترتبط بالموضوع وحفظتها بملف على سطح المكتب داخل مجلد

عدد من الصور قمت بجلبها عنوأضفت ملف أخر بنفس المجلد يحتوي على مع تعليمات حضرتها مرتبطة أيضاً بالكهرباء ومصادرها،Googleالطريق موقع

عن تصميم الشرائح بكافةPower Pointبواسطة خاصية المساعد ببرنامج أشكالها، وتابعت بنفسي مراحل عمل الطالب حتى انتهى من إعداد نشاطه.

التي استخدمتهاتقنيات المعلومات واالتصاالتاشرح مهارات

بعض الخصائصواستخدمتWordبرنامج استخدام عن كيفية طبعت قائمة الخط، مثل إضافة إطار وقص ولصق النص من ملف وتكبير وتصغير المتقدمة

ومهارة استخدام محركات وكلماتاستخدامها،ومهارة حفظ الوسائط وإعادة لتحديد كما استخدمت اإلنترنت ،بالموضوعالبحث للحصول على مواقع مرتبطة

فيPower Pointبرنامج بمساعد ال والمطلوب،لمحركات المرتبطة بالنشاط ا ،إعداد ملف يحتوي على كل التعليمات المرتبطة بتصميم الشرائح بكافة أنواعها باالضافة إلى ملف عن كيفية استخدام الماسح الضوئي وتحديد خصائص الصور

ليتمكن الطالب من االستعانة بها وقت الحاجة

التي استخدمها المتعلّمونتقنيات المعلومات واالتصاالتاشرح مهارات

حفظبالموضوع، اإلنترنت في الدخول على مواقع مرتبطة استخدم الطالب استخدم الماسح الضوئي في إدخال عدد من الصور األخرىا كمالصور،ولصق

التي ترتبط بالمنهج الدراسي وقام بمعالجتها بواسطة برنامج تحرير الرسوم


www.itep.ae

21

مع إضافة power point بإعداد عرض تقديمي باستخدام برنامج موالصور، وقا .تأثيرات على الشرائح واستخدام خلفيات مناسبة

التي أشرفت عليها وأي تدخل أجريتهتقنيات المعلومات واالتصاالتاذكر نشاطات لدعم تقدم المتعلّم

الطالب أثناء تنفيذه النشاط في جميع المراحل بدأً بالبحث عمل أشرفت على واضطررت لمساعدته عند تحديد الكلمات المفتاحية باللغةفي اإلنترنت

،ثم التعامل مع الصور التي تم العثور عليها عن طريق البحث ، وأيضاالعربية ، حيثحين استخدام الماسح الضوئي في تحويل الصورة إلى الحجم المناسب

, كما أشرفت علىتدخلت لتحديد حجم ونوع وخصائص الصور المستخدمة وتابعت كيف أبدع في اختياره للقوالب والخلفيات power pointإعداده للعرض

والصور وعبارات تعليق بسيطة وواضحة.

مهارات إضافية طورها المتعلمون من خالل استخدام تقنيات المعلوماتواالتصاالت، إذا كان ذلك مناسباً

ن الكهرباءالدرس عتعرف الطالب على المزيد من المعلومات المرتبطة بموضوع والربط المنطقي بين المعلوماتالحياةالمتحركة ومصادرها واستخداماتها في

كما أبدى استعداداً لتقبل النقد واألخذ بالنصيحة لتحسين،بالقراءة والتلخيص عن تجنب Wordبرنامج العمل المنفذ، وأعد الطالب نشرة إضافية باستخدام

أخطار الكهرباء لوضعها بمختبر العلوم بالمدرسة ليستفيد الطالب منها

قدم لمحة موجزة عن مدى تأثير استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت على كيفيةتنظيمك وإدارتك للتعليم

استخدام الموارد المختلفة لتقنيات المعلومات واالتصاالت في تصميمكان ل أكبر األثر على جودة اإلنتاجPower point بواسطة برنامج الالعرض المطلوب

حيث جعله فخوراً بما أنجزه ودفعهالذي قدمه الطالب بأقل جهد وأقل وقت ، كما أن العرض الذي تم تنفيذه سيكون صالح،إلنجاز عروض عن موضوعات أخرى


www.itep.ae

22

الستخدامه وعرضه على مجموعة من الطالب بواسطة المعلم الذي طلب النشاطوسيقوم الطالب بنفسه بالتعليق عليه.


www.itep.ae

23

ب2

التعلّم الفردي





www.itep.ae

24

ب2

التعلّم الفردي


مثال عن عمل المتعلّم

لك مثاالً عن العمل الذي أنتجه متعلم باستخدام المواد التعليمية التيذينبغي أن يكون قد حضرتها.

بحيث يتضح أنه نتاج المتعلم. ينبغي أن تتم عنونة العمل بشكل صحيح

أو صورة فوتوغرافية أو صورة ماسحة يمكن أن يتكون الشاهد من مساقط شاشةإلخ. أو ضوئية أو وثيقة


www.itep.ae

25

الجزء الثاني


شاملتقرير

كلمة(1200 إلى 900)عدد الكلمات من

((المتعددة سواء في التخطيط للدرس التوجيهي أوictإن استخدامي لموارد )) اإلرشادي االجتماعي الذي أقدمه لطالبي في الشهور األخيرة وبالتحديد هذا

العام، أعطتني الدافعية لتنفيذ أفكار جديدة ساهمت بشكل واضح في تطور ما به من أعمال، وأخرجتني من دائرة العمل النمطي الذي كنت اتبعه منذمأقو

سنوات في أدائي، رغم رضاء الرؤساء عن أدائي إال أنني أصبحت أجد نظرات الطالب التي نفذوها في النشاطإبداعاتاإلعجاب عند كل مرة يشاهدون فيها

(( والتي حققت مراكز متقدمة فيictالطالبي من خالل استخدامنا موارد )) المنافسات على مستويات المدارس األخرى التي تتنافس معنا في النشاط

الطالبي .

(( أصبحت عالية،ict ذكره هو أن مهاراتي في استخدام موارد )) بأهم ما يج بمادة الدرس المطلوبقفأصبحت أجيد مهارة البحث في اإلنترنت عن كل ما يتعل

من محركات البحث، وأحصل على العديد من المعلوماترالتخطيط له في عدد كبي والصور ومقاطع الصوت التي تكون زاخرة بالمعارف التي أقدمها لطالبي، من

(( و))PowerPoint (( و))WORDخالل استخدام برامج متعددة مثل )) Microsoft photo draw.)) الخ من...(( موارد ict ،))أقوم قبل كل كما أنني

تأكد بنفسي من صالحية األجهزة التي نستخدمها في غرفة المصادر قبلبال درس وأتأكد من أن سرعة أجهزة الحاسوب مناسبة ومتصلةالطالب،أن يستخدمها

وأن جميعالنشاط،باإلنترنت ومزودة بالبرامج التي سيستخدمها الطالب في فأنا أقومالحصة،المعلومات التي حضرتها للطالب سهل الحصول عليها أثناء

بنفسي بتجريب الخطوات الذي سيقوم بها الطالب قبل البدء في الحصة لضمان به الطالب منمالتنفيذ دون عوائق.وأيضاً عند التنفيذ أتابع جيداً كل ما يقو

وأتدخل بعض األحيان لتعديل أي معلومات لم يفهمها الطالب أو إلرشادهأعمال، إلى الخطوات الصحيحة في األداء وبالذات حفظ الصور بعد وضعها في حجم

مناسب.

% من دروس80أشعر اآلن بالثقة الكاملة في أنني قادر على تنفيذ أكثر من بل وأقوم بتوثيق كافة ،(( ictالتوجيه واإلرشاد بواسطة استخدامي موارد ))

لتكون مرجعاً للخبرات التي ((ict)) بواسطة موارد ةاإلدارية والفنيأعمالي


www.itep.ae

26

واطمح في أن تكون كل أعمال المستقبلية في العمل،أتبادلها مع زمالء ألنني مازلت أحاول%،100 (( بنسبة ictالتدريس لطالبي بواسطة موارد ))

التعلم ودائم السؤال عن كل المشكالت الفنية التي ربما تواجهني أثناء العمل وكيفية التغلب عليها سواء بالرجوع للمراجع البحثية أو باللجوء لزميلي فني

سوف أسعىالحاسوب بالمدرسة والذي يقدم لي دائماٍ الدعم.فمازلت أتعلم و الحصول على المزيد من المعارف والمعلومات التي تنمي مهاراتي إلىللحصول

أقصى درجة ألوظفها لخدمة العملية التعليمة، فاألنشطة الطالبية التي استخدمنا (( أنشطة ذات عائد تربوي هام جداictًفي إعدادها ونفذها الطالب بموارد ))

وكان يصعب تنفيذها بالدقة واللمسة الجماليةالمدرسي،للطالب والمجتمع إنشاءك (( سواء كانت هذه األنشطة )) ictواإلبداع الواضح دون استخدام موارد ))

وتنظيم معرض أنشطة أو تصميم وتنفيذ مجالت إلكترونية لدخول مسابقات نشاط طالبي والحصول على مراكز متقدمة أو إعداد نشرات إلكترونية لنشر

الوعي االجتماعي ومحاربة العادات والسلوكيات السلبية بين الطالب(( كل هذاوضعني في بداية طريق لتحقيق أفضل من هذه األعمال مستقبالً.

فيما يخص طالبي: فقد زادت مهارتهم وثقتهم بأنفسهم بشكل كبير وواضح ظهر واضحة في تلك األعمالتفيما قدموه من أعمال ترجموا فيها مهاراتهم إلبداعا

المقدمة منهم سواء أثناء الحصة داخل قاعة الدرس أو التي أنجزوها بالمنزل كنشاط منزلي، فقد الحظت أن جميع الطالب كانوا يرغبون في معرفة كل شيء

((ليستفيدوا به في إعداد التصميمات الخاصةictيمكن استخدامه من موارد )) كما كان واضحا سمة العمل الجماعي وروح الودتنفيذها،باألنشطة المطلوب

والكل يسعى جاهداًصغيرة،التي جمعتهم أثناء العمل في جماعات كبيرة أو لتنفيذ المطلوب منه على أكمل وجه.

على العديد من المواقعااإلنترنت، وتعرفوي كما نمت عندهم مهارات البحث ف أجادوا كما جميعها،التي تمدهم بكم وافر من المعلومات عن المواد الدراسية

لتوضيح المعلومات والصور التي حصروها عنميةيالتقد وتصميم العروض إعداد كمازمالئهم،طريق البحث في اإلنترنت ليقدموا معرفة جديدة عن الدرس لباقي

((، و نفذوا ذلك بعد تعلمهمictزادت رغبتهم في التعلم بواسطة موارد)) بكل المواد الدراسية األخرى والتي القت استحسانفوظفوا خبراتهممعي

طلبوا مني مدهم ببعض الخبرات لمتابعة مثل هذه اللذينالمعلمين لتلك المواد (( ولحصولictاألعمال مع طالبهم لجدوى التعلم عن طريق استخدام موارد ))

الطالب على عالمات تحفيزية على األنشطة المقدمة والمنفذة باستخدام مواردتقنيات المعلومات واالتصاالت تساهم في رفع مستواهم الدراسي.

أشاد المعلمون بالتقدم الملحوظ لطالب جماعة الوعي االجتماعي وطالب جماعة


www.itep.ae

27

وأنجزواالهالل األحمر الذي تم العمل معهم في الشهور القليلة السابقة ، حيث أصبحوا أكثر أنتاجا داخل الحصةالنشاطات المذكورة ببراعة ودقة

لتحضيرهم المسبق للدرس بالبحث في اإلنترنت وتحضير األفكار والمعلوماتالجديدة التي تخدم زمالئهم بالحصة.

كما أشادت إدارة المدرسة بالتفوق الملحوظ الذي ظهر في أعمال الطالب المعروضة بمعرض األنشطة الطالبية بالمدرسة المستخدم في تنفيذها موارد))

ict وتم تكريم أصحاب األعمال اإلبداعية أخرى، زاره طالب مدارس (( والذي بطابور الصباح في حضور أولياء األمور.

استثمرت أسلوب التعزيز الذيبها:فيما يخص المؤسسة التعليمية التي أعمل حظيت به أنا وطالبي من إدارة المدرسة في طرح عدد من األفكار التطويرية التي ستساهم بشكل إيجابي لو نفذت في تطوير أسلوب التدريس باستخدام

ونقلت خبرتي الكاملة في التعامل مع الموارد المتاحة بالمدرسة((، ictموارد )) بها بعض النجاحات إال أنها مازالت في حاجة ماسةاوالتي على قدر ما حققن

إدارة المدرسة العمل على زيادة قاعات المصادرطلبي بدأتوبعد للتطوير بشبكةملحقاتها وربطهابالمدرسة، وعدد الحواسيب الحديثة الصالحة للعمل مع

مع توصيلها باإلنترنت بكل قاعة، وتوفير أجهزة عرض وشاشات عرض وطابعات حتى يتمكن أكبر عدد من المعلمين والطالب االستفادة منها فيملونة،ليزر

التدريس و التحصيل الدراسي بأساليب متنوعة تواكب التطور التكنولوجي في ((.ictالتدريس باستخدام موارد ))

كما كلفت إدارة المدرسة جميع المعلمين الذين لم يحصلوا على شهادة ال ))icdlأن يلتحقوا بدورات للحصول عليها في موعد أقصاه نهاية العام الدراسي ))

(( فيictالحالي، حتى يتمكن كل أعضاء الهيئة التعليمية من استخدام موارد )) لقناعتها بما حققته موارد تقنيات المعلومات واالتصاالت من نجاحاتالتدريس،

الستخدام وارتباط الطالب بالتكنولوجيا وحبهم التعليمية،في تطوير العملية تقنيات المعلومات واالتصاالت وبالذات الحاسوب واإلنترنت، ولما حققتهموارد

الخدمة االجتماعية بالمدرسة في مجال نشر الوعي االجتماعي بالقيم التربوية كذلك لحصولالسلبية، ومحاربة السلوكيات الطالب،االجتماعية وتأكيدها بين

المسابقات االجتماعية على جوائز ومراكز متقدمة في المسابقات العامة للنشاطالمدرسي على مستوى المنطقة التعليمية ومدارس الدولة.

(( هي األسلوب األولictمازلت أتمنى وسأحاول تحقيق ذلك بأن تكون موارد )) للتدريس بمؤسستي التعليمية في السنوات القليلة القادمة.

والله ولي التوفيق،،


www.itep.ae

28


www.itep.ae

29

شاهد إضافي

الرجاء استخدام هذا الفراغ ألية شواهد إضافية تريد تسليمها


www.itep.ae

30

كامبردج - kul-alnas.com · Web viewعن تصميم الشرائح بكافة...

Documents

Transcript of كامبردج - kul-alnas.com · Web viewعن تصميم الشرائح بكافة...