香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

歷奇活動助理訓練

家長農耕小組

舞蹈比賽

使用平板電腦進行研習

南韓特殊教育學術交流

第二屆匡智會港島區聯校運動會

上海學習之旅

目目目目 錄錄錄錄

一一一一 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨 11 匡智會使命宣言

12 辦學宗旨

二二二二 我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校 21 學校教育目標

22 本校的信念使命和要求

23 學校行政組織架構圖

24 學校簡介

25 學校設施

26 學校管理

三三三三 成就與反思成就與反思成就與反思成就與反思

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生 41 學生出席率

42 離校學生出路

五五五五 我們的教職員我們的教職員我們的教職員我們的教職員 51 教職員專業發展

52 教職員離職率

六六六六 我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教 61 課程特色

62 實際上課日數

63 各組主要學習領域的課時

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援 71 學生支援

72 家庭與學校之間的合作

73 與外間機構的聯繫

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 81 學習表現

82 聯課活動的安排

83 學生參與校際活動情況

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

85 高中學生參與其他學習經歷的情況

86 校際活動獲得的奬項

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

附件附件附件附件 1111----8888

一一一一 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

11 11 11 11 匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言

匡智會本著匡智會本著匡智會本著匡智會本著「「「「匡扶智障匡扶智障匡扶智障匡扶智障」」」」的精神的精神的精神的精神竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優質教育質教育質教育質教育適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會使其得以發展使其得以發展使其得以發展使其得以發展本會將持續優本會將持續優本會將持續優本會將持續優化服務化服務化服務化服務力臻完善力臻完善力臻完善力臻完善

匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益效率及有成效率及有成效率及有成效率及有成效的服務效的服務效的服務效的服務確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜

我們相信

diams 智障人士應與其他社會人士一樣享有同等的權利自由及責任

diams 智障人士應獲得各種機會於德智體群情感及心靈等領域

上盡展所能

diams 鼓勵和協助智障人士全面融入家庭及社區生活

diams 任何歧視智障人士的行為和態度都是不能接納的

因此我們會

diams 聆聽智障人士及其家人的心聲瞭解他們的需要

diams 透過培訓教育及聘用協助智障人士發展潛能從而協助他們盡

量獨立地生活

diams 維護智障人士權益在本土及地區層面上為他們表達訴求

diams 促進社會人士對智障人士的瞭解和接納

12 12 12 12 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神為智障學童提供全面教育幫助他

們充分發展潛能融入社會本校同時亦致力加強大眾對智障人士的瞭解

和接納並推動社會關注智障人士的權益及需要

二二二二我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校

21 21 21 21 學校教育目標學校教育目標學校教育目標學校教育目標

1 因應學生個人能力和特質透過活動和練習發揮他們的潛能養

成具有獨立生活的能力將來能融入社會成為一個好公民

2 改善學習環境增添資源促進學習的成果

3 營造開放和諧的工作氣氛讓教職員各展所長群策群力提高教

學質素

4 加強與家長的溝通使他們對學校有更深的瞭解積極參與及協助

學校的活動

5 促進社會人士對智障人士的接納並關注他們應有的福利

22222222 本校的信念本校的信念本校的信念本校的信念使命和要求使命和要求使命和要求使命和要求

diams 我們的信念我們的信念我們的信念我們的信念 以學生為本發展全人

激發潛能融入社群

diams 我們的使命我們的使命我們的使命我們的使命 讓我們的學生成為一個自尊

自信自律和自立的人

diams 我們的要求我們的要求我們的要求我們的要求 您我同心齊攜手

學生為本教學為先專業為重

家校合作建設校園

同計劃同參與同實踐

共分享求完善

10P MODEL10P MODEL10P MODEL10P MODEL PPPPersonnel and PPPParents work for the betterment of our PPPPupils

Learning and Teaching PPPProfessionalism PPPPremises and environment

Together we PPPPlan we PPPParticipate we PPPPractise We share and

celebrate our PPPPerformances and work towards PPPPerfection

23232323 學校學校學校學校行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖

校長

行政組

學與教 教學 評估

學生學習 資訊科技發展 行政支援

資源管理 學與教支援

學生支援

活動 其他學習經歷 訓輔

家長工作 支援服務

財務

學

生

福

利

教職員培訓 行政 工程維修

管理與組織

課程 高中課程

學校發展主任 學校發展主任

校監

法團校董會

匡 智 會

家長教職員會

學校發展主任

學校自評

資訊科技支援及發展

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

目目目目 錄錄錄錄

一一一一 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨 11 匡智會使命宣言

12 辦學宗旨

二二二二 我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校 21 學校教育目標

22 本校的信念使命和要求

23 學校行政組織架構圖

24 學校簡介

25 學校設施

26 學校管理

三三三三 成就與反思成就與反思成就與反思成就與反思

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生 41 學生出席率

42 離校學生出路

五五五五 我們的教職員我們的教職員我們的教職員我們的教職員 51 教職員專業發展

52 教職員離職率

六六六六 我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教 61 課程特色

62 實際上課日數

63 各組主要學習領域的課時

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援 71 學生支援

72 家庭與學校之間的合作

73 與外間機構的聯繫

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 81 學習表現

82 聯課活動的安排

83 學生參與校際活動情況

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

85 高中學生參與其他學習經歷的情況

86 校際活動獲得的奬項

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

附件附件附件附件 1111----8888

一一一一 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

11 11 11 11 匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言

匡智會本著匡智會本著匡智會本著匡智會本著「「「「匡扶智障匡扶智障匡扶智障匡扶智障」」」」的精神的精神的精神的精神竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優質教育質教育質教育質教育適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會使其得以發展使其得以發展使其得以發展使其得以發展本會將持續優本會將持續優本會將持續優本會將持續優化服務化服務化服務化服務力臻完善力臻完善力臻完善力臻完善

匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益效率及有成效率及有成效率及有成效率及有成效的服務效的服務效的服務效的服務確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜

我們相信

diams 智障人士應與其他社會人士一樣享有同等的權利自由及責任

diams 智障人士應獲得各種機會於德智體群情感及心靈等領域

上盡展所能

diams 鼓勵和協助智障人士全面融入家庭及社區生活

diams 任何歧視智障人士的行為和態度都是不能接納的

因此我們會

diams 聆聽智障人士及其家人的心聲瞭解他們的需要

diams 透過培訓教育及聘用協助智障人士發展潛能從而協助他們盡

量獨立地生活

diams 維護智障人士權益在本土及地區層面上為他們表達訴求

diams 促進社會人士對智障人士的瞭解和接納

12 12 12 12 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神為智障學童提供全面教育幫助他

們充分發展潛能融入社會本校同時亦致力加強大眾對智障人士的瞭解

和接納並推動社會關注智障人士的權益及需要

二二二二我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校

21 21 21 21 學校教育目標學校教育目標學校教育目標學校教育目標

1 因應學生個人能力和特質透過活動和練習發揮他們的潛能養

成具有獨立生活的能力將來能融入社會成為一個好公民

2 改善學習環境增添資源促進學習的成果

3 營造開放和諧的工作氣氛讓教職員各展所長群策群力提高教

學質素

4 加強與家長的溝通使他們對學校有更深的瞭解積極參與及協助

學校的活動

5 促進社會人士對智障人士的接納並關注他們應有的福利

22222222 本校的信念本校的信念本校的信念本校的信念使命和要求使命和要求使命和要求使命和要求

diams 我們的信念我們的信念我們的信念我們的信念 以學生為本發展全人

激發潛能融入社群

diams 我們的使命我們的使命我們的使命我們的使命 讓我們的學生成為一個自尊

自信自律和自立的人

diams 我們的要求我們的要求我們的要求我們的要求 您我同心齊攜手

學生為本教學為先專業為重

家校合作建設校園

同計劃同參與同實踐

共分享求完善

10P MODEL10P MODEL10P MODEL10P MODEL PPPPersonnel and PPPParents work for the betterment of our PPPPupils

Learning and Teaching PPPProfessionalism PPPPremises and environment

Together we PPPPlan we PPPParticipate we PPPPractise We share and

celebrate our PPPPerformances and work towards PPPPerfection

23232323 學校學校學校學校行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖

校長

行政組

學與教 教學 評估

學生學習 資訊科技發展 行政支援

資源管理 學與教支援

學生支援

活動 其他學習經歷 訓輔

家長工作 支援服務

財務

學

生

福

利

教職員培訓 行政 工程維修

管理與組織

課程 高中課程

學校發展主任 學校發展主任

校監

法團校董會

匡 智 會

家長教職員會

學校發展主任

學校自評

資訊科技支援及發展

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

一一一一 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

11 11 11 11 匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言匡智會使命宣言

匡智會本著匡智會本著匡智會本著匡智會本著「「「「匡扶智障匡扶智障匡扶智障匡扶智障」」」」的精神的精神的精神的精神竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優竭誠為智障人士及他們的家庭提供優質教育質教育質教育質教育適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會適切的培訓及其他賦權的機會使其得以發展使其得以發展使其得以發展使其得以發展本會將持續優本會將持續優本會將持續優本會將持續優化服務化服務化服務化服務力臻完善力臻完善力臻完善力臻完善

匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益匡智會重視捐款者及納稅人的合理權益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益致力提供具效益效率及有成效率及有成效率及有成效率及有成效的服務效的服務效的服務效的服務確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜確保有關資源運用得宜

我們相信

diams 智障人士應與其他社會人士一樣享有同等的權利自由及責任

diams 智障人士應獲得各種機會於德智體群情感及心靈等領域

上盡展所能

diams 鼓勵和協助智障人士全面融入家庭及社區生活

diams 任何歧視智障人士的行為和態度都是不能接納的

因此我們會

diams 聆聽智障人士及其家人的心聲瞭解他們的需要

diams 透過培訓教育及聘用協助智障人士發展潛能從而協助他們盡

量獨立地生活

diams 維護智障人士權益在本土及地區層面上為他們表達訴求

diams 促進社會人士對智障人士的瞭解和接納

12 12 12 12 辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨辦學宗旨

本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神為智障學童提供全面教育幫助他

們充分發展潛能融入社會本校同時亦致力加強大眾對智障人士的瞭解

和接納並推動社會關注智障人士的權益及需要

二二二二我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校

21 21 21 21 學校教育目標學校教育目標學校教育目標學校教育目標

1 因應學生個人能力和特質透過活動和練習發揮他們的潛能養

成具有獨立生活的能力將來能融入社會成為一個好公民

2 改善學習環境增添資源促進學習的成果

3 營造開放和諧的工作氣氛讓教職員各展所長群策群力提高教

學質素

4 加強與家長的溝通使他們對學校有更深的瞭解積極參與及協助

學校的活動

5 促進社會人士對智障人士的接納並關注他們應有的福利

22222222 本校的信念本校的信念本校的信念本校的信念使命和要求使命和要求使命和要求使命和要求

diams 我們的信念我們的信念我們的信念我們的信念 以學生為本發展全人

激發潛能融入社群

diams 我們的使命我們的使命我們的使命我們的使命 讓我們的學生成為一個自尊

自信自律和自立的人

diams 我們的要求我們的要求我們的要求我們的要求 您我同心齊攜手

學生為本教學為先專業為重

家校合作建設校園

同計劃同參與同實踐

共分享求完善

10P MODEL10P MODEL10P MODEL10P MODEL PPPPersonnel and PPPParents work for the betterment of our PPPPupils

Learning and Teaching PPPProfessionalism PPPPremises and environment

Together we PPPPlan we PPPParticipate we PPPPractise We share and

celebrate our PPPPerformances and work towards PPPPerfection

23232323 學校學校學校學校行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖

校長

行政組

學與教 教學 評估

學生學習 資訊科技發展 行政支援

資源管理 學與教支援

學生支援

活動 其他學習經歷 訓輔

家長工作 支援服務

財務

學

生

福

利

教職員培訓 行政 工程維修

管理與組織

課程 高中課程

學校發展主任 學校發展主任

校監

法團校董會

匡 智 會

家長教職員會

學校發展主任

學校自評

資訊科技支援及發展

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

二二二二我們的學校我們的學校我們的學校我們的學校

21 21 21 21 學校教育目標學校教育目標學校教育目標學校教育目標

1 因應學生個人能力和特質透過活動和練習發揮他們的潛能養

成具有獨立生活的能力將來能融入社會成為一個好公民

2 改善學習環境增添資源促進學習的成果

3 營造開放和諧的工作氣氛讓教職員各展所長群策群力提高教

學質素

4 加強與家長的溝通使他們對學校有更深的瞭解積極參與及協助

學校的活動

5 促進社會人士對智障人士的接納並關注他們應有的福利

22222222 本校的信念本校的信念本校的信念本校的信念使命和要求使命和要求使命和要求使命和要求

diams 我們的信念我們的信念我們的信念我們的信念 以學生為本發展全人

激發潛能融入社群

diams 我們的使命我們的使命我們的使命我們的使命 讓我們的學生成為一個自尊

自信自律和自立的人

diams 我們的要求我們的要求我們的要求我們的要求 您我同心齊攜手

學生為本教學為先專業為重

家校合作建設校園

同計劃同參與同實踐

共分享求完善

10P MODEL10P MODEL10P MODEL10P MODEL PPPPersonnel and PPPParents work for the betterment of our PPPPupils

Learning and Teaching PPPProfessionalism PPPPremises and environment

Together we PPPPlan we PPPParticipate we PPPPractise We share and

celebrate our PPPPerformances and work towards PPPPerfection

23232323 學校學校學校學校行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖

校長

行政組

學與教 教學 評估

學生學習 資訊科技發展 行政支援

資源管理 學與教支援

學生支援

活動 其他學習經歷 訓輔

家長工作 支援服務

財務

學

生

福

利

教職員培訓 行政 工程維修

管理與組織

課程 高中課程

學校發展主任 學校發展主任

校監

法團校董會

匡 智 會

家長教職員會

學校發展主任

學校自評

資訊科技支援及發展

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

23232323 學校學校學校學校行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖行政組織架構圖

校長

行政組

學與教 教學 評估

學生學習 資訊科技發展 行政支援

資源管理 學與教支援

學生支援

活動 其他學習經歷 訓輔

家長工作 支援服務

財務

學

生

福

利

教職員培訓 行政 工程維修

管理與組織

課程 高中課程

學校發展主任 學校發展主任

校監

法團校董會

匡 智 會

家長教職員會

學校發展主任

學校自評

資訊科技支援及發展

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

24242424 學校簡介學校簡介學校簡介學校簡介

背景背景背景背景

本校前身是一所中度弱智兒童中心於 1979 年 4 月 1 日開始正式由香港教育局接管

現時本校是一所中度及輕度智障兒童而設的特殊學校學校可容納 210 名學生分為

小學部（小一至小六）及中學部（初中及高中）

位置位置位置位置

本校位於柴灣興華邨第二期屬典型之舊式屋邨校舍

對象及類別對象及類別對象及類別對象及類別

學生主要是中度或輕度智障的學童經由教育局依據他們居住的區域而作轉介目前

本校學生居住的地區大致分佈在北角筲箕灣柴灣及小西灣亦有遠至跑馬地西

環及九龍的將軍澳等

25 25 25 25 學校設施學校設施學校設施學校設施

本校樓高七層設施完備現有 20 間課室及下列的特別室

5 間言語治療室 4 間社工室 1 間護理室 1 間資源室

3 間輔導室會客室 1 個操場 1 個禮堂 1 間學生活動中心

1 間音樂室 1 間視覺藝術室 1 間家政室 1 間家長資源中心

1 間圖書館 1 間電腦室 1 間伺服器室 1 間多媒體學習中心

1 間晨輝電視台 1 間感統室 1 間多用途室 1 間多功能遊戲治療室

1 間工場實習室 1 間智潔廊

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

26262626 學校管理學校管理學校管理學校管理

本校由辦學團體匡智會創立

本校於 2009 年 8 月 31 日成立法團校董會

法團校董會的職能主要為按照匡智會所訂定的抱負及辦學使命而制訂學校的教育

政策建立完善的管理制度及為學生提供優質教育

法團校董會成員包括辦學團體校董校長教員校董家長校董及獨立校董各

持分者在法團校董會內應佔席位的百分率如下

成員 辦學團體

（匡智會） 校長 教員 家長 獨立人士

1213 7(538) 1(77) 2(154) 2(154) 1(77)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

三三三三 關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思關注事項成就與反思 20122013 年度本校在各方面的發展均令人滿意現就各項工作目標作一總結

重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一重點發展項目一善用評估資料善用評估資料善用評估資料善用評估資料提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效提升學生的學習成效

成就

評估是作為課程學與教和回饋循環中不可或

缺的一部分能提升學生的學習成效為方便

教職員取用和分析評估數據資料本年度學校

重整了內聯網評估系統介面的設計制定了不

同的資料分析和報表功能以進一步推展「促

進學習的評估」

配合高中《學習進程架構》的推展學校本年

度於數學科率先推行「評級協調」機制高中組和基礎教育各組數

學科教師在每組選取不同的學生就學生的學習成果表現進行蒐證

（如錄影課堂表現）然後與其他科任教師進行「評級協調」確

立學生的表現並同時因應他們的表現就學與教提出建議回饋教

學

學校向來推行多元教學策略如「視覺策略」「圖像組織」「協

作教學」和「合作學習」等為承傳教師的經驗和心得學校於本

年度開始逐步收集和檢視不同教學策略的示例歸納經驗制成使

用指引以供教師日後參考

為優化教學策略的應用我校於小學和初中組推行中文科和常識科

說課觀課和研課科任教師先進行說課分別就互動電子白板

溝通輔具的應用或科學探究（ PredictionrarrObservationrarr

Explanation 模式）的設計與小組老師進行深入討論共同提出意見

和改善課堂教學安排然後科任教師試教並錄影教學流程繼而進

行觀課和研課總結教學心得和成效再在科會中分享致力提高

學生的學習成效

圖像組織示例

課程

教學 評估

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

根據學生學習評估結果的分析配合現今教育發展趨勢學校進一

步修繕了數學健康管理與社會關懷視覺藝術音樂和體育科校

本課程大綱並透過小組會議和同儕觀課進行驗證

學校持續推動教師專業發展本學年邀請了美國蒙特梭利協會國際

執照教師劉詠思小姐主講「蒙特梭利教學法和教育哲學」並到其

創辦學校參觀深入了解蒙特梭利教學法和教材應用獲益不少

有助本校將來推展蒙特梭利教學法培養學生主動學習

此外藉著參與教育局的研究和發展（種籽）計劃本校教師有機

會與香港教育學院顧問專家及友校教師共同為智障學生編訂數學科

課程大綱（小一至中三）並開發不同的教學策略（例如運用「再

多一元」策略進行付款）有效地促進教師專業發展

在語文教學方面學校參加了教育局與香港

教育學院合辦的「點線面支援模式」特殊學

校學習圈計劃與四所特殊學校分別以四個

教 學 循 環共同研發 有 效 的 教 學 策 略 和 工

具教導學生透過改寫寓言故事來啟發創意

思維同時提升寫作能力

反思

「評估」與「課程」「教學」息息相關不可分割推動有效的評

估和善用評估資料有助學校提升學生的學習成效我校於本年度初

步推行「評級協調」機制讓教師能更深入應用《學習進程架構》

掌握如何蒐證和準確地評核學生表現然後與科任教師進行評級協

調為學生的表現評級達致共識再回饋課程發展然而本年度的

工作只是一個起步點若要在數學科中文科和常識通識科確立「評

級協調」機制仍需教職員的同心協力校內和校外的專業支援才能

達成

因應學生的年齡能力需要和學習取向（如視覺型聽覺型 ）

學校多年來已發展了不同的教學策略為使這些教學策略的應用方法

和心得可以承傳和延展學校宜有系統地推行知識管理繼續收集不

同的教學示例和制定有關使用指引並結合學校內聯網的搜尋系統

方便教師取用和參考進一步強化學校教職員專業團隊的能量

學校於本年度有幸為全體教職員安排「蒙特梭利教學法和教育哲學」

講座讓大家可深入認識這套教學法現時「蒙特梭利教學」已聞名

於世界各地惟其教育哲學源自智障兒童教育故學校相信「蒙特梭

利教學法」也適用於智障兒童建議於下年度在小太陽試行開設蒙

特梭利教室提升學生的學習興趣推動主動學習

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二重點發展項目二

整合支援服務整合支援服務整合支援服務整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展全面照顧學生的個別學習需要及全人發展

成就

1整合各項支援服務

全面推行「學生個別教育計劃」照顧學生學習情緒及個人發展配合有效

策略支援學生如 視覺策略等期望能針對學生的個別學習需要以達至

全人的發展

加強教職員的培訓如「情緒及行為處理」個案研習及分享防範「網絡交

友陷阱」向教職員分享處理學生問題的技巧及或處理學生行為情緒策略等

舉辦家長講座(如 「我做得到」社交故事分享)以

及透過觀課等與家長交流處理學生問題的有效策略

2培養正確的價值觀

本年度繼續透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃以獎勵學生在學習

情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生自強不息努力爭取最

佳的表現同時配合本年度的主題~「關愛」鼓勵學生實踐「關懷欣賞

及分享」

每單元設有「關愛周」在不同的時段推動及鼓勵學生實踐關愛的美德如

禮貌關心分享及欣賞等

配合時事灌溉正確的價值觀讓學生從實踐行動中學習

例如 鼓勵學生為四川地震的災民送上祝福或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精神如 母親節父親節為父母送上感謝

卡等

透過親子服務日高中同學定期的對外服務以及舉辦全校服務日鼓勵學

生「愛己及人」培養樂於服務的美德

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

3針對學生成長需要為各階段學生設計適切的輔導服務

我們一向關注學生的需要並開設不同的支援

性發展性及預防性的小組本學年我們跟進

新生及插班生在學校的適應於學期初我們開

辦了「學校是我家~新生適應小組」透過伙伴

計劃讓學生儘早適應校內生活

我們又關注升中的學生在學期尾我們開辦了「升中預備小組」由教育心理

學家及社工負責讓學生為升中作好準備

本年度我們重點關注準離校生的需要除編印一些刊

物及教材外(如「面試秘笈」「工場應對手冊」「畢業

生手冊」等)又開辦了「美容護理」「面試技巧」小

組等此外更安排部份學生參加「校外模擬面試日」

及「職業體驗計劃」等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

此外現時青少年面對資訊爆炸的年代於現時網上交友等十分流行有見

及此我們開辦了「社交小組」與青年人探討與異性

相處需注意的事項並建議學生積極發展自己的餘暇

興趣等此外為了讓學生有更多接觸社區的機會

本年度亦開辦了「Smiling girls 社交溝通小組」學

生參與貼近時下青年人的餘暇活動如到咖啡室飲

下午茶及看電影等透過小組模式幫助他們更容易融

入社會

以往有家長希望課後活動後能安排交通接送本年度我們成功申請「關愛基

金課餘託管計劃」為有需要學生提供課後支援以及發展學生多方面的興趣

(如 戲劇組輕粘土及多元啓導課程等)並能於活動後安排交通接送

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

我們發展了校本的電子溝通軟件以及匡智會五月發

表的「溝通易」溝通工具將有助學生使用 ipad 作

為溝通工具對沒有語言能力的學生來說能有效促

進其表達的主動性和提升其學習動機

反思

希望家長能繼續配合在推行「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃時予以

配合如 配合獎勵計劃的內容鼓勵學生在家中實踐以及在每單元完結時

予以評分以評核學生的表現來年我們以「關愛家庭樂社群」為全年主

題當中包括學生與家人相處等價值觀念的建立更希望我們發揮家校合作

的精神促進學生全人的發展

青少年現今面對傳媒及資訊所帶來的龐大資訊學生

在價值觀及與異性相處均帶來很大的衝擊如 沉迷

電腦世界甚或對異性產生不正確的幻想希望來年

繼續透過家校合作鼓勵青少年建立良好的品德和正

確的價值觀如 自律

下學年本校會繼續嘗試申請「關愛基金~課餘託管試驗計劃」以全面照顧有

需要的學生期望在適當的支援下學生能較多均衡發展的機會

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三重點發展項目三 提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質提升教職員專業素質共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展共同推動學校持續發展

成就

1 提升跨專業協作共建健康校園

本年度我們繼續透過「清潔小組」及「晨輝稻草人」鼓勵學生為校園清潔

及綠化校園出一分力也可鞏固學生已學到的技能(如 掃地)及培養他們的

責任感

本年度成立了「家長農耕小組」由家長們輪值

進行較需人力的農務如下種培苗移苗晒

泥等家長不辭勞苦的表現實在值得表揚也充分

發揮家校合作的精神

透過恆常的監察我們會確保校舍的環境衛生讓學生能在安全及舒適的環

境下愉快學習

本年度我們以「關懷分享樂融融」為主動全力推動關愛文化共建關愛校

園

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

2 持續專業發展建立人才階梯

教育局重開停辦了多年的特殊教育本年度我們推薦了一位老師接受 240

小時的「有嚴重或多重殘疾學生的教育」課程

此外我們參與了由教育局舉辦的語文科學習圈及數

學科種子計劃讓教職員從專業交流中邁向更優質

的教學

十一月期間我們邀請了專家為教職員主講「蒙

特梭利教學法和教育哲學」並參觀了「兒童無限

學校」實地了解蒙特梭利教學法在幼稚園中的應

用

復活節期間我們安排了十三位教職員前往南韓作交流活動參觀了多間

特殊學校從中吸收了他們成功的經驗豐富我們專業知識對學校未來

的發展實在值得參考

反思

我們一向關注學校的環境衛生但學校外圍的公園等不是我們管轄範圍

縱而我們不斷增加防蚊設備也加強關注防蚊意識仍難根治這問題但

我們仍會繼續關注並尋找更多可行的改善方法

鑑於學校有日照的地方不多發展「家長農耕小組」實面對很多客觀的環

境因素影響如日照不足故收成也受到限制但小組成員默默耕耘不

問收穫實在精神可嘉來年希望諮詢專家的意見並發掘更多的資源

以解決當前所面對的困難(如了解所種植的植物特性遇到的問題環境

因素尋求解決方法)也希望更多的家長能支持本組的活動協助小組未

來的發展

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

四四四四 我們的學生我們的學生我們的學生我們的學生

41414141 學生出席率學生出席率學生出席率學生出席率

本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率本學年及過去兩年學生的出席率如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示如下圖顯示

備註

1 因學校收生情況及配合學校發展每年度的班級數目稍有不同

2 部份學生因健康理由需定期覆診另有部份學生(特別是中六)被安排到庇護工場

或日間活動中心等進行試工故部份級別的出席率偏低

學生出席率

000200040006000800010000

小一 小二 小三 小四 小五 小六 中一 中二 中三 中四 中五 中六

101111121213

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

450 7 2 0 5 3 2 05 5

0062 3 8

0 20 40 60 80 100

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺) 其他

101 1111 2121 3

5 06 73 3 3 3 3 35 0

4 03 302 04 06 08 01 0 0

日間活動中心 庇護工場 技能訓練中心(包括松嶺)

1 0 111 1 121 2 13

42 42 42 42 離校學生出路離校學生出路離校學生出路離校學生出路

1 本年度畢業生共有 18 名其中 15 名為輕度組3 名為中度組

2 學生在完成中學課程後學校會因應學生的能力居住地區和家長的

選擇而為他們轉介到合適的地方下圖顯示過去三年中學畢業學生

出路的百分率

中度組離校生出路百分率

輕度組離校生出路百分率

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

五 我們的教職員

51 51 51 51 教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展教職員專業發展

教職員培訓組因應不同職系同事的需要安排和鼓勵他們參加校內

校外的專業講座和分享會校方也邀請不同範疇的校外專業人士到校為

教職員進行培訓例如美國蒙特梭利協會國際執照教師劉詠思小姐主

講「蒙特梭利教學法和教育哲學」香港教育學院戚國安先生主講「知識

管理」等校內培訓方面本年度學校深化了教師的說課分享在進行

說課後更會有觀課和研課學校亦安排了教職員到不同特殊學校參觀

並作分享和匯報從中更能提升專業能量和自我反思

此外本年度學校獲李寶椿慈善信託基撥款安排了 13 位教職員到

韓國考察期間共參觀了四間不同類別的特殊學校大家不但對韓國特

殊教育有具體和清晰的了解更能擴闊視野深刻體會韓國的文化

培訓項目包括

配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會配合學校關注項目的講座及分享會

1 評級協調機制

2 平板電腦的應用

3 言語治療行動研究分享

4 中文科說課觀課和評課

5 常識科說課觀課和評課

6 行為和情緒個案處理分享

7 圖像組織應用分享

8 防範「網絡交友陷阱」

9 藝術嘉年華

10校本圖書分享

11蒙特梭利教學法和教育哲學

12知識管理導理

13韓國特殊學校考察（五日四夜）

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

52 52 52 52 教職員離職率教職員離職率教職員離職率教職員離職率

備註

1011 年度一位社工離職

1112 年度一位護士離職

備註

1011 年度一位老師退休三位老師約滿離職

1112 年度一位老師退休

1213 年度校長及一位老師退休一位老師進修一位老師約滿離職

過去三年專責人員離職率

0

10

20

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

過去三年教師離職率

0

5

10

15

1011 1112 1213

年份

離

職

百

份

比

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

六六六六我們的學與教我們的學與教我們的學與教我們的學與教

61 課程特色

1 為照顧學生的學習差異學校已發展了不同的教學策略為承傳過往的經驗和心

得學校擬逐步結集優良的教學策略示例並制定有關使用指引本學年首先統

整圖像組織教學素材如不同的圖像組織海報科本教學示例習作舉隅和教師

指引等可供日後教師參考取用

2 承接上年度參加了教育局「促進學習的評估」先導計劃學校配合教育即將於特

殊學校全面推行《學習進程架構》於本學年高中組及基礎教育組（小一至中三）

數學科初步推行「評級協調機制」各組別教師先就學生的表現進行蒐證（如錄影

課堂表現）然後透過會議共同按例證進行協商最後為學生的表現評級達致共

識使學習評估更客觀和更準確教師於過程中同時會因應學生的表現建議合適

的教學策略和未來的學習目標從而加強教師運用評估資料回饋學與教

3 學校於本學年檢視了體藝教育領域的校本課程大綱體育科除著重技巧訓練外

亦加強了體育知識和價值觀的培養視覺藝術和音樂科也豐富了創作和評賞元

素讓學生更全面發展體藝潛能銜接新高中課程的發展

4 配合課程單元主題和節日圖書組因應校內不同能力的

學生製作了不同程度的校本圖書當中有大圖書故事

遊戲書無字書感知書及特定主題的校本圖書課堂

上教師會把圖書製作成動畫簡報部分更以同學為主

角藉此加強趣味提升同學的閱讀興趣此外圖書

組與資訊科技組合作製作了具備發聲和互動遊戲功能

的校本電子圖書切合能力稍遜同學的需要學生對校

本圖書大致反應良好高年級同學則特別喜愛遊戲書

他們對於動畫簡報及自己成為當中角色感到雀躍樂於嘗試加入對白或進行角色

扮演進一步提升學生的語文能力

5 本年度以「快樂的聖誕」作為整校主題各組透過探究活動特別是科學探究來

進行專題研習我們在推行科學實驗時採用用了 POE教學模式教師初以學

生日常生活經驗作為科學探究題材引導他們於實驗前先就結果作出預測

（Prediction）進行實驗時觀察和記錄實驗結果（Observation）再就結果作

出解釋和結論（Explanation）最後按結論與日常生活作出聯繫學生對科學實

驗非常感興趣能誘發他們對日常生活事物的好奇並於過程中增強了他們的溝

通解難和協作等共通能力

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

小一至小三 小四至小六 中一至中五 中四至中六

日

數

1011

1112

1213

6 本學年的國內學習交流活動主題是「我們眼中的上海 - 今昔建築」學生於出發

前先就香港的建築進行考察然後再到上海與姊妹學校同學一起進行探究活動

比較兩地的建築學生於過程中不但加深了對上海的認識更可多聽多說普通話

亦可擴闊眼界培養與同學互相合作彼此關懷照顧的精神學生均認同活動能

提升他們對國民身份的認同也令他們留下珍貴難忘的回憶

62626262 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數 實際上課日數實際上課日數實際上課日數實際上課日數

備註

1 2010-2011 學年共有五天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

2 2011-2012 學年共有三天因颱風或惡劣天氣以致學校停課

3 2012-2013 學年共有一天因黑雨關係以致學校停課

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級小 一 至 小 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 1 5 0

3 5 01 0 0 5 0 17 5

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學 習 領域課時百分比

1 0 -1 11 1 -1 21 2 -1 3

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配1 7 5 5 0

20 01 0 01 0 02 50 12 5 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0

中國語文 數學個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級小 四 至 小六 班 級 (輕 度 組輕 度 組輕 度 組輕 度 組 )主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配主 要學 習 領 域課 時 分 配1 75 15 0

4 00 10 0 5 0 12 50 05 010 015 020 025 030 035 040 045 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要 學習 領 域課時百分比

1 0 - 1 11 1 - 1 21 2 - 1 3

63 63 63 63 各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時各組主要學習領域的課時

我們著重均衡教育全人發展學生學習的課時除根據教育局的指引外

亦因應學生的需要而作調適以下分別是輕度組及中度組中小學部主要學

習領域的課時

基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比基礎班級輕度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育圖

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級中 一 至 中 三 班 級 (中 度 組中 度 組中 度 組中 度 組 )主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配主 要 學 習 領 域 課 時 分 配

0 05 01 0 01 5 02 0 02 5 03 0 03 5 04 0 04 5 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 科技教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

1 0 - 111 1 - 121 2 - 13

小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級小一至小三班級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配主要學習領域課時分配17 5 1 00 5 0 1 75 1 25

3 7 5 0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主 要 學 習 領 域課時百分比

10 -1111 -1212 -13

小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級小 四至小 六班 級 (中度組中度組中度組中度組 )主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配主要學 習領域 課時 分配

0 05 010 015 020 025 030 035 040 0

中國語文 數學 個人社會及人文教育 藝術教育 體育 跨科目(情意及社交)主要學習領域課時百分比

1 0-111 1-121 2-13

基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比基礎班級中度組的學習領域課時分配百分比

1 個人社會及人文教育包括生活技能感知及獨立生活技能 2 科技教育包括電腦及家政科(適用於中一至中三) 3 藝術教育包括視覺藝術音樂 4 跨科目包括班主任課德育

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

七七七七 我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援我們對學生成長的支援

學生的成長是有賴學校和家長的合作再配合社區的支援讓我們的同學有多元化的

學習機會和發展使他們逐步融入社會

71 71 71 71 學生支援學生支援學生支援學生支援

1 學校以「學生為本」透過跨專業協作有策略地提供發展性補救性及

預防性的活動學校有明確的獎勵計劃逐步建立全校性跨專業的協作

為小一新生插班生離校生家長提供適切的輔導和跟進本學年設立

的小組包括新生適應小組溝通及圖書大使小組少男少女小組升中

預備小組輕鬆聚一聚美容護理小組等

2 學校有清晰的政策和程式以支援新入學學生學

校會按新生的年齡能力個別需要來編班和安

排分組學習同時亦會為新生家長提供訓練

以使他們進一步瞭解學校提供的課程訓練和活

動協助學生適應學校生活

3 本年度支援組的工作目標是透過「我做得到」全校性『星』級獎勵計劃

以獎勵學生在學習情緒服務及個人目標各方面的表現藉此鼓勵學生

自強不息努力爭取最佳的表現同時配合本年度「關愛」鼓勵學生

實踐「關懷欣賞及分享」

4 推行「一人一服務」計劃藉由提升學生的責任感及服務精神同時為

提昇學生服務他人及盡忠職守的能力糾察隊定期集會提醒糾察隊成員

要做好自己的本份為其他同學樹立良好榜樣

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

5 我們亦著意加強培養學生的良好秩序透過不同的活動集會比賽金

句背誦及視覺提示等提醒學生要自律守規無論在集隊或上課家中或

學校均要遵守紀律並在學校及家庭的互相合作下使學生能加強自律

性做個守規知禮的好學生

6 為提升學生的自信心和成功感特別安排了不同的機會讓學生展現他們

的潛能如鼓藝組舞蹈組歌詠組及雜耍組的同學均有多次公開表演

的機會見到其他同學老師和家長們都為他們自己的努力而驕傲大大

提升了他們自信心此外體育科及視藝老師亦安排同學參加不同種類的

活動或比賽藉以肯定學生在體藝方面的成就

7 學校透過德育課常識科及跨科目活動有計劃地推展德育生活教育

健康教育環境教育性教育及國民教育等重要價值教育元素培養學生

的良好品德及生活習慣提昇責任感自律精神和自我形象使他們能判

辨是非適應鄰里和社會的生活成為良好的公民

8 學校又為學生和家長提供離校前的輔導服務有助瞭解各項出路和安排

以使他們能順利進入另一階段學生離校後學校社工會與家長及有關機

構保持緊密聯繫確保學生能適應新生活亦會在有需要時提供支援

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

72 72 72 72 家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作家庭與學校的之間的合作

學校與家長保持密切聯繫每年開學初期教職員與家長商討有關學生的學習需要

並為學生訂定個別學習計劃此外老師亦會安排家訪與家長再一起為學生的成長

而商談共同訂定互相配合的計劃

1 學校的家長教職員會籌劃了不少活動使更多家長有機會可互相認識和互相

支援有大型家庭式活動如十二月份舉行的「家長教職員聖誕聯歡會」及

三月份舉辦親子旅行等

2 家長教職員會亦舉辦了閒暇及興趣小組活動如家長減壓活動賀年美食

製作剪髮班糭子製作班家長愛自然護膚美容工作坊等

3 為加強家長間的互相關懷及凝聚力家長教職員會組織

了家長義工組協助學校推行校內及戶外活動如恆

常性的剪髮服務單次性的特殊奧運會及聯校運動會

等此外義工組亦積極參與社區活動例如院舍探

訪及上門探訪獨居長者活動等

4 為使家長瞭解學校的發展每年均出版兩期的校訊和一期的「心扉集」以

互相交流心得增進彼此的聯繫

5 為提升家校合作希望家長與學校配合以使學生的學習更能見效本年度

舉辦了以下的講座及分享會

新生家長講座

口腔衛生講座

農耕講座

「我做得到」社交故事分享

「e溝通易學習」~IPAD的應用

「加法運算」教學分享

數學觀課及分享

高中課程介紹

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

73 73 73 73 與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫與外間機構的聯繫 讓學生融入社會乃本校的教育目標故我們十分重視與社區的聯繫

姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃姊妹學校計劃 本校參加了教育局推行之「2012-2013 年度獅子會姊妹學校計劃」與香港中國婦

女會中學結為姊妹學校多年透過合辦的活動增加彼此瞭解建立深厚的情誼今

年曾舉辦的活動如下

日期 活動名稱 03112012(六) 【傷健攜手顯才能 畫出您我展共融】

~手印創作畫活動 02022013(六) 同樂日 23032013(六) 港島遊 1252013(日)

支票致贈儀式暨【傷健攜手展才能 畫出您

我顯共融】~手印畫作品展

與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫與本地社區及其他機構的聯繫

本年度我們曾與多間不同的機構及學校合作在課堂時間課餘時間或學校假期內為

本校學生舉辦一些活動工作訓練及興趣班藉此擴闊學生的眼界讓他們融入社會

同時我們亦積極參與社區的活動及推廣社區教育工作讓坊眾能更瞭解智障人士

我們曾參與及合辦的活動包括

日 期 活動項目 合辦機構

92012至 62013 騎馬訓練 香港傷健策騎協會

92012至 62013 親切青少年共融大使訓練計劃

2013

親切

92012-62013 多元啓導課程及歷奇活動 啓域發展中心

102012 及 42013 家長剪髮培訓班(共兩期) 義務資深髮型師~Ricky Law

12112012-2812013 成教儀容與演說訓練班 匡智會成人教育服務

23112012 警民關係科講座 警民關係科

30112012 Art Jamming 海景嘉福酒店

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

1122012 晨輝愛心共傳送 - 上門探訪

獨居長者活動

蘋果日報慈善基金

香港家庭福利會綜合家居照

顧服務(愛東分會)

11122012 挪亞方舟同樂日 東區區議會

19122012 聖誕聯歡 鰂魚涌英童學校

20122012 巴士賞燈迎聖誕 香港東區崇德社

21122012 聖誕聯歡會 ALLIANZ GLOBAL INVESTORS

722013 農曆新年聯歡會 香港西區扶輪社

912013 及 2152013 「螢亮生命」歷奇訓練 明愛樂勤學校

132013-2862013 成教顧客服務技巧班 匡智會成人教育服務

232013 傷健同心慈善行 懲教社教育基金

1132013-2752013 成教生活數學班 匡智會成人教育服務

1532013 參觀展亮技能訓練中心(觀塘) 展亮技能訓練中心

1932013 乘風航活動 乘風航

1052012 關懷長者行動~慶祝雙親節 香港家庭福利會

3052013 賽馬會海洋公園教育計劃主辦

之「保育大使」課程

海洋公園

3-462013 英文日 教育局

9-1172013 殘疾人士健體計劃 康文署

親切青少年共融大使訓練計劃 挪亞方舟同樂日

巴士賞燈迎聖誕

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫與國內特殊教育機構的聯繫 本年度有多間國內特殊教育機構到本校參觀我們與他們分享學校的課程發展資訊

科技的應用視覺策略的推行及處理學生行為問題等其中到本校參觀的機構包括

北京市通州培智學校

北京市石景山培智學校

山東濟南市黎明學校

上海市浦東新區輔讀學校

上海市普陀區啓星學校

上海盧灣區輔讀學校

華東師範大學附屬盧灣輔讀實驗學校

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

八八八八 學生表現學生表現學生表現學生表現 88881111 學習表現學習表現學習表現學習表現 學 校除根據《學 生 個 人 成果評量》（匡智會 2006）就不 同範疇

（學與教家居就業 社 區 社交健康及 安 全 活 動）為每學 習

階 段 的 學 生 進 行 階 段 性 評 估 外 亦 於 每 學 習 單 元 按 不 同 領 域 （ 學

術生 活教育體藝）為每學 生 進 行 定 期 性評估全 面 了 解 學 生 在

不 同 學科的 學 習 進 展而在 本 學 年依據學 校 的十二年 一貫校 本 課

程 及參考教育局的《學 習 進 程架構》（ 2012）綜合 學 生 在每單元

的評估結果大部分 學 生 均 能掌握預 期 的 學 習 成果表 現 良 好部

分 學 生 更 有 顯 著 的 進 步 按 校 本 中 文 科 和 數 學 科 核 心 能 力 評 估 指

標 小 學 初中 及高中 組 學 生之整體學 習 表 現如下

811 輕度組學生表現 中文科(輕度組)學生表現020406080100

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（輕度）組ndash 能回應具兩至三個關鍵詞的複雜單句指示 初中（輕度）組ndash 理解口述事件的人物時間和地點並回答簡單問題 高中（輕度）組ndash 理解話語所傳遞的主要信息並作簡單複述 「說話」範疇 小學（輕度）組ndash 能以三個或以上的字詞表達說話內容和運用合適詞語表達情意 初中（輕度）組ndash 能圍繞主題說話和傳遞簡單口訊 高中（輕度）組ndash 能按主題表達意見和進行簡單口頭匯報 「閱讀」範疇 小學（輕度）組ndash 能以自己的方式表達對句子的理解 初中（輕度）組ndash 能理解段落大意回答有關問題 高中（輕度）組ndash 能概述篇章內容的要點 「寫作」範疇 小學（輕度）組ndash 能運用合適的字詞完成單句以表達自己的意思 初中（輕度）組ndash 能以正確的結構造句和填寫簡單表格 高中（輕度）組ndash 能書寫便條賀卡和日記

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

數學科(輕度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（輕度）組 - 能在日常生活中應用不超過兩位加法和減法 初中（輕度）組 - 能理解百位的數值概念 能在日常生活中應用簡單乘法（個位乘法） 高中（輕度）組 - 能在日常生活中應用簡單加減乘和除法（可運用計算機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（輕度）組 - 能描述物件度量（長短高矮）圖形（三角形長方形）或空間（前後先後）的屬性 初中（輕度）組 - 能辨別香港貨幣及以簡單組合依價目付款（500 元以內） 高中（輕度）組 - 能以標準單位量度物件的長度（厘米）容量（毫升）和重量（克） 「數據處理」範疇 小學（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位） 初中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 1 個單位） 高中（輕度）組 - 能閱讀和製作簡單棒形圖（1 格表示 210 個單位）

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

812 中度組學生表現 中文科(中度組)學生表現020406080

聆聽 說話 閱讀 寫作學習範疇掌握程度 小學組初中組高中組

「聆聽」範疇 小學（中度）組ndash能理解話語中的祈使句並作出回應 初中（中度）組ndash能回應具三個關鍵詞的複雜單句指示 高中（中度）組ndash能理解口述事件的人物時間及地點並作出適當的回應 「說話」範疇 小學（中度）組ndash能以三個或以上的字詞表達個人需要 初中（中度）組ndash能說出基本個人資料和運用簡單的詞語表達情意 高中（中度）組ndash能以單句說話表達自己的意圖 「閱讀」範疇 小學（中度）組ndash能辨認熟悉的符號與標誌 初中（中度）組ndash能認讀和理解常用的詞語 高中（中度）組ndash能認讀和理解常用的短語 「寫作」範疇 小學（中度）組ndash能以單一圖片表達單詞意思作為寫作內容 初中（中度）組ndash能繪畫圖像以表達意思（包括自己的名字） 高中（中度）組ndash能摹寫常用字及以字卡組成短語表達寫作內容

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

數學科(中度組)學生表現

0102030405060708090100

數與代數 度量圖形與空間 數據處理學習範疇掌握情況 小學組初中組高中組

「數與代數」範疇 小學（中度）組 - 能數出 1 至 10 的數量 初中（中度）組 - 能數出 1 至 20 的數量 高中（中度）組 - 在日常生活中應用簡單加法（個位不超過兩位的加數可運用計數機） 「度量圖形與空間」範疇 小學（中度）組 - 能直觀辨別物件的度量（長短高矮）圖形（圓形三角形）或空間（上下裏外）屬性 初中（中度）組 - 能辨別香港常用貨幣的幣值（20 元以內） 高中（中度）組 - 能以單一貨幣組合依價目牌付款(50 元以內如價目 21 元付 20 元和 1 元) 「數據處理」範疇 小學（中度）組 - 能按物件的其中一種屬性（如顏色大小）進行分類 初中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單象形圖（1 個圖像代表 1 個單位） 高中（中度）組 - 能閱讀和製作簡單方塊圖（1 格表示 1 個單位）

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

82 82 82 82 聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排聯課活動的安排

本校每年均會舉辦不同類型的活動包括以配合教學單元的學科活動有培養學

生的藝能（音樂和視覺藝術）和體育潛能的活動又有在興趣小組課及課餘時因

應學生的能力和興趣而舉辦的小組活動以及服務性的活動等等以下為過去三

年本校曾舉辦的活動類別及數目

課外活動的數目

0

20

40

60

80

學術 體育 藝術 興趣 社會服務

類別

數

目

1011

1112

1213

83 83 83 83 學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況學生參與校際活動情況

本校積極鼓勵學生參加校外校際活動如特殊奧運會校際音樂節校際舞蹈

節及繪畫比賽等但校方會安排低年級同學多參加一些參觀活動遊戲活動等

待他們能掌握基本社交技巧跟從指示能力後再循序漸進地鼓勵他們參加校際

活動以下為過去三年各組參與校際活動的情況

0

20

40

60

80

100

120

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人數

1011

1112

1213

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

84 學生參與制服團體和社區服務團體的情況

本校亦循序漸進地鼓勵及安排學生參加制服團體和社區服務團體如男童軍

女童軍姊妹學校及公益少年團等以下為過去三年各組參與制服團體和社區服

務團體的情況

85858585 高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況高中學生參與其他學習經歷的情況

本學年(2012-2013)學校安排高中學生(中四至中六)參與不同的「其他學習經

歷」讓他們擁有一個「與一般學科不同」的學習空間藉此得到均衡和全面的發

展以下是學生在過去一年在其他學習經歷方面的參與情況

其他學習經歷

0

10

20

30

40

50

德育及公民教育 社會服務 與工作有關的經驗 藝術發展 體育發展

數

目

學生參與制服團體和社區服務團體的情況

0

20

40

60

80

100

120

140

小一至小三 小四至小六 中一至中三

人

數

1011

1112

1213

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

88886666 校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項校際活動獲得的獎項

過去三年校際活動獲得的獎項總結如下

獎項獎品詳情 類別 比賽組織名稱

1011101110111011 1112111211121112 1213121312131213

校園藝術大使 潘秀娟同學 陳俊星及張健豪同學 林怡青及林震炎同學

會德豐[聖誕賀卡設計

比賽] 冠軍王真同學

優異獎梁睿珊同學

冠軍 卓顯儀同學

優異獎文詠詩吳陳

安曾子康冼文傑同

學

優異獎~林礎婷

視

覺

藝

術 機構主辦的繪畫比賽

及填色比賽

「我最喜愛的香港特

色」繪畫比賽-林震

煉同學 ( 中學 組冠

軍)張健豪同學(中

學組亞軍)林怡青同

學(中學組優異獎)

李浩然同學(小學組

優異獎)

第八屆香港展能節創

意陶藝比賽冠軍高

卓麟同學

「蒙羅麗沙」繪畫比

賽張健豪同學獲入圍

獎

「港鐵樓梯設計」比賽

李浩然同學獲傑出

獎另有 11 位同學獲

優異獎

「辛亥革命繪畫比賽」

李浩然同學獲亞軍溫

卓賢吳棣鍇及林震炎

同學獲優異獎

「香港回歸祖國十五

週年填色比賽」文詠詩

同學獲亞軍

特殊女童軍慶祝香港

女童軍 95 週年填色比

賽謝諾誼同學 獲冠

軍林怡青及歐芷君同

學獲季軍謝秀娟林

美芳施冬琳及黃綺婷

同學獲優異獎

Paddington 熊寶寶倫敦

奧運雨衣設計比賽~林怡

青同學獲「最倫敦奧運特

色獎」及張健豪同學獲「最

佳潮流獎」

第六屆 聯合國【世界關顧

自閉日】郵票及紀念封圖

案設計比賽~

一等獎溫卓賢及黎健生

二等獎劉志祐及謝諾誼

三等獎 黎偉材楊景竣

《我的夢想》香港自閉特

色人士繪畫比賽嘉許狀

(分別是溫卓賢陸嘉浚

張健豪林怡青林震炎

黎健生六位同學)

國民教育中心「孝心滿載」

情濃親子填色比賽~潘秀

娟同學獲亞軍 陸嘉浚及

趙駿祈同學獲優異獎

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

校際音樂節 甲級獎(輕度歌詠組) 乙級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(輕度歌詠組) 甲級獎(中度節奏組) 音

樂 香港活力鼓藝 24 式

擂台賽 季軍 -- 優異獎

校際舞蹈節 -- 優等獎(獨舞)

甲級獎(群舞)

甲等獎(二人舞)

甲級獎及編舞獎(群舞) 舞蹈

「傷健歌舞同展藝」創

作舞蹈比賽 -- -- 冠軍

攝影 數碼攝影比賽

展亮技能發展中心

主辦「全城運動活

力之都」數碼攝影比

賽優異獎李建燊同

學司徒瀚霖同學

展亮技能發展中心主

辦「展現光芒亮麗

人生」數碼攝影比

賽梁卓謙同學獲亞

軍李永成同學獲季

軍

展亮技能發展中心主

辦「藝術之都美麗傳

城」數碼攝影比賽屈

淑文同學獲亞軍梁卓

謙及黃麗霞同學獲優

異

鼓藝

話劇

舞蹈

藝能表演 特殊學校學生才藝

匯演-鼓藝表演

東區學校音樂舞蹈朗

誦欣賞~舞蹈表演

夏日嘉年華綜合表演~

鼓藝表演

香港花卉展 2013~特殊

學校綜藝表演(鼓藝表

演)

匡智會聯校畢業典禮舞

蹈表演

烹飪 「我的廚房」烹飪比賽 優異獎

李拜賜同學 銀獎李拜賜同學

本年度參與扶康會舉

辦之「電能烹飪比賽」

園藝

種植

匡智香港賽馬會全港

中小學社區有機農耕

比賽

最佳學生參與獎

(亞軍) -- --

屈臣氏集團香港學生

運動員獎 黃顥然同學 陳智恆同學 黃柏桁同學

香港特奧會田徑分區

賽 46 金 40 銀 27 銅 47 金 40 銀 33 銅 51金 50 銀 41銅

香港特奧會游泳比賽 11金3 銀6 銅 16 金8 銀4 銅 5金 8 銀 9銅

體育

香港公開室內賽艇錦

標賽室內賽艇同樂日

體育節室內賽艇比賽

4 金 3 銀 2 銅 3 金 2 銀 3 金 2 銀 2 銅

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

匡智會港島區聯校運

動會(隔年舉行)

48 金 49銀 51銅 64 金 68 銀 65銅

sportACT 運動獎勵計

劃

16 金 32 銀 67 銅 15金 24 銀 69銅 19金 24 銀 71銅

香港代表隊前往世界

各地參與國際賽事

2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 國

際 唐 氏 症 游 泳

邀 請 賽 （ 台 灣 ）

2 5 米 自 由 泳 銅

牌2 5 米 蝶 泳 銅

牌 5 米 胸 泳 銅

牌2 5 米 背 泳 銅

牌4 times 2 5 米 自 由

式 接 力 銅 牌 及 4

times 2 5 米 四 式 接 力

銅 牌 ( 黃 顥 然 同

學 )

---- ---- 2 0 1 3 特 殊 奧 運 冬

季 世 界 比 賽 (南

韓 )

~雪 鞋 競 走

4 x 1 0 0 接 力 團 體 亞

軍

(陳 智 恆 同 學 )

東區學校進步生獎 六名得獎者 五名得獎者 八名得獎者

東區學校模範生獎 三名得獎者 四名得獎者 三名得獎者

蜆殼港島青商弱能學

童獎 劉理盈同學 -- 陳智恆同學

優秀小學生獎勵計劃 -- 何頌勇同學 --

隊伍優秀女童軍 謝諾誼同學 謝秀娟同學

公益少年團服務

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (李建燊同

學)

香港東區周年頒獎禮

優秀團員 (吳施姵同

學)

香港東區周年頒獎禮優

秀團員(屈淑文同學)

香港仔街坊福利會社

會服務中心主辦全港

原子筆書法比賽

主題「揭開新一頁」優異獎張柏星同學 主題「劃破界限愛共融」季軍文詠詩同學優異獎李拜賜同學 主 題 「 携 手 關 懷

助 更 新 」優 異 獎 文

詠 詩 同 學

學術

長春社環保活動 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保 衣舊回收為環保

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

「同根同心」內地交流

計劃優秀學員

張柏星及陳智恆同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽簡報

組-優異獎

李浩然及施添俊同學

獲優秀學員獎

專題研習比賽

簡報組-優異獎

短片組-優異獎

--

香 港 學 校 朗 誦 節 何頌勇和曾建樂獲

「良好」獎狀

文詠詩和李晶晶同學

獲「優良」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「良

好」獎狀

何頌勇和曾建樂獲「優

良」獎狀

文詠詩和李晶晶同學獲

「良好」獎狀 學術

其他 --

「史提芬傑出唐氏綜

合症人士選舉」 劉理

盈同學獲兒童及青少

年組金獎

--

環保署活動 廢物回收 廢物回收 廢物回收

環保署「一人一花」活

動 美化環境校園 美化環境校園 美化環境校園

世界自然基金會「地球

一小時」活動 全校參與 全校參與 全校參與

服務

匡智會籌款 匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智會籌款賣旗

匡智競步上雲霄籌款

匡智競步上雲霄籌款

匡智慈善曲奇義賣

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

其他

協康會賣旗服務

親子送暖行動東華

三院方樹泉護理安老

院

清潔社區服務聖雅

各青萌柴灣綜合服務

中心扶康會成人訓

練中心聖雅各柴灣

柏逸長者日間照顧中

心

親切小小共融雜耍家

計劃探訪服務暨表演

送暖行動香港家庭福

利會綜合家居照顧服

務(愛東分會)

特奧執法人員慈善跑

籌款第三名

親切青少年共融大使訓

練計劃 2013

協康會獎劵售賣

協康會賣旗服務

清潔社區服務 興華邨

第二期

社區服務 扶康會興華

成人訓練中心香港家

庭福利會長者綜合家居

照顧服務救世軍環翠

青年中心

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

九九九九 回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進回饋與跟進

發展項目發展項目發展項目發展項目 2012201220122012----2013201320132013 年度發展項目年度發展項目年度發展項目年度發展項目

的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋的推行及回饋

2013201320132013----2014201420142014 年度年度年度年度

關注事項關注事項關注事項關注事項

學校內聯網評估系統的介面已作重

整較前方便教師使用惟內聯網

的設計及其他範疇的介面仍需作

檢視和重整

在數學科已試行「評級協調」機制

安排恰當現時教師對評級協調已

有充份認識並掌握如何蒐證準

確地評核學生以及懂得即時運用

評估資料回饋學與教成效良好

推行評級協調回饋學

與教 除了於數學科推行「評級

協調」外下學年將推展

至中文科於高中及基礎

教育組別選取學生行評級

協調

一一一一 善用評估資善用評估資善用評估資善用評估資

料料料料提升學生的提升學生的提升學生的提升學生的

學習成效學習成效學習成效學習成效

藉著說課觀課和評課教師能共

同就學生的學習難點商討解決方

法除恆常使用「圖像組織」外

可就不同的教學策略對不同能力學

生擬訂適切方法確能促進科任教

師的專業成長建議下學年繼續加

強教師之間的分享和交流

透過講座和參觀教師於本學年普

遍已對蒙特梭利教學法有初步認

識更曾添購教具於小太陽班試

行學生對教具頗感興趣能誘發

他們主動學習的精神

因應學生能力差異推

動多元化教學策略

以資訊科技輔助教學作

重點加強教師的交流和

分享

將繼續添購蒙特梭利教

具更有系統地推展蒙特

梭利教學法

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度繼續透過「我做得到」全校

性『星』級獎勵計劃以獎勵學生

在學習情緒服務及個人目標各

方面的表現藉此鼓勵學生自強不

息努力爭取最佳的表現同時

配合本年度「關愛」鼓勵學生實踐

「關懷欣賞及分享」

每單元設有「關愛周」在不同時段

推動及鼓勵鼓勵學生實踐「關懷

欣賞及分享」

配合時事灌溉正確的價值觀讓

學生從實踐行動中學習例如 鼓

勵學生為四川地震的災民送上祝福

或心意卡

配合節日鼓勵學生實踐關愛的精

神如 母親節父親節為父母

送上感謝卡等

培養正確的價值觀如

關懷分享及承擔)以及

提升學生對公民國民教

育的認識

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

透過親子服務日高中同學定期的對

外服務以及舉辦全校服務日鼓

勵學生「愛己及人」培養樂於服務

的美德

於學期初我們開辦了「學校是我家~

新生適應小組」透過伙伴計劃讓

學生儘早適應校內生活

我們發展了校本的電子溝通軟件

以及聯同匡智會的「溝通易」溝通

工具將有助學生使用 ipad作為溝

通工具對沒有語言能力的學生來

說能有效促進其表達的主動性和

提升其學習動機

我們提供了不同機會帶學生進入社

區如校外實習購物面試等學生

在實習和活動中學習倍覺有興趣

家校合作支援學生成

長融入社群

本年度我們成功申請「關愛基金課

餘託管計劃」為有需要學生提供課

後支援以及發展學生多方面的興

趣並能於活動後安排交通接送

90的家長皆同意餘託管計劃除可

舒緩家長的壓力外也可輔導學生功

課及培養他們的餘暇興趣

推行課餘託管計劃

二二二二 整合支援服整合支援服整合支援服整合支援服

務務務務全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生全面照顧學生

的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及的個別學習需要及

全人發展全人發展全人發展全人發展

本年度我們重點關注準離校生的

需要除編印一些刊物及教材外

(如「面試秘笈」「職場溝通手

冊」「畢業生手冊」等)又開辦了

「美容護理」「面試技巧」小組等

此外更安排部份學生參加「校外

模擬面試日」及「職業體驗計劃」

等鼓勵他們從中學習為畢業作

好準備

在下學期我們針對將升讀中學的同

學開辦了「升中預備小組」同時亦

開辦了「社交小組」與青年人探討

與異性相處需注意的事項讓學生

積極發展自己的餘暇興趣等

期間發現同學在步入青春期對自己

身體變化對同性或異性的相處態

度社會的影響等都有不同的理

解宜在此方面為學生多作輔導

為踏入青春期的學生設

計適切的輔導服務

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

本學年已統整了「圖像組織」的教

學示例和使用指引配合學校內聯

網的資源搜尋系統教師取用較前

更方便有助提升學生的學習成效

行政進一步電腦化簡

化行政程序

大部份人事學生活動等記錄及

教學資源已存放在內聯網內較前

更為容易翻查及提取如能進一步

系統化及設立權限實有助學校發

展

加強知識管理完善統

整學校資源

三三三三 提升教職員提升教職員提升教職員提升教職員

專業素質專業素質專業素質專業素質共同共同共同共同

推推推推動學校持續發動學校持續發動學校持續發動學校持續發

展展展展

本年度有「說課」的分享有助促

進教師間的專業交流及團隊精神

希望明年能在說課後有觀課及評課

部份教職員已開始嘗試撰寫建議書

為學校申請外間資助如能有多些

培訓在前瞻性檢視及撰寫等方面

有助日後帶領學校發展

本年度校長退休正值更換領導層

時刻如各層級教職員均以「學生

為本」同一理念辦學以互相接納

和包容的態度工作在提升合作

和諧及團隊方面的工作可以更暢

順

持續教職員專業發展及

提升團隊精神

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

十十十十 學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項學校三年發展計劃的關注事項

(20(20(20(201212121211113333 至至至至 201201201201444411115555))))

1 善用評估資料提升學生的學習成效

2 整合支援服務全面照顧學生的個別學習需要及全

人發展

3 提升教職員專業素質共同推動學校持續發展

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

附附附附 件件件件

1111 資訊科技資訊科技資訊科技資訊科技綜合計劃綜合計劃綜合計劃綜合計劃財政報告財政報告財政報告財政報告

2222 綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告綜合家具及設備津貼報告

3333 學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告學校發展津貼報告

4444 校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告校本課後學習及支援計劃報告

5555 高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告高中課程支援津貼計劃報告

6666 周年周年周年周年（（（（2012201220122012----2013201320132013））））財政報告財政報告財政報告財政報告

7777 課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告課程統籌主任工作計劃報告

8888 校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃校長持續進修計劃

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼資訊科技綜合津貼」」」」報告報告報告報告

項目項目項目項目 重重重重 點點點點 策略策略策略策略工作工作工作工作 時間表時間表時間表時間表 所需資源所需資源所需資源所需資源 成效成效成效成效 負責人負責人負責人負責人

1全校各工全校各工全校各工全校各工

作站提供寬作站提供寬作站提供寬作站提供寬

頻上網頻上網頻上網頻上網

為學生及學校

提供穩定上網

學校各樓層及課室

均能使用寬頻上

網瀏覽互聯網及

內聯網進行教學或

學習

912-813 與供應商聯絡提供

30M寬頻上網

$ 3590000

教職員均認同校園每個樓層及課

室均能暢通上網方便進行學習或

教學

資訊科技組

2消耗性用消耗性用消耗性用消耗性用

品品品品

為學校資訊科

技產品補足消

耗了的用品

定期添置產品如

印表機墨水相機

電池等更新硬盤

進行資料備份

912-813 與供應商聯添置產

品進行

$8210900

添置產品能補足了校內資訊科技

產品的損耗能確保校內資訊科技

能正常運作

資訊科技組

3聘請資訊聘請資訊聘請資訊聘請資訊

科技支援人科技支援人科技支援人科技支援人

員員員員(TSS)

提供校內資訊

科技支援

維持伺服器穩定

檢查系統備份

對教職員提供技術

支援

912-813 聘請服務公司提供

資訊科技支援人員

$ 12941500

全年能替學校進行系統備份及維

護伺服器的穩定並且能解決教職

員電腦上的問題及提供技術支援

資訊科技組

4 ED3ED5

保保保保養及更換養及更換養及更換養及更換

MML設備設備設備設備

維護及更換校

園電腦產品

當電腦器材損壞

會立即聯絡維修商

維修

每年添置新電腦器

材以取代過時電腦

912-813 供能商及維修商提

供服務及購買器材

$13587900

校園電腦損壞後能於一天內

通知維修商維修及更換

師生能方便使用電腦進行教

學及學習

資訊科技組

附件 1

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

財財財財 政政政政

上年盈餘 該年款項共 詳情 預計支出 實際支出 備註

11-12及之前 $10741585

12-13撥款 $34465800 1 全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供全校各工作站提供

寬頻上網寬頻上網寬頻上網寬頻上網

2 消耗性用品消耗性用品消耗性用品消耗性用品

3 聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援聘請資訊科技支援

人員人員人員人員(TSS)

4 ED3ED5 保養及更保養及更保養及更保養及更

換換換換MML設備設備設備設備

$37400000 $ 3590000

$8210900

$12941500

+ $13587900

$ 45207385 $38330300 盈餘$6877085

校長 ________________________ 組長_______________________

梁蕙卿校長 主任

校監簽署 _________________________ 日期_______________________

譚張幼靈校監

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

資助學校綜合家具及設備津貼報告

學校名稱香港西區扶輪社匡智晨輝學校

學年 2012- 2013

項目 新替換 數量 預算

支出

備註

實際收入$ 14980913

1 學生檯椅 替換 20 套 $ 1000000 $1040000

2 椅 (各款) 替換 1 批 $ 400000 $ 327800

3 櫃 (各款) 添購替換 1 批 $ 600000 $ 709900

4 檯 (各款) 添購替換 1 批 $ 1000000 0

5 白板 替換 1 批 $ 600000 $ 659000

6 地毯(健身室) 替換 $ 800000 $ 900000 改換窗簾 7 光管連罩 替換 1 批 $ 800000 0 8 體育器材 替換 1 批 $ 1000000 $ 819600 9 樂器 替換 6 張 $ 600000 $ 597700

10 冷氣機 替換 4 部 $ 2000000 $8372000 因 學 校 六樓 冷氣 損壤不夠冷氣嘈吵漏水需要臨時更換 11 廣播系統 替換 $ 2000000 $2464000 12 數碼鋼琴 添購 1 $ 2000000 $2030000 13 鏡 (洗手間) 替換 20 面 $ 1000000 $1015000

14 乾衣機 添購 1 部 $ 1000000 $ 573000

15 水煲及微波爐 替換 各 1 $ 200000 $ 165800 總額 $ 15000000 $19673800

虧損 -4692887 由於在六月時發現學校六樓冷氣機損壤不夠冷氣嘈吵漏水等故需要臨時更換而部份項目也因此在本年度未有購置 虧損的- $4692887 將由往年的盈餘補回

校監批准 批准不批准 (請選擇)

簽署________________________

附件 2

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年二零一二至一三年「「「「學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼學校發展津貼」」」」報告報告報告報告

諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法諮詢教師方法教職員會議教職員會議教職員會議教職員會議

開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目開辦班級數目15

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

發展學生的精細

肌能及個別生活

技能

聘 用 一 名 半 職 職 業

治 療 師 協 助 學 生 的

精 細 肌 能 訓 練 和 生

活技能以照顧學生

個別需要

運用職業治療師

的專業知識照顧

學生個別需要和

為教職員作專業

培訓

由二零一二

年九月起

該名治療師只做了一個月便

離職學校也再請不到另一

位適合的職業治療師

伍永翠主任

聘 用 一 名 支 援 教 師

協 助 教 師 設 計 及 預

備教材並記錄學生

的學習成果

減輕教師預備資

訊科技教材的工

作量

由二零一二

年九月起

為期一學年

教師有較多空間進行共同備

課及觀課提升教學效能

檢視互動教

材的質素

評估協助教

師的效能

聘用一名文書主任 減輕教師預備教

材的工作量及非

教學的文書工作

由二零一二

年九月起

為期一學年

協助教師製作教材和進行課

堂錄影教師有較多空間推

展及驗證新的教學策略

檢視教學策

略的推展成

效

照顧學生

差異

為 教 師 創 造 空

間減輕教師文

書工作協助照

顧學生差異

聘 用 一 名 半 職 的 支

援教師替代教師部

分課節

為 教 師 創 造 空

間推行評級協

調

由二零一三

年一月至七

月為期七

個月

教師有較多空間進行評級協

調會議改善學生的學習成

效

檢視評級協

調的推展成

效

賴百坤主任

伍永翠主任

附件 3

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期好處預期好處預期好處預期好處

(如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教如何能減輕教

師的工作量等師的工作量等師的工作量等師的工作量等)

時間表時間表時間表時間表

成效成效成效成效 評估評估評估評估 負責人負責人負責人負責人

擴闊學生的學習

體驗

購 買 外 間 機 構 的 服

務配合學生不同的

學習需要及興趣提

供一系列的職業導

向課程及歷奇活動

學生能得到多元

化的學習體驗

並發掘其興趣及

發展職業技能

透過歷奇活動

提升學生的自信

心和團隊精神

由二零一二

年九月起為

期一學年

由二零一三

年三月至六

月

讓學生到職業訓練中心接受

有關職前體驗以發掘其興

趣及發展職業技能

學生投入參與歷奇活動彼

此合作互相幫忙自信心

得以提升

蒐集參加職

業導向課程

及歷奇活動

學生的意見

蒐集教師的

意見

雷務基社工

蕭詠輝老師

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算預算預算預算 支出支出支出支出

2011-12 年度及之前盈餘 $17306014 1 名 05 職業治療師(OT) $17325000 $ 1375000

1 名支援教師 (LTS) $19530000 $ 19530000

1 名半職支援教師 7 個月 (YSW) $ 3265806

1 名文書主任 (WKM) $12096000 $12096000

歷奇活動 $1200000 $900000

2012-13年度撥款 $50305200

應用學習課程 $667500

共(a) $67611214 共(b) $50151000 $37834306

盈餘 $29776808

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

香港西區扶輪社匡智晨輝學校

二零一二一三學年校本課後學習及支援

活動報告表

計劃統籌人姓名 伍永翠 聯絡電話25588302

A 計劃的各項活動資料

活動名稱 實際受

惠學生

人數

平均出席率 活動舉辦期

間日期

實際開支($) 評估方法

(例如測驗 問卷)

合辦機構服務

供應機構名稱

(如適用)

備註 (例如學生的學習及情意成果) 綜合藝術 15 85 1012-0613 $1362500

(導師費)

學生作品（能透過導師

的教導利用各種不同

的媒介包括植物日

常用品來展現製作富創

意作品）

Manna workshop 大部份學生能全程投入並表

示有濃厚的興趣導師教導有

方亦能因應學生的能力調適

學習內容

創意舞蹈 19 90 1012-0613 $1100000

(導師費)

學生能作校內表演及公

開表演

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入

插花藝術 8 95 0313-0613 $500000

(導師費)

學生每次均有製成品

在學期終結時參加學員

更能擔任小導師教導

低年級同學插花

靈實恩光成長

中心

大 部 份 學 生 能 跟 隨 導 師 指

示表現相當投入及有成功

感亦能提升學生的自信心

附件 4

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

B 支出

收入 實際支出

2011-2012年度及之前盈餘 $ 5000 綜合藝術 $1245000

2012-2013 $2840000 創意舞蹈 $1100000

插花藝術 $500000

共(a) $2845000 共(b) $2845000

盈餘(a-b) 0

備註對象學生指領取綜援學生資助計劃全額津貼及學生使用10酌情權的清貧學生

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校

運用運用運用運用 2012至至至至 2013年度年度年度年度「「「「高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告高中課程支援津貼報告（（（（EDBCM 752008））））

項目項目項目項目 關注重點關注重點關注重點關注重點 策略策略策略策略工作工作工作工作 預期成果預期成果預期成果預期成果 時間表時間表時間表時間表

負責人負責人負責人負責人

推行港島區匡

智學校高中聯

課 選 修 課 程

(VA ITC)

聘 用 一 師 分

担 教 學 工

作

讓 教 師 進 修

及 發 展 高 中

聯課工作

讓 教 師 有 空 間

完 善 新 高 中 學

制的工作

提 升 選 修 科 目

的 課 程 大 綱 及

內容

由二零一二年九

月起為期 6 個月

教師能 有較多 空間編

寫 校 本 的 選 修 科 課

程 已 完 成 (VA PE

ITC TampL)四科的課程

編定及編寫教材套

校長

高中工作小組

新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程

協助教師在教

學或活動時照

顧學生個別差

異

聘 用 一 名 課

室 助 理 協 助

教 師 教 學 及

預備教材

每 名 學 生 都 能

有適切的照顧

由二零一零年九

月起為期一學年

教師能 試行根 據核心

科目的 學習進 程架構

評估學 生的學 習階段

和編寫課程

高中工作小組

(四年過度撥款 2008-2012)

(1 班高中 ndash 01GM = 07GM)

附件 5

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

財政預算財政預算財政預算財政預算

收入收入收入收入 預算支出預算支出預算支出預算支出

2011-12年度盈餘 $18700528 一名教師 $31140900

2012 ndash13收入 $33297600 一 05 老師 (6 個月) $8079750

一名支援教師 $9843096

代課教師 $112900

共(a) $51998128 共(b) $49176646 盈餘(a-b)

$2821482

填寫人 批核____________________________________

(梁蕙卿校長) （譚張幼靈校監）

日 期 日期____________________________________

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

附件六過往學年結餘 HK$169949840政府基金 收入 實際支出(1) 擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼擴大營辦開支整筆津貼學校及班級津貼 $35099686 $40590565科目津貼視覺藝術 $883790 $909520家政 $1145895 $815380電腦 $1262639 $567000學校課程發展津貼 $1009218 $724810德育及公民教育津貼 1213S 2718S 3416 $744101 $607730學校本位輔導及訓育計劃津貼 $448870 $546660中文廣泛閱讀 $373091 $329260校本管理補充津貼 1214S 2719S 3417 $343305 $420000員工發展津貼 1235S 2739S 3445 $755709 $1665500綜合傢具及設備 $14980913 $19673800增補津貼 (Supplementary Grant) 1222S 2727S 3427 $14631366 $4552723小結 (a) $71678583 $71402948(2) 特殊範疇特殊範疇特殊範疇特殊範疇修訂行政津貼 (非教職員薪酬) 1007S 2006S 3425 $140196000 $137969073學校發展津貼 (CEG) 1231S 2735S 3436 $50305200 $37834306消減噪音津貼 1211S 2817S 3413 $22990600 $15093600資訊科技綜合計劃 1240S 2747S 3452 $34465800 $38330300小結 (b) $247957600 $229227279總結( a+b ) $319636183 $300630227(3) 其他其他其他其他多元學習津貼 (應用學習) $4814500 $4814500多元學習津貼 $3500000 $4448550德育及國民教育津貼 NA $53000000 $000通識科津貼 $7180000 $7180000小結 (C) $68494500 $16443050總結(a+b+c) $388130683 $317073277盈餘虧損 $71057406過往學年結餘+本年盈餘 $241007246

香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校香港西區扶輪社匡智晨輝學校2012 - 2013 年度財政報告年度財政報告年度財政報告年度財政報告

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

課程統籌主任工作計劃報告(2012ndash2013)

1課程發展

11 數學科

透過參加教育局的協作研究及發展（「種籽」）計劃與大專院校和友校同工協作

交流老師於課程調適和策略運用方面有了不同的體驗掌握並把有關知識帶回學

校與科任教師分享冀能進一步修繕校本的課程大綱注入不同範疇的學習單元

重點以擴闊學生的認知層面同時老師又可注入有效的學習策略如數學應用程

式遊戲讓學生從遊戲中學習逐步建立加減數的概念

12 體藝科

音樂音樂科修繕校本課程學習範疇由四個(聆聽律動歌唱和節奏訓練)重組

為聆聽演奏和創作三大範疇每個範疇的學習項目也作出調整加入「創作」的元

素當中包括律動聲響節奏旋律和歌詞創作

視覺藝術參考了「藝術教育-視覺藝術」學習領域課程指引 2008 及藝術教育領域視

覺藝術科課程指引(小一至中三)於編寫單元學習重點時注入創作部分課程包括

「視藝知識」「藝術創作」及「藝術評賞」三個範疇本學年在各學習媒介如素

描版畫立體作品等加入示例

體育透過教師檢視試點的學習內容如階段一學習基本傳送技巧而階段二學習

胸前傳球階段三學習頭頂傳球學習內容能由淺入深循序漸進讓學生有效地學

習

13 高中課程

透過參加教育局與香港教育學院協作的「點線面」研課計劃與大專院校和友校

同工協作交流共同試驗「寓言故事改寫」的策略並於學校進行試教及觀課從

經驗中進一步調適寫作策略以提升學生的寫作技巧

本學年持續推展三校聯課計劃(視藝資訊及通訊科技)透過聯課老師間共同備課

討論課題內容互相交流對課題的看法及進行調適藉以驗證完善課程

本學年選修科目視覺藝術體育資訊及通訊科技科技與生活健康管理與社會

關懷科參考了有關的課程文件於每個單元製作主題式的學習套件以供科任老師作

參考學生於每單元完成學習後科任老師會搜集學生的學習成果以編製「學生學

習手冊」以作展示

2教學策略

21 推展「圖像組織」「協作教學」和「合作學習」

a圖像組織

於學期初向教職員介紹各種圖像組織的應用方法及注意點並鼓勵教職員於課堂中嘗

試實踐並於一三年一月舉行分享會讓各組老師分享相關的教學心得互相借鏡和

參考如於語文課中運用太陽圖樹狀圖引導學生理解課文內容常識課則在同

一主題中運用不同的圖像組織讓學生辨識分類歸納不同的學習重點項目以

提高學生的思維能力

本學年又把搜集不同組別所得的示例(小學組中學組高中中度高中輕度)存放於

附件 7

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

Server T 課程組的資料夾內以供同事參考

b協作教學

本學年我們於英文科圖書課和中度組的藝能科繼續推展「協作教學」於各分科會

議中介紹其理念運作模式和推行時的注意事項並透過說課評課促進中國語文

常識科教師間的專業交流分享運用教學策略的心得使課堂的運作更流暢更適切

地照顧學生的個別學習差異

c合作學習

本學年於高中高組推展合作學習冀能持續提升學生的討論技巧和協作能力於寓言

故事改寫的學習過程中大部分學生積極參與討論發表個人的意見以完成故事創

作從而提升聆聽別人的意見提出個人建議的技巧

3評估

31促進學習評估

於內聯網之學生學習概覽新增了「學生學習成果」項目把學生的個人評級協調例證

（包括評估表現短片相片工作紙評級記錄等）儲存起來使評估系統的資料更

齊備豐富

重整及修繕了數學科校本學習表現評估指標把基礎與高中課程的評估指標聯繫起

來並與《學習進程架構》的學習成果互相緊扣評估指標由淺入深地編排完善了

內聯網的數學科評估系統平台

本學年於數學中國語文生活技能電腦科進行系統數據分析科任老

師能檢視不同學科組別的學生學習情況亦可了解該組學生於各學習項目

的掌握程度運用有關的評量資料有助老師訂定學生的學習重點及引入

不同的教學策略以促進學生的學習

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

Hong Chi Association

Rotary Club of Hong Kong Island West Hong Chi Morninghope School

CPD Activities Summary Record (From September 2012 ndash August 2013)

CPD Hours counted

Date Title of CPD Activity Activity

Organiser

Core Area(s) of

Leadership

involved

Benefit for Students

Schools Structured

Learning

Action

Learning

Service to

Education amp

the Community

Nov2012 to

June 2013

Steering Group of the Chief

Executives Award for Teaching

Excellence and Assessment Panel of

the CEATE

EDB

(I) (II) (III) (V)

6

9 Nov2012 蒙特梭利教育哲學 School (I) (II) (III) 8

15 May 2013 校園法理情 EDB (I) (III) 3

2-6 April 2013 韓國特殊教育交流 School (I) (II) (III) (VI) 35 10

21 June 2013 知識管理 School (I) (IV) 3

22 June 2013 2012-13特殊學校專業分享 EDB (I) (III) 3

2012-2013 Committee Meetings at Vocational

Training Council

VTC (II) (VI) 6

2012-2013 Committee Meetings at Special

School Council

EDB (II) (III) (VI) 9

2012-2013 Committee Meetings at CROTC

(敬師運動委員會)

CROTC (II) (III) (VI)

Enhancing knowledge

on the core areas of

leadership involved

Improving the schoolrsquos

M amp O

Improving school

Curr pedagogy amp

evaluation system

9

49 13 30

Total 92 hours

Legend of Core Areas of Leadership

(I) Strategic direction amp policy environment (II) Learning teaching amp curriculum (III) Teacher Professional growth amp development

(IV) Staff amp resource management (V) Quality assurance amp accountability (VI) External communication amp connection to

the outside world

附件 8

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)

Note

School heads should fill in actual CPD hours in 1 of the 3 columns for each CPD activity

Submitted by ____________________________ __________________________ Date __________________

Tsang Chi Hung (Principal) (Signature)

Endorsed by ____________________________ ___________________________ Date __________________

Mrs Arleta Tam (Supervisor) (Signature)