eEduser e-Learning portál príspevok ŠVOČ 2004

eEduser eEduser e-Learning portále-Learning portál

príspevok ŠVOČ 2004príspevok ŠVOČ 2004

Peter GRILLI ml.Peter GRILLI ml.Univerzita Pavla Jozefa Šafárika Košice, Prírodovedecká Univerzita Pavla Jozefa Šafárika Košice, Prírodovedecká

fakulta.fakulta.Moyzesova 16, 040 01 KošiceMoyzesova 16, 040 01 Košice

[email protected]@seznam.cz

ÚvodÚvod

Projekt eEduser je medzinárodným Projekt eEduser je medzinárodným projektom, ktorý je zastrešovaný projektom, ktorý je zastrešovaný a čiastočne financovaný Európskou a čiastočne financovaný Európskou Úniou v rámci programu Leonardo da Úniou v rámci programu Leonardo da Vinci [url 3]. Vinci [url 3].

Súčastný stav v oblasti e-Súčastný stav v oblasti e-learningových systémovlearningových systémov

V súčasnosti existuje, a je využívaných V súčasnosti existuje, a je využívaných

viacero e-learningových systémov. viacero e-learningových systémov. eDoceoeDoceo IBM Lotus Learning SpaceIBM Lotus Learning Space Tutor 2000Tutor 2000 MoodleMoodle .....a..........a.....

eEdusereEduser

CieľCieľ

Cieľom projektu je vytvoriť e-learning portál, ktorý by Cieľom projektu je vytvoriť e-learning portál, ktorý by mal poskytovať výhody doteraz vytvorených e-mal poskytovať výhody doteraz vytvorených e-learningových systémov. Mal by umožniť užívateľom learningových systémov. Mal by umožniť užívateľom diaľkovo študovať pod vedením lektorov vo virtuálnych diaľkovo študovať pod vedením lektorov vo virtuálnych triedach, v ktorých sa budú vyučovať preddefinované triedach, v ktorých sa budú vyučovať preddefinované kurzy, skladajúce sa z jednotlivých informačných kurzy, skladajúce sa z jednotlivých informačných zdrojov. Mal by umožňovať hodnotiť dosiahnuté zdrojov. Mal by umožňovať hodnotiť dosiahnuté znalosti študentov. Mal by umožňovať zdieľanie znalosti študentov. Mal by umožňovať zdieľanie a sprístupňovanie rôznych informačných zdrojov bez a sprístupňovanie rôznych informačných zdrojov bez ohľadu na ich typ a umiestnenie. Portál by ma ďalej ohľadu na ich typ a umiestnenie. Portál by ma ďalej zastrešovať, ako prostriedky výuky, rôzne zastrešovať, ako prostriedky výuky, rôzne komunikačné platformy (chat, videokonferencie, fórum, komunikačné platformy (chat, videokonferencie, fórum, voicechat....).voicechat....).

Požiadavky používateľaPožiadavky používateľa

Portál by mal podľa roly umožniť užívateľom Portál by mal podľa roly umožniť užívateľom nasledovnénasledovné

Administrátor Administrátor : : ako už z názvu role (pozn. rola != pole!!!!) ako už z názvu role (pozn. rola != pole!!!!) vyplýva, administrátor bude mať možnosť vyplýva, administrátor bude mať možnosť administrovať celý portál. Prostredie pre túto administrovať celý portál. Prostredie pre túto rolu sa bude skladať z týchto zón: user rolu sa bude skladať z týchto zón: user management (správa užívateľov), resource management (správa užívateľov), resource management (správa výukových zdrojov), management (správa výukových zdrojov), course management (správa kurzov), class course management (správa kurzov), class management (správa virtuálnych tried). management (správa virtuálnych tried).


Course Developer Course Developer : :

Course Developer bude mať možnosť Course Developer bude mať možnosť vytvárať a editovať kurzy, na základe vytvárať a editovať kurzy, na základe ktorých sa následne budú vytvárať ktorých sa následne budú vytvárať virtuálne triedy (trieda = lektor(y)+kurz + virtuálne triedy (trieda = lektor(y)+kurz + študenti). študenti).


LectorLector: : Lector bude mať možnosť administrovať Lector bude mať možnosť administrovať

triedy, do ktorých bude pridelený, ako aj triedy, do ktorých bude pridelený, ako aj riadiť výuku v nich. riadiť výuku v nich.


ŠtudentŠtudent: : a študent bude mať samozrejme a študent bude mať samozrejme

možnosť študovať :).možnosť študovať :).


Globálne požiadavky na portál sú nasledovnéGlobálne požiadavky na portál sú nasledovné: : Funkčnosť Funkčnosť PrehľadnosťPrehľadnosť SpoľahlivosťSpoľahlivosť RýchlosťRýchlosť Portál by mal byť ďalej multiplatformový, čo sa Portál by mal byť ďalej multiplatformový, čo sa

týka strany klienta, ako aj servera (OS + týka strany klienta, ako aj servera (OS + databáza), multijazyčný a kompletne databáza), multijazyčný a kompletne modulárny.modulárny.


Požiadavky na server:Požiadavky na server: OS : OS : Linux alebo Windows (ale vzhľadom na Linux alebo Windows (ale vzhľadom na

to, že všetky použité technológie sú Freeware, to, že všetky použité technológie sú Freeware, bude to na 99% Linux).bude to na 99% Linux).

Software : Software : server Apache 2+, PHP 4+, server Apache 2+, PHP 4+, databáza mySQL 3+ (poprípade postgreSQL).databáza mySQL 3+ (poprípade postgreSQL).Hardware : Hardware : pre testovaciu prevádzku pre testovaciu prevádzku akýkoľvek server, ktorý bude zvládať akýkoľvek server, ktorý bude zvládať spomínaný OS a software, na ostrú prevádzku spomínaný OS a software, na ostrú prevádzku samozrejme už niečo poriadne (SUN:).samozrejme už niečo poriadne (SUN:).


Požiadavky na klienta:Požiadavky na klienta: OS : OS : Linux alebo WindowsLinux alebo Windows Software : Software : Internetový prehliadač, portál Internetový prehliadač, portál

bude optimalizovaný pre IExplorer a pre bude optimalizovaný pre IExplorer a pre Mozillu.Mozillu.

Hardware : Hardware : akýkoľvek, ktorý bude akýkoľvek, ktorý bude zvládať spomínaný OS a software.zvládať spomínaný OS a software.

Vývoj portálu som sa rozhodol rozdeliť do niekoľkých častí, a to nasledovne:Vývoj portálu som sa rozhodol rozdeliť do niekoľkých častí, a to nasledovne:

návrh databázovej štruktúry v závislosti od ďalších bodov (špecifikácia práv návrh databázovej štruktúry v závislosti od ďalších bodov (špecifikácia práv jednotlivých užívateľov systému, špecifikácia tried dokumentov používaných jednotlivých užívateľov systému, špecifikácia tried dokumentov používaných v systéme, pri výuke, ...)v systéme, pri výuke, ...)

hrubý návrh štruktúry systému hrubý návrh štruktúry systému hrubý návrh admin. zóny hrubý návrh admin. zóny vytvorenie prihlasovacieho systému vytvorenie prihlasovacieho systému user management v admin. zóne user management v admin. zóne resource management v admin. zóne resource management v admin. zóne course management v admin. zóne course management v admin. zóne classmanagement & tutoring v admin. zóneclassmanagement & tutoring v admin. zóne implementácia prostredia pre Course Developer-aimplementácia prostredia pre Course Developer-a implementácia prostredia pre Lector-aimplementácia prostredia pre Lector-a implementácia prostredia pre študentaimplementácia prostredia pre študenta vývoj chatu, mailing listu, systému zdieľania dokumentov vývoj chatu, mailing listu, systému zdieľania dokumentov implementácia možností neregistrovaného užívateľa implementácia možností neregistrovaného užívateľa video-chat, video konferencie video-chat, video konferencie vytvorenie počítadiel, štatistík, atď. vytvorenie počítadiel, štatistík, atď. zabezpečenie systému ako celku zabezpečenie systému ako celku finálne úpravy a testovanie finálne úpravy a testovanie

ImplementáciaImplementácia

Vlastná implementácia vychádza z projektu, tj. jadro projektu je Vlastná implementácia vychádza z projektu, tj. jadro projektu je implementované pomocou sktiptovacieho jazyka PHP, podľa implementované pomocou sktiptovacieho jazyka PHP, podľa špecifikácie PHP 4. Systém momentálne beží nad databázou špecifikácie PHP 4. Systém momentálne beží nad databázou postgreSQL 7.4, operačným systémom Linux Debian (jadro: postgreSQL 7.4, operačným systémom Linux Debian (jadro: 2.4.25 #27), web-serverom Apache 2.0.49 a PHP 5.0.0RC1, ale je 2.4.25 #27), web-serverom Apache 2.0.49 a PHP 5.0.0RC1, ale je možné ho portovať na akúkoľvek databázu a operačný systém. možné ho portovať na akúkoľvek databázu a operačný systém. Bolo upustené od použitia JavaScript-u, z dôvodu snahy preniesť Bolo upustené od použitia JavaScript-u, z dôvodu snahy preniesť všetky funkcie na stranu servera, aby bol systém plne nezávislý všetky funkcie na stranu servera, aby bol systém plne nezávislý od platformy klienta. Portál je zatiaľ optimalizovaný pre od platformy klienta. Portál je zatiaľ optimalizovaný pre prehliadače Internet Explorer 5.x+ a Mozilla 1.4+.prehliadače Internet Explorer 5.x+ a Mozilla 1.4+. Url adresa portálu je: Url adresa portálu je: http://skmi.science.upjs.sk/~towdie82/sw_projekt/index.php?pagehttp://skmi.science.upjs.sk/~towdie82/sw_projekt/index.php?page_link=text_data/implementacia.php_link=text_data/implementacia.php

Doteraz bolo všetko úsilie zamerané na implementáciu modulov Doteraz bolo všetko úsilie zamerané na implementáciu modulov jadra systému tj. admin. zónu. Ostatné moduly a podmoduly už jadra systému tj. admin. zónu. Ostatné moduly a podmoduly už nie je problém implementovať, nakoľko na 90% budú využívať nie je problém implementovať, nakoľko na 90% budú využívať moduly a funkcie modulov administrátorskej časti, laicky moduly a funkcie modulov administrátorskej časti, laicky povedané, ak administrátor systému má právo využívať všetky povedané, ak administrátor systému má právo využívať všetky funkcie systému, stačí zamedziť prístup k niektorým z nich funkcie systému, stačí zamedziť prístup k niektorým z nich a máme základ prostredia pre lektora, študenta atď. . Z tohto a máme základ prostredia pre lektora, študenta atď. . Z tohto dôvodu, ako aj preto, že systém je už v tejto fáze veľmi rozsiahly dôvodu, ako aj preto, že systém je už v tejto fáze veľmi rozsiahly (cca. 50 000 riadkov kódu) a nie je možné všetky podrobnosti (cca. 50 000 riadkov kódu) a nie je možné všetky podrobnosti implementácie kvôli obmedzeniu rozsahu práce ŠVOČ podrobne implementácie kvôli obmedzeniu rozsahu práce ŠVOČ podrobne popísať, som sa rozhodol podrobnejšie priblížiť práve túto časť popísať, som sa rozhodol podrobnejšie priblížiť práve túto časť a na tejto časti sa pokúsiť vysvetliť princípy fungovania portálu, a na tejto časti sa pokúsiť vysvetliť princípy fungovania portálu, ako aj jeho možnosti, so zameraním sa na vysvetlenie vzťahu ako aj jeho možnosti, so zameraním sa na vysvetlenie vzťahu informačný zdroj – kurz – virtuálna trieda (a jej možnosti). informačný zdroj – kurz – virtuálna trieda (a jej možnosti). Taktiež sa nebudem zaoberať v podstate všeobecnými funkciami, Taktiež sa nebudem zaoberať v podstate všeobecnými funkciami, ktoré obsahuje každý portál (systém), ako sú: systém ktoré obsahuje každý portál (systém), ako sú: systém prihlasovania, registrácie, správy užívateľov a ich kont atď. prihlasovania, registrácie, správy užívateľov a ich kont atď.

Informačné zdrojeInformačné zdroje

V systéme eEduser sa za informačný zdroj (ďalej len zdroj) považujeV systéme eEduser sa za informačný zdroj (ďalej len zdroj) považujeakýkoľvek zdroj informácií, tj. za zdroj sú formálne považované akýkoľvek zdroj informácií, tj. za zdroj sú formálne považované dokumenty, prezentácie, html stránky, ale aj napríkladdokumenty, prezentácie, html stránky, ale aj napríkladvideokonferencie, chat, fórum.... Z pohľadu typovosti zdrojov súvideokonferencie, chat, fórum.... Z pohľadu typovosti zdrojov súdefinovaná dva rady typov definovaná dva rady typov zdrojov:zdrojov: typ podľa lokácie zdrojatyp podľa lokácie zdroja

internýinterný externýexterný

typ podľa druhu zdrojatyp podľa druhu zdroja *.doc*.doc *.pdf*.pdf video súborvideo súbor audio súboraudio súbor chatchat a inéa iné


Pri vývoji portálu sa počíta so zapojením partnerských organizácií Pri vývoji portálu sa počíta so zapojením partnerských organizácií pri sprostredkovávaní a zdieľaní zdrojov.pri sprostredkovávaní a zdieľaní zdrojov.

Porta l“eEDUSER”

Porta lPartner 1

Porta lPartner 10

SourcesPartner 1

Publicusers

Users of thepartner institu tion

Users of thepartner institu tion

Com m on sourcesof the project

SourcesPartner 10

.... ....

. . . . . . . . . . .

D a ta b a se o f th e “ e -e d u s e r” d is tr ib u te d e d u c a tio n a l so u rc e s


Pre ďalšiu prácu so zdrojom je potrebnéPre ďalšiu prácu so zdrojom je potrebné

zdroj najprv zaradiť do systému. Nateraz zdroj najprv zaradiť do systému. Nateraz

sa budem zaoberať iba internými zdrojmi, sa budem zaoberať iba internými zdrojmi,

nakoľko táto funkcia je už implementovaná. nakoľko táto funkcia je už implementovaná.

Zaradenie interného zdroja prebieha Zaradenie interného zdroja prebieha

v dvoch fázach:v dvoch fázach: upload zdroja na server.upload zdroja na server. zaradenie zdroje do databázy.zaradenie zdroje do databázy.

Kategorizácia zdrojovKategorizácia zdrojov

V systéme je použitá jednotná kategorizácia V systéme je použitá jednotná kategorizácia zdrojov. Kategórie sú usporiadané v stromovej zdrojov. Kategórie sú usporiadané v stromovej štruktúre, čo má viacero výhod.štruktúre, čo má viacero výhod. štruktúra je prehľadnáštruktúra je prehľadná štruktúra je ľahko editovateľnáštruktúra je ľahko editovateľná nedochádza k duplicitnému ukladaniu nedochádza k duplicitnému ukladaniu

a duplicitnej evidencii zdrojova duplicitnej evidencii zdrojov Systém taktiež poskytuje nástroj na editáciu Systém taktiež poskytuje nástroj na editáciu

kategorizačného stromu kategorizačného stromu

KurzyKurzy

Kurz je v systéme chápaný ako súbor Kurz je v systéme chápaný ako súbor

jednotlivých zdrojov. Systém obsahuje jednotlivých zdrojov. Systém obsahuje

modul na správu kurzov, ktorý obsahuje modul na správu kurzov, ktorý obsahuje

podmoduly na vytváranie kurzov, podmoduly na vytváranie kurzov,

prezeranie a editáciu kurzov. prezeranie a editáciu kurzov.

KurzyKurzy

Prípadní študenti môžu deklarovať záujem Prípadní študenti môžu deklarovať záujem

o konkrétny kurz tým, že sa zaradia ako o konkrétny kurz tým, že sa zaradia ako

čakatelia na tento kurz čakatelia na tento kurz

Virtuálne triedy Virtuálne triedy

Ako bolo spomenuté, kurzy sú základnou Ako bolo spomenuté, kurzy sú základnou

výukovou jednotkou v systéme, ale sami výukovou jednotkou v systéme, ale sami

o sebe sú pre výuku nepoužiteľné. o sebe sú pre výuku nepoužiteľné.

Virtuálna trieda (ďalej len VT) je už Virtuálna trieda (ďalej len VT) je už

konkrétna inštancia kurzu a vzniká konkrétna inštancia kurzu a vzniká

prepojením kurzu s lektorom a študentmi.prepojením kurzu s lektorom a študentmi.


Student

Student

Lector Student

Course

Lector


R e s o u rc e s

d f h y tr f h f g hf g h f gd f s g s d f h cg h jr ts id jd f gjd f lh jb g f b k lf m b f g b k g fm g f h k lg f h .f m g n b vb v m cg v cb cv h g f h g jg h k kk mu ih jio k f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h n h jk h f g h f g h g f h jkf g d f g d f g d f g d f h f g h f g h d f g h f g h jg g h jfy u h r d ty cb n ty b g h ng h n h jk h f g h f g h g f h jk f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h n h jk h f g h f g h g f hjk f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h h jk h f g h f g h g f hjk m u ih jo m k u ih k o k ln ,m y u ih jm k l,m u ih k lm ,u jk n lm ,u jio k l,io jk lm ,io jk

de s c r ipt io n

d f h y t rd f g d f g d f g f h f g g d f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b g h n g h nh jk h f g h f g h g f h jk

s c he dulere s o urc e s

d f h y tr f h f g hf g h f gd f s g s d f h c g h jr ts id jd f gjd f lh jb g f b k lf m b f g b k g fm g f h k lg f h .f m g n b vb v m cg v c b cv h g f h g jg h k kk mu ih jio k f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h n h jk h f g h f g h g f h jkf g d f g d f g d f g d f h f g h f g h d f g h f g h jg g h jfy u h r d ty cb n ty b g h ng h n h jk h f g h f g h g f h jk f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h n h jk h f g h f g h g f hjk f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b gh n g h h jk h f g h f g h g f hjk m u ih jo m k u ih k o k ln ,m y u ih jm k l,m u ih k lm ,u jk n lm ,u jio k l,io jk lm ,io jk

de sc r ipt io n

d fh y trd fg d fg d fg fh fg g d f g d f g d f g d f g d f hf g h f g h d f g h f g h jg g h jf y u h r d ty cb n ty b g h n g h nh jk h f g h f g h g f h jk

sc he dulere so ur c e s

le c to r

c o urs es tude nts

C o u rs e C la s s


Čo sa týka zdrojov VT, tieto sa delia na dva druhy:Čo sa týka zdrojov VT, tieto sa delia na dva druhy: zdroje kompletne prebraté z kurzu. Tieto zdroje zdroje kompletne prebraté z kurzu. Tieto zdroje

zaradené „Course developerom“ sú povinné a nedajú zaradené „Course developerom“ sú povinné a nedajú sa nijak editovať.sa nijak editovať.

zdroje priebežne zaradené do VT lektorom. Sem zdroje priebežne zaradené do VT lektorom. Sem spadajú zdroje, ktoré sa „objavili“ po začatí výuky vo spadajú zdroje, ktoré sa „objavili“ po začatí výuky vo VT a lektor ich považuje za prínosné pre študentov. VT a lektor ich považuje za prínosné pre študentov. Do tejto kategórie patria tiež voliteľné testy, nakoľko Do tejto kategórie patria tiež voliteľné testy, nakoľko Course developer má možnosť pri vytváraní kurzu Course developer má možnosť pri vytváraní kurzu nastaviť váhy povinných testov tak, aby dal možnosť nastaviť váhy povinných testov tak, aby dal možnosť lektorovi dodefinovať niektoré podľa jeho uváženialektorovi dodefinovať niektoré podľa jeho uváženia


Pri vytvorení VT vzniká automaticky virtuálny priestor, v rámci ktorého sa aktivujú Pri vytvorení VT vzniká automaticky virtuálny priestor, v rámci ktorého sa aktivujú ďalšie prostredia, ktoré môže využívať administrátor, lektor triedy (niektoré), ako aj ďalšie prostredia, ktoré môže využívať administrátor, lektor triedy (niektoré), ako aj študent (niektoré). Sú to:študent (niektoré). Sú to: Prostredie na pridávanie a odoberanie študentov do a z triedy (iba lektor a Prostredie na pridávanie a odoberanie študentov do a z triedy (iba lektor a

administrátor)administrátor) Prostredie na zmenu lektora (iba administrátor)Prostredie na zmenu lektora (iba administrátor) Prostredie na prezeranie detailov kurzu, ktorý je v triede vyučovaný (všetci). Prostredie na prezeranie detailov kurzu, ktorý je v triede vyučovaný (všetci). Prostredie na správu časovania zdrojov (iba lektor a administrátor). Prostredie na správu časovania zdrojov (iba lektor a administrátor). Prostredie na zmenu údajov o triede (iba administrátor). Prostredie na zmenu údajov o triede (iba administrátor). Gradebook- elektronický klasifikačný hárok Gradebook- elektronický klasifikačný hárok Prostredie na správu FAQ (administrátor, course developer a obmedzene lektor a Prostredie na správu FAQ (administrátor, course developer a obmedzene lektor a

študent). študent). Fórum (lektor a administrátor, obmedzene študent). Fórum (lektor a administrátor, obmedzene študent). Chat (všetci). Chat (všetci). Prostredie na správu priečinkov (podľa pridelených práv). Prostredie na správu priečinkov (podľa pridelených práv).


Nakoľko portál je vyvíjaný v rámci väčšieho Nakoľko portál je vyvíjaný v rámci väčšieho

projektu, ktorého vývoj je asi v polovici, ako projektu, ktorého vývoj je asi v polovici, ako

bolo spomínané v úvode, doteraz sú bolo spomínané v úvode, doteraz sú

implementované iba niektoré časti, implementované iba niektoré časti,

konkrétne 1,2,3,5,6,7,8 a čiastočne 10. konkrétne 1,2,3,5,6,7,8 a čiastočne 10.

Niektoré z týchto častí podrobnejšie Niektoré z týchto častí podrobnejšie

Popíšem.Popíšem.

Virtuálne triedy - Fórum Virtuálne triedy - Fórum

Fórum triedy vzniká automaticky pri založení každej novej triedy. Fórum triedy vzniká automaticky pri založení každej novej triedy. Jedná sa o klasickú implementáciu fóra s moderátorom, kde Jedná sa o klasickú implementáciu fóra s moderátorom, kde v tomto prípade je ním lektor triedy. To znamená, že lektor môže v tomto prípade je ním lektor triedy. To znamená, že lektor môže zvoliť novú tému – „thread“, o ktorej môžu študenti triedy zvoliť novú tému – „thread“, o ktorej môžu študenti triedy diskutovať. Lektor má ďalej právo editovať všetky príspevky, diskutovať. Lektor má ďalej právo editovať všetky príspevky, poprípade ich mazať (napríklad nevhodné príspevky, poprípade poprípade ich mazať (napríklad nevhodné príspevky, poprípade príspevky nevzťahujúce sa k téme threadu). Ďalej má právo príspevky nevzťahujúce sa k téme threadu). Ďalej má právo postúpiť zaujímavé príspevky developerovi kurzu. Každé fórum postúpiť zaujímavé príspevky developerovi kurzu. Každé fórum má stromovú štruktúru, teda je možné reagovať na príspevok ako má stromovú štruktúru, teda je možné reagovať na príspevok ako aj na reakciu na príspevok. Ďalšie špecifické fórum vzniká pri aj na reakciu na príspevok. Ďalšie špecifické fórum vzniká pri vytvorení kurzu, kde je „course developer“ moderátorom vytvorení kurzu, kde je „course developer“ moderátorom a jediným prispievateľom zároveň. V tomto fóre sú zobrazované a jediným prispievateľom zároveň. V tomto fóre sú zobrazované vytriedené príspevky, ktoré developerovi postúpili jednotliví lektori. vytriedené príspevky, ktoré developerovi postúpili jednotliví lektori. Toto fórum je prístupné z každej triedy, kde sa vyučuje daný kurz Toto fórum je prístupné z každej triedy, kde sa vyučuje daný kurz (je to vlastne akési FAQ).(je to vlastne akési FAQ).

Virtuálne triedy - ChatVirtuálne triedy - Chat

Chat zatiaľ nebudem podrobnejšie Chat zatiaľ nebudem podrobnejšie popisovať, nakoľko ešte nie je popisovať, nakoľko ešte nie je implementovaný, ale asi je jasné o čo implementovaný, ale asi je jasné o čo ide. Chat predstavuje synchrónnu, ide. Chat predstavuje synchrónnu, textovú a bezpamäťovú formu textovú a bezpamäťovú formu komunikácie.komunikácie.

Virtuálne triedy - Virtuálne triedy - BlackboardBlackboard

Blackboard predstavuje elektronickú Blackboard predstavuje elektronickú nástenku triedy, kde bude mať lektor nástenku triedy, kde bude mať lektor možnosť uverejňovať a editovať dôležité možnosť uverejňovať a editovať dôležité oznamy týkajúce sa triedy. Študenti oznamy týkajúce sa triedy. Študenti budú mať možnosť prezerať si tieto budú mať možnosť prezerať si tieto oznamy.oznamy.

Virtuálne triedy - Virtuálne triedy - VideokonferencieVideokonferencie

Pre potrebu videokonferencií bude Pre potrebu videokonferencií bude implementovaný interface na prístup implementovaný interface na prístup k videoserveru vyvíjaného na k videoserveru vyvíjaného na Technickej univerzite v Košiciach. Technickej univerzite v Košiciach. Bližšie informácie sa dajú nájsť na : Bližšie informácie sa dajú nájsť na : http://http://videoserver.cnl.tuke.skvideoserver.cnl.tuke.sk//index.php?page=infoindex.php?page=info

Virtuálne triedy - Virtuálne triedy - Hodnotenie vedomostíHodnotenie vedomostí

Systém umožňuje lektorovi priebežne Systém umožňuje lektorovi priebežne hodnotiť a evidovať získané vedomosti hodnotiť a evidovať získané vedomosti jednotlivých študentov, k čomu mu slúži jednotlivých študentov, k čomu mu slúži elektronický klasifikačný hárok – elektronický klasifikačný hárok – gradebook. Má možnosť zapisovať gradebook. Má možnosť zapisovať hodnotenia jednotlivých povinných ako aj hodnotenia jednotlivých povinných ako aj ním navolených testov. Ďalej má ním navolených testov. Ďalej má možnosť sledovať úspešnosť jednotlivých možnosť sledovať úspešnosť jednotlivých študentov a testov. študentov a testov.

ZáverZáver

Verím, že projekt eEduser má potenciál Verím, že projekt eEduser má potenciál stať sa minimálne rovnocenným stať sa minimálne rovnocenným konkurentom už existujúcich e-konkurentom už existujúcich e-Learningovým systémov, a že po svojom Learningovým systémov, a že po svojom dokončení neupadne do zabudnutia. dokončení neupadne do zabudnutia.

Ďakujem za pozornosť.Ďakujem za pozornosť.

eEduser e-Learning portál príspevok ŠVOČ 2004

Documents

Transcript of eEduser e-Learning portál príspevok ŠVOČ 2004