教育部職業學校群科課程動力機械群科中心學校教育部職業學校群科課程動力機械群科中心學校教育部職業學校群科課程動力機械群科中心學校教育部職業學校群科課程動力機械群科中心學校電子報電子報電子報電子報

一一一一、、、、升學升學升學升學訊息訊息訊息訊息

98989898 年技專推甄統測改年技專推甄統測改年技專推甄統測改年技專推甄統測改甄試入學考科範圍公布甄試入學考科範圍公布甄試入學考科範圍公布甄試入學考科範圍公布

[ [ [ [摘錄聯合報摘錄聯合報摘錄聯合報摘錄聯合報 96.4.2096.4.2096.4.2096.4.20 報導報導報導報導]]]]

98989898 學年度四技二專入學有重大變革學年度四技二專入學有重大變革學年度四技二專入學有重大變革學年度四技二專入學有重大變革，，，，將分為甄試入學測驗及統測入學測驗將分為甄試入學測驗及統測入學測驗將分為甄試入學測驗及統測入學測驗將分為甄試入學測驗及統測入學測驗

兩種考試兩種考試兩種考試兩種考試，，，，數學科依不同類科程度數學科依不同類科程度數學科依不同類科程度數學科依不同類科程度，，，，都分為都分為都分為都分為 3333 種試卷種試卷種試卷種試卷，，，，技技技技

專測驗中心已在網站公布各科考試範圍專測驗中心已在網站公布各科考試範圍專測驗中心已在網站公布各科考試範圍專測驗中心已在網站公布各科考試範圍。。。。

基於高職護理科都已轉型護專基於高職護理科都已轉型護專基於高職護理科都已轉型護專基於高職護理科都已轉型護專，，，，四枝二專護理科系只能招收其四枝二專護理科系只能招收其四枝二專護理科系只能招收其四枝二專護理科系只能招收其

他類科高職生他類科高職生他類科高職生他類科高職生，，，，97979797 學年統測護理類專業科目學年統測護理類專業科目學年統測護理類專業科目學年統測護理類專業科目，，，，將由將由將由將由「「「「解剖學解剖學解剖學解剖學、、、、生生生生

理學理學理學理學、、、、藥物學藥物學藥物學藥物學」」」」及及及及「「「「基本護理學基本護理學基本護理學基本護理學、、、、內外科護理學內外科護理學內外科護理學內外科護理學」」」」變更為生物及護理兩科變更為生物及護理兩科變更為生物及護理兩科變更為生物及護理兩科。。。。技專技專技專技專

人學考科範圍可查詢網站人學考科範圍可查詢網站人學考科範圍可查詢網站人學考科範圍可查詢網站:www.tcte.edu.tw:www.tcte.edu.tw:www.tcte.edu.tw:www.tcte.edu.tw。。。。

技專測驗中心指出技專測驗中心指出技專測驗中心指出技專測驗中心指出，，，，目前四技二專聯合登目前四技二專聯合登目前四技二專聯合登目前四技二專聯合登記分發及推甄入學記分發及推甄入學記分發及推甄入學記分發及推甄入學，，，，

都採用統測成績都採用統測成績都採用統測成績都採用統測成績，，，，但自但自但自但自 98989898 學年起學年起學年起學年起，，，，推甄改為甄試人學推甄改為甄試人學推甄改為甄試人學推甄改為甄試人學，，，，分為推甄分為推甄分為推甄分為推甄

、、、、申請兩種申請兩種申請兩種申請兩種，，，，各占招生總額各占招生總額各占招生總額各占招生總額 10%10%10%10%、、、、30%30%30%30%，，，，推甄限報名推甄限報名推甄限報名推甄限報名 1111 校系校系校系校系，，，，申請最多申請最多申請最多申請最多 5555 校系校系校系校系。。。。

98 98 98 98 年甄試入學採新的甄試測驗年甄試入學採新的甄試測驗年甄試入學採新的甄試測驗年甄試入學採新的甄試測驗，，，，考國英數考國英數考國英數考國英數 3333 門共同科目及兩門門共同科目及兩門門共同科目及兩門門共同科目及兩門

專業與實習科目專業與實習科目專業與實習科目專業與實習科目，，，，通過第一階段篩選通過第一階段篩選通過第一階段篩選通過第一階段篩選，，，，再參加指定項目甄試再參加指定項目甄試再參加指定項目甄試再參加指定項目甄試。。。。其中國英數其中國英數其中國英數其中國英數 3333 科可科可科可科可

設定後標設定後標設定後標設定後標 ( ( ( (後後後後 25252525％％％％考生平均分數考生平均分數考生平均分數考生平均分數))))或均後標或均後標或均後標或均後標((((後後後後 35%35%35%35%考生平均考生平均考生平均考生平均))))兩種門檻兩種門檻兩種門檻兩種門檻，，，，但不採但不採但不採但不採

計成績計成績計成績計成績，，，，只專業科目計分只專業科目計分只專業科目計分只專業科目計分。。。。

甄試測驗共分甄試測驗共分甄試測驗共分甄試測驗共分 19191919 類群類群類群類群 43434343 個考科個考科個考科個考科，，，，由於各類科教的數學深淺不一由於各類科教的數學深淺不一由於各類科教的數學深淺不一由於各類科教的數學深淺不一，，，，

將比照目前統測將比照目前統測將比照目前統測將比照目前統測，，，，分為分為分為分為 AAAA、、、、BBBB、、、、CCCC 三種試卷三種試卷三種試卷三種試卷;;;;至於至於至於至於 98989898 年統測年統測年統測年統測，，，，一樣分一樣分一樣分一樣分 43434343 個考科個考科個考科個考科。。。。

目前四技二專統測在目前四技二專統測在目前四技二專統測在目前四技二專統測在 5555 月舉行月舉行月舉行月舉行，，，，容易影響高職容易影響高職容易影響高職容易影響高職 3333 年下學期正常年下學期正常年下學期正常年下學期正常

教學教學教學教學，，，，技專招策會決議技專招策會決議技專招策會決議技專招策會決議，，，，98989898 年起改在年起改在年起改在年起改在 6666 月第月第月第月第 3333 周舉行周舉行周舉行周舉行;;;;甄試測驗則甄試測驗則甄試測驗則甄試測驗則

在高三上學期結束前兩周舉行在高三上學期結束前兩周舉行在高三上學期結束前兩周舉行在高三上學期結束前兩周舉行，，，，放榜後放榜後放榜後放榜後，，，，錄取生有機會到錄取校系先修課程錄取生有機會到錄取校系先修課程錄取生有機會到錄取校系先修課程錄取生有機會到錄取校系先修課程，，，，入入入入

學採計學分學採計學分學採計學分學採計學分。。。。

二二二二、、、、研習訊息研習訊息研習訊息研習訊息

（（（（一一一一））））研習研習研習研習項目項目項目項目：：：：電工電子概論與實習電工電子概論與實習電工電子概論與實習電工電子概論與實習 （（（（二二二二））））主辦單位主辦單位主辦單位主辦單位：：：：教育部技職司教育部技職司教育部技職司教育部技職司。。。。

指導單位指導單位指導單位指導單位：：：：台北市教育局台北市教育局台北市教育局台北市教育局、、、、高雄市教育局高雄市教育局高雄市教育局高雄市教育局、、、、教育部中部辦公室教育部中部辦公室教育部中部辦公室教育部中部辦公室。。。。

承辦單位承辦單位承辦單位承辦單位：：：：國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工。。。。

（（（（三三三三））））研習日期研習日期研習日期研習日期：：：：

第一梯次第一梯次第一梯次第一梯次：：：：民國民國民國民國 96969696 年年年年 07070707 月月月月 23232323、、、、24242424、、、、25252525 日日日日((((星期一星期一星期一星期一、、、、二二二二、、、、三三三三))))。。。。

第二梯次第二梯次第二梯次第二梯次：：：：民國民國民國民國 99996666 年年年年 07070707 月月月月 30303030、、、、31313131、、、、8888 月月月月 1111 日日日日((((星期一星期一星期一星期一、、、、二二二二、、、、三三三三))))。。。。

（（（（四四四四））））研習地點研習地點研習地點研習地點：：：：國立彰化師大附工汽車館三樓電工電子工廠國立彰化師大附工汽車館三樓電工電子工廠國立彰化師大附工汽車館三樓電工電子工廠國立彰化師大附工汽車館三樓電工電子工廠。。。。

（（（（彰化市工校街彰化市工校街彰化市工校街彰化市工校街 1111 號號號號，，，，聯絡人聯絡人聯絡人聯絡人：：：：汽車科主任陳瑞洲汽車科主任陳瑞洲汽車科主任陳瑞洲汽車科主任陳瑞洲，，，，

04040404----7252541725254172525417252541 轉轉轉轉 239239239239，，，，0910091009100910----312347312347312347312347）。）。）。）。

（（（（五五五五））））研習時間研習時間研習時間研習時間：：：：上午上午上午上午 08080808：：：：30303030 至下午至下午至下午至下午 17171717：：：：00000000（（（（提供午餐便當提供午餐便當提供午餐便當提供午餐便當）。）。）。）。

（（（（六六六六））））研習方式研習方式研習方式研習方式：：：：

1.1.1.1.本次研習以本次研習以本次研習以本次研習以「「「「實習操作實習操作實習操作實習操作」」」」為主為主為主為主，，，，將減少將減少將減少將減少（（（（或不再進行或不再進行或不再進行或不再進行））））原理之探討原理之探討原理之探討原理之探討。。。。

2.2.2.2.研習教材為審定版研習教材為審定版研習教材為審定版研習教材為審定版「「「「電工概論與實習電工概論與實習電工概論與實習電工概論與實習」」」」及及及及「「「「電子概論與實習電子概論與實習電子概論與實習電子概論與實習」」」」教科教科教科教科

書書書書，，，，請於研習前自備教材請於研習前自備教材請於研習前自備教材請於研習前自備教材，，，，並先行試操作並先行試操作並先行試操作並先行試操作、、、、預習預習預習預習，，，，以增進以增進以增進以增進學習成效學習成效學習成效學習成效。。。。

（（（（七七七七））））參加人員參加人員參加人員參加人員：：：：

1.1.1.1.動力機械群教師每校動力機械群教師每校動力機械群教師每校動力機械群教師每校 1111 至至至至 2222 位位位位。。。。

2.2.2.2.參加研習教師請准予公差假登記參加研習教師請准予公差假登記參加研習教師請准予公差假登記參加研習教師請准予公差假登記。。。。

（（（（八八八八））））報名日期及方式報名日期及方式報名日期及方式報名日期及方式：：：：

1.1.1.1.即日起至即日起至即日起至即日起至 96969696 年年年年 7777 月月月月 20202020 日止日止日止日止，，，，請逕上請逕上請逕上請逕上「「「「全國全國全國全國教師教師教師教師在職進修資訊網在職進修資訊網在職進修資訊網在職進修資訊網」」」」

報名報名報名報名（（（（網址網址網址網址：：：：http://inservice.edu.twhttp://inservice.edu.twhttp://inservice.edu.twhttp://inservice.edu.tw）。）。）。）。

2.2.2.2.報名參加本研習會之教師請在完成報名後報名參加本研習會之教師請在完成報名後報名參加本研習會之教師請在完成報名後報名參加本研習會之教師請在完成報名後，，，，於研習是日依報到時間於研習是日依報到時間於研習是日依報到時間於研習是日依報到時間

逕赴研習地點報到逕赴研習地點報到逕赴研習地點報到逕赴研習地點報到，，，，本中心不再另行通知本中心不再另行通知本中心不再另行通知本中心不再另行通知。。。。

3.3.3.3.參加研習教師核發給參加研習教師核發給參加研習教師核發給參加研習教師核發給 20202020 小時研習證明小時研習證明小時研習證明小時研習證明。。。。

（（（（九九九九））））研習活動流程研習活動流程研習活動流程研習活動流程：：：：

第一天第一天第一天第一天

時時時時 間間間間 研研研研 習習習習 內內內內 容容容容 主持主持主持主持((((講講講講))))人人人人 備備備備 註註註註

08080808：：：：30~0930~0930~0930~09：：：：00000000 報到報到報到報到 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

09090909：：：：00~0900~0900~0900~09：：：：20202020 開幕式開幕式開幕式開幕式 教育主管單位教育主管單位教育主管單位教育主管單位

黃榮文校長黃榮文校長黃榮文校長黃榮文校長

09090909：：：：20~1020~1020~1020~10：：：：10101010 錫焊錫焊錫焊錫焊 曾煥農曾煥農曾煥農曾煥農

10101010：：：：10~1010~1010~1010~10：：：：20202020 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

10101010：：：：20~1120~1120~1120~11：：：：10101010

11111111：：：：10~1210~1210~1210~12：：：：00000000

電子儀錶使用電子儀錶使用電子儀錶使用電子儀錶使用（（（（三用電錶三用電錶三用電錶三用電錶、、、、電源電源電源電源

供應器供應器供應器供應器、、、、訊號產生器訊號產生器訊號產生器訊號產生器、、、、電子示波電子示波電子示波電子示波

器器器器））））

曾煥農曾煥農曾煥農曾煥農

12121212：：：：00~1300~1300~1300~13：：：：00000000 午餐午餐午餐午餐、、、、休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

11113333：：：：10~1410~1410~1410~14：：：：00000000 整流與濾波電路整流與濾波電路整流與濾波電路整流與濾波電路（（（（全波整流全波整流全波整流全波整流、、、、半半半半

波整流波整流波整流波整流、、、、橋式整流橋式整流橋式整流橋式整流、、、、濾波電路濾波電路濾波電路濾波電路））））

14141414：：：：00~1400~1400~1400~14：：：：50 50 50 50 積納二極體積納二極體積納二極體積納二極體、、、、光二極體電路實驗光二極體電路實驗光二極體電路實驗光二極體電路實驗

曾煥農曾煥農曾煥農曾煥農

14141414：：：：50~1550~1550~1550~15：：：：10101010 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

15151515：：：：10~1610~1610~1610~16：：：：00000000

16161616：：：：00~1600~1600~1600~16：：：：50505050

電晶體特性實驗電晶體特性實驗電晶體特性實驗電晶體特性實驗（（（（開關電路開關電路開關電路開關電路、、、、閃閃閃閃

光器電路光器電路光器電路光器電路、、、、放大電路放大電路放大電路放大電路）））） 曾煥農曾煥農曾煥農曾煥農

16161616：：：：50505050 賦歸賦歸賦歸賦歸

第二天第二天第二天第二天

時時時時 間間間間 活動內容活動內容活動內容活動內容 主持主持主持主持((((講講講講))))人人人人 備備備備 註註註註

09090909：：：：00~0900~0900~0900~09：：：：50505050 電晶體特性實驗電晶體特性實驗電晶體特性實驗電晶體特性實驗（（（（震盪電路震盪電路震盪電路震盪電路））））

09090909：：：：50~1050~1050~1050~10：：：：40404040 基本放大基本放大基本放大基本放大電路實驗電路實驗電路實驗電路實驗 陳清吉陳清吉陳清吉陳清吉

10101010：：：：40~1140~1140~1140~11：：：：00000000 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

11111111：：：：00~1100~1100~1100~11：：：：50505050 放大電路實驗放大電路實驗放大電路實驗放大電路實驗（（（（多級放大多級放大多級放大多級放大、、、、達靈達靈達靈達靈

頓電路頓電路頓電路頓電路））））

陳清吉陳清吉陳清吉陳清吉

11111111：：：：50~1350~1350~1350~13：：：：00000000 午餐休息午餐休息午餐休息午餐休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

13131313：：：：10~1410~1410~1410~14：：：：00000000

14141414：：：：00~1400~1400~1400~14：：：：50 50 50 50

運算放大器實驗運算放大器實驗運算放大器實驗運算放大器實驗（（（（反向反向反向反向、、、、非反向非反向非反向非反向

放大器放大器放大器放大器、、、、比較器比較器比較器比較器）））） 陳清吉陳清吉陳清吉陳清吉

14141414：：：：50~1550~1550~1550~15：：：：00000000 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

15151515：：：：00~1500~1500~1500~15：：：：50505050 閘流體與光電元件量測閘流體與光電元件量測閘流體與光電元件量測閘流體與光電元件量測、、、、特性實特性實特性實特性實

驗驗驗驗

15151515：：：：50~1650~1650~1650~16：：：：40404040 邏輯電路實驗邏輯電路實驗邏輯電路實驗邏輯電路實驗（（（（閘體電路設計閘體電路設計閘體電路設計閘體電路設計））））

陳清吉陳清吉陳清吉陳清吉

16161616：：：：40404040 賦歸賦歸賦歸賦歸

第三天第三天第三天第三天

時時時時 間間間間 活動內容活動內容活動內容活動內容 主持主持主持主持((((講講講講))))人人人人 備備備備 註註註註

09090909：：：：00~0900~0900~0900~09：：：：50505050 直流電路實驗直流電路實驗直流電路實驗直流電路實驗 莊三峯莊三峯莊三峯莊三峯

09090909：：：：50~1050~1050~1050~10：：：：40404040 磁與電磁與電磁與電磁與電 莊三峯莊三峯莊三峯莊三峯

10101010：：：：40~1140~1140~1140~11：：：：00000000 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

11111111：：：：00~1100~1100~1100~11：：：：50505050 直流電動機實驗直流電動機實驗直流電動機實驗直流電動機實驗 莊三峯莊三峯莊三峯莊三峯

11111111：：：：50~1350~1350~1350~13：：：：00000000 午餐休息午餐休息午餐休息午餐休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

13131313：：：：10~1410~1410~1410~14：：：：00000000

14141414：：：：00~1400~1400~1400~14：：：：50505050 交流電機實驗交流電機實驗交流電機實驗交流電機實驗（（（（單相單相單相單相、、、、三相三相三相三相）））） 徐富華徐富華徐富華徐富華

14141414：：：：50~1550~1550~1550~15：：：：00000000 休息休息休息休息 國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工國立彰化師大附工

15151515：：：：00~1500~1500~1500~15：：：：50505050 變壓器接線與變壓器接線與變壓器接線與變壓器接線與特性實驗特性實驗特性實驗特性實驗

15151515：：：：50~1650~1650~1650~16：：：：40404040 常用電器檢修常用電器檢修常用電器檢修常用電器檢修 徐富華徐富華徐富華徐富華

16161616：：：：40~1740~1740~1740~17：：：：00000000 綜合座談閉幕式綜合座談閉幕式綜合座談閉幕式綜合座談閉幕式 教育主管單位教育主管單位教育主管單位教育主管單位

黃榮文校長黃榮文校長黃榮文校長黃榮文校長

17171717：：：：00~00~00~00~ 賦歸賦歸賦歸賦歸

附註附註附註附註：：：：

1.1.1.1.因考量場地及人數因考量場地及人數因考量場地及人數因考量場地及人數；；；；請台中請台中請台中請台中（（（（含含含含））））以北及花蓮縣學校參加第一梯次研習以北及花蓮縣學校參加第一梯次研習以北及花蓮縣學校參加第一梯次研習以北及花蓮縣學校參加第一梯次研習；；；；彰彰彰彰

化化化化（（（（含含含含））））以南及台東以南及台東以南及台東以南及台東、、、、澎湖澎湖澎湖澎湖、、、、金門學校參加第二梯次研習金門學校參加第二梯次研習金門學校參加第二梯次研習金門學校參加第二梯次研習。。。。

2.2.2.2.請參加研習教師儘量自備茶杯請參加研習教師儘量自備茶杯請參加研習教師儘量自備茶杯請參加研習教師儘量自備茶杯、、、、筷子筷子筷子筷子。。。。謝謝謝謝謝謝謝謝！！！！

南台科技大學南台科技大學南台科技大學南台科技大學 機械工程系機械工程系機械工程系機械工程系

1.1.1.1. 系概況系概況系概況系概況

師師師師師師師師資資資資資資資資

本本本本本本本本系系系系系系系系現現現現現現現現有有有有有有有有專專專專專專專專任任任任任任任任師師師師師師師師資資資資資資資資5555555533333333位位位位位位位位（（（（（（（（具具具具具具具具博博博博博博博博士士士士士士士士學學學學學學學學位位位位位位位位者者者者者者者者有有有有有有有有4444444422222222位位位位位位位位））））））））,,,,,,,,其其其其其其其其中中中中中中中中教教教教教教教教授授授授授授授授88888888位位位位位位位位、、、、、、、、副副副副副副副副教教教教教教教教授授授授授授授授2222222233333333

位位位位位位位位、、、、、、、、助助助助助助助助理理理理理理理理教教教教教教教教授授授授授授授授1111111155555555位位位位位位位位與與與與與與與與講講講講講講講講師師師師師師師師77777777位位位位位位位位。。

課課課課課課課課程程程程程程程程規規規規規規規規劃劃劃劃劃劃劃劃

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（（（（1111））））94949494 學年度通過工程與科技教育認證學年度通過工程與科技教育認證學年度通過工程與科技教育認證學年度通過工程與科技教育認證，，，，成為國際認可成為國際認可成為國際認可成為國際認可(substantial (substantial (substantial (substantial

equivalence)equivalence)equivalence)equivalence)的教學體系的教學體系的教學體系的教學體系。。。。

（（（（2222））））碩士班之機電科技組招收外國學生碩士班之機電科技組招收外國學生碩士班之機電科技組招收外國學生碩士班之機電科技組招收外國學生，，，，94949494----95959595 學年有學年有學年有學年有 21212121 位外國學生位外國學生位外國學生位外國學生

就讀就讀就讀就讀。。。。

（（（（3333））））於研究所部份課程執行全程英語授課於研究所部份課程執行全程英語授課於研究所部份課程執行全程英語授課於研究所部份課程執行全程英語授課。。。。

（（（（4444））））設定英文檢定畢業門檻設定英文檢定畢業門檻設定英文檢定畢業門檻設定英文檢定畢業門檻，，，，輔導學生提昇外語能力輔導學生提昇外語能力輔導學生提昇外語能力輔導學生提昇外語能力。。。。

（（（（5555））））鼓勵學生參加本校積極推動之大三出國菁英班鼓勵學生參加本校積極推動之大三出國菁英班鼓勵學生參加本校積極推動之大三出國菁英班鼓勵學生參加本校積極推動之大三出國菁英班。。。。

（（（（6666））））推動碩推動碩推動碩推動碩、、、、博士生海外研習博士生海外研習博士生海外研習博士生海外研習。。。。

�� 產產產產產產產產業業業業業業業業化化化化化化化化

（（（（1111））））邀請業界專家擔任課程規劃委員邀請業界專家擔任課程規劃委員邀請業界專家擔任課程規劃委員邀請業界專家擔任課程規劃委員，，，，並舉辦課程規劃研討會並舉辦課程規劃研討會並舉辦課程規劃研討會並舉辦課程規劃研討會

（（（（2222））））執行職訓局執行職訓局執行職訓局執行職訓局、、、、國科會與教育部人才培育計畫國科會與教育部人才培育計畫國科會與教育部人才培育計畫國科會與教育部人才培育計畫，，，，引引引引進業界師資進業界師資進業界師資進業界師資、、、、實務實務實務實務

經驗及業界參觀與實習機會經驗及業界參觀與實習機會經驗及業界參觀與實習機會經驗及業界參觀與實習機會。。。。

（（（（3333））））與業界合作與業界合作與業界合作與業界合作，，，，成立國內與國外產業研發碩士專班成立國內與國外產業研發碩士專班成立國內與國外產業研發碩士專班成立國內與國外產業研發碩士專班，，，，為業界培訓人才為業界培訓人才為業界培訓人才為業界培訓人才。。。。

教教教教教教教教學學學學學學學學重重重重重重重重點點點點點點點點

� 著重創新能力著重創新能力著重創新能力著重創新能力、、、、建立競爭優勢建立競爭優勢建立競爭優勢建立競爭優勢：：：：

自大一至研究所開設一系列培育創新能力課程自大一至研究所開設一系列培育創新能力課程自大一至研究所開設一系列培育創新能力課程自大一至研究所開設一系列培育創新能力課程、、、、與管理學院行銷與流通與管理學院行銷與流通與管理學院行銷與流通與管理學院行銷與流通

系資源整合系資源整合系資源整合系資源整合，，，，成立成立成立成立「「「「創意與創業創意與創業創意與創業創意與創業」」」」學程學程學程學程、、、、舉辦全國性創意競賽舉辦全國性創意競賽舉辦全國性創意競賽舉辦全國性創意競賽，，，，提供學提供學提供學提供學

生展現創造力的平台生展現創造力的平台生展現創造力的平台生展現創造力的平台、、、、90909090----91919191 大專院校創思設計與製作競賽大專院校創思設計與製作競賽大專院校創思設計與製作競賽大專院校創思設計與製作競賽(TDK(TDK(TDK(TDK 機器人機器人機器人機器人

競賽競賽競賽競賽))))、、、、89898989----96969696 年國科會全國工程趣味競賽年國科會全國工程趣味競賽年國科會全國工程趣味競賽年國科會全國工程趣味競賽、、、、92929292----93939393 年教育部精密產業機年教育部精密產業機年教育部精密產業機年教育部精密產業機

械專題製作競賽械專題製作競賽械專題製作競賽械專題製作競賽及及及及營造夢工廠營造夢工廠營造夢工廠營造夢工廠，，，，建立創意校園建立創意校園建立創意校園建立創意校園，，，，提供學生發揮創意環境提供學生發揮創意環境提供學生發揮創意環境提供學生發揮創意環境。。。。

� 鼓勵與領導學生參與競賽鼓勵與領導學生參與競賽鼓勵與領導學生參與競賽鼓勵與領導學生參與競賽，，，，展現展現展現展現創意與實務技術創意與實務技術創意與實務技術創意與實務技術：：：：

開發太陽能車與賽車開發太陽能車與賽車開發太陽能車與賽車開發太陽能車與賽車，，，，參加國際參加國際參加國際參加國際性性性性((((日本及澳洲日本及澳洲日本及澳洲日本及澳洲))))競賽競賽競賽競賽；；；；參與全國性各種參與全國性各種參與全國性各種參與全國性各種

技能競賽如環保車競賽技能競賽如環保車競賽技能競賽如環保車競賽技能競賽如環保車競賽、、、、奈米科技應用創意競賽奈米科技應用創意競賽奈米科技應用創意競賽奈米科技應用創意競賽、、、、醫療機電系統與身心醫療機電系統與身心醫療機電系統與身心醫療機電系統與身心

障礙科技輔具設計專題競賽障礙科技輔具設計專題競賽障礙科技輔具設計專題競賽障礙科技輔具設計專題競賽、、、、全國大學校院學生創意實作競賽全國大學校院學生創意實作競賽全國大學校院學生創意實作競賽全國大學校院學生創意實作競賽、、、、化工化工化工化工 EEEE

車創意設計暨競賽總決賽車創意設計暨競賽總決賽車創意設計暨競賽總決賽車創意設計暨競賽總決賽。。。。

2. 2. 2. 2. 招生方式招生方式招生方式招生方式&&&&名額名額名額名額 九十六學年度招生管道九十六學年度招生管道九十六學年度招生管道九十六學年度招生管道

先先先先先先先先進進進進進進進進車車車車車車車車輛輛輛輛輛輛輛輛組組組組組組組組：：：：：：：：日日日日日日日日四四四四四四四四技技技技技技技技 22 班班班班班班班班，，，，，，，，夜夜夜夜夜夜夜夜四四四四四四四四技技技技技技技技 11 班班班班班班班班

自自自自自自自自動動動動動動動動化化化化化化化化控控控控控控控控制制制制制制制制組組組組組組組組：：：：：：：：日日日日日日日日四四四四四四四四技技技技技技技技 22 班班班班班班班班，，，，，，，，夜夜夜夜夜夜夜夜四四四四四四四四技技技技技技技技 22 班班班班班班班班

微微微微微微微微奈奈奈奈奈奈奈奈米米米米米米米米技技技技技技技技術術術術術術術術組組組組組組組組：：：：：：：：日日日日日日日日四四四四四四四四技技技技技技技技 22 班班班班班班班班

3333.... 95959595 年度競賽成果年度競賽成果年度競賽成果年度競賽成果

競賽項目競賽項目競賽項目競賽項目 成成成成 果果果果 競賽項目競賽項目競賽項目競賽項目 成成成成 果果果果

台灣世界太陽能車台灣世界太陽能車台灣世界太陽能車台灣世界太陽能車

競賽競賽競賽競賽

拉力賽第三名拉力賽第三名拉力賽第三名拉力賽第三名

耐久賽第耐久賽第耐久賽第耐久賽第四名四名四名四名

第第第第 15151515 屆全國大專院屆全國大專院屆全國大專院屆全國大專院

校環保車大賽校環保車大賽校環保車大賽校環保車大賽

超級省油車組第一名超級省油車組第一名超級省油車組第一名超級省油車組第一名

超級節能車組第一名超級節能車組第一名超級節能車組第一名超級節能車組第一名

省電車組第一名省電車組第一名省電車組第一名省電車組第一名

Student Formula SAE

Competition of JAPAN 省油獎第三名省油獎第三名省油獎第三名省油獎第三名

第一屆全國奈米科第一屆全國奈米科第一屆全國奈米科第一屆全國奈米科

技應用創意競賽技應用創意競賽技應用創意競賽技應用創意競賽 第一名第一名第一名第一名

醫療機電系統與身醫療機電系統與身醫療機電系統與身醫療機電系統與身

心障礙科技輔具設心障礙科技輔具設心障礙科技輔具設心障礙科技輔具設

計專題競賽計專題競賽計專題競賽計專題競賽

第一名第一名第一名第一名((((特優特優特優特優))))、、、、第二第二第二第二

名名名名((((優等優等優等優等))))

第七屆全國大學校第七屆全國大學校第七屆全國大學校第七屆全國大學校

院學生創意實作競院學生創意實作競院學生創意實作競院學生創意實作競

賽賽賽賽

第二名第二名第二名第二名

第五屆化工第五屆化工第五屆化工第五屆化工EEEE車創意車創意車創意車創意

設計暨競賽總決賽設計暨競賽總決賽設計暨競賽總決賽設計暨競賽總決賽

海報組競賽組第二名海報組競賽組第二名海報組競賽組第二名海報組競賽組第二名

拔河競賽組第三名拔河競賽組第三名拔河競賽組第三名拔河競賽組第三名

微機電系統能源科技微機電系統能源科技微機電系統能源科技微機電系統能源科技

應用專題實作競賽應用專題實作競賽應用專題實作競賽應用專題實作競賽

第第第第三三三三名名名名

太陽能車太陽能車太陽能車太陽能車 SAE SAE SAE SAE 賽車賽車賽車賽車 環保車環保車環保車環保車

4444. . . . 未來發展展望未來發展展望未來發展展望未來發展展望

研研研研研研研研究究究究究究究究方方方方方方方方向向向向向向向向

微機電系統與奈米加工技術微機電系統與奈米加工技術微機電系統與奈米加工技術微機電系統與奈米加工技術，，，，精密機械設計精密機械設計精密機械設計精密機械設計、、、、製造與量測製造與量測製造與量測製造與量測，，，，新能源技術新能源技術新能源技術新能源技術，，，，奈奈奈奈

米材料與檢測技術米材料與檢測技術米材料與檢測技術米材料與檢測技術，，，，機電整合技術機電整合技術機電整合技術機電整合技術，，，，智慧型控制技術智慧型控制技術智慧型控制技術智慧型控制技術，，，，先進車輛工程技術先進車輛工程技術先進車輛工程技術先進車輛工程技術，，，，

創意工程與技術創意工程與技術創意工程與技術創意工程與技術，，，，振動分析與損壞診斷技術振動分析與損壞診斷技術振動分析與損壞診斷技術振動分析與損壞診斷技術。。。。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

國立西螺農工簡介國立西螺農工簡介國立西螺農工簡介國立西螺農工簡介

本校創建於民國廿六年本校創建於民國廿六年本校創建於民國廿六年本校創建於民國廿六年，，，，已有六十幾年的歷史已有六十幾年的歷史已有六十幾年的歷史已有六十幾年的歷史，，，，為因應時代潮流為因應時代潮流為因應時代潮流為因應時代潮流、、、、社會變社會變社會變社會變

遷與企業界之人力需求遷與企業界之人力需求遷與企業界之人力需求遷與企業界之人力需求，，，，並達成社區發展及教育青年之功能並達成社區發展及教育青年之功能並達成社區發展及教育青年之功能並達成社區發展及教育青年之功能，，，，曾多次調整學校屬曾多次調整學校屬曾多次調整學校屬曾多次調整學校屬

性和科別性和科別性和科別性和科別，，，，至民國七十年始定名為台灣省立西螺高級農工職業學校至民國七十年始定名為台灣省立西螺高級農工職業學校至民國七十年始定名為台灣省立西螺高級農工職業學校至民國七十年始定名為台灣省立西螺高級農工職業學校。。。。

由於歷任校長精心規劃經營由於歷任校長精心規劃經營由於歷任校長精心規劃經營由於歷任校長精心規劃經營、、、、同仁努力同仁努力同仁努力同仁努力，，，，及社區的奧援及社區的奧援及社區的奧援及社區的奧援，，，，本校已成為中南本校已成為中南本校已成為中南本校已成為中南

部地區一所優秀職校部地區一所優秀職校部地區一所優秀職校部地區一所優秀職校，，，，造就頗多農工造就頗多農工造就頗多農工造就頗多農工企業人才企業人才企業人才企業人才，，，，為青年學子所嚮往之學校為青年學子所嚮往之學校為青年學子所嚮往之學校為青年學子所嚮往之學校。。。。

為滿足更多青年學習之需要為滿足更多青年學習之需要為滿足更多青年學習之需要為滿足更多青年學習之需要，，，，提供多元化發展空間提供多元化發展空間提供多元化發展空間提供多元化發展空間，，，，本校積極增廣職業教本校積極增廣職業教本校積極增廣職業教本校積極增廣職業教

育領域與範圍育領域與範圍育領域與範圍育領域與範圍，，，，並塑造人文教育環境並塑造人文教育環境並塑造人文教育環境並塑造人文教育環境，，，，以提昇教學品質和水準以提昇教學品質和水準以提昇教學品質和水準以提昇教學品質和水準，，，，期能培育更多基期能培育更多基期能培育更多基期能培育更多基

層技術人才層技術人才層技術人才層技術人才，，，，於九十一年進行科於九十一年進行科於九十一年進行科於九十一年進行科 SWOTSWOTSWOTSWOT 及校及校及校及校 SWOTSWOTSWOTSWOT 分析分析分析分析，，，，藉此發展學校願景藉此發展學校願景藉此發展學校願景藉此發展學校願景，，，，並配並配並配並配

合社區發展的需要合社區發展的需要合社區發展的需要合社區發展的需要，，，，經彙整分析規劃延續本校校務發展計畫之未來五年校務發展經彙整分析規劃延續本校校務發展計畫之未來五年校務發展經彙整分析規劃延續本校校務發展計畫之未來五年校務發展經彙整分析規劃延續本校校務發展計畫之未來五年校務發展

藍圖藍圖藍圖藍圖，，，，期能在既有良好之基礎上再建設期能在既有良好之基礎上再建設期能在既有良好之基礎上再建設期能在既有良好之基礎上再建設、、、、再進步再進步再進步再進步、、、、以達成職業教育目標以達成職業教育目標以達成職業教育目標以達成職業教育目標。。。。

本校於民國九十年成立綜合高中設有學術學程自然組本校於民國九十年成立綜合高中設有學術學程自然組本校於民國九十年成立綜合高中設有學術學程自然組本校於民國九十年成立綜合高中設有學術學程自然組、、、、學術學程社會組學術學程社會組學術學程社會組學術學程社會組、、、、

電子技術學程電子技術學程電子技術學程電子技術學程、、、、電機技術學程電機技術學程電機技術學程電機技術學程、、、、機械技術學程機械技術學程機械技術學程機械技術學程、、、、汽車技術學程汽車技術學程汽車技術學程汽車技術學程、、、、化工技術學化工技術學化工技術學化工技術學程程程程、、、、

食品技術學程及應用外語學程等九個學程食品技術學程及應用外語學程等九個學程食品技術學程及應用外語學程等九個學程食品技術學程及應用外語學程等九個學程，，，，職業類科設有職業類科設有職業類科設有職業類科設有：：：：電機科電機科電機科電機科、、、、電子科電子科電子科電子科、、、、機機機機

械科械科械科械科、、、、汽車科汽車科汽車科汽車科、、、、化工科化工科化工科化工科、、、、食品加工科食品加工科食品加工科食品加工科、、、、生物產業機電科生物產業機電科生物產業機電科生物產業機電科、、、、畜產保健科等八科畜產保健科等八科畜產保健科等八科畜產保健科等八科，，，，計計計計

有三十八班有三十八班有三十八班有三十八班，，，，進修學校設立實用技能班及自足自給班計有九班進修學校設立實用技能班及自足自給班計有九班進修學校設立實用技能班及自足自給班計有九班進修學校設立實用技能班及自足自給班計有九班，，，，且開設成人進修且開設成人進修且開設成人進修且開設成人進修

班班班班，，，，如如如如：：：：食品烘焙食品烘焙食品烘焙食品烘焙、、、、電腦資訊等電腦資訊等電腦資訊等電腦資訊等，，，，全校學生數約為一千七百人全校學生數約為一千七百人全校學生數約為一千七百人全校學生數約為一千七百人，，，，校地面積約八校地面積約八校地面積約八校地面積約八....

五四公頃五四公頃五四公頃五四公頃，，，，於同仁的群策群力及社區人士的肯定與支持下於同仁的群策群力及社區人士的肯定與支持下於同仁的群策群力及社區人士的肯定與支持下於同仁的群策群力及社區人士的肯定與支持下，，，，擬積極規劃成立社區擬積極規劃成立社區擬積極規劃成立社區擬積極規劃成立社區

學院學院學院學院，，，，以嘉惠社區學子及協助社區人士達成其終生學習目標以嘉惠社區學子及協助社區人士達成其終生學習目標以嘉惠社區學子及協助社區人士達成其終生學習目標以嘉惠社區學子及協助社區人士達成其終生學習目標。。。。

一一一一、、、、 本校動力機械群本校動力機械群本校動力機械群本校動力機械群--------汽車科科史簡介汽車科科史簡介汽車科科史簡介汽車科科史簡介

1.1.1.1.設科經過設科經過設科經過設科經過：：：：

(1) (1) (1) (1) 本科原屬於機械類群本科原屬於機械類群本科原屬於機械類群本科原屬於機械類群。。。。

（（（（2222））））民國民國民國民國六十年六十年六十年六十年，，，，始正式定名為始正式定名為始正式定名為始正式定名為----汽車修護科汽車修護科汽車修護科汽車修護科，，，，迄今三十餘年迄今三十餘年迄今三十餘年迄今三十餘年。。。。

(3) (3) (3) (3) 民國六十三年本科與源發汽車貨運股份有限公司民國六十三年本科與源發汽車貨運股份有限公司民國六十三年本科與源發汽車貨運股份有限公司民國六十三年本科與源發汽車貨運股份有限公司;;;;台西台西台西台西、、、、員林汽車員林汽車員林汽車員林汽車

客運股份有限公司客運股份有限公司客運股份有限公司客運股份有限公司;;;;長和長和長和長和、、、、復興汽車修理廠復興汽車修理廠復興汽車修理廠復興汽車修理廠；；；；輝龍汽車修配廠辦理輝龍汽車修配廠辦理輝龍汽車修配廠辦理輝龍汽車修配廠辦理

為期每年一個月之建教合作為期每年一個月之建教合作為期每年一個月之建教合作為期每年一個月之建教合作。。。。

（（（（4444））））民國七十四學年度民國七十四學年度民國七十四學年度民國七十四學年度，，，，奉教育部令奉教育部令奉教育部令奉教育部令，，，，實施群集課程實施群集課程實施群集課程實施群集課程，，，，原汽車修護科原汽車修護科原汽車修護科原汽車修護科

更名為更名為更名為更名為----機械群汽車科機械群汽車科機械群汽車科機械群汽車科。。。。

（（（（5555））））民國民國民國民國九十年成立綜合高中九十年成立綜合高中九十年成立綜合高中九十年成立綜合高中，，，，本科將原本招收二班本科將原本招收二班本科將原本招收二班本科將原本招收二班，，，，新生改招收一新生改招收一新生改招收一新生改招收一

班班班班。。。。

(6) (6) (6) (6) 民國九十五學年度民國九十五學年度民國九十五學年度民國九十五學年度，，，，奉教育部令奉教育部令奉教育部令奉教育部令，，，，試辦動力機械群集課程試辦動力機械群集課程試辦動力機械群集課程試辦動力機械群集課程，，，，原機原機原機原機

械群汽車科更名為械群汽車科更名為械群汽車科更名為械群汽車科更名為----動力機械群汽車科動力機械群汽車科動力機械群汽車科動力機械群汽車科。。。。

2.2.2.2.設科成果設科成果設科成果設科成果：：：：

（（（（1111）））） 本科畢本科畢本科畢本科畢業生經諸位老師悉心指導業生經諸位老師悉心指導業生經諸位老師悉心指導業生經諸位老師悉心指導、、、、行政方面充分支援行政方面充分支援行政方面充分支援行政方面充分支援，，，，畢業之後畢業之後畢業之後畢業之後，，，，

大部份仍繼續深造大部份仍繼續深造大部份仍繼續深造大部份仍繼續深造，，，，其餘乃服務於汽車行業中其餘乃服務於汽車行業中其餘乃服務於汽車行業中其餘乃服務於汽車行業中，，，，擔任基層技術人擔任基層技術人擔任基層技術人擔任基層技術人

員及各階主管員及各階主管員及各階主管員及各階主管，，，，對國家經濟發展貢獻頗多對國家經濟發展貢獻頗多對國家經濟發展貢獻頗多對國家經濟發展貢獻頗多。。。。

（（（（2222）））） 經由老師細心教導在各年度技能競賽中經由老師細心教導在各年度技能競賽中經由老師細心教導在各年度技能競賽中經由老師細心教導在各年度技能競賽中，，，，成果輝煌成果輝煌成果輝煌成果輝煌。。。。

二二二二、、、、 本科最新動態簡介本科最新動態簡介本科最新動態簡介本科最新動態簡介

1.1.1.1.學生方面學生方面學生方面學生方面：：：：如下表所示如下表所示如下表所示如下表所示。。。。

一年級一年級一年級一年級 二年級二年級二年級二年級 三年級三年級三年級三年級 總人數總人數總人數總人數

日校職科日校職科日校職科日校職科 36 36 36 36 39 39 39 39 36 36 36 36 111 111 111 111

日校綜高日校綜高日校綜高日校綜高 0000 15151515 13 13 13 13 28 28 28 28

進進進進校校校校 0000 0000 21212121 21212121

合計合計合計合計 36 36 36 36 54 54 54 54 70 70 70 70 160 160 160 160

2. 2. 2. 2. 師資方面師資方面師資方面師資方面：：：：

（（（（1111））））本科八位汽車專業教師本科八位汽車專業教師本科八位汽車專業教師本科八位汽車專業教師，，，，依依依依課程科目擔任本科各年級專業課程課程科目擔任本科各年級專業課程課程科目擔任本科各年級專業課程課程科目擔任本科各年級專業課程；；；；一一一一

名優秀技士名優秀技士名優秀技士名優秀技士，，，，擔任本科行政工作擔任本科行政工作擔任本科行政工作擔任本科行政工作。。。。教師全為專職教師全為專職教師全為專職教師全為專職，，，，無在外兼差情形無在外兼差情形無在外兼差情形無在外兼差情形，，，，

盡心投入教學工作盡心投入教學工作盡心投入教學工作盡心投入教學工作。。。。

（（（（2222））））本科教師於課餘時間積極參與汽車相關之研習本科教師於課餘時間積極參與汽車相關之研習本科教師於課餘時間積極參與汽車相關之研習本科教師於課餘時間積極參與汽車相關之研習。。。。教師皆具汽車專業教師皆具汽車專業教師皆具汽車專業教師皆具汽車專業

背景背景背景背景，，，，其中一人進修博士學位中其中一人進修博士學位中其中一人進修博士學位中其中一人進修博士學位中；；；；六人具乙級汽車修護工技術士證六人具乙級汽車修護工技術士證六人具乙級汽車修護工技術士證六人具乙級汽車修護工技術士證

照照照照，，，，二人具汽車修護監評人員資格二人具汽車修護監評人員資格二人具汽車修護監評人員資格二人具汽車修護監評人員資格，，，，師資陣容堅強師資陣容堅強師資陣容堅強師資陣容堅強。。。。

3. 3. 3. 3. 教學方面教學方面教學方面教學方面：：：：

（（（（1111）））） 日校生於升學為主就業為輔日校生於升學為主就業為輔日校生於升學為主就業為輔日校生於升學為主就業為輔，，，，多數升國立大學為目標多數升國立大學為目標多數升國立大學為目標多數升國立大學為目標。。。。

（（（（2222）））） 進校生大多數於就業為主升學為輔進校生大多數於就業為主升學為輔進校生大多數於就業為主升學為輔進校生大多數於就業為主升學為輔。。。。

（（（（3333）））） 輔導日校生及進校生在學時均通過丙及技能檢定輔導日校生及進校生在學時均通過丙及技能檢定輔導日校生及進校生在學時均通過丙及技能檢定輔導日校生及進校生在學時均通過丙及技能檢定，，，， 畢業班學生暑畢業班學生暑畢業班學生暑畢業班學生暑

期輔導乙級技能檢定期輔導乙級技能檢定期輔導乙級技能檢定期輔導乙級技能檢定。。。。

4. 4. 4. 4. 教學設備教學設備教學設備教學設備：：：：

（（（（1111））））本科現有六間工埸本科現有六間工埸本科現有六間工埸本科現有六間工埸。。。。

（（（（2222））））每間實習工埸設備整齊每間實習工埸設備整齊每間實習工埸設備整齊每間實習工埸設備整齊，，，，附有教學區附有教學區附有教學區附有教學區，，，，專屬儀器專屬儀器專屬儀器專屬儀器、、、、器材器材器材器材、、、、工具等工具等工具等工具等。。。。

（（（（3333））））保養確實保養確實保養確實保養確實，，，，保養卡登記保養卡登記保養卡登記保養卡登記，，，，每天使用後每天使用後每天使用後每天使用後，，，，保養檢查保養檢查保養檢查保養檢查。。。。設備儀器檢修設備儀器檢修設備儀器檢修設備儀器檢修，，，，

使用確實使用確實使用確實使用確實。

廠場名稱廠場名稱廠場名稱廠場名稱 科目名稱科目名稱科目名稱科目名稱 主要設備主要設備主要設備主要設備

柴油引擎柴油引擎柴油引擎柴油引擎場場場場

(701(701(701(701 場場場場))))

汽車實習汽車實習汽車實習汽車實習ⅣⅣⅣⅣ

汽車檢修實務汽車檢修實務汽車檢修實務汽車檢修實務ⅢⅢⅢⅢ

1.1.1.1. 噴射泵試驗機噴射泵試驗機噴射泵試驗機噴射泵試驗機。。。。

2.2.2.2. 噴油嘴試驗器噴油嘴試驗器噴油嘴試驗器噴油嘴試驗器。。。。

3.3.3.3. 柴油引擎柴油引擎柴油引擎柴油引擎。。。。

4.4.4.4. 柴油引擎正時燈柴油引擎正時燈柴油引擎正時燈柴油引擎正時燈。。。。

5.5.5.5. 空壓機空壓機空壓機空壓機。。。。

6.6.6.6. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

7.7.7.7. 柴油引擎柴油引擎柴油引擎柴油引擎示教台示教台示教台示教台

汽油引擎汽油引擎汽油引擎汽油引擎場場場場

(702(702(702(702 場場場場) ) ) )

電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習ⅠⅠⅠⅠ

汽車實習汽車實習汽車實習汽車實習ⅠⅠⅠⅠ

1.1.1.1. 汽油引擎汽油引擎汽油引擎汽油引擎。。。。

2.2.2.2. 噴射噴射噴射噴射引擎引擎引擎引擎。。。。

3.3.3.3. 示波器示波器示波器示波器。。。。

4.4.4.4. 火星塞試驗器火星塞試驗器火星塞試驗器火星塞試驗器。。。。

5.5.5.5. 充電機充電機充電機充電機。。。。

6.6.6.6. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

汽車底盤場汽車底盤場汽車底盤場汽車底盤場

(703(703(703(703 場場場場))))

汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習ⅢⅢⅢⅢ

汽車實習汽車實習汽車實習汽車實習ⅣⅣⅣⅣ

汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習ⅠⅠⅠⅠ

汽車實習汽車實習汽車實習汽車實習 IIIIIIII

1.1.1.1. 前輪校正儀前輪校正儀前輪校正儀前輪校正儀。。。。

2.2.2.2. 舉車機舉車機舉車機舉車機。。。。

3.3.3.3. 車輪平衡機車輪平衡機車輪平衡機車輪平衡機。。。。

4.4.4.4. 輪胎拆裝機輪胎拆裝機輪胎拆裝機輪胎拆裝機。。。。

5.5.5.5. 煞車試驗機煞車試驗機煞車試驗機煞車試驗機。。。。

6.6.6.6. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

機械基礎實習場機械基礎實習場機械基礎實習場機械基礎實習場

(704(704(704(704 場場場場))))

機械基礎實習機械基礎實習機械基礎實習機械基礎實習ⅠⅠⅠⅠ 1.1.1.1. 鑽床鑽床鑽床鑽床。。。。

2.2.2.2. 錫焊工作台錫焊工作台錫焊工作台錫焊工作台。。。。

3.3.3.3. 氣電焊設備氣電焊設備氣電焊設備氣電焊設備。。。。

4.4.4.4. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

汽車電機場汽車電機場汽車電機場汽車電機場

(705(705(705(705 場場場場))))

電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習ⅠⅠⅠⅠ

汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習ⅠⅠⅠⅠ

汽車實習汽車實習汽車實習汽車實習 IIIIIIII

汽車空調實習汽車空調實習汽車空調實習汽車空調實習

電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習電腦引擎實習ⅠⅠⅠⅠ

1.1.1.1. 電系工作台電系工作台電系工作台電系工作台。。。。

2.2.2.2. 線路板線路板線路板線路板。。。。

3.3.3.3. 儀儀儀儀錶電系附件錶電系附件錶電系附件錶電系附件。。。。

4.4.4.4. 充電設備充電設備充電設備充電設備。。。。

5.5.5.5. 冷氣示教台冷氣示教台冷氣示教台冷氣示教台((((噴射噴射噴射噴射

引擎引擎引擎引擎))))。。。。

6.6.6.6. 發電機試驗機發電機試驗機發電機試驗機發電機試驗機。。。。

7.7.7.7. 空壓機空壓機空壓機空壓機。。。。

8.8.8.8. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

汽車基礎實習場汽車基礎實習場汽車基礎實習場汽車基礎實習場

(706(706(706(706 場場場場))))

汽車基礎實習汽車基礎實習汽車基礎實習汽車基礎實習

汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習汽車檢修實務實習ⅠⅠⅠⅠ

汽車空調實習汽車空調實習汽車空調實習汽車空調實習

1.1.1.1. 火星塞試驗器火星塞試驗器火星塞試驗器火星塞試驗器。。。。

2.2.2.2. 零件清洗機零件清洗機零件清洗機零件清洗機。。。。

3.3.3.3. 汽油引擎汽油引擎汽油引擎汽油引擎。。。。

4.4.4.4. 冷氣示教台冷氣示教台冷氣示教台冷氣示教台。。。。

5.5.5.5. 充電機充電機充電機充電機。。。。

6.6.6.6. 廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備廢氣排放設備。。。。

5. 5. 5. 5. 課程規劃課程規劃課程規劃課程規劃：：：：請參閱本科網站請參閱本科網站請參閱本科網站請參閱本科網站 http://car.hlvs.ylc.edu.tw/http://car.hlvs.ylc.edu.tw/http://car.hlvs.ylc.edu.tw/http://car.hlvs.ylc.edu.tw/，，，，課程規課程規課程規課程規

劃內容劃內容劃內容劃內容。。。。

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◎◎◎◎洞燭機先洞燭機先洞燭機先洞燭機先────PrePrePrePre----CrashCrashCrashCrash雷達碰撞預防雷達碰撞預防雷達碰撞預防雷達碰撞預防系統系統系統系統

在汽車安全防護之中在汽車安全防護之中在汽車安全防護之中在汽車安全防護之中，，，，除了車體結構的設計除了車體結構的設計除了車體結構的設計除了車體結構的設計，，，，最重要的一項安全配備最重要的一項安全配備最重要的一項安全配備最重要的一項安全配備，，，，莫過莫過莫過莫過

於安全帶於安全帶於安全帶於安全帶。。。。在在在在1950195019501950年代首次發明的安全帶系統年代首次發明的安全帶系統年代首次發明的安全帶系統年代首次發明的安全帶系統，，，，是種是種是種是種

將乘員固定於座椅上的裝置將乘員固定於座椅上的裝置將乘員固定於座椅上的裝置將乘員固定於座椅上的裝置，，，，當車輛發生撞擊時當車輛發生撞擊時當車輛發生撞擊時當車輛發生撞擊時，，，，能能能能

拉住乘員拉住乘員拉住乘員拉住乘員，，，，抵抗往前衝的慣性抵抗往前衝的慣性抵抗往前衝的慣性抵抗往前衝的慣性，，，，使得乘員免於與車體使得乘員免於與車體使得乘員免於與車體使得乘員免於與車體

結構或是車內裝置發生碰撞結構或是車內裝置發生碰撞結構或是車內裝置發生碰撞結構或是車內裝置發生碰撞，，，，降低乘員所受到的傷降低乘員所受到的傷降低乘員所受到的傷降低乘員所受到的傷

害害害害。。。。而時下被動安全配備中最為消費者所重視的氣而時下被動安全配備中最為消費者所重視的氣而時下被動安全配備中最為消費者所重視的氣而時下被動安全配備中最為消費者所重視的氣

囊囊囊囊，，，，其英文全名為其英文全名為其英文全名為其英文全名為Supplemental Restraint SystemSupplemental Restraint SystemSupplemental Restraint SystemSupplemental Restraint System

輔助固定系統輔助固定系統輔助固定系統輔助固定系統，，，，正是說明氣囊不過是安全帶的輔助裝正是說明氣囊不過是安全帶的輔助裝正是說明氣囊不過是安全帶的輔助裝正是說明氣囊不過是安全帶的輔助裝

置置置置，，，，安全帶的重要性由此可知安全帶的重要性由此可知安全帶的重要性由此可知安全帶的重要性由此可知。。。。

在傳統三點式安全帶發明數十年之後在傳統三點式安全帶發明數十年之後在傳統三點式安全帶發明數十年之後在傳統三點式安全帶發明數十年之後，，，，汽車產汽車產汽車產汽車產品在品在品在品在20202020世紀末導入了預縮式安世紀末導入了預縮式安世紀末導入了預縮式安世紀末導入了預縮式安

全帶全帶全帶全帶，，，，讓安全帶的保護功能獲得了全面的提升讓安全帶的保護功能獲得了全面的提升讓安全帶的保護功能獲得了全面的提升讓安全帶的保護功能獲得了全面的提升。。。。預縮式安全帶系統是利用車輛發預縮式安全帶系統是利用車輛發預縮式安全帶系統是利用車輛發預縮式安全帶系統是利用車輛發

生碰撞時的能量生碰撞時的能量生碰撞時的能量生碰撞時的能量，，，，啟動炸藥包啟動炸藥包啟動炸藥包啟動炸藥包，，，，利用爆炸的威力利用爆炸的威力利用爆炸的威力利用爆炸的威力，，，，牽動鋼索牽動鋼索牽動鋼索牽動鋼索，，，，以將安全帶拉至適以將安全帶拉至適以將安全帶拉至適以將安全帶拉至適

當的張力當的張力當的張力當的張力，，，，以提供乘員最佳的固定效果以提供乘員最佳的固定效果以提供乘員最佳的固定效果以提供乘員最佳的固定效果，，，，提供更好的安全防護功能提供更好的安全防護功能提供更好的安全防護功能提供更好的安全防護功能。。。。

然而傳統預縮式安全帶的作動然而傳統預縮式安全帶的作動然而傳統預縮式安全帶的作動然而傳統預縮式安全帶的作動，，，，是待碰撞發生之後方會進行是待碰撞發生之後方會進行是待碰撞發生之後方會進行是待碰撞發生之後方會進行，，，，不可避免出現不可避免出現不可避免出現不可避免出現

時間上的差距時間上的差距時間上的差距時間上的差距，，，，使得保護的效果未能臻於完美使得保護的效果未能臻於完美使得保護的效果未能臻於完美使得保護的效果未能臻於完美。。。。而全新的而全新的而全新的而全新的PrePrePrePre----CrashCrashCrashCrash雷達碰撞預雷達碰撞預雷達碰撞預雷達碰撞預

防系統防系統防系統防系統，，，，便是針對這個需求而發明的便是針對這個需求而發明的便是針對這個需求而發明的便是針對這個需求而發明的。。。。

*Pre*Pre*Pre*Pre----CrashCrashCrashCrash安全帶預縮安全帶預縮安全帶預縮安全帶預縮 保持最佳防護姿勢保持最佳防護姿勢保持最佳防護姿勢保持最佳防護姿勢

搭載在全新一代車上的搭載在全新一代車上的搭載在全新一代車上的搭載在全新一代車上的PrePrePrePre----CrasCrasCrasCrashhhh雷達碰撞預防系統雷達碰撞預防系統雷達碰撞預防系統雷達碰撞預防系統，，，，是汽車電子技術整合是汽車電子技術整合是汽車電子技術整合是汽車電子技術整合

下的結晶下的結晶下的結晶下的結晶。。。。在在在在VSCVSCVSCVSC系統與系統與系統與系統與ACCACCACCACC系統的合作之下系統的合作之下系統的合作之下系統的合作之下，，，，讓車子擁有更高等級的動態監控能讓車子擁有更高等級的動態監控能讓車子擁有更高等級的動態監控能讓車子擁有更高等級的動態監控能

力力力力。。。。當當當當VSCVSCVSCVSC系統監測到車輛的滑動超過系統所能修正的範圍系統監測到車輛的滑動超過系統所能修正的範圍系統監測到車輛的滑動超過系統所能修正的範圍系統監測到車輛的滑動超過系統所能修正的範圍，，，，或是或是或是或是ACCACCACCACC系統判斷車系統判斷車系統判斷車系統判斷車

輛無法在前方緊急路況之前安全的減速閃躲輛無法在前方緊急路況之前安全的減速閃躲輛無法在前方緊急路況之前安全的減速閃躲輛無法在前方緊急路況之前安全的減速閃躲，，，，PrePrePrePre----CrashCrashCrashCrash系統便會立刻做動系統便會立刻做動系統便會立刻做動系統便會立刻做動。。。。透透透透

過電子系統的傳遞過電子系統的傳遞過電子系統的傳遞過電子系統的傳遞，，，，PrePrePrePre----CrashCrashCrashCrash系統在車輛發生失控前的瞬間系統在車輛發生失控前的瞬間系統在車輛發生失控前的瞬間系統在車輛發生失控前的瞬間，，，，驅動安全帶系統驅動安全帶系統驅動安全帶系統驅動安全帶系統

內的馬達內的馬達內的馬達內的馬達，，，，將安全帶捲回將安全帶捲回將安全帶捲回將安全帶捲回，，，，將乘員固定在所設計的位置上將乘員固定在所設計的位置上將乘員固定在所設計的位置上將乘員固定在所設計的位置上，，，，讓乘員能在事故發生讓乘員能在事故發生讓乘員能在事故發生讓乘員能在事故發生

之前之前之前之前，，，，便以萬全的準便以萬全的準便以萬全的準便以萬全的準備備備備，，，，依著工依著工依著工依著工程師程師程師程師所設計的最佳姿勢所設計的最佳姿勢所設計的最佳姿勢所設計的最佳姿勢，，，，面對衝擊面對衝擊面對衝擊面對衝擊，，，，自然而然能自然而然能自然而然能自然而然能

夠讓衝擊的能量獲得最好的導夠讓衝擊的能量獲得最好的導夠讓衝擊的能量獲得最好的導夠讓衝擊的能量獲得最好的導引分散效果引分散效果引分散效果引分散效果，，，，使得乘員承受的能量降至最低使得乘員承受的能量降至最低使得乘員承受的能量降至最低使得乘員承受的能量降至最低，，，，以提以提以提以提

供最佳的安全防護供最佳的安全防護供最佳的安全防護供最佳的安全防護。。。。

*Pre*Pre*Pre*Pre----CrashCrashCrashCrash剎車輔助剎車輔助剎車輔助剎車輔助 加強剎車制動力道加強剎車制動力道加強剎車制動力道加強剎車制動力道

而除了安全帶的預縮功能之外而除了安全帶的預縮功能之外而除了安全帶的預縮功能之外而除了安全帶的預縮功能之外，，，，PrePrePrePre----CrashCrashCrashCrash雷達碰撞預防系統在偵測到無法雷達碰撞預防系統在偵測到無法雷達碰撞預防系統在偵測到無法雷達碰撞預防系統在偵測到無法

避免發生碰撞或是駕駛進行緊急剎車之時避免發生碰撞或是駕駛進行緊急剎車之時避免發生碰撞或是駕駛進行緊急剎車之時避免發生碰撞或是駕駛進行緊急剎車之時，，，，還會進行剎車力道輔助加強的功能還會進行剎車力道輔助加強的功能還會進行剎車力道輔助加強的功能還會進行剎車力道輔助加強的功能，，，，

根據駕駛者剎車的力量根據駕駛者剎車的力量根據駕駛者剎車的力量根據駕駛者剎車的力量，，，，增加剎車油壓輔助增加剎車油壓輔助增加剎車油壓輔助增加剎車油壓輔助，，，，讓車輛減速的動作更為確實讓車輛減速的動作更為確實讓車輛減速的動作更為確實讓車輛減速的動作更為確實，，，，以希以希以希以希

望能將車速降至最低望能將車速降至最低望能將車速降至最低望能將車速降至最低，，，，降低碰撞所造成的傷害降低碰撞所造成的傷害降低碰撞所造成的傷害降低碰撞所造成的傷害。。。。搭配安全帶預縮裝置搭配安全帶預縮裝置搭配安全帶預縮裝置搭配安全帶預縮裝置，，，，從主動及從主動及從主動及從主動及

被動兩個方向同時進行被動兩個方向同時進行被動兩個方向同時進行被動兩個方向同時進行，，，，將碰撞所造成的損害降至最低將碰撞所造成的損害降至最低將碰撞所造成的損害降至最低將碰撞所造成的損害降至最低，，，，以提供車主更高水準的以提供車主更高水準的以提供車主更高水準的以提供車主更高水準的

安全防護安全防護安全防護安全防護。。。。

((((資料來源資料來源資料來源資料來源::::轉載自轉載自轉載自轉載自 TOY TOY TOY TOYOTAOTAOTAOTA汽車教室汽車教室汽車教室汽車教室 http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/))))

◎◎◎◎次世代的科技導航員次世代的科技導航員次世代的科技導航員次世代的科技導航員────ACCACCACCACC雷達巡航系統雷達巡航系統雷達巡航系統雷達巡航系統

隨著電子技術的進步隨著電子技術的進步隨著電子技術的進步隨著電子技術的進步，，，，全新的一代全新的一代全新的一代全新的一代

的車輛的車輛的車輛的車輛，，，，搭載了全新的搭載了全新的搭載了全新的搭載了全新的Active Cruise Active Cruise Active Cruise Active Cruise

ControlControlControlControl雷達巡航系統雷達巡航系統雷達巡航系統雷達巡航系統，，，，使得駕駛者的使用經驗使得駕駛者的使用經驗使得駕駛者的使用經驗使得駕駛者的使用經驗，，，，進入全新的時代進入全新的時代進入全新的時代進入全新的時代。。。。不同於以往不同於以往不同於以往不同於以往

的定速系統僅能呆板的依據駕駛者所設定的速度行駛的定速系統僅能呆板的依據駕駛者所設定的速度行駛的定速系統僅能呆板的依據駕駛者所設定的速度行駛的定速系統僅能呆板的依據駕駛者所設定的速度行駛，，，，全新的全新的全新的全新的ACCACCACCACC系統利用雷達系統利用雷達系統利用雷達系統利用雷達

技術與控制技術的進步技術與控制技術的進步技術與控制技術的進步技術與控制技術的進步，，，，讓定速控制的功能讓定速控制的功能讓定速控制的功能讓定速控制的功能，，，，更為人性化而實用更為人性化而實用更為人性化而實用更為人性化而實用。。。。全新的全新的全新的全新的ACCACCACCACC系系系系

統在車頭部份安裝了一具測距雷達統在車頭部份安裝了一具測距雷達統在車頭部份安裝了一具測距雷達統在車頭部份安裝了一具測距雷達，，，，在系統啟動時在系統啟動時在系統啟動時在系統啟動時，，，，不斷發射出雷達波不斷發射出雷達波不斷發射出雷達波不斷發射出雷達波，，，，以即時以即時以即時以即時

監測與前方車輛的距離監測與前方車輛的距離監測與前方車輛的距離監測與前方車輛的距離。。。。可別將可別將可別將可別將ACCACCACCACC的雷達與停車雷達混為一談的雷達與停車雷達混為一談的雷達與停車雷達混為一談的雷達與停車雷達混為一談，，，，兩者雖然擁有兩者雖然擁有兩者雖然擁有兩者雖然擁有

相同的運作原理相同的運作原理相同的運作原理相同的運作原理，，，，但是使用的技術卻有極大的差距但是使用的技術卻有極大的差距但是使用的技術卻有極大的差距但是使用的技術卻有極大的差距。。。。一般常見的停車雷達一般常見的停車雷達一般常見的停車雷達一般常見的停車雷達，，，，其所其所其所其所

使用的是超聲波使用的是超聲波使用的是超聲波使用的是超聲波，，，，是利用空氣介質傳遞的雷達波是利用空氣介質傳遞的雷達波是利用空氣介質傳遞的雷達波是利用空氣介質傳遞的雷達波，，，，其偵測的距離極短其偵測的距離極短其偵測的距離極短其偵測的距離極短，，，，僅能做為僅能做為僅能做為僅能做為

低速行駛低速行駛低速行駛低速行駛、、、、停車停車停車停車、、、、車身週邊障礙物偵測之用車身週邊障礙物偵測之用車身週邊障礙物偵測之用車身週邊障礙物偵測之用。。。。

****偵測範圍可達偵測範圍可達偵測範圍可達偵測範圍可達120120120120公尺公尺公尺公尺

而而而而ACCACCACCACC系統所使用的是系統所使用的是系統所使用的是系統所使用的是

微波雷達系統微波雷達系統微波雷達系統微波雷達系統，，，，其短波長電其短波長電其短波長電其短波長電

磁波的特性磁波的特性磁波的特性磁波的特性，，，，使其擁有較佳使其擁有較佳使其擁有較佳使其擁有較佳

的穿透力與光速相同的傳播的穿透力與光速相同的傳播的穿透力與光速相同的傳播的穿透力與光速相同的傳播

速度速度速度速度，，，，讓其讓其讓其讓其擁有更遠的使用擁有更遠的使用擁有更遠的使用擁有更遠的使用

範圍與更快的偵測速度範圍與更快的偵測速度範圍與更快的偵測速度範圍與更快的偵測速度。。。。

CamryCamryCamryCamry所使用的所使用的所使用的所使用的ACCACCACCACC雷達系統雷達系統雷達系統雷達系統

其偵測範圍可達其偵測範圍可達其偵測範圍可達其偵測範圍可達120120120120公尺公尺公尺公尺，，，，讓讓讓讓

其能提供駕駛者極大的偵測其能提供駕駛者極大的偵測其能提供駕駛者極大的偵測其能提供駕駛者極大的偵測

範圍範圍範圍範圍，，，，讓使用的安全性大幅讓使用的安全性大幅讓使用的安全性大幅讓使用的安全性大幅

的提升的提升的提升的提升。。。。

ACCACCACCACC系統會依駕駛所設定的車速與偵測得之車距資料系統會依駕駛所設定的車速與偵測得之車距資料系統會依駕駛所設定的車速與偵測得之車距資料系統會依駕駛所設定的車速與偵測得之車距資料，，，，判斷是否處於安全狀態判斷是否處於安全狀態判斷是否處於安全狀態判斷是否處於安全狀態。。。。

若前方保有充足的車距若前方保有充足的車距若前方保有充足的車距若前方保有充足的車距，，，，ACCACCACCACC系統將依駕駛所設定的速度系統將依駕駛所設定的速度系統將依駕駛所設定的速度系統將依駕駛所設定的速度，，，，自動控制油門與引擎自動控制油門與引擎自動控制油門與引擎自動控制油門與引擎

的噴油量的噴油量的噴油量的噴油量，，，，使得車輛能以穩定速度前進使得車輛能以穩定速度前進使得車輛能以穩定速度前進使得車輛能以穩定速度前進，，，，減低駕駛人的操作疲勞減低駕駛人的操作疲勞減低駕駛人的操作疲勞減低駕駛人的操作疲勞。。。。

而當雷達偵測前方有慢速車輛時而當雷達偵測前方有慢速車輛時而當雷達偵測前方有慢速車輛時而當雷達偵測前方有慢速車輛時，，，，ACCACCACCACC系統將發訊號給系統將發訊號給系統將發訊號給系統將發訊號給

剎車致動器剎車致動器剎車致動器剎車致動器，，，，利用精密的控制技術利用精密的控制技術利用精密的控制技術利用精密的控制技術，，，，一方面降低引擎的輸一方面降低引擎的輸一方面降低引擎的輸一方面降低引擎的輸

出出出出，，，，一方面進行制動一方面進行制動一方面進行制動一方面進行制動，，，，使得車輛能夠降至與前車相同的速使得車輛能夠降至與前車相同的速使得車輛能夠降至與前車相同的速使得車輛能夠降至與前車相同的速

度度度度，，，，以固定的安全距離前進以固定的安全距離前進以固定的安全距離前進以固定的安全距離前進，，，，確保駕駛者的安全確保駕駛者的安全確保駕駛者的安全確保駕駛者的安全。。。。而當而當而當而當前方前方前方前方

車輛開始加速車輛開始加速車輛開始加速車輛開始加速，，，，或是前方的障礙物排除時或是前方的障礙物排除時或是前方的障礙物排除時或是前方的障礙物排除時，，，，ACCACCACCACC系統會在第系統會在第系統會在第系統會在第

一時間偵測出路況的淨空一時間偵測出路況的淨空一時間偵測出路況的淨空一時間偵測出路況的淨空，，，，自動提高引擎的輸出自動提高引擎的輸出自動提高引擎的輸出自動提高引擎的輸出，，，，讓車輛加讓車輛加讓車輛加讓車輛加

速至所設定的速度速至所設定的速度速至所設定的速度速至所設定的速度。。。。在整個過程之中在整個過程之中在整個過程之中在整個過程之中，，，，駕駛者除了需要握住方向盤之外駕駛者除了需要握住方向盤之外駕駛者除了需要握住方向盤之外駕駛者除了需要握住方向盤之外，，，，完全不完全不完全不完全不

需要任何的操作需要任何的操作需要任何的操作需要任何的操作。。。。全新全新全新全新ACCACCACCACC系統的導入系統的導入系統的導入系統的導入，，，，讓汽車產品朝著自動化汽車的目標讓汽車產品朝著自動化汽車的目標讓汽車產品朝著自動化汽車的目標讓汽車產品朝著自動化汽車的目標，，，，更更更更

進一步進一步進一步進一步。。。。ACCACCACCACC系統的輔助之下系統的輔助之下系統的輔助之下系統的輔助之下，，，，汽車駕駛人對路況的掌握汽車駕駛人對路況的掌握汽車駕駛人對路況的掌握汽車駕駛人對路況的掌握，，，，放大至放大至放大至放大至120120120120公尺公尺公尺公尺，，，，配合配合配合配合

系統精密的控制系統精密的控制系統精密的控制系統精密的控制，，，，不但能大幅減少駕駛人操作的動作不但能大幅減少駕駛人操作的動作不但能大幅減少駕駛人操作的動作不但能大幅減少駕駛人操作的動作，，，，提供更便利的使用經驗提供更便利的使用經驗提供更便利的使用經驗提供更便利的使用經驗，，，，

同時亦能透過即時電子系統的輔助同時亦能透過即時電子系統的輔助同時亦能透過即時電子系統的輔助同時亦能透過即時電子系統的輔助，，，，對於前方車況提供最適切的反應對於前方車況提供最適切的反應對於前方車況提供最適切的反應對於前方車況提供最適切的反應，，，，讓行車更讓行車更讓行車更讓行車更

為安全為安全為安全為安全。。。。

((((資料來源資料來源資料來源資料來源::::轉載自轉載自轉載自轉載自 TOYOTA TOYOTA TOYOTA TOYOTA汽汽汽汽車教室車教室車教室車教室 http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/http://tech.toyota.com.tw/))))

動

動力機械群科中心 Power Machinery Group Centre

國立彰化師大附工 網址：http://power.sivs.chc.edu.tw

地址: 50057 彰化市工校街 1 號( 1, Kung Hsiao Street, Changhua City,

Taiwan 50057 Republic of China)

TEL:886-4-7252541轉210或239 FAX:886-4-7252542