ＩＳＳＮ１６７２－４３０５ＣＮ１２－１３５２ Ｎ

实　 　 验　 　 室　 　 科　 　 学

ＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹ　 ＳＣＩＥＮＣＥ第 ２０ 卷　 第 ３ 期　 ２０１７ 年 ６ 月

Ｖｏｌ1049008 ２０　 Ｎｏ1049008 ３ 　 Ｊｕｎ1049008 ２０１７

面向国际化人才培养药剂学双语教学研究与实践

侯甲福１ 梁启超１ 佟　 雷１ 刘世娟２

（牡丹江医学院　 １ 药学院 ２ 红旗医院药学部 黑龙江 牡丹江　 １５７０１１）

摘　 要 随着我国高等教育与国际进一步接轨 ldquo双语教学rdquo 已经成为中国高等教育国际化的战略选择 开展

与改革 ldquo双语教学rdquo 已成为重点 我国各高校逐步增强对双语教学的重视程度 并有绝大多数高校都已开设

双语教学课程 但由于管理 双语教材 学生 师资 课程性质等各种因素水平不同 导致双语教学在实施

过程中面临较多问题 通过对药剂学双语教学的实践过程 总结经验并分析存在的问题 提出相应对策和改

革措施 为今后提高药剂学双语教学效果提出建议 培养适应国际化需求的药学人才关键词 双语教学 药剂学 教学改革 国际化

中图分类号Ｇ６４２０　 　 文献标识码Ａ　 　 ｄｏｉ１０３９６９ ｊｉｓｓｎ１６７２－４３０５２０１７０３０６８

Ｆａｃｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ ｔａｌｅｎｔ－ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｏｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ

ＨＯＵ Ｊｉａ－ｆｕ１ ＬＩＡＮＧ Ｑｉ－ｃｈａｏ１ ＴＯＮＧ Ｌｅｉ１ ＬＩＵ Ｓｈｉ－ｊｕａｎ２

（１ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｐｈａｒｍａｃｙ ２ Ｈｏｎｇｑｉ Ｈｏｓｐｉｔａｌ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ Ｍｕｄａｎｊｉａｎｇ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｍｕｄａｎｊｉａｎｇ １５７０１１ Ｃｈｉｎａ ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ Ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｇｅｔｔｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌａｎｄ ldquoｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇrdquo ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｂｅｃｏｍｅｓ ａｎ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ ｔｒｅｎｄｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｒｅｆｏｒｍ ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｆｏｃｕｓ Ｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｄｅｇｒｅｅ ｏｆ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｖａｓｔ ｍａｊｏｒｉｔｙ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｈａｖｅ ｓｅｔ ｕｐ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｕｒｓｅ ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｆａｃｔｏｒｓ ｌｅａｄ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ｆａｃｉｎｇ ｍａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｎ ｔｈｅ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ Ｂｙ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｓｕｍ ｕｐ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ａｎｄａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ｐｒｏｐｏｓａｌｓｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｔｈｅ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｔａｌｅｎｔｓ ｏｆ ａｄａｐｔ ｔｏ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ ｎｅｅｄｓＫｅｙ ｗｏｒｄｓ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｆｏｒｍ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　

　　

　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　

　　

　　

基金项目牡丹江医学院教育教学改革项目（项目编号２０１２２２）牡丹江医学院教育教学改革项目（项目编号２０１３０９４４）

通讯作者刘世娟（１９８５－）女黑龙江牡丹江人硕士主管药师研究方向为药学

　 　 双语教学是中国高等教育发展的必然趋势［１］从中国制药行业国际化的情况看国际化程度逐年

提高国外药企进入中国市场也越来越多加剧了国

内外药企之间的合作与竞争 从制药行业学科的前

沿性来看具有专业的外语基础也是了解行业动态

与发展的必要条件 为贯彻落实《教育部 财政部关

于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意

见》 ［２］和 ２０１０ 年度高等学校本科教学质量与教学

改革工程项目申报工作要求教育部 ２０１０ 年批准

１５１ 门ldquo双语教学示范课程建设rdquo项目 旨在通过建

设双语教学示范课程逐步提高高校双语教学质量不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的符合中国实际的双语课程教学模式［３］

所谓ldquo双语教学rdquo根据英国《朗曼应用语言学

词典》定义为ldquoＢｉｌｉｎｇｕａｌ ＴｅａｃｈｉｎｇＴｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｏｒ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ

侯甲福等面向国际化人才培养药剂学双语教学研究与实践

ｃｏｎｔｅｎｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓrdquo翻译为中文ldquo能在学校里使用第

二语言或外语进行各门学科的教学rdquo那意味着在

双语教学中教师的授课教材讲授方式答疑及成

绩考核等环节中使用汉语和外语进行教学 药剂学

属于综合应用技术科学在药学类学生的专业课中

具有极其重要的地位［４］采用双语教学可以帮助学

生拓展知识面提高综合素质还能使学生更易了解

学科前沿的新理论和新方法

１　 国际化对药剂学人才英语能力的要求

从外资药企近几年的反馈来看国际化的药学

人才药剂学外语能力应具备以下几点（１）快速检索及阅读外文文献能力科研与技

术人员及时准确的掌握药剂学方向市场技术新型

材料等动态（２）准确的口头表达能力及外语听力无论外

资药企还是合资药企与外语语种的工作人员接触

就避免不了交流包括非英语母语的人员都可以用

英语进行工作间的交流（３）准确的书面表达能力一方面能用专业外

语书写自己的工作简历能在入职时充分体现自身

价值另一方面能撰写相关的科学研究报告及 ＳＣＩ论文等文件

大学毕生多数具有较好的外语基础但真正能

达到以上几点要求的却只有很少一部分 因此培养

具有国际化竞争力的专业人才需要积极开展双语教

学并摸索出适应药剂学专业人才的双语教学方法

或模式［４］

２　 明确应用型人才的特点确定双语教学目的

要根据学校自身的课程设置特点来决定双语教

学的目的应用型人才的培养与综合型人才的培养

有所不同生源质量也参差不齐 因此对于培养应

用型人才来说完全采用双语进行教学并不太适宜而双语教学过程中采用中英双语相结合的方式来进

行授课收效甚好 如对药物剂型设备辅料专有

名词制剂方法等使用英语并要求学生能说会写对制剂工艺处方分析及设计等的讲解要配合中文首先要确保学生能在课堂中理解所学知识在此基

础上再加强对药剂学专业外语能力的提升在实验课中实验目的原理采用英语讲授具体

的实验过程采用中英文相结合实验报告要求学生

用英文完成 这样采用理论和实验相结合的双语教

学方式既提高了学生的理论与实验技能也能提高

学生对专业文献的阅读能力和科研论文的撰写能

力也体现了双语教学的目的

３　 做好教材建设与考核体系

外文原版教材对知识有系统性内容也比较丰

富如英国教材内容最为全面包含了包装材料和相

应的说明美国的教材还包括了临床药学方面的内

容 鉴于本科学生外语水平参差不齐考虑到整体

水平不宜直接选取英文原版教材而是精选了

ldquoＭｏｄｅｍ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓrdquo 与 ldquo Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｔｈｅ Ｓｃｉｅｎｃｅ ｏｆ Ｄｏｓａｇｅ ｆｏｒｍ Ｄｅｓｉｇｎrdquo英文原版教材中部分章

节使用在实验课中选取双语版的药剂学实验指导这样的搭配相对于学生整体水平来说更容易接受也更容易进行双语教学的开展

理论课考核时专有名词一律用英文外语内容

不低于 ５０并在期中进行一次考核作为期中成

绩给学生一个适应的过程 在实验课中实验报告

中涉及的专有名词要求用英文考核操作时仪器与

药品均用英文标签标识 这样的考核方式能对学生

专业水平与专业外语水平进行综合的评估能真正

反映出双语教学的效果

４　 根据学生的层次及外语水平采用适合的教学方法与手段

４１　 多媒体教学

授课对象为大三本科学生在双语教学中理论

与实验课均采用双语教学 在理论课中多媒体课

件全部为英文由于药剂学是一门实践性强的课程为了让学生能更易理解和记忆多配以流程图ｆｌａｓｈ动画现场视频等内容如单冲压片机的安装与拆卸

ｆｌａｓｈ 动画将各零部件均以英文标记并配以英文

音频讲解 理论课中教师全部以英文进行授课并且语速偏缓需要注意的是要根据学生对教师的回

应程度来判断学生是否理解可根据学生的理解情

况反复讲解 实验课中多媒体课件与授课也为英文

授课但在实验过程中回答学生实验中出现的问题

时为了避免学生理解错误导致操作失误采用先英

文后中文的方式进行解答这样既可以锻炼学生的

双语又可以避免实验的失败４２　 网络平台双语互动

通过学校的网络教学平台用双语进行互发邮

件发帖及考试 学生对网络学习的兴趣比较浓厚教师通过网站提前发布下一堂课英文课件并布置

相应英文习题列出重点词汇让学生预习 如有疑

问学生还可通过网络教学平台的论坛进行提问教师及时给予解答

９３２

５　 创造良好双语教学环境培养学生综合实践能力

５１　 创造实验双语教学环境

实验课学时比重偏大且教师授课时间相对短实验室的环境中仪器及药品较多如果利用好实验

室创造出双语环境收到的效果往往会高于理论课药剂学实验室中各种实验仪器试剂和辅料均用双

语标签覆盖原有标签位置但考虑到实验的安全可

靠性原汉语标签粘贴到各实验台一侧这样在双语

教学的同时保证实验顺利进行５２　 适当进行ldquo分组互动式rdquo教学法增强学生听与

说的能力

在各论中每一章的最后一节课均采用ldquo分组互

动式rdquo教学法进行授课要求学生之间尽量用英文

轮流发言每人对本章内容进行至少两个知识点的

总结并提出至少一个问题 目的是在学习一章内

容之后对本章节进行概括并总结的同时也加强了

记忆并且对存在的疑问进行互相讨论从而提高专

业能力与外语的听说能力 为了能得到好的学习效

果要求学生在上课之前就应提前做好功课提前把

知识点和疑问翻译过来可以记在本上以保证所用

英文表达的准确性

６　 高等教育国际化形势下药剂学双语教学的必要性与问题分析

伴随全球化进程的推进我国高等教育的国际化

发展已成为趋势［５］但对于高等教育的国际化却没有

一个明确的界定［６］只有国际化程度的高低之分目前国外药企或投资人越来越多地选择中国建厂制

药而在各管理岗位科研与技术岗位中既有中国人

也有外国人［７］在工作中相互交流时在专业方面易出

现障碍在这种形势下对于药剂学双语教学的开展

意义非凡并且要作为一项长远的任务进行下去在中国不断国际化发展进程的同时逐步改进与提高药

剂学的双语教学方法与手段使培养的人才更加适应

逐步国际化的发展需求从事科研岗位的人员能更易

掌握世界科研发展动态对药剂学方向的科学研究起

到指导作用从事管理与技术工作岗位的人员无论是

在管理生产认证或报批新药等工作方面良好的药

剂学双语基础都会大大增强竞争力［８］教育部早已重视高等教育国际化的发展并且

在国际化方面已经初具规模［９］包括来华留学教

育建设双语教学示范课程鼓励高校开展双语教学

课程等这些举措都促进了高等教育的国际化但在

发展过程中也显露出一些问题如

（１）在药剂学专业的师资方面我国虽鼓励双

语教学的开展但师资力量相对薄弱教师的水平有

待进一步提高相对于重点高校普通高校的大学教

师进修机会偏少（２）教材方面药剂学双语教材匮乏部分院校

选用国外教材中部分章节部分院校坚持使用国内

教材但课件用英文还有部分院校自己编写校内双

语教材因此各高校间药剂学双语教材质量与形式

参差不齐（３）学生外语水平方面在生源中总是有一小

部分学生外语偏科严重对双语教学模式难以适应（４）教学手段仍需改进药剂学并非一门纯理

论的学科不能仅限于纸上谈兵在教学方法及手段

方面可以借助仪器实验过程等进行改革但目前仍

处于摸索与提高阶段

７ 　 结语

我国高等教育国际化改革正处于蓬勃发展阶

段对于药剂学来说双语教学的开展与改革势在必

行 在不远的将来药剂学的双语教学与改革一定

会成为常态只有药剂学的双语教学的顺利开展打好基础才能更好地学习国内外先进的制药技术增强与世界各国的交流在国际化发展中加快步伐使中国制药行业立足世界

参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）

［１］ 　 陈淑梅施洋高等教育国际化路径的国际比较研究［ Ｊ］ 教育

教学论坛２０１４（２）１９５－１９６［２］ 　 教育部教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学

改革工程的意见［ＥＢ ＯＬ］ ［２００７－０１－２２］ ｈｔｔｐ ｗｗｗｍｏｅｇｏｖｃｎ ｓ７８ Ａ ０８ ｍｏｅ＿７３４ ２０１００１ ｔ２０１００１２９＿２００３８ｈｔｍｌ

［３］ 　 彭伟张露芳詹燕面向国际化人才培养的双语课程教学探索

［Ｊ］ 浙江师范大学学报社会科学版２０１２３７（３）１０１－１０４［４］ 　 刘颖冯年平林晓等药剂学教学中ldquo三位一体rdquo教学模式的

探讨［Ｊ］ 药学教育２０１６（１）５３－５５［５］ 　 谈多娇双语教学中国高等教育国际化的战略选择［ Ｊ］ 教育

研究 ２０１２（１１）８３－８６［６］ 　 ＪＩＡＮＧＸＩＡＯＰＩＮＧＡ Ｐｒｏｂｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕ

ｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ Ｃｏｎｔｅｘｔ［Ｊ］ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄＴｈｅｏｒｙ２０１０４２（８）８８１－８９７

［７］ 　 张娜医药业全球化新形势下药剂学教学改革与实践［ Ｊ］ 食品

与药品２０１１１３（３）１４４－１４６［８］ 　 刘玉成药学高等教育与医药产业的协同发展研究［Ｄ］沈阳

沈阳药科大学２０１３［９］ 　 刘颖 许南 高校转型背景下双语教学改革研究［Ｊ］ 当代教育

论坛２０１６（３）１０６－１１２

收稿日期２０１６－１１－１１修改日期２０１６－１２－１２作者简介侯甲福（１９８１－）男黑龙江牡丹江人硕士副教

授研究方向为药剂学

０４２ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

侯甲福等面向国际化人才培养药剂学双语教学研究与实践

ｃｏｎｔｅｎｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓrdquo翻译为中文ldquo能在学校里使用第

二语言或外语进行各门学科的教学rdquo那意味着在

双语教学中教师的授课教材讲授方式答疑及成

绩考核等环节中使用汉语和外语进行教学 药剂学

属于综合应用技术科学在药学类学生的专业课中

具有极其重要的地位［４］采用双语教学可以帮助学

生拓展知识面提高综合素质还能使学生更易了解

学科前沿的新理论和新方法

１　 国际化对药剂学人才英语能力的要求

从外资药企近几年的反馈来看国际化的药学

人才药剂学外语能力应具备以下几点（１）快速检索及阅读外文文献能力科研与技

术人员及时准确的掌握药剂学方向市场技术新型

材料等动态（２）准确的口头表达能力及外语听力无论外

资药企还是合资药企与外语语种的工作人员接触

就避免不了交流包括非英语母语的人员都可以用

英语进行工作间的交流（３）准确的书面表达能力一方面能用专业外

语书写自己的工作简历能在入职时充分体现自身

价值另一方面能撰写相关的科学研究报告及 ＳＣＩ论文等文件

大学毕生多数具有较好的外语基础但真正能

达到以上几点要求的却只有很少一部分 因此培养

具有国际化竞争力的专业人才需要积极开展双语教

学并摸索出适应药剂学专业人才的双语教学方法

或模式［４］

２　 明确应用型人才的特点确定双语教学目的

要根据学校自身的课程设置特点来决定双语教

学的目的应用型人才的培养与综合型人才的培养

有所不同生源质量也参差不齐 因此对于培养应

用型人才来说完全采用双语进行教学并不太适宜而双语教学过程中采用中英双语相结合的方式来进

行授课收效甚好 如对药物剂型设备辅料专有

名词制剂方法等使用英语并要求学生能说会写对制剂工艺处方分析及设计等的讲解要配合中文首先要确保学生能在课堂中理解所学知识在此基

础上再加强对药剂学专业外语能力的提升在实验课中实验目的原理采用英语讲授具体

的实验过程采用中英文相结合实验报告要求学生

用英文完成 这样采用理论和实验相结合的双语教

学方式既提高了学生的理论与实验技能也能提高

学生对专业文献的阅读能力和科研论文的撰写能

力也体现了双语教学的目的

３　 做好教材建设与考核体系

外文原版教材对知识有系统性内容也比较丰

富如英国教材内容最为全面包含了包装材料和相

应的说明美国的教材还包括了临床药学方面的内

容 鉴于本科学生外语水平参差不齐考虑到整体

水平不宜直接选取英文原版教材而是精选了

ldquoＭｏｄｅｍ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓrdquo 与 ldquo Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃｓ ｔｈｅ Ｓｃｉｅｎｃｅ ｏｆ Ｄｏｓａｇｅ ｆｏｒｍ Ｄｅｓｉｇｎrdquo英文原版教材中部分章

节使用在实验课中选取双语版的药剂学实验指导这样的搭配相对于学生整体水平来说更容易接受也更容易进行双语教学的开展

理论课考核时专有名词一律用英文外语内容

不低于 ５０并在期中进行一次考核作为期中成

绩给学生一个适应的过程 在实验课中实验报告

中涉及的专有名词要求用英文考核操作时仪器与

药品均用英文标签标识 这样的考核方式能对学生

专业水平与专业外语水平进行综合的评估能真正

反映出双语教学的效果

４　 根据学生的层次及外语水平采用适合的教学方法与手段

４１　 多媒体教学

授课对象为大三本科学生在双语教学中理论

与实验课均采用双语教学 在理论课中多媒体课

件全部为英文由于药剂学是一门实践性强的课程为了让学生能更易理解和记忆多配以流程图ｆｌａｓｈ动画现场视频等内容如单冲压片机的安装与拆卸

ｆｌａｓｈ 动画将各零部件均以英文标记并配以英文

音频讲解 理论课中教师全部以英文进行授课并且语速偏缓需要注意的是要根据学生对教师的回

应程度来判断学生是否理解可根据学生的理解情

况反复讲解 实验课中多媒体课件与授课也为英文

授课但在实验过程中回答学生实验中出现的问题

时为了避免学生理解错误导致操作失误采用先英

文后中文的方式进行解答这样既可以锻炼学生的

双语又可以避免实验的失败４２　 网络平台双语互动

通过学校的网络教学平台用双语进行互发邮

件发帖及考试 学生对网络学习的兴趣比较浓厚教师通过网站提前发布下一堂课英文课件并布置

相应英文习题列出重点词汇让学生预习 如有疑

问学生还可通过网络教学平台的论坛进行提问教师及时给予解答

９３２

５　 创造良好双语教学环境培养学生综合实践能力

５１　 创造实验双语教学环境

实验课学时比重偏大且教师授课时间相对短实验室的环境中仪器及药品较多如果利用好实验

室创造出双语环境收到的效果往往会高于理论课药剂学实验室中各种实验仪器试剂和辅料均用双

语标签覆盖原有标签位置但考虑到实验的安全可

靠性原汉语标签粘贴到各实验台一侧这样在双语

教学的同时保证实验顺利进行５２　 适当进行ldquo分组互动式rdquo教学法增强学生听与

说的能力

在各论中每一章的最后一节课均采用ldquo分组互

动式rdquo教学法进行授课要求学生之间尽量用英文

轮流发言每人对本章内容进行至少两个知识点的

总结并提出至少一个问题 目的是在学习一章内

容之后对本章节进行概括并总结的同时也加强了

记忆并且对存在的疑问进行互相讨论从而提高专

业能力与外语的听说能力 为了能得到好的学习效

果要求学生在上课之前就应提前做好功课提前把

知识点和疑问翻译过来可以记在本上以保证所用

英文表达的准确性

６　 高等教育国际化形势下药剂学双语教学的必要性与问题分析

伴随全球化进程的推进我国高等教育的国际化

发展已成为趋势［５］但对于高等教育的国际化却没有

一个明确的界定［６］只有国际化程度的高低之分目前国外药企或投资人越来越多地选择中国建厂制

药而在各管理岗位科研与技术岗位中既有中国人

也有外国人［７］在工作中相互交流时在专业方面易出

现障碍在这种形势下对于药剂学双语教学的开展

意义非凡并且要作为一项长远的任务进行下去在中国不断国际化发展进程的同时逐步改进与提高药

剂学的双语教学方法与手段使培养的人才更加适应

逐步国际化的发展需求从事科研岗位的人员能更易

掌握世界科研发展动态对药剂学方向的科学研究起

到指导作用从事管理与技术工作岗位的人员无论是

在管理生产认证或报批新药等工作方面良好的药

剂学双语基础都会大大增强竞争力［８］教育部早已重视高等教育国际化的发展并且

在国际化方面已经初具规模［９］包括来华留学教

育建设双语教学示范课程鼓励高校开展双语教学

课程等这些举措都促进了高等教育的国际化但在

发展过程中也显露出一些问题如

（１）在药剂学专业的师资方面我国虽鼓励双

语教学的开展但师资力量相对薄弱教师的水平有

待进一步提高相对于重点高校普通高校的大学教

师进修机会偏少（２）教材方面药剂学双语教材匮乏部分院校

选用国外教材中部分章节部分院校坚持使用国内

教材但课件用英文还有部分院校自己编写校内双

语教材因此各高校间药剂学双语教材质量与形式

参差不齐（３）学生外语水平方面在生源中总是有一小

部分学生外语偏科严重对双语教学模式难以适应（４）教学手段仍需改进药剂学并非一门纯理

论的学科不能仅限于纸上谈兵在教学方法及手段

方面可以借助仪器实验过程等进行改革但目前仍

处于摸索与提高阶段

７ 　 结语

我国高等教育国际化改革正处于蓬勃发展阶

段对于药剂学来说双语教学的开展与改革势在必

行 在不远的将来药剂学的双语教学与改革一定

会成为常态只有药剂学的双语教学的顺利开展打好基础才能更好地学习国内外先进的制药技术增强与世界各国的交流在国际化发展中加快步伐使中国制药行业立足世界

参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）

［１］ 　 陈淑梅施洋高等教育国际化路径的国际比较研究［ Ｊ］ 教育

教学论坛２０１４（２）１９５－１９６［２］ 　 教育部教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学

改革工程的意见［ＥＢ ＯＬ］ ［２００７－０１－２２］ ｈｔｔｐ ｗｗｗｍｏｅｇｏｖｃｎ ｓ７８ Ａ ０８ ｍｏｅ＿７３４ ２０１００１ ｔ２０１００１２９＿２００３８ｈｔｍｌ

［３］ 　 彭伟张露芳詹燕面向国际化人才培养的双语课程教学探索

［Ｊ］ 浙江师范大学学报社会科学版２０１２３７（３）１０１－１０４［４］ 　 刘颖冯年平林晓等药剂学教学中ldquo三位一体rdquo教学模式的

探讨［Ｊ］ 药学教育２０１６（１）５３－５５［５］ 　 谈多娇双语教学中国高等教育国际化的战略选择［ Ｊ］ 教育

研究 ２０１２（１１）８３－８６［６］ 　 ＪＩＡＮＧＸＩＡＯＰＩＮＧＡ Ｐｒｏｂｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕ

ｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ Ｃｏｎｔｅｘｔ［Ｊ］ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄＴｈｅｏｒｙ２０１０４２（８）８８１－８９７

［７］ 　 张娜医药业全球化新形势下药剂学教学改革与实践［ Ｊ］ 食品

与药品２０１１１３（３）１４４－１４６［８］ 　 刘玉成药学高等教育与医药产业的协同发展研究［Ｄ］沈阳

沈阳药科大学２０１３［９］ 　 刘颖 许南 高校转型背景下双语教学改革研究［Ｊ］ 当代教育

论坛２０１６（３）１０６－１１２

收稿日期２０１６－１１－１１修改日期２０１６－１２－１２作者简介侯甲福（１９８１－）男黑龙江牡丹江人硕士副教

授研究方向为药剂学

０４２ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

５　 创造良好双语教学环境培养学生综合实践能力

５１　 创造实验双语教学环境

实验课学时比重偏大且教师授课时间相对短实验室的环境中仪器及药品较多如果利用好实验

室创造出双语环境收到的效果往往会高于理论课药剂学实验室中各种实验仪器试剂和辅料均用双

语标签覆盖原有标签位置但考虑到实验的安全可

靠性原汉语标签粘贴到各实验台一侧这样在双语

教学的同时保证实验顺利进行５２　 适当进行ldquo分组互动式rdquo教学法增强学生听与

说的能力

在各论中每一章的最后一节课均采用ldquo分组互

动式rdquo教学法进行授课要求学生之间尽量用英文

轮流发言每人对本章内容进行至少两个知识点的

总结并提出至少一个问题 目的是在学习一章内

容之后对本章节进行概括并总结的同时也加强了

记忆并且对存在的疑问进行互相讨论从而提高专

业能力与外语的听说能力 为了能得到好的学习效

果要求学生在上课之前就应提前做好功课提前把

知识点和疑问翻译过来可以记在本上以保证所用

英文表达的准确性

６　 高等教育国际化形势下药剂学双语教学的必要性与问题分析

伴随全球化进程的推进我国高等教育的国际化

发展已成为趋势［５］但对于高等教育的国际化却没有

一个明确的界定［６］只有国际化程度的高低之分目前国外药企或投资人越来越多地选择中国建厂制

药而在各管理岗位科研与技术岗位中既有中国人

也有外国人［７］在工作中相互交流时在专业方面易出

现障碍在这种形势下对于药剂学双语教学的开展

意义非凡并且要作为一项长远的任务进行下去在中国不断国际化发展进程的同时逐步改进与提高药

剂学的双语教学方法与手段使培养的人才更加适应

逐步国际化的发展需求从事科研岗位的人员能更易

掌握世界科研发展动态对药剂学方向的科学研究起

到指导作用从事管理与技术工作岗位的人员无论是

在管理生产认证或报批新药等工作方面良好的药

剂学双语基础都会大大增强竞争力［８］教育部早已重视高等教育国际化的发展并且

在国际化方面已经初具规模［９］包括来华留学教

育建设双语教学示范课程鼓励高校开展双语教学

课程等这些举措都促进了高等教育的国际化但在

发展过程中也显露出一些问题如

（１）在药剂学专业的师资方面我国虽鼓励双

语教学的开展但师资力量相对薄弱教师的水平有

待进一步提高相对于重点高校普通高校的大学教

师进修机会偏少（２）教材方面药剂学双语教材匮乏部分院校

选用国外教材中部分章节部分院校坚持使用国内

教材但课件用英文还有部分院校自己编写校内双

语教材因此各高校间药剂学双语教材质量与形式

参差不齐（３）学生外语水平方面在生源中总是有一小

部分学生外语偏科严重对双语教学模式难以适应（４）教学手段仍需改进药剂学并非一门纯理

论的学科不能仅限于纸上谈兵在教学方法及手段

方面可以借助仪器实验过程等进行改革但目前仍

处于摸索与提高阶段

７ 　 结语

我国高等教育国际化改革正处于蓬勃发展阶

段对于药剂学来说双语教学的开展与改革势在必

行 在不远的将来药剂学的双语教学与改革一定

会成为常态只有药剂学的双语教学的顺利开展打好基础才能更好地学习国内外先进的制药技术增强与世界各国的交流在国际化发展中加快步伐使中国制药行业立足世界

参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）

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［３］ 　 彭伟张露芳詹燕面向国际化人才培养的双语课程教学探索

［Ｊ］ 浙江师范大学学报社会科学版２０１２３７（３）１０１－１０４［４］ 　 刘颖冯年平林晓等药剂学教学中ldquo三位一体rdquo教学模式的

探讨［Ｊ］ 药学教育２０１６（１）５３－５５［５］ 　 谈多娇双语教学中国高等教育国际化的战略选择［ Ｊ］ 教育

研究 ２０１２（１１）８３－８６［６］ 　 ＪＩＡＮＧＸＩＡＯＰＩＮＧＡ Ｐｒｏｂｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕ

ｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ Ｃｏｎｔｅｘｔ［Ｊ］ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄＴｈｅｏｒｙ２０１０４２（８）８８１－８９７

［７］ 　 张娜医药业全球化新形势下药剂学教学改革与实践［ Ｊ］ 食品

与药品２０１１１３（３）１４４－１４６［８］ 　 刘玉成药学高等教育与医药产业的协同发展研究［Ｄ］沈阳

沈阳药科大学２０１３［９］ 　 刘颖 许南 高校转型背景下双语教学改革研究［Ｊ］ 当代教育

论坛２０１６（３）１０６－１１２

收稿日期２０１６－１１－１１修改日期２０１６－１２－１２作者简介侯甲福（１９８１－）男黑龙江牡丹江人硕士副教

授研究方向为药剂学

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