Публичный доклад за 2015 МБОУ «Средняя...

Публичный доклад за 2015 -2016 учебный год

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Номто Очирова»

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив школы работал над

реализацией II этапа Программы развития школы, принятой на педагогическом

совете (протокол №9 от 03.09.2012 года).

Цель: Создание организационно-педагогических условий для обучения и

воспитания школьников с целью дальнейшей адаптации в социуме.

Задачи:

1.Выявление и развитие одарённых и талантливых детей.

2.Повысить качество образовательных услуг.

3.Создать условия для формирования личности гражданина и патриота России с

присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и

поведения.

4.Создать целостную систему, способствующую сохранению, укреплению

здоровья и обеспечению психологического комфорта всех участников

образовательного процесса.

5.Обеспечить комплексную интеграцию управленческой и учебно-воспитательной

деятельности в единую информационную среду.

В ходе реализации плана методической работы на 2015-2016 учебный год

проведены следующие мероприятия:

Педсоветы:

1. Анализ работы школы за 2014-2015 уч.год. Цели, задачи, ресурсы и

направления деятельности школы в новом учебном году в свете новой Программы

развития на 2012-2017гг. Об итогах организации летнего отдыха, оздоровления и

занятости детей и подростков в 2015 году. Утверждение нормативных документов

на 2015-2016 учебный год. Операция «Внимание: дети!».

2. Гражданское воспитание учащихся на уроках и во внеурочной деятельности

3. Проблемы адаптации к школе и новым образовательным условиям в 1,5,10

классах. Первые шаги реализации ФГОС ООО.

4. ФГОС второго поколения в основной школе: от идей к практике. Поиски. Пути.

Решения.

5. Пути повышения качества образования.

6. Организация государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов.

Завершение учебного года.

Совещания при директоре:

1. Анализ ГИА-2015, план подготовки к ГИА-2016. О работе классных

руководителей по профилактике безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних в 6, 7, 8 классы. О переходе на эффективный контракт. Итоги

августовского учета детей. Преемственность в обучении 4-5 классов по ФГОС.

2. Об итогах республиканского входного мониторинга учебных достижений

учащихся. Деятельность классных руководителей по увеличению охвата

обучающихся питанием. Контроль ведения Единой образовательной сети

Дневник.ру в классах. Реализация требований ФГОС к формированию навыков

здорового образа жизни обучающихся начальных классов.

3. О подготовке и проведении государственной итоговой аттестации в средней и

основной школе. Состояние работы по гражданско-патриотическому состоянию в

школе.

4. Подготовка к ГИА. Анализ успеваемости по предметам, анкетирование

учащихся и родителей в 9-х классе для формирования профильных групп 10

класса.

Научно - практическая конференция учащихся «Сегодня первые шаги – завтра

большая наука».

Научно - практическая конференция педагогов «Самообразование учителя- залог

успешности ученика».

Семинары:

1. "Организация целостного педагогического процесса в условиях реализации

стандартов второго поколения "

2. Система оценки образовательных результатов в основной школе.

3. Интеграция общего и дополнительного образования в условиях ФГОС.

За период 2015-2016 учебного года прошли аттестацию следующие педагоги:

№ Ф.И.О. педагога предмет Имевшаяся КК Полученная

КК

1. Базырова А.Ц. психолог ВКК ВКК

2. Кравцов Р.Ю. технология ВКК ВКК

3. Музраев В.В. ГПД IIKK IKK

4. Лиджиева Е.С. русский язык и

литература

IKK ВКК

5. Басанова И.Ц. русский язык и

литература

соответствие ЗД IKK

6. Чудутова В.У. математика соответствие ЗД IKK

7. Харцхаева Б.Э. методист - IKK

В соответствии с планом работы школы на 2015 – 2016 учебный год, в целях

реализации Программы внедрения ФГОС в школе, Программы развития школы на

2012-2017 годы, распространения педагогического опыта учителей, развития и

расширения профессиональных контактов творчески работающих учителей в

школе 1 марта 2016 года проведена научно – практическая конференция

«Cамообразование учителя – залог успешности ученика».

В работе конференции приняли участие педагоги школы. С докладами по темам

самообразования выступили 7 учителей:

№ Наименование работы Ф.И.О. учителя

1 Личносто-ориентированный подход в обучении

математике.

Шалаева Д.С.

2 Компетентностный подход в обучении химии. Фидий Л.С.

3 Использование элементов технологии УДЕ при обучении

английскому языку в начальных классах.

Намрова Г.А.

4 Совершенствование навыков техники чтения у младших

школьников.

Санджигоряева

В.А.

5 Игра, как средство развития личностных

коммуникативных УУД.

Бадма-Гаряева

М.Б.

6 Активизация познавательной деятельности учащихся на

уроках технологии с использованием ИКТ.

Курнаева С.Н.

7 Применение технологии УДЕ на уроках русского языка в

начальных классах.

Булхумова Г.Э.

При подведении итогов работы конференции сделаны выводы, что

конференция прошла на высоком научно- методическом уровне. Особый интерес у

слушателей вызвали доклады учителей, работающих по внедрению ФГОС в

начальной и основной школах. Отрадно было отметить, что педагоги школы

продолжают активно использовать в работе технологию УДЕ академика РАО П. М.

Эрдниева. Прошло обсуждение всех выступлений, были заданы вопросы по

прослушанным темам.

На основании содержания докладов и выступлений участниками конференции

сформулирована следующая резолюция:

1. Отметить положительный опыт работы всех учителей, предоставивших

творческие отчёты.

2. Вовлекать педагогов в постоянную деятельность по самообразованию через

взаимопосещение уроков, педсоветы и другие формы учебно-воспитательной

работы школы.

3. Для создания эффективной работы в данном направлении развивать обмен

опытом учителей в рамках предметных недель, методических объединений,

педсоветов, семинаров.

4. Шире использовать систему повышения квалификации как одну из форм

самообразования учителей.

5. Педагогам школы принимать активное участие в различных конкурсах

методических разработок.

1. Анализ учебной деятельности за 2015-2016 учебного года

На начало 2015/16 учебного года в школе обучались в 1–11 классах 322

обучающихся. На момент окончания учебного года в школе обучаются 318

обучающихся.

По уровням обучения:

I ( 1-4 классы) - 7 класс-комплектов - 168 обучающихся

II (5-9классы) – 6 класс-комплектов - 127 обучающихся

III (10-11 классы) – 2 класс-комплекта – 23 обучающихся

Количество классов-комплектов – 15.

Обучение осуществлялось в одну смену.

В 2015-2016 году школа работала в режиме 6-дневной недели для обучающихся 5-11

классов и в режиме 5-дневной недели для обучающихся 1-4 классов,

продолжительность уроков составляла 40 минут - для обучающихся 2-11 классов, 35

минут - для обучающихся 1 класса в первом .

Программный материал усвоен всеми обучающимися и выполнен в полном объёме,

аттестованы все, неуспевающих нет. Основное общее образование получили 19

обучающихся ( из них 1 обучающаяся получила аттестат с отличием), среднее общее

образование - 12 обучающихся (из них 2 выпускника окончили с медалью).

Успеваемость составила 100%, качество знаний – 32 % .

Количество отличников - 18

Количество хорошистов - 84

Адиминстративные срезы

В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2015-2016 учебный год, в

целях выявления объективной информации об уровне и качестве подготовки

учащихся в школе проводился административный срез по учебным предметам за

2015-2016 учебный год: комплексная работа в 2-4 классах, в 5-10 по русскому языку,

калмыцкому языку, математике, литературе, географии, истории, английскому языку,

биологии, химии, физике, информатике в форме ОГЭ и ЕГЭ. Все задания

соответствовали программному материалу. Учащиеся справились с заданиями, но

есть темы, которые вызвали затруднение и требуют дополнительного изучения.

Показали низкий уровень обученности по русскому языку 68% 5 класс, 77% 7 класс

(Болдырева Г.Д.), 63% 6 класс (Хольджгонова Т.Б.), 63% 10 класс (универсальный)

(Басанова И.Ц.); по химии 78% в 9 классе (Фидий Л.С.), по биологии 88% в 9 классе

(Максимова Н.П.), по математике 50% в 6 классе (Шаваева В.Э.).

В соответствии с планом внутришкольного контроля школы на 2015-2016 учебный

год, приказа МБОУ «СОШ № 8 им. Н.Очирова» от 19.04.2016 г. № 212 «Об

организации и проведении диагностических работ по выявлению сформированности

УУД у обучающихся 1-5 классов» в период с 26 апреля 2016 года проведена

интегрированная контрольная работа по выявлению сформированности УУД у

учащихся 5-х классов. В ходе проверки установлено, что у 5 % обучающихся 5-х

классов не сформированы универсальные учебные действия. В ходе проверки

установлено, что у 18 % обучающихся 1-4 классов не сформированы универсальные

учебные действия.

Государственная итоговая аттестация

9 класс

Предмет – русский язык

в форме ОГЭ

Всего

участвовало

учитель оценки Уровень

обученности

Кач-во

знаний

Средняя

оценка 5 4 3 2

16 Лиджиева

Е.С.

5 8 3 0 100% 81% 4,1

Предмет – математика


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


16 Шаваева

В.Э.

1 14 1 0 100% 94% 4


в форме ГВЭ

Всего




Кач-во

знаний

Средняя


3 Лиджиева

Е.С.

1 2 0 0 100% 100 % 4,3


в форме ГВЭ

Всего учитель оценки Уровень Кач-во Средняя

участвовало 5 4 3 2 обученности знаний оценка

3 Шаваева

В.Э.

2 1 0 0 100% 100 % 4,6

Предмет – обществознание


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


6 Мучкаева

О.О.

0 0 4 2 67% 0% 2,6

Предмет – химия


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


1 Фидий

Л.С.

0 0 0 1 0% 0% 2

Предмет – информатика


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


10 Ненькина

Н.В.

4 3 3 0 100% 70% 4

Предмет – английский язык


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


1 Намрова

Г.А.

0 0 1 0 100% 0% 3

Предмет –история


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


1 Мучкаева

О.О.

0 0 0 1 0% 0% 2

Предмет – география


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


2 Фидий 0 0 1 1 50% 0% 2,5

Л.С.

Предмет – физика


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


1 Пастарнакова

Ю.В.

0 0 0 1 0% 0% 2

Предмет – биология


Всего




Кач-во

знаний

Средняя


3 Максимова

Н.П.

0 2 1 0 100% 67% 3,6

11 класс


в форме ЕГЭ

Класс/

профиль

Всего

участников

учитель Средний

балл

Не

преодолевшие

порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11

филолог.

3 Болдырева

Г.Д.

92,3 0 2 1

11

универ.

9 Басанова

И.Ц.

65,7 0 1 0

Предмет – литература

в форме ЕГЭ

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11

филолог.

2 Болдырева

Г.Д.

69 0 0 0

11

универ.

4 Басанова

И.Ц.

42,5 0 0 0


профильный уровень

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11 3 Шаваева

В.Э.

44 1 0 0


базовый уровень

Всего




Кач-во

знаний

Средняя


12 Шаваева

В.Э.

4 5 3 0 100% 75% 4

Предмет – английский язык

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11

филолог.

1 Цедеева

Г.Н.

84 0 1 0

Предмет – биология

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99

баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11 1 Максимова

Н.П.

39 0 0 0

Предмет – история

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11 4 Мучкаева

О.О.

38 1 0 0

Предмет – обществознание

Класс/

профиль

Всего



балл

Не


порог

Сдавшие

от 80 до

99 баллов

Сдавшие

на 100

баллов

11 7 Мучкаева

О.О.

50 2 1 0

С целью качественной подготовкой выпускников к государственной итоговой

аттестации в новом учебном году рекомендуется:

- На заседании предметных методических объединениях обсудить результаты

государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов; разработать план

устранения недостатков и обеспечить его выполнение в течение учебного года.

- Включить в план работы мероприятия, связанные с организацией и проведением

итоговой аттестации выпускников.

Вывод: учащиеся 9,11 классов усвоили программный материал за курс основной

общей и средней общей школы. Уровень обученности выпускников 9 ,11 классов по

итогам экзаменационных контрольных работ удовлетворительный.

Выводы и рекомендации:

Считать деятельность школы по направлениям: результативность учебной

деятельности, результативность воспитательной деятельности, итоги творческой

деятельности учителей и учащихся, итоги организации и реализации дополнительных

образовательных услуг - удовлетворительной.

1.Учителям-предметникам усилить работу с учениками зоны повышенного

внимания через применение дифференцированного подхода на уроках и во

внеурочное время, применение ИКТ-технологий.

2. Классным руководителям взять под особый контроль посещение уроков

учащимися, пропуски без уважительной причины доводить до сведения родителей

своевременно в этот же день.

Анализ методической работы

В городских мартовских педагогических чтениях приняли участие 3 педагога

нашей школы: учитель физики Пастарнакова Ю.В.; учителя начальных классов

Бадма – Гаряева М.Б. и Булхумова Г.Э.; учитель английского языка Намрова Г.Н..

В целях выявления, поддержки и поощрения творчески работающих учителей,

повышения престижа учительской профессии, распространения опыта лучших

учителей города Элисты 17 марта 2016 года проведён муниципальный этап

республиканского конкурса «Педагог года Калмыкии - 2016». В данном конкурсе

в номинации «Педагогический дебют» приняла участие учитель английского

языка Намрова Г.А.

В соответствии с планом методической работы школы на 2015-2016 учебный

год, в целях реализации Программы развития школы, развития творческой

инициативы и новаторства, распространения педагогического опыта, сохранения

традиций педагогического сообщества проведены предметные недели: с 14 по 19

марта – неделя гуманитарных дисциплин, с 18 по 22 апреля - неделя начальных

классов, с 25 по 30 апреля 2016 года - неделя естественно-математических

дисциплин. Говоря о деятельностном подходе в обучении и организации

самостоятельной деятельности учащихся на уроках, можно выделить следующие

позитивные факты:

1. Все открытые уроки предусматривали не только изложение материала, но и

задания, предполагающие самостоятельное применение усвоенных знаний на

практике.

2. На уроках часть новых знаний была получена учащимися в процессе

самостоятельного поиска путем решения поисковых задач.

3. Изложение нового материала у учителей вариативно по своей структуре: в

одних случаях излагалась готовая информация в форме объяснения и с

помощью иллюстраций, в других случаях материал изучался путем постановки

учителем проблемы и раскрытия школьникам путей ее решения.

4. Педагоги пытаются строить обучение как взаимодействие (обмен,

взаимодополнение) учителя и учащихся.

В результате анализа уроков были выявлены следующие недочеты:

недостаточное использование групповых и индивидуальных форм обучения;

односторонний подход к дифференциации обучения (преимущественно

дифференциация объёма и степени сложности); пассивная позиция части

школьников в учебном процессе.

Выводы:

1. Представленные уроки соответствуют возрастным особенностям

обучающихся, специфике преподаваемого предмета, содержанию

образовательной программы по предмету и с точки зрения

здоровьесберегающих технологий.

2. Педагоги умело используют приемы занимательности, что способствует

повышению мотивации к учению; приемы четкого инструктирования перед

выполнением того или иного задания, что вносит в урок стройность и

логичность.

3. Учителя ведут планомерную работу по формированию предметных и

метапредметных компетенций у обучающихся (умения работать с текстом,

преобразовывать информацию, планировать и рефлексировать свою

деятельность).

Рекомендации:

1. Продолжить работу по формированию ключевых компетентностей

обучающихся и повышению их мотивации в УВП с целью повышения качества

образования и мотивации обучающихся в обучении.

2. Учителям – предметникам сконцентрировать свое внимание на изучение

теоретических аспектов ФГОС ООО.

3. Уделять внимание самоанализу при проведении уроков.

4. Продолжить реализацию ФГОС ООО с использованием ИКТ.

Одаренные дети

В этом учебном году члены НОУ «Малая академия» принимали активное

участие во всех проводимых мероприятиях различного уровня: олимпиадах,

конференциях, проектах, конкурсах, соревнованиях.

Во исполнение письма Министерства образования и науки Республики

Калмыкия от 07.07.2015 года №3444 «Об участии во Всероссийском конкурсе

сочинений», приказа по школе от 02.09.2015 года №405 «О Всероссийском

конкурсе сочинений» 22 сентября 2015 года в школе проведен I этап

Всероссийского конкурса сочинений. В конкурсе сочинений приняло участие 36

учащихся 4-11 классов. В результате были признаны победителями: Балдашинова

Даяна, обучающаяся 5 «б» класса – 73 балла; Дорджиев Ним, обучающийся 7

класса – 78 баллов; Меркулова Алина, обучающаяся 9 класса -87 баллов;

Шевченко Екатерина, обучающаяся 11 класса -85 баллов.

В муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений приняло участие

69 обучающихся 4-11 классов из 19 муниципальных общеобразовательных

организаций г. Элисты. В данном конкурсе обучающиеся нашей школы достигли

следующих результатов:

- Балдашинова Даяна, обучающаяся 5 «б» класса набрала 60 баллов из 100,

номинация «Преданный книге»;

- Дорджиев Ним, обучающийся 7 класса – 35,6 балла из 100, номинация

«Читатель - исследователь»;

- Меркулова Алина, обучающаяся 9 класса – 68,3 балла из 100, номинация «Чтим

память предков – героев Великой Отечественной войны»;

- Шевченко Екатерина, обучающаяся 11 класса – 78 баллов из 100, номинация

«Читатель - мыслитель».

С целью повышения интереса учащихся к изучению предметов школьного курса, в

рамках реализации школьной программы «Одарённые дети» с 29 сентября по 15

октября 2015 года проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

В школе обучается 197 учащихся 4-11 классов. Олимпиада проводилась по 15

предметам. Количество участников школьного этапа ВОШ составило 460 человек.

Количество участников олимпиады больше количества учащихся 4-11 классов, т.к.

некоторые ученики принимали участие в олимпиаде по нескольким предметам.

Общее количество победителей – 78 человек, призеров – 62. На школьном этапе не

было победителей и призеров по истории и МХК. По литературе и физике – по 1

победителю. Не проводилась олимпиада по истории в 5,6 и 9 классах, по биологии в

6 классе. Учителя – предметники объяснили этот факт тем, что в классе не было

желающих принимать участие в олимпиаде по этим предметам. Проведение

олимпиады способствует выявлению наиболее подготовленных и одарённых детей

по общеобразовательным предметам. Анализ олимпиадных работ позволил оценить

не только уровень подготовки учащихся, но и выявить проблемы, определить

направления дальнейшей работы по реализации школьной программы «Одаренные

дети».

Муниципальный этап ВсОШ проведён c 3 по 24 декабря 2015 года. В олимпиаде

по 12 предметам приняли участие 31 учащихся нашей школы. Учащиеся школы

не приняли участие в олимпиаде по литературе, истории и МХК, т.к. не

переступили балловый порог по этим предметам согласно приказу УОМ г.

Элисты №1124 от 10.11.2015 года. Учащийся 8 класса Байсхланов Евгений и

учащийся 11 класса Зунгруев Эрдни не выполнили олимпиадные задания по

информатике и получили по 0 баллов.

Победители и призёры муниципального этапа ВсОШ:

№ ФИО обучающегося класс предмет результат ФИО учителя

1 Куценко Даниил 7 технология призёр Кравцов Р.Ю.

2 Байсхланов Евгений 8 технология победитель Кравцов Р.Ю.

3 Ользятиев Иван 8 технология призёр Кравцов Р.Ю.

4 Лисицкий Дмитрий 9 технология призёр Кравцов Р.Ю.

5 Богданов Роман 10 технология призёр Кравцов Р.Ю.

6 Эрендженов Алтан 10 технология призёр Кравцов Р.Ю.

7 Бамбышев Урубжур 11 технология призёр Кравцов Р.Ю.

8 Хачатрян Вачик 11 технология призёр Кравцов Р.Ю.

9 Тимошкина Алина 7 технология призёр Курнаева С.Н.

10 Бадмаева Джиргал 11 ОБЖ призёр Кравцов Р.Ю.

11 Зунгруев Эрдни 11 англ. язык призёр Цедеева Г.Н.

12 Очирова Даниэла 7 англ. язык призёр Цедеева Г.Н.

13 Шураев Чингис 9 физ-ра призёр Уланов В.В.

14 Киштеева Алевтина 6 рус. язык призёр Болдырева Г.Д.

15 Сенников Василий 6 рус. язык призёр Болдырева Г.Д.

16 Зунгруев Эрдни 11 обществознание призёр Мучкаева О.О.

Таким образом, из 31 обучающихся, принявших участие в муниципальном этапе

ВсОШ 1 учащийся (Байсхланов Евгений) стал победителем по технологии и 15

учащихся заняли призовые места, что составляет 51,6% .

В региональном этапе ВсОШ по технологии приняли участие 2 учащихся 10

класса: Эрендженов Алтан и Лиджи-Горяев Санал. В результате Эрендженов

Алтан стал призёром республиканского этапа ВсОШ.

В соответствии с планом работы школы на 2015 – 2016 учебный год, в целях

популяризации исследовательской и проектной деятельности, поддержки

творческого и интеллектуального потенциала школьников, пропаганды научных

знаний и достижений в школе 24 декабря 2015 года проведена конференция

учащихся начальной школы «Ювента», в которой приняли участие 6

обучающихся 2-4 классов. Учащиеся защищали свои исследовательские и

творческие проекты.

При подведении итогов работы конференции прошло обсуждение всех работ.

Анджукаева Дарина, Бадиев Максим и Росеев Санал защищали творческие

проекты «Моя семья». Анджукаева Дарина и Бадиев Максим представили

генеалогические древа своих родов. Работы Даваевой Дианы, Шарманжиновой

Милены и Ильджиевой Эльвиры имели цели, задачи, объекты и предметы

исследования. Лучше всех представляла свою работу Шарманжиева Милена, но её

выступление заняло времени намного больше, чем было определено регламентом.

На основании содержания работ учащихся членами жюри сформулированы

следующие рекомендации педагогам, занимающимся с детьми исследовательской

деятельностью:

– граммотно и чётко формулировать цели, задачи, объекты и предметы

исследования;

– оказывать всестороннюю помощь ученикам, занимающимся

исследовательской работой;

– способствовать научным поискам учащихся.

Результаты:

I место – Даваева Диана, 4 «а» класс, тема «Фразеологизмы: знакомые

незнакомцы», руководитель – Левченко З.М.

II место – Шарманжиева Милена, 4 «б» класс, тема «Золотое китайское яблоко:

польза или вред», руководитель – Очирова Ц.А.

III место – Ильджиева Эльвира, 2 «а» класс, тема «Мёд», руководитель

Курдюкова Н.С.

25 декабря 2015 года проведена заочная научно – практическая конференция

учащихся «Сегодня первые шаги - завтра большая наука». В конференции

приняли участие 11 учащихся 5-11 классов. При подведении итогов работы

конференции прошло обсуждение всех работ. Работы Бадмаевой Джиргал,

Меркуловой Алины и Бонжаева Эльвега полностью соответствовали требованиям

исследовательской работы. Работы Бамбышева Урубжура, Максимовой Даяны,

Дадушевой Дельгир не имеют целей, задач, объекта и предмета исследования, а

скорее являются рефератами. Работы остальных учащихся не в полной мере

соответствовали требованиям исследовательской работы. На основании

содержания работ учащихся членами жюри сформулированы следующие

рекомендации педагогам, занимающимся с детьми исследовательской

деятельностью:

– граммотно и чётко формулировать цели, задачи, объекты и предметы

исследования;

– оказывать всестороннюю помощь ученикам, занимающимся

исследовательской работой;

– способствовать научным поискам учащихся;

– педагогам глубоко разрабатывать методологические проблемы, повышать

уровень и качество научных исследований учащихся.

Результаты:

I место – Бадмаева Джиргал, 11 класс, тема « Генерал – созидатель (к 105-летию

Б.Б.Городовикова)», руководитель – Окунова С.А.

II место –Меркулова Алина, 9 класс, тема «Молодёжный сленг. Его

происхождение и функционирование в нашей школе», руководитель – Лиджиева

Е.С.

III место – Бонжаев Эльвег, 9 класс, тема «Компьютерные программы-

переводчики», руководитель Ненькина Н.В.

Результаты участия учащихся в НПК

№ ФИО

учащегося

класс Наименование

конференции

уровень результа

т

ФИО учителя

1 Даваева

Диана

4 «а» Ювента муниципальный участие Левченко

З.М.

2 Шарманжиева

Милена

4 «б» Ювента муниципальный участие Очирова Ц.А.

3 Очирова

Ксения

5 «б» Познаю мир муниципальный призёр Басанова

И.Ц.

4. Дживлеев

Джал

Базыров

Дамир

8 Познаю мир муниципальный призёры Пастарнакова

Ю.В.

Первые шаги

в науку

региональный

5 Меркулова

Алина

9 Первые шаги

в науку

муниципальный призёр Лиджиева

Е.С.

6 Бонжаев

Эльвег

9 Первые шаги

в науку

муниципальный призёр Ненькина

Н.В.

В целях воспитания чувства патриотизма, повышения духовной культуры

подрастающего поколения, пропаганды и популяризации чтения среди

школьников, расширения читательского кругозора детей, привития любви к

родному слову, повышения общественного интереса к библиотекам, поиска и

поддержки талантливых детей 10 февраля 2016 года был проведен школьный этап

Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика». На конкурс было

представлено 14 творческих номеров (14 участников), исполненных

обучающимися 5-11 классов. В рамках конкурса участникам предлагалось

прочитать на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического

произведения, использовать отрывки из любых произведений российских или

зарубежных авторов.

Выступления оценивались по следующим критериям:

1. Выразительность и грамотная речь;

2. Артистизм исполнения и сценическая культура;

3. Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру

текста.

Претенденты состязались в чтении вслух (декламации) отрывков из

прозаических произведений российских и зарубежных писателей, раскрывали

актерские способности. Длительность выступления каждого участника не

превышала 3 минут. Во время выступления были использованы музыкальное

сопровождение и презентации. Участники продемонстрировали артистизм и

эмоциональность исполнения, любовь к классической литературе как

отечественных, так и зарубежных авторов. Члены жюри, заслушав каждого

участника, обобщив и проанализировав выступления конкурсантов, подвели

итоги.

По итогам выявлены 3 победителя:

5 «а» класс – Гоменюк Наталья, Чехов А.П. «Спать хочется»;

6 класс – Сенников Василий, Драгунский В.Ю. «Слава Ивана Козловского»;

7 класс – Дадушева Дельгир, Зощенко М.И. «Русский язык».

Победители школьного этапа конкурса «Живая классика» приняли участие в

муниципальном этапе, получили дипломы участников конкурса.

В первом полугодии этого учебного года члены НОУ «Малая академия»

принимали активное участие в различных дистанционных олимпиадах конкурсах,

соревнованиях, выставках ДПИ и т.д..

Результаты участия членов НОУ «Малая академия» в олимпиадах и

конкурсах:

№

п/

п

кл

ас

с

ФИО

участника

Наименование

конференции,

конкурса,

олимпиады,

выставки

Этап Результа

т

ФИО

учителя

1 11 Бамбаева

Лаура

фотоконкурс

"Школьный

калейдоскоп"

региональный 2 место Окунова С.А.

2 11 Бадмаева

Джиргал

конференция

"Бичкн Тѳрскм"

муниципальн

ый

4 место

(призовое

)

Окунова С.А.

конкурс

электронных

презентаций

"Научное наследие


ый

3 место


региональный 2 место

Калмыкии"

3 11 Лиджиева

Гича

фотоконкурс

"Школьный


региональный 2 место Окунова С.А.

4 7 Дадушева

Дельгира

конкурс песен на

стихи В.

Шуграевой


ый

3 место Нохаева Н.К.

5 4 Дадушева

Энкира

конкурс песен на

стихи В.

Шуграевой


ый

3 место Нохаева Н.К.

6 5 Горяева

Эльзята

конкурс "Мир

летних открытий"

региональный 2 место Курнаева

С.Н.

7 5 Сангаджие

ва

Альмина




С.Н.

8 5 Семенова

Нина




С.Н.

9 11 Шевченко

Екатерина

конкурс детского

рисунка "В

единстве наша

сила"


ый

1 место Окунова С.А.

конкурс детского

творчества

"Красота Божьего

мира" номинация

"Основная

тематика"

всероссийски

й


10 8 Бырдина

Ульяна

конкурс школьных

сочинений "В


сила"


ый


11 9 Шевченко

Дмитрий

конкурс школьных

сочинений "В


сила"


ый

1 место Лиджиева

Е.С.

12 5 Гоменюк

Наталья

"Кросс нации-

2015"


ый

2 место Уланов В.В.

13 8 Дартынов

Эвни

Конкурс-выставка

ДПИ "Город

мастеров"

номинация "Резьба

по дереву"


ый

2 место Кравцов

Р.Ю.

14 11 Хачатрян

Вачик

Конкурс-выставка

ДПИ "Город


ый

1 место Кравцов

Р.Ю.

мастеров"

номинация "Резьба

по дереву"

выставка ДПИ

"Наследие наших

предков сохраним

и приумножим"


Кравцов

Р.Ю. муниципальн

ый

1 место и

3 место

15 9 Меркулова

Алина

конкурс "Моя

малая родина:

природа, культура,

этнос"


ый

3 место Лиджиева

Е.С.

конкурс плакатов

"Скажи

наркотикам - нет!"


ый

3 место Курнаева

С.Н.






ый


С.Н.

16 9 Максимов

а Даяна

конкурс "Моя

малая родина:

природа, культура,

этнос"


ый

1 место

Лиджиева

Е.С. региональный 1 место

всероссийски

й

участие

17 5 а Деканская

Екатерина

Конкурс

«Новогоднее

вдохновение»,

номинация

«Новогодняя

поделка из

природных

материалов»


С.Н.

18 10 Лиджи-

Горяев

Санал






Кравцов

Р.Ю.


ый

1 место

19 1б Хаглышев

а Валерия

IV математический

конкурс-игра

"Сайгак"

региональный 1 место Санджигоряе

ва В.А.

20 1б Сангаев

Мингиян



"Сайгак"


ва В.А.

21 1б Бовикова

Екатерина



"Сайгак"


ва В.А.

22 1б Надмидова

Александр

а



"Сайгак"


ва В.А.

23 1б Курбанова

Арсения



"Сайгак"


ва В.А.

24 Доржеева

Айса






ый


С.Н.

26 Курнаева

Карина






ый


С.Н.

Во исполнение приказа по школе от 29.04.2016 г. №235 «Об организации и

проведении школьного конкурса «Ученик года-2016», в целях интеллектуального

воспитания учащихся, пропаганды научных знаний и достижений, выявления

одарённых детей в школе 12 мая 2016 года проведён конкурс «Ученик года -

2016». В конкурсе среди учащихся начальных классов приняло участие 9

учащихся. В конкурсе среди учащихся 5-11 классов участвовало 6 учеников. Все

участники конкурса подготовили и представили на суд жюри портфолио «Всем

рекордам наши имена».

Среди учащихся начальной школы абсолютным победителем конкурса

«Ученик года – 2016» стала ученица 2 «А» класса Анджукаева Дарина.

II место «Интеллектуальная личность» - ученица 3 класса Шараева Эльзята.

III место «Творческая личность» - ученица 4 «А» класса Деканская Наталья.

Номинация « За находчивость» присуждена ученице 4 «Б» класса Азыдовой

Елене.

Номинация «За волю к победе» вручена ученику 2 «Б» класса Росееву Саналу.

Результаты конкурса среди обучающихся 5-11 классов:

1 место – Меркулова Алина, 9 класс;

2 место — Гоменюк Наталья, 5 «а» класс;

3 место — Дадушева Дельгир, 7 класс.

Победители и призеры конкурса «Ученик года-2016» награждены призами,

медалями и дипломами. Спонсором конкурса являлся Попечительский Совет

школы.

Анализ работы по НСО

Работа по НСО школы ориентирована на повышение творческого потенциала

учащихся, повышение качества и эффективности преподавания предметов

региональной компетенции, роста уровня образованности, воспитанности и

развития обучающихся.

Методическая тема: реализация ГОС по предметам региональной компетенции

Цель: развитие интереса школьников к калмыцкому языку, изучению истории,

традиций и культуры родного края.

Задачи:

привлечение детей к историческому и культурному наследию своего края;

поиск новых форм работы с учащимися по популяризации калмыцкого

языка;

выявление одарённых школьников, обладающих способностями творческой

деятельности по проведению краеведческого исследования;

повышение качества и эффективности преподавания предметов

региональной компетенции.

Основные направления деятельности

повышение эффективности и качества образовательного процесса по изучению

калмыцкого языка как государственного в условиях модернизации

российского образования;

создание условий для дальнейшего сохранения и развития калмыцкого языка;

внедрение национально-регионального компонента в учебно-воспитательный

процесс;

возрождение национального самосознания, многовековой национальной

культуры, традиций и обычаев народов Калмыкии;

пропаганда национальной идеи в среде родительской общественности;

практическая реализация закона Республики Калмыкия «О языках народов

РК», указов Главы РК, постановлений и распоряжений по развитию

национальной системы образования;

активизация поисково-исследовательской деятельности учителей и учащихся

по национально-региональной тематике.

Формы организации работы по НСО в школе следующие: тематические

педсоветы, совещания, обзоры научной, педагогической литературы, семинары-

практикумы, НПК, внеклассные мероприятия, работа с родителями.

Совещания при методисте по НСО:

1.Рассмотрение и утверждение плана работы по НСО на 2015-2016 учебный год.

Рассмотрение и утверждение учебных рабочих программ, тем самообразования

(август 2015 г.).

2. Обеспечение качества предметного образования. Школьный и муниципальный

этапы олимпиады по предметам региональной компетенции (ноябрь 2015 г.).

3. О государственной итоговой аттестации по предметам региональной

компетенции. Методика проведения уроков калмыцкого языка по развитию речи

учащихся с использованием интерактивной доски (апрель 2016г.).

4. Итоги деятельности по внедрению ГОС по предметам региональной

компетенции в 2015-2016 учебном году. Совместный анализ итоговых

контрольных работ (май 2016 г.).

Согласно плану работы школы на 2015-2016 учебный год, в целях приобщения

обучающихся к освоению навыков «Ясного письма» и изучения истории создания

калмыцкой письменности, литературных памятников, в том числе трудов

выдающегося ученого и религиозного деятеля, создателя ойрат-калмыцкой

письменности Зая-Пандиты, во исполнение приказа по школе от 04.09.2015г.

№410 «О проведении Декады, посвященной Дню национальной письменности» с

5 по 12 сентября 2015г. проведены мероприятия, посвященные Дню национальной

письменности. Учителем калмыцкого языка и литературы Окуновой С.А.

выпущена стенная газета «Зая-Пандит-хальмг келн-улсин цецн ухалт» на

калмыцком языке. Классными руководителями 1-4 классов проведены классные

часы на тему «Зая – Пандита и Тодо бичиг». На уроках калмыцкого языка и

литературы, ИКРК, ОРКСЭ, истории учителями - предметниками проведены

беседы на тему «Первый Шанджин Лама Калмыкии - Зая – Пандита». В

библиотеке была организована выставка книг и художественной литературы на

тему "Зая — Пандита — основатель калмыцкой письменности», которую

организованно посетили учащиеся школы. Учитель Орскаева Д.Г. совместно с

классным руководителем Фидий Л.С. и учащимися 6 класса посетили выставку по

старокалмыцкой письменности в Калмыцком государственном университете на

факультете калмыцкой филологии. В 8 классе учитель Очирова Н.Н. провела

беседу на тему «Зая-Пандита болн Тодо бичиг». В 9 классе учитель Бовикова З.К.

провела устный журнал на тему «Зая-Пандита - номт, лам, эмч.» В 11 классе

Окунова С.А. провела викторину на тему «Богд багш Зая - Пандита».

Методические разработки проведенных бесед и классных часов учителями сданы

в учебную часть в бумажном и электронном вариантах. Методистом Харцхаевой

Б.Э. дополнен новыми разработками методический сборник «Зая – Пандита и его

письменность». Учителям истории, ИКРК, ОРКСЭ, калмыцкого языка и

литературы даны рекомендации продолжить системную работу по изучению

истории, традиций, культуры и родного языка калмыцкого народа.

В рамках празднования 575-летия героического эпоса «Джангар», в целях

возрождения и пропаганды национальной культуры, преемственности традиций,

активизации деятельности по повышению интереса обучающихся к изучению

эпоса «Джангар» 21 ноября 2015 года Управлением образования и Комитетом по

делам молодежи и спорта Администрации г. Элисты проводился городской

фестиваль «Джангрин ачнр». В этом конкурсе приняли участие учащиеся 7 класса

- Балдашинова Надежда, Куценко Даниил, Ванькаев Джиргал, Барангов Эрдни,

Абушинова Синтия, Дорджиев Ним, Авжаев Мигмр, Менкенова Екатерина,

Дадушева Дельгир, Лиджи – Горяев Очир.

В целях сохранения родного языка, создания условий для самореализации

педагогов, повышения их социальной и творческой активности, пропаганды

родного языка как одного из важнейших явлений духовных ценностей 8 декабря

2015 года на базе БУ РК «Национальная библиотека имени А.М.Амур - Санана»

проводился городской конкурс авторских сочинений «Алтн ѳдн» среди педагогов

национальной системы образования МОО г. Элисты. В данном конкурсе учитель

калмыцкого языка и литературы Бовикова З.К. заняла 1 место в номинации

«Проза».

В рамках проведения акции «Калмыцкий язык в каждом доме и в каждой семье»

учащиеся 3-4 классов приняли участие в городском конкурсе видеороликов по

сюжету песни калмыцкого героического эпоса «Джангар». Учитель калмыцкого

языка и литературы Окунова С.А. провела семинар «Тѳрскн кел даслhн - чинртə

тѳр» для родителей учащихся 2 «а» класса и молодого учителя калмыцкого языка

и литературы Орскаевой Д.Г.. В рамках семинара был проведён открытый урок

во 2 «а» классе на тему «Кел ѳргҗүллhн Элст балhсна туск күүндвр» и круглый

стол на тему «Развитие речи учащихся на уроках калмыцкого языка. Языковая

среда в семье» для родителей учащихся 2 «а» класса. Бовикова З.К. провела для

учащихся 9 класса внеклассное мероприятие на тему «Калмыцкие поговорки и

пословицы в воспитании подрастающего поколения».

В соответствии с планом работы школы на 2015-2016 учебный год, в целях

возрождения и пропаганды национальной культуры, преемственности традиций,

сохранения родного языка как одного из важнейших явлений духовных ценностей

9 декабря 2015 года было проведено праздничное мероприятие, посвящённое

национальному празднику Зул. Согласно приказу от 11.11.2015 года №521

ответственность за проведение праздничного мероприятия была возложена на

следующих педагогов: Нохаеву Н.К., педагога дополнительного образования,

Орскаеву Д.Г., учителя калмыцкого языка и литературы, Очирову Ц.А., учителя

начальных классов. Рекреация 2 этажа пристройки была красочно оформлена к

праздничному мероприятию. В начале мероприятия звучали калмыцкие мелодии,

буддийские мантры, зажжены лампадки, показана презентация «Зул – нас авдг

ѳдр». Вели программу Орскаева Д. Г. и Очирова Ц. А.. В начале мероприятия

мальчики 3-4 классов показали инсценировку клятвы богатырей из эпоса

«Джангар» (руководитель клуба «Алтн булг» Окунова С.А.). Ведущие рассказали

зрителям о трёх значениях праздника Зул, о том, как этот праздник проводится в

калмыцких семьях, легенду о калмыцком чае. В концертной программе

выступили учащиеся начальной школы под руководством педагога

дополнительного образования Нохаевой Н.К.. Дети читали стихи и йѳряли

«Зулын йѳрял», «Цəəһин йѳрял», «Шин җил», «Боорцг»; пели песни «Зул сар»,

«Сарул Элиста», «Зулан ухтый!», «Хальмг цə», «Боорцг», «Зальврлһн», «Ээҗ

мини». Девочки 4 «б» класса показали танец с хадаками. На праздничное

мероприятие были приглашены родители, дедушки и бабушки учащихся школы.

Так, Эрдни – Горяев Борис Кичикович – дедушка Уласинова Хонгра, показал

ребятам обряд продления жизни у калмыков. Борис Кичикович подробно

рассказал и показал детям как изготавливают лодочку из теста, оборачивают

ватой стебли ковыля, пропитывают их растопленным сливочным маслом,

зажигают лампадку, произносят йѳрял о продлении жизни родных и близких. В

конце программы Орскаева Деляш Григорьевна спела песню «Котуш», все гости

праздничного мероприятия были угощены горячим калмыцким чаем и

боорцоками. Выводы: мероприятие проведено на достаточном методическом

уровне. Следует отметить хорошую калмыцкую речь, правильное произношение

слов у учащихся 4 «б» класса (классный руководитель Очирова Ц.А., учитель

калмыцкого фольклора Нохаева Н.К.). Интересно была представлена

инсценировка клятвы богатырей из эпоса «Джангар» (руководитель клуба «Алтн

булг» Окунова С.А.). Всю праздничную атмосферу мероприятия портило

отсутствие головных уборов у некоторых участников концертной программы,

включая самих ведущих. Даны рекомендации учителю калмыцкого языка и

литературы Орскаевой Д.Г., учителю начальных классов Очировой Ц.А.,

педагогу дополнительного образования Нохаевой Н.К. при проведении

праздничного мероприятия обратить внимание на наличие всех элементов

национального костюма каждого участника концертной программы, включая

самих ведущих.

С 16 по 24 февраля 2016 года в школе проводилась неделя, посвящённая

Международному дню родного языка. 22 февраля первым уроком во всех классах

проведён единый классный час на тему «Все языки на свете – хороши! Они, как

братья, меж собой равны!». Члены национального кружка «Алтн булг» под

руководством Окуновой Светланы Андреевны провели внеклассное мероприятие

«Цаһан Сар – хаврин байр». Учащиеся рассказали на калмыцком языке традиции

празднования праздника Цаган Сар, йорялы, стихотворения, пословицы и

поговорки. 18 февраля учитель начальных классов Булхумова Г.Э. провела во 2

«б» классе праздничное мероприятие, посвящённое национальному празднику

Цаган Сар. На этом мероприятии учащиеся выступили с танцевально-

музыкальной композицией «Цаган Сар». Дети пели песни, рассказывали про

калмыцкие борцоки, читали стихотворения и йорялы. На праздничном

мероприятии присутствовали родители обучающихся. Родительница Алиева

Дилбар поздравила всех присутствующих с весенним праздником и прочитала

благопожелание на калмыцком языке. Особый интерес у учащихся 7 класса

вызвал библиотечный урок «Живой язык, родное слово». Библиотекарь Айбазова

Тамара Ивановна провела презентацию книжной выставки по заданной теме,

рассказала учащимся о библиотечном фонде, познакомила с имеющимися в

библиотеке различными словарями и другими книжными выставками. Учитель

калмыцкого языка и литературы Бовикова Зоя Коттиевна провела в 7 классе

беседу на тему «Цаһан Сарин туск домгуд». Ребята узнали три легенды

празднования калмыцкого национального праздника: «Дəркин гегəн», «Окн

теӊгр», «Победа Будды Шакьямуни над 6 учителями-инноверцами». Орскаева

Деляш Григорьевна провела во 2 «а» классе внеклассное мероприятие на тему

«Шовуд – хаврин зəнглəч». Учащиеся вспомнили названия птиц на калмыцком

языке, рассказывали рассказы, разгадывали кроссворды, играли дидактические

игры, читали стихи и пели песни о птицах. Очирова Нина Нусаевна в 8 классе

также провела беседу о празднике Цаган Сар. Она рассказала детям легенду о том,

как зародилась традиция отмечать праздник Цаган Сар. Восьмиклассники

рассказывали йорялы, пели песни, делились впечатлениями празднования

весеннего праздника в их семьях.

Вывод и рекомендации:

1. Отметить хорошую подготовку и проведение интересных внеклассных

мероприятий учителями Окуновой С.А. и Булхумовой Г.Э.

2. Педагогам школы разнообразить формы проведения внеклассных

мероприятий и при их проведении привлекать большее количество учащихся.

19 февраля 2016 года проведён школьный этап республиканской олимпиады

школьников по предметам региональной компетенции, в которой приняло участие

46 учащихся 2-11 классов: калмыцкий язык-11 человек, калмыцкая литература-9

человек, эпос «Джангар»- 5 человек, ИКРК-12 человек, калмыцкий язык для

учащихся нетитульной национальности-9 человек. Победителей – 13 человек,

призёров – 4 человека.

1 марта 2016 года в МБОУ «ЭКГ» проведён муниципальный этап

республиканской олимпиады школьников по предметам региональной

компетенции, в которой приняло участие 14 учащихся школы, переступившие

минимальный порог баллов, дающего право участия в олимпиаде:

3 класс – Сарсенбаева Саглара;

4 «б» класс – Шарманжинова Милена;

5 «а» класс – Бадмаева Элистина;

6 класс – Сенников Василий, Далаева Татьяна;

7 класс – Дадушева Дельгир, Лиджи-Горяев Очир, Бадмаева Эльзята;

8 класс – Серятирова Виолетта;

9 класс – Джахнаев Виктор;

10 класс – Манджиева Герел;

11 класс – Бадмаева Джиргал, Мучкаева Айса.

Результаты муниципального этапа:

- Сарсенбаева Саглара, 3 класс, призёр по калмыцкому языку среди учащихся

нетитульной национальности;

- Далаева Татьяна, 6 класс, призёр по калмыцкому языку;

- Бадмаева Джиргал, 11 класс, призёр по калмыцкой литературе.

Результаты участия обучающихся школы в муниципальных и региональных

конкурсах и смотрах.

№ ФИО

участника

класс Наименование

мероприятия

уровень место ФИО учителя

1 Бадмаева

Джиргал

11 конференция "Бичкн

Тѳрскм"

муниц. 4

(приз.)


2 Дадушева

Делгир

7 конкурс песен на стихи В.

Шуграевой

муниц. 3 Нохаева Н.К.

3 Бадмаева

Джиргал

11 конкурс электронных

презентаций "Научное

наследие Калмыкии"

муниц. 3 Окунова С.А.

4 Шевченко

Дмитрий

9 конкурс школьных

сочинений "В единстве

наша сила"

муниц. 1 Лиджиева

Е.С.

5 Бырдина

Ульяна

8 конкурс школьных

сочинений "В единстве

наша сила"


6 Шевченко

Екатерина

11 конкурс детского рисунка

"В единстве наша сила"


7 Бадмаева

Джиргал

11 конкурс электронных

презентаций "Научное

наследие Калмыкии"

регион. 2 Окунова С.А.

8 Максимова

Даяна

9 Конкурс «Моя малая

родина: природа,

культура, этнос»

регион.

муниц.

1 Лиджиева

Е.С.

9 Меркулова

Алина

9 Конкурс «Моя малая

родина: природа,

культура, этнос»

муниц. 3 Лиджиева

Е.С.

Во исполнение плана внутришкольного контроля школы на 2015-2016 учебный

год, в целях получения объективной информации об уровне и качестве

подготовки учащихся, выявления базовых знаний, а также оценивания уровня

достижений учащихся с 14 по 23 декабря 2015 года были проведены

контрольные срезы по калмыцкому языку за первое полугодие.

класс Ко

л-в

о

вы

по

лн

явш

их

5 4 3 2

%

успев

%

кач-

ва

ФИО учителя Допущенные ошибки

6 11 1 3 7 0 100 36

Окунова С.А. Гармония гласных,

Долгая гласная,

определение имён

прилагательных. 6 12 1 5 6 0 100 50

Орскаева Д.Г.

7 7 0 4 3 0 100 57

Орскаева Д.Г. редуц-я, гарм. Гл. сомн.

согл.: һ/х, г/к, м/н, ц/с,

лиш., нехв.буквы. д.г. 7 10 3 2 2 3 70 50

Бовикова З.К.

8 13 - 6 7 - 100 46

Очирова Н.Н. синтакс. разбор,

синонимы, антонимы.

9 17 1 0 16 0 100 6

Бовикова З.К. сомн. согл.: һ/х, г/к.

итого 95 41


Показали низкий уровень обученности (70%) по калмыцкому языку учащиеся 7

класса (учитель Бовикова З.К.). Учителя калмыцкого языка проводят

систематическую работу по ликвидации пробелов учащихся, но не смотря на это,

в классах есть дети, которые не усваивают в должной степени весь материал на

уроке по тем или иным причинам. В связи с этим рекомендуется в своей работе

применять личностно-ориентированный подход - проводить

дифференцированную работу с данным контингентом учащихся, принимая во

внимание их учебный потенциал и способности, а также состояние здоровья

конкретных детей. Особое внимание уделять не только письменной, но и устной

речи учащихся, для развития памяти и мышления применять нестандартные

формы и методы в обучении. Для поддержания интереса к предмету на уроках

калмыцкого языка создавать ситуации успеха, обязательные рефлексии.

С 14 по 23 мая 2016 года были проведены итоговые контрольные срезы по

калмыцкому языку.

класс выпол.

работу

«5» «4» «3» «2» %

обучен

-

ности

%

качест

-ва

ФИО

учителя

Допущенные ошибки

2 «а» 9 1 7 1 - 100 89 Окунова

С.А.

сомнительные гласные

2 «а» 11 2 4 5 - 100 54 Очирова

Н.Н.

сомнительные и

долгие гласные

2 «б» 16 2 5 9 - 100 44 Очирова

Н.Н.

сомнительные и

долгие гласные

3 21 2 7 1 - 100 43 Окунова

С.А.

сомнительные гласные

4 «а» 7 - 4 3 - 100 57,1 Бовиков

а З.К.

правописание долгих

гласных, гармония

гласных

4 «а» 10 2 5 3 - 100 70 Окунова

С.А.


гласных

4 «б» 18 2 7 9 - 100 50 Очирова

Ц.А.

удвоенные гласные,

падежные окончания

существ-ных

5 «а» 6 1 2 3 - 100 50 Окунова

С.А.

склонение сущест-

ных, построение

предложений

5 «а» 11 4 4 2 1 91 73 Бовиков

а З.К.

склонение сущест-

ных, определение

прилагательных и

глаголов, построение


5 «б» 17 5 1 7 4 76 35 Бовиков

а З.К

Склонение сущест-

ных, определение

прилагательных и

глаголов, построение


6 12 1 8 3 - 100 75 Бовиков

а З.К


гласных, построение


6 11 2 2 7 - 100 36 Окунова

С.А.


и сомнительных

гласных

7 12 5 5 6 1 92 42 Бовиков

а З.К

междометия,

суффиксы частей речи

7 11 - 3 8 - 100 27 Очирова

Н.Н.

Сомнительные

согласные и гласные

8 13 - 6 7 - 100 46 Очирова

Н.Н.

Сомнительные

согласные и гласные

итог

о

97 52


Показали низкий уровень обученности (76%) по калмыцкому языку учащиеся 5

«б» класса (учитель Бовикова З.К.) и низкий процент качества (27%) – учащиеся 7

класса (учитель Очирова Н.Н.). В связи с этим, учителям Очировой Н.Н. и

Бовиковой З.К. рекомендуется проводить индивидуальную работу со

слабоуспевающими учащимися, принимая во внимание их учебный потенциал и

способности, а также состояние здоровья этих детей. Особое внимание уделять не

только письменной, но и устной речи учащихся, для развития памяти и мышления

применять современные формы и методы обучения.

Итоги учебного года по предметам региональной компетенции

класс Кол-во

уч-ся

«5» «4» «3» «2» %

обучен.

%

качества

ФИО учителя

2 «а» 13 8 5 - - 100 62 Окунова С.А.

2 «а» 13 4 9 - - 100 100 Очирова Н.Н.

2 «б» 19 9 9 1 - 100 94 Очирова Н.Н.

3 23 6 5 12 - 100 48 Окунова С.А.

4 «а» 12 1 10 3 - 100 92 Бовикова З.К.

4 «а» 11 6 2 3 - 100 72 Окунова С.А.

4 «б» 19 3 7 8 - 100 52 Очирова Ц.А.

5 «а» 10 хк 1 4 5 - 100 50 Окунова С.А.

тл 1 5 4 - 100 60

5 «а» 12 хк 4 4 4 - 100 67 Бовикова З.К.

тл 5 4 3 - 100 75

5 «б» 20 хк 1 8 11 - 100 47 Бовикова З.К

тл 3 7 10 - 100 50

6 12 хк 1 9 2 - 100 83 Бовикова З.К

тл 1 7 4 - 100 67

6 14 хк 4 1 9 - 100 36 Окунова С.А.

тл 4 1 9 - 100 36

7 12 хк - 4 8 - 100 33 Бовикова З.К

тл 2 4 6 - 100 50

7 12 хк - 4 8 - 100 33 Очирова Н.Н.

тл - 3 9 - 100 25

8 16 хк - 8 8 - 100 50 Очирова Н.Н.

тл - 8 8 - 100 50

9 18 хк 1 7 10 - 100 44 Бовикова З.К.

тл 1 7 10 - 100 44

10 11 тл 1 9 1 - 100 91 Окунова С.А.

11 12 тл 8 4 - - 100 100 Окунова С.А.

Все учащиеся школы успешно освоили программный материал по предметам

региональной компетенции. Самый высокий процент качества обученности во 2

«а» классе (учитель Очирова Н.Н.) и 11 классе (учитель Окунова С.А.). Рабочие

программы учителями калмыцкого языка и литературы полностью выполнены.

В целях организованного проведения ГИА по предметам региональной

компетенции в школе администрацией были составлены и утверждены графики

проведения консультаций по предметам «калмыцкий язык» и «калмыцкая

литература». Консультации в 9 и 11 классах проводились по 2 раза в неделю на

протяжении всего учебного года. Была создана экзаменационная комиссия для

проведения устного экзамена по калмыцкой литературе в 11 классе (приказ по

школе от 28.04.2016 г. № 233 «О проведении итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего и среднего общего образования

по предметам региональной компетенции «калмыцкий язык» и «калмыцкая

литература»»). Классными руководителями 9 класса Ненькиной Н.В. и 11 класса

Окуновой С.А. проведены классные родительские собрания, на которых родители

выпускников были ознакомлены с информацией о проведении ГИА по предметам

региональной компетенции, Положением об итоговой аттестации по предметам

региональной компетенции, федеральными и региональными нормативными

документами, регламентирующими проведение итоговой аттестации выпускников

9 и 11 классов.

В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2015-2016 учебный год,

в целях получения объективной информации об уровне и качестве подготовки

учащихся к государственной итоговой аттестации по предметам региональной

компетенции, выявления базовых знаний, в апреле проведён текущий контроль

качества преподавания калмыцкого языка в 9 классе и калмыцкой литературы в

11 классе (приказ по школе от 04.04.2016 г. №183 «О проведении проверки по

изучению состояния подготовки обучающихся выпускных классов к

региональной итоговой аттестации по предметам региональной компетенции в

2015-2016 учебном году»). По итогам текущего контроля издан приказ по школе

от 27.04.2016 года №230 «Об итогах проверки по изучению состояния подготовки

обучающихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации по

предметам региональной компетенции», даны рекомендации учителя калмыцкого

языка и литературы по устранению недостатков в подготовке обучающихся к

ГИА.

Для успешного проведения пробного экзамена по калмыцкому языку в 9 классе

издан и исполнен приказ по школе от 13.04.2016 года №198 «Об организационных

мерах по обеспечению подготовки и проведения муниципального ОГЭ по

калмыцкому языку». По итогам репетиционного ОГЭ по калмыцкому языку

сделан подробный анализ проведённого экзамена (приказ по школе от 28.04.2016

года № 232 «Об итогах проведения муниципального репетиционного ОГЭ по

калмыцкому языку», протокол совещания при методисте от 28.04.2016 года №4).

Учитель Бовикова З.К. сделала обучающимся 9 класса подробный анализ

репетиционного экзамена, указала на типичные ошибки, допущенные учащимися

при выполнении КИМов. Дальнейшую подготовку к ОГЭ учитель построил с

учётом выявленных трудностей при выполнении экзаменационных заданий.

На основании приказа по школе от 12.05.2016 года №43 «О допуске к итоговой

аттестации по предметам региональной компетенции «калмыцкий язык» и

«калмыцкая литература»» все обучающиеся 9 и 11 классов были допущены к ГИА

по предметам региональной компетенции.

В соответствии с приказом МО и Н РК от 05.02.2016 года №141 «Об

утверждении организационно-территориальной схемы проведения итоговой

аттестации по образовательным предметам среднего общего и основного общего

образования по предметам региональной компетенции «калмыцкий язык» и

«калмыцкая литература» на территории Республики Калмыкия в 2016 году»,

приказом УОА г. Элисты от 12.05.2016 года № 427 «Об организации и

проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по

образовательным программам основного общего образования ОГЭ, ГВЭ по

предмету региональной компетенции «калмыцкий» в городе Элисте в 2016 году»

17 мая 2016 года проведена государственная итоговая аттестация обучающихся

МОО г. Элисты, освоивших образовательные программы основного общего

образования по предмету региональной компетенции «калмыцкий язык» в форме

ОГЭ, ГВЭ. На основании решения Государственной экзаменационной комиссии

Республики Калмыкия от 19.05.2016 года приказом МО и Н РК от 19.05.2016 г.

№696 «Об утверждении результатов ОГЭ по калмыцкому языку основного дня

17.05.2016 г.» утверждены результаты ОГЭ по калмыцкому языку основного дня.

№ ФИО обучающегося балл оценка

1 Бонжаев Эльвег 42 4

2 Джахнаев Виктор 19 3

3 Котенов Данир 34 3

4 Максимова Даяна 53 5

5 Хулхачеева Энкира 49 4

6 Шарипова Надежда 34 3

7 Шураев Чингис 57 5

Процент обученности составил 100%, качества – 57,1%. По сравнению с

результатами пробного экзамена качество выполнения ОГЭ по калмыцкому языку

снизилось на 14,3%. Это объясняется волнением выпускников перед первым

экзаменом в их жизни.

Таблица результатов ГИА по калмыцкой литературе в 11 классе

Количество


Оценка Качеств

о знаний

%

Успева

емость

%

Степень

обученност

и (СОУ) %

средний

балл

по

план

у

по

факту

«2» «3» «4» «5»

8 8 - - 1 7 100% 100% 100% 4,875

Семь учащихся показали хорошие знания калмыцкой литературы, получив

оценку «5». Одна ученица – Бадмашкаева Наташа затруднялась в выразительном

чтении наизусть произведений устного народного творчества, определении их

воспитательного значения.

В следующем учебном году школа будет отмечать 130-летие со дня рождения

Номто Очирова. Организация и проведение мероприятий, посвящённых юбилею

Номто Очирова, станут основными мероприятиями на будущий учебный год.

Отчёт по воспитательной работе

Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы,

является развитие воспитательной системы, создающей условия для

формирования ценностных ориентаций у обучающихся, необходимых для

становления здорового человека с активной гражданской позицией.

Вся воспитательная работа в школе была направлена на решение следующих

задач:

1. Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей

жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

2. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью

обеспечения самореализации личности;

3. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе,

развития родительских общественных объединений, повышения активности

родительского сообщества; привлечение родительской общественности к

участию в самоуправлении школой;

4. Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства,

уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

5. Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной

возможности участия в управлении образовательным учреждением, в

деятельности творческих и общественных объединений различной

направленности;

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и

программы школы, планы социального педагога и психолога, планы классных

коллективов.

Число обучающихся ___318________

2. Участие МБОУв проектах города и т.д.

Название

проекта

Уровень

(школа, город

и т.д.)

Кол-во участ. Партнеры

проекта

Результаты,

мероприятия

Лес Победы город Дружина

«Зеленые

пионеры»

УО

Администрации

Г.Элиста

Организация

экологической

дружины

«Зеленые

пионеры»

«Бессмертный

полк»

город 30 УО

Администрации

Г.Элиста

участие

«Учитель в

сердце моем»

республика 3 Министерство

образования и

участие

науки

Республики

Калмыкия

3. Организация просветительской работы, наличие программ

Здоровый

Образ

жизни

Профилакти

ка ПАВ,

алкоголизма

, суицида

Профилактика

правонарушений

Профилакт

ика БДД

Профилакт

ика

пожарной

безопаснос

ти

Дети

(кол-

во)

Программа

«Здоровым

быть

здорово»

1-11 кл-

318чел.

Программа

131 чел.

Программа

по профилактике

безнадзорности и

правонарушений

несовершеннолет

них.

318чел.

Программа

«Дорога и

дети»

318чел.

План

318чел.

Родите

ли

(кол-

во)

Веселые

старты,

«Мама,

папа,я-

спортивна

я семья»,

месячник

оборонно-

массовой

работы,

родительск

ий

лекторий

120чел.

Общешколь

ное

родительско

е собрание

по

профилакти

ке ПАВ,

суициду

120чел.

Индивидуальные

беседы,

посещение

семей, Совет

профилактики

92 чел.

«Мама,

папа и я-

ПДД

знающая

семья»,

родительск

ие

собрания

по классам

98 чел.

Родительск

ие

собрания

по

безопаснос

ти детей в

летний

период

86чел.

4. Участие в мероприятиях города, республики и т.д.

Название мероприятия Уровень (город,

республика и

т.д.)

Кол-во участ. Результаты

участия

Конкурс «Надежда есть» город 1- Гиджиева

Болха

2 место

Конкурс плакатов «Скажи

наркотикам:НЕТ!»

город 2- Меркулова

Алина

2 место

«Наследие предков

сохраним и приумножим»

город 17 2место-2чел.

3 место-2чел.

«Наследие предков

сохраним и приумножим»

региональный 1 1место

«Радуга детства» город 1 Нимгирова

Виктория

участие

XI Международного

конкурса детского

творчества «Красота

Божьего мира»

Россия 1 Шевченко Катя 2 место

Конкурс патриотической

песни «Торскн газрин дун»

республика 1 Меркулова

Алина

3место

первенство

Министерства образования,

культуры и науки РК

по легкоатлетическому

кроссу

республика 2- Хачатрян Сос

Гоменюк Наташа

1место

2место

28-ой Всероссийский

весенний пробег любви и

здоровья, посвященный

олимпийскому городу

России-Финале Зимнего

Кубка.

Россия 1 Гоменюк

Наташа

3место

легкоатлетическое

четырехборье «Шиповка

юных»

город 3 3 место-2

чел.

2 место-1

чел.

смотр-конкурс «Безопасное

колесо»

город 4 3место в

номинации

«Знание

основ

страхования»

Конкурс «Новогоднее

вдохновение» в номинации

«Новогодняя композиция из

природных материалов»

республика 1

Деканская

Екатерина

2 место

Смотр-конкурс на лучшую

экспозицию музеев,

посвященную «Джангару»

республика Актив музея 1место

Военно-спортивные

соревнования

старшеклассников

город 4 2 место

допризывного возраста,

посвященный памяти воина-

интернационалиста

П.Вдовикина

фотоконкурс "Школьный


региональный Бамбаева Лаура 2место

фотоконкурс "Школьный


региональный Лиджиева Гича 2место

конкурс песен на стихи В.

Шуграевой

муниципальный 2 2место

конкурс "Мир летних

открытий"

муниципальный 3 1-2место

2-3 место

конкурс детского рисунка "В

единстве наша сила"

муниципальный 2чел. 1место

2 место

конкурс "Моя малая родина:

природа, культура, этнос"

муниципальный 2чел. 1место

3 место



региональный 1чел. 1место



российский 1 участие

"Кросс нации-2015" муниципальный 12 2место

5. Работа с обучающимися «группы риска» (в том числе внутри класса)

ФИ

обучающе

гося

Причина

беспокойства

Удалось ли

вовлечь в

работу

Какие

поручения

давались

В каких кружках,

секциях занимается

ОПДН:

1.Семёнов

а

Дарья

Ст. 158 УК

РФ (отказ.

материал)

В органах

самоуправлен

ия классного

коллектива

входит в

сектор

«Порядок и

труд».

Уход за

комнатными

цветами в

кабинете,

ответственная за

горячее питание.

клуб «Патриот»

МБОУ «СОШ № 8 им.

Н. Очирова»

2. Семён Ст. 158 УК В органах Помощь клуб «Патриот»

ова

3. Нина

РФ (отказ.

материал)




входит в

сектор

«Культура и

досуг».

классному

руководителю в

организации

внеклассных

мероприятий.



КДНиЗП:

1.Дуртаев

Сергей

неуспеваемо

сть

В органах




входит в

культмассовы

й сектор.

Участие в

карнавальном

шествии ко Дню

города;

организация

новогоднего

бал-маскарада.

Подготовка к ОГЭ

2.Бембеев

Владимир

В органах




входит в

сектор

«Спорт».

Участие

спортивных

мероприятиях,

участие в

национальных

праздниках

Масленица и

Цаган-Сар.

Кружок «Алтн Булг»



3.Котенов

Данир


сть

В органах




входит в

трудовой

сектор.

Помощь в

ремонте

школьной

мебели.

Подготовка к ОГЭ

4.Грешкее

в Алтман


сть

В органах




входит в

спортивный

сектор.

Участие


мероприятиях,

участие в

национальных

праздниках

Масленица и

Цаган-Сар.

бокс, клуб «Квартал»

Из

неблагопо

лучных

семей:

1.Киштеев

Алевтина

алкогольная

зависимость

родителей

В органах




входит в

учебный

сектор

Участие во

Всероссийской

олимпиаде по

русскому языку

(призёр

муниципального

этапа)

Кружок «Алтн булг»

МБОУ «СОШ № 8

им.Н.Очирова»

2.Балаева алкогольная В органах Уход за Клуб «Патриот»

Альбина зависимость

матери




входит в

трудовой

сектор.

комнатными

цветами в

кабинете.

МБОУ «СОШ № 8

им.Н.Очирова»

3.Шургуч

инов

Никита



родителей

В органах




входит в


й сектор.

Ответственный

за дежурство в

классе.

Внеурочная

деятельность

4.Натыров

Юрий



матери

- Ответственный

за дежурство в

классе.

Внеурочная

деятельность

ВШУ:

1.Бадмашк

аева

Наталья

нарушение

дисциплины

В органах




входит в

сектор

редколегии.

Оформление

стенгазет и

классного

уголка.

Подготовка к ЕГЭ

2.Бадмаев

Санджи

нарушение


В органах




входит в


сектор.

Участие в


мероприятиях.

Секция футбол,

МБОУ «СОШ № 8им.

Н.Очирова»

3.Котеев

Данзан

нарушение


В органах




входит в


сектор.

Участие в


мероприятиях.

Секция футбол,

МБОУ «СОШ № 8им.

Н.Очирова»

4.Потеев

Тимур

нарушение


В органах




входит в


й сектор».

Помощь

классному

руководителю в

подготовке

внеклассных

мероприятий.

бокс, клуб «Квартал»

5.Шаргин

ов Максим

нарушение


В органах




отвечает за

дежурство в

классе.

Внеурочная деят-ть

6.Эрмялие

в Джалсан

нарушение


В органах




входит в

сектор

редколегии.

Оформление

стенгазет.

Частная школа

актёрского мастерства

под руководством

Т. Параевой

6. Работа с родителями:

проведено родительских собраний (темы) _общешк-2, классные-

4______;

проведено индивидуальных бесед с родителями:

проведено совместных дел родителей и детей:

№ п/п дата Наименование дела

1. 1-5 сентября Неделя первоклассников

2 До 19.09. Марафон «Радуга талантов» на День города

3 10.10.2015г. День школы

4 17.11.2016г. Святость материнства

5 24-27.11. Новогодние представления

6 Февраль Месячник оборонно-массовой и спортивной работы

7 05.03.2016г. Мероприятия с мамами и бабушками

8 Апрель Отчетный концерт для родителей

7. Работа органа детского самоуправления

Количество Д/О Количество детей

в Д/О

Мероприятия Результаты

(значимые) работы

органа детского

самоуправления

1- Детская

организаци

я «Лидер»

Совет

старшеклассников-

16

Подготовка и

участие в Дне

города

Подготовка и

проведение Дня

школы

-День Учителя

-День пожилых

людей

-День Матери

-Участие в

работе школы

лидеров

ученического

самоуправления

-День Памяти

-Калмыцкий

праздник «Зул»

-Городской

турнир по

футболу,

посвященный

памяти

С.Громова

-Праздник 23

февраля

-Праздник

Масленица.

Цаган-Сар

-Праздник 8

Марта

-Акция «Забота»

- День Победы

-Вахта Памяти

8. Дополнительное образование

Количество

кружков/секций

Кол-во участников, %

охвата

Результаты участия в

конкурсах, соревнованиях

15 85% Таблица4

9. Организация методической работы

Мероприятия Кол-во участников Социальные партнеры

Заседание № 1. Тема:

«Работа классного

руководителя в условиях

внедрения ФГОС».

Заместитель директора по

воспитательной работе

Арманова В.В.;


УВР Лиджиева Е.С.;

Классные руководители

1-11 классов.


«Деятельностный подход

классного руководителя в

контексте ФГОС»

Заседание №3. Тема:

«Новые технологии

воспитания и

социализации школьников

в условиях реализации

ФГОС».


«Внеурочная

деятельность – основа

развития познавательных

и творческих

способностей

школьников»



Арманова В.В.







Арманова В.В.;


УВР Лиджиева Е.С.;



10. Повышение квалификации классного руководителя.

Методическая работа (участие в

семинарах, конкурсах и т.д.)

Инициативы и инновации в работе

«Волковские чтения» - Пастарнакова

Ю.В., Бадма-Гаряева М.Б., Булхумова

Г.Э.,

Нравственное воспитание-часть

процесса духовного формирования

личности школьника»

11. Реализация мероприятий по духовно – нравственному, патриотическому

воспитанию

Наличие Итоги

реализации

Количес

тво

участни

ков,

возраст

Ответственные

1. Наличие

разработанной

программы/концеп

ции

«Дорожная

карта»

«Мероприят

ия по

организации

работы по

духовно-

нравственно

му

воспитанию

учащихся»

2016-2020гг. Зам. директора по

ВР

2. Формирование у

обучающихся

верности

Отечеству,

общественно

значимых

ценностей,

уважения к истории

и культурному

наследию страны

Мероприятия,

посвященные

Дню Победы:

- Вахта Памяти

-Бессмертный

полк

- Митинг

«Памяти

павших, будьте

верны!» у

памятника

В.Хомутникова

-Участие в

городской игре

«Зарница»

-Создание

выставочных

экспозиций

«Они

сражались за

Родину»,

«Ничто не

забыто, никто

не забыт»

- Операция

«Забота»

- оказание

помощи

ветеранам и

пожилым

людям;

- поздравление

ветеранов ВОВ

и труда;

9чел.

30 чел.

9

Зам. директора по

ВР, классные

руководители,

учителя-

предметники

- организация

концертов

3. Обновление

содержания и

технологии в

воспитательной

деятельности с

учетом

региональных

особенностей

В своей работе

классные

руководители

используют

инновационны

е технологии:

монитори

нг

воспитательног

о процесса;

тестирова

ние, как один

из методов

изучения

личности

обучающихся и

прогнозирован

ия развития

каждого

ученика;

тренинги;

практикумы;

монитори

нг

внешкольного

образования и

воспитания

учащихся;

преподав

ание на базе

средств

мультимедиа с

использование

м ПК

начальным

блоком;

проектная

деятельность.

Работая над

15 Зам. директора по

ВР, классные

руководители

реализацией

проектов,

классный

руководитель

для себя

получает

богатейший

опыт в плане

повышения

собственной

культуры,

творческих

способностей,

развития

фантазии.

у многих

классных

руководителей

под рукой

всегда ПК,

который

содержит всю

необходимую

информацию и

повышает

качество

работы

классного

руководителя

(планирование,

итоги

успеваемости,

памятные даты,

содержание

работы

различных

направлений);

второй

год в нашей

школе

проводится

общешкольный

смотр

открытых

классных

часов. Для

оценки

профессиональ

ной

компетенции

классных


используются

принятые

критерии:

1)владение

методами и

средствами

педагогической

диагностики; 2)

учет


аудитории;

3)владение

методами и

технологиями,

развивающими

социально-

значимые

качества;

4)создание

комфортного

микроклимата.

Такая оценка

помогает

классному

руководителю

увидеть свои

сильные и

слабые

стороны,

повышает его


ное мастерство.

4. Применение

современных ИКТ

в развитии

воспитания

у многих

классных


под рукой ПК,

который

содержит всю

необходимую

информацию и

повышает

качество

работы

классного

руководителя

(планирование,

итоги

успеваемости,

памятные даты,

содержание

работы

различных

направлений);

в школе

проводится

общешкольный

смотр

открытых

классных

часов. Для

оценки


ной

компетенции

классных


используются

принятые

критерии:

1)владение

методами и

средствами

педагогической

диагностики; 2)

учет


аудитории;

3)владение

методами и

технологиями,

развивающими

социально-

значимые

качества;

4)создание

комфортного

микроклимата.

Такая оценка

помогает

классному

руководителю

увидеть свои

сильные и

слабые

стороны,

повышает его


ное мастерство.

5. Взаимодействие

с семьёй

По плану Таблица6

6. Взаимодействия

с органами

правопорядка,

учреждениями

культуры,

здравоохранения,

общественными

организациями и

т.д.

На протяжении

всего времени с

целью

профилактики

правонарушени

й,

осуществлялась

совместная

деятельность с

инспектором

ПДН

Намруевым

А.М.

Проведены

беседы в 1-11

классах по

темам

«Профилактика

правонарушени

й», «Как вести

себя в случаях

хищения

сотовых

телефонов,

личного

имущества»,

«О правах и

обязанностях»,

«Администрати

вные

нарушения»,

«Ответственно

сть

несовершеннол

етних за

участие в

неформальных

и

антиобществен

ных

организациях».

Партнерство с

Республиканс

ким центром

молодежи

День

защиты

детей.

Осенний

кросс

Цена

успеха

Акция

«Мы

против

СПИДа»

-

Национальным

музеем им.

Н.Н.Пальмовы

м

-

Республиканск

ой

библиотекой

им. Амур-

Санана,

работает в

школе

совместный

клуб «Остров

здоровья»,

библиотечные

уроки по

графику.

-ДДТ – лагерь

для лидеров

ученического

самоуправлени

я

- нашими

шефами

является ФГКУ

«Отдел

вневедомствен

ной охраны по

РК», начальник

–

подполковник

полиции

НастиновНаран

Мазанович.

В 1 полугодии

сотрудники

провели

встречи с

учащимися

школы в целях

военно –

патриотическог

о воспитания,

участвовали на

линейке памяти

Беслану.

- Уроки

Мужества

- День здоровья



Калмыцким

Государственн

ым

Университето

м

- -

Сотрудничеств

о с музеем

КалмГУ

-

профориентаци

онная работа

-ДИМСИ


МДОУ

«Детский

сад№8»

-ЮИДовцы

школы

проводят

занятия по

ПДД

- выпускной

класс

приглашает

выпускную

группу на

линейку

«Первое

сентября» и

«Последний

звонок»

-Врач БУ РК

«Детская

поликлиника»

Болдырева Т.П.

провела беседы

«Профилактика

и выявление

туберкулёза»

для учащихся

7-11 классов и

с этой

тематикой

выступила на

общешкольном

родительском

собрании.

- Психолог

ГУ

«Республиканс

кий

наркологически

й диспансер»

Манджиева

Н.Н. провела

беседу среди

учащихся 7-10

классов о вреде

курения, врач

Республиканск

ого

противотуберк

улезного

диспансера

Зодбаева Н.З.

показала детям

видеофильм о

профилактике

туберкулеза.

Наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития

личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного,

коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в

разрешении целей и задач воспитания;

• наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей

воспитательной работой школы (результаты анкетирования и устные

отзывы);

• классными руководителями осознана полезность работы по формированию

самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость

диагностической работы по изучению личности, сплочённости детского

коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания

через повышение мастерства классного руководителя;

• бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;

ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями –

субъектами системы воспитания.

Вопросы, которые необходимо рассмотреть на заседаниях методического

объединения классных руководителей в следующем учебном году:

- об активном участии классных руководителей в конкурсах

профессионального мастерства;

- о сотрудничество классных руководителей со средствами массовой

информации и с учреждениями города;

- об активном привлечении классными руководителями родителей к

участию в делах класса, организации совместных мероприятий, .

Таким образом, анализ воспитательной работы школы за 2015-2016 учебный год

показал, что для решения поставленных целей и задач была проведена

совместная работа администрации нашей школы, классных руководителей,

психологической службы, педагогов дополнительного образования, Совета

старшеклассников и связь с родительской общественностью школы. Эта связь

помогло организовать взаимопроникающую систему обучения и воспитания,

обеспечивающую целостность учебно-воспитательного процесса, направленного

на формирование духовно – нравственного, гражданско-патриотического

сознания, нравственной позиции, толерантности. Различные достижения

учащихся и педагогов за период 2015-2016 учебного года на городском и

республиканском уровне свидетельствует об эффективности проводимой

воспитательной работы.

ЗАДАЧИ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ работы школы в 2015-2016 учебном году, результаты диагностических

работ, результаты итоговой аттестации указывают на то, что администрации и

педагогическому коллективу необходимо проводить целенаправленную работу по

проблеме: «Пути, способы, формы повышения качества знаний учащихся в условиях

внедрения ФГОС ООО».

Основные задачи на ближайшую перспективу:

● продолжить работу по повышению качества обучения. Не допускать снижение

качества обучения ниже районного уровня;

● продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости;

● обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий,

отдельные элементы различных технологий открытого образования, улучшение

качества образования на основе использования новых технологий;

● продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов

контроля успеваемости учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ;

● продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности

учащихся;

● продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в

предметных олимпиадах;

● продолжить работу по развитию материально-технической базы школы;

● совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта,

обмену опытом между коллегами;

● активизировать работу, направленную на повышение уровня преподавания;

● усилить контроль за объективностью выставления четвертных и годовых оценок и

качеством знаний учащихся на всех ступенях обучения;

● систематически проводить мониторинг успеваемости учащихся;

● в работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание

на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль

своей деятельности, применение новых технология и их элементов;

● спланировать совместное проведение предметных недель в средней и начальной

школе;

● повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма,

гражданственности, духовности подросткового поколения;

● создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для

воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Публичный доклад за 2015 МБОУ «Средняя...

Documents

Transcript of Публичный доклад за 2015 МБОУ «Средняя...