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Entornos federados de colaboración:Una experiencia en el espacio iberoamericano

de Educación Superior

Jose A. Accino1 Manuel Cebrián2

1Servicio Central de Informática, Universidad de Málaga

2Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga

Jornadas Técnicas RedIRISSantiago de Compostela

Noviembre, 2009

IntroducciónAntecedentes

DescripciónUsabilidad

Valoración del proyecto

Índice

1 Introducción

2 Antecedentes

3 Descripción

4 Usabilidad

5 Valoración del proyecto

Jose A. Accino, Manuel Cebrián Entornos federados de colaboración




Un cambio de paradigmaDe los LMS a los PLE

Nuevos marcos de trabajo para usuarios e institucionesLos LMS tradicionales condicionan el modelo deaprendizajeQuejas de los usuarios más avanzadosEl aprendizaje permanente supera los límites de unainstitución





Gestión de identidad y PLEHechos el uno para el otro

Gestión de identidad y entornos personales:

Los usuarios tienen una existencia fuera de la instituciónUn PLE no implica aislar al individuoComunidades de práctica = Organizaciones virtualesPor hacer: Gestión de grupos (¡usuarios externos!)





CooperaciónTIC para el desarrollo





AECID 2007-09Ampliar la experiencia

Proyecto AECID 2007-09:Comunidad de práctica sobre innovación educativaEntornos virtuales como herramientaEntornos virtuales como objeto de estudio





AECID 2007-09Paso a paso

Dos fases:

2007-08: Recursos convencionales. Definición decontenidos2008-09: Llevar la comunidad a un entorno distribuido





AECID 2008-09Objetivos

Experimentar un modelo de comunidad de práctica basado enservicios federados

Poner a prueba el modeloCada universidad puede aportar algoLos usuarios podrían montar su propio PLE





AECID 2008-09Participantes





AECID 2008-09Infraestructura

No todas las universidades tienen el mismo nivel.

Las que forman el núcleo central del proyecto contribuyen con:Un proveedor de identidad (IdP)Una fuente de datos de usuarios (LDAP u otra)Un servicio federado

Infraestructura: SimpleSAMLphp





AECID 2008-09Proveedores de identidad





AplicacionesCriterios

Se han elegido las aplicaciones por:

Utilidad para la comunidad de prácticaFacilidad de usoDisponibilidadInstalación rápida





AplicacionesWiki

Dokuwiki, alojada y gestionada por la Universidad de CienciasEconómicas y Sociales, UCES (Buenos Aires, Argentina)





AplicacionesFoodle

Foodle (UNINETT), servido por la Universidad Católica de LaPlata, UCALP (Buenos Aires, Argentina)





AplicacionesForo e intercambio de archivos

Desarrollado por el CEUPROMED de la Universidad de Colima(México)





AplicacionesInstrumento de usabilidad

Herramienta LimeSurvey, adaptada e instalada en la UMA





AplicacionesGestión de tareas

Collabtive, propuesta por la UABC (Ensenada, México)





Desarrollo del proyectoMetodología

Un flujo de trabajo lo más sencillo posible:

Foodle para coordinar la agenda de temasForos para debatir y compartir archivosWiki para elaborar los contenidosLimeSurvey para evaluar la usabilidad del entorno





Desarrollo del proyectoRoles

Consensuados entre los participantes:

Coordinador técnico en cada universidadCoordinador temático, con un esquema de trabajoParticipantes





Desarrollo del proyectoTemas de trabajo

Tres temas con uno o varios apartados:

Buenas prácticas en el uso de TICTIC y multiculturalidadConsolidación de la comunidad





Usabilidad¿Para qué?

Razones para evaluarla:

El entorno no es un LMS tradicionalEl perfil de los participantes





Instrumento SUSSimple y efectivo






System Usability Scale (SUS):

Tecnológicamente agnósticoSencillo y rápido: sólo diez sentenciasComprensible: una puntuación sobre una escala de 100Uso libre (no es privativo)

Fiabilidad 0.85 a 0.91






Adjective Rating Likert Scale





Instrumento SUSAvance de datos





Resultados y valoración

Tres apartados:

Productos: documentos e informesReplantear la innovaciónProyección futura

Efecto dinamizador más allá de lo tecnológico





Gracias por su atención.


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