Estimular y aprender + 1

FICHA Nº:i

Estimular y aprender +. Nivel 1 www. gesfomedia.com

Señala los dibujos iguales al modelo Atención 01

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AtenciónUne los dibujos iguales 12

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AtenciónDibuja el camino para salir del laberinto 22

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AtenciónColorea las casillas como en el modelo 25

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AtenciónEn cada fila señala los dibujos repetidos 28

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MemoriaMira los dibujos durante 45 segundos y despues intenta recordarlos sin mirar 32

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MemoriaRepite las palabras y números que se proponen 39

En cada una de las seis series, el educador pronunciará las palabras al ritmo de una por segundo y pedirá al niño o a la niña que las repita en el mismo orden.

1. avión - cielo a. 7

3. perro - cola - pez c. 6 - 5

5. sol - nube - río e. 5 - 2 - 8

2. Laura - Iván b. 9

4. azul - rojo - rosa d. 3 - 1

6. manzana - melón - limón f. 6 - 7 - 1

En cada una de las seis series, el educador pronunciará los números al ritmo de uno por segundo y pedirá al niño o a la niña que los repita en el mismo orden.

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Nombra los siguientes dibujos y cronometra el tiempo invertido. (2 intentos) Velocidad de procesamiento 45

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Haz lo que se te pide en cada actividad. Cronometra el tiempo invertido (2 intentos) Velocidad de procesamiento 50

1. PALMADA

2. SALTO

3. SALUDO

4. DOS PALMADAS

5. PISOTÓN

6. UN DEDO

7. PALMADA

8. DOS DEDOS

9. SALUDO

10. SALTO

11. PALMADA

12. SALUDO

1. TU NOMBRE

2. MI NOMBRE

3. UNA PRENDA DE ROPA

4. ALGO REDONDO

5. PARA VOLAR

6. UNA FRUTA

7. PARA VIAJAR

8. SE BEBE

9. UN COLOR

10. PARA CORTAR

11. UNA COMIDA

12.CON RUEDAS

El niño o niña realizará los gestos que se le piden: dar un número de palmadas, un pisotón en el suelo, dar un salto, sacar la lengua, hacer el gesto de decir adiós…

El niño o niña responderá con una palabra a las pro-puestas que se le piden. Por ejemplo, si se dice “un ani-mal”, debe decir el nombre de un animal. Si se equivoca se le hace repetir una vez.

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Nombra los siguientes colores y cronometra el tiempo invertido ( 2 intentos) Velocidad de procesamiento 54

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