Elma Dzanko Mr. Sci.Vedran Ljubovic Mr. Sci. Dusanka Boskovic
description
Transcript of Elma Dzanko Mr. Sci.Vedran Ljubovic Mr. Sci. Dusanka Boskovic
Tehnološka podrška za automatizaciju praćenja uspješnosti obrazovnog procesa na Elektrotehničkom fakultetu u Sarajevu
Elma DzankoMr. Sci.Vedran LjubovicMr. Sci. Dusanka Boskovic
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanja Univerzitet u Sarajevu, April 14 - 15, 2011
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Sadržaj
• Aktivnosti osiguranja kvaliteta,
• Iskustva ETF Sarajevo,
• Podaci o: – nastavnom osoblju, – izvođenju nastavnih programa i predmeta,
(anketa) – kontinuiranom praćenju uspješnosti
studenata,
• Zamger – sistem.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
ETF Sarajevo
Aktivnosti osiguranja kvaliteta
• Interna samoevaluacija,• Eksterna akreditacija,• Anketiranja studenata,• Podaci nisu sami sebi cilj niti su kraj procesa, oni
su pocetak procesa – pogotovo kad su u pitanju korektivne aktivnosti i stratesko planiranje,
• Ključni indiktori uspješnosti – izbor nije trivijalan.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Interna samoevaluacija
• Prvi korak u uspostavljanju procesa osiguranja kvaliteta;
• Relevantan pregled odvijanja nastavnog procesa;
• Analiza pozitivnih i negativnih elemenata nastavnog procesa;
• Osnova za akreditaciju od strane Agencije.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Eksterna akreditacija
• Eksterna akreditacija – jedan od instrumenata osiguranja kvaliteta;
• Prvi korak u procesu akreditacije je izrada Izvještaja o samoevaluaciji;
• Za obavljanje ovog zadatka potrebno je izvršiti prikupljanje i interpretaciju velikih količina opisnih i statističkih podataka,
• Rad je olakšan postojanjem standardizovanih opisa predmeta u skladu sa ECTS i stručnih biografija nastavnog osoblja.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Eksterna akreditacija
Pitanja koja se tiču: Prikupljanja i interpretacije velike količine statističkih podataka, Standardizovani opis kursa/predmeta i kadrova, Učešće/uključenost studenata.
Relevantni izvori i transparentni instrumenti:
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
• Sadržaj; • Način izvođenja
nastave; • Metode/načini
provođenja ispita.
Opis kursa/predmeta
• Ukupan broj kredita za svaki kurs; • Ukupan broj sati nastave za svaki kurs;• Specifični ishodi učenja;
Stručna biografija nastavnog osoblja
– Opće informacije;– Kontakt informacije;– Biografija;– Profesionalna iskustva;– Interesi/aktivnosti na
području istraživanja;– Projekti i obrazovanje;– Objavljenji radovi;
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
• Svrha provođenja studentske ankete:• Obezbijediti validne i pouzdane povratne
informacije o provođenju nastavnog procesa koje su od velike koristi nastavnom osoblju;
• Pomoć pri donošenju odluka o mjerema za poboljšanje/unapređenje nastavnog procesa u cjelini;
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
• Provođenje studentske ankete kao i analiza rezultata skoro da je nemoguća bez adekvatne IT podrške, odnosno odgovarajućeg informacionog sistema;
• Razlog tome je relativno veliki broj studenata, kurseva/predmeta kao i potreba za kontinuiranom operacionalizacijom, analizom i interpretacijom dobijenih podataka (uparivanje rezultata ankete s nekim drugim parametrima npr: prolaznost na predmetu).
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Anketiranje studenata uz korištenje informacionog sistema
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Rezultati studentske ankete
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Iskustva ETF-a Sarajevo
• Pilot akreditacija u sklopu projekta Euro-INF, 2007.;
• Interna evaluacija studijskih programa I ciklusa studija sva četiri Odsjeka – ASIIN;
• Interna samoevaluacija studijskih programa I i II ciklusa studija u okviru Tempus projekta ESA_BIH, 2010.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem
• Praćenje uspješnosti obrazovnog procesa na visokoškolskim ustanovama i osiguranje njegovog kvaliteta svakako podrazumijeva i posjedovanje dostupne i ažurirane elektronske baze podataka o nastavnom osoblju, izvođenju nastavnih programa i predmeta kao i kontinuiranom praćenju uspješnosti studenata.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem ZAMGER
• ETF Sarajevo razvio je vlastiti informacioni sistem ZAMGER:– Zahtjevano u pilot akreditaciji– Kontinuirano se nadograđuje i omogućava bržu
implementaciju podrške svim aspektima nastavnog i administrativnog rada
– Automatizirano praćenje uspješnosti obrazovnog procesa.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem ZAMGER
• ZAMGER i Studentski informacioni sistem Univerziteta u Sarajevu – ISSS– ZAMGER nije zamjena za ISSS niti se dupliraju
aktivnosti unosa podataka i izvještavanja– Automatizirano prosljeđivanje relevantnih podataka iz
ZAMGER-a u ISSS– ZAMGER dovoljno fleksibilan da podrži specifičnosti ne
samo programa na ETF, već specifičnosti pojedinačnih predmeta
– Fleksibilnost - mogućnost efikasnog i brzog kreiranja namjenskih izvještaja, a da se ne narušava stabilnost ISSS
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Informacioni sistem
• Podaci o:- Izvođenju nastavnih programa i predmeta,- Kontinuiranom praćenju uspješnosti
studenata,- Nastavnom osoblju.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Izvođenje nastavnih programa i predmeta
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
• Jedan od instrumenata za praćenje uspješnosti obrazovnog procesa i osiguranja kvaliteta je i automatizirano i kontinuirano praćenje prolaznosti studenata za svaki kurs u oba semestra tokom akademske godine.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Kontinuirano praćenje uspješnosti studenata
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Nastavno osoblje
Zaključak
• Uvođenje informacionog sistema je neophodno za praćenje uspješnosti provođenja obrazovnog procesa,
• Uvođenje IS samo po sebi, ne znači ništa i nikako ne podrazumijeva završetak procesa osiguranja kvaliteta na visokoškolskim ustanovama.
• Informacioni sistem zapravo je početak procesa osiguranja kvaliteta i podrška za njegovo lakše provođenje.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Zaključak
• Podaci nisu sami sebi cilj, nego su podrška za:– Praćenje dostignuća razvojne strategije, – Poboljšanje i unaprijeđenje obrazovnog
procesa, – Kontinuirano osiguranje kvaliteta kao i ukoliko
je to potrebno, uvođenje korektivnih mjera.
V savjetovanje o reformi visokog obrazovanjaUniverzitet u Sarajevu, April 14-15, 2011.
Hvala na pažnji!