Instituto Superior de Educación CooperativoCECOOPE

Chiriquí, Panamá

Unidad IIHerramientas de la Web 2.0 y Moodle

Introducción a la plataforma MoodleEntornos Virtuales de Aprendizaje

Tutor: Erick Miranda P.Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com@erick_miranda_p

Curso para: CECOOPE – Chiriquí.

Domingo, 5 de agosto de 2012

HerramientasWeb 2.0

¿Qué es la Web 2.0?• La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar en la Internet

(creadores del conocimiento digital). En la Web 1.0 los usuariossolamente consultaban la información; en la Web 2.0 los usuariospueden escribir y compartir información (artículos, vídeos,imágenes, sonidos, archivos y más).

• Herramientas disponibles en la Web.

Herramientas Web 2.0Ejemplos de herramientas Web 2.0

• www.youtube

• www.blogger

• www.slideshare

• www.twitter.com

• www.facebook

• www.skype.com

¿Blogger?• Blogger: Aplicación on-line que permite diseñar y crear

bitácoras o weblog. Los weblog son sitios donde puedes

escribir artículos de su preferencia.

• Los weblog puedes integrar herramientas de la Web 2.0.

• El Blogger nos brinda la oportunidad de crear nuestros blog

educativos (Edublogs) y compartir ideas, artículos y más

con nuestros estudiantes y colegas.

Ejemplo de Edublogs:

Autor: Dr. Omar Miratía-UCV http://profnanotic.blogspot.com/

Edublogs• ¿Qué es un Edublogs?.

• Se considerará un blog educativo o edublog a aquellaspublicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, concontenidos textuales y/o multimedia con un marcado carácterpedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales einéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen deforma cronológica inversa (Fuente: http://espiraledublogs.org).

¿Twitter?• Twitter: Es una red social (microblogging) ideal para

compartir y adquirir conocimientos de su especialidad y

conocer especialistas nacionales e internacionales.

• Tiene que saber escoger bien sus contactos en twitter para

que la red social se convierta en una red de conocimientos.

• Utilizando twitter puede desarrollar trabajos grupales con

sus estudiantes virtuales.

• Comunicación externa con sus estudiantes virtuales.

¿Skype?• Skype: Aplicación de la Web 2.0 que permite comunicación

Voz IP gratuita. También permite realizar video o audio

conferencias con sus colegas o estudiantes.

• Permite compartir el escritorio de su computadora y enviar

archivos.

• Ideal para estudiar virtualmente con sus compañeros

dentro o fuera del país.

• Para validar las asignaciones (Virtuales) realizadas por sus

estudiantes.

¿Slideshare?• Slideshare: Aplicación on-line que permite guardar

diapositivas (archivos PowerPoint) y otros tipos de

archivos.

• Ideal para subir los archivos de sus clases, investigaciones,

conferencias y otros.

Ejemplos:

Acceso Abierto – Perspectivas e Impacto Global.Autora: Prof. Santía Velázquez – Puerto Rico.

http://www.slideshare.net/santiav/acceso-abierto-perspectivas-e-impacto-global

La cloud computing• ¿Qué es la cloud computing?.

• La Cloud Computing son recursos, programas e información compartidaen la Web que ayuda a la realización de trabajos colaborativos entreestudiantes sin importar distancias, fronteras y zonas horarias. Unadefinición más sencilla de Cloud Computing es la siguiente: “todos losprogramas o aplicaciones se encuentran instalados en la Web (servidor)y no en su computadora”. Un ejemplo de la computación en la nube(Cloud Computing) es Google Docs.

Sonowebs• Es una aplicación web que proporciona voz propia a cualquier

noticia escrita en un sitio web o un Blog (Blogger o WordPress).

• El objetivo principal del proyecto (Sonowebs) es facilitar el accesoa la gran cantidad de conocimiento digital presente en losBlogs a las personas con problemas visuales. (Fuente:www.sonowebs.com).

El enlace o link es: http://www.sonowebs.com

¿Voki?¿Qué es Voki?

Voki es un servicio gratuito que te permite:

• Crear avatares personalizados.

• Agregar voz a sus avatares Voki.

• Después de su Voki a cualquier blog, sitio web o perfil.

• Aprovechar los recursos de aprendizaje de Voki.

Fuente: http://www.voki.com/

Ejemplo: El Blog Aprendizaje a Distancia. – Autor: Prof. Alfredo Calderón.

http://aprendizajedistancia.blogspot.com.es

Códigos QR

¿Qué es un código QR?• QR: Código de respuesta rápida.

• Estos códigos (QR) son familiares muy cercanos de los

códigos de barra.

• El Lector óptico lee un código de barra, mientras que un

código QR lo puede leer un Celular Inteligente.

Código de Barra Código QR

¿Qué es un código QR?• Inventados en 1994 por Toyota, los códigos QR se usaron

inicialmente para identificar las piezas de los autos en fase

de producción.

• En 1999 Denso Wave, la empresa que los había patentado,

permitió que se pudieran utilizar libremente.

Código QR

Crear y leer un código QR• Link para crear un código QR:

http://www.codigo-qr.es/

• Software para leer código QR:

– QuickMark

Ejemplo educativo de los códigos QR

Ejemplo educativo de los códigos QR

Ejemplo educativo de los códigos QR

El éxito al utilizar estasherramientas (Web 2.0 ycódigos QR) en el aula declases (tradicional ovirtual), dependerá de lainvestigación y creatividaddel maestro o profesor.

Realidad Aumentada

(RA)

¿Qué es realidad aumentada (RA)?• La realidad aumentada se basa en la existencia de una serie de dispositivos

que son capaces de añadir información virtual a la información física yaexistente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no sesustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física conotros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).

¿Qué es realidad aumentada (RA)?• Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así:

combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiemporeal y está registrada en 3D (tres dimensiones).

• La RA se puede aplicar en la educación, medicina, publicidad,arquitectura, turismo, entre otros.

Componentes de la realidad aumentada:

• Monitor del computador o dispositivo móvil.

• Cámara Web.

• Software para crear RA.

• Marcadores.

Marcador

EZFLAR

• Es un servicio online y gratuito que proporciona un sencillogenerador de realidad aumentada, únicamente tienes que subirel archivo que quieres poner en realidad aumentada y te generauna página web desde la cual se ejecuta la aplicación. Admiteimágenes mapa de bits (jpg, gif y png), archivos flash y flashvideo, archivos 3D en formato dae y md2, sonido mp3, texto,cuentas de twitter y url.

• Link: www.ezflar.com

Museo Jurásico de Asturias (MUJA)

• El Museo Jurásico de Asturias-MUJA utiliza la realidad aumentada para mostrar distintos dinosaurios. Los usuarios pueden imprimir los marcadores (RA) y bajar el software de realidad aumentada Lite (archivo: AR_Dinosaurios_Publico_Lite) del sitio web del MUJA.

Link: http://www.museojurasicoasturias.com

¿Preguntas?

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad parapenetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (Albert Einstein)

Introducción a la plataforma MoodleEntornos Virtuales de Aprendizaje

Profesor Erick Miranda P.Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com

“De petroglifos a códigos binarios”

Twitter: @erick_miranda_p

E-mail: profesorerickmiranda@gmail.com

Domingo, 5 de agosto de 2012

Panamá, Chiriquí - 2012