Weiterbildungsangebot Themenschwerpunkt Ingenieur- und Bauwesen
Emmentaler Musikschulen Weiterbildungsangebot 2020-2021€¦ · die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc...
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Emmentaler
Musikschulen
Musikschule Region Burgdorf
Musikschule Sumiswald
Musikschule Oberemmental
Weiterbildungsangebot 2020-2021
Kristin Thielemann studierte Orches-
termusik und Musikpädagogik und
stand bereits während ihres Studiums
als Trompeterin im Orchester der
Deutschen Oper Berlin sowie bei den
Lübecker Philharmonikern unter Ver-
trag. Sie war Stipendiatin der Richard-
Wagner Stiftung und der Münchner
Philharmoniker.
Bekannt geworden ist sie durch ihre
Veröffentlichungen für Trompete im
Verlag Schott Music (u.a. „Easy Concert
Pieces“) und durch die Bücher „Voll mo-
tiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unter-
richt“ und „Jedes Kind ist musikalisch“,
welches 2019 ins Chinesische über-
setzt wurde.
Sie ist Expertin für Begabungsförde-
rung und gefragte Dozentin auf Fort-
bildungen im In- und Ausland. Zudem
schreibt regelmäßig für verschiedene
Musik- und Pädagogikzeitschriften.
F r e i t a g , 0 8 . J a n u a r 2 0 2 1
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Lernen Sie spannende Impulse aus der Motivationsforschung kennen, mit de-
nen Sie Ihr individuelles Unterrichtskonzept anreichern und noch mitreißender,
abwechslungsreicher und bereichernder für Ihre Schüler gestalten. Entfachen
Sie neues Feuer, indem Sie auf sehr einfache Art neue Medien in Ihren Unterricht
und in Schülerkonzerte mit einbeziehen und erleben Sie, welche Lernlust und
Musizierfreude entsteht, wenn Sie musikalische aber auch instrumentenspezi-
fische Themen mittels Storytelling und Spielzeug bei Ihren Schülern verankern.
In diesem Seminar ist neben Ihrer Erfahrung auch Ihre ganz persönliche Kreati-
vität gefragt, wenn Sie mit diesem neuen Wissen Unterrichtsrezepte erfinden,
die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc aus dem Hut zaubern und so Ihre Schüler
verblüffen können.
Voraussetzungen: bitte bringen Sie Ihr eigenes Instrument und ein leicht zu
transportierendes, nicht digitales Spielzeug mit, was Sie fasziniert oder von
dem Sie wissen, dass es ihre SchülerInnen (oder eigene Kinder) anspricht, z.B.
Legosteine, Spielkarten, Monopoly, Frisbee, Fidget-Spinner...
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K r i s t i n
T h i e l e m a n n Gemeinsam musizieren – in einem
Chor, einem Orchester, einer Band –
heisst:
gemeinsam lernen, aufeinander hören,
einander helfen, miteinander Projekte
realisieren.
Auf diese Weise entwickeln Kinder und
Jugendliche nicht nur musikalisches
Können und Kreativität, sondern auch
soziale, intellektuelle und emotionale
Kompetenzen und Selbstvertrauen.
Genau hier setzt Jugend und Musik
(J+M) an: Das Programm des Bundes
fördert Kinder und Jugendliche zwi-
schen 6 und 20 Jahren in ihrer musika-
lischen Entwicklung, indem es ausser-
schulische Projekte wie Kurse und La-
ger finanziell unterstützt.
Ob klassische Musik, Rock, Rap oder
Volkstümliches, spielt dabei keine
Rolle – Hauptsache, es macht Spass
und verbindet.
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Als Lehrkraft mit einem Master in Pädagogik oder vergleichbarer Ausbil-
dung können sie die Ausbildung in verkürzter Form zum J&M Leiter ab-
solvieren. Nach dem Besuch des Tageskurses «Grundmodul» seid ihr be-
rechtig bei J&M gemäss ihren Richtlinien Gelder für die Kurse und Lager
ausserhalb des regulären Musikschulunterrichts zu beziehen.
Der Teilnahme am Kurs geht ein Bewerbungsverfahren gemäss den Richt-
linien von J&M voraus.
Die Formulare dazu werden nach Eingang der Anmeldung an die Kursteil-
nehmer abgegeben.
Das Dossier wird folgendes enthalten:
Nachweis über die absolvierte Aus- und Weiterbildung
Übersicht über die bisherigen musikalischen (Leitungs-) Tätigkeiten
Referenzauskunft
Motivationsschreiben
Allenfalls: Ton- oder Videodokument einer Unterrichts-, Übungs- oder
Auftrittssequenz
Mit der Zulassung wird Ihnen Ihre J+M-ID zugeteilt,
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G e m e i n s a m m u s i z i e r e n
J & M
Kristin Thielemann studierte Orches-
termusik und Musikpädagogik und
stand bereits während ihres Studiums
als Trompeterin im Orchester der
Deutschen Oper Berlin sowie bei den
Lübecker Philharmonikern unter Ver-
trag. Sie war Stipendiatin der Richard-
Wagner Stiftung und der Münchner
Philharmoniker.
Bekannt geworden ist sie durch ihre
Veröffentlichungen für Trompete im
Verlag Schott Music (u.a. „Easy Concert
Pieces“) und durch die Bücher „Voll mo-
tiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unter-
richt“ und „Jedes Kind ist musikalisch“,
welches 2019 ins Chinesische über-
setzt wurde.
Sie ist Expertin für Begabungsförde-
rung und gefragte Dozentin auf Fort-
bildungen im In- und Ausland. Zudem
schreibt regelmäßig für verschiedene
Musik- und Pädagogikzeitschriften.
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Lernen Sie spannende Impulse aus der Motivationsforschung kennen, mit de-
nen Sie Ihr individuelles Unterrichtskonzept anreichern und noch mitreißender,
abwechslungsreicher und bereichernder für Ihre Schüler gestalten. Entfachen
Sie neues Feuer, indem Sie auf sehr einfache Art neue Medien in Ihren Unterricht
und in Schülerkonzerte mit einbeziehen und erleben Sie, welche Lernlust und
Musizierfreude entsteht, wenn Sie musikalische aber auch instrumentenspezi-
fische Themen mittels Storytelling und Spielzeug bei Ihren Schülern verankern.
In diesem Seminar ist neben Ihrer Erfahrung auch Ihre ganz persönliche Kreati-
vität gefragt, wenn Sie mit diesem neuen Wissen Unterrichtsrezepte erfinden,
die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc aus dem Hut zaubern und so Ihre Schüler
verblüffen können.
Voraussetzungen: bitte bringen Sie Ihr eigenes Instrument und ein leicht zu
transportierendes, nicht digitales Spielzeug mit, was Sie fasziniert oder von
dem Sie wissen, dass es ihre SchülerInnen (oder eigene Kinder) anspricht, z.B.
Legosteine, Spielkarten, Monopoly, Frisbee, Fidget-Spinner...
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K r i s t i n
T h i e l e m a n n Andreas Grün unterrichtet an der Mu-
sikhochschule Trossingen Hauptfach
Gitarre sowie Neue Musik für Gitarre.
In Fachkreisen ist er besonders durch
seine Veröffentlichungen in verschie-
denen Magazinen bekannt, etwa durch
seine Entdeckung des bis dahin ver-
schollenen frühesten Gitarrenwerkes
Hans Werner Henzes oder seine Arti-
kelreihe „Einige Gedanken über die Gi-
tarrentechnik des 21. Jahrhunderts“.
Gitarrentechnik des 21. Jahrhunderts
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Nachdem Grün zwanzig Jahre lang international als Solist und insbeson-
dere als Kammermusiker aufgetreten war, bremste eine Spielstörung seine
Konzerttätigkeit aus. Nach Kontakten mit verschiedenen Ärzten und
Therapeuten fand er Hilfe schließlich bei dem inzwischen verstorbenen
und damals bereits über 80-jährigen holländischen Musikerphysiothera-
peuten Gerrit van de Klashorst, der ihm ein vertieftes und in einigen Punk-
ten grundlegend von traditionellen Lehrmeinungen abweichendes Ver-
ständnis von Spieltechnik vermittelte.
Der Workshop thematisiert u.a. den Unterschied zwischen Fein- und Grob-
motorik, zwischen langen und kurzen Muskeln, zwischen ad- und e-zent-
rischem Spiel, zur Sprache kommen die Funktionen der verschiedenen Fin-
ger, was Beugung und Neigung unterscheidet, und wie wichtig der „Word-
load“, die motorische Beladung von Begriffen, im Unterricht und auch im
Selbstgespräch ist.
Weitere Infos: www.andreas-gruen.de
A n d r e a s G r ü n
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"Dieses Foto" von Unbekannter Autor ist lizenziert gemäß CC BY-SA
Kristin Thielemann studierte Orches-
termusik und Musikpädagogik und
stand bereits während ihres Studiums
als Trompeterin im Orchester der
Deutschen Oper Berlin sowie bei den
Lübecker Philharmonikern unter Ver-
trag. Sie war Stipendiatin der Richard-
Wagner Stiftung und der Münchner
Philharmoniker.
Bekannt geworden ist sie durch ihre
Veröffentlichungen für Trompete im
Verlag Schott Music (u.a. „Easy Concert
Pieces“) und durch die Bücher „Voll mo-
tiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unter-
richt“ und „Jedes Kind ist musikalisch“,
welches 2019 ins Chinesische über-
setzt wurde.
Sie ist Expertin für Begabungsförde-
rung und gefragte Dozentin auf Fort-
bildungen im In- und Ausland. Zudem
schreibt regelmäßig für verschiedene
Musik- und Pädagogikzeitschriften.
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0 9 . 0 0 - 1 7 . 0 0
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Lernen Sie spannende Impulse aus der Motivationsforschung kennen, mit de-
nen Sie Ihr individuelles Unterrichtskonzept anreichern und noch mitreißender,
abwechslungsreicher und bereichernder für Ihre Schüler gestalten. Entfachen
Sie neues Feuer, indem Sie auf sehr einfache Art neue Medien in Ihren Unterricht
und in Schülerkonzerte mit einbeziehen und erleben Sie, welche Lernlust und
Musizierfreude entsteht, wenn Sie musikalische aber auch instrumentenspezi-
fische Themen mittels Storytelling und Spielzeug bei Ihren Schülern verankern.
In diesem Seminar ist neben Ihrer Erfahrung auch Ihre ganz persönliche Kreati-
vität gefragt, wenn Sie mit diesem neuen Wissen Unterrichtsrezepte erfinden,
die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc aus dem Hut zaubern und so Ihre Schüler
verblüffen können.
Voraussetzungen: bitte bringen Sie Ihr eigenes Instrument und ein leicht zu
transportierendes, nicht digitales Spielzeug mit, was Sie fasziniert oder von
dem Sie wissen, dass es ihre SchülerInnen (oder eigene Kinder) anspricht, z.B.
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K r i s t i n
T h i e l e m a n n Lehrdiplom Querflöte, SMPV anerkann-
tes Zusatzdiplom für Entwicklung in
und mit Musik für Eltern mit Kleinkin-
dern (ELKIMU), Nachdiplomstudium
MAS-Musikmanagement.
Ehemals Flötenunterricht, Musikali-
sche Früherziehung und Eltern-Kind
Musik-Kurse an verschiedenen Musik-
schulen im Kanton Bern, sowie Schul-
leiterin der privaten Musikschule Mu-
sikzentrum (Musigzwärg), die sich für
Musik- und Instrumentalunterricht mit
kleinen Kinder spezialisiert hatte. Ak-
tuell Leiterin des Weiterbildungs-
schwerpunktes Musikpädagogik der
Hochschule der Künste Bern und ins-
besondere des CAS Frühinstrumental-
unterricht. Forschung im Bereich In-
strumentalpädagogik.
Früher Anfang auf dem Instrument
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0 8 : 3 0 – 1 1 : 3 0 U h r
S u m i s w a l d
Der Instrumentalunterricht im frühen Kindesalter ist besonders effektiv
und wertvoll und die Instrumentalpädagogik im Frühbereich ermöglicht
ganzheitliches und spielerisches Erlernen von musikalischen und instru-
mentalen Fertigkeiten. Diese Erkenntnisse haben zu einem Umdenken in
der Musikpädagogik geführt. Immer mehr Kinder möchten bereits im
Vorschul-/Grundschulalter mit dem Instrumentalunterricht beginnen und
immer mehr Musikschulen bieten Unterricht und Kurse für Kinder in die-
sem Alterssegment an. Der Weiterbildungsvormittag bietet Instrumental-
lehrerinnen und Instrumentallehrern einen umfassenden Einblick in den
Unterricht mit Kindern im Vor- und Grundschulalter.
Inhalt:
Entwicklungs- und Neuropsychologische Aspekte,
insbesondere Entwicklung der Motorik und des Denkens
Stand der aktuellen Forschung zum Thema Frühinstrumentalunterricht
Musikalisches Lernen und Auswirkungen auf altersgerechte Lern- und
Lehrmethodik
Unterrichtsformen, Unterrichtsaufbau
Die Rolle der Eltern
Unterrichtsliteratur und Kinderinstrumente
Arbeitsformen:
Inputreferat, Gruppenarbeit, Praxisbeispiele, moderierter Austausch, Dis-
kussion
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Doerne
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Kristin Thielemann studierte Orches-
termusik und Musikpädagogik und
stand bereits während ihres Studiums
als Trompeterin im Orchester der
Deutschen Oper Berlin sowie bei den
Lübecker Philharmonikern unter Ver-
trag. Sie war Stipendiatin der Richard-
Wagner Stiftung und der Münchner
Philharmoniker.
Bekannt geworden ist sie durch ihre
Veröffentlichungen für Trompete im
Verlag Schott Music (u.a. „Easy Concert
Pieces“) und durch die Bücher „Voll mo-
tiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unter-
richt“ und „Jedes Kind ist musikalisch“,
welches 2019 ins Chinesische über-
setzt wurde.
Sie ist Expertin für Begabungsförde-
rung und gefragte Dozentin auf Fort-
bildungen im In- und Ausland. Zudem
schreibt regelmäßig für verschiedene
Musik- und Pädagogikzeitschriften.
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Lernen Sie spannende Impulse aus der Motivationsforschung kennen, mit
denen Sie Ihr individuelles Unterrichtskonzept anreichern und noch mit-
reißender, abwechslungsreicher und bereichernder für Ihre Schüler gestal-
ten. Entfachen Sie neues Feuer, indem Sie auf sehr einfache Art neue Me-
dien in Ihren Unterricht und in Schülerkonzerte mit einbeziehen und erle-
ben Sie, welche Lernlust und Musizierfreude entsteht, wenn Sie musikali-
sche aber auch instrumentenspezifische Themen mittels Storytelling und
Spielzeug bei Ihren Schülern verankern.
In diesem Seminar ist neben Ihrer Erfahrung auch Ihre ganz persönliche
Kreativität gefragt, wenn Sie mit diesem neuen Wissen Unterrichtsrezepte
erfinden, die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc aus dem Hut zaubern und so
Ihre Schüler verblüffen können.
Voraussetzungen: bitte bringen Sie Ihr eigenes Instrument und ein leicht
zu transportierendes, nicht digitales Spielzeug mit, was Sie fasziniert oder
von dem Sie wissen, dass es ihre SchülerInnen (oder eigene Kinder) an-
spricht, z.B. Legosteine, Spielkarten, Monopoly, Frisbee, Fidget-Spinner...
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Voll motiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unterricht
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Stefan Goeritz ist Gitarrist und Leiter
der Städtischen Musikschule Wald-
kirch. Er entwickelte dort zahlreiche
pädagogische Konzepte und Musikthe-
aterprojekte, auch in Zusammenarbeit
mit allgemeinbildenden Schulen. 2013
eröffnete er das Georg-Scholz-Haus
der Kultur als Musikschul-Reformpro-
jekt, was zu einem kompletten Neubau
der Musikschule Waldkirch durch die
Gisela und Erwin Sick Stiftung führte.
Dadurch wurde die Musikschule in
Waldkirch, Deutschlands älteste Mu-
sikschule, zum ersten praktisch umge-
setzten Musizierlernhaus.
Andreas Doerne absolvierte das In-
strumentalpädagogik-Studium an der
Hochschule für Künste Bremen (Klavier
und Gitarre). Promotionsstudium an
der Universität der Künste in Berlin.
Seit 2009 Professor für Musikpädago-
gik an der Hochschule für Musik Frei-
burg. Er Initiierte eine musizierpäda-
gogischen Think-Tanks rund um die
Konzeption neuer Musizierlernhäuser,
aus dem die kollaborative Website für
innovative Musikschularbeit www.mu-
sikschullabor.de hervorging
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Das Musizierlernhaus ist die Idee einer neuen Art von Musikschule, die
nicht mehr Schule heißt, weil sie keine Schule im herkömmlichen Sinn des
Wortes ist. Es ist vielmehr ein offenes Lernhaus mit einer Vielfalt an mu-
sikbezogenen Bildungsangeboten und musizierpraktischen Tätigkeitsfel-
dern, ein Haus, das man jederzeit betreten und in dem man beliebig viel
Zeit zum eigenen Lernen, Lehren, Experimentieren, Spielen, Horen, Be-
obachten und Austauschen verbringen kann. Konzipiert als Ort, wo sich
Musik- und Musizierkultur der Zukunft ereignen kann, die weder museal
erstarrt noch kommerziell unterwandert ist, kann im Musizierlernhaus ein
Bildungsraum entstehen, in dem alle Beteiligten sowohl fur sich als auch
voneinander und miteinander lernen.
Dieser Workshoptag widmet sich der Frage, wie Musikschule als Institution
sowie musizierbezogenes Lernen und Lehren neu gedacht und als Konse-
quenz daraus neu gestaltet werden kann. Basierend auf ihrem Modell eines
Musizierlernhauses stellen Andreas Doerne und Stefan Goeritz verschie-
dene Aspekte einer innovativen Musikschularbeit vor, um im Anschluss
daran mit den eigenen, visionären Ideen der Teilnehmer*innen zu arbei-
ten.
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Kristin Thielemann studierte Orches-
termusik und Musikpädagogik und
stand bereits während ihres Studiums
als Trompeterin im Orchester der
Deutschen Oper Berlin sowie bei den
Lübecker Philharmonikern unter Ver-
trag. Sie war Stipendiatin der Richard-
Wagner Stiftung und der Münchner
Philharmoniker.
Bekannt geworden ist sie durch ihre
Veröffentlichungen für Trompete im
Verlag Schott Music (u.a. „Easy Concert
Pieces“) und durch die Bücher „Voll mo-
tiviert – Erfolgsrezepte für Ihren Unter-
richt“ und „Jedes Kind ist musikalisch“,
welches 2019 ins Chinesische über-
setzt wurde.
Sie ist Expertin für Begabungsförde-
rung und gefragte Dozentin auf Fort-
bildungen im In- und Ausland. Zudem
schreibt regelmäßig für verschiedene
Musik- und Pädagogikzeitschriften.
F r e i t a g , 0 8 . J a n u a r 2 0 2 1
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Lernen Sie spannende Impulse aus der Motivationsforschung kennen, mit de-
nen Sie Ihr individuelles Unterrichtskonzept anreichern und noch mitreißender,
abwechslungsreicher und bereichernder für Ihre Schüler gestalten. Entfachen
Sie neues Feuer, indem Sie auf sehr einfache Art neue Medien in Ihren Unterricht
und in Schülerkonzerte mit einbeziehen und erleben Sie, welche Lernlust und
Musizierfreude entsteht, wenn Sie musikalische aber auch instrumentenspezi-
fische Themen mittels Storytelling und Spielzeug bei Ihren Schülern verankern.
In diesem Seminar ist neben Ihrer Erfahrung auch Ihre ganz persönliche Kreati-
vität gefragt, wenn Sie mit diesem neuen Wissen Unterrichtsrezepte erfinden,
die Sie in Ihrem Unterricht ad hoc aus dem Hut zaubern und so Ihre Schüler
verblüffen können.
Voraussetzungen: bitte bringen Sie Ihr eigenes Instrument und ein leicht zu
transportierendes, nicht digitales Spielzeug mit, was Sie fasziniert oder von
dem Sie wissen, dass es ihre SchülerInnen (oder eigene Kinder) anspricht, z.B.
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K r i s t i n
T h i e l e m a n n Der gebürtige Berner schloss seine
Ausbildung als Sänger bei Rudolf A.
Hartmann (Gesang) und Peter Rasky
(Schauspiel) an Konservatorium und
Musikhochschule Zürich mit dem
Operndiplom ab.
Als Opernsänger Engagements an
schweizerischen und ausländischen
Bühnen, u.a. am Stadttheater Bern,
dem Theater Biel Solothurn, am Thea-
ter Basel und am Opernhaus Zürich,
dem Theater der Hansestadt Lübeck
und dem Oberösterreichischen Lan-
destheater Linz, an der Oper von Aven-
ches, der Gartenoper Langenthal, den
Freilichtspielen Moosegg und der Som-
meroperette Bümpliz.
Ausserdem:
- Leiter des Vokalensembles VOC-E
- Regisseur und Autor der Emmentaler
Liebhaberbühne
- Dozent für Gesang an der Pädagogi-
schen Hochschule Bern
- Lehrer für Gesang an der Musik-
schule Oberemmental
Willkommen! Bienvenue! Welcome!
Auf die Bühne ... fertig ... los !
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0 8 . 3 0 - 1 1 . 3 0
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• Wie kann ich mich selbstsicher präsentieren?
• Wie optimiere ich meinen körperlichen Ausdruck?
• Ist meine Stimme tragfähig, werde ich verstanden?
• Wie bereite ich mich auf mein Referat vor?
U l r i c h S i m o n E g g i m a n n
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Anmeldetalon
Kurs
Anmeldeschluss:
□ J&M Grundmodul, 10. August 2020, 29. Mai 2020
Langnau
□ Spieltechniken des 21. Jahrhunderts, 15. August 2020
05. September 2020, Burgdorf
□ Früher Anfang auf dem Instrument, 15. Oktober 2020
05. November 2020, Sumiswald
□ Voll motiviert – Erfolgsrezepte für 15. Dezember 2020
Ihren Unterricht,
08. Januar 2021, Langnau
□ Musikschule neu denken, 15. April 2021
01. Mai 2021, Burgdorf
□ Auf die Bühne, …fertig, … Los! 15. April 2021
06. Mai 2021, Langnau
Persönliche Angaben
Name: _____________________________________________________
Vorname _____________________________________________________
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PLZ _____________________________________________________
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E-Mail _____________________________________________________
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