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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
TÉCNICO EM CONTABILIDADE
PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2017
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SUMÁRIO
1º MÓDULO
APLICATIVOS INFORMATIZADOS – AI
CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - CI
DIREITO COMERCIAL E EMPRESARIAL - DCL
ECONOMIA E MERCADO FINANCEIRO - EMF
ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL - ECO
GESTÃO DE DOCUMENTOS CONTÁBEIS - GDC
LEGISLAÇÃO SOCIAL E TRABALHISTA - LST
LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA- LTT
OPERAÇÕES FINANCEIRAS- OF
3º MÓDULO
CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - CGA
CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATEGICA -CGE
CONTABILIDADE PÚBLICA- CP
CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA E FISCAL - CTF
DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - DTCC
ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS - EADF
TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE - TEC
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, de 10-9-2015.
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Módulo: 1º C. H. Semanal : 2,5 (2ª feira)
Professor: Ítalo de Menezes Lessa/Luiz Carlos Freitas
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados
Digitar dados e informações
Trabalhar em equipe
Utilizar e-mail e intranet
Demonstrar criatividade
Utilizar meios e veículos de comunicação
Enviar boletins informativos
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: AI
Módulo: 1º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas 1.
2.
Manter-se atualizado com
relação a novas
linguagens e novos
programas de
computador.
Selecionar equipamentos
e acessórios utilizáveis
nas atividades.
1.
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
Pesquisar novas ferramentas
e aplicativos de informática
para a área de Contabilidade.
Utilizar aplicativos de
informática gerais e
específicos para
gerenciamento das
atividades n área de
Contabilidade.
Utilizar equipamentos,
acessórios e sistemas
operacionais específicos para
a área.
Operar sistemas operacionais
básicos.
Operar bancos de dados
utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de
textos e tabelas dinâmicas.
Alimentar e organizar banco
de dados de clientes da área
de Contabilidade.
Selecionar técnicas para
elaborar planilhas
eletrônicas.
Elaborar relatórios.
Utilizar internet como fonte
de pesquisa.
Construir um blog
organizacional.
1.
2.
3.
4.
Fundamento de equipamentos
de processamento de
informações
Fundamento do sistema
operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto
Formatação básica
Organogramas
Desenhos
Figuras
Mala direta
Etiquetas
Planilhas eletrônicas
Formatação
Fórmulas
Funções
Gráficos
Elaboração de slides e
técnicas de apresentação
em Power Point
Banco de dados
Gerenciamento de atividades da
área de Contabilidade:
Noções de alimentação
de informações e
sistemas;
Relatório da área de
Contabilidade;
Organização;
Seleção;
Análise de dados;
Elaboração;
Apresentação
Validação das informações
advindas da Internet:
Elementos para a
construção de um blog
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5.1
5.2
6.
Gerenciar redes sociais com
perfil coorporativo.
Identificar programas de
gerenciamento.
Utilizar programas de
gerenciamento para controle
de produtos.
Identificar sistemas
operacionais, softwares e
aplicativos úteis para a área.
5.
6.
Gerenciamento eletrônico das
informações, atividades e
arquivos.
Noções de rede e sua eficiência
operacional.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Módulo:1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /
Dia e Mês
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de hardware
dos computadores.
Conceitos básicos de
informática: Software,
Hardware, Memórias,
Unidades de medida das
informações e função do
Sistema Operacional.
Apresentações das bases
tecnológicas.
06 / 02 a 10 /02
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
práticos
em laboratório.
13 / 02 a 17 / 02
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
práticos
em laboratório.
20 / 02 a 24 /02
1. Introdução ao Sistema
Operacional Windows:
Configuração do Desktop,
Menu Iniciar e Barra de
Tarefas, Painel de Controle,
Windows Explorer e
Ferramentas do Sistema.
Encerramento de
OLIMTEC
01 / 03 a 03 / 03
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
práticos
em laboratório.
06 / 03 a 10 / 03
3.Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
Processamento de textos em
Word:
Digitação;
Formatação;
Tabelas;
.
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
audiovisuais e
13 / 03 a 17 / 03
Aula prática de exercícios
no laboratório
20 / 03 a 24 / 03
Aula prática no laboratório
27 / 03 a 31 / 03
Elaboração de modelos de
documentos em Word
03 / 04 a 07 / 04
4.Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
Introdução ao MS- Excel:
Conhecendo a interface,
fórmulas, funções, criação
de sistemas de estoque e
gráficos.
Elaboração de modelos de
documentos em Word
10 / 04 a 13 / 04
Exposição da teoria com
auxílio de material
audiovisual.
17 /04 a 20 /04
4.Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
Introdução ao MS- Excel:
Conhecendo a interface,
Aula prática no laboratório:
Criação de Planilhas
24 /04 a / 28/ 04
Feriado 01 /05 a 05 / 05
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aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
fórmulas, funções, criação
de sistemas de estoque e
gráficos.
Aula prática no laboratório
Criação de Planilhas
08 / 05 a 12 /05
5. Utilizar
aplicativos de
informática nos
diversos tipos de
planejamento.
Introdução ao MS- Power
Point: Conhecendo a
interface para a criação
básica de uma apresentação
de slides
Introdução ao MS- Power
Point: Conhecendo a
interface para a criação
básica de uma apresentação
de slides
Planilhas de situações
problemas.
15 / 05 a 19 / 05
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
audiovisuais.
22 /05 a 26 /05
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
audiovisuais.
29 / 05 a 02 / 06
Exposição da teoria com
auxílio de materiais
audiovisuais.
05 / 06 a 09 / 06
5. Utilizar
aplicativos de
informática nos
diversos tipos de
planejamento.
Atividade Avaliativa.
12 /06 a 14 / 06
Apresentação Eletrônica
Atividades de recuperação
19 /06 a 24 / 06
Feira do TCC 26/06/2017
Encerramento do semestre 03/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Competência Instrumentos de Avaliação Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Analisar os
serviços e funções
de ferramentas,
recursos,
manipulação de
arquivos e
segurança de
planilhas
eletrônicas.
- Atividades em sala de
aula, individuais, em
grupo.
- Avaliação escrita
individual e em grupo.
- Comportamento em sala
de aula.
Clareza e organização de
ideias, cálculos com
precisão
Facilidade em executar
cálculos com grandezas
matemáticas e funções.
2. Identificar
formulários para
coletar dados
referente ás
operações internas.
- Atividades em sala de
aula, individuais, em
grupo.
Avaliação escrita
individual e em grupo.
- Comportamento em sala
de aula.
Clareza e Precisão.
Organização
Objetividade nas
soluções e analise
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão
dos conceitos e técnicas
abordados.
Apresentação das
conclusões dos
relatórios que
evidenciem a
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verificação da
adequação da teoria à
prática.
3. Selecionar
aplicativos de
tabelas eletrônicas,
arquivos de textos
e relatórios.
- Atividades em sala de
aula, individuais, em
grupo.
Avaliação escrita
individual e em grupo.
- Comportamento em sala
de aula.
Organização, asseio,
assiduidade e
participação
Apresentação das
conclusões dos
relatórios que
evidenciem a
verificação da
adequação da teoria à
prática
Apresentação de
resultados que
evidenciem um
comportamento pró
ativo.
V – Plano de atividades docentes*
Atividade
s
Previstas
Projetos e
Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a
alunos por meio
de ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaç
ão em
reuniões
com
Coordena
dor de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendári
o Escolar
Fevereir
o Avaliação
diagnóstica
Reforço de
matemática
Reunião
de curso
Março
Organização de
material didático
para prática de
atividade no
Office
Reunião
de curso
Abril
Atividade
prática ação
imposto de
renda e
assessoria
contábil
Organização de
material didático
para prática de
atividade no
Office
Maio
Organização de
material didático
para prática de
atividade no
Office
Reunião
de curso
Junho
Trabalho de
Conclusão de
Organização de
material didático
para prática de
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Curso – Feira
Aberta a
Comunidade
atividade no
Office
Julho
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Introdução ao Computador: Hardware e Estrutura de Arquivo (material do professor)
Programa MS-Office 2010
Sistema Operacional Windows
Textos selecionados pelo professor
Textos retirados da internet sobre termos técnicos
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas
a feiras e exposições do setor.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as
competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas,
Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa
Assinatura: _____________________________________ Data: 06/02/2017
Nome do professor: Luiz Carlos Freitas
Assinatura: _____________________________________ Data: 06/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: _____________________________________ Data: 06/02/2017
Prof.ª Waldice Carolina da Silva
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO
Componente Curricular: CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA
Módulo: 1° MÓDULO C. H. Semanal: 5 HORAS AULAS
Professor: EDSON DE OLIVEIRA
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Distinguir os atos dos fatos administrativos.
- Classificar documentos fiscais.
- Classificar documentos segundo o plano de contas.
- Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
- Efetuar lançamentos contábeis.
- Conciliar contas contábeis.
- Escriturar os livros fiscais e auxiliares.
- Dar manutenção em plano de contas. - Levantar informações relacionadas a custos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade Introdutória
Módulo:1º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Contextualizar a
Contabilidade como
ciência no tempo e no
espaço.
Identificar e interpretar
os elementos que
compõem o patrimônio
da organização.
Identificar e interpretar
as contas e o plano de
contas.
Elaborar partidas
contábeis, de
conformidade com a
natureza da operação.
Extrair dos registros
contábeis informações
para estruturar o
balancete de verificação.
Contextualizar os atos e
fatos nas mutações
patrimoniais
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Aplicar os conceitos contábeis
e sua trajetória ao longo do
tempo.
Aplicar conceitos de contas
patrimoniais e de resultado.
Classificar a documentação:
despesas, receitas, ativo e
passivo.
Mensurar o plano de contas.
Organizar registros
patrimoniais.
Sintetizar as informações
contábeis e efetuar balancete
de verificação.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Conceito e campo de
abrangência:
• evolução histórica da
Contabilidade;
• objeto da Contabilidade:
- O patrimônio: bens,
direitos e obrigações;
- Aspecto qualitativo e
quantitativo do patrimônio
Situação líquida patrimonial:
ativa, negativa e nula.
Patrimônio líquido:
• exemplo de formação do
patrimônio
Origem e aplicação de
recursos
Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas (Lei
11.608/2007)
Atos e fatos
• atos administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e mistos.
Procedimentos contábeis
básicos:
• débito e crédito;
• métodos das partidas
dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário e
razão.
8. Balancete de verificação.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Contabilidade Introdutória
Módulo: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Aplicar os conceitos
contábeis e sua
trajetória ao longo
do tempo.
Conceito e campo de
abrangência:
• evolução histórica
da Contabilidade;
• objeto da
Contabilidade:
- O patrimônio:
- Bens, direitos e
obrigações;
- Aspecto qualitativo
e quantitativo do
patrimônio.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
06/02 a 10/02
Aplicar os conceitos
contábeis e sua
trajetória ao longo
do tempo.
Contabilidade:
- O patrimônio:
- Bens, direitos e
obrigações;
- Aspecto qualitativo
e quantitativo do
patrimônio.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
13/02 a 17/02
Aplicar conceitos
de contas
patrimoniais e de
resultado.
Situação líquida
patrimonial: ativa,
negativa e nula.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/02 a 24/02
Classificar a
documentação:
despesas, receitas,
ativo e passivo.
Mensurar o plano de
contas.
Patrimônio líquido:
• exemplo de
formação do
patrimônio.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
01/03 a 03/03
Classificar a
documentação:
despesas, receitas,
ativo e passivo.
Mensurar o plano de
contas.
Origem e aplicação
de recursos.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
06/03 a 10/03
Mensurar o plano de
contas.
Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas
(Lei 11.608/2007).
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
13/03 a 17/03
___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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2017
Mensurar o plano de
contas.
Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas
(Lei 11.608/2007)
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/03 a 24/03
Mensurar o plano de
contas.
SEMANA DE
AVALIAÇÕES
27/03 a 31/03
Mensurar o plano de
contas.
Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas
(Lei 11.608/2007).
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
03/04 a 07/04
AÇÃO DO
IMPOSTO DE
RENDA PESSOA
FÍSICA
Atividade Prática;
Ação do Imposto de
Renda e Assessória
Contábil
10/04 a 13/04
Organizar registros
patrimoniais.
Atos e fatos
• atos
administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e
mistos.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
17/04 a 20/04
Organizar registros
patrimoniais.
‘
Atos e fatos
• atos
administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e
mistos.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
24/04 a 28/04
Organizar registros
patrimoniais.
Atos e fatos
• atos
administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e
mistos.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
02/05 a 05/05
Organizar registros
patrimoniais.
Atos e fatos
• atos
administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e
mistos.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
08/05 a 12/05
Organizar registros
patrimoniais.
Procedimentos
contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das
partidas dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário
e razão.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
15/05 a 19/05
___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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2017
Sintetizar as
informações
contábeis e efetuar
balancete de
verificação.
Procedimentos
contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das
partidas dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário
e razão.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
22/05 a 26/05
Sintetizar as
informações
contábeis e efetuar
balancete de
verificação.
Procedimentos
contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das
partidas dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário
e razão.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
29/05 a 02/06
Sintetizar as
informações
contábeis e efetuar
balancete de
verificação.
REVISÃO DE
TODO O
CONTEÚDO ATÉ
20/06/2017
Aulas expositivas,
exercícios
05/06 a 09/06
ATIVIDADES
AVALIATIVAS
19/06 a 24/06
APRESENTAÇÃO
DO TCC DO 3°
SEMESTRE
TÉCNICO EM
CONTABILIDADE
FEIRA DO
TRABALHO DE
CONCLUSÃO DO
CURSO
26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1.
Contextualizar a
Contabilidade
como ciência no
tempo e no
espaço.
Habilidades: 1
1. Aplicar os conceitos
contábeis e sua trajetória
ao longo do tempo.
Bases Tecnológicas:1
1. Conceito e campo de
abrangência:
• evolução histórica da
Contabilidade;
• objeto da Contabilidade:
- O patrimônio:
- bens, direitos E
obrigações;
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
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- Aspecto qualitativo e
quantitativo do
patrimônio
2. Identificar e
interpretar os
elementos que
compõem o
patrimônio da
organização.
.
Habilidades: 2
2. Aplicar conceitos de
contas patrimoniais e de
resultado.
Bases Tecnológicas: 2
2. Situação líquida
patrimonial: ativa,
negativa e nula.
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
3. Identificar e
interpretar as
contas e o plano
de contas.
Habilidades: 3 e 4
3. Classificar a
documentação: despesas,
receitas, ativo e passivo.
4. Origem e aplicação de
recursos
Bases Tecnológicas:3
3. Classificar a
documentação: despesas,
receitas, ativo e passivo.
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
4. 4. Elaborar
partidas
contábeis, de
conformidade
com a natureza
da operação.
Habilidades: 5
5. Organizar registros
patrimoniais
Bases Tecnológicas: 7
7. Procedimentos
contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das partidas
dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário e
razão.
6. Atos e fatos
• atos administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e mistos.
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
5. Extrair dos
registros
contábeis
informações
para estruturar o
balancete de
verificação.
Habilidades: 5
5. Organizar registros
patrimoniais
Bases Tecnológicas: 5
5. Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas (Lei
11.608/2007)
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
6.
Contextualizar
os atos e fatos
nas mutações
patrimoniais
Habilidades: 6
6. Sintetizar as
informações contábeis e
efetuar balancete de
verificação.
Bases Tecnológicas: 8
8. Balancete de
verificação
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Controle de
presença,
passando os casos
de falta para a
coordenação via
NSA.
Organização de
material de apoio
para as lacunas de
aprendizagem
Março
Levantamento das
lacunas de
aprendizagem e
organização de
recuperação
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2017
contínua dessas
lacunas.
Abril
Controle de
presença,
passando os casos
de falta para a
coordenação via
NSA.
Organização e
correção do
Projeto
desenvolvido nas
aulas Reunião de curso
Maio
Organização de
material de apoio
para as lacunas de
aprendizagem
Junho
Controle de
presença,
passando os casos
de falta para a
coordenação via
NSA. Reunião de curso
Julho
Correção do
Projeto
desenvolvido nas
aulas
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
O Material de Apoio Didático será utilizado quando detectada a dificuldade do aluno e quando
identificarmos qual matéria do curso ele tem dificuldade.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
PROJETO DE IMPOSTO DE RENDA; SIMULADO DE UMA EMPRESA COM AÇÕES DE
CAPITAL FECHADO; FEIRA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Lista de Exercícios e Plantão de dúvidas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
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Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem certificação
Componente Curricular: Economia e Mercado Financeiro
Módulo: 1º C. H. Semanal: 2,5 3ª feira
Professor: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Entender o mercado próximo ; Analisar o mercado econômico
Otimizar as relações de mercado em relação a empresa.
Assimilação de micro e macroeconomia
Ter ciência da legislação que regula as atividades de comercialização.
Atividades: Elaborar relatórios para incorporar possíveis planejamentos e tomadas de decisão
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: EMF
Módulo: 1º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Interpretar com
criticidade o
desempenho da empresa
mediante análise das
variáveis econômicas.
2. Aplicar os conceitos
básicos da economia
para alavancar o
desenvolvimento da
empresa.
3. Contextualizar a
empresa frente ao
comportamento do
mercado, criando
estratégias, para atenuar
os efeitos de um mercado
fortemente competitivo.
4. Identificar, aplicar e
analisar os diversos
índices do mercado
econômico-financeiro
como fator de
mensuração do resultado
empresarial
1. Preparar planilhas e gráficos
que representem o momento
econômico.
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da ciência
econômica para contextualizar
o desempenho da empresa.
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida
com intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na organização
1. Evolução histórica:
• contextualizações dos
resultados frente às variáveis
econômicas
2. Introdução à economia:
• conceitos básicos
3. Microeconomia:
• introdução à
microeconomia;
• demanda de mercado;
• oferta de mercado;
• estrutura competitiva e não
competitiva;
• concorrência perfeita:
curva de possibilidades de
produção
• monopólio e monopsônio;
• oligopólio e oligopsônio;
• concorrência
monopolística;
• falhas de mercado: ο
cartel; ο dump
4. Macroeconomia:
• introdução à
macroeconomia;
• principais variáveis
agregadas: ο PIB; ο PNB
etc.
• mercado de bens
monetários;
• inflação e índice de preços;
• política fiscal, monetária e
cambial;
• crescimento econômico
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Economia e Mercado Financeiro
Módulo: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da ciência
econômica para
contextualizar o desempenho
da empresa.
Evolução histórica:
• contextualizações dos
resultados frente às
variáveis econômicas
Apresentação pessoal e
das bases tecnológicas.
Aula expositiva 06 / 02 a 10 /02
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da ciência
econômica para
contextualizar o desempenho
da empresa.
Evolução histórica:
• contextualizações dos
resultados frente às
variáveis econômicas
Texto com
interpretação
13 / 02 a 17 / 02
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da ciência
econômica para
contextualizar o desempenho
da empresa.
Evolução histórica:
• contextualizações dos
resultados frente às
variáveis econômicas
Debate
20 / 02 a 24 /02
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da ciência
econômica para
contextualizar o desempenho
da empresa.
2. Introdução à
economia:
• conceitos básicos
Aula expositiva
06 / 03 a 10 / 03
1. Preparar planilhas e
gráficos que representem o
momento econômico.
Microeconomia:
• introdução à
microeconomia;
Aula expositiva com
exemplos criados em
sala
13 / 03 a 17 / 03
Semana de avaliação e
trabalhos
20 / 03 a 24 / 03
Semana de recuperação
27 / 03 a 31 / 03
1. Preparar planilhas e
gráficos que representem o
momento econômico.
Microeconomia:
• demanda de mercado;
• oferta de mercado;
Aula expositiva e texto
de interpretação
03 / 04 a 07 / 04
Ação IRPF 2017
10 / 04 a 13 / 04
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1. Preparar planilhas e
gráficos que representem o
momento econômico.
Microeconomia:
• estrutura competitiva e
não competitiva;
Aula expositiva e texto
de interpretação
17 /04 a 20 /04
1. Preparar planilhas e
gráficos que representem o
momento econômico.
Microeconomia:
• concorrência perfeita:
curva de possibilidades
de produção
Aula expositiva e texto
de interpretação 24 /04 a / 28/ 04
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida
com intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.
Microeconomia:
• monopólio e
monopsônio;
• oligopólio e
oligopsônio;
Aula expositiva e
estudo de caso.
02 /05 a 05 / 05
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida
com intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.
Microeconomia:
• concorrência
monopolística;
• falhas de mercado: ο
cartel; ο dump
Aula expositiva e texto
de interpretação
08 / 05 a 12 /05
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida
com intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.
Microeconomia:
• concorrência
monopolística;
• falhas de mercado: ο
cartel; ο dump
Aula expositiva e texto
de interpretação
15 / 05 a 19 / 05
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na organização
Macroeconomia:
• introdução à
macroeconomia;
Aula expositiva e texto
de interpretação
22 /05 a 26 /05
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na organização
Macroeconomia:
• principais variáveis
agregadas: ο PIB; ο
PNB etc.
Aula expositiva e texto
de interpretação
29 / 05 a 02 / 06
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na organização
Macroeconomia:
• inflação e índice de
preços;
• política fiscal,
monetária e cambial;
• crescimento
econômico
Aula expositiva e texto
de interpretação 05 / 06 a
09 / 06
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na organização
Macroeconomia:
• inflação e índice de
preços;
• política fiscal,
monetária e cambial;
• crescimento
econômico
Atividades avaliativas 12 /06 a 14 / 06
Atividades de
recuperação. 19 /06 a 23 / 06
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Atividade prática. Feira do TCC 26 / 06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Interpretar com
criticidade o
desempenho da
empresa mediante
análise das variáveis
econômicas.
2. Aplicar os
conceitos básicos da
economia para
alavancar o
desenvolvimento da
empresa.
3. Contextualizar a
empresa frente ao
comportamento do
mercado, criando
estratégias, para
atenuar os efeitos de
um mercado
fortemente
competitivo.
4. Identificar, aplicar
e analisar os
diversos índices do
mercado
econômico-
financeiro como
fator de mensuração
do resultado
empresarial
Avaliação escrita e
atividades práticas
Clareza e,
Organização,
Apresentação das
conclusões que evidenciem
a verificação da adequação
da teoria.
Avaliação das
atividades práticas
com avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e,
Organização,
Apresentação das
conclusões que evidenciem
a verificação da adequação
da teoria.
Pesquisa dirigida com
produção formatação
de texto ao final.
Objetividade e
Criticidade
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e técnicas abordadas.
Atividade escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação em
debates e resolução
de estudo de caso
Objetividade e
Criticidade
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e técnicas abordadas.
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2017
V – Plano de atividades docentes*
Ativi
dade
s
Prev
istas
Projetos
e Ações
voltados
à
redução
da
Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por meio de
ações e/ou projetos
voltados à superação
de defasagens de
aprendizado ou em
processo de
Progressão Parcial
Preparo e
correção
de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fever
eiro
Avaliação
diagnóstic
a
Reforço de matemática
e língua Portuguesa
Readequação do
PTD caso
necessário.
Reunião de
planejamento e de
curso
Març
o Plantão de dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de curso
08/03
Abril Ação do
IRPF
Plantão de dúvidas para
o preparo das
atividades.
Atividades em
grupos
Maio
Plantão de dúvidas
Estudo de caso
Reunião de
pedagógica e de
curso 06/05
Junh
o
Feira do
TCC
Plantão de dúvidas
Atividades em
grupos
Julho
Reunião de
pedagógica
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC
Dicionário de Economia
Série Abril e Folha OS PENSADORES
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Ação IRPF e Feira do TCC
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas, estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome da professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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2017
XI– Replanejamento
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2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: sem qualificação
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: 1º C. H. Semanal: 2,5 (segundas-feiras)
Professor: Arinda Maria da Rocha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.
Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: 1
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Criação
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar textos
técnicos/ comerciais
da área de
Contabilidade, por
meio de indicadores
linguísticos e de
indicadores
extralinguísticos.
2. Desenvolver
textos técnicos
aplicados à área de
Contabilidade de
acordo com normas e
convenções
específicas.
1. Utilizar recursos linguísticos de
coerência e de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação comercial
relativos à área de Contabilidade.
2. Utilizar instrumentos da leitura e da
redação técnica, direcionadas à área de
Contabilidade.
2.1. Identificar e aplicar elementos de
coerência e de coesão em artigos e em
documentação técnico-administrativa
relacionados à área de Contabilidade.
2.2. Aplicar modelos de
correspondência comercial aplicado à
área de Contabilidade.
2.3. Selecionar e utilizar fontes de
pesquisa convencionais e eletrônicas.
3. Aplicar conhecimentos e regras
linguísticas na execução de pesquisas
específicas na área de Contabilidade.
1. Estudos de textos
técnicos/comerciais aplicados à área
de Contabilidade, através de:
• indicadores linguísticos:
vocabulário; morfologia; sintaxe;
semântica; grafia; pontuação;
acentuação etc.
• indicadores extralinguísticos:
efeito de sentido e contextos
socioculturais; modelos
preestabelecidos de produção de
contextos
2. Conceitos de coerência e de
coesão aplicadas à análise e a
produção de textos técnicos
específicos da área de
Contabilidade: ofícios;
memorandos; comunicados; cartas;
avisos; declarações; recibos; carta-
currículo; Curriculum vitae;
relatório técnico; contrato;
memorial descritivo; memorial de
critérios; técnicas de redação
3. Parâmetros de níveis de
formalidade e de adequação de
textos a diversas circunstâncias da
comunicação
4. Princípios de terminologia
aplicados à área de Contabilidade:
• glossário com nomes e origens dos
termos utilizados pela
contabilidade;
• apresentação de trabalhos de
pesquisas;
• orientações e normas linguísticas
para a elaboração do trabalho para
conclusão de curso.
5.Composiçao e Formatação do
TCC Folha de rosto, dedicatória,
agradecimentos, epigrafe, sumário,
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2017
listas de tabelas, ilustrações,
abreviaturas, siglas e símbolos.
Resumo, introdução, objetivo,
revisão bibliográfica, metodologia,
resultados, discussão dos resultados,
conclusão, referências
bibliográficas, anexos, formatação,
negrito, grifo, itálico, medidas de
formatação do relatório, revisão do
texto, concordância nominal,
concordância verbal, dificuldades
ortográficas comuns, medidas e suas
abreviaturas.
6-Apresentaçao oral:
Planejamento
Produção da apresentação
audiovisual,
Apresentação.
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2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo:1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
comercial relativos
à área de
Contabilidade
1-Apresentação das
Bases Tecnológicas.
Atividade textual de
integração.
Curiosidades da língua
portuguesa e textos
para pontuar – ver
importância da vírgula
06 / 02 a 10 /02
. Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
comercial relativos
à área de
Contabilidade.
Estudos de textos
técnicos/ comerciais
aplicados à área de
Contabilidade,
através de
indicadores
linguísticos:
vocabulário;
morfologia;
sintaxe;
Confecção de
documentos, Recibos,
contratos e atas 13 / 02 a 17 / 02
Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
comercial relativos
à área de
Contabilidade.
Estudos de textos
técnicos/ comerciais
aplicados à área de
Contabilidade,
através de
indicadores
linguísticos:
semântica;
grafia;
pontuação;
acentuação etc
Confecção de
documentos diversos -
ofícios, memorandos,
requerimentos
20 / 02 a 24 /02
Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
Estudos de textos
técnicos/ comerciais
aplicados à área de
Contabilidade,
através de
indicadores
extralinguísticos:
efeito de sentido e
contextos
Confecção de CV e
Carta de apresentação
– simpósio sobre
apresentação para
entrevistas de emprego
01 / 03 a 03 / 03
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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2017
Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
comercial relativos
à área de
Contabilidade.
Estudos de textos
técnicos/ comerciais
aplicados à área de
Contabilidade,
através de
indicadores
extralinguísticos:
Trabalho sobre
coerência textual 06 / 03 a 10 / 03
2. Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade.
2. Conceitos de
coerência e de
coesão aplicadas à
análise e a produção
de textos técnicos
específicos da área
de Contabilidade:
Avaliação dos
trabalhos e debates
entre as equipes 13 / 03 a 17 / 03
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade
Conceitos de
coerência e de
coesão aplicadas à
análise e a produção
de textos técnicos
específicos da área
de Contabilidade
Reforçar as normas da
gramática normativa
na emissão de
documentos. Textos
para análises
20 / 03 a 24 / 03
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade.
Conceitos de
coerência e de
coesão aplicadas à
análise e a produção
de textos técnicos
específicos da área
de Contabilidade
Simulados de envio de
documentos as
autoridades e
departamentos
27 / 03 a 31 / 03
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade
Avaliação escrita –
textos para
interpretação e análise
de coerências
03 / 04 a 07 / 04
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade
Ação IRPF. 10 / 04 a 13 / 04
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade.
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica,
direcionadas à área
de Contabilidade.
Utilização de textos
verbais e não verbais –
análise e interpretação 17 /04 a 20 /04
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2017
Identificar e aplicar
elementos de
coerência e de
coesão em artigos
e em
documentação
técnico-
administrativa
relacionada à área
de Contabilidade
Parâmetros de níveis
de formalidade e de
adequação de textos
a diversas
circunstâncias da
comunicação
Introdução a
linguística – sugestão
– pesquisa sobre o
livro a Língua de
Eulália – Resumo e
análise do livro
24 /04 a / 28/ 04
Aplicar modelos de
correspondência
comercial aplicado
à área de
Contabilidade
Princípios de
terminologia
aplicados à área de
Contabilidade:
• glossário com
nomes e origens dos
termos utilizados
pela contabilidade;
• orientações e
normas linguísticas
para a elaboração do
trabalho para
conclusão de curso.
Textos e vídeos sobre
a língua culta e a
coloquial
Exercícios
02 /05 a 05 / 05
Selecionar e
utilizar fontes de
pesquisa
convencionais e
eletrônicas.
Princípios de
terminologia
aplicados à área de
Contabilidade:
• glossário com
nomes e origens dos
termos
Trabalhos sobre textos
norma na norma culta
e coloquial 08 / 05 a 12 /05
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade
Apresentação oral:
Planejamento
Produção da
apresentação
audiovisual,
Apresentação
Atividades de
apresentação em
público e o uso das
língua e linguagens
15 / 05 a 19 / 05
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade.
Composição e
Formatação do
TCC:
Referências
bibliográficas,
anexos, formatação,
negrito, grifo,
itálico, medidas de
formatação do
relatório,
Aplicação de textos
para pesquisa e
interpretação –
normas sobre escrita
de trabalhos
acadêmicos
22 /05 a 26 /05
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
3. Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade.
-Apresentação oral:
Planejamento
Produção da
apresentação
audiovisual,
Apresentação
Dúvidas e atividades
de reforço
29 / 05 a 02 / 06
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade.
Revisão do texto,
concordância
nominal,
concordância verbal,
dificuldades
ortográficas
comuns, medidas e
suas abreviaturas.
Exercícios – textos
para aplicar as
concordâncias
05 / 06 a 09 / 06
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade.
Revisão de texto,
concordância
nominal,
concordância
verbal, dificuldades
ortográficas
comuns, medidas e
suas abreviaturas
Avaliação
12 /06 a 14 / 06
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Contabilidade.
Revisão de texto,
concordância
nominal,
concordância
verbal, dificuldades
ortográficas
comuns, medidas e
suas abreviaturas
Correção da avaliação
e recuperação.
19 /06 a 24 / 06
Encerramento
26 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Analisar textos
técnicos/ comerciais da
área de Contabilidade,
por meio de
indicadores
linguísticos e de
indicadores
extralinguísticos.
Pesquisa e
apresentação de
avaliação escrita / oral
Elaboração de Projetos
Técnicos
Relatórios de práticas /
ensaios / experimentos
Relatório de trabalho
de campo e estudos do
meio
Atividades em grupo-
execução de textos
Exercícios e atividades
em sala de aula em
pequenos grupos
Simulação de envio
de documentos -
Apresentação da prova
com textos redigidos de
acordo com os elementos
constitutivos de cada tipo
textual.
Apresentação de relatório
que tenham:
a) vocabulário adequado;
b) tipos de textos.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Avaliação escrita
individual
Estudo de caso
Observação direta
Sinopses de consultas
bibliográficas
Seminários
Simulações
Auto avaliação
Portfólios
Entrevistas
Atividades práticas em
duplas – leitura e
interpretação de textos
Atividades
individuais, como
avaliação e análise de
textos
Apresentar a prova escrita
com o uso adequado da
língua
V – Plano de atividades docentes*
Atividade
s
Previstas
Projetos e
Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a
alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Palestra de
apresentação
para alunos
ingressantes - -
Elaboração de
lista de
Exercícios
Complementare
s
Reunião
Pedagógica
Março
Textos para
leitura e
interpretação
Correção de
Avaliações /
Vista de Provas
Elaboração de
Material de
apoio
Reunião Com
Coordenador
de Curso
Abril
Indicação de
livros e filmes
para o aluno que
apresentar
dificuldade de
escrita e
interpretação
Plantão de
dúvidas -
Elaboração de
lista de
Exercícios
Complementare
s
Conselho de
Classe
Intermediário
Maio
Palestra com
Profissionais de
Recursos
Humanos
SIPAT -
Correção de
Avaliações /
Vista de Provas
/ Plantão de
dúvidas
Elaboração de
Material de
apoio
Reunião
Pedagógica /
Reunião Com
Coordenador
de Curso
Junho
Debates –
seminário sobre
o filme
Elaboração de
lista de
Exercícios
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Complementare
s
Julho
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2010
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Textos, livros, filmes e músicas selecionados pela professora e pesquisa na internet.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação
e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos.
As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: ARINDA MARIA DA ROCHA
Assinatura: Data: 06/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data: 06/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem certificação
Componente Curricular: Operações Financeiras
Módulo: 1º C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marcello Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Executar serviços de apoio na área de finanças;
Atividades: Elaborar informes e relatórios sobre os sistemas de crédito e cobrança;
Elaborar cálculos financeiros;
Calcular juros, descontos, financiamentos e amortizações.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Operações Financeiras
Módulo: 1º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
Dominar o uso da
calculadora financeira.
Interpretar cronogramas
físicos financeiros.
Analisar condições técnicas
e
financeiras de mercado.
Calcular índices, taxas
porcentagens, descontos,
acréscimos e juros.
Identificar a relação entre as
políticas financeiras e as
execuções financeiras no
processo de definição dos
parâmetros da política de
financiamento comercial,
industrial e prestação de
serviços.
1.
2.
3.
4.
5.
5.1
1. Manusear calculadoras
científicas e financeiras nos
cálculos.
Elaborar cronogramas
comerciais e financeiros.
Aplicar normas técnicas e
efetuar cálculos.
Dimensionar e especificar os
diferentes tipos de
empréstimos existentes no
mercado financeiro.
Realizar cálculos sobre
porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias,
câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e
empréstimos.
Aplicar conceitos sobre
porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias,
câmbio, juros e capitalizações,
descontos, amortizações e
empréstimos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8
9.
10.
Técnicas de uso e aplicativos
da calculadora financeira
Razão e proporção
Grandezas proporcionais e
regras de sociedade
Regras de três e porcentagem
Operações com mercadoria
Conversões cambiais
Juros simples e compostos
Descontos simples e
compostos
Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
Regras de financiamentos
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Operações Financeiras
Módulo: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia e
Mês
1.Manusear
calculadoras
científicas e
financeiras nos
cálculos.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
Competências: 1
Apresentação pessoal e
de bases tecnológicas.
06 / 02 a 10 /02
1.Manusear
calculadoras
científicas e
financeiras nos
cálculos.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
Competências: 1
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
13 / 02 a 17 / 02
2.Elaborar
cronogramas
comerciais e
financeiros.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas
proporcionais e regras de
sociedade
Competências: 1, 2 e 3.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
20 / 02 a 24 /02
FERIADO
01 / 03 a 03 / 03
2.Elaborar
cronogramas
comerciais e
financeiros.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas
proporcionais e regras de
sociedade
Competências: 1, 2 e 3.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
06 / 03 a 10 / 03
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
3. Aplicar normas
técnicas e efetuar
cálculos.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas
proporcionais e regras de
sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
Competências: 1, 2,
3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
13 / 03 a 17 / 03
3. Aplicar normas
técnicas e efetuar
cálculos.
1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas
proporcionais e regras de
sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
Competências: 1, 2, 3 e
4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
20 / 03 a 24 / 03
Revisão e Avaliação
27 / 03 a 31 / 03
4. Dimensionar e
especificar os
diferentes tipos de
empréstimos
existentes no
mercado financeiro.
3. Grandezas
proporcionais e regras de
sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
5. Operações com
mercadoria
6. Conversões cambiais.
Competências: 3 e 4.
Aula teórica, tarefas
dirigidas à pesquisa.
03 / 04 a 07 / 04
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
Atividades da semana da
Contabilidade
Ação do imposto de
renda e consultoria
contábil.
10 / 04 a 13 / 04
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.1 Juros simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
17 /04 a 20 /04
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.1 Juros simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
24 /04 a / 28/ 04
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.1 Juros simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
02 /05 a 05 / 05
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.1 Juros simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
08 / 05 a 12 /05
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.2 Descontos simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
15 / 05 a 19 / 05
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.2 Descontos simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
22 /05 a 26 /05
5. Realizar cálculos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias,
câmbio, juros e
capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
6.2 Descontos simples e
compostos
Competências: 3 e 4.
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
29 / 05 a 02 / 06
5.1. Aplicar
conceitos sobre
porcentagens, taxas,
impostos, operações
com mercadorias,
câmbio, juros e
capitalizações,
descontos,
amortizações e
empréstimos.
7. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Competências: 4 e 5.
Feira do trabalho de
conclusão de curso
05 / 06 a 09 / 06
5.1. Aplicar
conceitos sobre
porcentagens, taxas,
impostos, operações
com mercadorias,
7. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Aula expositiva, e
exercícios práticos.
12 /06 a 14 / 06
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
câmbio, juros e
capitalizações,
descontos,
amortizações e
empréstimos.
Competências: 4 e 5.
Avaliação
19 /06 a 24 / 06
Atividades de
recuperação.
26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Dominar o uso
da calculadora
financeira.
1. Manusear
calculadoras
científicas e
financeiras nos
cálculos.
Clareza, coesão e
criticidade.
Cálculos com precisão.
Entrega da pesquisa e
apresentação escrita ou oral
2. Dominar o uso do
computador/excel
em operações
financeiras
2. Realizar cálculos e
aplicar conceitos
sobre porcentagens,
taxas, impostos,
operações com
mercadorias, câmbio,
juros e capitalização,
descontos,
amortização e
empréstimos.
Precisão, e desempenho
do aluno
Presença e participação
em sala de aula.
Resposta às avaliações,
perfeita compreensão dos
conceitos e cálculos
abordados, de acordo com
os critérios de desempenho
e os indicadores
estipulados.
Percentual de presença e
participação em sala de
aula.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro Avaliação
diagnóstica
Atividade de
reforço em
matemática
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Março Avaliação
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Abril
Ação imposto
de renda e
consultoria
contábil
Atividade
Prática
Preparação de
aulas
Maio
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Junho
Atividades de
feira do TCC
Atividade
Prática Avaliação
Preparação de
aulas
Julho
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Matemática Financeira Fácil, Antônio Arnot Crespo, Editora Saraiva; Matemática Financeira Descomplicada, Gustavo Faria de Oliveira, Editora Atlas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas
a feiras e exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de
Exercícios no Khan Academy.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências
correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
IX – Identificação:
Nome do professor: Marcello Paula Carvalho
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marcello Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES / ÁREAS DE ATÍVIDADE
Organizar e executar serviços de contabilidade em geral.
Escriturar livros de contabilidade obrigatórios e necessários ao conjunto da organização
contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Escriturar o livro de apuração do lucro real (LALUR). Apurar impostos. Amortizar os gastos e custos incorridos.
Proceder à equivalência patrimonial.
Dar baixa ao ativo imobilizado. Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio. Transparecer objetividade.
Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio Módulo: 3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Identificar as formas de
exploração da atividade
agropecuária e as suas
formas de gestão.
Estruturar o Plano de
Contas de acordo com a
legislação vigente.
Mensurar e organizar o
inventário a partir da
apropriação dos custos
contábeis.
Elaborar o inventário de
acordo com a apuração
dos custos.
Segregar os custos das
despesas, tratando-as de
acordo com as normas
contábeis.
Identificar os gastos
com colheita, bem como
os custos com
armazenamento e seu
impacto no resultado do
exercício.
Identificar e apropriar
corretamente os gastos
com as culturas
permanentes desde a
preparação do solo até a
colheita.
Identificar de acordo
com a legislação vigente
as depreciações,
amortizações e
exaustões.
Planejar e organizar a
prestação de contas com
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária.
Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas.
Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos.
Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendendo a peculiaridade de cada um.
Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custos de armazenamento no resultado do exercício.
Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente.
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária.
Elaborar a prestação de contas em entidades no cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Propriedade rural: formas de exploração – pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes. Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas.
Inventário.
Custos x despesas.
Colheita: Custos de armazenamento. Fluxos contábeis de cultura temporária.
Culturas permanentes.
Colheitas de produtos de cultura permanente.
Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas.
Fluxos contábeis da cultura permanente.
Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
os órgãos públicos
através do cumprimento
das obrigações
principais e acessórias.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
Propriedade rural: formas de
exploração – pessoa física e pessoa
jurídica;
Apresentação da bases
tecnológicas
(alinhamento dos
trabalhos)
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
Brainstorming,
resolução de exercícios.
06 / 02 a 10 /02
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
associações na exploração da
atividade agropecuária; Contabilidade
rural;
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
uso de vídeo em sala de
aula “a importância do
agronegócio na nossa
economia”, resolução
de exercícios.
13 / 02 a 17 / 02
Aplicar os conceitos das
diversas formas de exploração na atividade
agropecuária.
ano agrícola x exercício social;
produtos agrícolas com colheitas em
períodos diferentes.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
20 / 02 a 24 /02
Classificar os diversos fatos
contábeis de acordo com o Plano de
Contas.
Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, pesquisas na
web, resolução de
exercícios.
01 / 03 a 03 / 03
Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos
custos.
Inventário.
Aula expositiva
dialogada, vídeos,
pesquisas na web,
apresentação de
trabalhos.
06 / 03 a 10 / 03
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
Classificar os diversos fatos
contábeis em custos e despesas
atendendo a peculiaridade de
cada um.
Custos x despesas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, pesquisa na
web, resolução de
exercícios.
13 / 03 a 17 / 03
Classificar os
diversos fatos
contábeis em custos
e despesas
atendendo a
peculiaridade de
cada um. Elaborar
relatórios gerenciais
abordando os
aspectos de custos
de armazenamento
no resultado do
exercício.
Colheita: Custos de
armazenamento.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeos, resolução de
exercícios.
20 / 03 a 24 / 03
Avaliação escrita,
referente aos temas
abordados no bimestre,
conforme bases
tecnológicas e plano de
trabalho docente.
27 / 03 a 31 / 03
Apresentação de
trabalhos.
Correção da Avaliação,
Aula expositiva
dialogada, vídeos.
03 / 04 a 07 / 04
Classificar os diversos fatos
contábeis em custos e despesas
atendendo a peculiaridade de
cada um. Elaborar relatórios gerenciais
abordando os aspectos de custos de armazenamento
no resultado do exercício.
Fluxos contábeis de
cultura temporária. Ação IRPF
10 / 04 a 13 / 04
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Fluxos contábeis de cultura temporária.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
17 /04 a 20 /04
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Culturas permanentes.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
24 /04 a / 28/ 04
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Colheitas de produtos de cultura
permanente.
Aula expositiva
dialogada, vídeos e
apresentação de
trabalhos. Resolução de
exercícios.
02 /05 a 05 / 05
Aplicar e registrar os gastos com a
cultura permanente.
Fluxos contábeis da cultura permanente.
Debate.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
vídeo, resolução de
exercícios.
08 / 05 a 12 /05
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na
atividade agropecuária.
Depreciação, amortização e
exaustão: culturas
permanentes; máquinas e implementos
agrícolas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
15 / 05 a 19 / 05
Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na
atividade agropecuária.
Depreciação, amortização e
exaustão: culturas
permanentes; máquinas e implementos
agrícolas.
Estudo de texto, aula
expositiva dialogada,
resolução de exercícios.
22 /05 a 26 /05
Elaborar a prestação de contas em entidades no
cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
Tributos e obrigações acessórias: ITR;
DIPF/ DIPJ.
Aula expositiva
dialogada, resolução de
exercícios.
29 / 05 a 02 / 06
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
Elaborar a prestação de contas em entidades no
cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.
Tributos e obrigações acessórias: ITR;
DIPF/ DIPJ.
Aula expositiva
dialogada, resolução de
exercícios.
05 / 06 a 09 / 06
Avaliação escrita,
referente aos temas
abordados no semestre,
conforme bases
tecnológicas e plano de
trabalho docente.
12 /06 a 14 / 06
Correção da avaliação
19 /06 a 24 / 06
Atividades de
recuperação 26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Identificar as formas
de exploração da
atividade
agropecuária e as
suas formas de
gestão.
Pesquisa;
Relatório de trabalho
de campo e de
visitas técnicas
(quando
houver);
Clareza;
Coesão;
Uso correto de termos
técnicos;
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
Estruturar o Plano
de Contas de acordo
com a legislação
vigente.
Avaliação escrita
individual;
Linguagem adequada;
Coerência;
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
Mensurar e
organizar o
inventário a partir da
apropriação
Sinopses de consultas
bibliográficas
Seminários.
Embasamento
conceitual.
Resultados auferidos nas
avaliações, trabalhos e
atividades em sala de aula.
V – Plano de atividades docentes*
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro Avaliação
diagnóstica
Atividade de
reforço em
matemática
Preparação de
aulas
Março Avaliação
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Abril
Ação imposto
de renda e
consultorias
contábil
Preparação de
aulas
Maio
Preparação de
aulas
Reunião de
curso
Junho
Atividades de
feira do TCC
Avaliação
Preparação de
aulas
Julho
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Contabilidade Rural, José Carlos Marion, editora Atlas; Contabilidade do Agronegócio
Teoria e Prática, Neuza Corte de Oliveira, editora Juruá; Administração de Custos na
Agropecuária, Gilberto J. Santos, José C. Marion, e Sonia Segatti, editora Atlas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Exercício conjunto com a disciplina de Contabilidade Tributária, nos temas tributos e obrigações
acessórias.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de
Pesquisa e Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Marcello Paula Carvalho
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC
e também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
XI– Replanejamento
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2016
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a
Professor: Maria Helena Ribeiro Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto
e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com
produtividade e lucratividade; Identificar e interpretar a legislação que regula as
atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do
consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio
exterior, às questões tributárias e fiscais;
Atividades: Fornecer subsídios aos administradores da empresa.
Estruturar das demonstrações financeiras. Projetar de orçamentos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA .
Módulo: 3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Desenvolver a
Contabilidade Gerencial
como ferramenta de
tomada de decisão,
abordando aspectos de
controle e gestão de
custos, finanças e
econômicos.
1. Aplicar a Contabilidade
Gerencial como
instrumento de gestão e
de tomadas de decisão.
1. Aspectos fundamentais
da Contabilidade
Gerencial.
2. Analisar os sistemas de
informações gerenciais
integrados na
Contabilidade Gerencial.
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade Gerencial
e os sistemas de
informações gerenciais.
3. Classificar elementos de
custos de produtos e
serviços para gestão
estratégica de custos da
produção.
3. Aplicar componentes de
custos para as decisões e
decisões estratégicas de
custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
4. Distinguir aspectos de
riscos e reorganizar os
controles internos de
acordo com a
equivalência
patrimonial.
4. Proceder à avaliação dos
controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar todo
o patrimônio.
4. Gestões estratégicas de
custos.
5. Avaliação de risco e
controle interno.
6. Reorganização
Empresarial
7. Equivalência
Patrimonial.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA
Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e
Mês
Apresentação das Bases
Tecnológicas e Aula
Expositiva 06/02 a 10/02
1. Aplicar a
Contabilidade Gerencial
como instrumento de
gestão e de tomadas de
decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade Gerencial
Aula Expositiva e
Dialogada 13/02 a 17/02
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
1. Aplicar a
Contabilidade Gerencial
como instrumento de
gestão e de tomadas de
decisão.
1. Aspectos
fundamentais da
Contabilidade Gerencial
Aula Expositiva e
Dialogada 20/02 a 24/02
Atividade – Seminário 06/03 a 10/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Feedback dos
seminários 13/03 a 17/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Aula Expositiva e
Dialogada 20/03 a 24/03
2. Utilizar todas as
informações gerenciais
para subsídio da
contabilidade gerencial.
2. Contabilidade
Gerencial e os sistemas
de informações
gerenciais.
Atividade de
recuperação 27/03 a 31/03
Avaliação escrita e
técnica 03/04 a 07/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
Correção da avaliação 10/04 a 13/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
3. Custeio de produtos e
serviços para decisões
gerenciais.
Aula Expositiva e
Dialogada 17/04 a 20/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
4. Gestões estratégicas
de custos.
Discussão de caso em
grupo 24/04 a 28/04
3. Aplicar componentes
de custos para as
decisões e decisões
estratégicas de custos.
4. Gestões estratégicas
de custos. Exercícios de fixação 08/05 a 12/05
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
5. Avaliação de risco e
controle interno
Aula Expositiva e
Dialogada 15/05 a 19/05
Atividade – Seminário 22/05 a 27/05
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
6. Reorganização
Empresarial
Aula Expositiva e
Dialogada 29/05 a 02/06
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
7. Equivalência
Patrimonial
Aula Expositiva e
Dialogada 05/06 a 09/06
4. Proceder à avaliação
dos controles internos e
riscos para subsidiar a
reorganização
empresarial e avaliar
todo o patrimônio.
7. Equivalência
Patrimonial Exercícios de fixação 12/06 a 14/06
Avaliação escrita e
técnica 19/06 a 24/06
Feira do TCC
26/06 a 30/06
Encerramento do
Semestre 03/07/2016
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Desenvolver a
Contabilidade
Gerencial como
ferramenta de tomada
de decisão, abordando
aspectos de controle e
gestão de custos,
finanças e econômicos.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da teoria dos
conceitos introdutórios
de contabilidade
gerencial à prática
solicitada.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
2. Analisar os
sistemas de
informações gerenciais
integrados na
Contabilidade
Gerencial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem o
planejamento dos
sistemas de gestão à
prática solicitada.
3. Classificar
elementos de custos
de produtos e
serviços para gestão
estratégica de custos
da produção.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a análise da
aplicabilidade teórica
relacionada à
contabilidade custos e a
respectiva prática
solicitada.
4. Distinguir aspectos
de riscos e
Reorganizar os
controles internos de
acordo com a
equivalência
patrimonial.
Avaliação escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação e
seminários.
Clareza e organização
de ideias, cálculos com
precisão.
Apresentação dos
trabalhos que
evidenciem a
verificação da
adequação da teoria à
prática.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar
as dificuldades
dos alunos
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Março
Preparo
material para
avaliação
individual e em
grupo.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação
individual e
em grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de caso
atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para
alunos que não
obtiveram
menções
necessárias
Fechamento
de notas.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
PADOVEZE, Clóvis Luiz. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema contábil. 7ª. ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Ação IRPF e propostas interdisciplinares.
Ação IRPF e propostas interdisciplinares.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de
aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,
dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas
abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características
da linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Maria Helena Ribeiro Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC
e também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Certificação de Técnico em Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Pública
Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 2ª feira
Professor: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Organização e execução de serviços de contabilidade em geral
Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto
da organização
Contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Atividades:
Controlar a entrada de ativos imobilizados, corrigir bens.
Calcular juros sobre patrimônio em formação.
Amortizar os gastos e custos incorridos.
Dar baixa ao ativo imobilizado.
Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio.
Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.
Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade Pública
Módulo: 3º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1- Identificar os regimes
contábeis aplicados à
Contabilidade Pública.
2-Compreender os
diversos fatos contábeis
dentro dos sistemas
orçamentários,
financeiros, patrimonial
e de compensação.
3-Compreender e
caracterizar o Plano de
Contas dos sistemas:
financeiro,
Patrimonial e de
compensação e do
sistema orçamentário.
4-Proceder à
escrituração dos diversos
fatos administrativos
desde a abertura até o
encerramento do
exercício.
5-Caracterizar as
diversas demonstrações
contábeis financeiras de
acordo com a legislação
vigente.
6-Identificar na
Contabilidade as
Determinações da Lei
Orçamentária.
7- Organizar toda a
rotina contábil de acordo
com a Lei de
Responsabilidade Fiscal.
1– Aplicar nos fatos
administrativos os regimes
contábeis pertinentes.
2- Elaborar os Regimes dos
diversos fatos contábeis dentro
dos sistemas orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação.
3-Classificar os fatos
administrativos de acordo com
o Plano de Contas dos vários
sistemas.
4-Organizar e efetuar os
registros contábeis de acordo
com as contas e suas funções
dentro de cada sistema.
5-Extrair as diversas
demonstrações contábeis de
acordo com a legislação
vigente.
6- Proceder os registros dos
fatos administrativos de
acordo com o orçamento
público.
7-Aplicar à rotina contábil as
normas contidas na Lei de
Responsabilidade Fiscal.
1- Lei 4320/ 64.
Conceito de Contabilidade
Pública:
Campos de Atuação
Regimes Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública. 2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das Conta;
Plano de Contas do
Sistema
Orçamentário;
4- Escriturações
Contábeis:
Lançamentos
contábeis de abertura
do exercício
financeiro;
No sistema
orçamentário;
Nos sistemas
financeiros,
patrimonial e de
compensação;
Lançamentos
contábeis de rotina
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
durante o exercício.
Financeiro;
Lançamentos
contábeis de
encerramento do
exercício financeiro.
5- Demonstrações contábeis
segundo a Lei 4.320/64:
Balanços
orçamentários;
Balanços
Financeiros;
Demonstrações das
variações
patrimoniais.
6- O orçamento Público:
Conceito
Processos de
planejamento
orçamentário;
Plano Plurianual;
Diretrizes
Orçamentárias;
Orçamentos Anuais.
7- Lei de
Responsabilidade Fiscal e
seus Demonstrativos
Contábeis.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Contabilidade Pública
Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
/ Dia e Mês
1– Aplicar nos fatos
administrativos os
regimes contábeis
pertinentes.
- Lei 4320/ 64.
Conceito de
Contabilidade Pública:
Campos de
Atuação
Regimes Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública.
Apresentação pessoal e das
bases tecnológicas.
Aula expositiva
06 / 02 a 10
/02
1– Aplicar nos fatos
administrativos os
regimes contábeis
pertinentes.
- Lei 4320/ 64.
Conceito de
Contabilidade Pública:
Campos de
Atuação
Regimes Contábeis
aplicados à
contabilidade
pública.
Texto com interpretação
13 / 02 a 17 /
02
2- Elaborar os Regimes
dos diversos fatos
contábeis dentro dos
sistemas orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação.
2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
Debate
20 / 02 a 24
/02
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
2- Elaborar os Regimes
dos diversos fatos
contábeis dentro dos
sistemas orçamentário,
financeiro,
Patrimonial e de
compensação.
2- Sistemas Contábeis:
Sistema
Orçamentário;
Sistemas
Financeiros;
Sistemas
Patrimoniais;
Sistemas de
Compensação
Aula expositiva
06 / 03 a 10 /
03
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano de
Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Aula expositiva com
exemplos criados em sala
13 / 03 a 17 /
03
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano de
Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Funções das
Conta;
Semana de avaliação e
trabalhos
20 / 03 a 24 /
03
3-Classificar os fatos
administrativos de
acordo com o Plano de
Contas dos vários
sistemas.
3- Plano de Contas do
sistema Financeiro,
patrimonial e de
Compensação:
Plano de Contas do
Sistema
Orçamentário;
Semana de recuperação
27 / 03 a 31 /
03
4-Organizar e efetuar os
registros contábeis de
acordo com as contas e
suas funções dentro de
cada sistema.
4- Escriturações
Contábeis:
Lançamentos
contábeis de
abertura do
exercício
financeiro;
No sistema
orçamentário;
Nos sistemas
financeiros,
patrimonial e de
compensação;
Aula expositiva e texto de
interpretação
03 / 04 a 07 /
04
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Atividade prática Ação IRPF 2017
10 / 04 a 13 /
04
4-Organizar e efetuar os
registros contábeis de
acordo com as contas e
suas funções dentro de
cada sistema.
4- Escriturações
Contábeis:
Lançamentos
contábeis de rotina
durante o
exercício.
Financeiro;
Lançamentos
contábeis de
encerramento do
exercício
financeiro.
Aula expositiva e texto de
interpretação
17 /04 a 20
/04
5-Extrair as diversas
demonstrações contábeis
de acordo com a
legislação vigente.
5- Demonstrações
contábeis segundo a Lei
4.320/64:
Balanços
orçamentários;
Aula expositiva e texto de
interpretação
24 /04 a / 28/
04
5-Extrair as diversas
demonstrações contábeis
de acordo com a
legislação vigente.
5- Demonstrações
contábeis segundo a Lei
4.320/64:
Balanços
Financeiros;
Demonstrações das
variações patrimoniais.
Aula expositiva e estudo de
caso.
08 / 05 a 12
/05
6- Proceder os registros
dos fatos administrativos
de acordo com o
orçamento público.
6- O orçamento Público:
Conceito
Processos de
planejamento
orçamentário;
Aula expositiva e texto de
interpretação
15 / 05 a 19 /
05
6- Proceder os registros
dos fatos administrativos
de acordo com o
orçamento público.
6- O orçamento Público:
Plano Plurianual;
Diretrizes
Orçamentárias;
Orçamentos
Anuais.
Aula expositiva e texto de
interpretação
22 /05 a 26
/05
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade Fiscal
e seus Demonstrativos
Contábeis.
Aula expositiva e texto de
interpretação
29 / 05 a 02 /
06
7-Aplicar à rotina
contábil as normas
contidas na Lei de
Responsabilidade Fiscal.
7- Lei de
Responsabilidade Fiscal
e seus Demonstrativos
Contábeis.
Aula expositiva e texto de
interpretação 05 /
06 a 09 / 06
Avaliação final 12 /06 a 14 /
06
Atividade prática.
Pré TCC 19 /06 a 23 /
06
Atividade prática. Feira do TCC
26 / 06
a 30/06
Atividades de Recuperação
03/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1- Identificar os
regimes contábeis
aplicados à
Contabilidade
Pública
- Prática de Exercícios
de fixação do livro.
Análise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão
Demonstração de coerência
absoluta de ideias e
fatos.
2-Compreender os
diversos fatos
contábeis dentro dos
sistemas
orçamentários,
financeiros,
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
de fixação do livro
Análise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão
Demonstração de coerência
absoluta de ideias e
fatos.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
patrimonial e de
compensação.
3-Compreender e
caracterizar o Plano
de Contas dos
sistemas: financeiro,
Patrimonial e de
compensação e do
sistema
orçamentário.
Apresentação de
trabalho em grupos.
Clareza e
relacionamento de
ideias.
Demonstração de
coerência absoluta de
ideias e fatos.
4-Proceder à
escrituração dos
diversos fatos
administrativos
desde a abertura até
o encerramento do
exercício.
Lista de exercícios
Análise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão
Demonstração de
coerência absoluta de
ideias e fatos.
5-Caracterizar as
diversas
demonstrações
contábeis financeiras
de acordo com a
legislação vigente.
Apresentação de
trabalho em grupos. Clareza e criticidade
Demonstração de
coerência absoluta de
ideias e fatos.
6-Identificar na
Contabilidade as
Determinações da
Lei Orçamentária.
- Avaliação Escrita
- Prática de Exercícios
de fixação do livro
Análise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão
Demonstração de
coerência absoluta de
ideias e fatos.
7- Organizar toda a
rotina contábil de
acordo com a Lei de
Responsabilidade
Fiscal.
Lista de exercícios
Análise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão
Demonstração de
coerência absoluta de
ideias e fatos.
__________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro Avaliação
diagnóstica
Reforço de
matemática e
língua
Portuguesa
Readequação
do PTD caso
necessário.
Reunião de
planejamento e
de curso
Março
Plantão de
dúvidas
Elaboração de
questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 08/03
Abril
Ação do IRPF
Plantão de
dúvidas para o
preparo das
atividades.
Atividades em
grupos
Maio
Plantão de
dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e
de curso 06/05
Junho
Feira do TCC
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos
Julho
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC
Apostila do professor.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Ação IRPF e Feira do TCC
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas, estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome da professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE
Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA E FISCAL
Módulo: 3° MÓDULO C. H. Semanal: 5 HORAS AULAS
Professor: EDSON DE OLIVEIRA
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Escriturar o livro de apuração do lucro real (Lalur).
Apurar impostos.
Atender a obrigações fiscais e acessórias.
Executar o planejamento tributário.
Recalcular tributos. - Delegar competência. - Interpretar legislação.
Manter-se atualizado.
Atividades
Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa. Desenvolver raciocínio lógico.
Demonstrar conhecimentos técnicos específicos.Demonstrar habilidades em cálculos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo:3º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Desenvolver a Contabilidade
da organização de acordo
com o regulamento do
imposto de renda pessoa
jurídica – empresas
tributadas com base no lucro
real, focando os aspectos de
despesas dedutíveis e
indedutíveis.
Identificar as formas de
tributação mensal ou
trimestral, de acordo com
estudos de viabilidade frente
a um planejamento
tributário.
Identificar as normas de
apuração do lucro real,
conceituando receita bruta e
líquida e demonstrando a
apuração do resultado.
Planejar e organizar a
escrituração do e-LALUR e
e-LACS de acordo com a
legislação vigente, focando a
parte A e B, do e-LALUR e
e-LACS, apurando
corretamente a base de
cálculo da contribuição
social sobreo lucro líquido e
do imposto de renda pessoa
jurídica.
Planejar e organizar a
escrituração do SPED
contábil conforme legislação
vigente.
Planejar a base de cálculo
do
lucro presumido,
escrituração e
metodologia e organizar o
adicional do imposto de
renda.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Proceder aos registros
contábeis de acordo com
RIRPJ, empresas
tributadas pelo lucro real.
(1)
Estruturar o
planejamento tributário
como fator determinante
de forma de apuração do
lucro real – mensal ou
trimestral. (2)
Estruturar de forma clara
e objetiva a
demonstração de receita
bruta e líquida, bem
como toda a
demonstração do
resultado do exercício.
(3)
Proceder à escrituração
do e-LALUR e e-LACS
focando todos os seus
aspectos de acordo com a
legislação vigente. (4 e 5)
Classificar a escrituração
contábil levando em
conta os aspectos da
escrituração fiscal digital
– SPED contábil. (4 e 5)
Estruturar a escrituração
e o cálculo do lucro
presumido e o adicional
do imposto de renda.
Utilizar as informações
contábeis como subsídio
do correto
preenchimento das
obrigações principais e
acessórias
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Empresas tributadas pelo lucro
real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração
fiscal e multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de
sócios, diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos
lucros.
Formas de apurações:
• lucro real trimestral;
• prazos e formas de
recolhimento
Recolhimento por estimativa:
o lucro real anual
Demonstrações do resultado
do período:
• apuração do lucro real;
• conceitos
fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
e-LALUR e e-LACS:
• apuração do lucro real
esquematicamente;
• contribuição social
sobre o lucro;
• normas de
escrituração e modelo
do e-LALUR e e-
LACS;
• formas de
escrituração;
• registro de controle;
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Analisar as informações
geradas na contabilidade
como
fator fundamental para o
correto
preenchimento das
obrigações
principais e acessórias.
8.
• modelos da parte A;
• modelos da parte B
Escrituração contábil digital:
• SPED contábil
Lucro presumido:
• o que é forma de opção:
ο
forma de escrituração; ο
metodologia de cálculos de
acordo com a atividade
econômica; o adicional de
imposto de renda
Obrigações principais e
acessórias:
• DIPJ;
• DIRPF;
• RAIS;
• SEFIP:
• Conectividade social
• DANS;
• DIRF;
• DCTF/ DACON/
• CAGED
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: CTF
Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia
e Mês
Proceder aos
registros
contábeis de
acordo com
RIRPJ,
empresas
tributadas pelo
lucro real.
Empresas tributadas pelo lucro real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração fiscal e
multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de sócios,
diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos lucros.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos alunos.
06/02 a 10/02
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Proceder aos
registros
contábeis de
acordo com
RIRPJ,
empresas
tributadas pelo
lucro real.
Empresas tributadas pelo lucro real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração fiscal e
multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de sócios,
diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos lucros.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos alunos.
13/02 a 17/02
Proceder aos
registros
contábeis de
acordo com
RIRPJ,
empresas
tributadas pelo
lucro real.
Empresas tributadas pelo lucro
real:
• normas básicas;
• despesas dedutíveis e
indedutíveis;
• provisões dedutivas;
• multa por infração fiscal
e multa de mora;
• aluguéis;
• remunerações de sócios,
diretores e
administradores;
• participações dos
empregados nos lucros.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/02 a 24/02
Estruturar o
planejamento
tributário
como fator
determinante
de forma de
apuração do
lucro real –
mensal ou
trimestral.
Formas de apurações:
• lucro real trimestral;
• prazos e formas de
recolhimento
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
01/03 a 03/03
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Estruturar o
planejamento
tributário
como fator
determinante
de forma de
apuração do
lucro real –
mensal ou
trimestral.
Formas de apurações:
• lucro real trimestral;
• prazos e formas de
recolhimento
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
06/03 a 10/03
Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração
de receita
bruta e
líquida, bem
como toda a
demonstração
do resultado
do exercício
Recolhimento por estimativa: o
lucro real anual
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
13/03 a 17/03
Estruturar de
forma clara e
objetiva a
demonstração
de receita
bruta e
líquida, bem
como toda a
demonstração
do resultado
do exercício
Recolhimento por estimativa: o
lucro real anual
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/03 a 24/03
SEMANA DE PROVA DE
CONTABILIDADE
27/03 a 31/03
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
03/04 a 07/04
AÇÃO DO IMPOSTO DE
RENDA PESSOA FÍSICA
Atividade Prática;
Ação do Imposto de
Renda e Assessória
Contábil
10/04 a 13/04
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
17/04 a 20/04
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
24/04 a 28/04
Proceder à
escrituração
do e-LALUR
e e-LACS
focando todos
os seus
aspectos de
acordo com a
legislação
vigente.
Demonstrações do resultado do
período:
• apuração do lucro real;
• conceitos fundamentais;
• receita operacional
bruta;
• receita operacional
líquida e lucro líquido.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
02/05 a 05/05
Classificar a
escrituração
contábil
levando em
conta os
aspectos da
escrituração
fiscal digital –
SPED
contábil.
e-LALUR e e-LACS:
• apuração do lucro real
esquematicamente;
• contribuição social sobre
o lucro;
• normas de escrituração e
modelo do e-LALUR e
e-LACS;
• formas de escrituração;
• registro de controle;
• modelos da parte A;
• modelos da parte B
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
08/05 a 12/05
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Utilizar as
informações
contábeis
como subsídio
do correto
preenchimento
das obrigações
principais e
acessórias
Escrituração contábil digital:
• SPED contábil
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
15/05 a 19/05
Utilizar as
informações
contábeis
como subsídio
do correto
preenchimento
das obrigações
principais e
acessórias
Lucro presumido:
forma de opção: forma de
escrituração;
metodologia de cálculos de
acordo com a atividade
econômica;
adicional de
imposto de renda
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
22/05 a 26/05
Simulado de Apresentação de
Consolidação de Balanços e
Demonstrações no formato de
Estudo de Casos de uma
empresa EPP – Empresa de
Pequeno Porte com Ações de
Capital Fechado que esteja
enquadrada na Base de Cálculo
do Imposto de Renda pelo
Lucro Real ou Lucro Presumido
e que esteja obrigada a
apresentar as Demonstrações
Contábeis em IFRS
consubstanciadas naLei das
Sociedades por Ações (Lei n°
6.404/76), incluindo suas
posteriores alterações
introduzidas pelas Lei
11.638/07 e 11.941/09 e em
especial a NBC TG 1.000 -
Contabilidade para Pequenas e
Médias Empresas, e em
conformidade com a Lei
12.973/2014.
Aulas expositivas,
exercícios, com
participação dos alunos.
29/05 a 02/06
Atividades Avaliativas.
05/06 a 09/06
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Simulado de Apresentação de
Consolidação de Balanços e
Demonstrações no formato de
Estudo de Casos de uma
empresa EPP – Empresa de
Pequeno Porte com Ações de
Capital Fechado que esteja
enquadrada na Base de Cálculo
do Imposto de Renda pelo
Lucro Real ou Lucro Presumido
e que esteja obrigada a
apresentar as Demonstrações
Contábeis em IFRS
consubstanciadas naLei das
Sociedades por Ações (Lei n°
6.404/76), incluindo suas
posteriores alterações
introduzidas pelas Lei
11.638/07 e 11.941/09 e em
especial a NBC TG 1.000 -
Contabilidade para Pequenas e
Médias Empresas, e em
conformidade com a Lei
12.973/2014.
Atividades de
recuperação.
19/06 a 24/06
APRESENTAÇÃO DO TCC DO
3° SEMESTRE TÉCNICO EM
CONTABILIDADE
FEIRA DO TRABALHO
DE CONCLUSÃO DO
CURSO
26/06 a 30/06
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de domínio Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Interpretar a
legislação vigente e
normas
regulamentadoras do
imposto de renda.
1-Proceder aos registros
contábeis de acordo com
RIRPJ, empresas tributadas
pelo lucro real.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
2. Interpretar e aplicar
a classificação de
despesas dedutíveis e
indedutíveis. Para
apurar o lucro fiscal.
1-Proceder aos registros
contábeis de acordo com
RIRPJ, empresas tributadas
pelo lucro real.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
_________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
3. Identificar os livros
obrigatórios de
escrituração fiscal e
contábil.
2-Estruturar o planejamento
tributário como fator
determinante de forma de
apuração do lucro real –
mensal ou trimestral.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
4. Analisar e calcular
a receita bruta,
líquida e operacional
para apurar o lucro
líquido.
2-Estruturar o planejamento
tributário como fator
determinante de forma de
apuração do lucro real –
mensal ou trimestral.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
5. Caracterizar nos
atos e fatos
administrativos
despesas dedutíveis e
indedutíveis, e o
tratamento contábil a
ser adotado.
3- Estruturar de forma clara
e objetiva a demonstração de
receita bruta e líquida, bem
como toda a demonstração
do resultado do exercício.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
6. Organizar
tratamento
dispensável a
apuração do PIS e
COFINS.
4-Proceder à escrituração do
LALUR focando todos os
seus aspectos de acordo com
a legislação vigente.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
7-Identificar e
executar a
escrituração do e-
LALUR e-LACS –
adições e exclusões
na determinação do
lucro real – base do
IRPJ e CSLL.
5-Classificar a escrituração
contábil levando em conta
os aspectos da escrituração
fiscal digital – SPED
contábil.
Analise de resultados
nas avaliações propostas,
clareza e precisão.
Clareza e objetividade
escrito e verbal se for
o caso, demonstrando
coerência de ideias e
fatos.
V –Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
processo de
Progressão
Parcial
Fevereiro
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
Organização
de material de
apoio para as
lacunas de
aprendizagem
Reunião de
curso
Março
Levantament
o das lacunas
de
aprendizagem
e organização
de
recuperação
contínua
dessas
lacunas.
Organização
e correção do
Projeto
desenvolvido
nas aulas
Reunião de
curso
Abril
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
Ação do
IRPF
Maio
Organização
de material de
apoio para as
lacunas de
aprendizagem
Reunião de
curso
Junho
Controle de
presença,
passando os
casos de falta
para a
coordenação
via NSA.
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2017
Julho
Correção do
Projeto
desenvolvido
nas aulas
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
O Material de Apoio Didático será utilizado quando detectada a dificuldade do aluno e quando identificarmos qual matéria do curso ele tem dificuldade.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
PROJETO DE IMPOSTO DE RENDA; SIMULADO DE UMA EMPRESA COM AÇÕES DE
CAPITAL FECHADO UTILIZANDO COMO BASE O CÁLCULO DO LUCRO REAL OU O
LUCRO PRESUMIDO; FEIRA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Ação prática para o IRPF e plantão de dúvidas.
IX – Identificação:
Nome do professor: EDSON DE OLIVEIRA
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e
também baseado no Plano do Curso de Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador(a):Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EMCONTABILIDADE
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EMCONTABILIDADE
Componente Curricular: TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE
Módulo: 3º C. H. Semanal: 5,0 h/a
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Participar de perícias judiciais ou extrajudiciais, revisão de balanços e de contas em geral,
verificação de haveres, revisão permanente ou periódica de escritas, regulações judiciais ou
extrajudiciais de avarias grossas ou comuns, assistência aos Conselhos Fiscais das
necessidades anônimas e quaisquer outras atribuições de natureza técnica conferidas por lei.
Atividades:
Proceder a consultoria empresarial; Elaborar demonstrações financeiras
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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2017
Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular:TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE Módulo: 3º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.
2.
3.
4.
5.
Analisar os aspectos que
envolvem o processo de
harmonização contábil e
o seu impacto no
resultado do exercício.
Pesquisar os vários
organismos
internacionais de
Contabilidade, como
fator norteador das
normatizações e
harmonizações
internacionais.
Planejar os vários
registros pertinentes à
gestão patrimonial,
financeira e econômica
das organizações do 3º
setor.
Classificar os elementos
que envolvem apuração
de resultado das empresas
do 3º setor, focando seus
aspectos tributários, bem
como a forma como
devem ser demonstrados
os resultados.
Planejar indicadores do
Balanço Social e
classificar itens do
Controle Interno da
Auditoria e organizar e
classificar os elementos
para a Perícia Contábil.
1.1
2.1
3.1
4.1
5.1
Organizar os registros e
procedimentos contábeis
visando sua
harmonização com a
Contabilidade
Internacional, de acordo
com os diversos órgãos
contábeis internacionais e
normatizados pelo
Comitê de
Pronunciamento Contábil
Brasileiro.
Utilizar os vários
instrumentos
internacionais de
Contabilidade, respaldado
pelo Comitê de
Pronunciamento Contábil
(CPC), para subsidiar os
registros e os relatórios
contábeis.
Proceder aos registros
contábeis de uma
organização do 3º setor
de acordo com a
legislação.
Aplicar os aspectos
tributários na apuração
contábil do 3º setor e sua
demonstração
patrimonial, financeira e
econômica através das
diversas peças contábeis.
Proceder com elementos
para o Balanço Social,
aplicar o controle interno
da auditoria e os registros
para a perícia contábil.
1.
2.
3.
4.
5.
CPC - Comitê de
Pronunciamento Contábil.
Contabilidade Internacional: causa das
diferenças internacionais; o porquê da
harmonização contábil; vantagens e
desvantagens da harmonização contábil
internacional; por que adotar normas
internacionais de Contabilidade;
Principais organismos mundiais e
regionais responsáveis pela
internacionalização da Contabilidade:
The Internacional Accounting
Standards Board (IASB) –
Colegiado de Padrões
Contábeis International; The
International Federation
of Accountants (IFAC) –
Federação Internacional de
Contadores.
Contabilidade do 3.º setor: a identidade
das entidades sem fins lucrativos;
principais características das entidades
sem fins lucrativos;
Plano de Contas: estrutura do Plano de
Contas; fluxo contábil das operações
típicas; contabilização das doações
subvenções, contribuições e auxílios
recebidos pelas entidades sem fins
lucrativos; reconhecimento contábil.
Elaborar o Balanço Social.
Noções de Controladoria; Funções e
papel do controller.
Noções de Auditoria e Perícia Contábil.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE
Módulo:3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
Analisar os aspectos que
envolvem o processo de
harmonização contábil e o seu
impacto no resultado do
exercício.
CPC - Comitê de
Pronunciamento Contábil.
Apresentação
das Bases
Tecnológicas e
Aula Expositiva
06/02 a 10/02
Aula Expositiva
e
Atividade em
grupo
13/02 a 17/02
Pesquisar os vários
organismos internacionais de
Contabilidade, como fator
norteador das normatizações e
harmonizações internacionais.
Contabilidade Internacional:
causa das diferenças
internacionais; o porquê da
harmonização contábil; vantagens
e desvantagens da harmonização
contábil internacional; por que
adotar normas internacionais de
Contabilidade?;
Aula Expositiva. 20/02 a 24/02
Avaliação
escrita 06/03 a 10/03
Pesquisar os vários
organismos internacionais de
Contabilidade, como fator
norteador das normatizações e
harmonizações internacionais.
Contabilidade Internacional:
principais organismos mundiais e
regionais responsáveis pela
internacionalização da
Contabilidade: The Internacional
Accounting Standards Board
(IASB) – Colegiado de Padrões
Contábeis Internacional; The
Internacional Federation off
Accountants (IFAC) – Federação
Internacional de Contadores.
Aula Expositiva 13/03 a 17/03
Aula Expositiva 20/03 a 24/03
Analisar os aspectos que
envolvem o processo de
harmonização contábil e o seu
impacto no resultado do
exercício.
CPC - Comitê de
Pronunciamento Contábil.
Exercícios de
fixação.
Avaliação
Técnica
27/03 a 31/03
Analisar os aspectos que
envolvem o processo de
harmonização contábil e o seu
impacto no resultado do
exercício.
CPC - Comitê de
Pronunciamento Contábil.
Aula Expositiva
e
Atividade em
grupo
03/04 a 07/04
CPC - Comitê de
Pronunciamento Contábil.
Atividade em
grupo – Semana
do Imposto de
Renda
10/04 a 13/04
Aula Expositiva 17/04 a 20/04
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Planejar os vários registros
pertinentes à gestão
patrimonial, financeira e
econômica das organizações
do 3º setor.
Contabilidade do 3.º setor: * a
identidade das entidades sem fins
lucrativos; * principais
características das entidades sem
fins lucrativos;
Atividade em
grupo 24/04 a 28/04
Classificar os elementos que
envolvem apuração de
resultado das empresas do 3º
setor, focando seus aspectos
tributários, bem como a forma
como devem ser demonstrados
os resultados.
Contabilidade do 3.º setor: *
Plano de Contas: estrutura do
Plano de
Contas; fluxo contábil das
operações típicas;
Aula Expositiva
e
Atividade em
grupo
02/05 a 05/05
Contabilidade do 3.º setor: *
contabilização das doações
subvenções, contribuições e
auxílios recebidos pelas entidades
sem fins lucrativos; *
reconhecimento contábil do
trabalho voluntário.
Aula Expositiva 08/05 a 12/05
Proceder com elementos para
o Balanço Social, aplicar o
controle interno da auditoria e
os registros para a perícia
contábil.
Elaborar o Balanço Social. Trabalhos em
Grupo 15/05 a 19/05
Controladoria:
Noções de Controladoria;
Aula Expositiva 22/05 a 26/05
Controladoria:
Funções e papel do controller;
Aula Expositiva 29/05 a 02/06
Aulas
expositivas 05/06 a 09/06
Controladoria:
Noções de Controladoria;
Funções e papel do controller;
Noções de Auditoria e Perícia
Contábil.
Atividade
avaliativa:
19/06 a 23/06
Apresentação de
Seminário –
Feira
Tecnológica
Atividade
26/06 a 30/06
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Analisar os aspectos
que envolvem o
processo de
harmonização contábil
e o seu impacto no
resultado do exercício
Trabalho Escrito Clareza e organização
de ideias, criatividade,
análise crítica.
Compreensão da
importância e da
utilização das normas
internacionais da
Contabilidade
Internacional.
Pesquisar os vários
organismos
internacionais de
Contabilidade, como
fator norteador das
normatizações e
harmonizações
internacionais.
Atividade em Grupo –
Semana de consultoria
ao público externo e
gestão
Clareza e organização
de ideias, criatividade,
análise crítica.
Compreensão da
importância e da
utilização das normas
internacionais da
Contabilidade
Internacional.
Planejar os vários
registros pertinentes à
gestão patrimonial,
financeira e econômica
das organizações do 3º
setor
Avaliação escrita Clareza e organização
de ideias, criatividade,
análise crítica.
Compreensão das
características das
entidades do 3º. Setor.
Classificar os
elementos que
envolvem apuração de
resultado das empresas
do 3º setor, focando
seus aspectos
tributários, bem como a
forma como devem ser
demonstrados os
resultados.
Trabalhos em grupo Clareza e organização
de ideias, criatividade,
análise crítica.
Compreensão das
características das
entidades do 3º. Setor.
Planejar indicadores do
Balanço Social e
classificar itens do
Controle Interno da
Auditoria e organizar e
classificar os elementos
para a Perícia Contábil.
Apresentação de
Seminários – Feira
Tecnológica
Clareza,
Discernimento,
Criatividade, interesse e
participação.
Compreensão da
importância da
Contabilidade
Gerencial dentro das
organizações e a
utilização das técnicas
de Perícia e Auditoria
contábil.
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Organização
das palestras
com ex-alunos,
recepção aos
alunos
Levantamento
das lacunas de
aprendizagem
e organização
de recuperação
contínua
dessas lacunas
Organização
de material de
apoio para os
alunos com
dificuldade de
aprendizado.
Reunião de
curso
Março
Organização e
correção do
Projeto de
consultoria ao
público
externo
Reunião de
curso
Abril
Organização e
correção do
Projeto de
consultoria ao
público
externo
Maio
Organização e
correção do
Projeto – Feira
Tecnológica
Reunião de
curso
Junho
Organização e
correção do
Projeto – Feira
Tecnológica
Julho
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Material do Centro Paula Souza. Acervo da Biblioteca da ETEC
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Propostas Interdisciplinares: Apresentação final do DTCC - Feira Tecnológica
Propostas Interdisciplinares: Semana do Imposto de Renda
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades
de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de
aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,
dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas
abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características
da linguagem escrita;
Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;
Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de
Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
O professor, juntamente com os estudantes, poderá estabelecer um acordo de estudo das bases
tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o
prazo para alcançá-lo.