Enti locali, Scuola, Integrazione Seminario Nazionale - Firenze 8/9 marzo 2012 In rete nel Veneto:

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Enti locali, Scuola, Integrazione Seminario Nazionale - Firenze 8/9 marzo 2012 In rete nel Veneto: Scuola ed Ente Locale costruiscono l'integrazione A cura di Michela Possamai Dirigente Scolastico Referente regionale per l'Intercultura USR per il Veneto – D.G. Ufficio IV [email protected]

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Enti locali, Scuola, Integrazione Seminario Nazionale - Firenze 8/9 marzo 2012 In rete nel Veneto: Scuola ed Ente Locale costruiscono l'integrazione A cura di Michela Possamai Dirigente Scolastico Referente regionale per l'Intercultura USR per il Veneto – D.G. Ufficio IV - PowerPoint PPT Presentation

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Enti locali, Scuola, IntegrazioneSeminario Nazionale - Firenze 8/9 marzo 2012

In rete nel Veneto:Scuola ed Ente Locale

costruiscono l'integrazione

A cura di Michela PossamaiDirigente Scolastico

Referente regionale per l'Intercultura

USR per il Veneto – D.G. Ufficio IV

[email protected]

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Nel Veneto integrazione e risultati degli apprendimenti vanno a braccetto?

La scuola veneta in cifre: 703 i.s. statali, 77.561 alunni CNI, con le paritarie totale di 86.325; 12,6%, in crescita. Aris – area riservata scuole del Veneto

Interventi MIUR art. 9 CCNL 2011/2012. Criteri CCIR assegnazione finanziamenti alle i.s. autonome e in 49 reti.

Azioni USR per il Veneto per integrazione alunni CNI: formazione pedagogia interculturale; Min. Interno/MIUR DG Studente Sui banchi dell‘intercultura; MIUR DG Ordinamenti Mi piace l'italiano per IPS.

Esiti esami di stato del I ciclo: Veneto ed Italia, prove Invalsi 2010/11, OCSE- PISA al di sopra della media nazionale con alunni CNI di 2g in vantaggio rispetto a 1g.

Qualità diffusa, equità ed equivalenza formativa della scuola veneta a fronte dell'elevata complessità del contesto socio-culturale.

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Scuola ed Ente Locale: un comune mandato

in termini di politica scolastica?

Garanzia e promozione del diritto allo studio per tutte e per tutti le/i cittadine/i

Miglioramento dell'offerta formativa del territorio

Razionalizzazione delle risorse umane (know how), organizzative e finanziarie

Concertazione di azioni ed interventi

Condivisione dei materiali e procedure

Riproducibilità delle buone pratiche e bilancio sociale

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Scuola ed Ente Locale costruiscono l'integrazione nel Veneto:

come?

Sottoscrizione di intese e convenzioni, particolarmente evidenti sul fronte della gestione ed implementazione di patti locali e modelli di governance del territorio, inerenti le politiche dell'integrazione, con specifica attenzione alla distribuzione delle iscrizioni degli alunni (Cf. CM n.2/2010).

In merito alla distribuzione dei finanziamenti MIUR previsti per l'art. 9 del CCNL, ad esempio, nello scorso a.s. 2010/11 sono stati finanziati ben 623 i.s. su 715, per complessivi 2.236 progetti (circa 3 progetti per Istituzione Scolastica). 239 di essi evidenziano accordi di rete formalizzati anche con gli EE.LL del territorio per un importo pari ad euro 113.349,01.

Tavoli di lavoro provinciali e regionali (Osservatorio regionale per l'integrazione e l'educazione interculturale); reti informative (R.I.IM.).

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Scuola ed Ente Locale in rete per...

Disseminazione sociale e civile delle pratiche di integrazione costruite sui banchi di scuola

Co-costruzione di una cultura della documentazione sull'intercultura nel territorio

Co-costruzione di patti territoriali scuola- famiglia- territorio

Investimento per l'educazione e l'orientamento scolastico formativo e professionale per la vita

Costruzione del dialogo interculturale propositivo tra generazioni

Inclusione dell'intercultura nelle pratiche educative e nell'effettività delle politiche scolastiche

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“Dall'educazione incomincia ogni bene.Chi si confida di mutare gli uomini

e le nazioni come in un giornalesi muta lettura voltando carta,

approva talvolta i mali e il desiderato perfezionamento impedisce.“

Nicolò Tommaseo

Dell'educazione: pensieri, 1864, p.14

“Uscirne insieme è politica, uscirne da soli è avarizia.“

don Milani