El practilibro de Chapuzón 2
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Sistematización de la lengua. Diminutivos. Terminaciones: -ito, -ita, -illo, -illa, -cito y -cita. Grupos de letras: mb, nv y mp.
Encontrá palabras que contienen mb, nv y mp en la sopa de letras. Te damos una ayudita: ¡son nueve palabras!
Completá el cuadro con las palabras que encontraste en la sopa de letras.
Las siguientes palabras pasaron por la “máquina de los diminutivos”. Escribí cómo quedaría cada una.
PARA RECORDAR
B O M B E R O A S D OH I N V I T A D O V IM N J C A M P E R A NV B O M B I L L A X VC U M P L E A Ñ O S ED W I N V I E R N O NU C O M P A Ñ E R O TO S O M B R E R O X O
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Los diminutivos
se forman con las
terminaciones:
-ito, -ita, -cito y -cita.
lapicito
mb nv mp
lápiztaza
pelogoma
panza
sol
gatobarco
pez
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Subrayá en la poesía las palabras que riman. Luego dibujá una de las dos estrofas.
Pintá del mismo color las palabras que riman y escribí la última estrofa de la poesía haciendo rimar el segundo y cuarto verso.
Poesía. Recursos literarios: rima. Escritura creativa.
Puedo montar a caballoen un sendero verdoso,y parar a tomar matecon algún gaucho buen mozo.
Puedo pasar esta tardeentre las hierbas y fl ores,y apreciar librementesus agradables olores.
¡Usá este
espacio para
dibujar!
ventana
cordón
coche
manzananoche
colchónPuedo imaginar tu casa
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Los chicos de segundo preparan farolitos y guirnaldas para una fi esta, pero no todos hacen la misma cantidad.
Completá los cuadros con la cantidad de materiales que necesita cada uno.
Acomodá estos números en la tira numérica de menor a mayor.
Completá según corresponda: De 50 en 50.
De 100 en 100.
Números hasta el 1.000. Valor posicional. Ordinalidad. Escalas. Tablas de multiplicar del 2 y del 3. Situaciones problemáticas con relaciones multiplicativas.
Juan quiere hacer el triple de guirnaldas de las que ya hizo.
¿Cuántas guirnaldas más va hacer?
¿Cuántas tiras de papel va a necesitar?
0 50 150 250 400 500
600 700 850 950
0 600
100 300 500 900
320 874 689 1.000 465 989 290 176 780 531
Tachá los números que
ya ordenaste para no
confundirte.
Alumnos Guirnaldas Tiras
Matías 1 3
Rocío 2
Juan 3
Pablo 4
Belén 5
Alumnos Farolitos Papeles
Sandra 1 2
Karina 2
Adriana 3
Rosalía 4
Analía 5
Para hacer una guirnalda se
necesitan 3 tiras de papel y
para hacer un farolito,
2 papeles.
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Leé el diálogo.
Completá el almanaque del próximo año y respondé con los datos del diálogo.
¿Qué día será el primer jueves de enero?
¿En qué fecha llegarán los primos a las sierras?
Si se van 15 días, ¿en qué fecha regresarán?
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Medidas de tiempo: días, semanas, meses y años. Uso y lectura de almanaque.
¡Mirá el
almanaque para
responder las
preguntas!
¿Ya sabés
adónde te vas de
vacaciones?
Sí, a las sierras
de Córdoba.
Salimos el primer
jueves de enero.
¿Y qué hacés en
las sierras?
El 9 de enero ya
programamos una
cabalgata. Y al otro
día vienen mis primos.
¿Cuántos días
te quedás?
¡Y… son 15
días en total!