Expresión oral y escrita

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERRECTORADO ACADEMICO

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

INTEGRANTE:JAVIER CHAPARRO

C.I. 25.928.257PROFESORA: KARINA GEISSE

SECCION: MA01M0S

Expresión

Es un acto que se utiliza para la demostración de ideas, sentimientos, esta puede quedar como un acto íntimo o simplemente transformarse en un mensaje el cual un emisor

transmite a un receptor.

Tipos de expresión

Artística

Literaria Poética

Teatral Corporal

Facial

Sonora

mediante el lenguaje literario

mediante el lenguaje literario

mediante el lenguaje poético

mediante los anteriores y además el lenguaje

escénicotraduce emociones

mediante el lenguaje corporal

A través de señales acústicas inteligibles

manifestación de los sentimientos a través

del rostro

Formas de expresión lingüística

Descripción: Es un dibujo hecho con palabras. La

descripción emplea el adjetivo cuya función es señalar las cualidades concretas y

abstractas del sustantivo al cual se refiere.

Narración: Relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo

significado con orden cronológico o climático

La argumentación: Se utiliza cuando se quiere persuadir a los

lectores.

La exposición: Es la forma lingüística que anuncia los

hechos y las ideas.

Análisis:Es comprender el todo en sus partes y se

basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus

semejanzas y diferencias.

Expresión oral y

escrita

Oral

Escrita Es el conjunto de técnicas

que determinan las pautasQue deben

seguirse

Para comunicarse oralmente con

efectividadConsiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o

idea.

El objetivo El personal o subjetivo

En cualquier expresión escrita existen dos

componentes

Importancia de

expresarse

Importancia de

expresarse

La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin

censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es

precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana,

por su uso natural y por su uso artístico

De acuerdo a su uso natural la expresión tiene varios niveles, el primero es la expresión oral que se lleva a cabo a través del habla, la expresión escrita

mediante textos y la corporal perteneciente a lo exterior espontáneo o

intencional de nuestro cuerpo.La segunda

clasificación son las expresiones artísticas, aquí destacan la forma literaria, poética, teatral

y gráfica.

Actividades desarrolladoras de la expresión oral y escrita

Actualmente viene dándose una mayor incidencia de alteraciones del lenguaje en edades tempranas, entre otras causas por las respuestas que la escuela concede a la diversidades.

El programar actividades de música, teatro, expresión corporal, mímica, ritmo etc. Y dentro del horario escolar, son realmente importantes, además de que son parte integrante del currículum escolar para la formación los niños/as.

Didácticaspara mejorar la expresión

Oral LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y OTROS TIPOS DE RELATOS

Esta es de suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral.

RECITACIÓN Y COMENTARIODE TEXTOSPOÉTICOS

LAS DRAMATIZACIONES Y LAS REPRESENTACIONES TEATRALES

LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE

LAS CONFERENCIAS ESCOLARES

Nos enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de adquisición del lenguaje.

Además de educar en la recitación, se resaltan los valores estéticos que contribuyen a la educación artística.

Son los aspectos más formales de la expresión oral. La discusión es más informal que el debate y puede usarse en el primer ciclo de la educación básica,.

Es la forma más común y apropiada de los ejercicios de declamación. Prepara al Alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio.

Oral

EL PANEL

Consiste en una discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un mismo tema

LA MESA REDONDA

Esta técnica se utiliza cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios sobre un determinado tema

EL SIMPOSIO

Son charlas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varios días consecutivos.

EL TALLER

Es una técnica didáctica que genera Mucha participación. Se trabaja en grupos cuyos propósitos son el perfeccionamiento de sus habilidades

LA CONSTRUCCIÓN SINTACTICA

Es por todos conocido que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas, las cuales están dadas para el uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden los siguientes:a) El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o un forma sustantiva.b)En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores.c) Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas.

MAPAS CONCEPTUALES:

Un mapa conceptual es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos.

CARTA:

Es un elemento de los más antiguos y a pesar de ser de los más antiguos no deja de ser eficaz, está destinado a cumplir con una concreta, generalmente formularia o de trámite.

Privadas:Incluyen las cartas personales o familiares y son las más comunes.

Comerciales:Su contenido esta relacionado con los negocios

Oficiales o formales:Son las que tratan asuntos de las dependencias oficiales

OFICIO:

Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya sea federal, estatal, o municipal.

MEMORANDO:

Son comunicaciones escritas (carta resumen), de forma simplista, para uso en los niveles internos de una organización.

ARTÍCULO:

Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política, la ciencia, la cultura, la educación, etc. Los escriben personas especialistas, en estos hacen comentarios, valoraciones, comparaciones, interpretan hechos o ideas.

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ENSAYO:

Equivale a tratar algo o acometer algo o forzare en algo. Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema.

INFORME:

Trabajo técnico y académico.Exposición, generalmente escrita, sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.

FUNCIONES DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se ponen en juego múltiples factores los cuales hemos analizado con anterioridad, durante muchos años en nuestra vida los cuales sabemos que son: hablante, receptor, código, etc.

Hablante Receptor

Bonjour

Hola hallo

Código

FUNCIONES LINGÜÍSTICA

Esta función consiste en “decir algo sobre las cosas”, en hacer referencia mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y sus relaciones

Esta función se observa sobre todo en las órdenes, que son una forma de apelación.

Este tipo de función es la que utilizamos siempre que expresamos algo, ya que dejamos nuestra huella personal.

El mundocosas

Prácticamente, la función fática tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el diálogo para, en caso de ser necesario, abierto ya el canal, ir al grano.

La capacidad de reflexionar, sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la lengua misma. Es decir, cuando la lengua se usa para estudiarse a sí misma, como en los diccionarios

y enciclopedias.

Esta función ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención en la estructura lingüística del mensaje, sin importar el sentido que adquiera el contenido del texto

Cuando la lengua transmite estados emotivos o anímicos del emisor, expresados con pocas o muy cortas palabras

VICIOS DEL LENGUAJE

Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores o

vicios, los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas

equivocadas.

SolecismoSon principalmente errores

de concordancia.

CacofoníaRepetición monótona de un

mismo sonido

Anfibología Construcciones que se

prestan a doble interpretación